特殊句式与写作讲解学习

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高中英语倒装句等特殊句式讲义以及练习题(高考总复习,纯干货,原创)

第一个我们来学习倒装句，倒装属于单选常考的知识点，而且也是写作中的较高级句式了。

一、倒装：完全倒装、部分倒装、形式倒装（假倒装）***倒装句口诀：地点全倒装，son也虚假关于完全倒装“地点全倒装”的意思是：句子中将表示地点、时间等方位位置或者时间的副词、介词等词提前时，句子要全部倒装。

全部倒装的句式结构：地点+谓语+主语。

1.表示地点方位位置的副词、介词，运动方位的副词(under,there,here,out,in,up,down,away,near,opposite……)、时间的副词(now,then)位于句首时, 句子要全部倒装。

A girl sits under the tree倒装后变为Under the tree sits a girl.注意完全倒装中，代词做主语不倒装.如果说这句话是代词做主语：She sits under the tree.那么即使是将描述地点的介词提前，这句话也不倒装，而是变为Under the tree she sits.练习题（1）A bus comes here.= _______________________________________________________ 练习题（2）Your turn comes now.= ____________________________________________________Here/there句型用一般现在时，代词做主语不倒装；Here you are. Here it is.关于部分倒装口诀的下半句中“S on也虚”对应部分倒装，我们来看一下部分倒装的结构。

部分倒装的句式结构：就是将部分倒装标志词提前以后，句子变为一般疑问句语序。

即：标志词+助动词/be动词/情态动词+主语+其他……S：So/such……that……(注意：“主倒从不倒”，也就是说是so/such所在的主句倒装，that后的从句不用倒)，看例句：He speaks English so clearly that he can always make himself understood.=so是标志词，所以so clearly这个意群提前（举个例子来说意群：一辆出租车来了=来了一辆出租车，其中“一辆出租车”这几个字不能拆分，它就是一个意群）,然后再将主句调整为上边说的部分倒装句式结构。

特殊句式与高级词汇在英语写作中的应用

特殊句式与高级词汇在英语写作中的应用在英语写作中，特殊句式和高级词汇的应用可以提升文章的表达能力和语言水平。

下面是一些常见的特殊句式和高级词汇的应用示例：特殊句式：1. 倒装句：将动词或助动词提前，以增强句子的语气或强调某个部分。

例：Not only did she win the competition, but she also set a new record.2. 条件句：用于表达条件或假设情况。

例：If I had studied harder, I would have passed the exam.3. 强调句：通过强调某个成分或使用特殊的强调句型来突出某个信息。

例：It is her expertise in the field that sets her apart from others.高级词汇：1. 同义词替换：使用同义词替换常见的词汇，以提高文章的表达力和多样性。

例：Instead of "big", use "enormous" or "massive".2. 专业词汇：使用行业或领域专有的词汇，以展示对特定领域知识的理解和运用。

例：In computer science, algorithms play a crucial role in solving complex problems.3. 带有感情色彩的词汇：使用带有感情色彩的词汇，以增强读者对文章的情感共鸣。

例：The heart-wrenching documentary brought tears to my eyes.总之，在英语写作中应用特殊句式和高级词汇可以使文章更加生动、有说服力和高级。

