安全教案我们身边的小物品

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我们身边的小物品大班安全教案

我们身边的小物品大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到身边的小物品也可能存在安全隐患。

2. 培养幼儿正确使用小物品的能力，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿互相帮助，学会处理小物品引发的安全问题。

二、教学内容：1. 小物品的安全隐患：铅笔、尺子、小刀、胶棒等。

2. 正确使用小物品的方法：握笔姿势、使用尺子的注意事项、使用小刀和胶棒的安全操作等。

3. 处理小物品引发的安全问题：割伤、扎伤、误吞等。

三、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引出小物品也可能存在安全隐患的主题。

2. 讲解：向幼儿讲解小物品的安全隐患，以及正确使用和处理小物品的方法。

3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，分享自己正确使用小物品的经验。

4. 实践：组织幼儿进行小物品使用的安全操作演练。

四、教学评价：1. 幼儿能认识到身边小物品的安全隐患。

2. 幼儿能正确使用小物品，掌握基本的安全操作方法。

3. 幼儿在遇到小物品引发的安全问题时，能正确处理。

五、教学resources：1. 故事课件：关于小物品安全隐患的故事。

2. 小物品模型：铅笔、尺子、小刀、胶棒等。

3. 安全操作图示：展示正确使用和处理小物品的方法。

4. 讨论卡片：用于小组讨论分享。

5. 演练道具：模拟小物品引发的安全问题。

六、教学活动：1. 观看小物品安全隐患的动画片，让幼儿更直观地了解小物品的危险性。

2. 进行小物品使用的安全操作演练，让幼儿在实际操作中掌握安全使用小物品的方法。

3. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己正确使用小物品的经验，培养幼儿之间的互相帮助和交流能力。

七、教学方法：1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识小物品的安全隐患。

2. 示范操作：教师演示正确使用和处理小物品的方法，让幼儿跟随模仿。

3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。

八、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的故事，引出小物品也可能存在安全隐患的主题。

我们身边的小物品大班安全教案

我们身边的小物品大班安全教案第一章：认识身边的小物品教学目标：1. 让幼儿认识身边常见的小物品，了解它们的基本特点和用途。

2. 培养幼儿对身边物品的好奇心和探索欲望。

3. 教育幼儿正确使用小物品，提高安全意识。

教学内容：1. 认识身边常见的小物品，如螺丝、钉子、剪刀、胶带等。

2. 了解小物品的用途和正确使用方法。

3. 教育幼儿不要随意玩弄小物品，避免发生意外。

教学活动：1. 带领幼儿观察身边的小物品，让幼儿描述它们的特点和用途。

2. 通过图片和实物展示，让幼儿了解小物品的正确使用方法。

3. 组织幼儿进行小物品使用的安全游戏，教育幼儿不要随意玩弄小物品。

第二章：小物品的安全使用教学目标：1. 教育幼儿正确使用小物品，提高安全意识。

3. 培养幼儿的观察力和判断力。

教学内容：1. 教育幼儿正确使用小物品，如剪刀、胶带、螺丝等。

2. 培养幼儿分享和合作的意识，让幼儿学会与他人共同使用小物品。

3. 通过观察和判断，让幼儿学会识别小物品使用的安全隐患。

教学活动：1. 组织幼儿进行小物品使用的实践活动，教育幼儿正确使用剪刀、胶带等。

2. 设置情景剧，让幼儿扮演不同角色，学会与他人共同使用小物品。

3. 带领幼儿观察和判断身边的小物品使用安全隐患，教育幼儿注意安全。

第三章：小物品创意制作教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿学会利用身边的小物品进行创作。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的动手操作技能。

教学内容：1. 引导幼儿发现身边的小物品的潜在价值，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 教授幼儿简单的制作技巧，如剪、切、粘、拼等。

教学活动：1. 组织幼儿进行小物品创意制作活动，让幼儿利用身边的小物品进行创作。

2. 引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出有趣的作品。

第四章：小物品的分类与整理教学目标：1. 培养幼儿的分类能力和整理能力，让幼儿学会将小物品进行分类和整理。

2. 培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的自我管理能力。

幼儿园大班安全公开课教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班安全公开课教案《我们身边的小物品》含反思教案：我们身边的小物品教学目标：1. 引导幼儿们认识身边的小物品，了解小物品的各种特点和作用；2. 学习并掌握小物品的正确使用方法，培养幼儿的自我保护意识和能力；3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

教学内容：1. 引导幼儿认识小物品，了解小物品的各种特点和作用；2. 学习并掌握小物品的正确使用方法，特别是有关安全的注意事项；3. 组织幼儿观察和讨论实物，发表自己的见解和看法。

