Theveryhungrycaterpillar好饿的毛毛虫绘本课件

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Theveryhungrycaterpillar好饿的毛毛虫绘本课件

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w b e r •The very hungry caterpillar好饿的
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毛毛虫绘本课件
Do you like the caterpillar? Why or why not?
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Thank you ! Grandpa Carle!
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The very hungry caterpillar
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昆虫的完全变态发育
昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态。蝴蝶是一种典型的完全变态发育昆虫，除此之外还有蚊子、飞蛾、苍蝇、蚕、蜂等等。请同学们课下查阅资料！
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Can you give a brief story?
A tiny caterpillar
comes out of an egg . He is very hungry .
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《好饿的毛毛虫》绘本故事PPT课件完美版

朗读与讲解
家长声情并茂地朗读绘本，同时结合讲解，帮助孩子理解故事情节和角色。
提问与回答
在阅读过程中，家长适时提出问题，引导孩子思考并回答，增加互动性。
角色扮演与表演
鼓励孩子和家长一起扮演绘本中的角色，进行表演或对话，加深孩子对故事的理解。
家长如何引导孩子深入理解绘本内容
讨论与分享
阅读后与孩子进行讨论，分享彼此的看法和感受，引导孩子深入思考。
毛毛虫吃食物的系列画面，生动展示了毛毛虫的成长过程。
主题思想探讨与价值体现
生命教育
通过毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程，让孩子们理解生命的成长和变化。
自然科普
绘本中涉及的食物和动物都是自然界中的元素，帮助孩子们认识自然世界。
审美培养
绘本的画风独特，色彩丰富，有助于提高孩子们的审美水平。
品格塑造
毛毛虫虽然小，但它不怕困难，坚持寻找食物，最终变成了美丽的蝴蝶，鼓励孩子们要勇敢、坚持。
1 2 3
努力与坚持
毛毛虫在寻找食物的过程中不断努力、坚持不懈，最终变成美丽的蝴蝶，告诉孩子们只要付出努力就能获得成功。
珍惜与感恩
故事中的毛毛虫珍惜每一次找到的食物，感恩大自然的馈赠，引导孩子们学会珍惜和感恩生活中的点滴。
乐观与自信
毛毛虫在面对困难和挑战时保持乐观的心态和自信的表现，鼓励孩子们以积极的心态面对生活中的挑战。
04 亲子共读方法与技巧分享
如何选择合适年龄段绘本进行共读
根据孩子年龄选择内容
01
选择适合孩子年龄段的绘本，确保内容既有趣又易于理解。
注重绘本的教育性
02
优先选择具有教育意义的绘本，能够在娱乐中传递知识和价值
观。
考虑孩子的兴趣

好饿的毛毛虫纯英文ppt课件

one lollipop,one piece of cherry pie,one sausage,one cupcake,and one slice of watemelon.
That night he had a stomachache!
The next day was Sunday again,
He built a small house called a cocoon ,around himself.
He stayed inside for more than two weeks.Then he nibbled a hole in the cocoon ,pushed his way out and ……
He started to look for some food.
On Monday he ate through one apple, But he wate through two pears, But he was still hungry.
2019/6/3
On Friday he ate through five oranges, But he was still hungry.
On Saturday he ate through one piece of chocalate cake,one ice-cream cone,one pickle,one slice of Swiss cheese,one slice of salami,
The Very Hungry Caterpillar
by Eric Carle
In the light of the moon a little egg lay on a leaf.
One Sunday morning, the warm sun came up and POP!-out of the egg came a tiny and very hungry caterpillar.