然而，在运用时要注意合理性和适度，避免过度使用以及使用不当导致的语言不流畅。

上海高考英语特殊句式(翻译-写作)课件-2023届高三英语二轮复习

一、倒装
• Ⅰ.完全倒装---定义
谓语动词完全放置主语之前的句子，便是完全倒装句。这类句型主要有两种：
1．为了强调状语，把表示方位或时空的副词或介词短语，如here，there，now，then，up，down， in，away，off，out，in the room，on the wall等，置于句首时。如：
next room could hear him. • 他说话声音如此大以至于隔壁的人都能听见。
• 6．以as引导的让步状语从句，其表语应提到句首，其余部分不变。如果从句的表语是个名词时，要把名词前的冠词去掉。though引导的让步状语从句也可以用这种形式，但也可以用正常结构。其结构一般为 “adj./adv./v./v.ed/v.ing/n.＋as/though＋主语＋谓语”。如：
Nowhere could we find the book.
Hardly had he entered the house when it began to rain.
No sooner had they entered the house than it began to rain.
• 补充．hardly...when...，no sooner...than...，not
• 如果我是你，我会接受他的建议。
•W_e_r_e_I_y_o_u_，__I__w_o_u_l_d_t_a_k_e_h_is__a_d_v_ic_e_.____
• 万一明天下雨，运动会就会推迟举行。
• _S_h_o_u_ld__it_r_a_in__to_m__o_r_ro_w_____，the sports meeting would be put off.
注意：only修饰主语时，句子不可倒装。如： Only you can solve the problem. 只有你能解决这个问题。

高考文言文复习之文言文特殊句式(很实用)分析课件

判断句
总结词
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
详细描述
判断句通常以“者”、“也”等虚词结尾，表示判断。例如：“陈涉者，阳城人也。”
被动句
总结词
被动句是指主语是动作的接受者的句子。
详细描述
被动句通常以“为”、“所”等词表示被动关系。例如：“为国者无使为积威之所劫哉。”
VS
解答二
被动句是指句子中的主语是动作的接受者，而不是动作的发出者。被动句常见的标志有“被”、“受”、“为”、“所”等。被动句的特点在于强调动作的接受者，而不是动作的发出者。
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高考文言文复习之文言文特殊句式(很实用)分析课件
目
CONTENCT
录
• 文言文特殊句式概述 • 常见文言文特殊句式解析 • 文言文特殊句式的运用与技巧 • 文言文特殊句式的实战演练
01
文言文特殊句式概述
定义与分类
定义
文言文特殊句式是指与现代汉语常规句式不同的古代汉语中的特殊句式，包括判断句、被动句、省略句、倒装句等。
历史文献
古代历史文献中常出现文言文特殊句式，如《史记》、《汉书》等。
碑文墓志
碑文墓志中常使用文言文特殊句式，以表达对逝者的敬意和缅怀之情。
04
文言文特殊句式的实战演练
历年高考真题解析
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
2015年高考全国卷Ⅰ：而身死国灭，为天下笑。
省略句
总结词
省略句是指在句子中省略某些成分的句子。
详细描述
省略句通常是为了避免重复或使句子更加简洁。例如：“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣也。”

高考写作讲解：句式要高级,句子要鲜活

第二讲句式要高级，句子要鲜活句式单一，缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分。

精彩句式的合理使用会使文章极具可读性。

考生在写作时应多运用一些高级句式和复合句，并注意句式的灵活多变，让文章读起来抑扬顿挫，让考生深厚的语言功底得以体现，让作文跨上五档线！[策略1]特殊句式，风景独好写作中，如果考生能够使用强调句、倒装句、省略句、感叹句等特殊句式，不仅能彰显考生的英语水平，还能提升写作档次。

1．运用强调句①(2019·太原模拟书面表达)With your generous help, I firmly believe that I will adapt to the college life as soon as possible.→It is with your generous help that I firmly believe that I will adapt to the college life as soon as possible.②(2019·全国卷Ⅱ书面表达)I believe hard work will pay off!→I do believe hard work will pay off!2．运用倒装句(2019·全国卷Ⅱ书面表达)The game is so significant that it is required that everyone should be present punctually.→So significant is the game that it is required that everyone should be present punctually.3．运用虚拟语气If you should accept my application, I would spare no effort to commit myself to your satisfaction.→Should you accept my application, I would spare no effort to commit myself to your satisfaction.4．运用省略句(2019·昆明高三摸底调研书面表达)While we travel along the way, we can enjoy the beautiful scenery as well as the new looks of the villages and towns.→While travelling along the way, we can enjoy the beautiful scenery as well as the new looks of the villages and towns.5．it 句型①(2018·全国卷Ⅰ书面表达)First of all, bear it in mind that you had better arrive punctually or some time earlier than the appointed time, which is of great significance to show your politeness.(it作形式宾语)②(2018·江苏卷书面表达)It is necessary to hold an objective attitude towards ratings.(it作形式主语)[策略2]三大句式，编排巧妙1.增加亮点的定语从句定语从句的应用可以非常有效地提升表达档次，在写作中如果我们可以把两个简单句合并为一个含有定语从句的复合句，或者把并列句改为含有定语从句的复合句，这些都能为文章增加亮点。

