天津沙秋思课件
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第4课 古代诗歌四首——天净沙 秋思 课件(共19张PPT).ppt
今天我们就来学习一首元曲，领略一下元曲那醉人的风采。
知识储备
作者简介
元代戏曲作家，号东篱，大都（今北京）人。马致远与关汉卿、郑
光祖、白朴并称元曲四大家，是元初作家中散曲流传得最多的一个。作
品豪放清逸，在他的作品中，最能反映他风格的是散曲，散曲中又以小
令《天净沙·秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。杂剧以《汉宫秋》
文本学习
合作学习
1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起 到怎样的作用？ 3.第三句在文中有何作用？ 4.“夕阳西下，断肠人在天涯”在小令中起何作用？ 5.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
文本学习
合作学习
枯藤老树昏鸦
1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 运用了融情于景的写法，渲染了凄凉、萧
几根枯藤缠绕着一棵棵秃树， 那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中 瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点 寒鸦，声声哀鸣……一片悲凉的 秋景。
文本学习 用 自 己 的 语 言 描 述 你 读 出 的 画 面
整体感知
示例2：古道，西风，瘦马 夕阳西 下，断肠人在天涯。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的古 道上，饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦 瘦的老马，在夕阳西沉的余辉中， 向远方踽踽( jǔ)而行。
天 净 沙
·秋Biblioteka 思马 致远
新课导入
散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展形成的一种可以配乐 歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两 种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”，是由同一宫调的若干 小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十曲，没 有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一韵到底。在结尾有“尾 声”，以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更 为灵活自由，最短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为一 句的。句中可以有衬子，使唱词生动、通俗、口语化。
第4课《天净沙秋思》课件(共38页)部编版语文七年级上册
以乐景写哀情，通过对பைடு நூலகம்，衬托出游子的孤 独凄凉以及对家乡亲人的思念。
新知导入 课堂练习
6.小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦 马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景？
深秋晚景图
7.诗歌在充满萧瑟秋景的气氛中，为何要写“小桥 流水人家”
小桥、流水、人家三样景物写出了家庭的温暖和 对家庭的思念。反衬作者人生的苍悲，表达出作者追 求美好生活却不能实现的痛苦。
古往今来，叹秋、赞秋、感秋、赏 秋的诗歌数不胜数，今天老师带大 家写秋的名诗，请大家欣赏。
天净沙·秋思
元 马致远
学习目标：
1、了解文学常识,背诵全曲。 2、理解《天净沙 .秋思》所描写的 景物及其蕴含的思想感情（。重点） 3、体会作品中情感抒发与景物描写 的关系。（难点）
天 净 沙 ·秋 思 ： 作 者 简 介
8.这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉
为“秋思之祖”，为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了
十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情,
其中表现主旨的句是
。
夕阳西下，断肠人在天涯
D 9.对《天净沙·秋思》赏析有错误的一项是（ ）
A.这首元曲描写了秋天黄昏天涯游子奔走他乡景象。 B.小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的 思乡之悲。 C.夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为游子行走他乡创设了 场景。 D.这首元曲都在写景，没有一句抒情的句子。
感知诗词
示例二：几根枯藤缠绕着一棵棵老树，那凋零了的黄叶 在萧萧的秋风中瑟瑟地颤抖，黄昏的天空中，点点寒鸦， 声声哀鸣……一片悲凉的秋景。眼前出现了一座小桥，桥 下小溪流水潺潺，不远处还有升起袅袅炊烟的农家小院， 那里有安居乐业的人们。在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道 上，饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦瘦的老马，在夕阳西沉的 余辉中，向远方踽踽独行。
新知导入 课堂练习
6.小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦 马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景？
深秋晚景图
7.诗歌在充满萧瑟秋景的气氛中，为何要写“小桥 流水人家”
小桥、流水、人家三样景物写出了家庭的温暖和 对家庭的思念。反衬作者人生的苍悲，表达出作者追 求美好生活却不能实现的痛苦。
