23课卡罗纳

合集下载

23卡罗纳课件2 (2)

问题2
表达练习(二选一）：
1、课文中，卡罗纳在失去母亲后，回到了学校，周围的人用不同的方式表达了对他的关心和爱。如果你是卡罗纳的同学，当卡罗纳来到你面前，你会怎么做呢？想象后写下来。 2、文中“我”的母亲什么也没有说，只是目不转睛地望着。请你体会此刻母亲的用意，写出她的心里话。
《爱的教育》目录
卡罗纳
①他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
描写方法
神态动作动作
描写人物要选择恰 ②卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
当的描写方法，还 ③卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿必须考虑人物的处子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴境和特定的环境。
在桌子上号啕大哭。
23﹡卡罗纳
树人景瑞小学
周满
课文导读
默读课文，看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的；再说说你从大家的言行中受到什么启发。
遭遇
嘱咐怜悯叮咛Fra bibliotek号啕大哭
人物描写方法
动作神态
外貌
语言心理
自学提示：
1、默读课文，勾画描写卡罗纳悲伤的句子，圈点关键词。 2、思考：作者对卡罗纳的描写用了哪几种描写方法，在勾画出的句子旁边作上批注。
我的体会
“我”
“我”的母亲 ——摘自《四年级上册导学精要》
小组探究：
【学习探究】
讨论：通过上面的学习，我们发现了什么？
1、人物描写的方法有：动作、语言、神态、心理、外貌。 2、针对不同的人物，针对不同的人物，要选择恰当的描写方法。这篇课文抓住了卡罗纳的神态、老师的语言和“我”的心理活动进行了描写，作者选择这样的描写方法的理由是什么？在小组里议一议。

2019-2020年人教版四年级语文上册拼音课文23《卡罗纳》

2019-2020年人教版四年级语文上册拼音课文23《卡罗纳》23《卡罗纳》k ǎl u ón à卡kǎ罗luó纳nà的de 母亲mǔqīn 病bìng 得d é很hěn 厉害lìhài ，卡kǎ罗luó纳nà很多天hěnduōtiān 没méi来lái 上学shàngxué了l e。

昨天上午zuótiānshàngwǔ，我们wǒmen 刚gāng 走进zǒujìn 教室jiàoshì，老师lǎoshī就jiù对duì大家dàjiā说shuō：“卡kǎ罗luó纳nà的de 母亲mǔqīn 去世qùshì了l e，这个zhège可怜kělián 的de 孩子háizi 遭zāo（z āo ）到dào 了l e 巨大jùdà的de 不幸búxìng 。

他tā明天míngtiān 要yào 来lái上课s hàngkè，孩子们háizimen ，你们nǐmen 要yào 庄重zhuāngzhòng 严肃yánsù，热情rèqíng 地dì对待duìdài 他tā。

任何rènhé人rén 都dōu 不许bùxǔ跟gēn 他tā开玩笑kāiwánxiào，不许bùxǔ在zài 他tā面前miànqián 放声fàngshēng 大笑dàxiào！”今天上午jīntiānshàngwǔ，可怜kělián 的卡dekǎ罗luó纳nà来到láidào 了l e 学校xuéxiào。

2019年人教版语文四年级上册第23课卡罗纳

23.卡罗纳1．在加点字的正确读音下面打“√”。

嘱咐．（fù fú）叮咛．(nín níng) 怜悯．(mǐn mǐng) 号啕．大哭(tāo táo)2．根据语境填词语。

大家都( )地望着( )的卡罗纳，他因为失去了母亲，( )得好像大病了一场似的。

看到大家( )的目光，卡罗纳( )得热泪盈眶，决定要( )地面对自己的不幸。

3．下列句子应该读出怎样的语气？（填序号）A.郑重、严肃 B．亲切、柔和 C．低沉 D.语重心长而坚定(1)卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。

( )(2)任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！( )(3)哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！( )(4)你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。

孩子，你要坚强哟！( )4．阅读选文，回答问题。

在一个阳光明媚的早晨，一群盲童在老师的带领下，手牵手来到植物园。

走在队伍最前面的盲童突然停住脚步，并对身旁的伙伴大喊：“我闻到了花的香味！”跟在后面的小朋友立即沸腾了起来：“老师，老师，让我们去闻闻花香吧。

”此情此景，震撼了在场的每一个人，老师也不由自主地改变了方向，把孩子们领到前方一丛丛鲜红欲滴的映山红前。

年仅4岁的女童何采萦被老师拉着小手，轻轻地放在一株映山红的花朵上。

手指接触花瓣的一刹那，采萦的嘴角高兴地翘了起来，连连问：“这就是花吗？它长什么样子啊？”清新的花香仿佛也触动了她的神经，她探着头，用鼻子小心翼翼地嗅了几下：“哇，真香！”老师轻轻地告诉采萦：“这就是春天的味道。

