高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视1课件岳麓版必修3
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岳麓版高中历史必修三第四单元第19课《电影与电视》优质课件(30张)(共30页)
二、电视艺术的发展历程
1.电视的概况 -概 况 20C 年代 发明： 年 发明彩电。 人 发明
特 点 ① 广 电 ② 和 强 视 功 能 ①传播 。 ②开展 的重要手段。 ③另一个重要功能是 。 ④把世界各地的 给世人。
2.电视的功能 -1）传播资讯（最重要） 3）娱 乐 鉴 2）远程教育 宝 节 目
①
②
③
第 19 课
课标要求： 1.了解影视艺术产生与发展的历程。
2.认识其对社会生活的影响。
本课线索：
电 电影的起源和发展 影 与 电 视 电视的起源和发展 对 生 活 的 影 响
一、电影艺术的产生与发展：
【知识梳理】 时 间 电阶 段 影 重要人物 （国籍） 代表作 1895—1927年 时代 发 明： 改革家： （ ） （ ） ① ② ① 1927年后 电影 明 星 （ ） ① ② ③
特点：故事情节简洁明快; 动作表演夸张生动
电影艺术中绝无仅有的天才 现代电影之父 最杰出的喜剧大师 电影界的莎士比亚
电影发明者
无声电影
(默片时代)
①发明家: （法）卢米埃尔兄弟
②改革家： （美）格里菲斯—现代电影之父 （美）卓别林 ③明 星： 《城市之光》 《摩登时代
《大独裁者》
有声电影 1927 1895
*奥斯卡奖
一、电影艺术的产生与发展：
思考1： 结合视频和教材知识，想想电影 的产生须具备哪些条件？
《卢米埃尔工厂的大门
«火车到站»
一）电影产生和发展的条件 :
①技术，物质：电气时代科技和生产力的迅猛发展 ②动力：人类新的精神需求和商业利润的驱动 ③主观：科学家的主观努力
一、电影艺术的产生与发展：
宽银幕、立体电影、数字电影；
高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视练习含解析岳麓版必修3
第19课电影与电视课后篇巩固探究学业水平引导1.下列人物中,与1895年电影的诞生有关的是( )A.卢米埃尔兄弟B.格里菲斯C.卓别林D.贝尔德,可知A项正确。
2.1927年以前,演员必须以简洁明快的故事情节、夸张生动的动作表演来取悦观众。
主要原因是( )A.电影技术上的不成熟B.格里菲斯对电影制作和摄影技术进行过重大改革C.欣赏者具有很高的艺术修养和丰富的想象力D.导演和演员的喜好年以前,由于电影技术上的不成熟,电影没有声音,所以只有依靠夸张生动的动作表演来取悦观众。
3.1911年,意大利诗人和电影先驱乔托·卡努杜发表的一篇论著中,第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术,它是把所有这些艺术都加以综合,形成运动中的造型艺术形式。
这里的“第七艺术”是指( )A.电视B.电影C.歌剧D.小品年,电视还没有出现;歌剧和小品不属于20世纪初的“新兴艺术”。
故A、C、D三项均不正确。
4.世界电影进入全面繁荣阶段的标志是( )A.“默片时代”的到来B.奥斯卡奖的设立C.有声电影的崛起D.影像与声音结合技术的日趋成熟,有声电影崛起,世界电影进入全面繁荣阶段。
5.英文television(电视)一词,是由希腊文tele(从远处,远的)和拉丁文vision(看)组成的,它的意思是远距离传送可视画面。
电视出现的条件是( )A.第一次工业革命,人类进入蒸汽时代B.第二次工业革命,人类进入电气时代C.第三次科技革命的出现D.第二次世界大战的爆发20世纪20年代,这时正值第二次工业革命时期。
6.中央电视台的《新闻联播》节目主要体现了电视的什么功能( )A.娱乐B.传播资讯C.复制艺术作品D.远程教育7.“坐拥天地”指的是( )A.电话的功能B.电影的功能C.电报的功能D.电视的功能8.近年来,电视娱乐节目风靡全国。
这种现象体现了电视的功能是( )A.资讯传播B.新闻报道C.大众娱乐D.艺术鉴赏9.阅读材料,完成下列要求。
高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视课件岳麓版必修3
(3)结合材料三分析，为何好莱坞电影在世界电影业 中拥有十分强大的竞争力？ 提示：浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资 金，采用大制作、高科技、名导演和大明星。
要点二 影视艺术的影响 1．积极影响。 (1)使人的生活习惯向着科学、多元化方面发展。 (2)有利于人类思维方式的变化，有利于人类的进步。 (3)有利于社会生产力的发展。
3．技术支持：摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一 系列技术的发明应用。 4．主观因素：科学家的努力。
[探究问题] 材料一 关于电影的诞生，我们所熟悉的是路易 斯· 卢米埃尔和梅里爱，而对于爱迪生或雷诺，则尚有待 我们去了解。电影的伟大就在于它是很多其他艺术的综 合。 ——乔治· 萨杜尔《世界电影史》第四单元19世纪以来的世界文化
