《小灰老鼠》教案及反思
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思教学主题：《小灰老鼠》绘本故事教学目标：学问目标：1. 同学能够理解本故事的基本情节，把握基本的词汇。
2. 同学能够通过绘本中的图片、文字等，感受故事情节的情感变化。
3. 了解小灰老鼠的形象，认得小灰老鼠的特点，培育同学的感性认得；本领目标：1. 培育同学的察看本领，感受本领。
2. 提高同学的口语表达本领和写作本领。
3. 培育同学的创新思维本领和团队协作本领。
情感目标：通过学习绘本故事《小灰老鼠》感受生活中的善良、谦让和关爱，培育同学的情感和价值观。
教学重点：1. 理解故事情节，运用绘本图片、文字等感受情感变化。
2. 把握故事中的基本词汇。
教学难点：通过阅读理解，培育同学的情感和价值观。
教学准备：1.一本《小灰老鼠》的绘本。
2.图片、背景音乐等3.教学多媒体设备教学流程：Step1 师生互动（5min）1. 热身环节：同学自我介绍，谈谈本身喜爱的小动物。
2. 老师引入：问同学有没有养过小老鼠，哪种老鼠最受欢迎？Step2 引入故事（20min）1.老师在黑板上写下绘本故事《小灰老鼠》的名字，引导孩子对绘本故事进行探讨，提出对故事的期望。
2.同学观看绘本封面，简单介绍绘本中人物角色，然后同学自由翻阅、察看里面的细节。
3.老师认真讲解第一页情节，同学一起跟读，感受小灰老鼠饿肚子的感受。
4.老师播放与故事情节相关的音乐或环境声，让同学在听觉上感受小灰老鼠饿肚子的感受。
Step3 细节剖析（30min）1.词汇学习：老鼠、糠、面包屑等，老师发放词汇卡片，让同学认真学习。
2.剖析故事中的情感变化，老师放映故事中的图片，让同学依据每个情节的表现，解释小灰老鼠的情感，可以使用表情、动作等方式来表达情感。
3.老师请同学们一起探讨，为什么其他动物要帮忙小灰老鼠？帮忙小灰老鼠后他们的感受又是什么样的？Step4 绘本创作（40min）1.老师共享作文中的绘本，然后激励孩子们本身创作一篇绘本。
《小灰老鼠》教案
《小灰老鼠》教案《小灰老鼠》教案1活动目标：1、感受乐曲的不怜悯趣，感受故事人物心情的改变。
2、尝试用身体动作来表现乐曲所表达的音乐情感和想象中的音乐形象。
3、通过倾听故事和表演故事，体验对伙伴的爱，在舞蹈中享受和伙伴在一起的美满感欢乐感。
活动预备：1、ppt:一栋房子背景图、灰老鼠；2、《加沃特舞曲》音乐活动过程：一、开始部分听音乐《去郊游》进场老师：“小伙伴早上好！今日有个好伙伴邀请我们去他家做客，你们情愿去吗？让我们伴随着音乐出发吧~！二、基本部分(一)《加沃特乐曲》观赏1、完整观赏乐曲，初步感受乐曲的情趣小老鼠：〔唱〕你好你好，小伙伴们好！幼：〔唱〕你好你好，小灰老鼠好！小老鼠：欢迎你们来到我家做客，我是一只爱唱歌爱跳舞的小老鼠，今日我给你们带来了一首乐曲，想请你们和我一起共享，好吗？那你们肯定要认真听哦，一会我可要考考你们的。
小老鼠：小伙伴们，听完乐曲了，你有什么样的感受？心情怎么样？小老鼠：古怪了？为什么有的地方听过去快乐，有的却不快乐呢？2、分段观赏乐曲，感受每段乐曲的不怜悯趣，尝试用动作来表现。
小老鼠:那我们再来认真听遍音乐，什么地方让你听起来快乐？什么地方让你听起来觉得不快乐？小老鼠：这段感觉怎么样？为什么？听到这段音乐你想象发生了什么事情？〔A〕小老鼠：这段感觉怎么样？为什么？听到这段音乐你想象发生了什么事情？(B)小老鼠：原来是由于音乐节奏的快慢。
所以听起来有的地方觉得快乐，有的地方觉得不快乐。
你们真聪慧。
3、分段观赏乐曲，感受每段乐曲的不怜悯趣，尝试用动作来表现。
小老鼠：其实这首乐曲讲了一个关于我小灰老鼠的`故事，你们要听认真听，猜猜看发生了什么事情？小老鼠：这段音乐你觉得发生了什么事情?小老鼠：这段音乐你又觉得发生了什么事情?小老鼠：这段音乐和第几段一样。
发生了什么事情呢？〔三〕倾听《小灰老鼠故事》进行表演1、倾听故事，了解故事与音乐的关系小老鼠：小伙伴真了不得，想象了那么多关于我的故事，而且编了这么多动作，都不一样，说明你们很会动脑筋，其实事情是这样的。
幼儿园中班教案小灰老鼠
幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《动物世界》的第四章第二节，主要讲述了一只小灰老鼠的故事。
故事内容涉及小灰老鼠的日常生活、与其他动物的互动以及它所面临的困境和解决问题的过程。
二、教学目标1. 帮助学生认识和了解小灰老鼠的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
3. 引导学生学会与人分享和合作。
三、教学难点与重点重点：小灰老鼠的外貌特征和生活习性。
难点：培养学生对动物的关爱和保护意识，以及引导学生学会与人分享和合作。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放小灰老鼠的视频，引导学生关注小灰老鼠的外貌特征和生活环境。
2. 故事讲解：教师讲述小灰老鼠的故事，引导学生了解小灰老鼠的生活习性以及它所面临的困境。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己喜爱的小动物，并说明原因。
教师引导学生关注小动物的生活习性和需求，培养学生的关爱意识。
4. 实践活动：学生分组制作小灰老鼠的手工作品，教师引导学生关注小灰老鼠的外貌特征，并学会与人合作。
六、板书设计板书内容：小灰老鼠的特点、生活习性、困境与解决方法。
七、作业设计1. 请学生画一幅关于小灰老鼠的画，并写上自己对小灰老鼠的认识。
2. 回家后，与家人分享小灰老鼠的故事，讨论如何关爱和保护小动物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对小灰老鼠的外貌特征和生活习性有了更深入的认识。
2. 学生表现出对动物的关爱和保护意识，愿意与人分享和合作。
3. 教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能积极参与课堂活动。
拓展延伸：1. 组织学生参观动物园，亲身体验关爱动物的过程。
2. 开展以“关爱动物”为主题的班会，引导学生学会保护动物。
3. 邀请动物保护专家进行讲座，增加学生对动物保护的认识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《动物世界》的第四章第二节，主要讲述了一只小灰老鼠的故事。
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第5节“小灰老鼠”。
通过本节课的学习，让幼儿了解小灰老鼠的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道小灰老鼠的外形特征和生活习性，了解动物与人类的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小灰老鼠的生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 教学重点：让幼儿掌握小灰老鼠的外形特征，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师带来一只小灰老鼠玩具，让幼儿观察并说出它的外形特征。
