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初一升初二衔接班讲义
初一衔接班语文（一）文言诗文知识点梳理五：虚词假意文言文翻译在文言文中，一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。
一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。
一词多义是由本义引申、比喻而形成的，因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义。
词的本义有两种理解：A．就词的来源说，即该词的最初意义。
如“去”的最初意义是“离开”，“兵”的最初意义是“兵器”。
B．就词的应用来说，把常用的那个意义算作词的本义，也叫基本意义。
如“兵”的常用意义是“士兵”等。
引申义是从基本义发展而来的，同基本义有相似的、相对的或相关联的意义。
如“刑”，本义是“刑法”，基本义还包含对犯人的处罚，后来这个意义发展出“惩罚”的意义（皆刑其长吏《陈涉世家》）。
比喻义是词的比喻用法固定下来的意义，有的比喻义是从词的本义、基本义产生的。
如“窝”的本义、基本义都是“鸟兽昆虫居住的地方”，从这个意义产生出的比喻义，即“坏人居住的地方”。
积累：从①跟从一狼得骨止，一狼仍从（《狼》）②顺从，听从小惠未徧，民弗从也（《曹刿论战》）③顺着，随着从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》）④依从乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（《陈涉世家》）⑤介词，由便舍船，从口入（《桃花源记》）⑥介词，向从乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》）故①旧的，原来的（知识）温故而知新（《论语•为政》）②原因，缘故孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（《两小儿辩日》）③特意桓侯故使人问之（《扁鹊见蔡桓公》）④所以故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）具①详细，详尽此人一一为具言所闻（《桃花源记》）②具有罔不因势象形，各具情态（《核舟记》）③工具仲永生五年，未尝识书具（《伤仲永》）④备，置办故人具鸡黍，邀我至田家（《过故人庄》）⑤同“俱”，全，都政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）书①字条，文字卒买鱼烹食，得鱼腹中书（《陈涉世家》）②书信烽火连三月，家书抵万金（《春望》）③文书，公文军书十二卷，卷卷有爷名（《木兰诗》）④著作，书籍孤常读书，自以为大有所益（《孙权劝学》）⑤书写乃丹书帛曰“陈胜王”（《陈涉世家》） 2 已①停止是亦不可以已乎（《鱼我所欲也》）②完结存者且偷生，死者长已矣（《石壕吏》）③罢了且壮士不死即已，死即举大名耳（《陈涉世家》）④同“以”自董卓已来，豪杰并起（《隆中对》）⑤已经孙权据有江东，已历三世（《隆中对》）比①靠近其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（《核舟记》）②比较，较量今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣（《捕蛇者说》）③及，等到比至陈，车六七百乘（《陈涉世家》）文言诗文知识点梳理六：词类活用词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
初一升初二暑假衔接班英语资料2
初一升初二暑假衔接班英语资料2班级______________ 姓名_____________第一部分：语法突破---代词（人称、物主和不定代词）二．物主代词1. 物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
2. 用法：形物代表示“...的”后需接名词；名物代本身已包含名词之意，不需再加名词。
（有名则形，无名则名）三．练习题用所给代词的正确形式填空1. Cara, this is (I) best friend, Mary.2. Thanks for helping . (we)3. This isn’t pen. is on the desk. (he)4. Is this Linda’s pencil-box? No, is very new. (she)5. Don’t worry. Let (I) help . (you)6. Where are ? I can’t find . Let’s call parents. (they)7. is a boy. name is Mike. Mike’s friends like very much. (he)8. teacher is Miss. Xiong. She teaches English. (we)9. Can you help with math? (I)10. Geography is difficult for . (they)11. Each of has a computer. (we)（四）、与“一些”有关的不定代词：some, anysome 用法：any 用法：练习：If you have no paper, I’ll give you ______________.Are there ______________ students in the classroom?Why not buy ______________ flowers for her?China is larger than ____________ country in Africa.Would you like water?