第 19 课 电影与电视
[目标导航] 了解影视艺术产生与发展的历程，认识 其对社会生活的影响。
一、电影的诞生 1．诞生。
摄影技术 、缩短曝光技术、 (1)条件：19 世纪末，__________
连续摄影等技术发明的出现。
卢米埃尔 兄弟发明了电影。 (2)标志： 1895 年法国的__________
(2)根据材料二回答：电视有何功能？作为大众传媒 它有何特点？ 提示：功能：传播资讯。特点：覆盖面广、时效性和 现场感强。 (3)材料三反映了电视的什么影响？ 提示：电视影响了人们的思维方式，束缚了人们的思 想，甚至影响心理健康和身体健康。
2．发展历程。 (1)默片时代：
无声电影 ，因此被 ①含义：1927 年之前的电影是__________
称为“默片时代”。
格里菲斯被称为“现代电影之父”，最杰 ②代表：_________
出的喜剧大师卓别林，经典作品有《城市之光》
摩登时代》和《大独裁者》 《_________ 。
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(2)色情、暴力、武打等对未成年人产生了一些负面影响。
(3)坐拥天地取代了人际交往，对构建和谐社会也可能产生 一定的负面作用，使周边、邻里关系变得冷淡，缺乏人情味。
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例1 电影的诞生是由于( )
A．科学技术的发展 B．摄影技术的发展
C．缩短曝光接
(3)1941年成功 传送了彩色图像
电视给人们传播资 讯，带来娱乐，并展 示优秀艺术品，成为 生活不可缺少的组成 部分
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二、影视艺术对人类生活的影响
1．积极影响 (1)使人的生活习惯向着科学、多元化方面发展。 (2)有利于人类思维方式的变化，有利于人类的进步。 (3)有利于社会生产力的发展。 2．消极影响 (1)减少了户外运动，产生肥胖、近视、抑郁症等诸多病症。
2．电视的主要功能：①传播_资__讯___ ；②__远__程__教育；③ ___娱__乐___；④展示___艺__术__品_____。
3．电视的影响：丰富了人类的__精__神__生__活__，扩大了 __视__野__，提高了_素__养___，使人们的生__活__习__惯、_思__维__方__式_悄然改 变，对现代社会的飞速发展产生了__深__远____影响。
答案：D
例3 默片时代最著名的电影明星是( )
A．卢米埃尔兄弟 B．格里菲斯
C．卓别林
D．贝尔德
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解析：本题考查学生对近代影视技术发明的再认再现能 力。注意试题的限制条件是电影明星。卢米埃尔兄弟的贡献 是发明了电影；格里菲斯的贡献是对电影制作技术进行重大 改革；卓别林是著名的电影演员；贝尔德则是电视的发明人。 要注意区分各代表人物的突出贡献和成就。
第四单元 19世纪以来的世界文化
高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视课件岳麓版必修3
重点难点探究
史料探究
材料
主题二 电视的功能
理解·深化·探究
电视发明的几十年来，技术迅速发展，黑白电视机正在从大城市消失，彩
色电视机、立体电视、数字电视、高清晰度电视正在进入千家万户，人们已经生 活在一个“电视时代”里。早在1960年美国进行总统选举，总统候选人辩论通过电
视向全国传播，这是电视第一次进行总统候选人辩论传播。当时，电视观众感觉
答案
的特点，成为最为普遍的大众媒体。
4.作用：电视极大地丰富了人类的 精神生活 ，扩大视野，提高素养，使
人们的生活习惯、思维方式悄然改变，并对现代社会的飞速发展产生
了深远影响，它已经成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。
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答案
方法总结 1.结构图示
2.识记方法
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重点难点探究 重点难点探究
答案
问题：结合材料，为何好莱坞电影在世界电影业中拥有十分强大的竞争力？
史论总结 电影出现的条件
(1)客观：①物质基础：电力事业的发展和生产力突飞猛进。②动力支持：
随着第二次工业革命的进行，人们的社会需求再加上商业利润的驱动。
③技术支持：摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明和应用。
(2)主观：科学家的努力。
民主党总统候选人肯尼迪年轻有为，整洁干练。而收音机听众却感觉共和党总统 候选人尼克松表现更佳。 问题：据材料并结合所学知识，说明电视有哪些功能？ 答案 电视的功能有：(1)传播资讯；
(2)是开展远程教育的重要手段；
(3)娱乐；
(4)把世界各地的优秀艺术品展示给世人。
答案
史论总结
电视成为最为普遍的大众媒体的原因
解析答案
1
2
3