文言文七大特殊句式

文言文七大特殊句式文言文是历史悠久的汉语写作体裁，使用的句式和表达方法则有其独特之处。

在文言文中，有一些特殊的句式，它们不仅有着独特的结构和语法，而且在表达上也有很强的文学效果。

本文将介绍文言文中的七种特殊句式。

一、倒装句倒装句是指在正常的语序中，将主语和谓语的位置颠倒，从而形成的一种独特的句式。

倒装句常见的有两种形式：主谓倒装和完全倒装。

在文言文中，倒装句常常用于强调某个成分，增强句子的语气。

二、对偶句对偶句的结构是将两个相同或相似的句子并列起来，构成一句对称的句子。

对偶句在文言文中被广泛使用，可以加强修辞效果，使文章更有感染力。

三、长句和并列句文言文中的长句和并列句往往可以把多个子句或分句组合成一个巨大的句子。

长句和并列句的使用，可使文章有很强的连贯性和条理性，表达思想更为紧密和深刻。

四、破句破句是指将一个完整的句子分为若干个部分，分别排列在不同的位置上，行文有点断断续续的效果。

这种句式在文言文中经常使用，可以使文章的表达更为生动有力，增强语气。

五、比喻句比喻句是指用一个与所描写事物相近的事物来描写另一个事物。

比喻句的使用可以使文章更具有形象感和生动性，使读者对所表达的意思更容易理解和领会。

六、排比句排比句是指将几个意思相近的词语或句子并列在一起。

排比句可以增强表达的深度，使文章更具有震撼力和感染力。

七、反问句反问句是指以问句的形式来表达肯定或否定的语气。

反问句在文言文中很常见，常常用于表达复杂的情感和思想，让读者更好地体会到作者的心情和思考过程。

总之，文言文中的这七种特殊句式，虽然各有不同，但是它们都有着独特的表达效果。

在阅读和写作中，如果能够熟练掌握这些句式的用法，将会有助于写出更为优美、精炼的文言文。

文言文特殊句式讲解ppt课件

主语+即+谓语
这种结构中的“即”同样表示肯定判断。例如，“梁父即楚将项燕。”
判断句语义关系等同关系，即两者在某一方面或某一点
上相等或相同。例如，“曹操天下枭雄。”
02
类属关系
判断句中的主语和谓语还可以表示类属关系，即主语属于谓语所表示的
某一类别或范畴。例如，“夫战，勇气也。”
如“青，取之于蓝，而青于蓝”（荀子《劝学》），正常语序应为“青，于蓝取之，而于蓝青”。
固定结构语义理解
01
02
03
准确翻译
理解固定结构在句子中的准确含义，如“所以”常表原因或手段，“无乃” 表委婉语气等。
上下文联系
结合上下文理解固定结构的语义，避免断章取义。
熟记常见固定结构
如“得无…乎”、“何以…为”、“有以…”、 “无以…”等。
主语是动作的承受者，通过 “于”、“为”、“见”、 “被”等词语表示被动关系。作用在于强调动作行为对主语的影响，使语言更加客观。
在不影响意思表达的前提下，省略句子中的某些成分，如主语、谓语、宾语等。作用在于使语言更加简洁明了，突出重点信息。
改变现代汉语常规句式的语序，将谓语、宾语、定语等成分置于主语之前或之后。作用在于强调谓语或宾语等成分，增强语言的感染力。
识别方法与技巧
01
熟悉文言文特殊句式的类型和特点，掌握各类句式的标志性词语和语法结构。
02
03
结合上下文语境进行理解，注意分析句子成分之间的关系和语义逻辑。
善于运用对比、归纳等方法，总结文言文特殊句式的规律和识别技巧。
04
多读多练，通过大量阅读和练习提高文言文特殊句式的识别和运用能力。