( ) 1. -- Would you like ___________ to eat? -- Thanks, please.A. anythingB. somethingC.anyoneD. someone( )3. Tom said he would tell us _________.A．surprising something B．surprised somethingC．something surprising D．something surprised( )4. We didn’t find________ in the picture.A．interesting anything B．nothing interestingC．anything interesting D．interesting something( )5. Someone with a pair of big eyes in our class ___________ from Shanghai.eB. comesC.leaveD. leaves五、与“一个”有关的不定代词：it, one, that1. it指上文出现过的同一事物，复数用they/ them2. one 泛指同类事物单数可数名词（同类中的一个），复数用ones3. that特指同类事物单数可数名词（相当于the one）或不可数名词，其复数为those。
初一升初二的暑假衔接练习题
初一升初二的暑假衔接练习题对于即将从初一升入初二的学生来说，暑假是一个非常重要的时期。
在这段时间里，学生们既有机会休息放松，又可以通过一些衔接练习来为新学年做好准备。
本文将探讨一些适合初一学生的暑假衔接练习题，助力他们顺利过渡到初二。
1. 阅读理解阅读是学生们提高语言能力的关键环节。
首先，选择一些初二课本中的阅读文章，并提前进行阅读练习。
可以在阅读过程中标记生词和关键信息，在不熟悉的地方进行查阅。
同时，找一些与自己兴趣相关的英文书籍或文章进行阅读，提升英文阅读能力。
2. 语法练习语法练习是巩固语言基础的有效手段。
初二的英语学习中，语法知识的要求会逐渐加深，所以在暑假期间，学生们可以选择一些适合初二的语法练习题，例如进行时态、比较级和最高级等方面的练习。
通过反复练习，掌握初二课程所需的语法知识。
3. 写作练习写作是提高写作能力和表达能力的关键环节。
在初二学习中，写作题目的要求会更高。
因此，在暑假期间，学生们可以通过写信、写日记或写短文等方式进行写作练习。
可以选择一些有趣的话题，进行思考和组织内容，提高写作能力。
4. 数学运算数学是一个需要不断巩固和练习的学科。
在进入初二后的数学学习中，一定会用到初一所学的数学知识。
因此，在暑假期间，学生们可以通过做一些数学运算题来复习和强化基本的数学能力，例如加减乘除、整数运算和分数运算等。
5. 科学实验科学实验是初二学习中的一部分，也是培养学生实践能力和科学思维的重要途径。
在暑假期间，学生们可以通过参加一些科学实验活动来提前感受和学习初二的科学课程。
可以选择一些简单的实验项目，例如制作火箭模型或酸碱中和实验等，培养对科学的兴趣和实践能力。
总结起来，初一升初二的暑假衔接练习是一个重要的准备阶段。
通过阅读理解、语法练习、写作练习、数学运算和科学实验等多方面的练习，学生们可以逐步适应初二的学习要求，为新学年做好充分准备。
希望本文提供的练习题能够对初一学生们度过一个充实而有意义的暑假起到一定的帮助作用。
初一进初二衔接班教学提纲
初一进初二衔接班教学提纲教学目标：1.针对地，系统地打下初一基础，衔接初二，新课超前，抢先掌握知识点和考点。
2.灌输中考必考的数学思想（比如，分类讨论，数形结合，转化，运动，化归思想），培养学而生正确的数学思维，方法，提高学习数学的兴趣，增强解题应试能力。
教学重点难点：一．重点1.数与式的运算法则的系统掌握，熟练运用之方法技巧。
2.平面图形的位置关系，边角关系，会求角的大小，线段的长度，图形的面积。
3.准确分析数量关系，指出等量关系（或不等关系），学会“提出问题—分析问题—解决问题的方法”4.确立函数思想，熟悉函数图像及性质，熟悉函数图像和性质。
二．难点（对应重点）1.克服法则不清楚，不会变号，运算粗心失误。
2.克服思路混乱，关系不清，无从下手的困惑。
3.克服忽视数量关系，欲速不达的毛病。
4.掌握函数三大考点（交点的坐标，函数表达式，图形面积）课程设计：（预计40-45课时）一.数与式运算（1）数1.有理数（复习）2课时2.实数（新课）3课时（2）式1.整式（复习+新课）3课时2.分解因式（新课）3课时3.根式（新课）2课时4.分式（新课）3课时二．平面几何1.相交线与平行线（复习）3课时2.三角形（复习）2课时3.勾股定理（新课）3课时4.三角形全等（新课）4课时5.图形转换（折叠和轴对称.平移.旋转）3课时6.图形运动—动点问题（新课）3课时三.方程与不等式1.一元一次方程（复习）1课时2.二元一次方程组（复习）1课时3.不等式组（复习）1课时四．函数1.位置的确定（平面直角坐标系）（复习）2课时2.一次函数（新课）4课时单元测评：共四分试卷。
初一升初二暑假衔接班物理教材(共15讲)
初一升初二暑假衔接班物理教材(共15讲)该文档提供了一个初一升初二暑假衔接班物理教材的概述。
这个衔接班旨在帮助学生顺利过渡到初二物理研究，并为他们打下坚实的物理基础。
教材概述本教材共包含15讲，旨在复和进一步研究初一学年的物理知识，并引入一些初二学年的新内容。
以下是每节课的简要介绍：1. 讲座1：物理学的基本概念和单位- 介绍物理学的基本概念和常用的物理单位2. 讲座2：力、作用力和反作用力- 解释力的概念以及力的作用和反作用3. 讲座3：摩擦力和重力- 探讨摩擦力和重力的性质和作用4. 讲座4：运动的三大定律- 简要介绍牛顿三大运动定律的原理和应用5. 讲座5：简单机械- 介绍简单机械的种类和原理，如杠杆、轮轴等6. 讲座6：浮力和压力- 解释浮力和压力的概念，并讨论它们在实际中的应用7. 讲座7：能量和能量转换- 介绍能量的概念和不同形式的能量转换8. 讲座8：电、电流和电路- 探讨电的基本性质、电流和简单电路9. 讲座9：电阻和电功率- 解释电阻的概念以及电功率的计算方法10. 讲座10：静电学和电场- 介绍静电学和电场的基本知识，如电荷、电场力等11. 讲座11：磁性和电磁感应- 探讨磁性和电磁感应的概念，包括磁场、电磁感应定律等12. 讲座12：光的传播和反射- 解释光的传播和反射规律，并介绍镜面反射和平面反射13. 讲座13：光的折射和色散- 探讨光的折射和色散现象，以及它们与光速的关系14. 讲座14：光的成像和光学仪器- 介绍光的成像原理和常见的光学仪器，如凸透镜、凹透镜等15. 讲座15：热与温度- 了解热和温度的概念，以及它们与热传导的关系教学方法和目标教师将通过结合理论讲解、实验演示和题训练等多种教学方法，帮助学生全面理解和掌握物理知识。