教学方法：1. 线上互动教学方法：通过视音频和图片资料等，让幼儿更直观地了解和认识小物品，引导幼儿关注小物品的特点和作用；2. 互动讨论教学方法：教师提出问题或情境，引导幼儿发表自己的意见和看法，培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学准备：1. 视频播放或图片展示设备；2. 小型教具或小物品。

教学过程：1. 引入（5分钟）为了让幼儿更直观地了解小物品，可以使用一些图片或实物进行引入。

教师可以介绍一个小物品，并让幼儿们猜测它是什么，幼儿猜中后再让教师介绍它的名称、特点和作用。

2. 学习小物品的正确使用方法（10分钟）教师可以选取一些与幼儿生活相关的小物品，例如马克笔、剪刀、日历等，介绍它们的正确使用方法。

在讲解的过程中，教师着重强调有关安全的注意事项，例如不要乱用马克笔、剪刀不是玩具等，以保障幼儿的安全。

3. 互动讨论小物品的特点和作用（20分钟）教师可以选择两种小物品，并组织幼儿讨论它们的特点和作用。

教师可以通过提问的方式引导幼儿讨论，例如：“这个小物品有哪些特点？”“它有什么作用？”“我们在什么情况下会用到它？”等。

在讨论的过程中，教师应该鼓励幼儿积极发表自己的看法和意见，并帮助幼儿归纳总结。

4. 总结反思（5分钟）教师可以提问幼儿：“你们今天学到了什么？”，“每个小物品都有它的使用方法和作用，我们在使用小物品时应该注意哪些事项？”等，让幼儿对今天学习的内容进行总结和反思。

大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》

大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》教学目标1.培养幼儿的安全意识，提高他们对身边小物品的认识和正确使用的能力。

2.锻炼幼儿的观察力和思维能力，培养他们的细致观察和分类能力。

3.培养幼儿的合作和沟通能力，通过小组合作完成任务。

教学准备1.教师准备：小物品图片、小物品实体、白板、标识卡片、幼儿园安全标识、播放设备。

2.学生准备：纸和铅笔，用于记录和绘画。

教学过程导入（5分钟）1.教师打开幼儿园安全标识的图片，引导幼儿观察并询问：“你们在幼儿园里注意到过哪些安全标识？”2.学生回答后，教师将安全标识名称写在黑板上，并解释它们的作用。

教学展开（40分钟）1.集体活动：小物品分类游戏（15分钟）–教师将小物品图片贴在黑板上，让学生观察并分辨不同的小物品。

–教师提问：“这些小物品有什么共同之处？怎么可以把它们分成不同的组别？”鼓励幼儿思考和交流。

–学生根据自己的想法，将小物品按照不同的特征进行分类。

教师可以给予指导和协助。

–教师引导学生总结归纳，将小物品分类的结果记录在黑板上。

2.小组活动：小物品使用规则制定（15分钟）–教师将学生分成小组，每组4-5人。

–每组拿到一些小物品，并要求根据分类结果，制定使用规则和使用禁忌。

–学生讨论并书写使用规则和使用禁忌，教师进行指导和纠正。

–每组选出一名代表，上台向全班汇报并展示他们制定的使用规则。

3.游戏活动：找寻小物品（10分钟）–教师藏起几个小物品，让学生一起寻找。

–学生找到小物品后，要根据之前制定的规则来合理使用和处理。

教学总结（10分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，并进行总结。

2.教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？有什么需要改进的地方？”鼓励学生思考和表达。

教学反思本节课通过游戏和活动的方式，使幼儿在参与中学习，提高了他们对身边小物品的认识和正确使用的能力。

同时，通过小组合作和集体讨论的形式培养了幼儿的合作和沟通能力。

在教学过程中，教师创设了具体的情境，引导幼儿主动参与，激发了他们的学习兴趣。

幼儿园大班安全教育《我们身边的小物品》教案

幼儿园大班安全教育《我们身边的小物品》教案幼儿园大班安全教育《我们身边的小物品》教案文具是我们学习的好帮手。

你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?店铺编辑整理了幼儿园大班安全教育《我们身边的小物品》教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班安全教育《我们身边的小物品》教案篇1活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

活动准备：常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。

小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。

这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。

为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。

每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》

大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》一、教学背景本次课程是针对大班幼儿的安全教育课，主要围绕“我们身边的小物品”来展开教学。