古往今来，叹秋、赞秋、感秋、赏 秋的诗歌数不胜数，今天老师带大 家写秋的名诗，请大家欣赏。
天净沙·秋思
元 马致远
学习目标：
1、了解文学常识,背诵全曲。 2、理解《天净沙 .秋思》所描写的 景物及其蕴含的思想感情（。重点） 3、体会作品中情感抒发与景物描写 的关系。（难点）
天 净 沙 ·秋 思 ： 作 者 简 介
8.这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉
为“秋思之祖”，为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了
十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情,
其中表现主旨的句是
。
夕阳西下，断肠人在天涯
D 9.对《天净沙·秋思》赏析有错误的一项是（ ）
A.这首元曲描写了秋天黄昏天涯游子奔走他乡景象。 B.小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的 思乡之悲。 C.夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为游子行走他乡创设了 场景。 D.这首元曲都在写景，没有一句抒情的句子。
感知诗词
示例二：几根枯藤缠绕着一棵棵老树，那凋零了的黄叶 在萧萧的秋风中瑟瑟地颤抖，黄昏的天空中，点点寒鸦， 声声哀鸣……一片悲凉的秋景。眼前出现了一座小桥，桥 下小溪流水潺潺，不远处还有升起袅袅炊烟的农家小院， 那里有安居乐业的人们。在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道 上，饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦瘦的老马，在夕阳西沉的 余辉中，向远方踽踽独行。
天净沙秋思课件(共34张PPT)
三读 比较探究 反思升华
学习思考
1、写景与抒情是什么系？前三句在写景抒
情上的突出特点是什么？
2、第二句写景与一、三句写景是什么关系 ？这样写有什么作用？
烘 托
学习思考
写景 抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
荒凉 温馨 对比 恬静 反衬
。题目
2．《天净沙·秋思》作者
马，致是远元代著名
、 杂剧作。家他与 散曲家
关汉卿、郑光祖、白朴
被称为“元曲四大家”。他的《天净沙·秋思》被
称为“ 秋思之”祖。
3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象
是：
枯藤、老树、，西最风能触发旅人(游子)思
乡之情的景物是： 。 体现人“家思”字的一句是：
。
断肠人在天涯
•“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更加 引动游子的乡思。 •“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映
出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。
• 最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间，并照应
了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时 近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！
• 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就
把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，被后人 称赞为“秋思之祖”。
根据《天净沙 秋思》中的
情景，发挥自己的想象，用 语言描绘一幅“天涯游子思乡 图”
当堂检测
1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的 小。令 天净沙
是 曲牌秋名思是散曲的
《天净沙秋思》课件
对后世文学创作的影响
情感表达的典范
作品通过简洁的语言和意象表达了深邃的情感，成为后世文学创 作中情感表达的典范。
意境营造的启示
作品运用意象叠加和画面构图等手法，营造出独特的意境，对后世 文学创作中的意境营造产生了深远影响。
曲牌体制的继承与发展
《天净沙·秋思》遵循了古代散曲的曲牌体制，同时又有所创新和 发展，对后世散曲创作产生了重要影响。
世事无常，珍惜当下
诗中表现出对世事无常的感慨，提醒 人们要珍惜眼前的时光和身边的人。
孤独与归属感主题
孤独感的呈现
通过描绘游子的形象和凄凉的秋 景，表现出孤独和无助的感受。
对归属感的追求
诗中表达出对归属感的强烈渴望 ，以及对家乡和亲人的深深眷恋 。
04
文学价值与影响
在中国文学史上的地位
古代散曲巅峰之作
尽管中西方在乡愁表达上存在差异， 但人类对故乡的情感是共通的。通过 比较可以发现，《天净沙·秋思》所表 达的乡愁情感具有普遍性，能够引起 不同文化背景的读者的共鸣。同时， 由于文化背景和审美习惯的不同，中 西方在乡愁的表达方式上也存在一定 的差异。
05
知识拓展与延伸
马致远其他代表作品介绍
《汉宫秋》
情感层次
探讨诗中情感的变化和层 次，如从孤独、思乡到无 奈、感慨等情感的递进。
角色扮演：模拟诗人创作过程，体验诗意生成
创作背景
介绍诗人的其他作品及时代背景等元素，让学生 更好地理解诗人的创作心境。
角色扮演
学生分组扮演诗人，模拟创作过程，通过想象和 表达，体验诗意生成。
分享交流
各小组分享创作成果，交流感受和经验，增进对 诗歌创作的理解和兴趣。
元代其他著名散曲家及其作品
七年级上册(2024修订) 第一单元 4 古代诗歌四首 天净沙秋思 课件(共20张ppt).ppt
词 思之情，使流落异乡的“断肠人”更添悲愁。
二赏秋词
3.小令的最后两句各自写的是什 么？
“夕阳西下”点明了特定的时间，也照应了 前文的“昏”字。“断肠人在天涯”写天涯 游子羁旅之愁，卒章显志。
三品秋词
作者通过这些意象表达了怎样的情感？ 作者通过描绘秋日黄昏的凄凉景色，烘托出了自己 漂泊异乡的孤独、愁苦和对家乡的思念之情。
诗
