考试分析

考试分析

一、成绩分析

本次我们只分析语数外，各科老师每人都发有语数外成绩单，专业课老师也要认真分析文化课成绩。

各科都对上半学期的教学内容进行了全面考查，知识覆盖面广，难度适当，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。，以数学为例高的满分最低的只有5分。本次语数外考试学生按照上学期分班成绩完全打乱；考试期间纪律良好，整个考试除了语文考试22班到亳州考普通话以外没有一人无故缺席。答题卡填涂错误的极少，很多班级考前都把手机统一收缴。这说明我们的学生对考试的重视程度比以前有很大的提升。学生逐渐进入学习状态。从成绩来看，基本反映了特色二部的实际情况，说明教学工作还是取得了一定的成绩。

二、学情分析

1、学生的成绩在分班考试成绩的基础上稳步提升，不少学生取得长足进步;

2、部分学生成绩波动较大，说明各班级间，班级内部竞争都很激烈;

3、部分尖子生的成绩不够尖，不够稳定，需要班主任、课任老师给予方法上的指导，更多的关注;学生偏科现象比较严重。

4、部分学生的学习态度不够端正、习惯较差，基础比较薄弱，班主任、课任老师要端正心态、正视学生的基础和学习习惯，不能急于求成，在反复的教育过程中端正学生的学习态度;

5、不放弃每一个学生，抓纪律、抓稳定，关注后进生的每一点进步，进一步提高整体成绩;

6、通过本次考试，特色二部的老师都展示了自己的实力和风采，在今后的教学工作中要进一步提高课堂质量，而课后要狠抓落实。专业课一定要多背，这里的背一定要抓落实，不能只让学生自己背，一定要检查。

三、教情分析

老师在上了高二以后，能给予学生积极辅导，认真批阅作业，认真备课，能及时有效地开展备课组工作，提高了听课意识。各位老师能鼓足干劲，锐意进取。希望今后教学抓好好下面几点:

1、有针对性的训练，针对学生的增长点进行训练。

2、共同使力，充分发挥备课组的作用“集团作战”。我们有一部分老师兼高三的课，但大多数老师没有高三的课，我们要及时关注高考的动态利用备课组积极沟通交流高考的考点。比如刚刚结束的五校联考情况有没有知识点的改变。还有我们有一部分教材换新版本，你所教的学科有没有换。

3、学生的心理与心态进入较为特殊的时期：老师们要尽可能关注，多与学生交流，加强学法指导，减轻学生心理压力。

四、改进措施

1、加强基础知识的落实，注重规范性训练。

2、加强平常作业训练中计算题的分析方法，解题方法和技巧的培养，且告知学生考试中最后一题不一定是最难的。有些学生看到难题就不往后做了。

3、加强学生管理，营造良好的学习氛围。没有好的纪律不可能学好。

我们要抓好特色二部的学习，不辜负校领导对特色二部的厚望。同时，年级组要求继续做好以下几点：一是以期中总结为主题的班会，通过表彰先进，交流经验来激励、鞭策全体学生，形成生生互动;二是备课组分析会，通过年级备课组准确分析学生状况，做到因材施教;三是要与家长沟通好，通过教学情况及时与家长沟通，做到家校相通，形成合力。