[医学]第二章脑与心理
第二章脑与心理
脑神经
12对，按顺序分别为：1 嗅神经；2 视神 经；3 动眼神经；4 滑车神经；5 三叉神 经；6 外展神经；7 面神经； 8 听神经；9 舌咽神经；10 迷走神经；11 副神经；12 舌下神经。
可分为三类：
感觉神经（1，2，8）； 运动神经（3，4，6，11，12） 混合神经（5，7，9，10）
相当于成人 脑重的比例 20% 25% 50% 60% 80%
95%
2. 脑皮层结构的复杂化 人类胚胎发育反映了动物种系发生的演化过
程，在种系发生中比较古老的结构先发育 ，在进化中出现较晚的结构后发育。
6、7个月的胎儿，脑的基本结构已经具备， 出生后，大脑各区域逐渐分化
3岁左右小脑的发育基本完成 6岁左右完成大脑神经纤维的髓鞘化。
第二章 脑与心理
问题：产生心理活动的器官是哪里？
心理活动的器官是 而不是
心理的实质
心理是人脑的机能，脑是心理的器官 心理是人脑对客观现实的反映
第二章 脑与心理
内容概览 第一节 周围神经系统与心理 第二节 脑的结构与功能 第三节 脑与心理活动 第四节 脑功能开发
第一节 周围神经系统与心理
脑是心理活动的主要器官，心理是神经系 统的功能。
中枢神经系统由脊髓和脑组成。 脊髓由灰质和白质组成，主要有两个作用：
一是将脑和外周神经联系起来，作为神经传入和传 出的中间站； 二是可对一部分躯体运动进行调节，完成一些简单 的反射活动。
反射弧
反射弧是通过五个 环节而实现的。即 感受器→传入神经 （感觉神经）→神 经中枢→传出神经 （运动神经）→效 应器。
晚期猿人与现代人完全一样。 （2）皮层相对大小及结构的变化 人类皮层的增长不仅表现为数量的增加，也表现为
心理学第二章脑与心理修改
三、大脑的结构与机能
（一）、大脑的结构 大脑半球是由表面的灰质和深部的白质组成。 大脑是中枢神经系统的最高级部分，是各种心理 活动的中枢。
脑结构图
大 脑
间脑 中脑 脑桥 延髓 小脑
大脑分为左、右两个半球， 大脑分为左、右两个半球，由大脑皮层及其覆盖着的边缘系 统和基底神经节组成 大脑皮层覆盖于半球表面，褶皱层叠， 大脑皮层覆盖于半球表面，褶皱层叠，它从前到后可分为额 顶叶、 叶、顶叶、颞叶和枕叶四个区域 大脑皮层的不同部位与特定功能相连 左半球额叶后下部-运动性言语中枢（布洛卡区）--形成句子 左半球额叶后下部 运动性言语中枢（布洛卡区） 形成句子 运动性言语中枢 左半球颞叶后下部-听觉性言语中枢（温尔尼克区） 理解句 左半球颞叶后下部 听觉性言语中枢（温尔尼克区）--理解句 听觉性言语中枢 子 枕叶：视觉皮层（图象的接收和解释，左右交叉） 枕叶：视觉皮层（图象的接收和解释，左右交叉） 颞叶：听觉皮层（左右交叉） 颞叶：听觉皮层（左右交叉） 额叶： 额叶：嗅觉皮层
丘脑(thalamus)：皮层下高 级的感觉中枢，除嗅觉外的 各种感觉的中继站。 下丘脑(hypothalamus)： 调节植物性神经系统的主要 中枢。主管内分泌系统，维 持新陈代谢，调节体温，与 饥饿、渴等有关。
（五）边缘系统：
在大脑内侧面最深处的边缘。包括扣带回、海马回、海 马沟、杏仁核，附近的大脑皮层以及丘脑、丘脑下部等 组织。
网状结构 ：脑干中神经纤维纵横交错，呈网状。 功能：上行激活系统和下行激活系统。上行系统 维持大脑皮层的觉醒状态；下行系统能加强或者减 弱肌肉的活动。
（三）小脑： 小脑：
与大脑皮质运动区共同控制肌肉运动，调节身体姿势与身 体平衡。 在控制身体运动的运动技能的学习方面，有一定的作用。 。
普通心理学-第二章-脑与心理
1.2 中枢神经系统
2．脑干
脑干包括延脑、桥脑和中脑三部分，它是深藏在大脑下面的一个奇特而复杂的 结构。延脑在脑的最下方，与脊髓相连，它支配着呼吸、心跳、吞咽、肠胃等 活动，被称为“生命中枢”。桥脑在延脑上方，是周围神经系统向大脑传递信 息的必经之路，它调节和控制人的睡眠。中脑位于丘脑底部，小脑与桥脑之间。 从横切面看，中脑可以分为中央灰质、中脑四叠体和大脑脚三个部分。
网状系统分布在脑干各段的广大区域，它由白质与灰质交织混杂组成，主要包 括延髓的中央部位、桥脑的被盖、中脑部分。网状结构按功能划分为上行系统 和下行系统的两部分。
1.2 中枢神经系统
3．间脑
间脑包括丘脑和下丘脑。 丘脑是中继站，其后部有内、外侧膝状体，分别接受听神经和视神经传入的信
息。所有来自外界感官的输入信息，除嗅觉外，均通过丘脑再传向大脑皮层， 从而产生视觉、听觉、触觉、味觉等感觉。丘脑也是网状结构的一部分，对控 制睡眠和觉醒也具有重要的意义。 下丘脑与机体维持体内平衡、控制内分泌腺的活动具有密切的关系。下丘脑可 以调节机体的情绪，控制机体的体温、摄食、饮水、内分泌等，是内脏活动的 调节中心。下丘脑、一部分丘脑和大脑内侧的一些皮质结构组成机体的边缘系 统，包括杏仁核、海马、边缘皮层等，与机体的记忆、动机、行为、情绪等有 关。
