一年级下册语文端午粽
部编版一年级语文下册第四单元第9课《端午粽》教学课件)
香
味
你想到了还有哪些东西又黏又甜？
糖
粘糕
词语积累（又A又B式词语）
又黏又甜 又高又大 又白又胖 又黑又亮 又唱又跳 又大又圆
外婆包的粽子有什么特点？
色 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 香 一股清香 味 又黏又甜
外婆包的粽子真是色香味俱 全，让我们一起再来读一读吧！ 注意读好长句子中间的停顿哦！
去，分给邻居吃。
与他人分享
你能用“美滋滋”说话吗？ 我考试得了100分，心里美滋滋的。 看到绿油油的庄稼，爷爷美滋滋地笑了。
词语积累（ABB式词语）
美滋滋 乐呵呵 甜蜜蜜 笑哈哈 喜洋洋 香喷喷
找一找：第3自然段中哪一句话 可以概括外婆包的粽子的特点？
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
中心句
大声地读一读第3自然段吧， 注意根据停顿符号去读长句子。
二、学做“粽子代言人”，向大家介绍、 推荐粽子。
示例：粽子是用糯米和箬竹叶做的，馅 儿可以多种多样，是我国传统节日端午节代 表食物，吃起来美味可口哦!
字词听写
语文 一年级 下册
9 端午粽
午节 豆 叶 十分 米
又香又甜 又大又圆 又细又长 白白的 红红的 绿绿的
②
①
④
③
屈原 ②
（课后第1题）
zònɡ zi shìyònɡ qīnɡ qīnɡ deruò zhú yè bāo de lǐ miàn ɡuǒ
粽 子是 用 青 青 的 箬 竹叶 包 的，里 面 裹
zhe bái bái de nuò mǐ zhōnɡ jiān yǒu yìkē hónɡ hónɡde zǎo
着 白 白 的糯 米，中 间 有 一颗 红 红 的 枣。
部编人教版一年级语文下册《端午粽》教材课件
fēn
分给 分
结构: 上下 音序：F 部首：刀 组词：分清 区分 造句：同学们学习都十分努力。
书写指导：上下高矮差不多，上 面的“八”稍微宽一些，撇捺要 舒展， “刀”字放当中，先写 横折钩，再写撇。
dòu
红豆 豆
结构: 上下 音序：D 部首：豆 组词：红豆 绿豆 造句：煮熟的红豆可以用来做豆沙。
仿照练笔 仿照小诗，完成《我想变》的书面练笔。
仔细观察，指导写字
希望 痒痒的 形状 鳄鱼 狐狸 丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 麻烦
指导书写
找出“狐、狸”这2个字的相同点。
狐狸
狐狸是一种动物， 这两个字都是反犬旁。
你还知道哪些反犬旁的字？ 狗猫狮狼猪猴猩 独狠猜猎狡猾
继续
“继、续”都是绞丝旁。 注意：“继”字右边里面的“米”最后一笔
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三 角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、 椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝 头跳起了舞。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西： 巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把 这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的 鸟窝里津津有味地吃了起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越 响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷 的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃 着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃 的东西！
一锅粽子 一口粽子 一篮粽子 一（ ）粽子
一个苹果 一盘苹果 一箱苹果 一（ ）苹果
wǔ
端午节 午
结构: 独体 音序：W 部首：十 组词：端午 端正 造句：每到端午节我们都吃粽子。
书写指导：注意两横的长 短、间距，最后一笔竖要 又直又正。
jié
端午节 节
结构: 上下 音序：J 部首：艹 组词：节日 春节 造句：春节是我们最喜欢的节日。
人教版一年级语文下册第四单元第9课《端午粽》课件
5.
①
点拨：本题考查文学常识的积累和获取信息的能力。 完成此题要阅读课文。从文中“长大了我了解到， 人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原” 可以知道，人们端午节吃粽子是为了纪念屈原。
6.
①②④
点拨：本题考查有关传统节日的习俗。吃粽子、赛龙舟、 挂艾草都是端午节的习俗，放鞭炮是春节的习俗。
粽子(zhòng zòng)
纪念(liàn n肉 .
