德育第二课件学习PPT文档
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德育系列ppt课件
德育的内容
德育的内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育 、道德教育、劳动教育等。这些内容旨在引导学生树立正确的思想观念，培养 良好的道德品质，提高社会责任感和公民意识。
德育的方法与途径
德育的方法
德育的方法主要包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法等。这些方法各有特点，可以根据不同 的教育内容和教育对象选择合适的方法。
机遇
人工智能技术也可以为德育提供新的 工具和手段，如智能化教学、个性化 辅导等，可以提高德育工作的效率和 效果。
THANKS
感谢您的观看
பைடு நூலகம்
创新
新时代背景下，德育需要不断创 新，探索新的教育模式和方法， 以适应时代发展的需要。
发展
德育的发展需要注重全面性和个 性化，既要注重培养学生的道德 品质和公民素养，也要关注学生 的个性发展和潜能发挥。
德育在人工智能时代的挑战与机遇
挑战
人工智能的发展给德育带来了新的挑 战，如信息泛滥、隐私保护、道德伦 理等问题，需要引导青少年正确看待 和使用人工智能技术。
德育的重要性
德育是教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义 。通过德育，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯， 为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
德育的目标与内容
德育的目标
德育的目标是培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，成为有理想、有道德 、有文化、有纪律的社会主义公民。具体包括思想教育、政治教育和道德教育 等方面。
社会应该鼓励和支持志愿服务 等公益事业的发展，弘扬社会 正能量，促进社会和谐发展。
04
德育案例分析
德育的内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育 、道德教育、劳动教育等。这些内容旨在引导学生树立正确的思想观念，培养 良好的道德品质，提高社会责任感和公民意识。
德育的方法与途径
德育的方法
德育的方法主要包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法等。这些方法各有特点，可以根据不同 的教育内容和教育对象选择合适的方法。
机遇
人工智能技术也可以为德育提供新的 工具和手段，如智能化教学、个性化 辅导等，可以提高德育工作的效率和 效果。
THANKS
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பைடு நூலகம்
创新
新时代背景下，德育需要不断创 新，探索新的教育模式和方法， 以适应时代发展的需要。
发展
德育的发展需要注重全面性和个 性化，既要注重培养学生的道德 品质和公民素养，也要关注学生 的个性发展和潜能发挥。
德育在人工智能时代的挑战与机遇
挑战
人工智能的发展给德育带来了新的挑 战，如信息泛滥、隐私保护、道德伦 理等问题，需要引导青少年正确看待 和使用人工智能技术。
德育的重要性
德育是教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义 。通过德育，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯， 为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
德育的目标与内容
德育的目标
德育的目标是培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，成为有理想、有道德 、有文化、有纪律的社会主义公民。具体包括思想教育、政治教育和道德教育 等方面。
社会应该鼓励和支持志愿服务 等公益事业的发展，弘扬社会 正能量，促进社会和谐发展。
04
德育案例分析
德育(二)经济与政治常识PPT课件
3、货币的演变
（1）实物货币
实物货币：是以自然界存在的某种物品或 人们生产的某种物品来充当的货币。
如：贝壳、布帛、牲畜、兽角、猎器等
（2）金属货币
金属货币：以金、银、铜等金属为材料的货 币被称为金属货币。
优点：价值稳定、易于分割、便于储藏
金银是最重要的金属货币。
讨论：马克思说：“金银天然不是货币，但 货币天然是金银。”谈谈你对这句话的理 解。