”(1)给选文加一个合适的题目：___________.(2)“沸腾”在词典中的解释有：①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；②形容情绪高涨；③形容喧嚣嘈杂。

选文中“沸腾”的意思是__________。

（填序号）(3)概括选文的主要内容：________________________________________。

23、卡罗纳课件

我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。
今天，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她子，你要坚强呦！”
课文朗读
知识链接
交流想法
课外拓展
交流说话
1.卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以从哪些地方看出来,用“___”画出来. 2.而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么做的,用“~~~”画出来.
第一自然段
全文朗读
第二自然段
第三自然段
第七自然段
第八自然段
昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”
爱是妈妈的抚摩，给人以温暖；
爱是老师的叮咛，
给人以鼓励；
爱是同学的问候，温暖我的心房；
爱是伸出热情的双手，点燃生命的希望。
爱的奉献
拓展延伸
请您给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退。

四级语文上册第六组23卡罗纳课件

四级语文上册第六组23卡罗纳课件
目录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及特点分析 • 主题思想阐释与价值观引导
目录
• 语言运用技巧及写作风格欣赏 • 知识拓展与跨文化对比 • 课堂互动环节设计
01
课程背景与目标
教材分析与定位
本课是四年级上册第六组的一篇略读课文，选自亚米契斯的《爱的教育》一书
02
文章通过讲述卡罗纳面对困境时的不屈不挠，传递出在逆境中坚持信念、勇往直前的积极态度。
价值观引导及现实意义探讨
引导学生认识到在困难面前保持乐观、积极心态的重要性，培养坚韧不拔的品质。
鼓励学生勇于面对生活中的挑战和困境，锻炼意志力和抗挫能力。
提醒学生关注身边的人和事，学会感恩和珍惜，树立正确的价值观和人生观。
的眼神”等。
பைடு நூலகம்
行动描写
通过描写卡罗纳的举止、动作等行为，表现其性格特点，如“矫健的步伐”、“果敢的决策”等。
语言描写
通过卡罗纳的言辞、语气等语言表达，揭示其内心世界，如“激昂的演讲”、“温柔的安慰”等。
其他人物形象特点分析
父亲形象
严肃、庄重，对卡罗纳的成长有着深远的影响。通过父亲的言行，展现其对卡罗纳的关爱和教诲
精炼生动的描写
作者善于运用简洁而富有表现力的语言，通过细腻的描绘和生动的比喻，将人物形象、情感状态和场景描绘得栩栩如生。
富有节奏感的叙述
文章中的叙述语言富有节奏感，通过长短句的结合、语调的起伏变化，使得整个叙述过程跌宕起伏、引人入胜。
巧妙运用修辞手法
作者在文章中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，这些手法的运用不仅增强了文章的表现力，也使得语言更加生动形象。

人教版小学语文四年级上册集体备课公开课一等奖《卡罗纳》优秀教学设计学案限时检测题

1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。
2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。
（二）展示填写预习检查统计表比较认真的小组长：
识
字
学
词
（一）生字
1、生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。
2、易读错字：遭悯
1、展示生字学习：
1号：我们小组通过预习能熟练认读本课生字，一齐读一下本课生字：
四字词语：号啕大哭、恍然大悟、千叮咛万嘱咐
（二）重点读背内容：能用普通话正确流利较有感情地朗读课文。
二、理解运用：
（一）共性目标：
1.学习概括课文主要内容
（1）主要内容：卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后,第一天来上学,同学们、老师给予他理解、安慰鼓励的故事,使人感受到人与人之间的真诚理解和互相关爱.诠释了爱的真谛.
2号：我们小组认为易读错的生字是（）
我们采取的趣味识字方法是（）
3号：我们小组觉得易写错的字有（），在书写（）字时要注意（），请同学们写一遍。
（可以边说边写，投影展示）。
4号：我们小组整理的多音字是（），它有（）读音，分别是（），请大家跟我一齐读两遍。
我们小组展示完毕，请同学们补充。
师：大家用热烈的掌声感谢这组同学的展示和这几位同学的补充。（根据学生的展示适时补充）
教学时间
1课时
栏目设计
预习提纲
预习展示精讲点拨
导入
1.播放《世上只有妈妈好》歌曲。
2.师：世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。母爱是最最伟大的，我们每个人都因为拥有它而感到幸福，可一位和我们年纪相仿的外国小朋友却失去了世界上最最珍贵的母爱，他就是——卡罗纳。