2020_2021学年高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视课件岳麓版必修3
3．功能 (1)最重要的功能是 17 ___传__播__资_讯____。 (2)开展 18 __远__程__教__育____。 (3)满足人们的 19 ____娱__乐______要求。 (4)展现世界各地的优秀 20 ___艺__术__品_____。
4．影响 (1)丰富了人类的 21 ___精__神_______生活，改变着人们的 22 ___生__活__习__惯___、思维方式。 (2)推动现代社会的飞速发展。
1．电影产生和发展完全是由于商业利益的驱动。( × ) 2．电影诞生的标志是 1895 年法国人卢米埃尔兄弟在巴黎首 次放映人类的第一部电影短片。( √ ) 3．法国的卢米埃尔兄弟因发明了电影被称为“现代电影之 父”。( × ) 4．中央电视台的《新闻联播》《新闻三十分》等栏目，主要 发挥了电视的编导与观众互动功能。( × )
④代表：最杰出的代表演员是 9 ___卓__别__林_____，他的影片《城 市之光》《 10 __摩__登__时__代____》《大独裁者》是经典之作。
(2)有声电影 ①条件：11 ____影__像______与 12 ____声__音______结合的技术日 趋成熟。 ②影响：电影进入 13 __全__面__繁__荣____阶段。
主题一 电影艺术的出现与发展
史料一 关于电影的诞生，我们所熟悉的是路易斯·卢米埃 尔和梅里爱，而对于爱迪生或雷诺，则尚有待我们去了解。电影 的伟大就在于它是很多其他艺术的综合。
——乔治·萨杜尔《世界电影史》
史料二 好莱坞电影始终保持着浓厚的商业气息，迎合大 众时尚，投入大量资金，采用大制作、高科技、名导演和大影 星，在世界电影业中拥有十分强大的竞争力……与此同时，世 界各国，包括中国、日本、伊朗等都在发展自己的电影业。电 影以其特有的方式沟通着世界。
高中历史 第4单元 19世纪以来的世界文化 第19课 电影与电视课件 岳麓版必修3
阶
阶
段
段
一
三
第 19 课 电影与电视
学
阶 段 二
业 分 层 测
评
学习目标： 1.重点：电影与电视的发明。
了解影视艺术产生与发展的历程，认识 2.难点：电影与电视的社会影响。
其对社会生活的影响。
教材整理 1 默片时代
1．电影的发明 (1)条件：科学技术的进步(摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明)。 (2)诞生：1895 年 12 月 28 日，由法国的_卢__米__埃__尔__兄__弟__发明。这一天被公认 为“世界电影发明日”。
料的重点；省略号之后讲电 大的竞争力……电影以其特有的方式沟通着世界。
影的影响。
【史料应用】 1．根据史料一并结合所学知识，概括电影诞生的主要因素。 【提示】 科技和生产力的发展；社会变化促使人们新的精神追求；商业 利益的驱动；发明家的贡献。
2．根据史料二，分析列宁重视“电影”的原因。 【提示】 电影有强大的宣传功能，能在一定程度上引导社会舆论的方向。 十月革命后，苏维埃政权刚刚建立，需要占领社会主义文化阵地，以革命的舆 论宣传来巩固政权。
知识网络
史论要旨
1.19 世纪末，随着科学技 术的进步，法国卢米埃尔 兄弟发明了电影；美国人 格里菲斯对电影的发展做 出重大贡献。
2.20 世纪 20 年代，贝尔德发明电视。电视具有覆盖面广、时效性强和现场感强 的特点。 3.影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又满足人们各式各样的审美需要 和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
关键词“不经过大脑的思 我们的头脑成为一个受动而直通的频道，不经大脑的
维转换”说明了电视对人 思维转换，连绵不断的直观形象不断直接轰击我们的
阶
段
段
一
三
第 19 课 电影与电视
学
阶 段 二
业 分 层 测
评
学习目标： 1.重点：电影与电视的发明。
了解影视艺术产生与发展的历程，认识 2.难点：电影与电视的社会影响。
其对社会生活的影响。
教材整理 1 默片时代
1．电影的发明 (1)条件：科学技术的进步(摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明)。 (2)诞生：1895 年 12 月 28 日，由法国的_卢__米__埃__尔__兄__弟__发明。这一天被公认 为“世界电影发明日”。
料的重点；省略号之后讲电 大的竞争力……电影以其特有的方式沟通着世界。
影的影响。
【史料应用】 1．根据史料一并结合所学知识，概括电影诞生的主要因素。 【提示】 科技和生产力的发展；社会变化促使人们新的精神追求；商业 利益的驱动；发明家的贡献。
2．根据史料二，分析列宁重视“电影”的原因。 【提示】 电影有强大的宣传功能，能在一定程度上引导社会舆论的方向。 十月革命后，苏维埃政权刚刚建立，需要占领社会主义文化阵地，以革命的舆 论宣传来巩固政权。
知识网络
史论要旨
1.19 世纪末，随着科学技 术的进步，法国卢米埃尔 兄弟发明了电影；美国人 格里菲斯对电影的发展做 出重大贡献。