通过让幼儿了解日常生活中的小物品，并掌握这些物品的正确使用方法，学习如何保障自己的安全，并提升他们的安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1.知识目标1.1 能够识别常见的小物品，如插头、电池等。

1.2 能够说出小物品正确的使用方法，包括正确插入插头、正确使用电池等。

2.能力目标2.1 能够自主探究和发现日常生活中的安全问题。

2.2 能够运用所学知识, 自主保护自己。

3.情感目标3.1 培养幼儿珍惜生命的意识。

3.2 培育幼儿发现事物的好奇心，学会尝试和探索。

三、教学过程1.热身1.1 教师与幼儿一起表演保龄球打砸的场景，引发幼儿思考：如果身边有一个非常重要的小物品碎了，我们该怎么办呢？1.2 引导幼儿一起讨论探究问题，并呈现一张“在家中要保护自己和家人的5个小物品”海报。

通过讨论和海报的呈现，让幼儿了解日常生活中的小物品和它们的作用。

2. 活动2.1 导入“插头”的学习。

教师用实物进入插头的学习，让幼儿认识插头的外观和分辨方法，并通过一段视频介绍插头的基本使用方法。

随后进行情景模拟活动，让孩子模拟插拔电器插头，练习正确的插拔方法。

2.2 导入“电池”的学习。

同样通过实物引入，让幼儿认识电池的基本外观和因不当使用所产生的危险，例如，电池爆炸、电池腐蚀导致损坏等。

引导幼儿探究安全使用电池的方法，并通过示范让孩子正确使用电池。

3.总结3.1 教师总结掌握的安全知识。

3.2 提醒幼儿日常注意安全、保护小物品。

四、教学反思4.1 教学方法：我在教学过程中采用了导入实物、视频呈现和情景模拟活动等多种教学方法，对于孩子的学习效果起到了很大的帮助。

其中情景模拟活动真实的情景模拟，让孩子更深刻的体会到如何正确使用小物品、确保自己的安全。

4.2 教学效果：通过本次教学，幼儿们已经能够对常见小物品做出正确的识别。

危险的小物品安全教案6篇

危险的小物品安全教案6篇危急的小物品安全教案篇1活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道实时告知大人。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：1、多媒体教学资源《危急的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好。

〔1〕游戏《指五官》。

老师说：鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

〔2〕老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。

二、讲解并描述故事《危急的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危急。

〔1〕播放多媒体教学资源《危急的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？〔2〕小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。

小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。

三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。

〔1〕哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？〔2〕进餐和吃水果的时候要留意什么？〔3〕入园时不能带什么？午休时不能玩什么？〔4〕阅读幼儿用书第42-43页：简约了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？〔5〕小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就简单进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要实时告知老师；看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要实时告知老师。

危急的小物品安全教案篇2活动目标：1.知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。

2.有初步的自我爱护意识。

3.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

4.进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

幼儿园大班安全教育《我们身边的小物品》教案

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解身边常见的小物品，如剪刀、铅笔、胶带等，并学会正确使用这些小物品，以防止发生意外伤害。

2. 培养幼儿的观察能力和自我保护意识，使他们在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。

二、教学内容：1. 认识身边常见的小物品，如剪刀、铅笔、胶带等。

2. 学习正确使用这些小物品的方法和注意事项。

3. 了解在使用小物品过程中可能出现的危险，并学会如何避免。

4. 培养幼儿的观察能力和自我保护意识。

5. 教育幼儿尊重和爱护身边的小物品。

三、教学方法：1. 采用故事导入法，引导幼儿关注身边的小物品。

2. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学会正确使用小物品。

3. 采用情景模拟法，让幼儿在模拟情境中学会应对危险。

4. 采用分组讨论法，让幼儿互相交流学习心得。

四、教学准备：1. 小物品图片或实物，如剪刀、铅笔、胶带等。

2. 与教学内容相关的课件或视频。

3. 安全提示标志或卡片。

4. 游戏道具，如模拟剪刀、铅笔等。

五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于身边小物品的故事，引导幼儿关注和学习小物品的正确使用方法。

2. 知识讲解：向幼儿介绍身边常见的小物品，讲解它们的用途、正确使用方法和注意事项。

3. 游戏教学：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中学会正确使用小物品。

4. 情景模拟：创设一个模拟情境，让幼儿学会在危险情况下如何应对。

5. 分组讨论：组织幼儿分组讨论，分享彼此的学习心得和感悟。

7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家中常见小物品的使用情况，纠正不当使用方法。

8. 教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况和家庭反馈，对教学效果进行评价和反思。

六、教学延伸：2. 组织幼儿参观学校的安全设施，如急救箱、消防器材等，让幼儿了解这些设施的作用和使用方法。

3. 开展校园安全主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和实际操作能力。

大班安全教案《我们身边的小物品》

大班安全教案《我们身边的小物品》教学目标1.认识身边常见的小物品，如电池、药品、插座等，以及它们的危险性；2.学会正确使用小物品，如电池安全使用方法、药品正确存放等；3.培养孩子对危险物品的识别和防范意识，增强安全意识。