的价值，也就是包含的人类劳动多少用金银表示出来。 问题：金银为什么成为价值尺度，衡量商品价值大小？ 因为金银是商品，有价值，可以与商品价值作比较。 价格：用金银表示出来的商品价值大小，就叫做商品的 价格。平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。 说明：货币在执行价值尺度时，不需要现实货币，只需 要观念上的货币即可。
因为这些因素的变化，往往会 引起某种商品供应量或者需求 量的变化，也就是改变供求关 系，从而引起商品价格变化。 供求关系是怎样引起价格变化 的呢？
（1）、各种因素对价格的影响
是通过改变商品的供求状况来
供 求
实现的。
（2）、商品供不应求，买者争 相抢购，价格上涨，形成卖方
影
市场。
响
（3）、商品供过于求，卖者争
学 会 理 财 和 消 费
第一节：聚焦货币
★学习目标要求 （一）知识目标 1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。 2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商
品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。 3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。 （二）能力目标 1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质
货币的本质，知道了货币的职能，并且知 道随着商品经济的发展，纸币代替了金属 货币执行流通手段等职能，给人们的商品 交换带来了便利。但信息技术的发展，又 出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？ 学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找； 一部分学生可能互相讨论；一部分学生可 能预习过教材，大声回答。 学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等 教师提问：大家知道这些工具怎么使用， 有什么好处、能给我们的生活带来什么吗? 这就需要我们学习“信用工具和外汇”这 一框。
德育第二版第三册第一课.ppt
3
课题一 职业与职业道德
1.职业的基本内涵
职业的基本内涵，国家 有着统一的描述。对此，我 们称之为国家职业标准。国 家职业标准是我们学习职业 技能、获取职业资格、进行 职业活动的基本依据。
教学要点
4
课题一 职业与职业道德
资料链接
职业名称：礼仪主持人 职业定义：从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造和人际互动等 工作的人员。 主要工作内容： 1.联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求。 2.参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办。 3.导入、串联、收合礼仪活动各环节，推进活动程序。 4.与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。 职业概况：随着我国经济的飞速发展，礼仪活动数量激增，涉及范围也 在不断加大，如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过 专业培训的礼仪主持人。礼仪主持人应具备良好的独立策划及主持能力； 较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决问题的基 本能力。
在将来的工作中，我们能否每年拍一张生日工作照，以此记录自己的职 业生涯,感悟人生的价值呢？
24
课题二 面向成功的职业规划
教学过程
二、进行职业规划
（1）审视自己，自我评估
认真回答“我是谁”
认真回答“我想干什么” 认真回答“我能干什么” 认真回答“环境支持或允许我干什么” 认真回答“自己最终的职业目标是什么” 认真回答“我需要采取什么保证措施”
18
课题二 面向成功的职业规划
教学要点
5.职 业 成 功
职业成功是指一个人在职业活动中所累积起来的积极心理以及 与工作相关的成果或成就。职业成功有如下评价标准（9条）：
( 1 ) 财 富 标 准 认为通过工作必须获得更多的经济回报。
德育第二册第三课PPT课件
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16
第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
3.团结友善 ◆友善待人是富有爱心的表现 与人为善是指以善心去理解和帮助别人，做到善解人意、乐与助人、和平友 好，善待他人。友善待人的基本要求： ----严于律己，善解人意 ----助人为乐，不求回报 ----以德报怨，宽容待人