高中英语特殊句式考情解读与重点知识梳理

高中英语特殊句式考情解读与重点知识梳理从近几年高考试题来看，特殊句式主要考查倒装句、省略句和强调句的用法。

命题的着重点在以下几个方面：1.考查倒装句式，特别注意以下三种情况：(1)含有否定意义的词置于句首时，部分倒装。

(2)only 位于句首修饰状语等，部分倒装。

(3)so/such...that 句型中，so/such 位于句首时，后面的主句倒装，that 从句不倒装。

2.考查省略句的构成，尤其是以下四种情况：(1)省略主语、主语和谓语、主语和谓语的一部分。

(2)状语从句省略为“连词＋非谓语动词”形式，务必要明确句子主语与非谓语动词的逻辑关系以及非谓语动词与谓语的时间关系。

(3)不定式的省略。

(4)not，so，neither，nor 的“替代性”省略。

3.考查强调句型的构成和强调谓语的方法。

近几年高考更加注重考查知识之间的交叉现象，加大了综合考查语法知识的力度，以下几个方面要引起高度重视：(1)强调句型的一般疑问句式和特殊疑问句式的构成。

(2)强调not...until...句型的特殊构成方式。

(3)把强调句型与定语从句、省略句以及强调句型与时间状语从句、地点状语从句的考查等融合到一起考查学生综合把握语法知识的能力。

知识点一、倒装句(一)完全倒装(Full Inversion)谓语动词完全放在主语之前的句子便是完全倒装句。

这类句型主要有：1.表示方式、方位的副词或介词短语，如here, there, up, down, in, away, off, out, in the room, on the wall 等，置于句首，且主语是名词时。

如：In a lecture hall of a university in England sits a professor.在英格兰一所大学的讲堂里坐着一位教授。

South of the river lies a small factory.一个小型工厂坐落在河的南岸。

特殊句式在写作中的运用之强调句、省略句、全部倒装--2022高考英语三轮冲刺写作备考

特殊句式在写作中的运用之强调句、省略句、全部倒装写作是需要刻意练习的。

想要在这个占全卷总分近17%（旧高考）或27%（新高考）的大题型上有所突破，除了做到“紧扣主题，基本覆盖所有要点，多数句子基本正确，基本达到预期写作目的”之外，还需要“语法结构多样，词汇丰富，句型句式精彩”。

事实上在能写对句子的前提下，恰当适量运用高级词汇和多样化的句式表达，那么达到优秀还是大有可为的。

特殊句式之强调句在写作中的运用：句式：It is / was + 被强调部分（主语、宾语或状语）+ that + 其他强调句微写作练习：1.正是王老师挖掘出了我最好的一面。

（人物介绍话题写作；感谢信）2.我们谴责的正是这些不文明行为。

（倡议书）3.正是参观了这个展览，我才意识到垃圾分类的重要性。

（环保话题写作）4.就是在你的帮助下，我的英语口语才取得了极大的进步。

（感谢信）5.我就是在哈尔滨学会了滑雪。

（记叙文）6.就是这样做，我们才能减少环境污染。

（倡议书；建议信）强调句微写作参考答案：1.It was Miss Wang that/who brought my best out.2.It is these bad behaviors that we are supposed to blame.3.It was not until I saw the exhibition that I realized the importance of garbage classification.4.It was because you helped me that I made great progress in oral English. [= It was with your help that I ....]5.It was in Harbin that I learned skiing.6.It is in this way that we can reduce environmental pollution. [= It is by doing like this that we can ....]省略句微写作练习：1.2022冬奥会如期在北京召开了。