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上， 发出凄厉的哀鸣。 小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟
词 大
袅袅。 古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
意
夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒
的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地
方。
二赏秋词
1.这首小令描绘了哪些意象？
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人 家、古道、西风、瘦马、夕阳
是寄托了作者某种情感的事物。
知
识
贰 意境：诗中意象组合起来，营造出来一种整体
的环境和氛围，就构成了意境，表达出作者的
卡
一种心境和情感。
片
2.课文鲜明不同的画面是“小桥流
水人家”。
二 赏 孤独的游子走上弯弯小桥，看到流水潺潺，人家 秋 屋顶炊烟袅袅，一派幽雅、安宁、温暖的景象，
这样安详温馨的画面，突然撩起主人公无尽的归
作
1. 背诵并默写《天净沙·秋思》。
业
2. 以“秋思”为主题，写一篇 300 字左
右的短文，表达自己对家乡或亲人的思念
布
之情。
置
天散一奈一诗乡的乡
边，缕，次篇愁一愁
。飘轻乡默，可个是
散烟愁叹一以重古
结
在，可，段化要典 遥缓以一情为主诗
束
远缓化场结一题歌
二赏秋词
3.小令的最后两句各自写的是什 么？
“夕阳西下”点明了特定的时间，也照应了 前文的“昏”字。“断肠人在天涯”写天涯 游子羁旅之愁，卒章显志。
三品秋词
作者通过这些意象表达了怎样的情感？ 作者通过描绘秋日黄昏的凄凉景色，烘托出了自己 漂泊异乡的孤独、愁苦和对家乡的思念之情。
诗
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上， 发出凄厉的哀鸣。 小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟
词 大
袅袅。 古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
意
夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒
的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地
方。
二赏秋词
1.这首小令描绘了哪些意象？
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人 家、古道、西风、瘦马、夕阳
是寄托了作者某种情感的事物。
知
识
贰 意境：诗中意象组合起来，营造出来一种整体
的环境和氛围，就构成了意境，表达出作者的
卡
一种心境和情感。
片
2.课文鲜明不同的画面是“小桥流
水人家”。
二 赏 孤独的游子走上弯弯小桥，看到流水潺潺，人家 秋 屋顶炊烟袅袅，一派幽雅、安宁、温暖的景象，
这样安详温馨的画面，突然撩起主人公无尽的归
作
1. 背诵并默写《天净沙·秋思》。
业
2. 以“秋思”为主题，写一篇 300 字左
右的短文，表达自己对家乡或亲人的思念
布
之情。
置
天散一奈一诗乡的乡
边，缕，次篇愁一愁
。飘轻乡默，可个是
散烟愁叹一以重古
结
在，可，段化要典 遥缓以一情为主诗
束
远缓化场结一题歌
4 古代诗歌四首 天净沙 秋思 课件(共21张PPT).ppt
寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西 风、瘦马、夕阳”等景物 中，充分表达了漂泊天涯 的孤寂愁苦之情。
这首小令很短，一共只有五句二十 八个字，全曲无一“秋”字，但却 描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图， 并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 这首被赞为秋思之祖的成功曲作， 从多方面体现了中国古典诗歌的艺 术特征。 表达了作者孤寂愁苦、 思念家乡之情。
意象并列 用九种景物并列在一起，构成了一幅完 整的画面，没有动词、关联词，给读者 更大的想象空间，更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人？
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点（惆怅、忧愁、悲苦）鲜明，这 和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比 较模糊，甚至不统一，如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠 人在天涯”是画龙点睛的一笔，其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一 句使全曲进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多地停留在 视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水 ／人家， 古道／西风／瘦马。 夕阳／西下，断肠人／在／天涯。
注释
枯藤：枯萎的枝蔓。 昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。 人家：农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。 古道：已经废弃不堪再用的古老驿道
（路）或年代久远的驿道。 西风：寒冷、萧瑟的秋风。 瘦马：瘦骨如柴的马。 断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 天涯：远离家乡的地方。
译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯 藤缠绕的老树上，发出凄厉 的哀鸣。小桥下流水哗哗作 响，小桥边庄户人家炊烟袅 袅。古道上一匹瘦马，顶着 西风艰难地前行。夕阳渐渐 地失去了光泽，从西边落下。 凄寒的夜色里，只有孤独的 旅人漂泊在遥远的地方。