音乐是最容易表现情感的艺术形式之一，因此让“八荣八耻”以歌曲的形 式在青年中传唱，可以使他们在昂扬的乐曲和歌声中感受到社会主义荣辱观的 精神和正气。同学们都说：“唱起这首歌时，我们心里总有一种振奋的感觉。 它使我们对‘八荣八耻’的精神有了更深的理解，也将促进我们在学习和生活 中加强个人道德修养。”
请试着听一听这首《八荣八耻歌》，并学唱一下。
“不要因为自己只是个普通工人，就放弃梦想。”让我们记住王康健常说的那句话， 并像他那样满腔热情地投身到本职工作之中。
1979年王康健技校毕业后进入宝钢，一干就是30年，30年中除了培训学习以外从未离 开过宝钢冷轧车间。因为白天有本职工作岗位，搞创新科研只能利用午休和晚上时间进行， 为此加班加点、放弃休息娱乐，总是呆在车间里琢磨成为了他的习惯。他总说“我总觉得 只有站在轧钢台旁我才能找到自己的灵魂，听不到轧钢机声，我都睡不好觉。”这种自发 的创新行动，其实就是源于他对工作的热爱，以及从中获得的快乐，这就是爱岗敬业的表 现。
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4
第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
一、道德是社会文明的基石
1.社会生活离不开道德 ◆道德是日常生活中最常见的社会现象，它存在于人们的公共活动、职业活动 和家庭活动的一切领域。 ◆对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和 谐的人际关系。 ◆对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社 会发展，构建和谐社会。
主题班会《德育教育》精品教学课件PPT优秀课件(41张PPT)
讲文明,遵礼仪 人人争做好儿童。 好品行,一养成 终生得益受欢迎。
抢答题
1、 中午在课间游戏应注意哪些？（至少说三点）
2 、在食堂怎样用餐才是文明？（的至少说三点）
3 、举例你看到哪些不文明的行为,你是怎么做的？ A4 三、两个个女生同活学中在的跳小长情绳景,一,思个考男问同题学,来可捣要乱看。仔请细问啰：。 这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。
德育教育
主题班会
（一）真善美
-什么是“真”？ -“真”就是要求人们真诚待人,
不要虚心假意,更不能存心不良。 -“真”包括真心、真行。真心就
是真心为人好的意识,真行就是 真心意识下的行为。
•生活中 的“真"
真善美
海尔服务
-“真”
帮助老 人
真善美
-“真”
帮助 清 洁卫生
真善美
-“真”
遵守 交通 规则
最美女教师张丽莉
• 2012年5月8日20时 38分,在车辆失控撞 向学生的危急时刻, 教师张丽莉将学生推 向一旁,自己却被碾 到车下,造成双腿截 肢。
最美司机吴斌
-生死抉择 中书写
•职业忠诚
•身负重伤,却依然 坚持安全操作,顺 利停车,保障了乘 客安全。
-“美"
-不乱扔垃圾 的孩子
• “丑”
8 30 10 年来,阿里木把卖出
多万串羊肉串攒下的
多万元,全部捐献出来资助了上百名贫困学 生。很
多网友被他的故事所感动,亲切地称他 为：烤羊肉串的“慈善家”。
•双手接住坠楼 孩子,自己却 造成手臂多处 骨折。
•“善”
学生捐款
真善美
• “善”
一个残疾人 也要献爱心
真善美
真善美与假恶丑
抢答题
1、 中午在课间游戏应注意哪些？（至少说三点）
2 、在食堂怎样用餐才是文明？（的至少说三点）
3 、举例你看到哪些不文明的行为,你是怎么做的？ A4 三、两个个女生同活学中在的跳小长情绳景,一,思个考男问同题学,来可捣要乱看。仔请细问啰：。 这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。
德育教育
主题班会
（一）真善美
-什么是“真”？ -“真”就是要求人们真诚待人,
不要虚心假意,更不能存心不良。 -“真”包括真心、真行。真心就
是真心为人好的意识,真行就是 真心意识下的行为。
•生活中 的“真"
真善美
海尔服务
-“真”
帮助老 人
真善美
-“真”
帮助 清 洁卫生
真善美
-“真”
遵守 交通 规则
最美女教师张丽莉
• 2012年5月8日20时 38分,在车辆失控撞 向学生的危急时刻, 教师张丽莉将学生推 向一旁,自己却被碾 到车下,造成双腿截 肢。
最美司机吴斌
-生死抉择 中书写
•职业忠诚
•身负重伤,却依然 坚持安全操作,顺 利停车,保障了乘 客安全。
-“美"
-不乱扔垃圾 的孩子
• “丑”
8 30 10 年来,阿里木把卖出
多万串羊肉串攒下的
多万元,全部捐献出来资助了上百名贫困学 生。很
多网友被他的故事所感动,亲切地称他 为：烤羊肉串的“慈善家”。
•双手接住坠楼 孩子,自己却 造成手臂多处 骨折。
•“善”
学生捐款
真善美
• “善”
一个残疾人 也要献爱心
真善美
真善美与假恶丑
电子课件-《德育(第二版+第三册)职业道德与职业指导(2020)》-A01-133202第一课