中学语文教学中的特殊句式解读

标题：中学语文教学中的特殊句式解读一、引言在中学语文教学中，特殊句式的教学是一个重要的组成部分。

特殊句式不仅在理解文章内容上起到关键作用，而且对于提高学生的语言表达能力也有着深远的影响。

本文将就中学语文教学中常见的几种特殊句式进行解读，帮助教师和学生更好地理解和掌握。

二、特殊句式的解读1.被动句：被动句是一种主语与谓语之间的关系较为复杂的句子。

在中学语文教学中，我们需要引导学生理解被动句的特点，以及它在表达上的特殊作用。

例如，“荆轲刺秦王，败露后被秦王追杀”这句话中，“荆轲被秦王追杀”就是被动句，它准确地表达了秦王追杀荆轲的事实，而没有使用主动句可能会使读者产生误解。

2.倒装句：倒装句是一种语法结构特殊的句子，包括主谓倒装和宾语前置等。

倒装句在中学语文教学中也有着重要的地位，它不仅可以增强语言的表达效果，还可以帮助学生更好地理解句子的含义。

例如，“我爱这片土地”这句话中，“我”是主语，“爱”是谓语，但因为“爱”这个动词比较短小，所以放在了主语的前面，这就是主谓倒装。

这种倒装可以增强情感的表达效果，使句子更具有动感和力量。

3.省略句：省略句是在一定的语境中，某些句子成分的省略。

省略句的使用可以使句子更简洁、明了，也可以使文章更有节奏感。

例如，“你们回家吧”这句话中，“你们”这个主语成分就被省略了，这个省略符合特定的语境，也使句子更具有口语化的特点。

三、教学方法与策略1.语境教学：在教授特殊句式时，应注重语境的创设。

通过引导学生观察和分析不同的语境，帮助他们理解特殊句式的使用条件和效果。

2.对比教学：将有相同或相似特点的不同句式进行对比教学，可以帮助学生更好地理解和记忆特殊句式。

3.实践练习：通过大量的实践练习，让学生在实际操作中掌握特殊句式的使用方法。

例如，可以让学生自己编写含有特殊句式的句子，或者对课文中的句子进行修改，使之更符合特殊句式的特点。

4.引导学生自主探究：鼓励学生自主探究特殊句式的特点和用法，让他们通过自己的思考和理解来掌握这些知识。

特殊句式语文文言文

特殊句式语文文言文特殊句式是指在语文文言文中使用的一些独特的句式结构或用法，具有特殊的表达效果。

下面将介绍一些常见的特殊句式。

1. 倒装句：即将句子中的主语和谓语动词的位置调换，常用于强调句子中的某个成分或改变语序。

例如：'危楼高百尺，手可摘星辰。

'中的'高百尺'和'手可摘星辰'正是倒装句。

2. 重叠句：即将一个动词在句子中重复出现，形成一种强调的效果。

例如：'行行重行行，与君生别离。

'中的'行行重行行'就是重叠句。

3. 并列句：即将两个或多个句子并列在一起，用于表达相互之间的关系。

例如：'山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

'中的'山重水复'和'柳暗花明'就是并列句。

4. 定语从句：即用来修饰名词或代词的从句，一般放在被修饰的名词或代词后面。

例如：'举头望明月，低头思故乡。

'中的'望明月'和'思故乡'就是定语从句。

5. 状语从句：即用来修饰动词、形容词或副词的从句，一般放在句子中的相应位置。

例如：'雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

'中的'雄关漫道真如铁'和'而今迈步从头越'就是状语从句。

通过使用这些特殊句式，可以使文言文更加生动、丰富，增强文章的表现力和艺术性。

在学习文言文时，我们可以多加练习，熟悉这些特殊句式的用法，以便更好地理解和欣赏古代文学作品。

同时，也可以在自己的写作中灵活运用这些句式，提升自己的表达能力。

高三英语二轮专题复习写作中的高级表达彰显水平的特殊句式(强调、倒装和省略)

妙记9 彰显水平的特殊句式(强调、倒装和省略)特殊句式是英语中的高级表达，其中，强调、倒装句型和省略是最为常见的特殊句式，它们的准确使用能够彰显考生的英语水平，提高写作档次。

一、重点突出的强调句型强调句型可强调除谓语动词和表语外的其他任何成分，如主语、宾语、状语等。

强调句型的灵活运用不仅有助于增强表达效果，突出要强调的重点，更能彰显考生对英语表达的把握能力。

其基本结构为：It is/was＋被强调部分＋that/who＋句子其他部分。

①It was because of their help that a disaster was avoided.(2017·浙江高考读后续写)正是由于他们的帮助，才避免了一场灾难。