4年级上语文词语解释

四年级上册词语解释第一课观潮笼罩：像笼子似的罩在上面。

沸腾：1.液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。

2.形容情绪高涨。

若隐若现：形容隐隐约约的。

人山人海：形容人聚集得非常多。

人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。

风平浪静：没有风浪，水面很平静。

浩浩荡荡：本课形容潮势很大。

山崩地裂：山岳倒塌，地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。

漫天卷地：本课形容波涛无边际地涌来的样子。

第二课雅鲁藏布大峡谷凌空：高高地在空中或高升到空中。

映衬：映照，衬托。

皑皑：形容霜、雪洁白。

咫尺为邻：比喻距离很近。

不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。

郁郁苍苍：草木苍翠茂盛。

神来之笔：指绝妙的文思或词语。

本课指峡谷的景色如同神仙点化而来，非常奇异。

人迹罕至：指很少有人来。

第三课鸟的天堂灿烂：光彩鲜明耀眼。

规律：原指事物之间的内在的本质关系。

颤动：短促而频繁的振动。

留恋：不忍舍弃或离开。

不可计数：没有办法用数字来计算它的数目，形容非常多。

应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。

第四课火烧云霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。

凶猛：凶恶强大。

威武：力量强大；有气势。

镇静：情绪稳定或平静。

红彤彤：形容很红。

金灿灿：形容像黄金一样发亮的颜色闪光耀眼。

一模一样：指一个模样，完全相同。

恍恍惚惚：模糊不清，看不真切。

第六课爬山虎的脚新鲜：1.没有变质，也没有经过腌制等。

2.新奇，稀罕。

痕迹：物体留下的印儿。

牢固：结实，坚固。

休想：别想，不要妄想。

引人注意：引起别人的注意。

第七课蟋蟀的住宅隐蔽：指借旁的事务来遮掩。

慎重：谨慎认真。

选择：挑选。

温和：1.气候不冷不热。

2.性情不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

粗糙：不精细，不光滑。

简朴：简单朴素。

随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

第8课世界地图引出的发现豪放：气魄大而无所拘束。

静谧：安静。

消磨：度过。

吻合：完全符合。

端详：仔细地看坐卧不安：坐不稳，睡不安。

四年级上语文优质课23《卡罗纳》教案教学设计优秀课例、教学反思优秀教案

《卡罗纳》教案教学设计优秀课例、教学反思优秀教案一、教学目标1.知识与技能（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

（3）理解课文内容，体会卡罗纳的内心感受，学会关爱同学。

2.过程与方法（1）通过观察图片，激发学生阅读兴趣。

（2）运用多媒体辅助教学，增强直观感受。

（3）组织小组讨论，培养学生合作学习能力。

3.情感态度与价值观（1）学会关爱同学，尊重他人。

（2）懂得珍惜友谊，传递正能量。

二、教学重点、难点1.教学重点（1）朗读课文，理解课文内容。

（2）学会关爱同学，传递正能量。

2.教学难点（1）理解卡罗纳的内心感受。

（2）如何在实际生活中关爱同学，传递正能量。

三、教学过程1.导入新课（1）展示卡罗纳的图片，引导学生观察并提问：你们觉得卡罗纳是一个怎样的孩子？2.朗读课文（1）学生自由朗读课文，注意语气、节奏。

（2）教师指导学生朗读，强调重点词语的朗读。

3.理解课文内容（1）学生讲述课文故事梗概。

（2）教师提问：卡罗纳在故事中遇到了什么困难？他是如何克服的？4.学习生字词（1）学生自学生字，组内交流。

（2）教师检查学生生字学习情况，对易错字进行讲解。

5.小组讨论（1）讨论主题：如何关爱同学，传递正能量。

（2）学生分小组讨论，并提出建议。

（1）教师提问：通过学习这篇课文，你有什么收获？四、作业设计1.家庭作业（1）熟读课文，巩固生字。

（2）写一篇关于关爱同学的作文。

2.课后实践在生活中，积极关爱同学，传递正能量。

五、教学反思1.课堂气氛较为活跃，但部分学生注意力容易分散，需要加强课堂管理。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。

3.课后作业布置较多，可能导致学生负担过重，需要调整作业量。

本节课教学效果较好，但仍需在课堂管理、学生参与度等方面加以改进。

在今后的教学中，我将不断调整教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习、成长。

四年级语文下册23课我想对卡罗纳说什么范文

四年级语文下册23课我想对卡罗纳说什么范文我想对卡罗纳说：“你好卡罗纳，你虽然失去了爱你的母亲，但你不能退缩，要坚强。

因为你的妈妈并没有离开你，她每天都在默默的看着你，所以你要坚强，好好学习！我再书中看到了一个非常相当很尴尬的事：尴尬地点：在一做白雪皑皑的雪山，一辆正在下山的新车里。