12 第一课 职业与成功
从另一个角度讲，一个人如果不能通过职业活动为他 人、为社会创造价值，那么他就不会被社会认同；反之， 一个人如果能不断地为他人、为社会创造价值，那么他被 社会认同的程度就会越来越高，其人生价值也就会因此而 得到越来越大程度的实现。
第二节
职业道德是从业之本
14 第一课 职业与成功
20 第一课 职业与成功
三、新时代职业道德的作用
1. 集聚中国力量
职业道德最重要的作用就是调节利益关系。社会主义职业道 德，不但让每个劳动者都能恪尽职守，更能让每个劳动者都有着 一个共同的目标，自觉地将自己定位于社会主义建设事业中的一 块砖、一片瓦、一颗小小的螺丝钉，团结一致、无私奉献，从而 形成一股坚不可摧的力量，创造属于国家也是属于每个劳动者的 工作奇迹。
33 第一课 职业与成功
将个人理想融入中国梦，既是国家的要求，也是自我 发展的需要。将个人理想融入中国梦，要求我们在确立自 己的职业理想时，要以国家的梦想为基础，以民族的复兴 为目标，这样才能志存高远，使我们将来不管从事怎样的 工作，都能为中国梦的实现添砖加瓦，更好地实现自己的 人生价值。
34 第一课 职业与成功
21 第一课 职业与成功
2. 提振民族精神 社会主义职业道德的重要作用，还在于其道德实践提 振了民族精神。社会主义职业道德不但是基于一脉相承的 传统文化的推陈出新，更是当代中国精神的集中体现，凝 结了全体人民共同的价值追求。
22 第一课 职业与成功
3. 促进绿色发展
社会主义职业道德的践行能够有力地促进我国经济社会的绿 色发展进程。各行各业、各个职业岗位都能由衷地敬畏与呵护自 然生态系统，创新生产方式，提高生产效能，降低能耗、控制污 染，节约资源、友爱环境，真正实现“绿水青山就是金山银山” 绿色发展理念所追求的人民美好生活境界。
德育第二版第二册通用课件
德育的途径
德育的途径包括家庭教育、学校教育和社会教育等。这些途径相互补充，共同 构成了一个完整的德育体系。在实践中，要求教育者根据不同的情况选择合适 的途径，以实现德育的目标。
CHAPTER
02
德育内容
爱国主义教育
总结词
培养学生对祖国的热爱和责任感
详细描述
通过介绍祖国的历史、文化和成就，引导学生认识和了解自己的国家，培养他们的民族自豪感和爱国情怀。同时 ，强调个人对国家的责任和义务，鼓励学生在日常生活中践行爱国主义精神。
德育第二版第二册通用 课件
CONTENTS
目录
• 德育概述 • 德育内容 • 德育实践 • 德育评价 • 德育教师素质
CHAPTER
01
德育概述
德育的定义与重要性
德育的定义
德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划 、有组织地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受 教育者积极的认识、体验和实践，以使其形成一定社会与阶 级所需要的品德的教育活动。
德育教师是学生的心理健康指导者
德育教师需要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生建立 积极、健康的心态。
德育教师是学校德育工作的组织者和实施者
德育教师需要参与制定学校德育工作计划，组织实施各项德育活动，确保学校德育工作的 顺利开展。
德育教师的基本素质要求
良好的思想道德品质
德育教师需要具备高尚的道德情操和 良好的思想品质，能够为学生树立榜 样。
德育评价 德育评价的定义与原则
发展性原则：评价应 关注学生的成长和进 步，以激励学生不断 进步。
德育评价的实施与效 果评估
德育评价的方法与标 准
CHAPTER
05
德育的途径包括家庭教育、学校教育和社会教育等。这些途径相互补充，共同 构成了一个完整的德育体系。在实践中，要求教育者根据不同的情况选择合适 的途径，以实现德育的目标。
CHAPTER
02
德育内容
爱国主义教育
总结词
培养学生对祖国的热爱和责任感
详细描述
通过介绍祖国的历史、文化和成就，引导学生认识和了解自己的国家，培养他们的民族自豪感和爱国情怀。同时 ，强调个人对国家的责任和义务，鼓励学生在日常生活中践行爱国主义精神。
德育第二版第二册通用 课件
CONTENTS
目录
• 德育概述 • 德育内容 • 德育实践 • 德育评价 • 德育教师素质
CHAPTER
01
德育概述
德育的定义与重要性
德育的定义
德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划 、有组织地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受 教育者积极的认识、体验和实践，以使其形成一定社会与阶 级所需要的品德的教育活动。
德育教师是学生的心理健康指导者
德育教师需要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生建立 积极、健康的心态。
德育教师是学校德育工作的组织者和实施者