②It is not only your enthusiasm but also your teamwork and good spirits that impress us.(2016·天津高考书面表达)不仅是你们的热情，而且你们的团队合作和良好的精神状态给我们留下了深刻的印象。

在写作中，我们可以通过使用强调句型将句子提高到一个新的档次。

1．It is/was＋被强调部分＋that/who＋句子其他部分．It is because it's a good chance for you to learn the natural knowledge of China and make new friends that we really wish you can join us.(2017·浙江高考应用文写作)这是因为它是你学习中国的自然知识和结交新朋友的好机会，我们真的希望你能加入我们。

2．Is/Was it＋被强调部分＋that/who＋句子其他部分？Was it in that park that the children saw the strange green objects?正是在那个公园里孩子们看见了那些奇怪的绿色物体吗？3．特殊疑问词＋is/was it＋被强调部分＋that/who＋句子其他部分？When was it that you made up your mind to work as a volunteer teacher?是什么时候你下定决心要当一名志愿者老师的？4．It is/was not until ... that ...“直到……才……”It was not until he got home 30 minutes later that he found he had left his bag in the taxi.直到到家三十分钟后他才发现他的包落在出租车里了。

特殊句式的做题方法

特殊句式通常指在语法和表达方式上有一些规律性的句子结构，例如倒装句、强调句、虚拟语气等。

做这些类型的题目通常需要注意以下几点：
1. 对特殊句式的理解和运用
要正确地做题需要先理解特殊句式的含义和用法，并在相关的语境中加以运用。

例如，倒装句是将主语与谓语的语序颠倒，常常出现在疑问句或某些表达强调的句子中，因此在做题时需要结合语境理解题意。

2. 分析语句成分和句子结构
分析语句的成分和结构有助于更好地理解句子的含义和特点。

例如，在对虚拟语气的题目进行分析时，需要注意将虚拟条件、虚拟结果、情态动词等进行区分，从而准确地解答相关问题。

3. 掌握句子改写方法
在做题时，通常还需要将已有的句子进行改写，以实现更好地语法和表达效果，这些改写有时涉及到大量的知识点。

所以，尽可能地掌握不同类型句式的改写方法，包括用不同的语气、使用不同类型的从句、使用情态动词或者其他修辞手法，以更好地完成题目。

4. 多做例题
最后，多做一些例题，熟练掌握不同类型的特殊句式的用法和练习技巧，可以提高做题的准确率和效率。

可以在英语学习材料或者网上找到相关的例题和练习，再结合教材或英语学习软件进行巩固学习。

八上语文第六单元特殊句式

八上语文第六单元特殊句式
八年级上册语文第六单元主要包括特殊句式的学习。

特殊句式
是指在句子结构和句子成分上有一定特殊性质的句子。

在这一单元中，我们将学习一些特殊句式的运用和变化，以丰富我们的语言表
达能力。

首先，我们来谈谈特殊疑问句。

特殊疑问句是用来询问特定信
息的句子，通常以特殊疑问词开头，如“谁”、“什么”、“哪里”等。

通过学习特殊疑问句的构成和运用，我们可以更准确地获取所
需信息，提高语言交际的效率。

其次，我们还将学习倒装句。

倒装句是指将句子中的主语和谓
语的位置颠倒过来的句子结构。

倒装句的运用可以使句子结构更加
多样化，语言表达更加生动有趣。

此外，我们还会学习感叹句。

感叹句是用来表达强烈感情或情
绪的句子，常常以感叹词开头，如“多么”、“多么”、“真是”等。

通过学习感叹句的运用，我们可以更加生动地表达自己的情感
和观点。

最后，我们还会学习一些其他特殊句式，如强调句、祈使句等。

通过全面学习这些特殊句式，我们可以丰富自己的语言表达能力，
使语言更加地道和丰富。

希望同学们能够认真对待这些特殊句式的
学习，提高自己的语文水平。

特殊句式知识点总结

特殊句式知识点总结在英语写作中，句式的多样性是提高文章质量和表达效果的关键因素之一。

使用特殊句式可以丰富你的写作风格，增加语言的表现力。

本文将针对常见的特殊句式进行总结和讲解，帮助读者掌握不同的句式结构和用法，从而提高英语写作的水平。