教学准备1.准备一些常见的小物品，如电池、药品、插座等；2.准备一些图片或视频，用来展示小物品的危险性；3.准备一份教案，包括知识点、课堂活动和评估。

教学流程1. 知识点讲解通过图片或视频，介绍常见的小物品及其危险性。

例如：•电池：如果电池不正确使用或处理，可能会泄露出有害物质，对人体和环境造成损害；•药品：如果药品存放不当或擅自服用，可能会对健康造成危害；•插座：如果插座使用不当或受损，可能会引起电击或火灾等危险。

2. 活动1：小物品分类让孩子们分组，分类讨论身边常见的小物品，并讨论它们的作用和危险性。

老师可以适时引导孩子们对于常见小物品的认知深入到更细节的方面，提出更具体的危险点。

3. 活动2：小物品正确使用将准备好的小物品分发给孩子们，让他们探索小物品的正确使用方法，并注意小物品的安全使用。

例如：•电池：正确安装电池，不逆向安装，不将电池拆解、碾压、烧毁；•药品：按照医生的建议使用药品，不随意改变药品使用方法和剂量，不将药品放在小孩够得到的地方；•插座：使用安全的插头，不在潮湿或者容易触电的地方使用，不同时连接多个电器。

4. 活动3：教育小游戏通过安排小游戏，加深孩子们对于危险小物品的认识和防范意识。

例如：•比赛识别：比赛中老师让孩子识别出一些常见的小物品，看看孩子有哪些物品认知不足的地方；•安全过滤：将一些小物品挂在树上，让孩子们在有限时间内，快速辨认哪些小物品是安全的，哪些小物品带有安全隐患。

5. 总结评价通过讨论，反思，让孩子们再次梳理讲解部分、活动过程当中所获取的有用信息和体验。

为进一步提升他们的接受能力，老师可以再次善意地强调，教会孩子们目前知识的同时，也希望督促他们在家庭生活和日常学习中，积极做好安全措施，并及时向家长提醒。

大班安全公开课教案及教学反思《我们身边的小物品》

大班安全公开课教案及教学反思《我们身边的小物品》一、教学目标通过本节课的教学，希望学生能够： 1. 了解常见的小物品的名称和用途； 2.了解小物品的正确使用方法； 3. 掌握小物品的安全使用知识，提高自我保护意识。

二、教学准备1.教具准备：小物品实物模型、黑板、彩笔；2.教学材料：《小物品安全使用守则》手册。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师将小物品实物模型摆放在教室前，并在黑板上写下几个小物品的名称。

引导学生观察实物模型，询问学生对这些小物品的了解，并引发学生对于小物品的兴趣。

2. 学习小物品的名称和用途（10分钟）教师根据实物模型，通过讲解和示范的方式，向学生介绍小物品的名称和用途。

教师可以给学生举一些小物品的例子，如钥匙、剪刀、手机等，帮助学生理解小物品的名称和用途。

3. 学习小物品的正确使用方法（15分钟）教师发放《小物品安全使用守则》手册，让学生翻阅，并解释其中的内容。

教师重点讲解一些常见的小物品的正确使用方法，如使用钥匙开门时要注意插入方向、使用剪刀时要注意手指的位置等。

学生可以根据手册中的内容进行实际操作，加深对于正确使用方法的理解和记忆。

4. 学习小物品的安全使用知识（20分钟）教师通过图片和示范，向学生展示一些小物品的危险使用情况，并引导学生分析其中的安全隐患。

教师与学生一起讨论如何避免这些危险情况的发生，如不乱放小物品、不乱丢小物品等。

5. 安全小结（10分钟）教师向学生总结本节课学到的小物品的名称、用途、正确使用方法和安全使用知识。

同时，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，保障自己和他人的安全。

四、教学反思本次课程以《我们身边的小物品》为主题，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力。

通过实物模型、手册、图片和示范等多种教学手段，使学生对于小物品的名称、用途、正确使用方法和安全使用知识有了更深入的了解。

教学过程中，学生对于小物品展示出了浓厚的兴趣，积极参与讨论，提高了对于小物品的认知和意识。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》
主题：我们身边的小物品
目标：通过让学生了解身边的一些小物品以及安全使用它们的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。