（2）教师播放小灰老鼠的视频，引导幼儿关注小灰老鼠的生活习性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片展示，让幼儿观察小灰老鼠的外形特征，如灰色毛发、长长的尾巴等。
（2）教师讲解小灰老鼠的生活习性，让幼儿了解它是如何生活、繁殖的。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，画出小灰老鼠的外形特征。
（2）幼儿分组合作，用剪刀、胶棒等制作小灰老鼠的手工作品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，如“小灰老鼠有几条腿？”等，引导幼儿观察并回答。
（2）教师带领幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
（2）教师提出问题，如“我们应该如何关爱小动物？”等，引导幼儿进行思考。
六、板书设计1. 板书《小灰老鼠》2. 板书内容：（1）小灰老鼠的外形特征：灰色毛发、长长的尾巴等。
（2）小灰老鼠的生活习性：夜行性、杂食性等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画小灰老鼠。
（2）写一写小灰老鼠的外形特征和生活习性。
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思一、教学目标1.培养幼儿对小动物的兴趣和爱护动物的意识。
2.增强幼儿对家庭和生活的认识和理解。
3.提高幼儿表达能力和帮助幼儿通过自己的语言表达自己的观点和理解。
二、教学内容1.故事阅读：《小灰老鼠》2.生活常识：介绍老鼠的生活习性和特点。
三、教学重点1.通过故事，引导幼儿认识和理解老鼠这一动物。
2.提高幼儿表达能力，鼓励幼儿直接发表自己的观点和意见。
四、教学准备1.《小灰老鼠》绘本2.老鼠玩具或图片3.幼儿园课堂用具五、教学过程1. 导入（5分钟）•讲师向幼儿们展示一些老鼠模型或相关图片，问幼儿们这是什么动物，它们长什么样。
•引导幼儿们谈论自己所知道的老鼠相关知识，记录学生们的回答。
2. 教学主体（25分钟）（1）故事阅读《小灰老鼠》（15分钟）•讲师鼓励幼儿们仔细观察、倾听，引导幼儿们感受故事的情感，理解故事的主题。
•讲师在故事读完后，引导幼儿们进行简单的讨论。
比如老鼠和人类分别住在哪里？老鼠和人类长得有什么不同？老鼠平时吃什么？（2）生活常识介绍老鼠的生活习性和特点（10分钟）•老鼠的生活环境：经常生活在暗处或黑暗中。
•嗅觉：老鼠有着很灵敏的嗅觉，能够探测到微量的气味。
•听觉：老鼠有着很灵敏的听觉，能够听到许多人类听不到的声音。
•食物：老鼠以谷物为主食，但也会拿其他物品充饥。
3. 总结（5分钟）•讲师让幼儿们总结今天所学的知识点，强调探究知识的重要性。
•讲师鼓励幼儿们继续学习和探索。
六、教学反思通过这堂课，幼儿们对老鼠有了更深刻的认识。
故事中小灰老鼠奋斗的精神也深深地感动了幼儿们。
通过与学生的互动，我们发现幼儿们的探究欲望越来越强，他们对于生活中的一切都有着极大的好奇心和探究欲望。
在未来的教学过程中，我们将更加注重引导幼儿们积极探究，发现生活中的美好，帮助幼儿们认真学习知识，掌握一些有用的生活技能和常识。
2024年《小灰老鼠》教案及反思
2024年《小灰老鼠》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年小学语文教材第四册第六单元《小灰老鼠》一文。
详细内容包括：理解文章主题，分析故事情节，掌握生字词，体会作者表达的思想感情。
二、教学目标1. 理解故事内容，把握文章主题，认识小灰老鼠勇敢、聪明的品质。
2. 掌握本课生字词，学会运用新学的词汇。
3. 能够用自己的话复述故事，培养语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握生字词，学会用自己的话复述故事。
难点：体会作者表达的思想感情，培养勇敢、聪明的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小灰老鼠的图片，引发学生兴趣，引入课题。
2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，了解故事大意，找出文章中的生字词。
3. 生字词学习：讲解生字词，让学生在课本上标注，并进行课堂练习。
4. 内容分析：详细讲解故事情节，引导学生分析小灰老鼠勇敢、聪明的原因。
5. 课堂讨论：分组讨论，让学生谈谈自己身边勇敢、聪明的故事，进行分享。
6. 例题讲解：结合课文内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
7. 随堂练习：让学生用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 课题：《小灰老鼠》2. 生字词：3. 故事情节：4. 小灰老鼠品质：勇敢、聪明七、作业设计1. 作业题目：用自己的话复述《小灰老鼠》的故事，并写出心得体会。
答案示例：2. 课后练习：根据课堂学习，设计相关练习题，巩固生字词。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重课堂讨论，激发学生兴趣，提高课堂氛围。
2. 加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的自信心。
3. 结合课文内容，设计更多有趣的活动，提高学生的实践能力。
拓展延伸：1. 鼓励学生阅读其他关于勇敢、聪明的文章或故事，进行分享交流。
2. 组织以“勇敢、聪明”为主题的班会活动，让学生从生活中感受这两个品质的重要性。
幼儿园中班教案小灰老鼠
幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小灰老鼠》章节，详细内容包括：认识小灰老鼠的外貌特征和生活习性，学习关于小灰老鼠的儿歌，通过故事了解小灰老鼠的聪明才智，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小灰老鼠的外貌特征、生活习性，学会唱关于小灰老鼠的儿歌。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养幼儿乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握小灰老鼠的生活习性和儿歌歌词。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠图片、故事课件、儿歌音频、动物角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，教师扮演小灰老鼠，与幼儿互动，引导幼儿观察小灰老鼠的外貌特征，讨论小灰老鼠的生活习性。
2. 故事讲解：教师播放故事课件，讲述小灰老鼠的聪明才智，引导幼儿关注小灰老鼠的优点，培养幼儿对动物的喜爱。