3.1 脑与认知
1．编码 编码是将外界接收到的信息，转化为大脑可以接受和处理的信息。在感受到的信息
中，只有很少一部分能被大脑真正获得，并进一步地加工处理。注意对外界信息的 获得，起着十分重要的作用。 在某种意义上，没有注意对外界对象的指向和集中，便没有大脑的记忆。如果目标 和对象没有引起人脑的注意，听觉、视觉、触觉和味觉等感觉器官的信息将无法在 大脑中留下印象，也无法产生记忆，古人所说的“心不在焉，视而不见，听而不闻， 食而不知其味”就是这个道理。所以，注意在记忆的编码过程中起着重要作用。
第二章 脑与心理 心理学概论课件
三、大脑两半球的一侧优势 割裂脑的研究 左半球：认知的大脑 右半球：艺术的大脑
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第五节 内分泌腺和神经—体液调节
一、内分泌腺的分类及机能
甲状腺 副甲状腺 肾上腺 脑垂体 性腺
二、神经—体液调节
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第六节 心理的实质
一、心理是人脑的机能
二、心理是客观现实的反映 心理是脑的机能，并不等于说脑本身就可以产
人对客观现实的反映并不是像镜子那样简 单、机械、消极、被动地反映，而是积极、能 动地反映。人的心理不仅要认识客观现实，更 重要的是能够调节、支配自己的行为，反作用 于客观现实，改造客观现实，以创造更适合自 己的生存空间。
人的心理是客观现实的主观映象，心理具 有主观性。因为，在个人以往的实践中形成的 知识经验、兴趣爱好、个性特征等不同，所以， 不同的人对同一事物的反映就不完全相同，即 使同一个人在不同的条件、不同时间、不同阶 段对同一事物的反映也会不完全一样。
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神经元之间是以一个神经元的轴突与另一个神经 元的树突或胞体相联系的。这种特殊的联系结构 称为突触。神经元的这种联系方式叫作突触传递。 突触传递是通过神经化学递质和电变化两个过程 完成的。
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第三节 神经系统的结构与功能
人的神经系统分为两大类，即中枢神经系统和周 围神经系统（见下图）。
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周围神经系统 中枢神经系统
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脑神经 12对 脊神经 31对 植物性神经（交感神经、副交感神经）
脊髓
脑干
脑 间脑
延脑 脑桥 中脑
丘脑 下丘脑
小脑
大脑 左半球 右半球
第四节 大脑的结构与功能
第二章心理与脑
神
细胞体
经
轴突
元
树突
第二章心理与脑
（二）神经元的种类
根据神经元的形态和功能特征，神经元 分为：
感觉神经元（又称为传入神经元） 运动神经元（又称为传出神经元） 联络神经元（又称为中间神经元）
第二章心理与脑
二、神经兴奋的方式——神经冲动 神经元具有兴奋和传导两种功能。 （一）神经元的兴奋 神经元受到刺激并产生兴奋是一种对刺激的反 应能力，表现为神经冲动。 神经冲动沿细胞轴突迅速向邻近的或下一个 （些）神经元传递，表现为神经冲动的传导。 人类神经元细胞膜内外的电压差，在静息状态 下，大约有70毫伏—90毫伏的负电位差。当膜 内比膜外略带负电的电位差时，细胞膜发生极 化现象，称为静息电位。
第二章心理与脑第二章心理与脑神 经 元 与 突 触
第二章心理与脑
神经系统
一、神经系统的结构和功能 （一）周围神经系统
周围神经系统分为躯体神经系统和植物性神经 系统。 周围神经系统由大量通往中枢神经系统和传递 信息的神经纤维组成，它们分布于全身，与脑、 脊髓和全身器官相联来接受刺激，并将神经冲 动传递给中枢神经系统，同时将中枢神经系统 的动作指令传递给效应器并产生动作或行为。
第二章心理与脑
第二章心理与脑
• 大脑皮层表面有许多皱褶，并覆盖着由 神经细胞组成的灰质，它的凹陷缝隙称 为沟或裂，凸起的部分称为回。在解剖 学上，一般把大脑半球分为左右对称的 部分称为叶，分为额叶、顶叶、枕叶和 颞叶。
• 中央沟是额叶和顶叶的分界，外侧裂是 额叶和颞叶的分界，顶枕裂是顶叶和枕 叶的分界。
第二章心理与脑
