货车检车员教案

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车辆鉴定教案模板及范文

教学目标：1. 知识目标：使学生了解车辆鉴定的基本概念、方法和流程，掌握车辆鉴定的主要内容和技巧。

2. 能力目标：培养学生分析车辆状况、判断车辆性能的能力，提高学生解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对车辆鉴定的兴趣，培养学生的责任感和职业道德。

教学重点：1. 车辆鉴定的基本概念和流程。

2. 车辆鉴定中的主要内容和技巧。

教学难点：1. 车辆鉴定过程中的实际问题分析和解决。

2. 车辆鉴定过程中的法律法规和道德规范。

教学过程：一、导入1. 通过展示不同类型的车辆，引导学生思考车辆鉴定的意义和目的。

2. 提问：为什么需要对车辆进行鉴定？车辆鉴定有哪些作用？二、讲授新课1. 介绍车辆鉴定的基本概念、方法和流程。

2. 讲解车辆鉴定的主要内容和技巧，如外观鉴定、内饰鉴定、机械性能鉴定等。

3. 分析车辆鉴定过程中可能遇到的问题，如车辆维修记录查询、事故车识别等。

三、案例分析1. 展示实际案例，引导学生分析案例中的车辆鉴定过程。

2. 分组讨论，让学生提出解决问题的方法和建议。

四、实践操作1. 安排学生分组，进行车辆鉴定实践操作。

2. 指导学生按照鉴定流程进行操作，如外观检查、内饰检查、机械性能检查等。

3. 学生互相交流鉴定过程中的心得体会。

五、总结与反思1. 学生总结本次课程所学内容，分享自己的鉴定经验和心得。

2. 教师点评学生的鉴定过程，指出优点和不足。

3. 提出改进建议，鼓励学生在今后的学习中不断提高。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。

2. 实践操作能力：评估学生在车辆鉴定实践操作中的表现。

3. 鉴定报告：检查学生的鉴定报告，评价其内容完整性和准确性。

教案范文：一、教学目标1. 知识目标：了解车辆鉴定的基本概念、方法和流程。

2. 能力目标：掌握车辆鉴定的主要内容和技巧。

3. 情感目标：激发学生对车辆鉴定的兴趣，培养学生的责任感和职业道德。

二、教学重点1. 车辆鉴定的基本概念和流程。

检车员安全业务培训教案

检车员安全业务培训教案1. 引言本文档旨在为检车员提供全面的安全业务培训教案。

检车员是负责对机械设备、工作现场以及员工的安全进行检查和监管的重要人员。

他们需要了解安全业务的基本知识和技能，以确保工作场所的安全环境。

本教案将包含以下内容：•安全意识培养•安全标准和流程•应急预案和演练•安全设备的使用和维护•安全检查方法和记录2. 安全意识培养2.1 安全意识的重要性安全意识是保障工作安全的第一步。