3. 儿歌学习：教师播放儿歌音频，教唱关于小灰老鼠的儿歌，引导幼儿模仿小灰老鼠的动作，增进幼儿对儿歌的理解。
4. 随堂练习：分组进行动物角色扮演，让幼儿模仿小灰老鼠的行为，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 小灰老鼠的外貌特征：可爱、灰色、长尾巴、小耳朵。
2. 小灰老鼠的生活习性：聪明、机灵、善于观察、团结协作。
3. 儿歌歌词：小灰老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小灰老鼠的画，并附上儿歌歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小灰老鼠的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同观察小灰老鼠的生活环境，培养幼儿的观察力和保护意识。
幼儿园中班教案小灰老鼠(1)
幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小灰老鼠》章节，详细内容包括小灰老鼠的习性、特点以及与人类生活的关系等，让学生通过故事、观察和互动，了解小灰老鼠的生活习性，培养关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 了解小灰老鼠的外貌特征和生活习性，提高学生对自然界的认知能力。
2. 培养学生关爱小动物、保护环境的意识，提高道德素养。
3. 通过观察、互动和动手操作，培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小灰老鼠的生活习性和关爱小动物的情感培养。
教学重点：小灰老鼠的外貌特征、生活习性以及与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠图片、故事书、观察箱、小灰老鼠玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小灰老鼠图片，引导学生观察并说出小灰老鼠的外貌特征。
（2）教师讲述小灰老鼠的故事，让学生了解小灰老鼠的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“小灰老鼠为什么会偷吃粮食？”引导学生思考并回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示小灰老鼠玩具，让学生观察并描述其外貌特征。
（2）学生分小组，讨论如何关爱小动物，保护环境。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，指导学生绘制小灰老鼠。
（2）学生分享自己在绘制小灰老鼠过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 小灰老鼠2. 内容：（1）小灰老鼠外貌特征：灰色、尖嘴巴、长尾巴等。
（2）生活习性：夜行性动物、杂食性、喜欢偷吃粮食等。
（3）关爱小动物：保护环境、不伤害小动物、为小动物提供食物等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小灰老鼠，并描述其生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察和动手操作，让学生了解小灰老鼠的特点和生活习性，培养了学生的关爱小动物意识。
但在教学过程中，要注意引导学生的观察和思考，提高课堂互动性。
幼儿园优秀教案小灰老鼠教学活动设计和反思
幼儿园优秀教案《小灰老鼠》教学活动设计和反思《小灰老鼠》——活动设计和反思设计用意：在我和幼儿做《小动物和大灰狼》的游戏时，我发觉幼儿虽小，对不同性质的音乐也有了一些感受，但老是很难用语言表达出来，因此，针对本班幼儿的特点，也为了激发幼儿对自身感受和体验的有效表达，我设计了《小灰老鼠》这一活动，目的是通过各类表现手腕，明白得诗歌内容和有关词语，进展幼儿想象力和制造力，并引导幼儿体验诗歌中几种情情感绪，培育幼儿的有爱协作精神。
活动目标：1．通过各类表现手腕，明白得诗歌内容和有关词语。
2．进展幼儿想象力和制造力。
3．引导幼儿体验诗歌中几种情情感绪，培育幼儿的有爱协作精神。
活动预备：1．教具一套。
2．录音磁带。
3．鼓．双响筒．沙锤各一件。
活动进程：一．谈话，引题。
1．教师：“叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽。
”“猜猜，是谁来了？”﹙小灰老鼠﹚2．小灰老鼠又发生了什么事？二．教师边演示教具边朗诵诗歌。
提问1．诗歌的名字叫什么？2．诗歌中有谁？3．小灰老鼠住在哪里？三．依照情节，明白得诗歌内容和有关词语。
1．小灰老鼠认真听，听到了什么样的声音？是谁的脚步声？请幼儿仿照。
2．大象先生的脚步声听起来有什么感觉？﹙学词：很重、很响、繁重。
﹚3．白兔小姐的脚步声听起来有什么感觉？﹙学词：很轻、专门快、轻快。
﹚4小灰老鼠最后听到了什么声音？是谁的脚步声？有什么感觉？﹙学词：欢乐、快乐、愉快。
﹚四．出示鼓．双响筒．沙锤，请幼儿分辨想象它们都像谁的脚步声？并听乐器声仿照相应动物的脚步声。
五．放录音：教师演示教具，并体会小灰老鼠听到脚步声的不同情绪，明白得词：孤单、愉快。
六．引导幼儿知道关切同伴，与他人友好相处。
活动延伸：到小灰老鼠家做客，给它带去欢乐。
《小灰老鼠》——活动设计和反思设计用意：在我和幼儿做《小动物和大灰狼》的游戏时，我发觉幼儿虽小，对不同性质的音乐也有了一些感受，但老是很难用语言表达出来，因此，针对本班幼儿的特点，也为了激发幼儿对自身感受和体验的有效表达，我设计了《小灰老鼠》这一活动，目的是通过各类表现手腕，明白得诗歌内容和有关词语，进展幼儿想象力和制造力，并引导幼儿体验诗歌中几种情情感绪，培育幼儿的有爱协作精神。
2024年幼儿园中班教案小灰老鼠
2024年幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小灰老鼠》章节，详细内容包括小灰老鼠的特征、生活习性以及与人类的互动。
二、教学目标1. 让幼儿了解小灰老鼠的基本特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达和思考能力。
3. 教育幼儿关爱动物，树立人与自然和谐相处的观念。
三、教学难点与重点教学难点：小灰老鼠生活习性的理解。
教学重点：小灰老鼠的特征、与人类的互动。
四、教具与学具准备教具：小灰老鼠图片、故事书、玩具小灰老鼠。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小灰老鼠图片，引导幼儿观察。
（2）邀请幼儿分享对小灰老鼠的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述小灰老鼠的故事，引导幼儿关注小灰老鼠的特征和生活习性。