1．脊髓 • 脊髓位于脊椎管内，像是一根电缆连接
着脑和躯体部位。脊髓是中枢神经系统 的最低级部位，负责控制反射等比较低 级的行为和活动。 2．脑 • 在人的中枢神经系统中最重要的部分是 脑，它拥有智慧，因此所有复杂的心理 活动都与脑密切相关。
第二章 脑与心理
第二节 脑的结构与功能
6. 泛脑网络论
泛脑网络论认为，机能定位既可以是相对隔离的结构， 又可以是动态联系的体现。人的大脑和脊髓可从宏观到微观分 为回路、神经元群、神经元和分子序列四级层次的网络。
泛脑网络论主张从不同层次研究人的大脑，在相互联系 中看待大脑。
第三节 脑与心理活动
一、脑发展与心理发展 二、脑与认知 三、脑与情绪 四、脑与行为 五、脑与人格
大脑皮层不同脑区的位置
第二节 脑的结构与功能
大脑皮层的不同部位与特定功能相连
大脑皮质感觉机能和运动机能定位
第二节 脑的结构与功能
二、脑的功能
（一）大脑的功能
一般认为： 左半球（控制我们的右半身）：负责语言运用、数字运
算、思考分析、抽象与逻辑能力的发展 右半球（控制我们的左半身）：负责空间关系知觉、情
研究发现，外显记忆和内隐记忆是与不同的脑区域相联 系的。与外显记忆相联系的脑区主要有内侧颞叶，与内隐 记忆有关的则是杏仁核和小脑。
遗忘症既可以产生于颞叶中央系统的受伤，也可以产生 于间脑的受伤。这两个区域通过由海马分化出来的一个特 殊结构而密切相连。
第三节 脑与心理活动
（二）脑与创造 1. 打破心理定势 2. 超越线性思维 3. 相信直觉
第三节 脑与心理活动
（三）脑与心身健康 脑是心理活动的主要器官，脑结构与功能正常与否
直接影响到人的心身活动能否正常运转。
第三节 脑与心理活动
五、脑与人格
（一）神经活动类型与人的气质
气质特征与人的神经活动类型有关。 人的高级神经活动过程主要包括兴奋过程和抑制过程， 由三个标准来衡量：强度、平衡性与灵活性。
❖前苏联学者鲁利亚提出“三个机能系统”，思维过程始 终是在三个系统的共同参与下进行的。
第二章脑与心理
第二节 中枢神经系统与心理
• 中枢神经系统是整个神经系统的主干，由脊 髓和脑组成。脑在颅腔内，脊髓在脊柱中。 脊髓主要作用有两个：一是将脑和外周神经 联系起来，成为脑神经传入和传出的中间站； 二是可对一部分躯体运动进行调节，完成一些 简单的反射活动。如：膝跳反射等。 脊髓受到损伤的话，十有九残。
• 一、脊髓 •
脊神经具有四种不同的机能成分
• 1、分布于皮肤、骨骼肌、腱和关节的一般躯体感觉纤维； • 2、分布于内脏、心血管和腺体的一般内脏感觉纤维； • 3、支配骨骼肌运动的一般躯体运动纤维； • 4、支配平滑肌、心肌、腺体的一般内脏运动纤维。
二、脑神经
• 脑神经由脑部发出，共有12对。 • 按顺序分别为：1、嗅神经；2、视神经； 3、动眼神经；4、滑车神经；5、三叉 神经；6、外展神经；7、面神经；8、 听神经；9、舌咽神经；10、迷走神经； 11、副神经；12、舌下神经。 • 顺口溜： • 一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展， • 七面八听九舌咽，迷副舌下神经全
第二章 脑与心理
导入：
• 大家还记不记得“心理”的概念？心理是人 脑对客观物质世界的主观反应。不知道大家有 没有些许疑惑：既然是脑在对外界作出反应， 怎么不叫“脑理”呢？既然是大脑在作用，为 什么开心的时候我们会“心花怒放”，着急的 时候会“心急火燎”，经历惊险恐怖场面会 “心惊胆战”，伤心的时候会“痛心疾首”呢？ • 带着这样的疑惑，我们来学习第二章的知识 ——关于脑与心理的关系。
练习：
• 1、周围神经系统由____ 、____ 和______三部分组成。 • 2、脊神经由 ______ 发出，主要分布于人体的______。 • 3、脑神经由______ 发出，共______ 对，其中 ______、 ______、______ 是感觉神经， ______、______、______、 ______、______是运动神经， ______、______、______、 ______是混合神经。 • 4、植物性神经分为 ______和______。 • 5、交感神经的主要功能是 ________________________； • 副交感神经的功能有 _______________________。 • 6、心理是______ 对客观现实的反映，是______的机能，_____ 是心理活动赖以产生的物质基础。 • 7、帮助脑神经记忆的顺口溜：________________________。
脑与心理