教学目标包括：- 复和巩固初一学年的物理知识- 引入初二学年的新概念和内容- 培养学生的物理思维能力和实验操作能力- 培养学生的问题分析和解决能力教材评估和反馈教师将通过课堂练、小测验和期末考试等方式对学生的研究情况进行评估。
新目标初一升初二英语衔接教材
新目标初一升初二英语衔接教材上篇（复习篇）七年级上复习1．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.近处) That is a tree. (远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom.(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：Thi s is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green?—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。
3．these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
人教版初一升初二英语衔接课件(一)
人教版初一升初二英语衔接课件(一)人教版初一升初二英语衔接课件教学内容•人教版初一升初二英语衔接教学准备•人教版初一和初二英语教材•课件制作软件（如PowerPoint）•讲义或教材的电子版教学目标•深入理解初一和初二英语教学的衔接关系•通过衔接课件帮助学生过渡到初二阶段的学习•提高学生的语言学习兴趣和学习效果设计说明•课件内容根据初一和初二英语教学内容进行分类，将相关知识点进行衔接•采用图文结合的形式，激发学生的学习兴趣•通过课后反思，不断完善和改进课件的设计教学过程1.引入背景知识–回顾初一英语教学的重点知识点和学习方法–提问学生对初一英语的学习感受和困难2.阐述衔接关系–将初一和初二英语教学内容进行对比，突出衔接关系–以图表或对比表格的形式展示初一和初二英语教学的差异和延续3.分类整理知识点–将初一和初二英语教学内容分类，整理出相应的知识点–对每个知识点进行简要说明，引导学生理解新旧知识之间的联系4.深入解析难点–针对初二英语教学中的难点知识，通过示例和讲解进行逐一解析–引导学生进行思考和互动，巩固和拓展新知识5.课堂练习–设计一些与衔接课程相关的练习题，帮助学生检验和巩固所学知识–引导学生积极参与课堂活动，提高口语和听力的能力6.总结归纳–对本节课所学的内容进行总结，强化学生的理解和记忆–鼓励学生提出问题和反馈课堂体验，以便进一步改进课件设计课后反思•对本节课的教学效果进行评估，总结课堂体验和学生反馈•分析可能存在的不足和问题，及时调整和改进课件设计•储备适合初二英语衔接的教学资源或参考资料，提前准备下一节课的教学内容课后反思（续）•评估本节课的教学效果，考虑学生的参与度和理解程度•分析学生在衔接过程中可能遇到的困难和问题，探讨解决方法•根据学生的反馈和课堂表现，调整和改进课件设计和教学方法•准备好适用于初二英语衔接的教具和活动，使下节课的教学更具吸引力和有效性总结初一升初二英语衔接，是一项重要而复杂的任务。
初一升初二暑假衔接班英语资料1
初一升初二暑假衔接班英语资料1班级______________ 姓名_____________第一部分：语法突破---动词不定式一、定义: 动词不定式又叫非谓语动词，在句子中不能做谓语，可作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等句子成分；它由“to+动词原形”构成。
二、作主语如：To learn English is very important.不定式作主语常用_______来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。
如上句可表达为：___________very important ____________English.三、作表语如：My idea is ____________ him up at once.(call)四、作宾语：不定式用在及物动词后作宾语，常见的这类及物动词通常表示命令、打算或希望。
如like, learn, forget, remember, help, want, wish, decide, hope, plan, expect, wish等。
有些动词后面可加不定式，也可加_________作宾语，但意思不一样。
例如：remember to do sth. remember doing sth.forget to do sth. forget doing sth.stop to do sth. stop doing sth.try to do sth try doing sth五、作宾语补足语：a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。
如：The policemen asked him _____________ the bus.(get off)b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。
新目标初一升初二英语衔接教材