德育教师需要参与制定学校德育工作计划，组织实施各项德育活动，确保学校德育工作的 顺利开展。
德育教师的基本素质要求
良好的思想道德品质
德育教师需要具备高尚的道德情操和 良好的思想品质，能够为学生树立榜 样。
德育评价 德育评价的定义与原则
发展性原则：评价应 关注学生的成长和进 步，以激励学生不断 进步。
德育评价的实施与效 果评估
德育评价的方法与标 准
CHAPTER
05
德育第二版第二册课件
2021/8/7
第一课 聚焦货币
可以和其他一切商品相交换的商品称作一般等价物。 货币就是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的 商品。
1.货币的职能
货币的职能就是货币在人们的经济生活中所起的作 用。货币的基本职能包括价值尺度和流通手段两个方面。
2021/8/7
第一课 学会理财和消费
2021/8/7
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
货币出现后，商品交换一般都要通过货币来进行。一个人 手里有了货币才可以买到所需商品，货币因而成为社会财富的 一般代表。我们应当对货币进行客观的认识和评价，不能对金 钱及通过正当途径致富的人嗤之以鼻；也不应当将金钱看作是 人生价值的唯一体现，将其当作评判一切的标准。“钱”既不 是众善之门，也不是万恶之源，其本身是没有意志和情感的。
2021/8/7
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第二节 商品价格的奥妙
第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
二、学会合理消费
1.消费的类型
消费是个人的生活消费，指人们为了生存和发展对生活 资料的消耗。 ◆按照消费对象划分，消费可以分为物质消费和精神消费； ◆按照消费目的划分，消费可以分为生存消费、发展消费和 享受消费； ◆按照消费形式划分，消费可以分为钱货两清的消费、贷款 消费和租赁消费。
结合上述文字，谈一谈“我的金钱观”。
2021/8/7
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
2.货币的演变
◆实物货币
实物货币是以自然界存在的某种物品或人们生产的某种物品来充当的货币。 贝壳、布帛、牲畜、兽角、猎器等实物都曾在一定范围、一定时期内充当过货 币。 ◆金属货币
以金、银、铜等金属为材料的货币被称为金属货币。金属货币具有价值稳 定、易于分割、便于储藏等优点，最重要的金属货币就是金银。 ◆信用货币
德育讲座ppt课件
德育在家庭教育中的实践
家庭教育是德育的重要基础
家长是孩子的第一任教育者，其言传身教对孩子的道德品 质形成具有重要影响。
德育在家庭教育中的体现
家长应注重培养孩子的道德品质、行为习惯和家庭责任感 ，树立正确的家庭教育观念。
家校合作与德育实践
加强家校合作，共同关注孩子的成长，通过家长会、家访 等形式，了解孩子在家庭中的表现，共同促进孩子道德品 质的发展。
德育在社会实践中的应用
01
社会实践是德育的重要途径
通过社会实践活动，让学生接触社会、了解社会，培养其社会责任感和
公民意识。
02
德育在社会实践中的体现
在社会实践中，注重培养学生的道德品质、团队协作和创新能力，提高
其社会实施
学校应积极组织开展社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生
德育的重要性
德育是培养人的思想道德素质的重要途径，对于个体成长和 社会发展具有重要意义。通过德育，可以培养人的爱国主义 精神、集体主义精神、社会责任感和道德品质，促进人的全 面发展。
德育的目标与任务
德育的目标
德育的目标是培养具有良好思想道德品质的公民，为社会主义现代化建设提供 人才支持。
德育的任务
在实践中体验和成长。同时，应加强对社会实践活动的指导和评估，确
保其实施效果。
05
德育的挑战与对策
德育面临的挑战
社会价值观多元化
随着信息时代的到来，各种社会 价值观和思想观念通过互联网快 速传播，对德育工作提出了新的
挑战。
家庭教育缺失
部分家庭对德育的重视程度不够， 导致学生在家庭中无法得到良好的 德育熏陶。
道德行为
道德行为是指个体在实践道德观念和 价值观时的行为表现。
德育课件ppt完整版x
• 德育教育将更加注重与学科教学的融合：未来的德育教育将更加注重与学科教 学的融合，通过挖掘学科教学中的德育元素，促进学生在知识学习和品德修养 方面的全面发展。
• 德育教育将更加注重家庭教育和社会教育的协同：未来的德育教育将更加注重 与家庭教育和社会教育的协同，通过建立家校合作、社会共育等机制，形成德 育教育合力，共同促进学生的健康成长。
鼓励学生参与志愿服务， 培养奉献精神和社会责任 感。
开展社会调查活动
指导学生开展社会调查， 了解社会现象和问题，提 高分析问题和解决问题的 能力。
实施研学旅行活动
组织学生走出校园，开展 研学旅行，拓宽视野，增 长见识。