2.20 世纪 20 年代，贝尔德发明电视。电视具有覆盖面广、时效性强和现场感强 的特点。 3.影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又满足人们各式各样的审美需要 和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
关键词“不经过大脑的思 我们的头脑成为一个受动而直通的频道，不经大脑的
维转换”说明了电视对人 思维转换，连绵不断的直观形象不断直接轰击我们的
2016年春高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视课件岳麓版必修3
• 6.《2012》是一部关于全球毁灭的灾难电 影，它讲述在2012年世界末日到来时，主人 公以及世界各国人民挣扎求生的经历。该片 投资超过两亿美元，2009年在全球105个国家 和地区上映，首映当天全球票房就已达到两 亿美元。这说明电影艺术( ) • A．渗透了大国的强权意识和价值观 • B．折射出基督教文明的永恒生命力 • C．纯粹是投机商人赢利性商业炒作 • D．能够唤起人类对自身命运的思考
• 3．影视艺术的影响。 • (1)积极方面 • ①极大丰富了人们的生活，富教于乐，满足 人们的精神文化需求，改变人们的生活方 式。 • ②成为一种增进知识、拓宽视野的途径，电 视还能起到服务大众、引领潮流、带动消费 的作用。
• ③具有娱乐性和艺术鉴赏性。影视艺术为现 代社会的飞速发展作出了巨大贡献，已经成 为日常生活必不可少的组成部分。
• 【解析】 本题考查文化与社会现实之间的 关系。20世纪30年代正是经济危机时期，人 们深受危机的折磨，这在文化方面有所反 映，题干的表述正是这一现象的反映。人们 为逃避这一社会现实而到影院中去寻求慰 藉。故应选C。 • 【答案】 C
•
• • •
•
1954年，美国一个城市管理自来 水的专员发现，该市自来水耗量在某些三分 钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现 象的原因可能是( ) A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好 是车主集中洗车的时间 B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系 统，导致数量显示错误 C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍 下降，统计数据计算错误 D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广 告时间，大家上厕所集中用水
• 2．1909年初，《大公报》上的一篇文章称： “第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美 各国的风土人情……真如同身历其境，亲眼 得见一样……时常看看，岂不比听戏强得多 么？”材料中使人们“开眼界”的是( ) • A．电影 B．电视 • C．报纸 D．广播 • 【答案】 A
高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视(2)课件岳麓版必修3
答案：C
2．“沙发土豆”这一词汇，源于19世纪中期的美国。 现在，这种始于西方的“沙发土豆”文化正在中国城市漫 延开来：坐在沙发上边看电视边吃东西的不良生活方 式，正在危害中国人民的身体健康，特别是儿童受害 最甚。这主要说明了( )
A．电视改变了人类的生活方式 B．电视丰富了人们的精神生活 C．美国的电视事业发达 D．电视引领了文明的发展趋势
(2)有声电影： ①条件： 影像 与 声音 结合的技术日趋成熟。 ②影响：电影进入 全面繁荣 阶段。 二、电视艺术 1．发明 在电影艺术的推动作用下，英国人贝尔德于1926年发明 了电视。 2．特点 覆盖面广、 时效性 和现场感强。
3．功能 (1)最重要的功能是 传播资讯 。 (2)开展 远程教育 。 (3)满足人们的 娱乐 需求。 (4)展示世界各地的优秀 艺术品 。 4．影响 (1)丰富了人类的 精神 生活，改变着人们的生活习惯、 思维方式。 (2)推动现代社会的飞速发展。
小试牛刀
1．一位同学的研究性学习报告中，有以下几个小 标题：“默片时代”“有声时代”“黑白时代”“彩 色时代”。该同学的研究课题最有可能的是( )
A．电子计算机的发展历程 B．互联网的发展历程 C．电影的发展历程 D．电视的发展历程
解析：卢米埃尔兄弟是电影艺术的创造者，而 “默片时代”正是早期电影的特点，因此选C。
第四单元 19世纪以来的世界文化与发展的历程，认识其对社会生活 的影响。
基础知识
一、电影艺术 1．诞生 (1)条件：19世纪末，摄影技术、缩短曝光、连续摄影等 一系列技术发明的出现。 (2)标志：1895年，法国的 卢米埃尔 兄弟发明了电影。
2．发展历程
(1)默片时代： ①含义：1927 年之前的电影全是无声电影，因此电 影史上称这个时期为“ 默片时代 ”。 ②发展：美国人 格里菲斯 对电影制作和摄影技术 进行重大改革，被誉为“ 现代电影之父 ”。 ③特点：故事情节 简洁明快 ，动作表演 夸张生动。