第4课《天净沙·秋思》课件(共22张ppt)
第4课《天净沙·秋思》课件（共22张ppt）(共22张PPT)同样的秋天，不同的感受。
看过了曹操的秋天，让我们走进马致远的秋天——《天净沙·秋思》4 古代诗歌四首天净沙.秋思——马致远学习目标1、诵读诗歌，读出节奏，读出情感。
2、展开想象，感受诗歌描绘的画面。
3、结合背景，体会诗人的情感。
知识卡片元曲.小令“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。
元曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。
元曲分为杂剧和散曲，散曲分为套数和小令。
《天净沙秋思》属于散曲中的小令。
天净沙是曲牌名，秋思是题目。
此曲是元代小令中的名篇。
（小学课文：《天净沙·秋》：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
）朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
1、诵读诗歌，把握字形，读准节奏。
朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
2、诵读诗歌，把握重音，读出感情。
朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
3、诵读诗歌，读清层次。
说读活动枯藤：干枯的藤蔓人家：农家。
西风：寒冷、萧瑟的秋风断肠人：“形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸断结合解释，读懂意思说读活动参考译文枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。
小桥下流水潺潺，旁边有几户农家。
在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。
夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
品读活动天净沙·秋思马致远枯藤老树栖昏鸦，小桥流水傍人家。
古道西风行瘦马，夕阳西下走天涯。
男女比读，体会原诗特色天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
《天净沙 秋思》ppt课件共28张
重点学习
发挥想象，最后一句描绘了怎 样的画面？
“夕阳西下，断肠人在天涯”是点睛之笔，这 时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天 涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一 匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞 断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀 才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，采取 寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美 地表现了漂泊天涯的旅人的愁思
明对比小桥流水人家的静谧乡间图景，以此烘托出漂泊天涯的游子对家乡 的思念以及游子倦于漂泊的愁苦之情。
谢谢大家
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。
三幅画面，为旅人的上场提供了条件， 有路便有行人，有马更有人。所以， 接下来，作者才把笔触伸向遥无归期 的旅人。“断肠人在天涯”，旅人的哀 愁油然而出。
重点学习
以四人小组为单位，和同学讨论 一下《天净沙·秋思》这首诗的主题。
重点学习
课文主题 《天净沙·秋思》：勾勒了一幅凄凉萧条的秋景图像，以及与之形成鲜
代表作：《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》
马致远自幼接受儒家教育，饱读诗书，勤
马
学六艺，遵循礼乐，对古琴艺术情有独钟，
致 远
作为一个传统文人，马致远推崇与喜爱古
琴的同时认为音乐具有陶冶情性、调节心
情、解闷忘优的作用，而且其散曲思想内
容丰富，涉及元散曲中的咏史、叹世、归
隐、闺情、叙事诸题材，并各具成就，拓
天净沙•秋思
七年级上册
元 曲
说起元曲大家，很多人会想起马致远这 个名字。他是后世影响最为深远的诗人 之一，一生留下很多抒发怀才不遇或羁 旅漂泊情绪的作品。他的经典名句至今 被人所传颂：“古道西风瘦马，夕阳西 下，断肠人在天涯”
《天净沙秋思》精编版课件(共32张PPT)
• 18．请你举出一两首表现思乡的诗。
• 答①李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举 头望明月，低头思故乡。”②王维《九月九日忆山东兄 弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟 登高处，遍插茱萸少一人。”
• （2010年四川省南充市）
• 7．诗词鉴赏(3分)
• 天净沙 秋思
• 马致远 • 枯藤老树昏鸦． • 小桥流水人家。
天边，极远的地方，相对于故乡较远的地
[天涯] 方
细细品味
枯藤∕老树∕昏鸦
•首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。
苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的 乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。
•渲染了一种怎样的氛围？
渲染了萧瑟悲凉的意境。
小桥 流水 人家
小桥/流水/人家
第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水
拓展延伸
静夜思
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
泊船瓜洲
宋 王安石 京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还?
