2017学年第二学期小学教科室工作计划
2017学年度第二学期小学教科研计划
2017学年度第二学期小学教科研工作计划20**学年度第二学期小学教科研工作计划关键:深化课程改革转变教与学方式同伴互助有效性资源的开发与利用一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导思想,紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，调动全体教师的积极性，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量；在实践中提高教师以学生为中心的意识和能力，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。
二、主要工作（一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性。
（二）构建同伴互助平台，促进教师专业发展。
（三）加强课堂教学研究，深化课程改革。
（四）加强课题研究，构建理论联系实际的机制。
（五）以读促思，丰富知识内涵。
（六）做好学生学习诊断工作，帮助学生学会学习。
三、工作措施一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。
优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率。
落实教学过程中的课前准备、备课、上课、作业布置、作业抽查、批改、辅导、单元检测反馈等常规，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
认真强化教师对学生的服务意识，提高课堂教学的有效性。
针对教师教学常规情况及时反馈与指导，做到扎实有效。
进一步完善规范化管理机制，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。
（二）构建同伴互助平台，促进教师专业发展2、积极参与校际教科研活动, 教师主动承担校际联盟、区级的教研课、研讨课。
继续建立学校参与校际教科研活动的机制，积极组织和参与 3+7 校际联盟、基于篱笆桩的同伴互助、基于天河部落的网络学习研究、中小学衔接、项目学习等活动。
通过活动，增进联盟校教师间的互相了解，寻找互助的途径和突破口，增强教师的协作意识和业务水平，增强教师发展的动力。
小学第二学期教科室工作计划
小学第二学期教科室工作计划一、指导思想新学期本着“特色、高品、向未来”的办学理念，以“提升教师队伍建设水平、提高教育教学质量”为宗旨，以学科教研为阵地，以课题研究、校本课程建设为抓手，进一步深化新课程改革，有效开展各类教科研活动，全面提升学校教研品位，开展特色教研。
二、工作目标结合我校实际情况，进一步完善教科研管理制度，规范教科研活动。
积极形成“进取为学，清雅修身”的校风，最终实现“学生成长、教师成才、学校成名”的目标。
三、主要工作（一）抓“四课”，促教师专业成长。
1.名师示范课为了打造强专业、高素质的教师队伍，促进青年教师快速成长。
本学期，继续开展名师示范课活动，充分发挥本校特级教师、“三名人员”、“教坛新星”的“传、帮、带”作用，给全校青年教师提供学习的机会，每月安排1-2节名师示范课。
并结合“党员课堂开放日”活动，安排优秀党员青年教师率先上示范课。
2.“格梅”研讨课结合“格梅”特色学校的创建，以及甲地市教育科学规划课题《“格梅”文化浸润下的“五力”好少年培育途径的研究》，每月安排1-2节研讨课，着力对学生进行“梅品教育”以及“五力”培养的研究。
3.优质精品课鼓励中青年教师积极参加各级各类教学比赛，充分发挥各学科团队力量，充分发挥“蓝方”对“青方”的帮扶作用，精心打磨课例，群策群力、精益求精、追求品质，争取多出优品、精品，力争在全市处于领先水平。
4.原生常态课本学期加强对教师日常课堂教学质量的管理，继续开展“推门听课”活动，并把它作为学校教学管理的一项常态化活动常抓不懈。
听课对象不限于新进教师，涵盖各年龄段、各年级、各学科，听课领导小组进课堂,走近师生，亲身感受教情、学情，认真记录课堂教学情况，并在听取“原生态”课的基础上，及时与上课老师交换意见，促进教师教学水平的提高。
（二）抓“城乡联动”，助乡村教育振兴。
进一步共建城乡教育联合体，双方学校在“特色创建、课题研究、教学研究、资源共享”等方面，联合共研，共同提高，携手前行。
第二学期教科室工作计划
第二学期教科室工作计划
以下是第二学期教科室工作计划的一些建议：
1. 教学计划和课程设置：
- 根据学校的教学大纲和课程要求，制定本学期的教学计划和课程表。
- 确定每门课程的教学目标、内容和教学方法，并制定相应的教学资源和教学活动。
2. 教材选用和准备：
- 根据各门课程的教学计划，选择合适的教材和参考书，并通知学生购买。
- 对教材进行认真学习和准备，了解其中的教学内容和教学方法。
3. 教学质量监控：
- 定期组织学科组会议，对教学进度和效果进行评估和监控。
- 收集学生的学习反馈和意见，对教学进行调整和改进。
4. 学生学习管理：
- 制定本学期的学生考试和评估计划，并及时公布。
- 积极与学生和家长沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并提供必要的指导和帮助。
5. 教育教学研究：
- 参加学校组织的教育教学研讨活动，提高教学水平和教学研究能力。