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单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.近处) That is a tree. (远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom.(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green—Yes, this is. Who’s that 是的，我是，你是谁注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…/Who are you(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook 这是笔记本吗—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that 那是什么—It’s a kite. 是只风筝。
最新初一升初二暑期数学衔接教材
初一升初二暑期数学衔接教材第一讲 与三角形有关的线段知识点1、三角形的概念☑ 不在一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形。
组成三角形的线段叫做三角形的边，相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称角，相邻两边的公共端点是三角形的顶点。
☑ 三角形的表示方法三角形用符号“△”表示，顶点是A,B,C 的三角形，记作“△ABC ” 三角形ABC 用符号表示为△ABC 。
三角形ABC 的顶点C 所对的边AB 可用c 表示,顶点B 所对的边AC 可用b 表示,顶点A 所对的边BC 可用a 表示.知识点2、三角形的三边关系【探究】任意画一个△ABC,假设有一只小虫要从B 点出发,沿三角形的边爬到C,它有几种路线可以选择?各条路线的长一样吗?为什么？☑ 三角形的两边之和大于第三边，可用字母表示为a+b ＞c ，b+c ＞a ，a+c ＞b拓展：a+b ＞c ，根据不等式的性质得c-b ＜a ，即两边之差小于第三边。
即a-b ＜c ＜a+b （三角形的任意一边小于另二边和，大于另二边差）【练习1】一个三角形的两边长分别为3cm 和7cm ，则此三角形的第三边的长可能是（ ） A ．3cmB ．4cmC ．7cmD ．11cm【练习2】有下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？(1)3，5，8； (2)5，6，10； (3)5，6，7. (4)5,6,12【辨析】有三条线段a 、b 、c ，a+b ＞c ，扎西认为：这三条线段能组成三角形.你同意扎西的看法吗？为什么？【例1】用一条长为18㎝的细绳围成一个等腰三角形。
（1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？ （2）能围成有一边长为4㎝的等腰三角形吗？为什么？ 【练习】1、三角形三边为3，5，3-4a ，则a 的范围是 。
2、三角形两边长分别为25cm 和10cm ，第三条边与其中一边的长相等，则第三边长为 。
3、等腰三角形的周长为14，其中一边长为3，则腰长为4、一个三角形周长为27cm ，三边长比为2∶3∶4，则最长边比最短边长 。
初一升初二暑期衔接资料
初一升初二暑期衔接资料-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2240A 2240B 2511C 1440D第一讲 勾股定理［情景引入］ 【知识要点】1、勾股定理是：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，即：222c b a =+2、勾股定理逆定理：如果三角形的三边长a 、b 、c 满足222a b c +=那么这个三角形是直角三角形。
【典型习题】例1、如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC 沿直线AD 折叠，使它落在斜边AB 上，且与AE 重合，则CD 等于（ ）A. 2cmB. 3cmC. 4cmD. 5cm例2、求下列各图字母中所代表的正方形的面积。
=A S =B S =C S =D S 例3、如图，一次“台风”过后，一根旗杆被台风从离地面8.2米处吹断，倒下的旗杆的顶端落在离旗杆底部6.9米处，那么这根旗杆被吹断裂前至少有多高？例4、如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边和长为7cm,则正方形A ，B ，C ，D 的面积之和为___________cm2.8米9.6米例5、在平静的湖面上，有一支红莲，高出水面1米，阵风吹来，红莲被吹到一边，花朵齐及水面，已知红莲移动的水平距离为2米，问这里水深是________m 。
例6、为丰富少年儿童的业余文化生活，某社区要在如图所示的AB 所在的直线上建一图书阅览室，该社区有两所学校，所在的位置分别在点C 和点D 处。
CA ⊥AB 于A ，DB ⊥AB 于B ，已知AB=25km ，CA=15km,DB=10km,试问：阅览室E 建在距A 点多远时，才能使它到C 、D 两所学校的距离相等？例 7、如图所示，MN 表示一条铁路，A 、B 是两个城市，它们到铁路的所在直线MN 的垂直距离分别AA1=20km,BB1=40km ，A1B1=80km.现要在铁路A1，B1=80km 。
初一升初二衔接复习讲义(四)