检车员应该意识到他们的工作涉及高风险的环境和设备，需要时刻保持警惕。

2.2 安全意识培养方法•定期举行安全意识培训会议，介绍各种潜在危险和应对措施。

•发放安全意识宣传资料，如海报和宣传册。

•激励员工参与安全活动，如安全知识竞赛和奖励计划。

3. 安全标准和流程3.1 安全标准制定并遵守一套明确的安全标准，可以确保工作场所达到最高安全要求。

检车员需要了解以下安全标准：•国家和行业相关安全标准。

•公司内部安全政策和规定。

3.2 安全流程•工作前的安全检查：检查工作现场是否符合安全要求，包括设备运转状态、紧急设备的可用性等。

•操作中的安全控制：确保员工按照安全标准和流程操作设备，禁止违规操作。

•事故处理：发生事故时，及时采取措施保护人员安全，并报告相关部门。

4. 应急预案和演练4.1 应急预案的制定为应对紧急情况，制定应急预案非常重要。

预案应包括以下内容：•各类紧急情况的定义和级别划分。

•各种紧急情况下的应对措施和责任分工。

•紧急情况下的通信和调度流程。

4.2 应急演练定期组织应急演练有助于检车员熟悉应急预案的执行和团队合作。

演练可以模拟各类紧急情况，确保员工能够正确迅速地应对。

5. 安全设备的使用和维护5.1 安全设备•个人防护装备：包括安全帽、手套、防护眼镜等个人护具。

•紧急设备：包括灭火器、急救箱、应急照明灯等紧急救援设备。

•安全警示标志：用于标识危险区域、安全出口等。

5.2 安全设备的使用和维护•检查安全设备是否完好，定期进行维护和测试。

货车检车员技能培训手则2010-64K(2)(1)分析

第一部分：岗位作业规章一、一般安全要求1.上班前严禁饮酒，并接受酒精含量测试。

充分休息，保证工作时精力充沛，思想集中。

铁路局负责制定列检人员上岗前酒精测试标准及相关检查实施制度。

2.工作前必须按规定穿戴好防护用品。

在线路上作业时，禁止戴妨碍视觉、听觉的色镜、帽子；作业人员在作业时严禁使用移动电话、听音乐播放器或从事与工作无关的活动；有冰冻时应采取必要措施，防止摔伤。

3.通过线路时应走天桥、地道，无天桥、地道时应走平交道，注意瞭望来往机车、车辆，严格执行“一站、二看、三通1过”制度。

严禁抢道、抓车、跳越移动车辆和在无防护信号的车列下通过。

4.顺线路行走时，不走轨道中心和枕木头，不得坐在钢轨上、车端部、站台边缘或在车底下坐、立、闲谈、休息、避雨或乘凉。

5.横越无安全防护的停留车辆的线路时，应先确认无调车作业及车辆无移动的可能，再由车钩上方通过，手抓牢，脚踩稳，严禁脚踩上锁销、钩颈和折角塞门手把。

从停留车辆的端部横过线路时，要留有安全距离：徒手通过时不少于3m；搬运材料、工具时不少于5m，并迅速通过，不得在轨道中停留。

6.在车站或车场内作业和行走时，要随时注意左右邻线来往的机车车辆，防止被车上坠落物品、篷布绳索等击伤。

2二、技术作业安全在列车技术作业时，要遵守以下安全规定：1.列检人员要熟悉本站内线路、设备、建筑物及列车运行、调车作业、车辆取送等情况。

列车技术作业要严格执行“整队出发，列队归所”制度，严禁单独行动，检查作业中列检人员在两侧平行作业时前后不超过一个转向架，并保持相互联系。

2.列车技术作业在开始和结束前，要严格执行插、撤安全防护信号联锁传递办法，严禁在无安全防护信号的情况下进行车辆检查和故障处理，严禁在列车运行中处理车辆故障，严禁在未设安全防护信号的列车（车列）中摘结长风管或车辆制动软管。

33.接发列车要目迎目送，并注意车辆运行、货物装载、篷布绳索状态，防止意外伤人。

接车时要提前到达接车地点，蹲在两线中间安全位置接车。

货车检车员中级工培训资料(二)

货车检车员中级工培训资料（二）第九节列车制动机一、列车制动机试验规定1.到达作业时，施行到达全部试验。

2.始发作业时，施行始发全部试验。

3.中转作业时，对无调车作业的（只限特级作业场及500km左右列检安全保证距离位置上的一级列检作业场），施行始发全部作业；对有调车作业的，到达后首先施行到达全部试验，发车前只施行始发全部试验中的漏泄试验。

4.无列检作业场的车站始发作业，在途经第一个列检作业场无调中转技术检查作业时施行始发全部试验。

5.列检作业场发出的列车运行前方途经长大下坡道区间的，在始发作业、中转作业时施行持续一定时间全部试验，并填发《制动效能证明书》交机车乘务员。

试验的具体地点、办法由铁路局制定，报铁道部备案。

6.列检作业场对始发、中转作业列车连挂机车后须进行简略试验；列车停留超过20min时，发车前还须再次施行简略试验。

挂有列尾装置时，简略试验由机车乘务员负责。

二、列车制动机试验标准1.到达全部试验在列车最后一辆车尾部制动软管上安装无线风压监测仪，并确认主管压力达到规定压力，守车压力表与无线风压监测仪的压力差不大于20kPa。

（1）感度试验。

置常用制动位，减压50kPa（编组60辆以上时减压70kPa），全列车须发生制动作用，并在1min内不得发生自然缓解。

然后置运转位充风缓解，全列车须在1min内缓解完毕。

（2）安定保压试验。

置常用制动位，减压140kPa（列车主管压力为600kPa 时减压170kPa），不得发生紧急制动，并确认制动缸活塞行程符合规定；同时保压，1min内无线风压监测仪显示的列车主管压力下降不大于20kPa。

2.始发全部试验在列车最后一辆车尾部制动软管上安装无线风压监测仪，并确认主管压力达到规定压力，守车压力表与无线风压监测仪的压力差不大于20kPa。

（1）漏泄试验。

关闭第一辆车前端折角塞门，列车管系保压1min，无线风压监测仪显示的列车主管压力下降不大于20kPa，试验完毕后开启折角塞门。

检车员(货车)

前言路局为了使职工培训适应铁路跨越式发展的需要和提速培训需求，进一步加强职工培训的针对性、实用性和适度超前性。

根据刘部长“按专业制定主要行车工种、关键岗位第六次大面积提速调图应知应会，编印成册，人手一份”的要求，路局职教办与有关业务处共同组织编写了《行车岗位理论百题》。

今年的《行车岗位理论百题》是由局业务处、站段教育科具有丰富现场实践经验的技术人员、职教人员、工人技师等共同编写，并经路局业务主管部门审定把关定稿，更新内容达30%以上。