2．“沙发土豆”这一词汇，源于19世纪中期的美国。 现在，这种始于西方的“沙发土豆”文化正在中国城市漫 延开来：坐在沙发上边看电视边吃东西的不良生活方 式，正在危害中国人民的身体健康，特别是儿童受害 最甚。这主要说明了( )
A．电视改变了人类的生活方式 B．电视丰富了人们的精神生活 C．美国的电视事业发达 D．电视引领了文明的发展趋势
(2)有声电影： ①条件： 影像 与 声音 结合的技术日趋成熟。 ②影响：电影进入 全面繁荣 阶段。 二、电视艺术 1．发明 在电影艺术的推动作用下，英国人贝尔德于1926年发明 了电视。 2．特点 覆盖面广、 时效性 和现场感强。
3．功能 (1)最重要的功能是 传播资讯 。 (2)开展 远程教育 。 (3)满足人们的 娱乐 需求。 (4)展示世界各地的优秀 艺术品 。 4．影响 (1)丰富了人类的 精神 生活，改变着人们的生活习惯、 思维方式。 (2)推动现代社会的飞速发展。
小试牛刀
1．一位同学的研究性学习报告中，有以下几个小 标题：“默片时代”“有声时代”“黑白时代”“彩 色时代”。该同学的研究课题最有可能的是( )
A．电子计算机的发展历程 B．互联网的发展历程 C．电影的发展历程 D．电视的发展历程
解析：卢米埃尔兄弟是电影艺术的创造者，而 “默片时代”正是早期电影的特点，因此选C。
第四单元 19世纪以来的世界文化与发展的历程，认识其对社会生活 的影响。
基础知识
一、电影艺术 1．诞生 (1)条件：19世纪末，摄影技术、缩短曝光、连续摄影等 一系列技术发明的出现。 (2)标志：1895年，法国的 卢米埃尔 兄弟发明了电影。
2．发展历程
(1)默片时代： ①含义：1927 年之前的电影全是无声电影，因此电 影史上称这个时期为“ 默片时代 ”。 ②发展：美国人 格里菲斯 对电影制作和摄影技术 进行重大改革，被誉为“ 现代电影之父 ”。 ③特点：故事情节 简洁明快 ，动作表演 夸张生动。
高二历史课件 第四单元 第19课 电影与电视(岳麓版必修3)
D．敏锐地回应了影响文明发展的问题
解析：电影《阿凡达》之所以取得辉煌成就，主要是因为
它采用了诸多的高科技手法，摄影技术高超，画面极其精
美，深得人们热捧，这也代表了未来电影的发展方向。
答案：C
点此进入
[随堂基础巩固]
点此进入 [课时跟踪训练]
[解析] 根据所学知识可知，电影艺术兴盛起来是在
20世纪初，二战后获得较快发展。
[答案] D
一部筹备长达12年，一出世就雷霆万钧的 3D电影《阿凡达》，一举横扫了整个世界的电
影市场，也在2010年破了中国单片票房纪录。
之所以有这样的辉煌，主要是因为它 A．源于生活，高于生活 B．拍摄准备时间比较长 C．代表了未来电影发展方向的技术进步 ( )
①前提： 影像和声音结合技术的日趋成熟。
②影响：世界电影进入全面繁荣阶段。
二、坐拥天地
1．电视的发明
电视在各个方面沿袭的理论基本上来自电影。
1926年，英国人贝尔德 发明了电视。 2．特点 视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几 种媒介的优势，覆盖面广、时效性和现场感强。
3．功能
(1)电视最重要的功能是 传播资讯 ，为人们获得各种 信息提供了快捷方式。 (2)电视还成为开展 远程教育 的重要手段。 (3)电视的另一重要功能是 娱乐 。 (4)电视还能把世界各地的优秀艺术品展示给世人。
技术的发明)。
②社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱 动是影视艺术发展的动力。 (2)电影的诞生：1895年12月28日由法国的 卢米埃尔兄弟 发明。这一天被公认为“世界电影发明日”。
2．电影的发展 (1)“默片时代”：
①时间： 1927 年之前被称为“默片时代”。
2018_2019学年度高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视课件岳麓版必修3
B.《大独裁者》是一部无声片 C.好莱坞拍摄影片需经政府同意
D.好莱坞影评圈被纳粹分子控制
解析:A 依据材料可知好莱坞对《大独裁者》的态度发生变化,附和了纳粹分子 变化的原因是德国的市场对美国电影业的影响,A项正确;《大独裁者》是卓别林 的第一部有声影片,且材料体现不出,B项错误;依据材料“美国电影管理局曾试图 阻止影片的拍摄”,可知美国政府虽然反对但最终也没有阻止成功,C项错误;材料 没有反映纳粹分子控制好莱坞影评圈,只是影响了评价,D项错误。
答案:(1)电影放映。 条件:19世纪末摄影技术、缩短曝光等一系列技术的发明提供了技术基础。 标志:1895年12月28日法国的卢米埃尔兄弟在巴黎首次向公众放映自己拍摄 的电影短片,这标志着电影的诞生。 (2)20世纪20年代。 (3)影响:极大地丰富了人类的文化生活;改变着人类的生活方式和生活理念; 对人们的日常生活乃至世界政治、经济、文化都产生了重要的影响。
请回答:
(1)材料一描述的是什么现象?请说出这一艺术兴起的条件和标志。
(2)材料二中的电视是何时发明的? (3)以上两种艺术形式对人类生活有何影响?