尴尬的人：一对刚刚相认的情侣和女方的一个好朋友。

尴尬的事：这辆崭新的车正在飞速下山，上面的油漆还是刚刚油上的，车款相当的好，这个是他们这对情侣开车到的第一个游玩地方。

女方尿急，但是到下一个又茅厕的宾馆，还有相当长的一段路。

男方一二再再二三地劝女方再忍忍，可是女方已经忍到了极限，再也忍不下去了。

于是她让男方停下车，她带着她的那位朋友，便冲下了车小解。

他们见四周没有可挡的东西供来倚，便跑到车尾去小解，屁股便倚在了车尾。

小解完后，女方想起身，但她怎么也起不来，屁股像被定住了一样，原来油漆把屁股粘上了！她把帮它望风的女友叫过来，看她有什么办法，可是她也没办法。

百般无奈，只好把男方叫过来，来了后先是一愣，然后就爆笑，女方见势也笑了起来。

他们想先找东西来保暖，因为屁股很冷，来取取暖。

最后他们想了一个万般无奈的做法：先让女方的朋友上了车，男方用尿浇女方的屁股和油漆之间的地方，屁股下来了！回去时他们没说一句话，他们就这样完成了第一次亲密接触！过了许多年，他们仍然很相爱。

就是因为这件事！听了这件事，你会认为你的任何事都不会比这件事都尴尬！的。

一定要好的哦！答：神舟七号胜利返航了，三位航天员满面笑容走出返回舱。

神舟七号载人航天飞行圆满成功，实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越，是中国人民攀登世界科技高峰的又一伟大壮举，也是献给伟大祖国60岁华诞的珍贵礼物和诚挚祝福。

今年，在新...“卡罗纳你好一个可怜的孩子啊，真的好可怜，这么小就失去了母亲，我学的16.母鸡上面说的是母亲是最伟大的，可是，你失去了母亲。

虽然，你失去了母亲，你也要坚强起来，你要勇敢，可是你的妈妈不在人世了，他依然爱这里，他每时每刻都在心里挂念着你，所以你要坚强起来，不要再哭了，哭是没有好处的，就是把眼睛哭坏了，妈妈也回不来了，所以不要哭了。

人教版四年级语文上册拼音课文23《卡罗纳》(kǎluónà)

人教版四年级语文上册拼音课文23《卡罗纳》k ǎl u ón à卡kǎ罗luó纳nà的de 母亲mǔqīn 病bìng 得dé很hěn 厉害lìhài ，卡kǎ罗luó纳nà很多天hěnduōtiān 没méi来lái 上学shàngxué了l e。

他tā明天míngtiān 要yào 来lái上课shàngkè，孩子们hái zimen ，你们nǐmen 要yào 庄重zhuāngzhòng 严肃yánsù，热情rèqíng 地dì对待duìdài 他tā。

人教部编版四年级语文上册每课详解：第6单元第23课卡罗纳

1.认识5个生字。

（重点）2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。

（难点）3.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。

.亚米契斯 (1846—1908)：出生于意大利。

自幼酷爱学习和写作，1868年发表处女作《军营生活》，并由此出名。

1886年，《爱的教育》出版，使他的创作生涯达到顶峰。

.叮咛(nínɡ nǐnɡ ) 屏息(bǐnɡ pínɡ )吩咐(fù fǔ )••√√•√.似sì（似乎、相似）shì（似的）强jiàng （倔强）qiáng （强大、强壮）qiǎng （勉强、强词夺理）.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

.说一说课文主要讲了什么内容？本文主要讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后，第一天来上学，老师、同学们给予了他理解、安慰和鼓励的故事。

.严肃：怜悯：叮咛：①(作风、态度等)严格认真。

②(神情、气氛等)使人感到敬畏的。

造句：会场上的气氛既严肃又隆重。

对遭遇不幸的人表示同情。

本课指“我”看到卡罗纳的样子，不由得对他产生了同情。

造句：我们不需要别人的怜悯，只希望得到大家的理解。

反复地嘱咐。

本课指卡罗纳的母亲对卡罗纳反复地嘱咐。

造句：妈妈叮咛我，过马路时要注意安全。

.屏息凝神：嚎啕大哭：恍然大悟：屏住呼吸，聚精会神。

本课指大家看卡罗纳时屏住呼吸，聚精会神。

造句：小猫屏息凝神，静静地等待老鼠出洞。

放声大哭。

本课指卡罗纳放声大哭。

造句：读到这两首诗，以前隐隐的心酸顿时心痛得嚎啕大哭，很久不能自己！形容一下子明白过来。

本课指“我”一下子明白了母亲为什么推开“我”。

造句：这道难题经过老师的讲解，他才恍然大悟。

.庄重庄严两者都有“严肃、郑重、不轻浮”的意思。

“庄重”表示端庄而不轻浮，多用于人们交际时的言谈举止。

“庄严”侧重于郑重严肃，运用范围比“庄重”广。

1.王老师的言谈举止十分庄重而又谦和。

徐瑞蕾第六组教学设计

人教版四年级上册语文第六组《搭石》、《卡罗纳》、《给予是快乐的》青州市东夏小学徐瑞蕾一、教材本组课文紧紧围绕“人间真情”这个主题，选用了5篇古今中外充满人间真情和爱意的经典作品，以此来引导学生感受人与人之间纯真的感情，并从中体会到人与人之间要相互关爱、相互体谅，人生才会充满爱的真谛。