家校合作共育良好品德
01
加强家校沟通
建立定期的家校沟通机制，及时了解学生在家庭中的表现和需求。
德育原则与方法
德育原则
坚持育人为本、德育为先，注重学生的主体性和实践性，遵循学生身心发展规 律和教育规律。
德育方法
采用课堂教学、社会实践、校园文化建设等多种方式，注重情感陶冶、榜样示 范、实践锻炼等方法，引导学生积极参与、体验感悟。
02
德育内容体系
思想道德教育
弘扬中华民族传统美德
01
尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭等。
提升教师德育能力
加强教师培训
定期开展德育专题培训，提高教 师的德育理论水平和实践能力。
鼓励教师创新
鼓励教师探索新的德育方法，形成 具有个人特色的德育教育风格。
完善评价机制
建立科学的德育评价机制，对教师 的德育工作进行全面、客观的评价。
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
德育课件ppt的设计原则 与技巧
德育重要性
德育是学校教育的重要组成部分， 对于促进学生全面发展、培养社会 合格人才具有重要意义。
• 德育教育将更加注重家庭教育和社会教育的协同：未来的德育教育将更加注重 与家庭教育和社会教育的协同，通过建立家校合作、社会共育等机制，形成德 育教育合力，共同促进学生的健康成长。
鼓励学生参与志愿服务， 培养奉献精神和社会责任 感。
开展社会调查活动
指导学生开展社会调查， 了解社会现象和问题，提 高分析问题和解决问题的 能力。
实施研学旅行活动
组织学生走出校园，开展 研学旅行，拓宽视野，增 长见识。
家校合作共育良好品德
01
加强家校沟通
建立定期的家校沟通机制，及时了解学生在家庭中的表现和需求。
德育原则与方法
德育原则
坚持育人为本、德育为先，注重学生的主体性和实践性，遵循学生身心发展规 律和教育规律。
德育方法
采用课堂教学、社会实践、校园文化建设等多种方式，注重情感陶冶、榜样示 范、实践锻炼等方法，引导学生积极参与、体验感悟。
02
德育内容体系
思想道德教育
弘扬中华民族传统美德
01
尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭等。
提升教师德育能力
加强教师培训
定期开展德育专题培训，提高教 师的德育理论水平和实践能力。
鼓励教师创新
鼓励教师探索新的德育方法，形成 具有个人特色的德育教育风格。
完善评价机制
建立科学的德育评价机制，对教师 的德育工作进行全面、客观的评价。
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
德育课件ppt的设计原则 与技巧
德育重要性
德育是学校教育的重要组成部分， 对于促进学生全面发展、培养社会 合格人才具有重要意义。
小学德育工作计划第二学期PPT
社会实践教育
开展社会实践活动
组织学生参加各类社会实践活动 ，如义务劳动、环保行动、志愿 服务等，增强学生的社会责任感 和集体荣誉感。
建立社会实践基地
与相关单位合作，建立社会实践 基地，为学生提供更加稳定和丰 富的社会实践机会。
总结评价社会实践
定期组织学生进行社会实践总结 和评价，分享彼此的实践体验和 收获，鼓励全的德育工作监督 机制
建立健全的德育工作监督机制，加强对德育 工作的监督和管理。
定期开展德育工作评估活动
定期开展德育工作评估活动，对学校的德育工作进 行全面的评估和总结。
根据评估结果及时调整工 作计划
根据评估结果及时调整工作计划，不断完善 和优化德育工作内容和方法。
06
第二学期德育工作计划总结 与展望
2023
小学德育工作计划第二学 期
contents
目录
• 工作计划概述 • 德育工作的重点内容 • 德育工作的实施途径 • 德育工作的评价与反馈 • 德育工作的保障措施 • 第二学期德育工作计划总结与展望
01
工作计划概述
德育工作的意义和重要性
德育工作是培养小学生道德品质和价值观的重要途径，对于 塑造学生的人格和品德具有不可替代的作用。
班级文化建设
制定班级文化建设计划
在全校范围内制定统一的班级文化建设方案，明确各班级文化建 设目标、内容、步骤和要求。
营造班级文化氛围
鼓励各班级根据自身特点和学生需求，营造积极向上、具有特色 的班级文化氛围。
开展班级文化活动
定期组织各班级开展文化活动，如文艺比赛、科技制作、体育竞 赛等，促进班级内部的凝聚力和向心力。
全面了解孩子的发展
通过家长的反馈，教师能够更全面地了解孩子的发展状况， 为孩子提供更合适的指导和帮助。
中小学德育工作的内容和方法带内容PPT课件演示
为思学 基想校 本。德 准要育 则求工 ，全作 加体摆 强教在 师师重 德以要 师“位 风清置 建廉， 设、牢
高固 效树 、立 务德 实育 、为 创首 新的 ”
清廉
高效
务实
以“为学生成人导航，为学生成才引路，为学生成功奠 基”为办学理念，创建平安和谐校园
学会求知
学会做事
学会合作
学会做人