（二）脑潜能开发 1、大脑潜能的发挥由无限的空间 、 2、挖掘大脑潜力 、 （1）应该敞开心灵的大门。 ）应该敞开心灵的大门。 （2）让心灵沐浴爱的阳光。 ）让心灵沐浴爱的阳光。 3）让学习为大脑持续充电， （3）让学习为大脑持续充电，使大脑不断获得有 益的刺激。 益的刺激。
第二章 脑与心理
学习目标
1、知道神经系统的基本结构。 、知道神经系统的基本结构。 2、了解神经系统的发生与进化过程。 、了解神经系统的发生与进化过程。 3、能举例说明脑与认知、脑与情绪、脑与人格 、能举例说明脑与认知、脑与情绪、 以及脑与行为的关系。 以及脑与行为的关系。 4、能结合所学知识、分析锻炼、睡眠、营养、 、能结合所学知识、分析锻炼、睡眠、营养、 烟酒、疾病、 烟酒、疾病、学习与记忆在保护和利用大脑中 的正副作用。 的正副作用。
（二）脑与智商 天才的脑与常人的脑不同既有先天基础的差 又有后天训练或学习的不同。 异，又有后天训练或学习的不同。 如：有关按爱因斯坦脑的研究。 有关按爱因斯坦脑的研究。 （三）脑与心身健康 脑是心理活动的主要器官，大脑受到损伤后， 脑是心理活动的主要器官，大脑受到损伤后， 人的心理活动就要遭受严重的破坏。 人的心理活动就要遭受严重的破坏。
第一节 周围神经系统与心理
概述
周围神经系统包括与脑和脊髓相连的脑神经、 周围神经系统包括与脑和脊髓相连的脑神经、 脊神经和植物性神经；由脑发出的称脑神经， 脊神经和植物性神经；由脑发出的称脑神经， 由脊髓发出的称脊神经； 由脊髓发出的称脊神经；植物性神经是指分布 于内脏平滑肌、心肌和腺体的神经， 于内脏平滑肌、心肌和腺体的神经，又称内脏 神经。 神经。
（二）脑功能的各种学说 1、颅相说 、 加尔、施普茨海姆认为颅骨的外部形状和内 加尔、 部脑的结构相关， 部脑的结构相关，并相信心理特征与颅骨形状之 间有一定的相关。 间有一定的相关。 2、定位说 、 认为人的神经系统的不同部位有不同的功能， 认为人的神经系统的不同部位有不同的功能， 决定着不同的心理特征。 决定着不同的心理特征。 潘菲尔德的记忆中枢的研究 语言中枢的发现
教案_《心理学》(第2章-脑与心理)
单元二脑与心理授课内容：心理的生理基础教学目标：1.知识目标：（1）说出神经系统发生与进化（2）识记神经系统基本结构和大脑功能分区（3）理解脑与心理活动的密切联系（4）了解脑的分工与功能开发途径2.能力目标：（1）举例说明脑与认知、情绪等心理与行为活动的关系（2）分析说明日常行为与学习活动对保护利用大脑的作用3.素质目标：（1）养成科学用脑习惯，掌握促进大脑健康发育发展的方法技巧（2）具备主动开发利用大脑功能的意识教学重点：大脑与心理行为的关系；脑功能开发；脑的进化教学难点：神经系统结构与功能教学方法：讲授法、提问法、案例法、讨论法教学时数：4课时教学准备：教师使用的教案、课件、音像等材料教学过程：第1课时一、引入新课复习导入：通过重温心理学研究对象（心理过程、个性差异）引出心理现象与大脑关系密切。
回顾哲学基本问题，物质决定意识，指出脑是心理的物质基础。
二、讲授新课引入：人脑重量1.36千克，却拥有超过1000亿个细胞。
神经系统从何而来？（一）神经系统进化1.神经系统发生进化（1）原始的单细胞动物没有专门的神经系统、感受器官和效应器官，而是由一个细胞执行着各种机能，如变形虫。
基本分化出內浆、外桨。
（2）低等的多细胞动物已经有了专门接受某种刺激的特殊细胞（神经元细胞），这些细胞逐渐集中，形成了专门的感觉器官和运动器官，同时出现了协调身体各部分的神经系统，如水螅（腔肠动物）的网状神经系统。
（3）无脊椎动物在的不同发展阶段上，神经系统具有不同的发展水平。
如蚯蚓（环节动物）的链状神经系统，昆虫（节肢动物）的节状神经系统。
无脊椎动物的神经系统位于动物体内的腹侧，脊椎动物的神经系统位于动物体内的背侧。
脊椎动物的神经组织是空心的。
管状神经系统的出现为脑的形成准备了条件。
在神经管的前端膨大部分首先形成脑泡，随后逐渐发展成为相对独立的五个脑泡：前脑、间脑、中脑、延脑及小脑。
（4）脊椎动物两栖动物的前脑已经发展成为两半球，爬行动物开始出现了大脑皮层。
第二章 脑与心理
第二章 脑与心理1.试根据教材图2-2分析交感神经与副交感神经的颉颃作用。
除少数器官外，几乎所有的腺体和内脏都接受交感神经系统和副交感神经系统的双重支配。
在具有双重支配的组织器官中，交感和副交感神经的作用往往具有颉颃的性质。
交感神经系统在唤醒时活动，主要功能是在机体应付紧急情境时产生兴奋以适应环境的变化；副交感神经系统在安静时活动，具有保持安静时的生理平衡的作用。
例如，对于心脏，副交感神经具有减慢心跳的作用，而交感神经具有兴奋作用，使心跳加快和加强；对于小肠平滑肌，副交感神经具有增强其运动的作用，而交感神经却具有减弱作用。