本组课文的学习共安排两课时，第一课时教学内容为20，21两课，第二课时内容为21《搭石》﹑23《卡罗纳》﹑24《给予是快乐的》这三课分别从故乡人之间﹑同学之间﹑亲人之间的爱来诠释人间真情。

这些文章一定能拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。

教学这几篇课文要引导学生多读，多想，多体验，深切感受人与人之间美好的情感，再有课文内容联想开去，联系身边发生的感人故事感悟互相关爱带来的幸福和快乐。

另外引导抓住课文中的关键词句理解人物的内心情感，体会人物的精神品质，学会感受爱付出爱是本节课的学习重点二、学情四年级的学生已经有了基本的对亲情友情的感体验，这几篇文章语言优美，而且故事贴近学生的生活，是学生非常感兴趣的文章。

在语文学习中，大部分学生具备了通过阅读文章了解主要内容，联系上下文理解词句的能力。

但在还有待培养。

三、教学目标及重难点1、知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文（2）阅读中抓住关键词语和句子来揣摩人物的内心情感、体会文章思想感情（3）感受这几篇文章所体现的人与人之间美好的情感，体会文中人物之间的情谊，明白爱要奉献，要帮助他人的道理(4) 学会感受爱，付出爱，学会爱别人2、过程与方法：（1）运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解重点词句（2）在朗读中找出关键词句，用作批注的方法写下自己的感受，体会人物的内心情感（3）通过体会关键词句来感受文中人与人之间美好的情感（4）师引导学完第一篇课文后进行方法总结，然后小组合作学习第二篇，最后学生自学第三篇。

3、情感态度、价值观：感受文中人物关爱他人无私奉献的精神，从中受到感染、熏陶，并学会爱他人。

【部编版小学语文】(电子作业)卡罗纳

第23课《卡罗纳》复习检测一、在括号里填上恰当的词语。

（）的孩子（）地对待（）不幸（）地望着（）的止光（）地哭吧（）的怀抱（）的神情二、根据意思写词语。

1.一下子明白过来。

（）2.不转眼珠地看。

形容注意力非常集中。

（）3.暂时抑止呼吸，聚精会神地看。

（）4.形容大声地哭。

（）三、解释下列词语，并选择其中一个造句。

怜悯：端详：造句：四、选词填空。

如果……就……因为……所以……虽然……但是…………因此……1.（）你的母亲已经不在这个世界上了，（）她能看到你，依然爱着你，（）你要坚强！2.（）有什么响动，它们（）立刻四散逃窜。

3.（）鲸的形体像鱼，（）许多人管它叫鲸鱼。

五、按原文填空。

1.我心里不由得泛起一阵同情的怜悯，大家都地望着他。

2.母亲把我推开了，她地望着卡罗纳。

综合应用六、课内阅读。

他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

1.卡罗纳把他的手放在“我”的手上是什么意思？2.大家围在卡罗纳的身边，为什么没有说话?3.文中还有很多表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子，请找出一两顺抄写下来。

4.假如你的身边有和卡罗纳同样遭遇的同学，你会怎样做？七、课外阅读。

高尚的行为早晨，我进教室的时候，老师还没有来。

有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。

他们用尺子捅他、拿粟子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比划成残废的怪物。

克洛西一个人坐在凳子边上，脸上煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像在向他们求饶。

忽然那个一脸无赖相的弗兰谛跳到桌子上扮成克洛西的母亲挑菜担的样子，惹得学生们哄堂大笑起来。

克咯西气极了，从桌子抓起墨水瓶，狠命朝弗兰谛头上扔过去，大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。

老师变了脸色走到教桌跟前，厉声问道：“谁？”没有人回答。

老师提高了声音，又问：“谁？”这时卡隆突然站起来，毅然地说：“是我。

23卡罗纳课件

《爱的教育》
意大利亚米契斯
这是一本以日记形式来写的小说，以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百多个动人的故事，这些故事都是围绕“爱”来写，非常值得一读，课后可以借来细细品读。《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的 “必读书”。
资料袋
《爱的教育》作者：亚米契斯
这是一部日记体的儿童小说。书中以日记的形式记录了小男孩——安利柯四年级整整九个月100个感人的故事。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人爱、同学之爱……
同学的爱
我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。
我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
家长的爱
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
老师的爱
“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”
zāo yù
liánmǐn
遭遇不幸怜悯
bǐng xī níngshì
屏息凝视
háotáo
duānxiáng
zhuǎnjīng
号啕大哭端详目不转睛
fǔ
dīngníng zhǔ fù
俯下身来千叮咛万嘱咐