第一个绘本《好饿好饿的毛毛虫》PPT课件

• • 为什么这些孩子如此热衷于阅读，而走廊对面的班级却完全不读？相同的校长、相同
的教科书，这究竟是怎么回事？进一步探究后，我发现差异就在于站在教室前面的那个人——教师。几乎在每一个热爱阅读的班级中，老师都定期地给学生们朗读。 —— 《朗读手册》
•
.
4
• 第一个绘本——《肚子好饿的毛毛虫》终于忙完了学校的传统文化教学成果展示大型节目汇演，可以有时间坐下来读读帖子，拷贝一些资源了。还要说说我们的故事。周五第三节课给小小毛虫们讲了绘本《肚子好饿的毛毛虫》。讲之前我心里没底，不知道孩子们会不会喜欢，能不能安静地听下去，对到底如何讲也没有一个特别明晰的思路（因为第一周事太多，时间太不够用，学习得还太少），但故事仍然开始了—— 师：喜不喜欢听故事呀？生：喜欢—— 师：那好，老师数到十，如果没有小朋友说话，老师就送给大家一个故事。请大家闭上眼睛：十，九，八，七……（这是第一周常用的方法，希望能起到培养他们静心的作用）好了，睁开眼睛——（屏幕上已播放了第一张幻灯片）生：哇，毛毛虫！师：老师送给大家的故事是《肚子好饿的毛毛虫》，跟着老师读— —《肚子好饿的毛毛虫》（边领读，我边用手揉着肚子作好饿状，小小毛虫们也学着我的样子，皱着眉头，揉着肚子……呵呵，真好玩儿！）月光下，一个小小的卵躺在树叶上。一个星期天的早晨，太阳暖暖地升起来了—— 啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。 …… （孩子们一个个睁大眼睛，注视着大屏幕，连一周来上课最调皮的几个小男孩儿也在专心地听，我心里偷偷地想：原来绘本的魔力真是这样大呀！）星期一，……可他还是觉得饿。星期二，……可他还是觉得饿。星期三，……可他还是饿。星期四，……可他还是饿得受不了。星期五，……可他还是饿呀！ …… 每一次讲到一张画面的最后一句，我用动作和语言表达的毛毛虫的 “饿”，都会引来他们“哈哈哈”的笑声，孩子们真开心！直到最后一张画面“他已经是一只漂亮的蝴蝶了！” 播放出来，孩子们也“哇”地发出赞叹来！教室里一阵小小的骚动。师：这个故事好听吗？生：好听——（声音很响亮哟！）师：老师再讲一遍好不好？生：好！（群情激昂的！）第二遍又开始了——但过程中，发现有一、两个小小毛虫已经没第一次听时那么专心了，但大多数仍表现出很大兴趣。讲完了，补充：其实每个人小时候，都是一条小毛虫，又瘦又饿的，要想变成蝴蝶，就得怎么办呢？生：得吃东西，吃好多好多东西！师：只吃东西可不行呀！吃得肥肥的，但什么也不会…… 生：就变成一个大傻瓜了！（他跟我抢着说！）生：哈哈哈…… 生：还得学习！师：对，还得学习，读书。大家看，这些人都是从小努力学习、读书，长大后，就变成了科学家、音乐家、文学家……（播放幻灯片）大家想不想也和他们一样成为有本领的人呀？（本来想说有“成就”，怕他们不理解，就用了个他们能接受的词。）生：想—— 师：那就请大家想一想，假如自己Байду номын сангаас一条小毛虫，怎样变成蝴蝶呢？然后用笔把它画下来，星期一交给老师，谁画得好老师要给他放到电脑上，好不好？生：好—— 第一次绘本课，就这样结束。感觉后半部分的话语没有组织好，没能更好地激发出孩子们要变成一个有 “本领”的人的愿望。精心设计教学程序，是下一次上绘本课前要注意的。回来后，不忘记用校信通给家长发短信：家长您好！周五我给孩子们讲了绘本《肚子好饿的毛毛虫》，休息日的家庭作业是要求孩子们画一幅画：如果自己是毛毛虫，是怎样变成蝴蝶的？请让孩子用16开白纸，油画棒等工具作画，写上名字。也可以让孩子讲讲他的画意，您在上面写上文字。请一定要尊重孩子的意思，不要太多的指导，保持作品的原生态。这是新教育实验的一部分，谢谢您的配合！家长对新教育还不太熟悉，只能讲得细致一些，得想方设法让家长尽快了解新教育！了解了，才能更好地行动！期待着明天小小毛虫们的绘画作品！ ©网易公司版权所有