2013年暑假初一升初二衔接复习讲义（四）第一部分、知识要点1、中垂线及角平分线类别角平分线垂直平分线概念1、从一个角的顶点引出一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角．的角平分线．．．．．．2、角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合．1、经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，也叫线．段的中垂线．．．．．．2、与线段两个端点距离相等的所有点的集合．图像表示性质角的平分线上的点到角两边的距离相等．若CD平分∠ADB,点P是CD上一点,且PE⊥AD于点E，PF⊥BD于点F，则PE=PF．线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等．l为线段AB垂直平分线，点P在l上．则P A=PB．判定到角两边距离相等的点在角的平分线上．若PE⊥AD于点E，PF⊥BD于点F，PE=PF，则PD平分∠ADB．与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上．点P在l上，且l⊥AB，那么P A=PB．区别角平分线是一条射线．线段的垂直平分线是直线．条件性质的运用：三个条件——角平分线、“双垂直”．定理的运用：三个条件——相等、“双垂直”．性质的运用：三个条件——垂直平分线、线上点、距离相等定理的运用：三个条件——线上点，距离相等、垂直平分线结论点在角平分线上点到这个角的两边距离相等．点在线段的垂直平分线上点到线段两端的距离相等2、等腰三角形（1）概念及分类：有两边相等的三角形叫等腰三角形；有三边相等的三角形叫做等边三角形，也叫正三角形；等腰三角形分为腰和底不相等的等腰三角形和腰和底相等的等腰三角形．（2）等腰三角形的性质：①等腰三角形两腰相等；等腰三角形的两个底角相等；②等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高互相重合，简称“三线合一”；③等腰(非等边)三角形是轴对称图形，它有一条对称轴．（3）等腰三角形的判定：①有两条边相等的三角形是等腰三角形；② 有两角相等的三角形是等腰三角形． 2、等边三角形（1）等边三角形的性质：①等边三角形的内角都相等，且为60°；②等边三角形是轴对称图形，等边三角形每条边上的中线、高和所对角的平分线都“三线合一”，它们所在的直线都是等边三角形的对称轴．（2）等边三角形的判定：三个角相等的三角形是等边三角形；有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形．第二部分、典例分析例1：如图， OC 平分∠AOB ，在OA 、OB 边上取OE =OD ，点P 在OC 上，且PM ⊥CD ， PN ⊥CE ．求证：PM =PNNMP B E COD变式训练1-1：如图，在△ABC 中，AB ≠AC ，D 、E 在BC 上，且DE ＝EC ，过D 作DF ∥BA 交AE 于点F ，DF ＝AC ，求证：AE 平分∠BAC例2： 如图，已知E 为∠AOB 的平分线上一点，EC ⊥OA ，ED ⊥OB ，垂足分别为C 、D ． 求证：OE 是CD 的垂直平分线B CEOD变式训练2-1：如图，在△ABC 中，AD ⊥BC 于D ，CD =AB +BD ，∠B 的平分线交AC 于点E ． 求证：点E 恰好在BC 的垂直平分线上第2题图EFDC BAABCD例3：等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成12cm 和21cm ，则这个等腰三角形底边的长为____________．变式训练3-1：如图，已知BO 平分∠CBA ，CO 平分∠ACB ，且MN ∥BC ，设AB ＝12，BC ＝24，AC ＝18，求△AMN 的周长．例4：如图，在△ABC 中，CD 与CF 分别是△ABC 的内角、外角平分线，DF ∥BC 交AC 于点E ．求证：△CEF 和△DEC 均为等腰三角形．GDEF ACB变式训练4-1：如图，在△ABC 中，AD 平分∠BAC ，CE ⊥AD 于M ，EF //BC ，求证：∠DEM =∠FEM第4题图ONMCBAM DE F ACB例5：如图，已知点B 、C 、D 在同一条直线上，△ABC 和△CDE •都是等边三角形．BE 交AC 于F ，AD 交CE 于H ，①求证：△BCE ≌△ACD ；②求证：CF =CH ；③判断△CFH •的形状并说明理由．变式训练5-1：如图，已知△ABC 、△ADE 是等边三角形，点E 恰在CB 的延长线上．求证：∠ABD =∠AEDDEACB第三部分、课后练习1、如图AOB 是一钢架，且∠AOB ＝10°，为了使钢架更加坚固，需要在其内部添加一些钢管EF ，FG ，GH ，……添加的钢管长度都与OE 相等，则最多能添加这样的钢管_______根．GE DCAHF2、如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，∠BAC =90°，直角∠EPF 的顶点P 是BC 中点，两边PE 、PF 分别交AB 、AC 于点F 、F ，给出以下四个结论：①AE =CF ；②△EPF 是等腰直角三角形，③S 四边形AEPF =21S △ABC ．当∠EPF 在△ABC 内绕顶点P 旋转时（点E 不与A 、B 重 合），上述 结论中始终正确的有________个．3、如图，在△ABC 中，∠ACB =90°，AC ＝AE ，BC ＝BF ，则∠ECF ＝_______．4、如图，在等边△ABC 中，BD ＝CE ，AD 与BE 相交于点P ，则∠APE =_______．5、如图，在△ABC 中，AB =2AC ，∠1=∠2，AD =BD ，求证：CD ⊥AC21DACB6、如图，已知在Rt △ABC 中，∠ACB ＝90°，AC ＝BC ，D 为BC 的中点，CE ⊥AD ，垂足为E ，BF ∥AC 交CE 的延长线于点F ，求证：AB 垂直平分DF第2题第3题第4题E DC7、如图，在△ABC 中，∠BAC =090，AD ⊥BC ，EF ⊥BC ，FM ⊥AC ，∠ABE =∠EBC ． 求证：FM =FDCABD F。
七升八数学暑假衔接教材可打印人教版
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以下是可以打印的人教版的七年级到八年级数学暑假衔接教材：
七年级上册数学暑假衔接教材：
1. 整式与简单整式的加减
2. 一元一次方程
3. 基本图形的认识
4. 二次根式
5. 比例和比例直线
6. 两个变量的线性方程
七年级下册数学暑假衔接教材：
1. 整数的加减法
2. 一元一次方程的应用
3. 三角形的面积和周长