人教版语文四年级上册课文重点词语总结

人教版语文四年级上册课文重点词语归纳第１课《观潮》1、词语：笼罩屹立笼罩薄雾2、成语：天下奇观若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地齐头并进横贯江面3、近义词：屹立-矗立犹如-好像顿时-立刻颤动-抖动依旧-依然霎时-刹那若隐若现-隐隐约约4、反义词：宽阔-狭窄平静-沸腾出现-消失人山人海-人迹罕至人声鼎沸-鸦雀无声风平浪静-惊涛骇浪若隐若现-清清楚楚第2课《雅鲁藏布大峡谷》1、词语：咫尺堪称皑皑攀援穿梭2、成语：不容置疑郁郁苍苍神秘莫测千姿百态神来之笔人迹罕至3、近义词：呈现-展现壮丽-绚丽强烈-剧烈奇特=奇异垂直-笔直巨大-庞大不容置疑-深信不疑人迹罕至-人烟稀少4、反义词：强烈-柔和呈现-消失垂直-弯曲美誉-臭名寒冷-炎热巨大-渺小奇异-普通第3课《鸟的天堂》1、词语：灿烂陆续茫茫规律、簇簇、纠正、照耀、缝隙、颤动、静寂、留恋2、成语：不可计数、应接不暇3、近义词：灿烂-璀璨、静寂-安静、照耀-照射、兴奋-激动、陆续-连续、留恋-眷恋、展示-展现、颤动-抖动、应接不暇-目不暇接、不可计数-不计其数4、反义词：茂盛-凋零、明亮-昏暗、清楚-模糊、静寂-喧闹、美丽-丑陋、不可计数-屈指可数、应接不暇-应付自如第4课《火烧云》1、词语：紫檀、高寿、凶猛、威武、沉静、偏偏、笑盈盈、红彤彤、金灿灿、百合色2、成语：恍恍惚惚3、近义词：乘凉-纳凉、凶猛-凶狠、威武-威猛、模糊-隐约、沉静-寂静、镇静-冷静笑盈盈-笑呵呵4、反义词：模糊-清楚、镇静-惊慌、凶猛-温顺、沉静-活泼、恍恍惚惚-清清楚楚第5课《古诗两首》题西林壁游山西村第6课《爬山虎的脚》1、词语：新鲜、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、蛟龙、痕迹、牢固、漾、巴2、近义词：均匀-匀称、仔细-细心、痕迹-印迹、逐渐-渐渐、空隙-间隙舒服-舒适3、反义词：注意-忽略、新鲜-腐烂、舒服-难受、弯曲-笔直、牢固-松散、仔细-马虎第7课《蟋蟀的住宅》1、词语：隐蔽、慎重、搜索、堤暗、隧道、骤雨、光滑、粗糙、简朴、耐烦、整治、耙2、成语：随遇而安3、近义词：隐蔽-隐藏、平坦-平缓、宽敞-宽阔、搜索-搜寻、柔弱-脆弱、出名-著名、慎重-谨慎、可惜-惋惜、研究-钻研4、反义词：临时-固定、隐蔽-暴露、慎重-轻率、柔弱-刚强、简朴-奢华清洁-肮脏、干燥-湿润、温和-暴躁、平坦-粗糙第8课《世界地图引出的发现》1、词语：静谧软禁消磨吻合端详召开起源古生物2、成语：坐卧不安不可思议枉费心机浩如烟海3、近义词：吻合-契合、鼓舞-鼓励、静谧-安静、消磨-消耗、豪放-豪爽、偶然-偶尔4、反义词：宁静-嘈杂、偶然-必然、年轻-衰老、兴奋-平静、崭新-陈旧、静谧-喧闹、舒适-疲倦第9课《巨人的花园》1、词语：洋溢、允许、呼啸、瑟瑟、喧闹、明媚、训斥、凋谢、叱责、凝视、冷酷、火辣辣、绽2、近义词：洋溢-弥漫喧闹-喧哗训斥-斥责荒凉-荒芜凝视-注视冷酷-冷漠增添-增加欢快-欢乐3、反义词：允许-禁止漫长-短暂荒凉-繁荣喧闹-安静冷酷-热情增添-减少温暖-凉爽美丽-丑陋凋谢-绽放第10课《幸福是什么》1、词语：彼此、疏通、清理、清澈、相识、诧异、强健、恢复、谦虚、义务2、成语：枯枝败叶勤勤恳恳3、近义词：幸福-美满诧异-惊异宽阔-宽敞假如-如果清澈-明净彼此-互相激动-兴奋仍旧-依旧强健-强壮4、反义词：疏通-堵塞清澈-浑浊宽阔-狭窄谦虚-骄傲简单-复杂幸福-痛苦强健-瘦弱善良-邪恶第11课《去年的树》1、词语：原野融化伐木煤油灯2、近义词：剩下-余下离开-离去寒冷-严寒必须-必需点燃-点着3、反义词：寒冷-炎热必须-无须融化-凝固朋友-敌人剩下-缺少点燃