好饿好饿的毛毛虫ppt课件

生动逼真的形象塑造
艺术家们通过精湛的技艺和细腻的表现手法，将饥饿毛毛虫的形象栩栩如生地呈现在观众面前，增强了观众的情感共鸣。
情感与主题的深度传达
艺术作品通过深入挖掘饥饿毛毛虫背后的情感与主题，将观众带入一个充满思考与感悟的艺术世界。
引发观众共鸣：同情、关爱等情感传递
激发观众的同情心
通过对饥饿毛毛虫的生动描绘和艺术表现，观众能够深刻体会到生命的脆弱和生存的艰辛，从而激发出强烈的同情心。
食量变化
行为变化与食量关系
进一步分析发现，实验组毛毛虫的寻找食物行为与食量增加呈正相关，表明饥饿状态下毛毛虫会通过更积极的寻找食物来满足能量需求。
实验组毛毛虫在饥饿状态下的食量明显增加，与对照组相比，其平均食量提高了约30%。
04
饥饿对毛毛虫生长发育影响探究 Nhomakorabea饥饿状态下生长发育情况观察记录
体重变化
在饥饿状态下，毛毛虫的体重会显著下降，表明其体内储存的营
养物质被消耗。
体长变化
饥饿会导致毛毛虫体长增长缓慢或停滞，与正常状态下的快速增长形成鲜明对比。
行为变化
饥饿的毛毛虫活动减少，觅食行为增加，以寻找食物来源。
与正常状态下生长发育对比分析
生长速度
与正常状态下的毛毛虫相比，饥饿状态下的毛毛虫生长速度明显
中的角色。
通过学习，我意识到保护生态环境的重要性，愿意为环境保护贡
献自己的力量。
拓展延伸：如何帮助饥饿毛毛虫解决问题
提供充足的食物
在毛毛虫生活区域种植它们喜欢的植物，确保食物来源充足
。
进行科学研究
鼓励学生对毛毛虫进行科学研究，深入了解其习性和需求，为保护它们提供科学依据。

绘本好饿的毛毛虫课件pptx

思考生命意义
通过观察毛毛虫的生长过程，引导孩子们思考生命的意义和价值，培养尊重生命、热爱生命的情感。
谢谢聆听
色彩对比
通过强烈的色彩对比，突出画面重点，引导读者的视线。
色彩情感表达
运用不同色彩表达不同情感，如绿色象征生命与希望，蓝色象征平静与安宁。
构图技巧讲解
平衡构图
01
注重画面的平衡感，通过合理安排元素的位置和大小，使画面
看起来和谐统一。
引导线构图
02
运用引导线将读者的视线引向画面深处，增强画面的空间感和
02
主题与寓意
通过毛毛虫的成长过程，传达了关于生命、成长和变化的重要主题。
03
适合年龄段
适合2-6岁的儿童阅读，帮助他们理解自然界中的生命循环和成长过程。
作者及创作背景
01
02
03
作者介绍
艾瑞·卡尔，美国著名儿童文学作家和插画家，以创作富有教育意义的绘本而著称。
创作背景
卡尔在观察自然界中的昆虫和动物时获得灵感，创作了《好饿的毛毛虫》等一系列经典绘本。
持续观察
定期观察毛毛虫的生长变化，如颜色、大小、行为等方面的变化。
记录数据
用文字、图画或照片等方式记录观察结果，形成毛毛虫生长日记。
分析数据
对观察数据进行整理和分析，了解毛毛虫的生长规律和特点。
分享观察体验，加深对生命理解
整理观察成果
将观察日记进行整理和编辑，形成一份完整的观察报告。
分享交流
在班级或家庭中分享观察体验，讲述毛毛虫的生长故事，引发大家对生命的思考和讨论。
贪吃与自我控制
生命的多样性与包容性
故事中出现了各种各样的食物和动物形象，展示了生命的多样性和包容性，引导孩子们尊重和欣赏不同的生命形态。