解析:第(1)问,根据材料一中描述的场景可以判断是放映电影,产生的条件
和标志结合所学知识回答。第(2)问,20世纪20年代,英国人贝尔德发明了 电视。第(3)问,影视艺术的影响,注意从多个角度进行分析。
解析:D 电影只是艺术,不可能使美国摆脱经济危机,故A项错误;电影诞 生于1895年的法国,故B项错误;罗斯福借助电影实施新政不符合史实,故 C项错误;电影明星秀兰· 邓波儿在多部影片中的表演给沮丧、绝望的美 国人带来了希望、勇气和乐观,说明电影艺术影响着社会生活,故D项正 确。
4.(2018· 山东潍坊期末)1993年,全世界最受关注的100部影片中有88部是
D.好莱坞影评圈被纳粹分子控制
解析:A 依据材料可知好莱坞对《大独裁者》的态度发生变化,附和了纳粹分子 变化的原因是德国的市场对美国电影业的影响,A项正确;《大独裁者》是卓别林 的第一部有声影片,且材料体现不出,B项错误;依据材料“美国电影管理局曾试图 阻止影片的拍摄”,可知美国政府虽然反对但最终也没有阻止成功,C项错误;材料 没有反映纳粹分子控制好莱坞影评圈,只是影响了评价,D项错误。
答案:(1)电影放映。 条件:19世纪末摄影技术、缩短曝光等一系列技术的发明提供了技术基础。 标志:1895年12月28日法国的卢米埃尔兄弟在巴黎首次向公众放映自己拍摄 的电影短片,这标志着电影的诞生。 (2)20世纪20年代。 (3)影响:极大地丰富了人类的文化生活;改变着人类的生活方式和生活理念; 对人们的日常生活乃至世界政治、经济、文化都产生了重要的影响。
请回答:
(1)材料一描述的是什么现象?请说出这一艺术兴起的条件和标志。
(2)材料二中的电视是何时发明的? (3)以上两种艺术形式对人类生活有何影响?
解析:第(1)问,根据材料一中描述的场景可以判断是放映电影,产生的条件
和标志结合所学知识回答。第(2)问,20世纪20年代,英国人贝尔德发明了 电视。第(3)问,影视艺术的影响,注意从多个角度进行分析。
解析:D 电影只是艺术,不可能使美国摆脱经济危机,故A项错误;电影诞 生于1895年的法国,故B项错误;罗斯福借助电影实施新政不符合史实,故 C项错误;电影明星秀兰· 邓波儿在多部影片中的表演给沮丧、绝望的美 国人带来了希望、勇气和乐观,说明电影艺术影响着社会生活,故D项正 确。
4.(2018· 山东潍坊期末)1993年,全世界最受关注的100部影片中有88部是
2019_2020学年高中历史第四单元19世纪以来的世界文化3第19课电影与电视课件岳麓版必修3
【知识图解】 影视艺术
【教材知识补遗】 默片电影 默片电影也称无声电影，是指没有任何配音、配乐或与画
面协调的声音的电影。
电影艺术的出现与发展
史料一 关于电影的诞生，我们所熟悉的是路易斯·卢米埃尔和 梅里爱，而对于爱迪生或雷诺，则尚有待我们去了解。①电影 的伟大就在于它是很多其他艺术的综合。
——乔治·萨杜尔《世界电影史》
史料二 好莱坞电影始终②保持着浓厚的商业气息，迎合大众 时尚，投入大量资金，采用大制作、高科技、名导演和大影星， 在世界电影业中拥有十分强大的竞争力……与此同时，世界各 国，包括中国、日本、伊朗等都在发展自己的电影业。电影以 其特有的方式沟通着世界。
(1)史料一主要论述了电影的产生和推动因素。①主要说明电影 是一门可以容纳文学、戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈等多种 艺术的综合艺术。 (2)史料二主要说明好莱坞电影在世界电影业中的强大竞争力。 ②中的“商业气息”不仅是好莱坞电影拥有强大竞争力的一个 重要因素，而且商业利益的驱动也是电影诞生的一个重要原因。
解析：选 B。19 世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影
等一系列技术的发明，电影开始出现。
3．下图是世界电影史上的经典之作。当时的世界电影应属于 ()
A．默片电影
B．有声电影
C．彩色电影
D．动漫电影
解析：选 A。剧中主角扮演者为卓别林，他生活在默片时代，
以夸张生动的动作表演使得画面具有极强的表现力。
解析：选 C。在 20 世纪 60 年代的美国，电视早已不是一种奢 侈家电，并不能通过它来简单判定社会阶层的划分，故 A 项错 误；同样，中产阶级的判定也属于脱离材料和时代的主观臆断， 故 B 项错误；尼克松演讲的体态较之肯尼迪要逊色很多，故“观 看电视转播的选民，却一边倒地支持肯尼迪”，故 C 项正确； “电视台比电台更加善于抓住选民潜在心理”，这同样属于脱 离材料的主观臆断，电视台与电台都是美国总统大选期间重要 的媒体宣传工具，故 D 项错误。
高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视课件岳麓版必修3
教片以及反映革命和建设的影片。观众不仅可以观赏到中国
电影从 1905 年诞生以来走过的百年历程，而且还受到了深
刻的爱国主义教育。由此可见，电影的发展有利于 ( )
①弘扬中国民族文化 ②丰富人民群众精神生活 ③提高
人们艺术素养 ④拓展人们的国际意识