-熄灭离开-来到第12课《小木偶的故事》1、词语：雕刻、亲热、相配、愣住、挣扎、委屈、放声、板着脸、笑嘻嘻、兴冲冲、毛茸茸2、成语：龇牙咧嘴嘟嘟囔囔3、近义词：撒谎-说谎愤怒=气愤委屈-冤枉温柔-温顺热闹-喧闹漂亮-美丽厉害-严厉笑嘻嘻-笑眯眯4、反义词：漂亮-丑陋温柔-粗暴灵活-笨拙愤怒-喜悦委屈-开心撒谎-诚实热闹-冷清快乐悲伤亲热-冷淡第13课《白鹅》1、词语：高傲郑重厉声叫嚣净角颇像窥视2、成语：引吭大叫局促不安一丝不苟大模大样从容不迫扬长而去空空如也不胜其烦3、近义词：郑重-庄重倘若-假如高傲-傲慢、呵斥-斥责、从容-镇静、急速-快速譬如-比如局促不安-坐立不安从容不迫-泰然处之、左顾右盼-东张西望4、反义词：傲慢-谦恭急速-迟缓局促-从容奢侈-节俭郑重-轻率敏捷-笨拙一丝不苟-马马虎虎左顾右盼目不斜视第14课《白公鹅》1、词语：荣膺、板正、攀谈掂量凌乱涟漪嬉戏厮打径直勾当、主宰熬2、成语：慢条斯理不慌不忙引人注目耀武扬威从从容容3、近义词：荣膺-荣获率领-带领板正-端正主宰-掌握糟糕-差劲4、反义词：洁净-脏乱凌乱-整齐无忧无虑-忧心忡忡慢条斯理—匆匆忙忙偷偷摸摸-关门正大第15课《猫》1、词语：尽职解闷遭殃2、成语：变化多端咕咕噜噜生气勃勃3、近义词：尽职-尽责勇猛-勇敢温柔-温和凝视-注视淘气-顽皮跌倒-摔倒古怪-奇怪变化多端-千变万化4、反义词：丰富-单调乖巧-淘气温柔-粗暴天真-世故勇猛-胆怯生气勃勃-死气沉沉第16课《母鸡》1、词语：疙瘩可恶一撮警戒消瘦尖锐凄惨慈爱2、成语：趁其不备3、近义词：反抗-抵抗可恶-可恨慈爱-慈祥警戒-警惕辛苦-艰苦欺侮-欺负成绩-成就预备-准备4、反义词：改变-维持讨厌喜欢勇敢-胆怯慈爱-严厉欺侮-爱护第17课《长城》1、词语：蜿蜒盘旋垛子射口屯兵凝结气魄雄伟瞭望口2、成语：崇山峻岭3、近义词：坚固-牢固平整-平坦气魄-气势修筑-修建瞭望-眺望凝结-凝聚雄伟-宏伟4、反义词：陡峭-平缓高大-矮小伟大-平凡蜿蜒-笔直远看-近观修筑-拆毁崇山峻岭-一马平川第18课《颐和园》1、词语：横槛耸立葱郁掩映画舫远眺堤岸葱绿琉璃瓦2、成语：神清气爽金碧辉煌姿态不一3、近义词：远眺-远望姿态-姿势葱郁-葱茏金碧辉煌-富丽堂皇姿态不一-形态各异隐隐约约-若隐若现4、反义词：希望-失望美丽-丑陋隐隐约约-清清楚楚神清气爽-昏头昏脑金碧辉煌-暗淡无光第19课《秦兵马俑》1、词语：鸟瞰魁梧匀称颔首宏伟气概2、成语：举世无双享誉世界南征北战所向披靡久经沙场神态自若昂首挺胸整装待发跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏绝无仅有惟妙惟肖3、近义词：统率-统领魁梧-魁伟宏大-巨大凝视-注视类型-种类征程-征途思念-想念惟妙惟肖-栩栩如生所向披靡-所向无敌4、反义词：魁梧-矮小整齐-杂乱精美-粗糙鲜明-模糊健壮-虚弱强大-弱小庄重-滑稽宏大-渺小鸟瞰-仰视举世无双-比比皆是所向披靡-望风而逃第20课《古诗两首》黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西1、近义词：孤-独辞-别唯见-只见2、反义词：出-入新-旧第21课《搭石》1、词语：汛期挽裤谴责俗语平衡协调家常联结2、成语：清波漾漾人影绰绰理所当然3、近义词：唯独-独有协调-和谐懒惰-懒散平稳-稳当间隔-距离大概-大致根据-依照理所当然-天经地义4、反义词：谴责-赞许懒惰-勤奋轻快-沉重协调-失调人工-天然满意-反感平稳-波动容易-困难理所当然-岂有此理第22课《跨越海峡的生命桥》1、词语：凋零绽放亲缘辗转彼岸袭击空旷暂停涓涓奔波、血脉2、成语：突如其来3、近义词：期待-期盼希望-期望等候-等待凋零-凋谢间隔-间隙甜丝丝-甜津津平安无事-安然无