- 积极查阅教育教学相关的期刊和书籍，关注教育教学前沿动态。
6. 教师自身发展：
- 参加教师培训课程，提高自身的教学技能和知识水平。
- 加强与学科组内外的交流与合作，共同促进教学质量的提高。
7. 教室管理和设备维护：
- 确保教室内的设备和教学资源的正常运作和维护。
- 做好教室安全和环境卫生的管理工作。
以上是一些可能适用于教科室工作计划的建议，具体的工作内容还需根据学校和教科室的要求进行具体的安排和制定。
小学第二学期教科室工作计划
小学第二学期教科室工作计划小学第二学期教科室工作计划1指导思想：根据学校新学期工作安排，遵照“教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业发展服务，为促进教师专业成长服务”的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用。
“以教立研，以研促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
工作目标和措施：一、营造研究氛围，让科研走近教师本年期，我校教科研将主动融人学校教研以及少先队等工作，不断更新教师的科研观，鼓励教师将科研与自己的工作实际紧密结合，让教师深感：“科研是我的事业”，从而着力打造我校的校本科研亮点。
例如：从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，以各种形式组织教师展开研讨。
让每位教师认识到：科研就是发现工作中的问题，发现就是科研；是反思教学行为，反思就是科研；是质疑手中的教材，质疑就是科研；是审视留给学生的作业，审视就是科研；是探讨不能独立解决的难题，探讨就是科研……让全体教师都能精彩迈入教科研门槛。
二、加强理论学习，让氛围倍感浓郁根据教师的建议，本学期，将组织教师开展阅读名师著作，研读教育杂志等相关活动。
充分利用现代信息技术上网阅读，及时了解教育教学前沿信息，写好读书笔记。
并且通过教育博客展示出来，与同事以及广大网友分享自己的阅读收获。
三、抓好过程管理，使研究走向常态某某年的市区级教科研年检启发了我校的教科研工作。
本学期开始，我校对于教科研工作在过程管理这一环节将更加重视。
将对学校目前已经开题的各项课题进行全程监控。
教科室将就“研究过程”这一主体部分，制定相关的监控制度，细化对课题研究的各项指标要求，各课题组要对课题研究进展进行月报。
在月底前将当月所开展的工作进行汇报。
为每个课题组准备研究袋，以搜集整理过程性资料。
从开学第一天开始，就要为课题结题工作做好充分准备，以此提高研究成效。
四、抓好城乡结对，使发展日趋均衡我校与扬州梅岭小学、江都区塘头小学和邗江甘泉小学是一组城乡结对学校，经过前期的工作，被评为优秀城乡结对学校。
小学学校2017学年度第二学期教学工作计划
×××小学学校教学工作计划×××小学2017年3月6日×××小学2016—2017学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想本学期，我校教育教学工作将以区教育工作会议精神为指导，以“立德树人”为根本任务，全面推进素质教育，重视教师队伍建设，紧紧围绕教育教学重点工作，打造有效教学课堂，切实提高教育教学质量，努力做到”教师发展、学生发展、学校发展“，真正办一所群众满意的优秀学校。
二、情况分析我校有10个教学班,在校生300 余人。
从上学期的期未考试情况来看,我校的教学成绩还比较理想，其中语文学科整体进步很大，英语学科较前有所进步，数学学科成绩提高幅度不大。
本学期我校任课教师基本没有变动,教师年龄结构偏大,虽然他们工作时间长,在教学工作中积累了丰富的教学经验,敬业精神较强,但他们对新的教学理念接受比较慢,对现代化教学手段掌握较差,实施新课改有点困难,这是教学中不利的一面,应加大教学督导和校本培训的力度。
三、工作目标1、课堂为主阵地，质量为本，积极开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。
进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力倡导高效课堂教学模式。
2、狠抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。
3、2015年，各年级的各项工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求教师团队协作，确保学校下达目标任务的完成，使期末学业水平考试处于本学区中上水平。
四、具体实施1、抓教师队伍的常规管理建立健全各种规章制度，实行日量化考核，将考核结果同绩效挂钩，在考核中坚决做到公开、公正、公平。
坚决杜绝上课接打手机，校园内穿凉拖、暴露的衣服。
不迟到早退，工作不敷衍了事，上班时间不串岗、溜号、聊天，在工作中不干私活。
教导处跟踪检查，发现一次迟到早退扣10元，上课接打手机、乱串教室、发现教室无老师者罚款50元，责任区时间内有上访、违规违纪恶性事件，不安全事故发生的，从绩效工资30%中扣除20%，并影响年终本人考核。
小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划