（2）通过提问，帮助幼儿理解故事中小灰老鼠的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用彩笔在画纸上画出小灰老鼠。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中的错误。
（2）讨论小灰老鼠与人类的互动，教育幼儿关爱动物。
六、板书设计1. 小灰老鼠的基本特征2. 小灰老鼠的生活习性3. 小灰老鼠与人类的互动七、作业设计1. 作业题目：画一幅小灰老鼠的画，并简单介绍小灰老鼠的特点。
答案：略。
2. 作业题目：思考小灰老鼠在我们生活中的作用，与家长一起讨论。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对小灰老鼠的兴趣较高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分幼儿对小灰老鼠的特征把握不准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察小灰老鼠等动物，增强幼儿对动物的了解和关爱。
重点和难点解析1. 教学难点：小灰老鼠生活习性的理解。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目及答案的详细说明。
4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点解析：小灰老鼠生活习性的理解1. 结合故事书和图片，向幼儿展示小灰老鼠的生活环境、饮食习惯等。
幼儿园教案《小灰老鼠》教学活动设计和反思
幼儿园教案《小灰老鼠》教学活动设计和反思一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《快乐成长》第三单元《可爱的小动物》章节，详细内容围绕小灰老鼠的特征、习性和生活环境进行展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解小灰老鼠的外貌特征、生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握小灰老鼠的生活习性和生活环境。
重点：让幼儿了解小灰老鼠的外貌特征，培养幼儿关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备教具：小灰老鼠图片、动画片、故事书、卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小灰老鼠图片，引导幼儿观察并说出小灰老鼠的特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）播放动画片，让幼儿了解小灰老鼠的生活习性和生活环境。
（2）教师结合故事书和卡片，详细讲解小灰老鼠的特征和习性。
3. 实践（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿互相交流观察到的内容。
（2）每组选一名代表进行汇报，其他幼儿补充。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题，让幼儿学会用画笔、彩泥等学具表现小灰老鼠。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用学具制作小灰老鼠的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小灰老鼠的特征和习性。
六、板书设计1. 小灰老鼠的外貌特征：灰色、长尾巴、小眼睛等。
2. 小灰老鼠的生活习性：夜间活动、杂食性、喜欢储存食物等。
3. 小灰老鼠的生活环境：树林、田野、村庄等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小灰老鼠的画。
答案：要求幼儿画出小灰老鼠的特征，如灰色、长尾巴、小眼睛等。
2. 作业题目：用彩泥制作小灰老鼠的手工作品。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，制作出富有创意的小灰老鼠作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让幼儿了解了小灰老鼠的特征、习性和生活环境。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
《小灰老鼠》教案及反思
《小灰老鼠》教案及反思一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第十一章《小灰老鼠》一文。
文章讲述了一只聪明可爱的小灰老鼠在主人家中与猫咪斗志斗勇的故事。
详细内容包括：文章背景介绍、生词学习、课文朗读、情节分析、主题探讨等。
二、教学目标1. 让学生掌握课文的生词、短语和句子，提高学生的语文素养。
2. 通过对课文的分析，使学生理解故事的主题思想，培养学生的道德观念。
3. 培养学生的朗读和表达能力，提高学生的语文实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对课文情节的理解与分析，以及对主题思想的把握。
2. 教学重点：生词、短语的学习，课文的朗读与表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于老鼠与猫咪的趣事，引起学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 生词学习：引导学生自学生词，教师进行讲解与示范，确保学生掌握生词的读音和用法。
3. 课文朗读：教师示范朗读，学生跟读，注意语气和情感的把握。
4. 情节分析：引导学生分析课文中的情节，理解小灰老鼠的聪明才智。
5. 主题探讨：组织学生讨论课文主题，培养学生的道德观念。
6. 例题讲解：结合课文内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
7. 随堂练习：让学生进行口头表达练习，提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 《小灰老鼠》2. 主要内容：生词、短语、课文大意、主题思想。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写课文中的生词，每个写5遍。
（2）用课文中的词语造句。
（3）结合课文内容，谈谈你对小灰老鼠的看法。
答案：（1）略（2）示例：小灰老鼠趁机偷吃了主人的蛋糕。
（3）示例：我认为小灰老鼠很聪明，它能够巧妙地躲过猫咪的追捕。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生掌握了生词和课文内容。
在课后反思中，教师应关注学生对课文情节的理解以及对主题思想的把握。
在拓展延伸方面，可以让学生收集关于老鼠和猫咪的成语、谚语，进行课堂分享，提高学生的语文素养。
《小灰老鼠》教案及反思
《小灰老鼠》教案及反思一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第五章《小灰老鼠》一文。