绘本《The Very Hungry Caterpillar》公开课课件

one sausage 一条香肠/腊肠
Salami is a type of strong-flavoured sausage. It's usually thinly sliced and eaten cold.
萨拉米香肠是香肠的一种，味浓，多切片冷食。
one lollipop一根棒棒糖
one piece of cherry pie 一块樱桃馅饼
hungry
one ice-cream cone
s
one pickle
t
one slice
o of Swiss
m cheese
a
c one slice
h of Salami Saturday
a c h
one lollipop
e
one piece
of cherry pie
one piece of green leaf
a c h
one lollipop
e
one piece
of cherry pie
one sausage
one cupcake
hungry
tiny
Sunday
Monday
The very hungry caterpillar
Tuesday
one apple
two pears
still hungry
still hungry
hungry
tiny
Sunday
Monday
The very hungry caterpillar
Tuesday
one apple
two pears
still hungry
still hungry

好饿的毛毛虫纯英文ppt课件

On Saturday he ate through one piece of chocalate cake,one ice-cream cone,one pickle,one slice of Swiss cheese,one slice of salami,
one lollipop,one piece of cherry pie,one sausage,one cupcake,and one slice of watemelon.
In the light of the moon a little egg lay on a leaf.
One Sunday morning, the warm sun came up and POP!-out of the egg came a tiny and very hungry caterpillar.
He was a big,fat caterpillar.
He built a small house called a cocoon ,around himself.
He stayed inside for more than two weeks.Then he nibbled a hole in the cocoon ,pushed his way out and ……
On Wednesday he ate through three plums, But he was still hungry.
On Thursday he ate through four strawberries, But he was still hungry.
On Friday he ate through five oranges, But he was still hunul butterfly!

好饿的毛毛虫精品英文绘本阅读课ppt课件

编辑版pppt
25
Story Time
He builds a small house, called a cocoon（茧）, around himself. He stays inside for more than（多于） two weeks. Then he nibbles a hole（咬一个洞） in the cocoon, pushes his way out （向外推）and...
• If you are the caterpillar’s mother, what will you say to him?
编辑版pppt
31
egg
编辑版pppt
32
Can you give a brief story? （你能完成这个简短的故事吗？）
A tiny caterpillar comes out of an egg . He is very hungry .
编辑版pppt
15
Story Time
Enjoy reading 享受阅读第4步：带着期待聆听故事。
In the light of the moon, a little egg
lies on a leaf.
编辑版pppt
16
Story Time
One Sunday morning the warm sun comes up and –pop!- out of the egg comes a tiny and very hungry caterpillar.
•Your name（推荐人名） •…
编辑版pppt
29
He eats for a week! What does he eat?

肚子好饿的毛毛虫绘本故事PPT

寻找食物过程描述
01
02
03
寻找食物的路线
毛毛虫从一片树叶爬到另一片树叶，不断探寻。
找到的食物种类
毛毛虫找到了嫩叶、果实等不同的食物。
进食的过程
毛毛虫用口器咀嚼食物，一点点地吞咽下去，表情满足。
遇到困难和挑战
遇到的困难
挑战与成长
在寻找食物的过程中，毛毛虫遇到了天敌如鸟类、恶劣的天气如暴风雨等。
03
毛毛虫最终变成美丽的蝴蝶，寓意着经过努力和坚持，人们可以蜕变成更好的自己。
珍惜友谊和团结合作精神
在寻找食物的过程中，毛毛虫遇到了其他小动物，它们互相帮助、分享食物，展现了友谊和团结合作的重要性。
故事传递了积极向上的价值观，帮助孩子们培养健康的人际关系和社交技能。
通过小动物们的互动，让孩子们明白在生活中要珍惜友谊，学会与他人合作和分享。
03
成长与变化
随着故事的推进，毛毛虫不仅体态上发生变化，性格也从最初的贪吃、单纯逐渐变得成熟、智慧。
与其他角色Leabharlann 系梳理与水果的关系水果是毛毛虫的食物来源，也是它成长过程中的重要陪伴。通过吃水果，毛毛虫不仅填饱了肚子
，也获得了成长所需的营养。
与其他昆虫的关系
在故事中，毛毛虫与其他昆虫如蝴蝶、蜜蜂等也有互动。这些昆虫有时帮助毛毛虫，有时则与毛
视角转换
采用不同视角来呈现画面，如俯视、仰视等，增加画面的层次感和立体感。
D
05 主题意义探讨与价值体现
成长中勇敢面对困难主题
01
毛毛虫在故事中经历了从饿肚子到找到食物的过程，象征着每个人在成长中都会遇到困难，需要学会面对和解决。
02
通过毛毛虫的努力和坚持，鼓励孩子们在遇到困难时要有勇气和毅力，相信自己能够克服挑战。

