七年文言文对比阅读

七年级下册文言文比较阅读一、比较《爱莲说》和《卜算子·咏梅》【甲】《爱莲说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰。

犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1．解释下面句中加点的词。

（1）出淤泥而不染．（）（2）予．谓菊，花之隐逸者也（）（3）陶后鲜有闻．（）（4）待．到山花烂漫时（）2．翻译下面的句子。

(2分)莲，花之君子者也。

译：3．作者“独爱莲”的原因是什么?（请用原文回答）4．【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。

5．【甲】【乙】两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?二、比较《陋室铭》和《筑书巢》【甲】《陋室铭》【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。

吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。

宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。

间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”【注】①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。

②觌（dí）：相见。

6.解释加点的词语。

(1)有仙则名．( ) (2)妻子．．不觌( )7.翻译下面句子。

(1)孔子云：“何陋之有?”(2)辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”8.用原文句子填空。

【甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。

陋室的主人自评“，，”书巢主人的朋友评价“”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用【甲】文中的“，”来表达。

三、阅读选文，回答下列问题【甲】《爱莲说》【乙】松之生也，于岩之侧。

流俗不顾，匠人未识。

无地势以炫容，有天机而作色。

徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。

于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。

彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。

其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。

叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。

若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。

擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。

不学春开之桃李、秋落之梧桐。

乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。

——李绅《寒松赋》注释：①芊眠：茂密状。

②捎云蔽景：意为与景物相掩映。

③盘簿：牢固状。

④玄黄：指大自然的变化。

⑤叶：相合。

⑥隆：高。

⑦谅：确实。

⑧固：鄙视。

⑨取：取法。

9.解释下列句中加点的词。

（2分）①予独爱莲之．出淤泥而不染之②穹石盘簿而．埋根而③可远观不可亵．玩焉亵④甘冒霜而停．雪停10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。

（2分）其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。

（2分）四、阅读选文，回答下列问题【甲】《爱莲说》【乙】竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。

竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。

竹节贞，贞．以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。

夫如是，故君子人多树．之为庭实（4）焉。

——节选自白居易《养竹记》【注释】（1）本：根。

（2）体：体悟。

（3）虚受：虚心接受。

（4）实：充实，充满。

13.解释下列句中加点的词。

（4分）（1）可爱者甚蕃．（）（2）陶后鲜．有闻（）（3）贞．以立志（）（4）故君子人多树．之为庭实焉（）14.把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）莲之爱，同予者何人？（2）君子见其性，则思中立不倚者。

15.甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、□□、□□、节贞等特点联想到君子之德。

（4分）16.甲乙两文都用了□□的表现手法，甲文综合运用记叙、□□、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了□□的表达方式。

（3分）五、阅读选文，回答问题（13分）【甲】爱莲说【乙】余忆年少时，住西湖。

每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。

少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。

荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。

李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

17.解释下列句中的加点词语：（2分）①可远观而不可亵．玩焉（）②余以为妙绝．（）18.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）A．晋陶渊明独/爱菊 B．世人/盛爱牡丹 C．荷花为雨/所洗 D．余忆年/少时19. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①莲之爱，同予者何人？②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

20.读文赏荷：(5分)(1)赏荷，可观其形美。

[乙]段描绘雨中荷花的语句是“”，描绘雨后荷花的语句是“”。

（用原文填空）(2分)(2)赏荷，可品其神美。

[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。

你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。

（3分）六、比较《强项令》与《不食嗟（jiē）来之食》【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。

……后特征为洛阳令。

时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。

及主出行，而以奴骖乘。

宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。

主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。

宜叩头曰：“愿乞一言而死。

”帝日，“欲何言?”宣曰，“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀! ”即以头击楹，流血被面。

帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。

宣不从，强使顿之，宜两手据地，终不肯俯。

主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。

今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。

”因勅强项令出。

赐钱三十万，宣悉以班诸吏。

由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。

”【乙】齐大饥，黔敖①食②路，以待饿者而食③。

有饿者蒙袂辑屦④贸贸然⑤。

黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟⑥来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢⑦，终不食而死。

曾子闻之曰：“微与⑧其嗟也可去，其谢也可食。

”【注】①黔敖：齐国的一位富商。

②食(sì)：拿饭给人吃。

③食(sì)：供养，给……吃。

④蒙袂辑屦：用袖子遮住脸，拖着鞋子。

⑤贸贸然：昏昏沉沉的样子。

⑥嗟：感叹声，这里有轻蔑的意思。

⑦谢：表示歉意。

⑧微与：不必这样。

21．用一个成语概括【乙】文的内容：。

22．解释下列各句中加点词的意义。

（1）齐大饥．（）（2）黔敖左奉．（）（3）大言数主之失．（）（4）后特征．为洛阳令（）23．翻译下列句子。

（1）宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。

（2）从而谢焉，终不食而死。

七、【甲】《河中石兽》【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。

尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。

括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。

使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。

”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。

秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。

四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。

括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

24.（1）山门圮于河（）（2）然则天下之事（）（3）尝与其父奢言兵事（）（4）秦悉坑之（）25.翻译句子（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也。

26.对于河中石兽，甲文中寺僧“求之下流”，讲学家认为“求之地中”，作者通过他们的错误，告诉读者山门道理？请你用原文的语句回答。

乙文中赵括最终兵败身死，葬送了赵国军队，请你用一个相关的成语概括他失败的根本原因。

27.请根据甲乙两文中讲学家和赵奢所说的话，分别概括他们是怎么样的人。

一、1．（1）沾染，污染（2）我（3）听说（4）等待，等2．莲，是花中的君子。

3．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

4．菊花牡丹风雪悬崖（冰天雪地、悬崖冰雪）万花丛5．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（品质、精神）。

6.（1）出名(著名) （2）妻子和儿女(子女)7.（1）孔子说：“有什么简陋的呢?”（2）(陆游)就自己笑自己(自我解嘲)说：“这不就是我所说的书窝吗!”8.斯是陋室，惟吾德馨信乎其似巢也谈笑有鸿儒，往来无白丁9.答案：①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

②连词，表示修饰关系。

③亲近而不庄重。

④使（雪）停止。

10.答案：寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。

依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣；隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。

11.答案：因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。

寄寓了作者对君子品德的追求。

因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。

隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。

12.答案：①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。

13.（1）多（2）少（3）坚定，有节操（4）种植，栽培14.（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。

15.外形香气性直心空16.象征描写议论17.（2分）①亲近而不庄重②美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）18（2分）D19（4分）①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

要点与评分：翻译准确，表达通顺。

每句2分。

20读文赏荷：(5分)(1).（2分）雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿要点与评分：依照题意，用原文填空。

每处1分。

(2).（3分）例一：我喜欢称莲为“花之君子”。

因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……例二：我喜欢称莲为“花之君子”。

因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。

因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。

21．嗟来之食22．（1）饥荒（2）捧（3）过失（4）征召23．（1）董宣不听从，（小黄门）强行使他叩头，董宣两手撑地，始终不肯低头。