教学内容：
1. 身边的小物品：包括钥匙、剪刀、刀子、吸管等。

2. 安全使用小物品的方法：如何正确使用钥匙、剪刀、刀子等工具，以及避免吸管窒息等事故。

教学过程：
一、引入活动
1. 通过展示一些小物品的图片，让学生猜猜它们是什么，引起学生的兴趣。

2. 与学生讨论这些小物品与我们日常生活的联系，以及一些可能的安全问题。

二、身边的小物品及其安全使用方法
1. 钥匙：钥匙虽小，但使用不当也可能导致安全问题。

介绍如何正确保管钥匙、如何使用钥匙开门等。

2. 剪刀和刀子：这些工具在日常生活中经常用到，但使用不当可能会造成伤害。

教授正确握持剪刀和刀子的方法，切记不乱跑、不乱挥动。

3. 吸管：吸管是大家常用的饮品辅助工具。

但如果使用不当，可能会窒息。

告诉学生不要用吸管玩耍，用完后及时丢弃。

三、小组活动
1. 将学生分为小组，让每个小组选取一个小物品，利用自己所学的安全知识制作一张海报，展示这个小物品的正确使用方法和安全注意事项。

2. 让每个小组派代表向全班展示他们的海报，并让全班学生为他们的海报评价和提建议。

四、总结回顾
1. 回顾今天学习的小物品以及它们的安全使用方法。

2. 提醒学生在日常生活中要注意使用这些小物品的安全，提高自我保护意识。

拓展活动：可以组织学生设计小品作品，利用废旧物品创意制作一些小物品，并通过分享给其他同学展示自己的创意和安全使用提示。

大班安全优质课教案：我们身边的小物品

大班安全优质课教案：我们身边的小物品背景介绍安全教育是幼儿教育的重要组成部分，尤其对于大班幼儿来说，他们已经具备了一定的自我保护能力，但在日常生活中难免会遇到一些安全问题。

因此，本次安全优质课的主题为“我们身边的小物品”。

教学目标1.能够正确识别身边常见的小物品及其使用方法。

2.能够了解这些物品的安全使用方法，提高安全意识。

3.能够模拟不正确使用这些物品的情况，学会如何正确应对。

教学内容第一课时：认识身边的小物品学习内容1.认识身边常见的小物品，如铅笔、剪刀、雨伞等。

2.学生描述这些物品的用途及使用方法。

教学方法1.视频教学2.小组讨论3.互动问答教学重点正确识别这些小物品的名称及使用方法。

教学难点正确理解这些小物品的安全使用方法。

第二课时：小物品的安全使用方法学习内容1.火柴的使用方法及使用范围；2.剪刀的使用方法及常见误区；3.雨伞的使用方法及注意事项。

教学方法1.实物展示2.视频教学3.群体讨论教学重点正确的火柴使用方法及使用范围和注意事项。

教学难点剪刀的使用方法，如如何正确握住，避免伤害自己和他人。

第三课时：模拟不正确使用这些物品的情况学习内容1.介绍一些使用常识错误的场景，如火柴不小心点燃班里的垃圾桶等。

2.让学生演示出现这种情况后应如何正确应对。

教学方法1.视频教学2.实践操作3.小组讨论教学重点如何预防不正确使用这些小物品带来的危险。

教学难点如何让学生了解身边常见的小物品，对这些小物品具有正确的认识。

教学练习1.让学生制作一个“小物品安全手册”，里面包括了解的物品名称、使用方法、注意事项、安全知识等。

2.随堂测试，通过选择题和填空题等方式，检查学生对于课程内容的掌握程度。

3.设计模拟场景游戏，让学生在游戏中体验危险因素，了解正确的安全应对方式。

总结通过本次安全优质课的学习，学生不仅能够正确认识身边常见的小物品，同时也能够提高自我保护能力，避免不必要的安全问题。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

《我们身边的小物品》一、教学目标1.了解我们身边的小物品，认识它们的特点和作用。

2.培养幼儿的安全意识，学会正确使用小物品，防止意外发生。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学重难点1.教学重点：认识身边的小物品，学会正确使用方法。

2.教学难点：培养幼儿的安全意识和合作精神。

三、教学准备1.PPT课件2.实物展示：剪刀、铅笔、尺子、胶棒等3.视频素材：相关安全故事4.教学场地：宽敞的教室四、教学过程1.导入新课教师出示PPT课件，展示各种小物品的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.认识小物品教师逐一出示实物，让幼儿亲自观察和感受，介绍每种小物品的特点和作用。