详细内容包括：生字词的学习、课文内容的理解、主题思想的把握、语言表达的赏析。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，把握故事主题。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文内容的理解，语言表达的赏析。
难点：课文主题思想的把握，语言表达的赏析。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一只小灰老鼠的图片，引导学生观察并说出它的特点。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）学生自读课文，认读生字词。
（2）教师带领学生分析课文内容，理解故事情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取课文中的一个精彩片段，进行语言表达的赏析。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，进行类似的赏析练习。
六、板书设计1. 课题：《小灰老鼠》2. 生字词：、、3. 课文主题：关爱动物，珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用自己的话复述故事情节。
（3）选取课文中的一个精彩片段，进行语言表达的赏析。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了生字词和课文内容，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：课后，教师可以引导学生观察生活中的小动物，了解它们的习性，培养学生的观察力和关爱动物的情感。
同时，鼓励学生多读优秀的文学作品，提高自己的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 板书设计的合理性与实用性7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕教材，结合学生实际情况进行适当的补充和调整。
《小灰老鼠》教案及反思
《小灰老鼠》教案及反思一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第六单元《小灰老鼠》。
文章通过讲述一只小灰老鼠的历险，教育学生要有勇敢、机智和团结的品质。
教学内容包括：课文阅读、生字词学习、句子分析、主题思想探讨。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握生字词，理解课文大意，学会分析句子。
2. 过程与方法：培养学生团结协作、勇敢机智的品质，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：引导学生树立正确的人生观和价值观，认识到勇敢、团结的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：分析课文句子，理解课文主题思想。
教学重点：朗读课文，掌握生字词，培养勇敢、团结的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、生字词卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢、团结的小故事，引发学生对本课的兴趣。
2. 课文阅读：学生自主阅读课文，教师指导朗读，讲解生字词。
3. 句子分析：教师引导学生分析课文中的关键句子，理解课文大意。
4. 主题思想探讨：教师引导学生从课文中提炼出勇敢、团结的品质，并进行讨论。
5. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让学生在互动中体验勇敢、团结的力量。
6. 例题讲解：讲解课后练习题，指导学生进行解答。
7. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《小灰老鼠》2. 生字词：机智、勇敢、团结、困境、智慧、友谊3. 主题思想：勇敢、团结、友谊七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，编写一篇关于勇敢、团结的小故事。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生充分理解了课文主题思想。
但在教学过程中，对学生的引导和讨论还需加强，以提高学生的主动性和积极性。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关主题的课外书籍，如《小兵张嘎》，进一步培养学生的勇敢、团结品质。
2024年幼儿园中班教案小灰老鼠
2024年幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第一节《小灰老鼠》。
详细内容包括：认识小灰老鼠的特点和生活习性，学习小灰老鼠的儿歌，进行小灰老鼠的手工制作。
二、教学目标1. 了解小灰老鼠的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 学会演唱小灰老鼠的儿歌，提高幼儿的音乐素养和语言表达能力。
3. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：小灰老鼠的特点和生活习性的掌握，儿歌的演唱。
教学重点：小灰老鼠的认识，儿歌的学习，手工制作的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠图片、儿歌CD、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小灰老鼠图片，引导幼儿观察并说出小灰老鼠的外貌特征，引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解小灰老鼠的生活习性，让幼儿了解小灰老鼠的生活环境，学习儿歌。
3. 随堂练习（5分钟）教师带领幼儿一起演唱小灰老鼠的儿歌，巩固所学内容。
4. 手工制作（15分钟）教师示范手工制作小灰老鼠的方法，幼儿跟随操作，培养动手能力。
六、板书设计1. 小灰老鼠的外貌特征2. 小灰老鼠的生活习性3. 小灰老鼠儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画一只小灰老鼠，并写一段关于小灰老鼠的话。
2. 答案示例：画一只小灰老鼠，写上“小灰老鼠，可爱的小动物，我们要保护它们。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、手工制作等环节，让幼儿对小灰老鼠有了深入的了解，提高了幼儿的音乐素养、动手能力和创新能力。
课后，教师应关注幼儿对动物保护意识的培养，引导幼儿关注大自然，关爱动物。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，观察更多动物，了解它们的生活习性，增强幼儿对动物的兴趣和保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 例题讲解的生动性和易懂性；4. 手工制作环节的指导性和创新性；5. 作业设计的针对性和启发性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作和效果。