小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划一、指导思想本学期，学校教科研工作将继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以《区新教育实验行动方案》为指导，以“教育科研服务于堂，服务于教育质量”为核心理念，加强教研、科研的整合，改革堂教学模式，提升教师教学水平；以名师工作室为主体，培养一批不同层面初具教学风格的骨干教师，促进不同层面的教师专业快速成长。
二、重点工作：1依托名师工作室推进骨干教师队伍建设。
加强骨干教师的梯队建设，做好名、特、优教师对青年教师的传、帮、带工作。
2给有理想、有抱负的青年教师搭台子、压担子，用优质竞赛、基本功竞赛等形式推动青年教师的业务成长。
3继续做好教师读书会的各项活动，用阅读引领教师专业成长。
4做好各级题的研究工作。
重点是做好今年刚立项的省、市、区级题的开题工作，并依托教研组开展推进工作，通过教研组研讨活动引领更多教师走上教学研究之路。
开展丰富多彩的校本研修活动和教师基本功训练，为崇小每一个教师的专业成长助推。
三、具体工作措施：（一）抓实公开教学，引领教师走向理想堂。
1示范名师引领。
开学初，邀请校内市、区名教师、学科带头人、教学能手、骨干教师带头开设改示范，为一学期的公开教学拉开精彩的序幕。
2竞赛选拔人才。
3月份，开展小学教学基本功竞赛之——青年教师优质竞赛，发现优秀的青年教师，为集团、区级公开教学或各级各类教师竞赛活动储备人才。
3常态类型丰富。
进一步开展好本学期校级公开教学活动，在原有的基础上增开书法、外阅读、数学活动、写作等型。
所有展示的堂教学，均需教研组内进行集体备和试教。
学校公开教学活动定在每周三举行，当天晚上进行学科组教研活动，执教教师谈教学设想和教学的反思，中心发言人作主题交流发言、骨干教师特邀点评，最后由指定负责人将活动情况上传至校园网进行宣传报道。
（二）抓好梯队建设，促进教师队伍优质发展。
1依托名师工作室，做好传、帮、带。
2017小学教科室计划
2017小学教科室工作计划根据市区教育局20**年教育工作意见和教科研工作计划为指导,围绕创建“三星级”高中的总体工作,围绕课程改革,以提升教学质量为核心,以提高课堂教学的有效性为抓手;突出体现“抓队伍,重师德,抓管理,重常规,抓教学,重绩效”的学校工作思路。
努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,以“素质教育”、“主体教育”、“终生教育”等理论为指导,力争全面提升我校的教育教学质量,为顺利通过省“三星级”高中验收而奋斗。
工作重点:1、认真落实课题研究工作,促进课题研究为教学工作服务。
2.推进“课堂教学模式”实施工作,构建符合学校实际的课堂教学模式。
3、加强教师队伍建设,进一步提升教研组、备课组的研究能力。
工作要点:一、落实课题研究1、目前我校已承担二个市级课题、三个区级课题的研究任务,做好市、区级这五个课题的研究和结题的前期准备工作。
2、做好20**年省级滚动课题的申报工作,整理相关课题研究材料,制定好计划,布置本学期的课题研究任务。
同时推动我校各教研组和年级组的校级课题研究,把课题研究与课堂教学紧密结合起来,切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。
二、和教务处配合,抓好课堂教学1、进一步加强课堂教学有效性的研究,和教务处抓好公开课活动。
把师生共同探求和开发新课程的平台,作为一个实现教学方法创新的支撑点。
努力促进教师、学生教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂氛围,努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风,从而促进课堂教学质量的全面提高。
2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。
教师要确立全面的质量观,不但重视考试成绩,而且关注学生的全面发展,促进学生走全面发展之路。
3、要加强教育质量的监控。
通过“会课”活动,优化教学过程,实现高效教学,推出一批优秀教师,推进课堂教学改革。
三、加强教师队伍建设1、20**年是我校积极创造条件申报江苏省“三星级”高中的关键一年。
教科室将根据“三星级”高中的要求,对全校教师进行逐个审核,争取更多教师的课能够成为优秀课、示范课。
2017小学教科室工作计划范文
2017小学教科室工作计划范文2017小学教科室工作计划范文【1】本学期，教科室坚持以科学发展观为统领，贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》，根据平阳县教育局和发展中心的工作要求以及根据学校的五年规划，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，重点做好教师专业发展培训、教师学科素养提升、课题管理及研究等工作，加快骨干教师队伍建设步伐，广泛深入地开展教研活动，营造良好的教研氛围，全面促进我校教师的专业发展和教育教学技术的提高，确保教科研的先导作用。
一、工作目标1、健全学校教育科研考核制度，进一步规范教师教育科研工作考核制度，不断完善校本培训机制，使校本培训更民主、更有活力、更有效，以促进我校教师投入教育科研的积极性。
2、优化教师专业素质。
以浙江省中小学教师专业发展培训为契机，做好各学科90学时和短时培训工作，积极开展学科专题研训和教师专项技能评比等活动，充分发挥学科专委会、各级名师、三坛、骨干的作用，重视教研组长、教学骨干、新教师的培养工作，调动中老年骨干教师的积极性，打造一支老中青相结合的骨干教师队伍。