其主要内容涵盖了主要行车岗位提速调图新的基本规章、标准化作业、非正常情况下应急故障处理及“四新”知识等内容，它既可用于行车主要工种职工日常学习，又可供职工规范化及适应性岗位培训使用。

该《行车岗位理论百题》，由哈尔滨铁路局车辆处欧阳全，职教办王光辉、张玉成、周杰、徐波，哈尔滨职工培训基地霍泽军，哈尔滨车辆段赵青山、贾绍勇等同志进行编审。

在此，对资料提供单位和编审人员及各单位审阅人员一并表示衷心的感谢。

由于编写工作量大、有些规章内容还随时有变化，书中难免有疏漏和不当之处，恳请广大职工提出宝贵意见。

哈尔滨铁路局职教办车辆处二OO八年三月十八日检车员（货车）1.球芯折角塞门（TB/T2698）由哪些零部件组成？答：球芯折角塞门（TB/T2698）主要由塞门体、密封座、球芯、拨芯轴、垫圈、密封圈、密封垫、盖、套口、手把、锁紧螺帽、压紧圈和压圈等13种零部件组成。

2.目前我国铁路货车车钩有哪些主要型号？答：目前我国铁路货车车钩主要有下列4种：13号、13A型、16号和17号。

3.交叉杆擦伤深度、全长范围内弯曲的运用限度是多少？答：交叉杆擦伤深度不得大于2mm全长范围内的弯曲；转8G、转8AG型转向架的交叉杆全长范围内的弯曲不得大于20mm；转K2型转向架不得大于30mm。

4.ST型缓冲器的组成？答：ST型缓冲器由1个压缩楔块、3块摩擦楔块、1个压圈、1个外圆弹簧、1个内圆弹簧、1根拉紧螺栓和箱体组成。

汽车维修检验员岗位培训教案

汽车维修检验员岗位培训教案一、课程概述汽车维修检验员是指负责对机动车辆进行检验、鉴定、评估及诊断并提出维修建议的技术人员。

本课程将介绍汽车维修检验员的工作职责、技能要求以及相关操作流程和注意事项。

通过本课程的学习，学员将能够具备基本的汽车维修检验员工作能力。

二、教学目标1.了解汽车维修检验员的工作职责和技能要求；2.掌握汽车维修检验员的操作流程和注意事项；3.培养学员的维修检验能力和综合分析能力；三、教学内容1.汽车维修检验员的工作职责和技能要求a.工作职责：对机动车辆进行检验、鉴定、评估及诊断；b.技能要求：熟悉汽车结构、汽车维修方法和技术规范；具备综合分析和解决问题的能力。

2.汽车维修检验员的操作流程a.车辆接待和资料收集：与车主进行交流并收集车辆基本资料；b.外观检查：对车辆外观进行仔细检查；c.底盘检查：对底盘系统进行检查，包括底盘悬挂、转向系统、刹车系统等；d.动力系统检查：对发动机、传动系统、燃油系统等进行检查；e.电气系统检查：对电瓶、灯光、电子设备等进行检查；f.维修建议和报告编写：提出维修建议并编写详细的检验报告。

3.汽车维修检验员的注意事项a.安全注意事项：在操作过程中需注意安全措施，避免事故发生；b.技术规范：遵守汽车维修技术规范，确保检验结果准确可靠；c.沟通能力：与车主进行良好的沟通，确保信息的准确传递。

四、教学方法1.理论讲授：通过教师讲解，介绍汽车维修检验员的工作职责、技能要求、操作流程和注意事项；2.案例分析：通过实际案例的分析，让学员了解汽车维修检验员工作中可能遇到的问题和解决方法；3.操作演示：教师对汽车维修检验员的操作流程进行演示，并引导学员进行实际操作；4.小组讨论：学员分成小组，进行讨论和交流，加深对学习内容的理解和应用。

五、教学评估1.课堂测试：通过课堂测试检测学员对课程内容的掌握情况；2.实操评估：对学员进行操作流程的实操评估，检测其维修检验能力；3.综合评估：通过学员的参与度、讨论表现等多方面进行综合评估；六、教学资源1.教材：提供相关的教材和参考书籍；2.案例：准备实际案例供学生分析和讨论；3.实验设备：提供适合的汽车维修检验设备供学员操作练习；4.模拟场景：提供适当的模拟场景，以便学员能够真实模拟汽车维修检验员的工作环境。