一、倒装句1.完全倒装句主语和谓语动词的位置颠倒，常见于以下情况：- Here comes the bus.- Little did I know that she was watching.2. 部分倒装句只有助动词或情态动词与主语的位置颠倒，常见于以下情况：- Never have I seen such a beautiful sunset.- Not only does she play the piano well, but she also sings beautifully.3. 否定副词位于句首时的倒装在否定副词开头的句子中，主语和谓语动词颠倒，常见于以下情况：- Seldom have I seen him so angry.- Barely had I arrived when the phone started ringing.倒装句的使用可以增加句子的变化和灵活性，使句子更加生动、抓人，但需要注意的是，倒装句不能随意使用，要根据句子的语境和表达的意思来决定是否使用倒装句。

二、强调句强调句是通过强调句子的一部分来突出该部分的重要性，使信息更加突出。

英语中的强调句有两种形式：部分强调和完全强调。

1. 部分强调部分强调是通过在句中加入强调词来使该部分的信息得到突出：- It was John who broke the vase.- It's this book that I want to read.2. 完全强调完全强调是通过借助助动词do或情态动词will加上动词原形来实现强调：- It was he who broke the vase.- It is this book that I will read.强调句的使用可以使句子更加生动、突出重点，但使用时要注意强调的对象，避免造成句子表达的混淆或误解。

原创高考特殊句式讲解与练习共36页文档

END
13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。—Байду номын сангаас雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
原创高考特殊句式讲解与练习
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)

文言文之特殊句式专题教案

文言文之特殊句式专题教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解文言文特殊句式的概念和重要性。

培养学生对文言文特殊句式的兴趣和阅读理解能力。

1.2 教学内容介绍文言文特殊句式的定义和分类。

分析文言文特殊句式的特点和作用。

1.3 教学方法采用讲解、案例分析和互动讨论相结合的方式进行教学。

第二章：判断句2.1 教学目标让学生掌握判断句的概念和构成方式。

培养学生正确理解和使用判断句的能力。

2.2 教学内容介绍判断句的定义和构成方式。

分析判断句的特点和用法。

2.3 教学方法通过实例分析和练习题，帮助学生理解和运用判断句。

第三章：被动句3.1 教学目标让学生了解被动句的概念和构成方式。

培养学生正确理解和使用被动句的能力。

3.2 教学内容介绍被动句的定义和构成方式。

分析被动句的特点和用法。

3.3 教学方法通过实例分析和练习题，帮助学生理解和运用被动句。

第四章：倒装句4.1 教学目标让学生掌握倒装句的概念和构成方式。

培养学生正确理解和使用倒装句的能力。

4.2 教学内容介绍倒装句的定义和构成方式。

分析倒装句的特点和用法。

4.3 教学方法通过实例分析和练习题，帮助学生理解和运用倒装句。

第五章：省略句5.1 教学目标让学生了解省略句的概念和构成方式。

培养学生正确理解和使用省略句的能力。

5.2 教学内容介绍省略句的定义和构成方式。

分析省略句的特点和用法。

5.3 教学方法通过实例分析和练习题，帮助学生理解和运用省略句。

第六章：疑问句6.1 教学目标让学生掌握疑问句的概念和构成方式。

培养学生正确理解和使用疑问句的能力。

6.2 教学内容介绍疑问句的定义和构成方式。

分析疑问句的特点和用法。

6.3 教学方法通过实例分析和练习题，帮助学生理解和运用疑问句。

第七章：否定句7.1 教学目标让学生了解否定句的概念和构成方式。

培养学生正确理解和使用否定句的能力。

7.2 教学内容介绍否定句的定义和构成方式。

分析否定句的特点和用法。

7.3 教学方法通过实例分析和练习题，帮助学生理解和运用否定句。