比较阅读
乡愁
余光中
小时候
后来啊
乡愁是一枚小 小的邮票 我在这头
第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 11、“夕阳西下，断肠人在天涯。
[古道] 已经废弃不堪再用的古老驿道(路) 我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：
古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 所作杂剧有《汉宫秋》《青衫泪》《黄粱梦》等15种。
4 古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(共22张PPT).ppt
思考探究
《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一 起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，面对此情此景，会 有怎样的感受？
[参考答案] 这首散曲的语言富有特点，基本上是名词的连排（只有
最后一句的“在”例外），如同一个个电影镜头展现，关联看 似松散，实则紧凑，内涵丰富。这些意象的共同之处在于衰败、 荒凉，缺乏生气、活力，作者由此写出了“断肠”的凄切心情。
品一品
2．小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘 了一幅怎样的景象？“小桥流水人家”描绘了一幅怎样的景象?这 些景物都是扣着什么来写的？
前者描绘了一幅凄凉深秋晚景图； 后者描绘了温馨恬静的景象； 情。
赏一赏 1．诗人为什么要写温馨的“小桥流水人家”？
以乐景写哀情， 衬托出游子的孤独和思乡。
元曲 是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式，包括杂剧
和散曲两部分。
散曲 金元时期兴起的一种配乐歌唱的长短句新诗
体，用于写景、叙事、抒情。包括小令和散套两 部分。小令是单个的曲子，跟现代的歌词大致相 近，是按曲调创作的，每个曲调都有自己的名称。 各个曲调的字数和句式都不相同。课文中所选的 元曲，就属于这种形式。
干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌
译 鸦，小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。古旧的 文 道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
形容悲伤到极点。Biblioteka 天边，指远离家 乡的地方。
译 夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。 文
诗词品读
“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛，
色彩之妙：“青山”“绿水”“白草”“红叶”“黄花” 这几个词，色彩明丽，景色清和，烘托出诗人的愉悦心境。
第4课《天净沙秋思》课件(共16页)统编版语文七年级上册
天净沙·秋思
马致远
走近作者
马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的 元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更 被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他 还被称为“秋思之祖”。
天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小 令中的名篇。
写作背景
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族 高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊 无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在 独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙·秋思》。
文体知识
元曲：我国古代诗歌在不同的历史时期有不同的体式,如唐 诗、宋词、元曲。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式, 是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。 散曲又分小令和套数。
小令：在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一 阕词；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个 曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的 字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令 的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的。
不仅写景而且写人抒情。 “夕阳西下”点明了特定时间，与首句“昏”相呼应，倍添迟 暮苍凉之气氛。
“天涯”与“夕阳”配合，加重了悲凄衰残的色彩，说尽了 千古羁旅人沉重的脚步与无限的悲愁。
“断肠人在天涯”直抒胸臆，为全篇主旨所在，表达了天涯 沦落之人想起家乡时肝肠寸断的凄苦之情。
白描
九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨 如金”，但是凝练而并不简陋，九种景物名称之前分 别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现 各自特征的修饰语，使各个景物都带上了鲜明的个性， 又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下， 构成了一个统一体，简约之中见出深细。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
马致远
走近作者
马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的 元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更 被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他 还被称为“秋思之祖”。
天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小 令中的名篇。
写作背景
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族 高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊 无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在 独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙·秋思》。