3、深化校本教研活动。
充分发挥我校市名师工作站和“校外名师导航工程”的引领作用，进一步加强和完善校本教研活动，大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本研修，借助教研网站、教师博客等网络技术积极探索校本教研的有效模式，充分放大教研资源，提升教研品质。
4、开展各级课题研究，强化课题过程管理，经常组织与课题研究相关的科研专题研讨会和阶段成果报告会，使课题研究不流于形式，保证课题研究做到规范有效，在此基础上，做好部分课题结题的资料完善及结题工作5、借助于论文、案例各种等竞赛，以及各种课题活动，认真总结经验教训，勤于总结，乐于笔耕，善于识人，敢于用人，把年轻教师推向教育科研的第一线，促进学校教育科研的良性发展。
6、继续探索符合本校实际的校本培训模式，培育具有本校特色的校本培训文化，激发全体教师自主参与校本培训的内驱力，形成浓厚的校本学习氛围，帮助教师体验职业幸福，使学校成为师生共同成长的地方。
第2学期小学教科室工作计划教科室工作计划
第2学期小学教科室工作计划一、工作目标本学期，教科室工作计划以提升教育教学质量为核心，围绕学校教学工作重点，深入开展教学研究，促进教师专业发展，提高学生综合素质，为全面提升学校的教育教学质量贡献力量。
二、工作要点1.深入开展课程改革。
积极推进新课程标准的实施，注重课程整合，拓宽学生知识视野，提高学生实践能力。
2.加强教学常规管理。
完善教学管理制度，强化教学过程监控，提高课堂教学效益。
3.提高教师教育教学水平。
通过开展各类教育教学培训活动，促进教师更新教育观念，改进教学方法，提高教育教学水平。
4.加强学生学科竞赛和特长培养。
积极开展各类学科竞赛活动，激发学生学习兴趣，培养学生的学科特长。
5.深化教育教学科研。
加强教育教学研究，申报各级课题，推广科研成果，提高学校教育教学质量。
6.加强家校合作。
加强家校联系，发挥家长委员会作用，共同关心学长，促进学生全面发展。
三、工作措施1.开展教育教学研讨活动。
组织教师参加各级各类培训，提高教师教育教学水平。
定期开展校本培训，促进教师专业发展。
2.加强课堂教学改革。
推广高效课堂模式，注重课堂教学实践，提高课堂教学效益。
3.举行学科竞赛和特长展示活动。
组织学生参加各类学科竞赛，展示学生特长，激发学生学习兴趣。
4.开展教育教学科研活动。
组织教师申报各级课题，开展教育教学研究，推广科研成果。
5.加强家校联系。
定期召开家长会，成立家长委员会，加强家校沟通，共同关心学长。
四、工作要求1.加强组织领导。
成立以校长为组长的教科室工作计划领导小组，明确工作分工，确保工作落到实处。
2.落实工作责任。
各部门、各年级要明确工作任务，落实工作责任，确保各项工作有序推进。
3.加强督促检查。
学校教务处、教科室要对各项工作进行定期检查，确保工作质量。
五、工作时限本学期工作计划自开学之日起至学期结束止。
六、工作安排1.开学初，组织教师学习新学期工作计划，明确工作重点和要求。
2.第二周，开展校本培训活动，提高教师教育教学水平。
小学2017学年度第二学期教育教学工作预案
小学XX-XX学年度第二学期教育教学工作预案依照区教育局，中心校关于增强教育教学工作的有关精神和工作要求，结合我校教育教学实际，现制定XX-XX学年度第二学期教育教学工作预案如下：一、指导思想依照教育局，中心校关于增强教育教学工作的有关精神和工作要求，依照“1318”的工作思路，全面增强和提升教育教学教研工作水平，实现我校教育均衡进展和教育品质的慢慢提升，尽力办人民中意的教育。
二、整体目标教育治理水平明显提升，教师队伍素养逐级提升，教育教学质量慢慢提升，全面实现教育均衡进展。
三、要紧工作任务（一）提升教育教学治理、实施程标准化治理行动打算。
（1）开齐、开足国家程。
（2）继续开展校本程的开发，慢慢达到实效性。
（3）增强学科建设打算，催促其踊跃落实。
（4）从备成效动身，全面提高备质量。
增强教案周查制度、月查制度、校长听评制度。
（）增强教师职位练兵活动，做到有打算，真正落到实处。
（）成立健全堂教学有效化治理机制，引导教师聚焦堂，立足堂，落实理念，向40分钟要质量。
（6）增强后反思力度，以“有效的反思”为主题，开展专题教研活动，提高教师反思的实效性。
（7）全面落实《七里河教育局作业设计及批改层次化治理制度》，开展号“有效作业设计与与批改研讨”活动。
提高批阅实效性。
（8）开展“案例分析型教研活动”，使其成为备质量的生长点。
（9）实施“堂教学效率提高年”活动，借助各类形式交流展现有效堂的教学研究功效。
（二）提升教师队伍素养、催促教师全面实施个人成长打算。
二、增强理论学习，专门是《新程标准》的学习，通过自主学习和集体研讨，把握标，更新观念。
3、踊跃组织教师参加中心校、区教育局和市、省级以上的各类培训活动。
（如：名师讲座、班主任培训等）4、增强骨干教师培训，选拔骨干教师，起到骨干教师的引领作用。
开展好师徒结对，互帮互学活动，催促中青年教师教学能力的提高。
（三）提升教育教学质量、实施优化教学方式行动打算工作目标：构建不同类型的高效堂教学模式，形成“百争艳”的特色堂文化。
小学2016—2017学年第二学期教科室工作计划
小学2016—2017学年第二学期教科室工作计划小学2016—2017 学年第二学期教科室工作计划