A．①②③④
B．①②③
C．①②
D．②③④
解析：材料中的“中国电影百年大型资料展”“科教片、社教 片”“爱国主义教育”等可知①②③正确，国际意识在材料中 并未体现出来。 答案：B
主题二 材料
影视艺术的影响 [史料探究]
结合图文信息简析电视艺术的产生发展对社会生活的影响。
提示：①电视为现代社会的飞速发展作出了巨大贡献。它 丰富了人们的精神生活，已经成为世界人民日常生活中不可缺 少的组成部分。
②电视口语和图像的直接性，容易束缚人们的思想、削弱 人们的智力。有的电视节目宣扬不正确的思想观念和价值取向 也会危害观众特别是青少年观众的身心健康。
②发展：美国人 格里菲斯 对电影制作和摄影技术进行重 大改革，被誉为“ 现代电影之父 ”。
③特点：故事情节 简洁明快 ，动作表演 夸张生动 。 ④演员：最杰出的代表是卓别林，他的影片《城市之光》 《摩登时代》和《 大独裁者 》是经典之作。
(2)有声电影： ①条件： 影像 与 声音 结合的技术日趋成熟。 ②影响：电影进入全面繁荣 阶段。
考点二
电视的产生和发展
命题角度：1.电视发展的历程。2.电视的特点和功能。 [典题例析]
[例 2] 1884 年 11 月，俄裔德国科学家保尔·尼普可夫向柏林 皇家专利局递交了他的专利申请书。第一页这样写道：“这里所
述的仪器能使处于 A 地的物体，在任何一个 B 地被看到。”一年
高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视课件岳麓版必修3(2)
二、坐拥天地
1．产生：1926 年，英国人_贝__尔__德__发明了电视。 2．特点：覆盖面广、时效性和现场感强。 3．功能。 (1)最重要的功能是_传__播___资__讯__。 (2)开展_远__程___教__育__。 (3)满足人们的娱乐要求。 响。 (1)丰富精神生活，扩大视野，提高素养。 (2)改变了人们的生活习惯和思维方式，对现代社会 的飞速发展产生了深远的影响。
(2)进一步发展——有声电影。 ①条件：_影__像__和__声__音__结合技术的日趋成熟。 ②影响：世界电影进入全面繁荣阶段。
[易错易混] 卓别林是世界电影史上名垂千古的艺 术大师，但他既不是电影的发明者，也不是“现代电影之 父”。电影的发明者是法国的卢米埃尔兄弟，而美国的格 里菲斯则是“现代电影之父”。
2．动力支持：随着第二次工业革命的进行，人类的 社会需求再加上商业利益的驱动。
3．技术支持：摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一 系列技术的发明应用。
4．主观因素：科学家的努力。
[探究问题] 材料一 关于电影的诞生，我们所熟悉的是路易 斯·卢米埃尔和梅里爱，而对于爱迪生或雷诺，则尚有待 我们去了解。电影的伟大就在于它是很多其他艺术的综 合。
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视课件岳麓版必修3(1)
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知识点一 知识点二
坐拥天地
1.电视的诞生 1926年,英国人贝尔德发明了电视。 2.特点
兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势,具有覆盖面广、时效性和现场感强的 特点。
3.主要功能
(1)电视最重要的功能是传播资讯。人们可以通过电视了解多姿多彩、瞬息万 变的世界。
(2)电视还成为开展远程教育的重要手段。 (3)电视的另一重要功能是娱乐。精彩纷呈的电视节目大大丰富了人们的业余
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4.近年来,电视娱乐节目风靡全国。这种现象体现了电视的功能是( )
A.资讯传播
B.新闻报道
C.大众娱乐
D.艺术鉴赏
解析:娱乐类电视节目体现的是电视的娱乐功能。
答案:C
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5.图文探究
一百年前的1913年,曾在游艺场和巡回剧团卖艺打杂的一个青年随卡尔诺哑剧团去美
探究点一 探究点二
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【例题1】 20世纪初,巴拉兹在评价某一艺术时说:“它也像印刷术一样通过一 种技术方法来大量复制并传播人的思想产品。它对于人类文化所起影响之大并 不亚于印刷术。”其诞生“不仅创造了新的艺术作品,而且使人类获得了一种新的 能力,用以感受和理解这种新的艺术”。该艺术是 ( )
探究点一 探究点二
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名师精讲