教师提问：你们知道这些小物品的正确使用方法吗？3.学习安全知识教师播放相关安全故事视频，让幼儿了解使用小物品时可能遇到的危险。

教师引导幼儿讨论：如何避免这些危险？我们应该如何正确使用这些小物品？4.实践操作教师将幼儿分成小组，每组发放一套小物品，要求幼儿在规定时间内完成一个简单的手工制作。

教师巡回指导，纠正幼儿使用小物品的错误方法，提醒注意事项。

教师再次强调安全知识，提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全。

6.游戏巩固教师组织一个“安全知识竞赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

7.课堂小结教师邀请幼儿分享他们在本次课程中的收获。

五、作业布置1.请幼儿回家后，向家长分享本次课程所学内容，并演示如何正确使用小物品。

2.家长协助幼儿完成一次家庭手工制作，培养幼儿的动手能力。

六、教学反思1.本节课通过实物展示、视频素材、实践操作等多种教学手段，使幼儿能够直观地了解小物品的特点和作用，提高了他们的观察力和表达能力。

3.教师在课堂上的引导和指导，使幼儿能够积极参与讨论，提高了他们的合作精神。

4.课后作业的布置，使幼儿能够将所学知识运用到实际生活中，达到了教学目的。

重难点补充：一、教学重点1.教学重点：通过具体对话和实例，让幼儿认识并掌握身边小物品的正确使用方法。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》(通用11篇)

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》（通用11篇）大班下学期安全教案《我们身边的小物品》篇1活动目标：1．认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2．培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3．激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明创造的欲望。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．体验解决问题的成就感。

活动准备：1．家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。

2．脏手绢每人一条，装水的盆若干。

3．摄录、播放设备等。

活动过程：一、引出几种常见的洗涤用品。

1．请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净？2．幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。

3．出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗干净。

二、了解洗涤用品的特征和用途。

1．出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2．出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说（提醒幼儿不要用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3．让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。

告诉幼儿：这是液体洗涤用品。

4．提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）三、了解洗涤用品的发展过程1．教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

2．提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？教师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。

下面，我们就开个洗涤用品展销会。

四、师生共同布置洗涤用品展销会。

1．观看录像：洗涤用品广告。

幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传（要求说出名称、用途）。

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》一、教学背景幼儿园大班是儿童个性、认知、情感等方面发展的重要阶段。

为了保障儿童在幼儿园内的安全，教师需要引导幼儿识别身边的小物品，并告诉幼儿不能随意拾取陌生物品，从而增加幼儿自我防范意识。

二、教学目标知识目标：1.能够认识常见的小物品，如电池、药品、毒草等；2.能够明确这些小物品的危害性；3.能够掌握正确的防范措施，并能在实际操作中避免接触到这些小物品。

技能目标：1.通过听、说、看、摸、绘画等多种方式感知、理解安全知识；2.学会观察生活中的小物品，识别并判断其中的危险；3.掌握详细防范措施，增强自我保护意识。

情感目标：1.引导幼儿增强自我保护意识，加强自我保护能力；2.培养幼儿对身边事物的警觉性和敏感性，增强应对突发情况的能力；3.通过小组合作实现彼此理解，协作和相互支持，增强集体意识。

三、教学内容第一部分：认识身边的小物品Step 1：观察小物品在讲台上放置电池、药品、毒草等小物品，引导幼儿仔细观察这些物品。

Step 2：对小物品进行分类将观察到的小物品分为危险和不危险两类。

Step 3：了解危险小物品的危害通过课堂的讲述或视频播放，了解危险小物品的危害程度。

第二部分：防范小物品的危害Step 1：识别小物品通过图片、实物等方式让幼儿识别电池、药品、毒草等危险小物品。

Step 2：正确使用小物品告诉幼儿怎样使用这些小物品，如电池不能乱扔、药品需要父母给予指导、毒草不能随意触碰等。

Step 3：拒绝接触陌生小物品针对生活中可能接触到的陌生小物品，告诉幼儿拒绝接触和使用。

第三部分：实践操作幼儿分组合作，对不同小物品进行认识、防范、使用等方面的操作，检验幼儿的掌握程度。

四、教学策略1.游戏化教学策略：通过情景模拟、卡牌游戏等方式，让幼儿轻松参与、感受学习过程，提高学习的趣味性和参与性。

2.情境导入策略：通过讲故事、引发讨论等方式，让幼儿走进故事情境，结合实际操作，加深幼儿对安全知识的印象。

幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思安全教育是幼儿教育中非常重要的一环，幼儿园大班下学期的安全教育要做到既引导幼儿认识危险，又指导幼儿采取正确的应对方法。