将"咖啡屋"学习模式应用于将小"咖学啡生屋的"作学文习教模学式中应，用于落小实学到生作的文作教文学教的学等中各，个落环实节到，作充文分教激学发的了等学各生个写环作节的，主充动分性激和发积了极学性生，写加作强的了主学动生性间和的积了极解性与，沟加通强，了培学养生了间良的好了的解写与作沟习通惯，，培提养高了了良学好生的的写写作作习水惯平，。提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于将小"咖学啡生屋的"作学文习教模学式中应，用于落小实学到生作的文作教文学教的学等中各，个落环实节到，作充文分教激学发的了等学各生个写环作节的，主充动分性激和发积了极学性生，写加作强的了主学动生性间和的积了极解性与，沟加通强，了培学养生了间良的好了的解写与作沟习通惯，，培提养高了了良学好生的的写写作作习水惯平，。提 高了学 生的写 作水平 。
分管教学 副校长
德育 主任教研 组长大辅 导员学校 教师班主任
德育管理办法
将"咖啡屋"学习模式应用于将小"咖学啡生屋的"作学文习教模学式中应，用于落小实学到生作的文作教文学教的学等中各，个落环实节到，作充文分教激学发的了等学各生个写环作节的，主充动分性激和发积了极学性生，写加作强的了主学动生性间和的积了极解性与，沟加通强，了培学养生了间良的好了的解写与作沟习通惯，，培提养高了了良学好生的的写写作作习水惯平，。提 高了学 生的写 作水平 。
德育第二课全PPT课件
第一节 了解市场经济
（4）手段（怎么调）
经济手段
－－国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来
影响和调节经济活动的措施 （财政、货币、税收 ）
法律手段 行政手段
－－国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段
（A.经济立法＋B.经济司法）
－－国家通过行政机构，采取带有强制性的行政命令、指
示、规定等措施，来调节和管理经济的手段
◆条件：社会分工和生产专业化的发展，要求市场具有开放性。
◆要求：不但要优化配置国内资源，还要充分利用国际资源。
2021/3/7
CHENLI
10
2.市场调节的局限性
第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
（1）自发性
市场调节的自发性可以从三方面理解：第一，在市场经济中，价值规律自发 地调节资源配置；第二、生产者和经营者自发地追逐自身利益；第三，自发 追逐利益有可能不择手段。
国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，充分发挥宏观 调控手段的总体功能
2021/3/7
CHENLI
回第2页
17
第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
二、市场活动必须遵循的交易原则
1.自愿原则 （1）含义：买卖双方自愿成交，不能强买强卖。 （2）违背自愿原则的现象及危害。
强买强卖，就会破坏正常的市场交易规 则，损害对方的利益，造成买卖双方之间的矛 盾，使交易不能实现。
现象：以貌取人，势利眼，把顾客分成三六
九等或以权势欺人、以垄断损人。
危害：会破坏正常的市场交易规则和
秩序，歧视别人使交易不能实现或以
权欺人或以垄断损人不利于资源的优
化配置。
2021/3/7
（4）手段（怎么调）
经济手段
－－国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来
影响和调节经济活动的措施 （财政、货币、税收 ）
法律手段 行政手段
－－国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段
（A.经济立法＋B.经济司法）
－－国家通过行政机构，采取带有强制性的行政命令、指
示、规定等措施，来调节和管理经济的手段
◆条件：社会分工和生产专业化的发展，要求市场具有开放性。
◆要求：不但要优化配置国内资源，还要充分利用国际资源。
2021/3/7
CHENLI
10
2.市场调节的局限性
第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
（1）自发性
市场调节的自发性可以从三方面理解：第一，在市场经济中，价值规律自发 地调节资源配置；第二、生产者和经营者自发地追逐自身利益；第三，自发 追逐利益有可能不择手段。
国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，充分发挥宏观 调控手段的总体功能
2021/3/7
CHENLI
回第2页
17
第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
二、市场活动必须遵循的交易原则
1.自愿原则 （1）含义：买卖双方自愿成交，不能强买强卖。 （2）违背自愿原则的现象及危害。