在一般情况下，交感神经中枢的活动和副交感神经中枢的活动是对立的，也就是说当交感神经系统活动相对加强时，副交感神经系统活动就处于相对减退的地位。
这种颉颃作用使神经系统能够从正反两个方面调节内脏的活动，颉颃作用的对立统一是神经系统对内脏活动调节的特点。
2.试分析脑的进化过程。
脑的进化过程需要从神经系统的发生、神经系统的进化和人脑的进化三个方面来进行分析。
（1）神经系统的发生地球上最早的生命——单细胞构成的生命个体并不具有脑，而最低等的单细胞动物外浆与内浆的分化是神经系统产生的前奏。
由单细胞动物进化到多细胞动物时，为了适应生活环境的变化，多细胞动物体内的细胞有了机能的分化，出现了专门传递信息、协调机能的细胞结构，即神经元细胞，同时出现了协调身体各部分的神经系统。
（2）神经系统的进化在动物由原始的多细胞动物（如腔肠动物）进化到哺乳动物的过程中，神经系统也由最初的网状神经系统，到节状神经系统，再到背式神经系统，并逐步进化到脑。
从低等的脊椎动物鱼类开始出现真正的脑；两栖动物的大脑分成了左右两半球；爬行动物的脑出现了大脑皮层，但只有一层细胞构成；到最初的哺乳动物出现时，在大脑皮层的上部又长出一层新的细胞，即新皮层；哺乳动物的大脑新皮层继续发展，其面积大大超过大脑的面积，以至于折叠起来，开始形成大脑的沟回结构；哺乳动物发展到高级阶段，出现了灵长类动物，它们的神经系统达到了相当完善的程度，连大脑的外形、细微结构及其机能也已经接近人脑了。
2.脑与心理
9.小脑的功能是协助大脑维持身体的＿＿＿＿和＿＿ ＿＿动作，它俗称为“＿＿＿＿”，又被称为脑的 “＿＿＿＿”。 10.脑干是由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿组成的， 它具有调节呼吸、消化、血液循环等生理功能，这些 中枢受到损伤将会危及生命，所以把它们叫做“＿＿ ＿＿”。 11.间脑包括＿＿＿＿和＿＿＿＿,＿＿＿＿是神经通 路的“中转站”，＿＿＿＿是内脏活动的调节中心。
5.脊髓的主要作用有两个：一是将脑和＿＿＿＿联 系起来，成为脑神经传入和传出的中间站；二是可 对一部分躯体运动进行调节，完成一些简单的＿＿ ＿＿。 6.中枢神经系统是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的。 7.脑是中枢神经系统的高级部位，它是由＿＿＿、 ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿组成的。 8.大脑可分为左、右两个半球，它是由＿＿＿＿及 其覆盖着的边缘系统和基底神经节组成的。它从前 到后可分为＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿和 ＿＿＿＿四个区域。
(应用)
1. 神经系统的结构
大脑
神经 系统
中枢 神经 系统 周围 神经 系统
脑
间脑 脑干 小脑
中脑 桥脑 延脑
脊髓 脑神经(12对) 脊神经(31对:8.12.5.5.1) 植物神经系统 交感神经 副交感神经
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2.中枢神经系统的结构及其机能(P27)
大脑—— 神经活动的“最高司令部”。
脑
小脑—— 自动导航员
三、判断题
5、用于言语理解的中枢是由＿＿发现的。 A、温尔尼克 B、布洛卡 C、艾宾浩斯 D、洛克 6、脑功能的整体说的代表人物是＿＿。 A、加尔 B、费卢龙 C、布洛卡 D、鲁利亚
三、选择题
7、20世纪八九十年代的第三次脑革命称为＿＿。 A、全脑革命 B、左脑革命 C、右脑革命 D、电脑革命 6、第四次脑革命称为＿＿。 A、全脑革命 B、左脑革命 C、右脑革命 D、电脑革命
第二章 脑与心理
第二章 脑与心理1.布洛卡的失语症研究1861年，布洛卡在Bicetre医院注意到一个失语症患者Lebourgne,他从儿童时代开始就患有癫痫病，到30岁时他几乎丧失了全部的语言表达能力。
除了语言障碍之外，该患者的身体状况良好，能听懂别人的语言并且能做出适当的反应，而且听力极佳，还可以通过非语言交际方式设法使人知道自己的要求。
布洛卡对这位患者进行检查，发现该患者大脑的左前叶出现损伤。
碰巧在检查过后三天，Lebourgne去世，布洛卡马上对尸体进行解剖，并在此解剖结果的基础上撰写了他第一篇著名的论文《通过对一例失语症患者的观察看言语产生的部位》。
该论文描述了布洛卡对死者大脑解剖的发现，死者大脑的左前部额叶有损伤。