检车员培训规范

检车员培训规范
检车员培训规范是为了确保检车员能够熟练掌握相关的技能和知识，提高工作质量和效率。

以下是一个可能的检车员培训规范的示例：
1. 培训目标：
- 熟悉检车员的职责和工作要求；
- 掌握相关的技能和知识；
- 提高工作质量和效率。

2. 培训内容：
- 车辆检查流程和标准：包括车辆外观、内饰、发动机、底盘、
电气系统等的检查要点和标准；
- 检测仪器和设备的使用方法：如气压计、电子检测仪等；
- 安全操作规程：包括个人防护措施、安全操作流程等；
- 检测报告的编写和填写：包括报告的格式、内容要点、准确性
要求等；
- 客户服务和沟通技巧：如与车主交流、解释检测结果等；
- 法律法规和行业标准：了解相关的法律法规和行业标准，以确
保工作合规。

3. 培训方法：
- 理论培训：通过讲座、课堂教学等方式传授相关的知识；
- 实操培训：通过模拟检测场景、实际操作等方式让学员实际操
作和练习；
- 视频教学：使用相关的培训视频进行示范和演示；
- 现场指导：由有经验的检车员进行实地指导和辅导。

4. 培训评估：
- 知识考核：通过书面考试或在线测试等方式测试学员对相关知
识的掌握程度；
- 技能评估：通过实操考核，检验学员的操作技能和准确性；
- 实际工作表现评估：在实际工作中观察和评估学员的工作表现
和态度。

5. 培训证书：
- 完成培训并通过评估的学员可以获得检车员培训证书，证明其具备相应的技能和知识。

需要注意的是，具体的检车员培训规范可能会根据不同的国家、地区和行业有所差异，以上仅为一个示例，实际的培训规范应根据实际情况进行制定。

检车员安全业务培训教案

检车员安全业务培训教案一、培训目标本次培训的目标是提升检车员的安全意识和业务水平，使其能够正确操作和维护设备，预防事故的发生，并在事故发生时能够快速、有效地应对。