2024幼儿《好饿的毛毛虫》绘本PPT课件

02 故事情节梳理与解读
故事情节概述
开篇引入
绘本以一片绿叶上的卵开始，预示着新生命的到来。
蝴蝶的诞生与飞舞
经过一段时间的等待，茧破裂，从中飞出一只美丽的蝴蝶。
毛毛虫的诞生与成长
卵孵化出一只又小又饿的毛毛虫，它开始四处寻找食物。
形成茧与蜕变
吃饱后的毛毛虫不再感觉饥饿，它开始建造自己的小房子（茧），并在里面进行蜕变。
分享交流
组织幼儿分享自己的观察成果，鼓励他们用自己的语言描述毛毛虫的生长过程。
肯定和鼓励
对幼儿的观察成果给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
07 总结回顾与拓展思考
本次课程重点内容回顾
01
02
03
04
绘本故事《好饿的毛毛虫》的情节梳理
毛毛虫的生命周期和变化过程
通过故事学习到的关于自然和生态的知识
食物的寻找与变化
毛毛虫吃了各种各样的食物，如苹果、梨子、李子等，每次吃完都会感觉身体有一些变化。
角色形象分析
毛毛虫
各种食物
故事的主角，象征着成长与变化。从最初的又小又饿，到最后的化茧成蝶，它的形象变化体现了生命的成长过程。
代表了毛毛虫成长过程中的不同经历和体验，也象征着生活中的各种挑战和机遇。
运用水平、垂直、对角线等多种构图方式，使画面更加生动、有
趣。
巧妙的版面布局
合理安排图文位置，保持版面平衡，突出重点内容，引导幼儿更好地理解故事。
创意的文字设计
运用变形、夸张等手法设计文字，ห้องสมุดไป่ตู้增强文字的表现力，提升绘本的艺术品质。
05 互动环节：手工制作毛毛虫玩具
材料准备与制作步骤

好饿的毛毛虫绘本PPT课件

绘本内容概述
01
02
03
故事主线
描述一只饥饿的毛毛虫从孵化开始，不断寻找食物，最终蜕变成美丽蝴蝶的成长过程。
角色设定
主角为一只可爱的毛毛虫，配角包括各种水果、动物和植物等。
场景描绘
通过丰富的色彩和生动的画面，描绘出毛毛虫在不同场景下的活动和成长。
获奖情况与荣誉
获奖情况
该绘本荣获多项国际大奖，如美国图书馆协会年度好书奖、纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”等。
鼓励孩子根据绘本内容进行角色扮演、故事续编等活动，拓展想
象空间。
增强孩子对自然界认知
通过毛毛虫的故事，引导孩子了解昆虫的生长过程和特点。拓展介绍其他昆虫和动物，丰富孩子的自然知识。
引导孩子观察自然界中的昆虫和动物，培养热爱自然的情感。
THANKS
感谢观看
选择适合孩子年龄段的绘本
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘本。
利用多媒体资源
结合音频、视频等多媒体资源，让孩子更加生动地感受绘本内容。
举办小型读书会
邀请孩子的朋友一起参加读书会，让孩子们在交流中提高阅读兴趣。
鼓励孩子创作
鼓励孩子根据绘本内容进行创作，如绘画、手工制作等，提高孩子的参与度和成就感。
06
教育意义及价值体现趣的故事情节，激发孩子的阅读兴趣。
引导孩子关注绘本中的细节和情节，提高阅读理解和表达能力。
鼓励孩子主动翻阅绘本，培养自主阅读的意识和能力。
促进孩子想象力发展
绘本中丰富的色彩和形状，有助于孩子感知和认识世界。
通过毛毛虫的变化过程，激发孩子的想象力和创造力。
读者评价
社会影响