4. 有理数的加减法
5. 几何体的认识
6. 相交线与平行线的性质
八年级上册数学暑假衔接教材：
1. 实数的认识和运算
2. 一元一次方程与实数
3. 圆的性质和圆相关的计算
4. 一元一次不等式与实数的关系
5. 平方根与立方根
6. 长方体和正方体的表面积和体积
八年级下册数学暑假衔接教材：
1. 平行线的性质和判定
2. 一元二次方程的解
3. 直角三角形和勾股定理
4. 投影定理和欧几里得几何
5. 三角比的意义与计算
6. 统计图和统计量的理解与应用
以上是人教版数学七年级和八年级的暑假衔接教材，你可以选择需要的部分打印。
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新目标初一升初二衔接资料
学大教育培训学校暑假专用教材New term, New start, New life!联系电话：____________姓名：____________目录第一部分七年级英语复习重要知识点回顾及练习…………………………………………………1--9词汇知识训练…………………………………………..….…….…..10--11语法知识训练……………………………………………………….12--13第二部分重点语法专题专题一：重要时态复习………………………………………………14--19专题二：形容词副词比较级……………………….………………..20--22 专题三：形容词副词最高级………………………………………..…20--22第三部分八年级新课………………………………………………23--24 Unit 1 Where did you go on vacation?Unit 2 How often do you exercuise?Unit 3 I’m more outgoing than my sister.Unit 4 What’s the best movie theater?第四部分家庭作业练习集Exercise 1 ---- Exercise 16……………………………….……25--56第一部分：七年级英语复习重要知识点回顾及练习一、其后动词接原型的常见动词有：had better do sth why not dowhy don’t you do let’s do sthhelp sb do sth can /may /must do have tolet/make sb. do will dobe going to【及时训练】1.The book store is far away from here. You’d better____________.A.by bus B．on a bus C．take a bus D. in a bus2. It is sunny,why not .A. going shopping B．go shoppingC．go to shop D．goes to shopping3.----What are you going to do this weekend?----I am going to____ my grandmother and grandfather.A. visitB. to visitC. visiting二、Would的有关用法。
初一升初二暑期衔接资料
精品文档第一讲勾股定理［情景引入］】【知识要点222ca?b? 1、勾股定理是：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，即：222c?a?b那么这个三角形是直角三ba、、c满足 2、勾股定理逆定理：如果三角形的三边长角形。
【】典型习题折叠，使沿直线AD、如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC例1 ）重合，则CD等于（它落在斜边AB上，且与AE A. 2cm B. 3cm C. 4cm D. 5cm、求下列各图字母中所代表的正方形的面积。
例2112 B400400 225144225C256400DA?S??SSS?CDAB82.米处吹断，倒下的旗杆的顶端落在离例3、如图，一次“台风”过后，一根旗杆被台风从离地面69.旗杆底部米处，那么这根旗杆被吹断裂前至少有多高？2.8米9.6米、如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边和例4___________cmD的面积之和为，，，则正方形7cm长为,ABC精品文档．精品文档米，阵风吹来，红莲被吹到一边，花朵齐及水1例5、在平静的湖面上，有一支红莲，高出水面。
2米，问这里水深是________m面，已知红莲移动的水平距离为该社区有两所在的直线上建一图书阅览室，为丰富少年儿童的业余文化生活，某社区要在如图所示的AB例6、试问：CA=15km,DB=10km,AB=25km，AB于B，已知ABD处。
CA⊥于A，DB⊥所学校，所在的位置分别在点C和点 D两所学校的距离相等？A点多远时，才能使它到C、建在距阅览室E BADC例的垂直距离分别是两个城市，它们到铁路的所在直线MNA、B7、如图所示，MN表示一条铁路，，P，B1之间设一个中转站A1，B1=80km。
现要在铁路A1AA1=20km,BB1=40km，A1B1=80km.现要在铁路点的位置，并求这个最短距离。
使两个城市到中转站的距离之和最短。