本教案的主题是“我们身边的小物品”，通过对这些随处可见的小物品进行引导，让幼儿们认识到许多小物品背后隐藏的危险，并学习一些预防措施和应对方法。

一、教学目标：1. 了解身边常见的小物品有哪些，并了解它们的使用场景和危险性。

2. 能够认识到小物品背后的危险，学习预防措施和应对方法，提高安全意识。

3. 让幼儿学会安全分享的方法，提高团队合作能力。

二、教学准备：1. 各种常见的小物品（如扣子、硬币、插头、电池、小石子等）；2. 图片、动画等多媒体资料；3. 色彩鲜艳的板书、模型等教具；4. 安全教育课室或户外活动场地。

三、教学活动：1. 活动一：认识身边小物品教师出示扣子、硬币、插头、电池、小石子等常见小物品，让幼儿们感知和触摸。

引导幼儿们说出物品的名称，并问幼儿们在家或学校里曾经看到过哪些小物品。

2. 活动二：认识小物品的使用场景以及危险性教师出示各种小物品的图片或动画，让幼儿们了解这些小物品的使用场景和危险性。

引导幼儿们说出这些小物品对人体是否有危害，如何保持安全。

3. 活动三：小组间分享安全知识将幼儿分组，每组随机抽取一个小物品，讨论这个小物品可能带来的危险和如何保持安全。

然后请每个小组发言，与大家分享他们组里的安全知识。

4. 活动四：安全小说的欣赏和解读给幼儿讲述安全小故事，让他们理解故事中主人公的危险行为，听取建议，设定自己的预防措施。

五、教学反思：1. 整个教学过程中，教师应注意幼儿的情绪变化，及时引导并不断维持课堂安全氛围。

2. 活动二中展示的图片或动画要贴近实际生活中的情境，能够切实引起幼儿的兴趣和学习积极性。

3. 在活动三中，教师应关注幼儿的思考过程，对于幼儿的安全知识，要及时给予肯定和指导。

本教案通过从小物品着手，让幼儿们认识到身边的小物品也具有安全隐患，学习如何保持安全。

幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思教案：我们身边的小物品班级：幼儿园大班时间：下学期一、教学目标：1.培养幼儿对身边小物品的观察能力，认识并学会正确使用小物品。

2.培养幼儿的生活自理能力和安全意识，学会正确使用小物品，预防意外事故。

3.培养幼儿的观察、表达和创造能力，提高幼儿的综合素养。

二、教学内容：1.歌曲：《小物品》。

2.视频和图片欣赏：展示一些日常生活中的小物品，让幼儿观察并说出物品的名称。

3.教学课件：小物品的形状、颜色、用途等。

4.游戏活动：触摸、摸索和分类小物品。

5.制作小物品画册及小物品剪纸活动。

三、教学过程：1.热身活动：唱《小物品》的歌曲。

老师利用音乐播放器播放歌曲，让幼儿跟着歌词唱歌，并进行适当的舞动。

2.视频和图片欣赏：老师利用投影仪或电子设备展示一些关于日常生活中的小物品的视频和图片，让幼儿观察并说出物品的名称。

鼓励幼儿描述物品的形状、颜色和用途。

3.教学课件：老师准备一份小物品的课件，通过幻灯片形式展示不同的小物品，包括颜色、形状和用途等。

引导幼儿观察并回答相关问题。

4.游戏活动：（1）触摸、摸索小物品：老师将准备好的小物品放在触摸盒中，每个幼儿轮流伸手进去触摸一个物品，然后用语言描述触摸到的物品是什么，并猜测其用途。

鼓励幼儿用手触摸物品的形状、质地和特征，培养他们的观察力。

（2）分类小物品：5.制作小物品画册及剪纸活动：将幼儿分组，每个小组准备一张画册和一些小物品图案的剪纸。

每个幼儿选择自己喜欢的小物品图案，剪贴到画册上，然后在下方写出物品的名称。

在画册的最后一页，引导幼儿用一句话总结学习小物品的重要性和正确使用方法。

最后，每个小组派代表展示自己的画册和剪纸作品。

四、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够认识并正确使用身边的小物品。

课程设置了多种活动形式，从歌曲、视频、图片到游戏和手工制作，旨在激发幼儿的兴趣、观察力和动手能力。

同时，通过分类小物品的游戏以及制作画册和剪纸活动，培养了幼儿的团队合作意识和创造能力。

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》含反思一、教学目标1.帮忙幼儿了解身边小物品的不安全性，提高安全意识，养成安全习惯。