一、指导思想本学期教科室紧紧围绕学校工作目标，在上级科研部门业务指导下，以“课”为中心，重点立足“课题”与“课堂”，坚持“科研引领课改，科
研与教研融合，科研服务于质量”的工作理念，切实履行学校教科室“研究、指导、服务于引领”工作职能。
以“十三五”课题的申报、开题等为主要抓手，结合学校的“以生为本自主探究”教学主张，科学构建学校教科研的新态势，增强教育科研的品质与实效，为全面提高我校教育教学质量服务。
二、工作目标
1．陆续做好“十三五”各级课题（含子课题方案的撰写）的申报、开题等工作，有效推进学校教育教学改革。
建立一支较强的科研教师队伍，加强科研指导力量。
2．逐步完善科研管理方式。
强化过程管理，营造真科研氛围，推崇接地气的研究，追求科研管理实效，努力实现教科研训一体化。
3．打造学术团队建设，构建专业发展平台。
积极打造多个教师专业发展平台：筹备新成立一批学科教学研究工作室（组），抓好校级及以上骨干教师队伍建设，继续开展“xx论坛”等活动，向全市乃至更大区域的学校教师展示我校教育科研成果，为老师专业发展搭台。
小学教科室的工作方案
小学教科室的工作方案一、工作目标1.提高学生的学业成绩：通过精心设计的课程、有效的教学方法和个性化的辅导，提高学生的学习效果和学习兴趣。
2.培养学生的创新意识和实践能力：通过开展各种实践活动和课外项目，培养学生的创新思维和动手能力。
3.建立良好的班级管理机制：通过制定班级规章制度，培养学生的自律意识和团队合作精神。
4.促进学生的身心健康发展：注重学生的身体锻炼和心理健康教育，培养健康的生活方式和积极向上的心态。
二、具体措施1.设计优质的课程根据学生的年级特点和学科要求，制定丰富多彩、富有趣味的教学内容。
采用多种教学方法，如游戏、讨论、实验等，调动学生的学习积极性和主动性。
注重培养学生的综合素质，培养学生的创新意识和实践能力。
2.个性化辅导根据学生的学习情况和特点，进行个性化辅导。
为学习成绩较好的学生提供更高水平的学习内容和挑战，培养他们的批判思维和解决问题的能力。
为学习成绩较差的学生提供针对性的辅导，帮助他们建立学习方法和提高学习效果。
3.引导学生参与实践活动和课外项目组织学生参与各种实践活动和课外项目，如科技创新、艺术表演、社会实践等。
激发学生的创新思维和动手能力，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
通过这些活动，提高学生的综合素质和实践能力。
4.制定班级规章制度制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和行为规范。
培养学生的自律意识和责任感。
通过班级会议和班级活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
5.注重身心健康教育开展丰富多彩的体育活动，帮助学生保持身体的健康。
定期组织心理健康教育课程，引导学生正确处理各种情绪和压力。
建立健康监测和评估机制，及时发现学生身心健康问题并提供相应的帮助。
三、工作计划及细化1.设计优质的课程-每学期制定教学计划，明确教学目标和安排教学内容。
-结合学科发展，不断更新教材和教学资源。
-定期举行课题研讨会，分享教学经验和探讨教学方法。
2.个性化辅导-每周进行个别辅导，针对学生的学习情况进行针对性指导。
小学2016—2017学年度第二学期教学工作计划
小学2016—2017学年度第二学期教学工作计划新学期的教学工作，坚持以《xx市教育局2017年工作要点》为指导，以《基础教育科2017年工作计划》为依据，以学校工作部署为准绳，以“促进每一名学生全面发展”为目标，以“提高教学质量”为中心，以“轻负担，高效益”为重点，全面贯彻落实国家、省、市和xx市教育局相关文件精神，有效延伸学校工作计划，关注学生成长，关心教师发展，立足实际、做实研究、开拓创新、锐意进取，进一步解放思想，狠抓教学常规管理，实效开展校本教科研活动，深化课程改革，切实提高课堂教学效率，有效提升学校教学整体水平，促进学校教育教学质量的提高。
一、常规管理做实做细认真贯彻落实《吉林省教学常规》和《吉林市普通中小学教学管理规范（2012年修订版）》，严格按照《xx市教育局关于“备、教、批、辅、考”的基本要求》和新修订的《xx市xx小学教学常规管理制度》规范常规教学的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试五大环节的管理，严格规范业务手续和常规教学行为，继续开展教学业务手续大检查、大评比、大过关活动，坚持对教案、学生作业布置与批改等各项教学业务手续及课堂教学等各个教学环节进行定期检查和随机抽查，及时做好考评反馈总结。
学期末，评选学科优秀教案和学生作业布置与批改优秀学科教师；教学质量平均分、优秀率、及格率、各种竞赛获奖率、学困生提高率“五好班级”和“优秀任课教师”评选，积极争创教学管理先进校。
1.实效备课学校实行备课工作教学口领导分工责任制。
坚持深入所包年组参与、指导集体备课、磨课活动，发挥集体教研的优势，重点解决实际问题，提高教学水平。
成立同年级同学科备课小组，开展同年级同学科集体备课教研活动，做到教师年组集体备课和个人备课两手抓。
组织教师按照“先学后教，当堂训练”等教学模式编写科学、实用、合理、创新的电子教案，同时指导教师做好补充教案——文本教案的撰写。
教导处要通过听“推门课”的方式随时检查教师备课情况，严格对电子备课和电子教案的监控和管理，采取“三检三对照”，集中检查和随机抽查相结合的模式来保证电子教案的实效应用。