恙4、反义词：苍白-红润幸运-倒霉严重-轻微平安-危险暂停-久留凋零-盛开间隔-连续沉着-慌张空旷-狭窄第23课《卡罗纳》1、词语：庄重放声怜悯嚎啕暗示端详2、成语：屏息凝神目不转睛恍然大悟千叮咛万嘱咐3、近义词：庄重-庄严关切-关心依然-依旧端详-打量悲哀=悲伤突然-忽然好像-仿佛屏息凝神-聚精会神4、反义词：坚强-软弱悲哀-欢乐热情-冷漠庄重-轻佻目不转睛-左顾右盼第24课《给予是快乐的》1、词语：羡慕宽裕惊叹神气湿润2、成语：饶有兴趣3、近义词：惊叹-赞叹宽裕-充足喜悦-高兴光辉-光芒兴趣-兴致吃惊-意外愿意-同意不由自主-情不自禁4、反义词：宽裕-拮据湿润-干燥喜悦-悲哀第25课《为中华之崛起而读书》1、词语：焦点驱使撑腰惩处肇事修身踊跃抱负胸怀博得喝彩欺凌振兴诸生2、成语：疑惑不解风和日丽耀武扬威衣衫褴褛铿锵有力3、近义词：惩处-惩罚踊跃-积极欺凌-欺侮清晰-清楚果真-果然繁华-繁荣耀武扬威-得意扬扬4、反义词：繁华-荒凉非凡-普通坚定-犹豫清晰-模糊热闹-安静得意扬扬——垂头丧气风和日丽-乌云密布第26课《那片绿绿的爬山虎》1、词语：推荐透露燥热闪烁融洽余晖沉郁摇曳虎虎2、成语：莫名其妙堪称楷模3、近义词：居然-竟然期待-期望具体-详细楷模-榜样摇曳-摇摆沉郁-抑郁闪烁-闪耀4、反义词：简短-冗长融洽-隔阂迷离-清晰温柔-粗暴缩短-延长非凡-平凡认真-粗心迷迷糊糊-清清楚楚第27课《乌塔》1、词语：暑气朦胧惬意游历语塞反驳逻辑2、成语：筋疲力尽3、近义词：游历-游览惬意-闲适反驳-反对逻辑-规律道别-告别朦胧-模糊惊讶-吃惊4、反义词：危险-安全朦胧-清晰担心-放心高兴-悲伤坚持-放弃反驳-赞同筋疲力尽-干劲十足第28课《尺有所短寸有所长》1、词语：冒昧采访疏远嫉妒寂寞处境和睦告诫乐观2、成语：患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只飘飘然碰钉子摔跟头尺有所短寸有所长3、近义词：寂寞-孤独大概-大约冒昧-冒犯告诫-劝诫忧愁-忧郁嫉妒-妒忌严肃-严厉伤心-悲伤怀念-想念4、反义词：忧愁-快乐疏远-亲近严肃-活泼热闹-冷清怀念-遗忘乐观-悲观形单影只-成群结队第29课《呼风唤雨的世纪》1、词语：奇迹改观程度依赖幻想寄托洞察回顾2、成语：呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底千里眼顺风耳3、近义词：幻想-梦想改善-改进依赖-依靠洞悉-洞察奥妙-奥秘紧密-密切搜索-探索回顾-回忆出乎意料-意想不到4、反义词：依赖-独立方便-麻烦舒适-难受幻想-现实回顾-展望紧密-稀疏出乎意料-意料之中第30课《电脑住宅》1、词语：湿度提供输入储存烹调烹饪示范持续职能方向标2、成语：分门别类3、近义词：储存-储藏悦耳-动听立即-立刻即使-即便根据-依据持续-连续舒适-舒服指令-命令提供-供给4、反义词：安装-拆卸轻松-紧张取出-放回悦耳-刺耳减弱-增强持续-终止熄灭-点燃第31课《飞向蓝天的恐龙》1、词语：轻灵演化后裔繁衍轻盈敏捷2、成语：五彩斑斓凌空翱翔欣喜若狂形态各异茹毛饮血毋庸置疑3、近义词：繁衍-繁殖迟钝-迟缓推测-推断轻盈-轻巧敏捷-灵敏描绘-描画穿越-跨越顿时-立刻躲避-逃避4、反义词：笨重-轻便敏捷-笨拙漫长-短暂崭新-陈旧凶猛-温顺被动-主动欣喜若狂-痛不欲生第32课《飞船上的特殊乘客》1、词语：旅行描述筛选辐射遗传遨游淘汰提取致力培育创造绿色蔬菜2、成语：美味佳肴3、近义词：筛选-挑选旅行-旅游勤劳-勤快美好-美妙描述-描写淘汰-剔除遗传-遗留差异-差别培养-培育4、反义词：特殊-普通微妙-显著勤劳-懒惰聪明-愚蠢有趣-乏味浩瀚-渺小差异-雷同成功-失败千家万户-独门独户精品文档考试教学资料施工组织设计方案。