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o e n l i A A A新目标初一升初二衔接资料-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN学大教育培训学校暑假专用教材New term, New start, New life!联系电话：____________姓名：____________目录第一部分七年级英语复习重要知识点回顾及练习…………………………………………………1--9词汇知识训练…………………………………………..….…….…..10--11语法知识训练……………………………………………………….12--13第二部分重点语法专题专题一：重要时态复习………………………………………………14--19 专题二：形容词副词比较级……………………….………………..20--22 专题三：形容词副词最高级………………………………………..…20--22第三部分八年级新课………………………………………………23--24 Unit 1 Where did you go on vacation?Unit 2 How often do you exercuise?Unit 3 I’m more outgoing than my sister.Unit 4 What’s the best movie theater?第四部分家庭作业练习集Exercise 1 ---- Exercise 16……………………………….……25--56第一部分：七年级英语复习重要知识点回顾及练习一、其后动词接原型的常见动词有：had better do sth why not dow hy don’t you do let’s do sthhelp sb do sthcan /may /must do have tolet/make sb. do will dobe going to【及时训练】1.The book store is far away from here. You’d better____________.A.by bus B．on a bus C． take a bus D. in a bus2. It is sunny,why not .A. going shopping B．go shoppingC． go to shop D．goes to shopping3.----What are you going to do this weekend----I am going to____ my grandmother and grandfather.A. visitB. to visitC. visiting二、Would的有关用法。
用would提建议，肯定回答用yes，please。
否定回答no，thanks。
且其后动词加to do. Would like to do = want to do Would you like to do 【及时训练】1. ----Would you please go out for a walk with me ----_______, but I’m too busy now.A.That’s right．B. I’d love toC. Of course not D．That’s all right 2．--Would you like some drink--_______.A.Here you areB.Yes, just a littleC. Please give me someD.Yes’ I like3. —Would you like to eat dinner with me — .A. Yes, pleaseB. Yes, I’d love toC. I’d likeD. You’re welcome三、感叹句：用疑问词what和how进行感叹。
What +冠词+名词 How+形容词1．_________a lovely girl she is!A.How an B．How a C． What an D．What2.________ lovely the girl is!A.How an B．How a C. How D．What an四．特殊疑问词的用法。
常见的特殊疑问词有：1．--___________pizza would you like--A small one ,pleaseA.What kind of B．What size C. How many D．How much2．--________you’re your uncle do– He is an engineer.A.What B．Where C． How D．Why3. --_______did you go last Sunday -- I went to the zooA.How B．Where C．When D．Why.4. — did you go last Sunday —I went to the mountains.A. HowB. WhereC. WhenD. Why5. ______are you stay there? For two weeks.A How long B. How far C. How often D. How many6.. ______do you think of your teacher?A. How B What C. Which D. Where7.______ do you go to the movies--- We go to the movies on weekdays.A. WhoB. WhenC. What timeD. Why8.--- _______ did you visit the History Museum --- A week ago.A.WhatB. WhereC. When9. ---___________ did your journey last? ---Five days.A. How farB. How muchC. How longD. When五．冠词的用法。
表示一个时，元音字母前面用an，福音字母前用a；乐器前面必须用the，球类运动前不加the。
1. —What did you do last Friday —Tim played soccer and I played piano.A. the, theB. the, /C. /, theD. a, the2. Tim is only an boy, but he knows a lot about movies.A. 8-year-oldB. 7 years oldC. 7-year-oldD. 8-years-old3. I’d like an _________ for breakfast. Fruit, you know, is good for health.A. onionB. orange juiceC. icecream with chocolate六．过去式的问句以及回答。