二、培训内容1.安全意识培养（1）安全意识的重要性及关键点：引导检车员意识到工作中的安全隐藏危险并养成自我保护的习惯。

（2）安全责任：明确检车员的安全责任和职责，以及在员工参与中所起的作用。

2.设备操作培训（1）设备操作基本技能：包括设备的正确启动、停机和运行过程中的注意事项。

（2）设备日常维护：包括设备的清洁、润滑、检修和保养，以确保设备的正常运行。

3.事故应急处理培训（1）事故预防与风险评估：介绍事故的常见原因和事故预防措施，以及如何进行风险评估。

（2）事故应急处理：包括事故现场的处理和报告流程，以及逃生和救援相关的技巧。

三、培训方法1.理论教学通过讲解、演示、案例分析等方式，向检车员传达相关安全知识和操作技能。

2.实践训练在设备操作场地进行实际操作训练，指导检车员正确操作设备并纠正错误。

3.角色扮演通过模拟事故场景，让检车员在现场模拟训练中学习应对事故的方法和技巧。

四、培训评估为了确保培训的效果，需要进行培训评估。

具体评估方法如下：1.测验：编制相关测验题目，测试检车员对安全知识和操作技能的掌握情况。

2.问卷调查：发放问卷，了解检车员对培训内容的反馈和建议，以及是否达到了培训目标。

3.实操评估：在实际操作训练过程中，观察检车员的操作是否规范、是否熟练，并给予评估意见。

五、培训计划本次培训计划为期2天，具体安排如下：第一天：上午：理论教学，包括安全意识培养和设备操作基本技能。

下午：设备操作实操训练。

第二天：上午：理论教学，包括设备维护和事故预防与风险评估。

下午：事故应急处理培训，包括事故场景模拟和角色扮演。

六、培训材料和设备1.培训材料：准备包括安全知识讲义、设备操作手册、课件和案例分析资料等。

2.培训设备：按照实际操作情况准备相应的设备和模拟设备，以便进行实操训练和事故应急处理培训。

检车员培训规范

检车员培训规范检车员培训规范是指对检车员进行培训和教育的一系列规定和要求，旨在提高检车员的专业技能和工作素质。

以下是一份详细精确的检车员培训规范：1. 培训目标：- 提高检车员的专业知识和技能，使其能够熟练掌握检测设备和方法。

- 培养检车员的工作责任心和职业操守，保证检测结果的准确性和可靠性。

- 培养检车员的团队合作精神和沟通能力，提高工作效率和服务质量。

2. 培训内容：- 检测设备和仪器的操作和维护：包括仪器的正确使用方法、常见故障处理等。

- 检测方法和标准的学习：包括各种检测项目的操作步骤、判定标准等。

- 检测知识的学习：包括车辆结构和原理、排放控制技术等相关知识。

- 法律法规和职业道德的学习：包括相关法律法规的理解和遵守、职业道德的培养等。

3. 培训方法：- 理论教学：通过课堂讲授、教材阅读等方式，向检车员传授相关知识。

- 实践操作：通过模拟实验、实际操作等方式，让检车员熟悉检测设备和方法。

- 现场指导：由有经验的检车员对新人进行实际操作指导和技巧传授。

4. 培训评估：- 考试评估：对培训结束后的检车员进行理论和实际操作的考试评估。

- 实操评估：对检车员在实际工作中的操作能力和工作态度进行评估。

- 定期复审：对检车员进行定期复审，以确保其专业技能和知识的更新和提升。

5. 培训记录和证书：- 培训记录：对每位检车员的培训过程和成绩进行详细记录，包括培训内容、培训时间等。

- 培训证书：对通过培训评估的检车员颁发培训证书，作为其专业能力的证明。

6. 培训周期：- 新入职检车员：根据培训计划，进行一定周期的培训，直至通过评估为止。

- 在职检车员：定期进行培训更新和复审，保持其专业技能和知识的更新。

以上是一份详细精确的检车员培训规范，可以根据具体情况进行调整和补充。

汽车检测教案模板范文

一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解汽车检测的基本概念和重要性。

- 学生能够掌握汽车检测的基本流程和方法。

- 学生能够识别汽车常见的故障和问题。

2. 过程与方法：- 通过观察、讨论和实际操作，培养学生的观察力和分析能力。

- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对汽车检测技术的兴趣和热情。

- 增强学生的责任感和安全意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：- 汽车检测的基本流程和方法。

- 常见汽车故障的识别与处理。

2. 教学难点：- 复杂汽车故障的诊断与排除。

三、教学过程（一）导入1. 教师展示一辆汽车，引导学生思考汽车检测的重要性。

2. 学生讨论汽车检测的常见内容和方法。

（二）新课讲授1. 汽车检测的基本概念- 教师讲解汽车检测的定义、目的和意义。

- 学生通过观看视频或图片，了解汽车检测的基本流程。

2. 汽车检测的基本方法- 教师介绍常用的汽车检测方法，如视觉检查、仪器检测、试车检测等。

- 学生通过实际操作，练习使用常用检测工具。

3. 常见汽车故障的识别与处理- 教师列举常见汽车故障，如发动机故障、制动系统故障、电气系统故障等。

- 学生分组讨论，分析故障原因，提出解决方案。

（三）课堂练习1. 学生分组进行汽车检测练习，教师巡回指导。

2. 学生汇报检测结果，教师点评并总结。

（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调汽车检测的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

四、课后作业1. 学生查阅资料，了解汽车检测技术的发展趋势。

2. 学生撰写一篇关于汽车检测的短文，分享自己的学习心得。

五、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 学生反馈学习过程中的困惑和需求，教师及时调整教学策略。

六、教学资源1. 汽车检测教材、视频、图片等。

2. 汽车检测工具和设备。

3. 网络资源，如汽车检测论坛、博客等。

通过本教案的实施，学生能够掌握汽车检测的基本知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

汽车检测教案模板范文

课时：2课时年级：高中教学目标：1. 知识目标：了解汽车检测的基本原理和流程，掌握汽车检测的主要项目和方法。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力和问题分析能力，提高学生的实践技能。

3. 情感目标：激发学生对汽车检测技术的兴趣，培养学生的职业素养。

教学重点：1. 汽车检测的基本原理和流程。

2. 汽车检测的主要项目和方法。

教学难点：1. 汽车检测设备的操作。

2. 汽车检测数据的分析。

教学准备：1. 教学课件2. 汽车检测设备（如：尾气分析仪、制动试验台等）3. 汽车检测教材教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道汽车检测是什么吗？为什么要进行汽车检测？2. 学生回答，教师总结：汽车检测是为了确保汽车的安全性能，提高道路通行效率。

二、讲解汽车检测的基本原理和流程1. 汽车检测的基本原理：通过检测汽车各个部件的性能，判断汽车是否存在安全隐患。

2. 汽车检测的流程：准备阶段、检测阶段、数据分析阶段、结果报告阶段。

三、讲解汽车检测的主要项目和方法1. 检测项目：尾气排放检测、制动系统检测、灯光系统检测、底盘检测等。

2. 检测方法：仪器检测、人工检测、对比检测等。

四、实际操作演示1. 教师现场操作汽车检测设备，展示检测过程。

2. 学生观察并提问，教师解答。

五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调汽车检测的重要性和流程。

2. 鼓励学生在课后查阅资料，深入了解汽车检测技术。

第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了汽车检测的基本原理和流程，谁能简要介绍一下？2. 学生回答，教师总结。

二、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选择一个汽车检测项目进行讨论。

2. 小组成员提出检测方法，讨论如何操作。

三、实际操作练习1. 学生按照讨论结果，分组进行汽车检测操作。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、数据分析与结果报告1. 学生根据检测结果，分析汽车存在的问题。