2024年幼儿园教案《小灰老鼠》教学活动设计和反思
2024年幼儿园教案《小灰老鼠》教学活动设计和反思一、教学内容本节课选自幼儿园2024年教材《动植物乐园》第二章《动物伙伴》第一节《小灰老鼠》。
内容主要包括：认识小灰老鼠的形态特征、生活习性以及它在生态系统中的作用，通过故事、观察和游戏等活动，使幼儿对小灰老鼠有更深入的了解。
二、教学目标1. 了解小灰老鼠的形态特征、生活习性及在生态系统中的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小灰老鼠的形态特征、生活习性和在生态系统中的作用。
难点：如何让幼儿在实际观察中理解小灰老鼠的特点及其在生态系统中的作用。
四、教具与学具准备教具：小灰老鼠图片、故事书、观察箱、小灰老鼠模型、生态视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小灰老鼠图片，引导幼儿观察并说出小灰老鼠的特征。
分组讨论，让幼儿分享对小灰老鼠的了解。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述小灰老鼠的故事，引导幼儿关注小灰老鼠的生活习性和在生态系统中的作用。
邀请幼儿复述故事内容，巩固记忆。
3. 观察活动（10分钟）教师展示小灰老鼠模型，引导幼儿观察其外貌特征。
组织幼儿观察箱里的小灰老鼠，让幼儿亲身感受小灰老鼠的活动特点。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小灰老鼠为什么能在夜晚活动？”引导幼儿思考，给出答案，并解释原因。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的小灰老鼠。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
6. 生态游戏（10分钟）组织幼儿进行“小灰老鼠找家”的游戏，让幼儿在游戏中体验小灰老鼠的生活习性。
六、板书设计1. 小灰老鼠的形态特征2. 小灰老鼠的生活习性3. 小灰老鼠在生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出小灰老鼠的生活环境。
2. 答案要求：准确描绘小灰老鼠的生活环境，包括食物、住所等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察活动中，幼儿对小灰老鼠的观察是否充分，是否能在实际操作中了解小灰老鼠的特点。
2024年《小灰老鼠》教案及反思
2024年《小灰老鼠》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年小学语文教材第四册第四章《小灰老鼠》一文。
详细内容包括：理解课文内容，掌握生字词，体会作者通过童话故事传递的道德观念，以及培养孩子的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 学生能够正确朗读课文，理解故事的主要情节和道理。
2. 学生能够掌握本课的生字词，并能运用到实际语境中。
3. 学生通过故事，培养自己的道德观念，提高语言表达和想象能力。
三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，体会故事道理。
难点：如何引导学生通过故事培养道德观念，提高语言表达和想象能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT展示课文内容，生字词卡片，故事情景道具。
2. 学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一只小老鼠的图片，引发学生的好奇心，进而导入本课。
2. 课文学习：引导学生朗读课文，讲解生字词，理解故事情节和道理。
3. 例题讲解：针对生字词和重点句子进行讲解，让学生更好地理解课文。
4. 随堂练习：让学生运用生字词造句，提高他们的语言表达能力。
5. 小组讨论：分组讨论故事中的道理，培养学生道德观念。
6. 情景扮演：学生扮演故事角色，进行情景再现，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 课文《小灰老鼠》2. 生字词及解释3. 故事道理：勇敢、诚实、善良七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学习的生字词，编写一个关于小灰老鼠的新故事。
2. 答案示例：小灰老鼠在森林里结识了一位新朋友，它们一起度过了快乐的一天。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过童话故事《小灰老鼠》引导学生掌握生字词，理解故事道理，培养学生的道德观念和语言表达能力。
课后反思发现，学生在情景扮演环节表现积极，但在小组讨论中部分学生参与度不高。
针对这一问题，拓展延伸环节可增加课堂讨论，让学生有更多机会表达自己的观点，提高课堂参与度。
同时，鼓励学生在课后阅读更多童话故事，提高自己的道德修养和语言表达能力。
幼儿园中班教案小灰老鼠
幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小灰老鼠》章节，详细内容包括：认识小灰老鼠的特点和生活习性，学习小灰老鼠的儿歌，通过手工制作小灰老鼠，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解小灰老鼠的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 学会演唱《小灰老鼠》儿歌，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
3. 通过手工制作小灰老鼠，锻炼幼儿的动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小灰老鼠的外形特征和生活习性的理解。
2. 教学重点：学会演唱《小灰老鼠》儿歌，完成小灰老鼠的手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠图片、儿歌《小灰老鼠》的录音、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：展示小灰老鼠图片，引导幼儿观察并说出小灰老鼠的特点。
2. 新课内容：（1）讲述小灰老鼠的故事，引导幼儿了解小灰老鼠的生活习性。
（2）播放儿歌《小灰老鼠》录音，教幼儿学唱。
（3）带领幼儿进行手工制作，步骤如下：a. 发放手工材料，讲解制作方法。
b. 示范制作过程，强调注意事项。
c. 幼儿动手制作，教师巡回指导。
3. 随堂练习：（1）请幼儿用画笔描绘出小灰老鼠的外形特征。