第二学期小学教科室工作计划
第二学期小学教科室工作计划一、教学工作计划 1. 精心备课，制定详细教学计划，确保每节课的教学内容准确、完整、有序； 2. 注重课堂管理，提高课堂纪律，确保教学秩序； 3. 针对学生不同掌握程度，采用灵活多样的教学方法，确保每个学生都能得到有效的学习； 4. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的思维能力和创造力； 5. 注重课后复习，布置适量的家庭作业，辅导学生复习，巩固知识点。
二、学生发展计划 1. 关注学生个体差异，建立个性化发展档案，了解每个学生的学习状态和问题，及时进行帮助和引导； 2. 指导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的自主学习能力和团队合作意识； 3. 加强学生品德教育，促进学生的心理健康成长，培养学生的良好行为习惯和社会责任感； 4. 指导学生积极参与各种课外活动，丰富学生的课余生活，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质。
三、教研工作计划 1. 参加学校组织的教研活动，积极参与课堂观摩、教学研讨等活动，学习先进的教学理念和方法； 2. 加强与同事的交流合作，分享教学心得，相互学习，共同进步； 3. 不断反思教学实践，总结经验，发现问题，改进教学方法，提高自身的教学水平； 4. 积极参与学科组活动，共同探讨学科教学改革和发展方向，促进学科建设。
四、家校合作计划 1. 加强与家长的沟通联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，争取家长的理解和支持； 2. 组织家长会议、家长学习班等活动，帮助家长了解学生的学习状况，引导家长正确教育子女； 3. 积极配合学校组织的家长活动，共同关注学生的成长，促进家校合作，共同携手助力学生的发展。
五、自我提升计划 1. 注重专业知识的学习和积累，关注教育发展的前沿动态，不断提升自身的教育教学水平； 2. 参加相关培训和研讨会，积极学习和借鉴他人成功经验，拓宽自己的视野，提高专业素养； 3. 不断反思自身教学实践，总结经验，发现问题，改进方法，不断提高自己的教学能力和水平； 4. 坚持热爱教育事业，保持积极向上的心态，不断努力，为学生的成长和发展贡献力量。
2017-2017学年度第二学期小学教学工作计划_1
2017-2017学年度第二学期小学教学工作计划2 2017-2017学年度第二学期小学教学工作计划参照我校第一期战略研讨会的研究成果，围绕影响我校战略发展的成功因素，特制定我校2017-2017学年度第二学期教学工作计划如下：一、指导思想本学期，我校继续以全面实施素质教育为总目标，继续深化课程与教学改革，以语文课改为突破口，加强人力资源的开发。
教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。
二、工作任务1、狠抓教学常规：落实管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。
校长、教务主任、全校教师坚持听课评课。
2、课程管理：构建适合学生、可供选择的多元课程。
3、高效课堂：打造自主合作、愉悦高效的智慧课堂4、教学改革：全力打好“语文主题学习”实验攻坚战，将教学改革延伸至数学等其他主要学科。
5、继续实施“学困生拯救行动”。
6、提升教师专业素养。
7、提高教学质量。
8、举办第四届“校园读书节”活动。
9、功能室建设。
10、加强语言文字工作。
三、方法措施（一）常规管理1、本学期继续抓好教学常规的落实。
从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，不定期抽查，并有书面反馈意见。
2、优化课堂教学，向40分钟要质量。
积极引导教师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备教师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。
教案课题处标明授课日期。
3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。
教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量，低年级不留书面作业，加强作业批改。
4、引导教师有效地做好课后反思。
教师要结合教学的实施情况，学生学习情况，及时写出教学反思，找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累经验、提高教学水平。
不把反思当负担，每周体现在博文里。
5、落实听课制度。
结合“语文主题学习”实验加强随堂听课的力度，包括约课和推门课，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量的提高。
2017——2017学年度小学第二学期工作计划
2017——2017学年度小学第二学期工作计划20**——20**学年度小学第二学期工作计划指导思想：深入学习贯彻落实十八大精神，坚持以科学发展观为指导，全面落实丰台教育事业十二五发展规划，深入实施素质教育，落实减负精神。
进一步加强教师培训力度，将教育科研与教研有机结合，提高教学质量，促进每个学生全面而有个性的发展。