2. 每组派代表汇报检测结果，教师点评。

汽车检测知识教案模板范文

课时：2课时年级：高二教材：《汽车检测与维修》教学目标：1. 知识目标：使学生了解汽车检测的基本原理、方法和流程，掌握汽车检测的基本技能。

2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高汽车检测与维修实践技能。

3. 情感目标：激发学生对汽车检测与维修的兴趣，培养严谨、细致、求实的科学态度。

教学重点：1. 汽车检测的基本原理和流程。

2. 汽车检测的基本技能。

教学难点：1. 汽车检测过程中，如何准确判断故障部位和原因。

2. 汽车检测与维修实践操作。

教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍汽车检测的重要性，引导学生关注汽车检测与维修领域的发展。

2. 提问：什么是汽车检测？汽车检测有哪些方法？二、讲解汽车检测的基本原理和流程1. 教师讲解汽车检测的基本原理，包括故障诊断、检测方法和流程。

2. 学生阅读教材，了解汽车检测的基本原理和流程。

三、讲解汽车检测的基本技能1. 教师讲解汽车检测的基本技能，如：观察、测量、分析、判断等。

2. 学生跟随教师学习汽车检测的基本技能，并进行实践操作。

四、实践操作1. 学生分组进行汽车检测实践操作，教师巡回指导。

2. 检测内容：发动机、变速箱、制动系统、转向系统等。

五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调汽车检测的基本原理、方法和流程。

2. 学生分享实践操作心得，总结自己在汽车检测过程中的收获和不足。

教学评价：1. 学生对汽车检测基本原理、方法和流程的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的动手能力和团队协作能力。

3. 学生对汽车检测与维修的兴趣和热情。

教学资源：1. 教材《汽车检测与维修》2. 汽车检测设备（如：万用表、示波器、诊断仪等）3. 汽车维修实践场地教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 教学过程中是否存在不足，如何改进？3. 学生对汽车检测与维修的兴趣是否得到激发？。

货车检车员教案

货车检车员教案武汉工程职业技术学院教案（矿业培训中心）适用工种：货车检车员班级：技能鉴定串讲任课教师：付斌日期：2011-10二0一一年下学期教学进度计划表任课教师：付斌班级：货车检车员2011-9货车检车员知识要点一章、铁路基础知识1、铁路线路及限界2、铁路货车3、安全作业常识4、铁路货票系统的使用与维护二、货运作业组织1、铁路货物运输合同2、货物运输的基本条件3、货物的托运、受理和承运4、货物的装车和卸车5、货物的途中作业6、货物的到达、交付和搬出7、货物运输合同的变更加解除三、零担货物运输1、零担货物的受理与承运2、零担车的装运组织3、零担货物中轩作业组织四、集装箱运输1、集装箱运输条件2、集装箱的发送组织3、集装箱的到达与交付4、集装箱门到门运输5、集装箱的运输管理6、铁路双层集装箱的运输管理7、集装化运输五、货场管理1、概述2、货运设备管理3、货场管理的基本制度4、车站货运管理细则5、货运计量安全检测设备6、专用线（专用铁路）管理7、篷布管理六、危险货物运输1、危险货物的分类及性质2、危险货物托运和承运3、危险货物包装、标志4、危险货物集装箱运输5、危险货物罐车运输6、爆炸品保险箱运输7、危险货物装卸车作业和编挂要求8、放射性货物运输9、剧毒品运输的跟踪管理10、车辆的洗刷除污11、危险货物的安全管理12、军用危险货物运输七、鲜活货物运输1、概述2、易腐货物运输3、活动物运输八、装载加固1、货物装载加固的基本技术条件2、装载加固材料和装置3、几种常见货物的装载加固九、超长、集重货物运输1、超长货物运输2、集重货物运输3、超长、集重货物受理、承运十、超限货物运输1、概述2、超限货物等级确定3、超限货物的测量4、超限货物的运输组织十一、铁路货物运价1、计算货物运输费用的规定2、整车货物运费计算3、零担货物运费计算4、集装箱货物运费计算十二、货运事故处理十三、国际铁路货物联运十四、铁路军事运输货车检车员复习题（判断试题题目(A为正确,B为错误)1 铁路机车车辆在运行过程中发生冲突、脱轨、火灾、爆炸等影响铁路正常行车的事故，均为铁路交通事故。

检车员(库检)

前言路局为了使职工培训适应铁路跨越式发展的需要和提速培训需求，进一步加强职工培训的针对性、实用性和适度超前性。

该《行车岗位理论百题》，由哈尔滨铁路局车辆处欧阳全，职教办王光辉、张玉成、周杰、徐波，哈尔滨职工培训基地霍泽军，三棵树车辆段高树林、方立荣、邢宇等同志进行编审。

在此，对资料提供单位和编审人员及各单位审阅人员一并表示衷心的感谢。

由于编写工作量大、有些规章内容还随时有变化，书中难免有疏漏和不当之处，恳请广大职工提出宝贵意见。

哈尔滨铁路局职教办车辆处二OO八年三月十八日检车员（库检）——库列检检车员1．《技规》第206条中列车机车与第一辆车的连挂及车钩摘解、软管摘结、电气连接线的连结与摘解的规定有哪些？答：列车机车与第一辆车的连挂，由机车乘务员负责。