2.教育幼儿正确处理与使用身边小物品的方法，提升安全操作技能。

3.引导幼儿树立“安全第一，防备为主”的思想，形成良好的安全观念。

二、教学内容1.认得身边常见的小物品；2.小物品对幼儿的危害；3.正确处理及使用常见小物品的方法；4.讲解身边小物品对人身安全的保护作用；5.小结与回顾。

三、教学重点1.认得身边常见的小物品；2.小物品对幼儿的危害。

四、教学难点1.教育幼儿正确处理及使用常见小物品的方法；2.引导幼儿正确选择小物品，阔别不安全事物。

五、教学准备1.教学设备：幻灯片，PPT；2.活动材料：拼图、积木等；3.教学素材：关于小物品的图片、视频等。

六、教学过程（一）导入1.利用图片、视频等多媒体资料，让幼儿观看小物品的图片内容，问：“这些东西有什么共同点呢？”2.听取幼儿对该问题的回答。

3.将幼儿的回答汇总，呈现“身边小物品”的概念：指四周可见的，小巧、易失、易碎、易咬等不同性质的物品。

（二）学习1.提取图片显示小物品形象，使幼儿能快速的认得、理解每一件小物品的名称和外观特征。

2.介绍每件小物品的作用及用处，引导幼儿关注小物品的应用性。

3.强调小物品对幼儿安全的保护作用，并阐述小物品对人身损害的严重性。

（三）操作1.依据图片或教学卡片上的提示，让幼儿一起操作常用的物品，如小剪刀、玩具，表演、绘画的工具，公共服务用品等。

2.通过操纵体验，让幼儿理解这些物品的特点和正确使用方法。

（四）交流1.询问幼儿是否在日常生活中碰到过身边小物品相关的问题和不安全性。

2.让幼儿介绍本身认为“不安全”的小物品，引导幼儿相互学习使用小物品的方法。

（五）回顾1.让幼儿本身总结本节课的紧要内容，简单叙述小物品安全使用的要点：1）当心避开小物品被吞入，适当将物品放置在婴儿触及不到的高处或单独放置的盒子内。

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》一、教学目标1.能够认识并说出身边常见的小物品，如针、剪刀、胶水、火柴等。

2.能够正确地描述这些小物品的危险性及如何正确使用它们。

3.增强幼儿的安全意识，掌握安全知识，遇到危险时能够采取应对措施。

二、教学内容1. 认识小物品通过图片、实物等形式让幼儿认识身边常见的小物品，如针、剪刀、胶水、火柴等。

教师在课堂上可以举起物品，让幼儿看完后猜猜是什么物品，并分享这些物品的使用场景。

2. 讲解小物品的危害性通过实物演示、图片展示、生活案例等方式，让幼儿了解这些小物品的危害性。

例如，讲解针头锋利，不小心戳伤会很痛；剪刀使用时注意安全，不要乱砍乱切；胶水不能乱涂乱玩，甚至不要把它们放在嘴里；火柴不能乱玩，必须在大人的指导下使用等等。

教师还可以通过游戏、模拟演练等形式让幼儿感受这些小物品可能带来的危害。

3. 演示正确使用小物品的方法针对每种小物品，讲解使用方法和使用环境。

例如，穿衣服时使用针时要注意握孔和别针的使用方法；使用剪刀时要注意剪的方向和修剪的距离；使用胶水时候要注意涂抹平均等等。

让幼儿有正确的使用小物品的意识，并能够理解正确使用的目的。

4. 怎样避免危险针对幼儿可能遇到的问题，采取“问答”、“故事”、“卡片”等多种形式，引导幼儿思考如何避免危险。

例如，当幼儿看到地上的针头时，应该怎么办？当在烧烤时需要用到火柴时，应该怎么使用？当幼儿发现别人私自玩弄危险物品时，应该怎么劝阻？三、教学过程1. 导入教师可以采用“猜物品”、“跟我说”、“游戏”等方式，把幼儿的注意力吸引过来，引导幼儿了解课程主题。

2. 讲解教师讲解身边常见的小物品，告诉幼儿这些小物品的正确使用方法和注意事项，以及可能带来的危害性。

3. 游戏教师可以设计各种游戏，如隐藏物品、拼图、剪贴、避障等，让幼儿在游戏中锻炼注意力和动手能力。

4. 模拟演练教师可以在课堂上设置相应的场景，让幼儿模拟演练正确使用小物品和避免危险的情景。