Lebourgne的口语障碍以及相应的大脑左前部额叶的第三前回的损伤使布洛卡得出结论：左前部额叶的第三前回控制着人们的口语表达能力。
到1863年，布洛卡已经研究了20个与Lebourgne相似的病例，其中的19位患者的大脑损伤部位都在大脑左前部额叶的第三前回，这进一步为布洛卡的语言功能的大脑定位学说提供了证据。
1865年，布洛卡发表了他的第二篇关于语言障碍的重要论文《论言语产生的部位》。
在该论文中，布洛卡通过对八例失语症患者的语言障碍的研究进一步完善和发展了语言功能在大脑中的定位学说。
资料来源：崔刚，张伟. 布洛卡的失语症研究及其对神经语言学的贡献[J].清华大学学报(哲学社会科学版)，2002（S1）.2.凯库勒发现苯结构的故事关于凯库勒悟出苯分子的环状结构的经过，一直是化学史上的一个趣闻。
据他自己说这来自于一个梦。
那是他在比利时的根特大学任教时，一天夜晚，他在书房中打起了瞌睡，眼前又出现了旋转的碳原子。
碳原子的长链像蛇一样盘绕卷曲，忽见一蛇抓住了自己的尾巴，并旋转不停。
他像触电般地猛醒过来，整理苯环结构的假说，又忙了一夜。
对此，凯库勒说：“先生们，我们应该会做梦！……那么我们就可以发现真理……但不要在用清醒的理智检验之前，就宣布我们的梦。
第二章脑与心理
第二章脑与心理第二章脑与心理内容概览一、周围神经系统与心理二、脑的结构与功能三、脑与心理活动四、脑功能开发导入正题：心理是怎样产生的？以前人们误以为心脏是产生心理的器官。
现代科学研究已经证明：心理是脑的机能，脑是心理活动赖以产生的物质基础。
心理的实质：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的反映。
脑是心理活动的主要器官但脑并不能独立地产生心理活动。
人的心理活动有赖于整个神经系统的作用。
神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分。
神经系统的结构第一节周围神经系统与心理（1）脊神经：发自脊髓，共31对，联结中枢神经系统与外部世界（2）脑神经：由脑发出，共12对（3）植物神经系统：由分布在内脏器官、心血管、平滑肌和腺体等器官的运动神经元构成。
a.交感神经：唤醒时活动b.副交感神经：安静时活动第二节脑的结构与功能脑的结构（1）脑细胞（2）中枢神经系统（3）大脑结构脑的功能（1）大脑的功能（2）脑功能的各种学说脑细胞中枢神经系统中枢神经系统由脊髓和脑组成。
脑由大脑、小脑、脑干、间脑和边缘系统组成。
大脑的结构大脑的结构大脑皮层的分区与机能相联额叶的后下部“布洛卡区” 运动性言语中枢颞叶的后下部，温尔尼克区听觉性言语中枢枕叶，视觉中枢，图像的接受和解释一般来说，大脑皮层的左右两侧分管相对侧的感觉，但嗅觉除外。
脑的功能大脑的功能大脑左右半球分管不同的活动：左半球负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等活动右半球负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等活动“开发右脑”脑功能的各种学说颅相说定位说整体说技能系统说模块说泛脑网络论颅相说颅相说是关于颅骨外形特征与性格相关的一种学说。
19世纪德国医生加尔提出，其弟子施普茨海姆采用颅相说一词。
加尔认为颅骨的外部形状与内部脑的结构有关，并且心理特征与颅骨形状也有一定相关。
颅相说加尔通过观察周围熟悉人的心理与颅骨外形特征，确定了27个功能区，后施普茨海姆修订为35个。
?曾一度受到人们关注，但仅是主观推断，未得到实证研究支持。
2 脑与心理
这种学说认为在结构和功能上，人脑是由高 度专门化的、相对独立的模块组成的。模块 之间复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细 的认知功能的基础。
人脑所形成的功能模块是一种快速、
特异的信息过程。 对脑运转状态的动态的、全局性描 述
在视觉研究领域发现，猴子的视觉与31个脑 区有关； 颜色、运动和形状知觉是两个大的功能模块， 它们之间的精细分工与合作是视觉的神经基 础。
强度 平衡性 灵活性
（二）脑与千奇百怪的人格 盖奇事件
引起研究及结果 首先，大脑与人格最为密切的部位 是额叶。 其次，额叶受损，病人一般无法作 计划、有组织的行动，难以对自己 做出正确评价，固执己见，行为不 合时宜。 再次，病人通常表现为两类极端的 人格。
第四节
脑功能开发
心理学
教育科学学院 陈秀丽
第二章
脑与心理
第一节 周围神经系统与心理 一、脊神经
– 共３１对，主管颈部以下的身体感觉 和身体运动
两种神经元及功能：
– 感觉神经元（与感受器相连）传入 – 运动神经元（与反应器相连）传出