（2）分组进行《小灰老鼠》儿歌演唱比赛。
（1）教师评价幼儿手工制作成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小灰老鼠》2. 板书内容：（1）小灰老鼠的外形特征（2）小灰老鼠的生活习性（3）《小灰老鼠》儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小灰老鼠，并写一段关于小灰老鼠的话。
答案示例：我喜欢小灰老鼠，因为它勤劳、聪明。
小灰老鼠会储存食物，冬天就不会饿肚子了。
2. 作业要求：画面整洁，文字表述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、手工制作等多种形式，让幼儿全面了解小灰老鼠。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和思考，提高课堂互动性。
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班教案《小灰老鼠》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用身体动作、来表现乐曲所表达的音乐情感和想象中的音乐形象，感受乐曲的不同情趣，感受故事人物心情的变化，通过倾听故事和表演故事，体验对朋友的爱，在舞蹈中享受和朋友在一起的幸福感快乐感，快来看看幼儿园中班《小灰老鼠》含反思教案吧。
活动目标：1、感受乐曲的不同情趣，感受故事人物心情的变化。
2、尝试用身体动作、来表现乐曲所表达的音乐情感和想象中的音乐形象。
3、通过倾听故事和表演故事，体验对朋友的爱，在舞蹈中享受和朋友在一起的幸福感快乐感。
4、有感情地学唱歌曲。
5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：经验准备：幼儿对小老鼠的习性有一定的了解材料准备：1、一栋房子背景图、灰老鼠、2、《加沃特舞曲》音乐活动重难点：活动的重点：感受乐曲活泼、快乐、沉重有力不同的的曲风活动的难点：用自己创造性的动作表现乐曲情节活动流程：首先孩子们在熟悉的音乐《森林狂想曲》中律动游戏进入到活动，通过游戏问好的方式调动幼儿参与的积极性，为接下来的乐曲欣做好铺垫，紧接下来的欣环节既是我活动的重点也是活动难点，我所采用的突破方法就是通过说、表演、将音乐与故事有机的相结合，从而来达到活动的目的.活动的最后在故事表演的情景中自然结束。
以情景游戏贯穿始终，究竟活动的效果如何，那么就请大家观看我的活动流程。
活动过程：一、导入活动1、听音乐《森林狂想曲》进场(5分钟)教师：“小朋友早上好!今天有个好朋友邀请我们去他家做客，你们愿意去吗让我们伴随着音乐出发吧~!2、声音练习——问好教师：我们到了，咦这是谁的家呢你们猜猜看~让我们用好听的声音把它叫出来吧~师：小猫怎么叫喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵公鸡怎么叫喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔二、《加沃特乐曲》欣(15分钟)1、完整欣乐曲，初步感受乐曲的情趣小老鼠：(唱)你好你好，小朋友们好~!幼：(唱)你好，你好，小灰老鼠好~!小老鼠：欢迎你们来到我家做客，我是一只爱唱歌爱跳舞的小老鼠，今天我给你们带来了一首乐曲，想请你们和我一起，好吗那你们一定要仔细听哦一会我可要考考你们的。
幼儿园教案《小灰老鼠》教学活动设计和反思
幼儿园教案《小灰老鼠》教学活动设计和反思一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《快乐成长》第三册第五章《可爱的动物》，详细内容围绕小灰老鼠的故事展开，通过故事让幼儿了解小灰老鼠的特点、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小灰老鼠的外形、生活习性，增强对动物世界的认识。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力，提高幼儿的想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小灰老鼠的生活习性和特点。
重点：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
四、教具与学具准备教具：小灰老鼠玩具、图片、故事书、挂图、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小灰老鼠玩具、图片，让幼儿观察并说出小灰老鼠的外形特点，引导幼儿关注小灰老鼠的生活习性。
2. 讲解故事（10分钟）播放小灰老鼠的视频，让幼儿观看并跟随故事发展，了解小灰老鼠的趣事。
讲解过程中，引导幼儿关注故事中小灰老鼠的特点和情感。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿观察、思考，培养幼儿的表达能力和观察能力。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中小灰老鼠的特点，鼓励幼儿发表自己的看法。
5. 互动环节（5分钟）请幼儿模仿小灰老鼠的动作，增强课堂趣味性，提高幼儿的参与度。
6. 创意手工（10分钟）发给幼儿画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据故事中小灰老鼠的形象进行创意制作。
让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书《小灰老鼠》2. 板书内容：小灰老鼠的外形特点：灰色、尾巴长、耳朵大小灰老鼠的生活习性：白天休息，晚上活动小灰老鼠的趣事：偷油吃、跳舞蹈七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小灰老鼠。
家长协助幼儿用废旧物品制作小灰老鼠的手工作品。
2. 答案：画一画：幼儿可自由发挥，画出自己心中的小灰老鼠形象。
手工作品：家长可协助幼儿利用废旧物品，如纸盒、报纸、绳子等，制作小灰老鼠的手工作品。
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2、尝试用身体动作、来表现乐曲所表达的音乐情感和想象中的朋友在一起的幸福感快乐感。
活动准备：
经验准备：幼儿对小老鼠的习性有一定的了解
材料准备：
1、一栋房子背景图、灰老鼠、
2、《加沃特舞曲》音乐
小老鼠：小朋友们，听完乐曲了，你有什么样的感受?心情怎么样?(开心、不开心)
小老鼠：奇怪了?为什么有的地方听过去开心，有的却不开心呢?(音乐不同 有的地方快、有的地方慢)
2、分段欣赏乐曲，感受每段乐曲的不同情趣，尝试用动作来表现。
小老鼠:那我们再来仔细听遍音乐，什么地方让你听起来开心?什么地方让你听起来觉得不开心?
小老鼠：其实这首乐曲讲了一个关于我小灰老鼠的故事，你们要听仔细听，猜猜看发生了什么事情?
小老鼠：这段音乐你觉得发生了什么事情?
小老鼠：这段音乐你又觉得发生了什么事情?
小老鼠：这段音乐和第几段一样。发生了什么事情呢?