继续克服人员紧张的局面，同舟共济，努力完成本学年的教育教学工作。
工作目标：落实学校的赏识文化教育，巩固特色办学成果。
完善赏识教育的精神文化、制度文化，落实好行为文化和物质文化，向内涵发展，坚持欣赏才气，培育才华，展示才情的办学思路，秉承天生我才必有用的校训，努力做到让每一个孩子都成为有用之才。
工作重点：1、重视政治理论学习，加强学习型团队的建设坚持隔周一下午组织教师集体、分组学习，本学期重点学习贯彻十八大报告及两会精神，落实好减负要求，促进学生健康成长。
要求有笔记，有交流。
2、抓好队伍建设，促进教师发展（1）加强干部队伍建设：坚持理论学习，提高干部素质，增强能力培养，明确各自分工，团结协助，做到廉洁从政，提高服务水平和管理能力。
（2）抓好党支部建设，起到模范带头作用。
围绕学校制定的党建研究在赏识教育中的作用与实现途径的研究课题，开展工作，发挥党组织的先进性。
（3）搞好团支部工作，学校加强对新改选后的团支部进行思想引导，发挥青年人的正能量，带动学校各方面工作的发展。
丰富团组织生活，做好推优入党工作，调动团员工作生活的积极性。
（4）发挥工会的监督职能，关心教师生活，加强师德建设，做到爱岗敬业，关爱学生，努力做到为教师排忧解压，开展丰富多彩的课余活动，确保教师身心健康。
3、继续梳理学校文化建设，丰富内涵，提升办学品质。
在总结十一五规范化建设的基础上，完成学校十二五办学规划，加强学校特色建设。
4、创新随迁子女的教育服务管理，继续加强随迁子女教育教学途径与策略的研究，探索健全家校合作的机制，初步建立融入教育模式。
第二学期小学教科室工作计划
第二学期小学教科室工作计划《篇一》一、工作目标1.深化课程改革，提高教学质量。
2.加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
3.促进学生全面发展，提高学生综合素质。
4.加强家校合作，形成教育合力。
二、工作重点1.研究和探索适应新课程改革的教学方法，提高课堂教学效果。
2.开展教师培训和业务交流活动，提升教师教育教学能力。
3.关注学生个体差异，全面发展学生的德、智、体、美等方面。
4.加强家校联系，定期组织家长会议，促进家校共育。
三、工作措施1.定期组织教研活动，鼓励教师参与课程改革的研究与实践。
2.开展教师培训，组织教师参加各级各类教育教学培训活动。
3.制定学生综合素质评价体系，关注学生全面发展。
4.加强家校沟通，定期发布学生学习生活情况，及时了解学生需求。
四、工作时间表1.第一季度：制定学期工作计划，组织教师进行课程改革培训。
2.第二季度：开展课堂教学改革实践，组织教研活动。
3.第三季度：进行学生综合素质评价，组织家长会议。
4.第四季度：总结学期工作，制定下学期工作计划。
五、工作要求1.提高认识，明确工作重要性，积极参与各项工作。
2.严谨治学，提高教育教学质量，为学生全面发展负责。
3.团结协作，加强部门间沟通与协作，共同推进学校教育事业发展。
4.创新发展，积极探索教育教学改革新路径，为提升学校教育质量贡献力量。
《篇二》一、工作目标1.深化课程改革，提升学生学习兴趣和能力。
2.加强教师队伍建设，提高教师教学水平。
3.关注学生心理健康，促进学生全面发展。
4.增强家校联系，共同参与学生教育。
二、工作重点1.研究和实践适应新课程改革的教学方法，提高教学质量。
2.开展教师专业培训，提升教师教育教学能力。
3.关注学生心理健康，心理辅导和支持。
4.加强家校联系，定期组织家长会议，促进家校共育。
三、工作措施1.组织教研活动，鼓励教师参与课程改革的研究与实践。
2.开展教师专业培训，组织教师参加教育教学培训活动。
3.设立心理辅导室，学生心理咨询和辅导。
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2017学年第二学期小学教科室工作计划
一、指导思想
在校长室的领导下，认真贯彻市教育工作会议精神，坚持“科研兴校、科研强教”战略，营造以教育改革和课题研究为特色的学校科研文化，促进学校的可持续发展;坚持教科研面向课堂实际，面向全体师生，为教育教学服务，为师生的成长服务;坚持教科研发展方向，迎接课程改革深化的新挑战，让师生课堂行为充满活力，充满智慧，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
二、工作目标
1.不断改善学校教科研方式，牢固树立品牌意识，将教科研活动系列化，追求实践层面的科研创新。
积极营造浓郁的教科研氛围，科研管理更加科学、高效，有效引领教师的专业成长。
3.加强校本培训，注重教师的理论进修和实践能力提高，努力打造一支素质过硬、科研能力较强的师资队伍。
4.认真做好课题的申报、实验研究和总结工作，抓好具体的实践和操作，注重过程。
三、工作措施
㈠严格课题管理
1.构建科研例会制，营造科研新氛围。
教科室将按上级有关文件精神，对学校课题进行细化管理。
组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，不断探索，使课题研究早出成果、多出成果。
各课题组要健
全科研工作例会制，结合常规教研活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题与困惑，分析问题产生的原因，集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。