单班单司机值乘的由列检人员负责；无列检作业的列车，由车辆乘务员负责；无车辆乘务员的列车，由车站人员负责。

列车机车与第一辆车的车钩摘解、软管摘结，由列检人员负责。

无列检作业的列车，车钩、软管摘解由机车乘务员（单班单司机值乘的由车辆乘务员）负责，软管连结由车辆乘务员负责；无车辆乘务员的列车，由机车乘务员（单班单司机值乘的由车站人员）负责。

列车机车与第一辆车电气连接线的连结与摘解由客列检作业人员负责，无客列检作业人员时，由车辆乘务员负责。

2.何谓制动倍率？答：闸瓦总压力与作用在制动缸活塞上的总推力之比称为制动倍率。

检验车辆课件教案模板范文

课程目标：1. 理解车辆检验的基本流程和重要性。

2. 掌握车辆检验的各个步骤和操作方法。

3. 了解车辆检验中常见问题的处理和预防措施。

4. 培养安全、规范的操作习惯。

教学对象：汽车检验员、维修技术人员、相关行业从业者教学时长：2课时教学资源：1. PPT课件2. 车辆检验工具和设备3. 实际车辆一辆教学过程：第一课时一、导入1. 讲解车辆检验的背景和意义。

2. 引导学生思考：车辆检验对交通安全和环境有何影响？二、车辆检验的基本流程1. PPT展示车辆检验的基本流程图。

2. 讲解检验前准备、外观检查、发动机检查、底盘检查、制动系统检查、电气系统检查等步骤。

三、车辆检验操作方法1. 外观检查：讲解车身尺寸、漆面、玻璃、轮胎等外观部件的检查方法。

2. 发动机检查：讲解发动机怠速、排气、油液等部件的检查方法。

3. 底盘检查：讲解悬挂、转向、传动等底盘部件的检查方法。

4. 制动系统检查：讲解制动片、刹车盘、刹车油等制动系统的检查方法。

5. 电气系统检查：讲解灯光、仪表、发电机等电气系统的检查方法。

四、案例分析1. 展示实际车辆检验过程中出现的问题和解决方案。

2. 引导学生讨论：如何预防类似问题的发生？第二课时一、车辆检验注意事项1. PPT展示车辆检验的注意事项。

2. 讲解安全操作、规范操作、文明操作等方面的要求。

二、车辆检验常见问题及处理方法1. 分析车辆检验过程中可能出现的常见问题。

2. 讲解针对不同问题的处理方法和预防措施。

三、实操演练1. 学生分组，进行实际车辆检验操作。

2. 教师巡回指导，纠正操作中的错误。

四、总结与反思1. 学生分享实操过程中的心得体会。

2. 教师总结课程内容，强调车辆检验的重要性。

教学评价：1. 学生对车辆检验的基本流程和操作方法掌握程度。

2. 学生在实际操作过程中是否能够遵循安全、规范的操作要求。

3. 学生对车辆检验常见问题的处理能力。

教学反思：1. 教师根据学生的掌握程度调整教学内容和方法。

车辆鉴定教案模板及范文

教学目标：1. 让学生了解车辆鉴定的基本概念和流程。

2. 培养学生掌握车辆鉴定所需的专业知识和技能。

3. 提高学生车辆鉴定实践操作能力。

教学重点：1. 车辆鉴定的基本概念和流程。

2. 车辆鉴定所需的专业知识和技能。

教学难点：1. 车辆鉴定过程中的实践操作。

2. 车辆鉴定报告的撰写。

教学准备：1. 教学课件。

2. 车辆鉴定案例。

3. 实践操作场地和工具。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍车辆鉴定的背景和意义。

2. 提问：什么是车辆鉴定？车辆鉴定有什么作用？二、讲授新课1. 车辆鉴定的基本概念（1）车辆鉴定是指对车辆的技术状况、性能、价值等方面进行评估、检测和鉴定的过程。