文体知识
元曲：我国古代诗歌在不同的历史时期有不同的体式,如唐 诗、宋词、元曲。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式, 是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。 散曲又分小令和套数。
小令：在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一 阕词；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个 曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的 字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令 的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的。
不仅写景而且写人抒情。 “夕阳西下”点明了特定时间，与首句“昏”相呼应，倍添迟 暮苍凉之气氛。
“天涯”与“夕阳”配合，加重了悲凄衰残的色彩，说尽了 千古羁旅人沉重的脚步与无限的悲愁。
“断肠人在天涯”直抒胸臆，为全篇主旨所在，表达了天涯 沦落之人想起家乡时肝肠寸断的凄苦之情。
白描
九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨 如金”，但是凝练而并不简陋，九种景物名称之前分 别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现 各自特征的修饰语，使各个景物都带上了鲜明的个性， 又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下， 构成了一个统一体，简约之中见出深细。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
《古代诗歌四首——天净沙秋思》课件(共23张PPT)
枯藤/老树/昏鸦，
8、瘦马：瘦骨如柴的马。
苍老干枯的树上，缠绕着枯萎的藤。 “断肠”一语，为全篇主旨所在。
小桥/流水/人家，
“小桥流水人家”，小桥(旁潺潺的)流水(映出几户)人家。
古道/西风/瘦马。 荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，一位骑着瘦马的游子缓缓前行。
“夕阳西，下断肠人在天涯”，夕阳(已经朝着)西方落下，(漂泊未归)的断肠人(还远在天涯! (“西”名词作状语，“向西”)
首句写旅人眼中所见。
思乡——面对昏鸦归巢， 小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。
此马句致写 远出了元诗人对戏温曲馨的家庭的首渴句望。写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着枯萎的藤。黄昏时的乌鸦
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”, 烘托出长一个完整的萧瑟荒凉的意境。
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解题
天净沙：曲牌名，秋思：题目。此曲是元代小令中的 名篇。
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注释
1、天净沙：曲牌名 2、秋思：曲题 3、枯藤：枯萎的枝蔓。 4、昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：黄昏， 傍晚 5、人家：农家。此句写出了诗人对温馨的 家庭的渴望。 6、古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（ 公路）或年代久远的驿道。
他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。
夕阳/西下， 这首小令很短，一共只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出了旅人凄苦的心境。
8、瘦马：瘦骨如柴的马。
6、古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（公路）或年代久远的驿道。
断肠人/在天涯。 9、断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的游子，因为思乡而愁肠寸断。
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天净沙•秋思
———马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
⒈枯藤 ：枯萎的枝蔓。 ⒉昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。 ⒊昏：傍晚。 ⒋人家：农家。此句写出了诗人对温馨的 家庭的渴望。 ⒌古道：古老荒凉的道路。西风：寒冷、 萧瑟的秋风。 ⒍瘦马：瘦骨如柴的马。 ⒎断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此 处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 ⒏天涯：远离家乡的地方。 ⒐昏鸦：黄昏时的乌鸦。
语文课程之诗词讲解（一）
天净沙•秋思
————马致远
马致远(约1250～约1321至1324间),中国元代戏曲 作家，散曲家。号东篱，一说字千里。大都 ( 今北京 )人。 曾任江浙行省官吏，仕途仕途不得志，后归隐山林。著 有杂剧15种，今存《破幽梦孤雁汉宫秋》、《江州司马 青衫泪》、《 西华山陈抟高卧 》、《 吕洞宾三醉岳阳 楼》、《马丹阳三度任风子》、《半夜雷轰荐福碑》以 及与人合写的《邯郸道省悟黄粱梦》等 7 种。马致远的 散曲今存 120多首，成就为元人之冠。作品内容主要有 叹世、咏景、恋情3类。声调和谐优美、语言清新豪爽， 善于捕捉形象来熔铸诗的意境，提高了曲的格调，对散 曲的发展与提高作出了贡献 。其[双调夜行船]套曲 、[天 净沙]“枯藤老树昏鸦”等历来被人推为元代散曲中的极 品。今人任中敏辑有散曲集《东篱乐府》
译文:天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发 出凄厉的哀鸣。 小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。 路口上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。 夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。 凄凉的夜色里，唯有孤独伤心的游子漂泊在远方的路 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
作业1 作业2 作业3 作业4
背诵课文 写下自己的见解 练习册 预习下首诗词《西江月》