脊神经具有四种不同的机能成分：
– 一般躯体感觉纤维，分布于皮肤、 骨骼肌、腱和关节； – 一般内脏感觉纤维，分布于内脏、 心血管和腺体； – 一般躯体运动纤维，支配骨骼肌的 运动； – 一般内脏运动纤维，支配平滑肌、 心肌和腺体。
6、泛脑网络论 认为人的大脑和脊髓可从宏观到 微观分为：回路、神经元群、神 经元和分子序列四级层次网络。 主张从不同层次研究人的大脑， 在相互联系中看待大脑。
第三节 脑与心理活动
一、脑的发展与心理发展 （一）脑的进化 1、神经系统的发生 单细胞动物：
草履虫
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脑内信息传递的基本 过程： 信息以神经冲动的形 式（电冲动）在一个 神经元中传导，又通 过化学物质实现了神 经元之间的传导。
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中枢神经系统
• 中枢神经系统由脊髓和脑组成。 • 脑由大脑、小脑、脑干、间脑和边缘系统组成。
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大脑的结构
大脑分左右两个半球， 从前到后可分为四个 区域。
颞叶——听觉中枢 枕叶——视觉中枢 顶叶——感觉、运动中枢 额叶——言语中枢
• 研究发现，听单词会引起左半球颞叶的激活，而当说单词 时则将引起左半球前额叶的激活；在看词时，将引起左半 球枕叶的激活；而生成动词时将引起左半球额叶下回和颞 中回的激活。
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言语中枢
• 额叶的后下部 “布洛卡区 （broca’s area）” 运动性言语 中枢 颞叶的后下部，温尔尼克区 (Wernick’s area) 听觉性言语中 枢
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大脑皮层的联合作用
大脑皮层的联合作用使来自不同感觉的信息结合起来，以 对外界环境刺激信息能够做出适当的反应。
• 当要说出某个书面词汇的时候，首先是眼睛将该词的视 觉刺激，通过视网膜内的视神经将冲动传递至视觉中枢的 枕叶，然后枕叶把神经冲动传递到颞叶的角回，在那里对 该词的视觉编码与听觉编码加以比较，一旦找到了适当的 听觉码后就转递到威尔尼克区，在那里解释该词，并把神 经冲动传递到布洛卡区，当这些信息被传送到运动中枢后 就刺激嘴唇、舌和喉等并发出该词的声音。
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第二节 脑的结构与功能
• 脑的结构 （1）脑细胞 （2）中枢神经系统 （3）大脑结构 脑的功能 （1）大脑的功能 （2）脑功能的各种学说
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脑细胞
大脑140亿个神经元 组成
每个神经元与其它神 经元有1到10万个突 触联系。
如此庞大的神经元系 统给我们提供了丰富 的脑资源。
神经元的结构图
细胞体：灰质神 经纤维：白质
脑神经：12对（大都发自脑干） 脊神经：31对(发自脊髓) 自主神经：植物性神经系统
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第一节 周围神经系统与心理
（1）脊神经：发自脊髓，共31对，联结中枢神 经系统与外部世界，其神经元分为两类：感 觉神经元和运动神经元。
（2）脑神经：由脑发出，共12对 （3）植物神经系统：由分布在内脏器官、心血
管、平滑肌和腺体等器官的运动神经元构成。 a.交感神经：唤醒时活动 b.副交感神经：安静时活动
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• 斯佩里的实验采对照组方式进行，即参与 实验组的割裂脑患者受试与对照组的正常 人，全都是右利手的人，藉以确定他的语 言区一定在大脑左半球。
• 斯佩里实验研究的目的，旨在探讨大脑一 分为二之后是否仍然具有统整意识，而受 试者的语言与动作表现，就可用以鉴定有 无统一意识的根据。
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• 原因是割裂脑受试左视野刺激引起的网膜 神经活动只能传至右半球的视觉区，不能 经胼胝体传至左半球。只有左半球才有职 司语言表达的语言区。
第二章_脑与心理
内容概览 一、周围神经系统与心理 二、脑的结构与功能 三、脑与心理活动 四、脑功能开发