努力营造课题组内健康、向上、竞争、求实的教科研氛围，人人做到为课题研究出谋划策，把课题研究的不断深入作为自己的份内之事，认真参与课题研究各个阶段的工作，踊跃参加各类课题研究课的开课实践活动，撰写心得体会和学术论文。
注重过程管理，确保课题研究的质量。
教科室在课题管理上要注重指导与管理并重，协助课题组老师做好课题申报、立项、实施、结题等一系列过程管理，为教师的专业发展提供智力支持。
各课题负责人要严格按照学校教科研管理，按计划，有步骤的扎实开展研究活动。
一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。
另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，以追求研究的实效性、科学性。
3.强化课题研究与课堂教学的有机结合。
课题研究的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，每一个课堂都能成为研究的基地。
要求各课题在本学期内至少召开4次以课题实验课为载体的课题研讨会，特别是市级以上课题要考虑请有关专家来校指导课题的研究工作，填写好《课题研究计划》《课题研究活动记录》，其活动过程及时在我校网站上发表，促进全校的课题研究的健康稳妥地发展。
“问题即课题，教学即研究，成长即成果。
”每位教师都要强化“教师人人是研究者”“上课就是研究”的意识，根据所教学科教学中实际存在的问题，确定研究课题。
各教研组引导教师写自己的教育
故事，开展自己的教学研究，解决自己的教学问题，发表自己的研究成果，优化自己的教学实践，开展专项校本研修活动。
㈡加强科研队伍建设
⒈理论学习。
以先进的教育理论为指导，组织一线教师认真学习，全面提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。
鼓励教师加强理论学习，发动教师认真阅读《小学语文教师》、《小学数学教师》等教育理论书籍，同时还要进一步发挥网络资源优势，鼓励教师以“教师博客”为平台展开教科研活动，提升理论素养，拓展科研视野。
⒉深入课堂。
继续在教研组活动中推广课堂观察研究，以校级课题研讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察课堂，发现问题，改进课堂。
把有效教学新理念运用于平时的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。
倡导行动研究，在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，将反思总结形成文字，积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿。
⒊课题引领。
教科室以三项省“十二五”规划重点课题“小学语文教学板书功能的拓展与深化的实践研究”“发展学生数学思维的教学策略研究”“生活教育理念下师生共同开发与使用习作资源的实践研究”的实验研究，切实提高课题研究质量。
强调教师集体团队的作用，倡导教师之间的协调与合作，互相学习，彼此支持。
课题组成员要用新课题理念指导课堂教学，推进课题研究工作的顺利开展。
通过开展教育科研，使参与教师成为具有教育智慧和研究能力的新型教
师。
引领教师用“发现问题、分析问题、解决问题”的行动研究方式对有效教学进行深入探索，切切实实改革教法，认认真真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。
发挥学术引领作用，邀请专家来校作学术讲座，积极发挥校本资源优势，加大校本教育科研培训力度，发挥学校骨干的引领作用，开展专题讲座、主题沙龙、教师论坛等活动。
4.活动深化。
本学期，教科室继续组织青年教师开展沙龙活动，充分利用校园网，丰富沙龙活动的内容，活跃沙龙活动的形式。
同时，以各种有效教学设计评比、论文评比、心得评比、案例评比等活动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探索。
有效实行“个人钻研、同伴交流、专家引领”的三结合，让全员共同参与各项科研研究。
①个人钻研是做好案例分析的基础和前提。
我们要求每一位教师带着问题走进课堂，带着实践和思考走出课堂，把研究融入每一节课和每一天工作。
②同伴交流是使案例分析取得实效的关键。
课题组每学期都进行同题赛课，开展“一人多次上同一节课”“一课多人同时上”“师徒同上一节课”“与名师同上一节课”等活动，做到“研究一课，触及一类;出场一人，提高一片”，努力达成“点、线、面、体”的课题研究整体效果。
③专家引领是使案例分析高质量的保证。
我们深知一线教师的短处--有感性经验，少理性提升;有实践体会，少系统整理。
同时，我们也积极发挥课题组骨干教师的作用，让差异推动进取，促进发展，从而产生课题研究和教师业务发展积极的“母鸡效应”。
四、工作安排
二月份
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3.做好各级各类论文参评工作
4. 加强教科研情报资料的收集、汇编、整理及利用
5. 召开各级结题课题负责人会议
六月份
1.征集评选优秀教案、教学设计、教育教学论文
各课题组撰写阶段性报告，做好课题小结
3.做好集体备课工作小结
4. 组织参加各级教育部门的课程培训
5.总结校本教研培训工作
6. 各学科组推一节优质研究课,撰写高质量的案例和论文
七月份
1.总结教科室工作
1234。