（2）车辆鉴定分为二手车鉴定、新车鉴定、事故车鉴定等。

2. 车辆鉴定的流程（1）接收委托：了解委托方需求，明确鉴定目的。

（2）现场勘查：对车辆进行全面检查，了解车辆状况。

（3）数据采集：记录车辆各项技术参数。

（4）数据分析：对采集到的数据进行分析，判断车辆性能。

（5）撰写鉴定报告：根据分析结果，撰写车辆鉴定报告。

3. 车辆鉴定所需的专业知识和技能（1）汽车构造知识：了解车辆各部件的构造和功能。

（2）汽车维修知识：掌握车辆维修技能，以便在鉴定过程中发现故障。

（3）汽车检测技术：熟悉各类检测仪器和设备的使用方法。

（4）汽车评估知识：了解车辆价值评估方法和技巧。

三、实践操作1. 教师演示车辆鉴定实践操作过程。

2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享实践操作心得，教师点评。

教学反思：本节课通过讲解车辆鉴定的基本概念、流程、所需专业知识和技能，使学生了解了车辆鉴定的相关知识。

在实践操作环节，学生能够初步掌握车辆鉴定操作技能。

但部分学生在实践操作过程中存在操作不规范、分析不准确等问题，需要在今后的学习中加强练习。

XXX(检车员)高级技师教案课件

第一章概述为了满足大秦线开行20，000吨运煤专列的运输需求，适应铁路跨越式发展，南车集团眉山车辆厂根据2004年铁道部科技研究开发计划（项目编号2004J010-B ）引进了南非成熟、先进的Scheffel 转向架技术并进行了25t 轴重副构架转向架的研制，以改善车辆动力学性能和运行品质。

自2005年5月以来，共有6辆C 80C 型敞车（配装25t 轴重副构架转向架）在大秦线投入运用考验，1辆C 80C 型敞车（配装25t 轴重副构架转向架）在铁道部科学研究院环行试验线参加“120km/h 货车可靠性试验”。

2007年8月24日，25t 轴重副构架转向架通过铁道部科技司和运输局组织的技术审查，2007年9月，铁道部运输局装备部以运装货车电 2007 2602号电报的形式将25t 轴重副构架转向架定型为转K7型转向架。

同月，配装转K7型转向架的C80B 、C70型敞车在济南局沙岭庄——高密区间内顺利完成车辆的空、重车状态的线路动力学试验，在最高运行速度为130km/h 时，C80B 、C70型敞车各项性能指标都满足GB/T5599-1985《铁道车辆动力学性能评定和试验鉴定规范》的要求。

邹秋波（检车员）高级技师教案课件第二章转K7型转向架第一节主要用途、原理及特点1.1主要用途转K7型转向架，主要用于大秦线80t级运煤敞车，亦可用于其它70t级铁路货车，并能满足货车120km/h的运行要求。

1.2设计原理转K7型转向架是在原三大件转向架的基础上将一个轮对的左右两个承载鞍相连，形成U形副构架。

前后两个轮对通过连接杆与两U 形副构架销接在一起，从而形成自导向机构。

这种结构在转向架通过曲线时，由于前轮对的导向作用，将拉、压力通过连接杆传递到后轮对，再加上一系橡胶堆的存在，使得转向架具有较小的抗弯刚度，允许转向架轮对在曲线上作径向或八字形位移，但限制菱形位移，提高了系统的稳定性。

1.3 特点转K7型转向架保留了传统的三大件结构和摩擦减振装置，增加了自导向机构，相对于传统的三大件结构转向架，具有以下优势：传统的三大件转向架通过曲线径向转向架通过曲线1.3.1 安装于侧架和轴箱承载鞍之间的橡胶元件起了第一系悬挂的作用，降低了簧下质量，减小了轮对和轨道间的作用力。

国家职业标准-货车检车员

货车检车员国家职业标准1．职业概况1．1职业名称货车检车员。

1．2职业定义对铁路运用货车车辆技术状态进行检查、测试，并对其进行维护及故障处理的人员。

1．3职业等级本职业共设四个等级，分别为：中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1．4职业环境条件室内、外，常温。

1．5职业能力特征有获取、领会和理解外界信息的能力，有语言表达以及对事物的分析和判断能力；手臂灵活，动作协调性好；心理、身体素质好，听力以及辨色力正常，双眼矫正视力不低于5.0，无职业禁忌症。

1．6基本文化程度高中毕业（或同等学历）。

1．7培训要求1．7．1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限根据《铁路特有职业（工种）培训制度》确定。

1．7．2培训教师培训中、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师、高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1．7．3培训场地设备满足教学需要的标准教室、技能培训基地、演练场院和作业现场，有必要的设备、工具、量具、仪器等。

1．8鉴定要求1．8．1适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1．8．2申报条件——中级（具备以下条件这一者）（1）取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等职业学校本职业（专业）毕业证书。

（2）取得转化前职业（工种）初级职业资格证书后，连续从事转化前职业（工种）工作4年及以上。

转化前职业（工种）为：车辆钳工、车辆电工、冷冻钳工、内燃钳工、制动钳工。

（3）取得转化前职业（工种）国家职业资格四级（中级）职业资格证书。

转化前职业（工种）为：车辆钳工、车辆电工、冷冻钳工、内燃钳工、电机钳工、发电车乘务员、制动钳工。

——高级（具备以下条件之一者）（1）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校职业（专业）毕业证书。