4、随音乐完整的用动作来表现
小老鼠：小朋友真了不起，想象了那么多关于我的故事，而且编了这么多动作，都不一样，说明你们很会动脑筋，其实事情是这样的。。。
设计意图：
在中班下学期《我有多爱你》这个主题中，通过一系列形式不同的活动，孩子们对“爱”有了更深刻的认识，知道爱包括对爸爸妈妈的爱，对老师的爱，还有对同伴的爱，以及对他人的爱，为了满足孩子们对爱的需求，我生成了今天的音乐活动《小灰老鼠》，让孩子们在活动中感受与同伴的爱.我为幼儿选择欣赏的作品是《加沃特舞曲》，整首乐曲轻快、活泼、充满天真、幽默、的情调。
中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行，故事是孩子们最爱听的，游戏是孩子们最爱玩的，因此，本次活动我将《小灰老鼠的故事》与《加沃特舞曲》有机的相结合，用这样形式最能吸引孩子了，让他们在轻松、自然、愉快的状态下感受音乐，感受爱。
活动目标：
1、感受乐曲的不同情趣，感受故事人物心情的变化。
师：小猫怎么叫?喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵
公鸡怎么叫?喔喔喔 喔喔喔 喔喔喔喔喔
二、《加沃特乐曲》欣赏(15分钟)
1、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的情趣
小老鼠：(唱)你好你好，小朋友们好~!
幼：(唱)你好，你好，小灰老鼠好~!
小老鼠：欢迎你们来到我家做客，我是一只爱唱歌爱跳舞的小老鼠，今天我给你们带来了一首乐曲，想请你们和我一起分享，好吗?那你们一定要仔细听哦 一会我可要考考你们的。
活动过程：
一、导入活动
1、听音乐《森林狂想曲》进场(5分钟)
教师：“小朋友早上好!今天有个好朋友邀请我们去他家做客，你们愿意去吗?让我们伴随着音乐出发吧~!
2、声音练习——问好
教师：我们到了，咦?这是谁的家呢?你们猜猜看~?让我们用好听的声音把它叫出来吧~
自然结束活动：时间不早了，让我们跟灰老鼠再见回家吧～!
活动反思：
今天我为幼儿选择欣赏的《加沃特舞曲》是一首轻快、活泼、充满天真、幽默、情调的乐曲，幼儿易感受、易表现、易创造是我选材的三大前提。
首先对我活动目标的反思——重审美
《加沃特舞曲》这首乐曲在活动之前我反复听了很多次，我自己对音乐有了一定成人的感受，但我了解不能将自己的感受强加于孩子放进目标中，而更多的应该关注孩子们在音乐活动中是否获得了情绪的宣泄、是否体验到了快乐，这才是我今天音乐活动的最终目的。
对我活动材料的反思——恰到好处
在我今天的音乐活动中，我没有运用过多的辅助材料。一首活泼乐曲，可爱的灰老鼠，以及一栋可爱房子，当我出现可爱的灰老鼠时，孩子们高兴极了。这些简单易操作的材料大大激发了幼儿参与活动的积极性。
对幼儿表现方式的反思——新颖有趣
音乐欣赏是听觉的艺术，但单一的倾听会让幼儿感觉乏味、枯燥、注意力不集中。所以，我在设计时不仅用口唱耳听、而且采取了游戏、表演、语言、舞蹈等丰富的表现形式。从一开始律动进场__给小灰老鼠问好__分享好听的音乐——听故事——最后和小灰老鼠一起跳舞，情境性的游戏贯穿始终，《小灰老鼠的故事》与音乐的巧妙结合，各领域的相互渗透是我此次活动的巧妙之处。孩子们在游戏中自然的流露情感，感受着快乐。
活动重难点：
活动的重点：感受乐曲活泼、快乐、沉重有力不同的的曲风
活动的难点：用自己创造性的动作表现乐曲情节
活动流程：
首先孩子们在熟悉的音乐《森林狂想曲》中律动游戏进入到活动，通过游戏问好的方式调动幼儿参与的积极性，为接下来的乐曲欣赏做好铺垫，紧接下来的欣赏环节既是我活动的重点也是活动难点，我所采用的突破方法就是通过说、表演、将音乐与故事有机的相结合，从而来达到活动的目的.活动的最后在故事表演的情景中自然结束。以情景游戏贯穿始终，究竟活动的效果如何，那么就请大家观看我的活动流程。
三、倾听《小灰老鼠故事》进行表演(5分钟)
1、倾听故事，了解故事与音乐的关系
小灰老鼠和朋友跳舞——朋友走了一个人觉得无聊——焦急的盼望它的朋友到来一起跳舞
A B A
2 故事里讲了件什么事情?
3、听音乐分辨故事情节
4、随音乐进行故事表演
让我们用以前学过的小老鼠动作来表演故事吧
对欣赏主体的反思——幼儿为主
在音乐欣赏活动中，幼儿是欣赏活动的主角，而我更多是担当引导者和支持者的角色。幼儿之间存在差异性，在欣赏、理解音乐方面有着不同的看法和感受，因此在活动中我努力倾听每一位幼儿的感受，引导幼儿将自己的感想和想法说出来，以求师幼互动，产生共鸣。
小老鼠：这段感觉怎么样?为什么?听到这段音乐你想象发生了什么事情?A
小老鼠：这段感觉怎么样?为什么?听到这段音乐你想象发生了什么事情?B
小老鼠：原来是因为音乐节奏的快慢。所以听起来有的地方觉得开心，有的地方觉得不开心。你们真聪明。
3、结合小灰老鼠的生活习性，分段欣赏乐曲，感受每段乐曲的不同情趣，尝试用动作来表现。