2024幼儿好饿的毛毛虫绘本ppt课件

读过程中能够学到更多的知识。
03
互动性强
绘本中设计了多个互动环节，如让孩子们猜测毛毛虫会变成什么、鼓励
孩子们模仿毛毛虫的动作等，这些环节不仅增加了阅读的趣味性，还能
激发孩子们的想象力和创造力。
02 绘本内容解读
故事情节梳理
开篇引入
寻找食物
描述毛毛虫出生时的状态，引发幼儿对后续情节的好奇。
展示毛毛虫在森林中寻找食物的过程，通过不同的食物和场景变化，激发幼儿对自然和食物链的初步认知。
绘本风格与特点
01
画风独特
艾瑞·卡尔的画风以鲜艳的色彩和简洁的线条为主，使得绘本具有很高
的辨识度。在《好饿的毛毛虫》中，他运用了大量的拼贴画技巧，使得
画面更加生动有趣。
02
教育意义
绘本通过毛毛虫的成长过程，向孩子们传递了关于生命、成长和自然的
知识。同时，作者还巧妙地融入了数学、科学等元素，使得孩子们在阅
选择一个舒适、安静的环境，让孩子能够放松身心，享受阅读的乐趣。
根据孩子的年龄和兴趣，选择合适的绘本，让孩子对阅读充满期待。
引导孩子观察图画并提问讨论
在共读过程中，引导孩子仔细观察图画，注意细节和色彩的变化。
家长也可以主动提出问题，引导孩子深入思考和表达。
鼓励孩子提出问题，并对问题进行讨论，激发孩子的思考能力和想象力。
04 绘本教育价值
培养孩子阅读兴趣
1 2 3
精美的插图和生动的故事情节
绘本中的插图色彩鲜艳，形象可爱，能够吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。
互动性强
通过ppt课件的形式，可以让孩子在互动中体验阅读的乐趣，比如点击毛毛虫让它动起来，增加孩子的参与感和兴趣。

好饿的毛毛虫绘本教学课件PPT图文版

教师可以设计一些与绘本内容相关的图文互动游戏，引导学生积极参与其中，从而加深对绘本内容的理解和记忆。
05
课堂互动环节设计
提问互动，检验学生理解程度
针对绘本内容提问
老师可以就绘本中的故事情节、角色特点、场景描绘等方面提出问题，检验学生对绘本内容的理解程度。
开放式问题引导
除了针对绘本内容的提问，老师还可以提出一些开放式问题，引导学生表达自己的想法和感受，例如：“你觉得毛毛虫为什么会饿？”“如果你是毛毛虫，你会怎么做？”
与故事相关的问题，拓宽学生的思维视野。
通过图文互动，增强阅读体验
图文结合呈现故事情节
在PPT中通过图文结合的方式呈现故事情节，使学生更加直观地了解故事的发展脉络。
利用动画效果增强图文互动
在PPT中添加适当的动画效果，使图文之间的互动更加生动有趣，从而增强学生的阅读体验。
引导学生参与图文互动游戏
程。
主题思想
绘本通过毛毛虫的成长经历，向孩子们传达了生命成长的美好与奇迹，鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想。
适合年龄
该绘本适合3-6岁的儿童阅读，是幼儿园和小学低年级孩子们喜爱的经典绘本之一。
作者及创作背景介绍
作者
艾瑞·卡尔（Eric Carle），美国著名儿童绘本作家和插画家，以其独特的拼贴画风格和生动有趣的故事情节深受孩子们喜爱。
引导学生观察细节，培养观察能力
指导学生观察插图细节
01
教师可以指导学生观察插图中的细节，如人物表情、动作、背
景等，从而培养学生的观察能力。
通过细节推测故事情节
02
引导学生通过插图中的细节推测故事情节的发展，激发学生的
想象力和阅读兴趣。
利用细节进行拓展延伸