了解 (le liǎo)
点拨： 本题考查本课的会认字和多音字。“了”是本课学
的多音字，在作动词，表示明白、懂得、完毕、结束等 时读liǎo，可以组词“明了”“了解”“没完没了”等； 在作助词，用在动词或形容词后面，表示动作或变化已 经完成时，读le，如买了一本书。
片牛
奶(
)
开
米来
( 米 )饭
来
(
)回
什叶
(什 )么
叶
树(
)
刀分
(刀 ) 分
(
)
点拨： 本题考查形近字辨析。答题前先弄清楚每组中两个字
的区别：“牛”中间的竖出头，“午” 中间的“竖”不出头； “来”比“米”多一横； “什”和“叶”两个字的偏旁不 一样；“分”比“刀”多八字头。弄清楚了这些字的区别， 再把能组成词的字写在括号里即可。
端午节要吃什么？ 端午节要吃粽子。
读一读课文第1自然段，想一想： 端午节时外婆会做什么准备？
“总会”“盼着”要 重读，强调端午节煮
粽子是一种习俗。
“总会”写出了外婆端午 节煮粽子不是偶尔的，而 是习惯，可见煮粽子是端 午节的习俗。
一到端午节，外婆总会煮
好一锅粽子，盼着我们回去。
小学语文一年级下册《端午粽》生字组词造句10个
小学语文一年级下册《端午粽》生字组词造句
以下是小学语文一年级下册《端午粽》中的生字，以及10个组词和造句：
1. 端
组词：端详、端杯、端碗、端坐、端庄
造句：他端详着这幅画，陷入了沉思。
2. 午
组词：午间、午后、午睡、午餐、午时
造句：午后，我喜欢在阳光下散步。
3. 粽
组词：粽子、肉粽、豆粽、粽叶、裹粽
造句：我最喜欢吃豆粽，豆香四溢，口感极佳。
4. 节
组词：节日、节气、节约、节制、段落
造句：端午节是一个重要的节日，我们全家都会聚在一起包粽子。
5. 夏
组词：夏天、夏至、夏装、夏夜、夏日炎炎
造句：夏日的阳光炙热无比，我们需要找到遮荫的地方。
6. 念
组词：念书、念经、念佛、念头、思念
造句：我思念远方的亲人和朋友，希望他们幸福安康。
7. 枣
组词：红枣、蜜枣、枣泥、枣糕、吃枣子
造句：我喜欢吃红枣，因为它们很甜美。
8. 米
组词：大米、小米、玉米、米饭、米粥
造句：每天早上，我都会喝一碗热腾腾的米粥。
9. 感
组词：感动、感谢、感激、感情、感觉
造句：我非常感激你对我的帮助和支持。
10. 想
组词：想念、想法、思考、想象、想念家人
造句：每当端午节到来时，我总会想起家人团聚包粽子的场景。
部编人教版一年级下册语文 第9课 端午粽( 精读课文)
精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档教学重点积累生字生词，朗读好课文。
课时目标教学过程10 端午粽( 精读课文 )1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节” 等 7 个字。
2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着” 等词语的意思。
3. 正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4. 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。
能描绘粽子的特点，了解端午节包粽子的习俗。
2 课时第 一 课 时1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节”等 7 个字。
( 重点 )2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思。
( 重点)小学课件资源导入新课教师口述：你们喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。
让我们走进课文，看看作者是怎样向我们介绍端午粽的。
教具准备一 教学目标教学难点 教学课时相关介绍端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
端午节还有许多别称，如：龙舟节、端阳节、正阳节、天中节、龙节等。
初读课文1. 教师播放课文录音，学生认真倾听。
2. 学生借助汉语拼音自主朗读课文，圈画出生字，读准字音，读通句子。
3. 检查学生的学习情况。
（1） 明确这篇课文共有 4 个自然段，第 1 自然段和第 4 自然段都是一句话，第 2 自然段和第 3自然段分别有三句话。
（2） 指名学生朗读第 1 自然段，出示词语卡片：端午节、粽子、总会，指名学生认读并相机正音， 强调：“端”是三拼音节；“总”和“粽”都是后鼻音。
并指导学生用“一到……总会……” 练习说话。
（3） 指名学生朗读第 2 自然段，出示词语卡片：糯米、中间、真是，指名学生认读，根据学生认读情况强调：“中间”的“间”要读一声，不能读成四声；“真”是前鼻音；“是”是翘舌音。
一年级下册第九课端午粽课文
一年级下册第九课端午粽课文一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
长大后我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
一、生字学习。
1. 会认的字。
- 端：duān，部首是“立”。
可组词“端午”“端正”。
- 粽：zòng，部首是“米”。
“粽子”是一种食物。
- 节：jié，部首是“艹”。
如“节日”“节约”。