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• 导入正题：
• 心理是怎样产生的？
• 以前人们误以为心脏是产生心理的器官。
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• 现代科学研究已经证明：心理是脑的机能，脑是 心理活动赖以产生的物质基础。
• 心理的实质：心理是脑的机能，是人脑对客观现 实的反映。
• 斯佩里割裂脑实验得到的结论是：割裂脑 后病患的意识失去统整功能。
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脑的功能
左半球负责言语、阅读、书写、数学运算和 逻辑推理等活动
右半球负责知觉物体的空间关系、情绪、欣 赏音乐和艺术等活动
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脑功能的各种学说
脑卒中（ Stroke ）患者中有 20%左右的人有言语障碍
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运动中枢 感觉中枢
在功能上，左右交叉
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视觉中枢
• 大脑皮层感觉投射区的视觉中枢位于脑后 部的枕叶内，它专门处理由视网膜输入的 视觉信息。
• 从两个眼睛传递的信息都会到达大脑两半 球的枕叶，但需经过视交叉，即来自双眼 右半边的信息（视野的左半边）传递到大 脑皮层右半部，双眼左半部的信息（视野 的右半边）则传递到大脑皮层的左半部， 枕叶对经视神经交叉的信息整合后产生视 觉。
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Brain Anatomy and Functions
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脑的功能
• 人物
斯佩里，20世纪美国 心理学家、生理心理 学家，因割裂脑实验 研究荣获1981年神经 心理学诺贝尔奖的心 理学家。
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割裂脑研究原理
• 大脑两半球分区功能是左右交叉的，这是由于两 半球之间密集神经细胞形成的胼胝体（ corpus collosum）所发生的连接作用。在20世纪60年代 医学界采用胼胝体切割法治疗癫痫症的手术已成 功。癫痫（epilepsy）是一种脑神经病变，严重 时会由大脑的一半球经由胼胝体蔓延到另一半球 ，使病情更加恶化。此种胼胝体切割手术，等于 将大脑分裂为两半，故而称之为裂脑术（split brain technique），经裂脑术病人的大脑称为割 裂脑（split brain）。斯佩里的贡献即在于他对 割裂脑的实验研究。
大脑中除神经元外， 还有神经胶质细胞。
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大脑皮层的语言中枢及其机能
• 一般来说，大脑皮层的语言中枢在额叶，位于外侧裂之上 和中央沟之前，它是具有更高级心理机能和运动控制的中 枢，具有运动控制和进行认知活动的功能，如决策、策划、 目标设定等。
• 语言区主要位于大脑左半球，由左半球中较为广泛的运动 皮层区域组成。
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• 斯佩里要求试端坐在桌前，目不转睛地注视面前萤光幕 中间一点，两手从萤光幕下伸到桌面上，可以摸到（但看 不到）幕后桌面上的东西（如剪刀、铅笔、橡皮等）。此 时如萤光幕右侧出现“请拿起剪刀并说这是剪刀”字样时 ，割裂脑病患受试都能反应正确，拿起剪刀并说“这是剪 刀”。但如萤光幕左侧出现相同字样时，割裂脑病患受试 则只能表现动作，不能用口语反应。
• 但脑并不能独立地产生心理活动。人的心 理活动有赖于整个神经系统的作用。
• 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系 统两部分。
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神经系统的结构
中枢神经系统
(Central nervous System)
周围神经系统
(Peripheral nervous System)
脑： 大脑、脑干、间脑、小脑
脊髓：