1．--How was your vacation, Sarah--________.A．It’s pretty good B．It was pretty good C．It’s hot D．It was hot2. — you go to the museum with your father yesterday—Yes. We there in the afternoon.A. Did; goB. Do; goC. Did; wentD. Do;went3. — you listen to the news yesterday morning —No, I .A. Were, wasn’tB. Do, don'tC. Did, didn’tD. Did,did4. We to the beach yesterday afternoon.A. goB. goesC. wentD. get5. --- Hi, Bruce, why do you look so tired--- I _______ late to watch the football games last night.A. got upB. stayed upC. woke up6. He _______ his lost dog , but he didn't _______ it.A. looked for ; findB. found ; look forC. looked for; look forD. look for7. -- _____ Nancy at home last weekend--No, she _______. She was in the library with her friends.A. Is, isn'tB. Was, wasn'tC. Did, didn'tD. Was, isn't8._______ you _____ soccer last weekendA. Did, playedB. Do, playedC. Did, playD. Did, plaid七、问外貌。
What does sb. look like1. ——She is tall and thin.A. What is your sisterB. What does your sister look likeC. What does your sister doD. What’s your sister like?2. ——She is of medium build .A.Where is JulieB. What does Julie doC. What does Julie look likeD. How is Julie3. --Is Miss Gao tall --No, she isn’t tall, and she isn’t short, too.------She is _________ .A. of medium heightB. of medium buildC. a little heavyD. thin八、问品质或者性格。
What is sb. like1．-What is John like--________A．He is tall and handsome B．He likes reading books C．Shy D．Baby face2. ---What is your teacher like ---______________________A. He likes teaching.B. He is like a friend.C. He is strict but nice.D. Vegetables and fruit.九．介词1. My grandma likes the big house a beautiful garden.A. withB. haveC. hasD. for2. The post office is your right.A. inB. onC. atD. of3. Hawk is talking a friend. They are talking English.A. with; withB. with; aboutC. about; withD. about; about4. Is there a pay phone the neighborhood?A. inB. onC. toD. off5. It’s a fine day. What aboutA. to go out for a walkB. going out for a walkC. going out for a walkingD. to go out for walking6. We can walk or a bus to visit the museum.A. talkB. byC. takeD. on7. The Art Festival is November this year.A. atB. onC. inD. from8. —Do you know the old woman funny glasses?—Yes, I do.A. byB. atC. ofD. with9. —Why is Jim not happy these days?—Because he is busy every day. He gets school at 6:40 am and gets home at 5:00 pm.A. /, /B. to, /C. /, toD. to, to10. What do you usually do____ Sunday mornings.A. in .B. at .C. on..D. for.十．If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true.(1) 本句为if 引导的条件状语从句。