- 总：zǒng，部首是“心”。
像“总是”“总共”。
- 米：mǐ，这是个象形字，本义是谷物和其他植物子实去壳后的子实。
可组词“大米”“米饭”。
- 间：jiān，部首是“门”。
这里读一声，表示中间。
还有“jiàn”的读音，如“间隔”。
- 分：fēn，部首是“八”。
表示分开等意思，如“分别”“分数”。
还有“fèn”的读音，如“水分”“分量”。
- 豆：dòu，部首是“一”。
可组词“红豆”“豆角”。
2. 会写的字。
- 午：wǔ，共4笔。
笔顺是：ノ（撇）、㇆（横）、㇀（横）、丨（竖）。
可组词“中午”“午后”。
- 叶：yè，共5笔。
笔顺是：丨（竖）、 （横折）、一（横）、一（横）、丨（竖）。
“叶子”是植物的一部分。
- 真：zhēn，共10笔。
笔顺较为复杂，如：一（横）、丨（竖）、丨（竖）、 （横折）、一（横）、一（横）、一（横）、一（横）、ノ（撇）、丶（点）。
表示真实的意思，如“真正”“真心”。
- 分：fēn，共4笔。
笔顺是：ノ（撇）、㇏（捺）、 （横折钩）、ノ（撇）。
- 豆：dòu，共7笔。
笔顺是：一（横）、丨（竖）、 （横折）、一（横）、ノ（撇）、一（横）、㇆（横折弯钩/横斜钩）。
小学一年级语文《端午粽》原文、教案及教学反思
【导语】《端午粽》本篇课⽂条理清晰，围绕端午粽，以⼉童的⼝吻⽣动地向我们介绍了粽⼦的样⼦、味道和花样。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《端午粽》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《端午粽》原⽂ ⼀到端午节，外婆总会煮好⼀锅粽⼦，盼着我们回去。
粽⼦是⽤青青的箬⽵叶包的，⾥⾯裹着⽩⽩的'糯⽶，中间有⼀颗红红的枣。
外婆⼀掀开锅盖，煮熟的粽⼦就飘出⼀股清⾹来。
剥开粽叶，咬⼀⼝粽⼦，真是⼜黏⼜甜。
外婆包的粽⼦⼗分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红⾖粽和鲜⾁粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装⼀⼩篮粽⼦要我们带回去，分给邻居吃。
长⼤了我才知道，⼈们端午节吃粽⼦，据说是为了纪念爱国诗⼈屈原。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《端午粽》教案 教材解析： 《端午粽》本篇课⽂条理清晰，围绕端午粽，以⼉童的⼝吻⽣动地向我们介绍了粽⼦的样⼦、味道和花样。
第1⾃然段先介绍端午节，外婆会煮好粽⼦等我们回去；第2⾃然段具体介绍了粽⼦的⾊、⾹、味；第3⾃然段重点写了粽⼦的花样多；最后点出了端午吃粽⼦习俗的由来。
课⽂语⾔⽐较形象，⽐如对粽⼦样⼦、味道的描写中，分别⽤“青青的、⽩⽩的、红红的”来形容箬⽵时、糯⽶、枣，可以归类积累，同时在学习叠词的基础上，感受句⼦韵味和节奏，⼝语表达时，也可模仿运⽤这⼀类词语。
读好长句⼦是本课的教学重点。
长句⼦主要在本⽂的第2、3⾃然段中出现，这两个⾃然段时要加强对长句⼦朗读的指导，引导学⽣掌握读好长句⼦的⽅法。
教学⽬标： 1、多种形式巩固⽣字和词语，会写“真、节”2个⽣字。
2、通过图⽂结合，联系⽣活实际，了解“箬⽵叶，糯⽶，掀开，剥开，裹着”等词语的意思；积累“青青的箬⽵叶，⾃⽩的糯⽶、红红的枣，⼜黏⼜甜、美滋滋”等词语。
3、正确、流利地朗读课⽂，学习读好长句⼦；通过想象画⾯、体会⼼情朗读好课⽂。
4、能⽤⾃⼰的话说⼀说粽⼦的样⼦、味道等，初步了解端午节包粽⼦、吃粽⼦的习俗、来历。
部编版一年级下册语文课文10《端午粽》课件
zhī
知
jù
据
念niàn
我会认偏旁
端 立 立字旁 粽 米 米字旁
我会写
wǔ
午
组词：端午 中午 造句：每到端午节我们都吃粽子。
jié
节
组词：节日 春节 造句：春节是我们最喜欢的节日。
yè
叶
组词：竹叶 叶子 造句：妈妈用竹叶包粽子。
mǐ
米
组词：米饭 小米 造句：每天中午我都要吃一大碗米饭。
zhēn
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃 粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
你知道端午节除了吃粽子，还有哪些风俗吗？
赛龙舟
喝雄黄酒
端午节除了吃粽子，还要
挂艾叶 。
除了端午节，我们国家还
有很多传统节日，大家都知道哪 些传统节日呢？
春节
中秋节
清明节 ……
一锅粽子 一口粽子 一篮粽子 一（ ）粽子
长大了我才知道，人们端午节吃粽子， 据说是为了纪念爱国诗人屈原。
为什么纪 念屈原要吃粽 子呢？
听老师讲讲屈原的故事。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨 罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打 捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋 等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾 蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷 纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说 是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团 为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发 展成粽子。