影视艺术对人类生活的影响 电影、电视是社会进步的产物,它反映着人类在科学技术方面的进步,直接而敏 感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚,满足着人们不同层次的审美需要 和精神需求,对社会生活的影响日益广泛而深刻。 (1)影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性,它融各种艺术于一身,具有综合性, 同时保持着自身的独立性。 (2)影视流通迅速,信息量丰富,直观性强,雅俗共赏,老少皆宜,是大众容易接受的 传播媒体。 (3)影视艺术的影响在社会生活中无处不在,它以独特的魅力丰富和充实着人们 的精神生活,而且急剧地改变着人类的生活方式。
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1926年，英 国人贝尔德 发明了电视
电视的诞生与发展
1936年，英 国广播公司正 式播送电视节 目，每天2小 时
20世纪八九十年 代彩色电视机在 西方国家普及
20世纪五六 十年代黑白 电视机在发 达国家普及
20世纪六十 年代彩色电 视机诞生
坐拥天电地视发明的几十年来，技术迅速发展，黑白电视机 正在从大城市消失，彩色电视、立体电视、数字电视、高 清晰度电视正在进入千家万户，人们已经生活在一个“电 视时代”里。美国1576家电视手台机中电的视46家电视台，从 1998年11月起在洛杉矶等23个大城市正式播出数字电视 节目。其中23家电视台从11月1日开始在10个城市播出高 清晰度电便视携节电目视。专家们等认离为子，电这视标志着新卫的星“电电视视转时播代站” 的开始，其影响将超出电视工业本身。
有声电影： 使世界电影进入全面繁荣阶段
诞生： 1926年 英国人贝尔德
电 特点：覆盖面广、时效性和现场感强 视 功能：传播资讯、远程教育、娱乐、展示艺术作品
影响：对人类的生活和社会的发展产生深远影响
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
是（ A ）
A.格里菲斯 B.路易·卢米埃尔 C.爱森斯坦 D.卓别林
3. 默片时代最杰出的电影明星、喜剧大师
4.以下卓别林的三部经典之作，片名分别是：
A 《摩登时代》
B 《大独裁者》
C 《城市之光》
5.“默片时代”的电影特点有（ A）
①声音与画面脱节 ②剧情具有即兴性
③多为喜剧
④只有黑白两种颜色
消极： ★造成青少年身心健康 隐患。 ★导致想象力匮乏 ★功利化的宣传误导观 众 ★使人和人之间的感情 疏远
保持清醒，善于思考和分辨真伪，合理分配时间，用 阅读书籍和体育锻炼等更多方式充实生活，养成良好 的生活习惯。
课堂小结
诞生：19世纪末(1895年) 法国的卢米埃尔兄弟
电 影 发展
无声电影
“现代电影之父”：格里非斯 最杰出的电影明星：卓别林
8.世界电影进入全面繁荣阶段的标志是（ D ）
A.电影节的推动 B.奥斯卡奖设立 C. “默片时代” D.有声电影崛起
第一部有声电影《爵士歌王》 1927年
9、美国电影的最高荣誉奖为奥斯卡奖， 中国电影
的最高荣誉奖是（ D ）
A．金爵奖 B．百花奖 C．金鸡奖 D．华表奖
优秀的影片，大多剖析人性的本质，回归 人性的真善美，使人深深感动，终身难忘……
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
电视的功能
传播资讯
远程教育
娱乐
展示艺术品
今天的我们，已经很难体会80年代初电视给人们 所带来的冲击，但是，电视却一如既往地、甚至是越 来越严重地改变着我们的精神世界、思维习惯和生活 方式。
然而，这种改变，是否全都对我们百利无害呢？
影视艺术பைடு நூலகம்影响
积极：
★丰富生活，扩大视野， 提高素养 ★改变生活习惯和思维 方式 ★促进现代社会的飞速 发展。
⑤演员一般以简洁明快的故事情节和夸张生动的
表演来取悦观众
A.①②③④⑤ C.①②③
B.①②③④ D.①②
6、为什么卓别林的经典默片能名垂青史?
喜剧因素大多来源生活，关切社会底层的生活， 把严肃的题材和喜剧片的幽默手法巧妙地结合起 来，尖锐地批判和讽刺社会的种种弊端，思想内 涵丰富而深刻。
前苏联的导演普多夫金说，卓别林属于“心灵 统治者”的艺术家行列。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
第四单元 19世纪以来的世界文化
第19课 电影与电视
课标要求： 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活
的影响。
1.国际电影界公认的“世界电影发明日”及最早的电影制 作人是： 1895年12月28日 卢米埃尔兄弟
法国巴黎卡普宁路十四号咖啡馆 法国的卢米埃尔兄弟
2.被称为“电影艺术之父” 的
2019/6/29
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⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/6/29
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谢谢欣赏！