学习课文
朗读第二自然段， 数一数有几个句子？
说一说包粽子前要准备什么东西？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
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fēn dòu ròu dài zhī jù niàn
分豆肉带知据念
duān
zòng
端
粽
端午 端正
粽子 甜粽
jié
节
端午节 节日
一家总共四口人。
zǒng
总
总会 共
mǐ
米
糯米 米饭
jiān
间
中间 房间
fēn
分
十分 评分
dòu
豆
红豆 豆芽
ròu
肉
糯米 米饭
dài
带
带回去 带鱼
zhī
10 端午粽
部编 RJ·一年级下册
想一想:过节的时候我们 都吃什么？
过春节——吃饺子
中秋节——吃月饼
端午节——吃粽子
这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。让我们走进课 文，看作者是怎样向我们介绍端午粽的。
屠再华：笔名杜鹃花。浙江杭州人。 1962年开始发表作品。2002年加入中国作家 协会。
知
知道 知识
jù
据
据说 收据
niàn
念
纪念 思念
wǔ
jié
yè
午节叶
mǐ
zhēn
fēn
dòu
米真分豆
结构：独体
部首：丿
组词：端午 中午
结构：上下
部首：艹
组词：节日 过节
结构：左右
部首：口
组词：树叶 叶子
结构：独体
部首：丶
组词：大米 米饭
结构：上下
部首：十
组词：真假 纯真
结构：上下
部首：八
作者是按由外及里写粽子的样子的。 饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和萝卜、白 菜等做成的馅儿，真好吃。
三、外婆包的粽子有哪些花样？
“十分”重读， 强调粽子好吃。
“除了……还有……” 写出了外婆包的粽子 花样之多。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣棕，
还有红豆棕和鲜肉粽。
四、端午节人们为什么要吃粽子？
造造：国庆节个重要的日子， 值得我们去纪念。
听课文朗读，注意长句子的朗读。
一、你知道端午节人们为什么要吃粽 子吗？
据说是为了纪念爱国诗人屈原。
“总会”“盼着”要 重读，强调端午节煮 粽子已经是一种习惯。
“总会”写出了外婆端 午节煮粽子不是偶尔的， 而是习惯，可见煮粽子 是端午节的习俗。
一到端午节，外婆总会煮好 一锅粽子，盼着我们回去。
主要作品：散文集《常有灯为伴》，童 年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》等，本文选自 《嘟嘟糖和小雪灯》。
端午节：每年农历五月初五是端午节，端午节 与春节、清明节、中秋节，并称为中国民间的四大 传统节日。各地端午节习俗不同，主要有吃粽子、 赛龙舟、挂艾草等。
duān zòng jié zǒng mǐ jiān
子的原料，外婆做的粽子花样多，表达了作者对中国传 统文化的热爱。
青青的箬竹叶
原料 白白的糯米
端
红红的枣
午
红枣粽
粽
花样 红豆粽
纪念屈原
鲜肉粽
（1）会写本课生字。 （2）讲一讲，关于你和粽子发生的真实故事。
课后习题参考答案
你知道关于端午节或粽子的故事吗？和 同学说一说。（课后第2题）
屈原原本是楚国重臣，后来因为受到排挤，逐 渐被楚怀王疏远，甚至被驱逐。在流放途中，听到 秦兵南下，攻破楚都的消息，绝望而悲愤之下头汨 罗江而死。当时，人们怕水里的鱼来吃他的遗体， 就扔粽子喂鱼，后来就有了今天吃粽子的习俗。
从“盼着我们回去”你能体会到什么？ “盼着我们回去”可以看出端午节也是一个全
家团圆的节日。
二、课文中的粽子是什么样的？
粽子是用青青的箬叶包的，里面裹着白白的
糯米，中间有一颗红红的枣。
“青青的、白白的、 红红的”三个叠词写 出了对粽子的喜欢。
想一想：
作者写粽子的样子是按什么顺序写的？你能按一定 的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？
写了端午节吃 粽子的来历。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子， 据说是为了纪念爱国诗人屈原。
端午节赛龙舟的由来
古时候，楚国人舍不得屈原投江而死， 许多人划船追赶拯救，借划龙舟驱散江中 之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。
课文表达了作者怎样的思想感情？(核心问题) 这篇课文主要写了端午节吃粽子的习俗，具体写了粽
组词：分开 分离
结构：上中下
部首：一
组词：豆子 豆荚
jiān 中间
间
jiàn 间接
煮熟的粽子就飘出一股清香来。
清香：清淡的香味。 本课指粽子飘出的 清淡的香味。 造句：荷塘里盛开 的荷花，闻起来格 外清香。
据说是为了纪念爱国诗人屈原。
纪念：用事物或行为，对人 或事表示怀念。本课指人们 用粽子怀念屈原。