强买强卖，就会破坏正常的市场交易规 则，损害对方的利益，造成买卖双方之间的矛 盾，使交易不能实现。
现象：以貌取人，势利眼，把顾客分成三六
九等或以权势欺人、以垄断损人。
危害：会破坏正常的市场交易规则和
秩序，歧视别人使交易不能实现或以
权欺人或以垄断损人不利于资源的优
化配置。
2021/3/7
电子课件-《德育》第二版(1) 第三课
◆国有经济，亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有(以 国家所有的形式存在)的一种公有制形式。国有经济在国民经济中起 主导作用。
◆集体经济，亦称集体所有制经济，是生产资料归部分劳动者共同所 有的一种公有制形式。
◆混合所有制经济是各种不同所有制经济，按照一定原则，实行联合 生产或经营的所有制形式，它是改革开放以来出现的企业组织形式和 生产经营形式，是基本经济制度的重要实现形式。
我国已成为世界第二大经济体 和第二大贸易国，对世界经济增长 的贡献率超过20%。
第二节 我国经济的持续发展
22
第三课 发展中的我国经济
第二节 我国经济的持续发展
补充资料
国内生产总值（简称GDP）是指在某一既定时期（通常为一年）， 一个国家（地区）内生产出的所有最终产品和劳务的市场价值。需要 注意的是，这里所谓最终产品和劳务的生产地必须在该国国内（该地 区内），既可以由该国（地区）拥有的生产要素所生产，也可以由其 他国家（地区）拥有的生产要素所生产。
去第五课 23
第三课 发展中的我国经济
第二节 我国经济的持续发展
2. 产业结构不断优化 党和政府围绕发展现代农业、
走新型工业化道路和促进服务业 快速发展的目标，使我国经济增 长由主要依靠工业带动向三次产 业协同带动转变，产业结构有明 显改善。
4
第三课 发展中的我国经济
第一节 社会主义初级阶段 的经济制度
补充资料
2010年，在石油天然气开采业、电力生产供应业和水的生产供应 业中，国有及国有控股企业主营业务收入占所在行业比重的92.7%、 91.8%和64.2%；在石油加工和煤炭采选业中，国有及国有控股企业主 营业务收入占所在行业比重的71.6%和60.2%；在交通运输设备、冶金、 有色金属行业中，国有及国有控股工业所占比重为31%-48.3%。国有 经济在关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域中牢牢占 据了主导地位。国有企业为推进国家的工业化和现代化，做出了不可 磨灭的巨大贡献。
◆集体经济，亦称集体所有制经济，是生产资料归部分劳动者共同所 有的一种公有制形式。
◆混合所有制经济是各种不同所有制经济，按照一定原则，实行联合 生产或经营的所有制形式，它是改革开放以来出现的企业组织形式和 生产经营形式，是基本经济制度的重要实现形式。
我国已成为世界第二大经济体 和第二大贸易国，对世界经济增长 的贡献率超过20%。
第二节 我国经济的持续发展
22
第三课 发展中的我国经济
第二节 我国经济的持续发展
补充资料
国内生产总值（简称GDP）是指在某一既定时期（通常为一年）， 一个国家（地区）内生产出的所有最终产品和劳务的市场价值。需要 注意的是，这里所谓最终产品和劳务的生产地必须在该国国内（该地 区内），既可以由该国（地区）拥有的生产要素所生产，也可以由其 他国家（地区）拥有的生产要素所生产。
去第五课 23
第三课 发展中的我国经济
第二节 我国经济的持续发展
2. 产业结构不断优化 党和政府围绕发展现代农业、
走新型工业化道路和促进服务业 快速发展的目标，使我国经济增 长由主要依靠工业带动向三次产 业协同带动转变，产业结构有明 显改善。
4
第三课 发展中的我国经济
第一节 社会主义初级阶段 的经济制度
补充资料
2010年，在石油天然气开采业、电力生产供应业和水的生产供应 业中，国有及国有控股企业主营业务收入占所在行业比重的92.7%、 91.8%和64.2%；在石油加工和煤炭采选业中，国有及国有控股企业主 营业务收入占所在行业比重的71.6%和60.2%；在交通运输设备、冶金、 有色金属行业中，国有及国有控股工业所占比重为31%-48.3%。国有 经济在关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域中牢牢占 据了主导地位。国有企业为推进国家的工业化和现代化，做出了不可 磨灭的巨大贡献。
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◆信用货币
信用货币是以信用活动为基础产生的，能够发挥货币作用的信用工具。信用 货币避免了在流通中的磨损，可以防止贵金属的无形流失。同时，它的制作、交 易成本低，比金属货币更容易保管、携带和运输。如：商业票据、纸币、银行券等
10
纸币
1、纸币的产生过程
金银条块 (足值）
足值的 铸币
不足值 铸币
铸币
纸币
7
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
补充资料
货币的其他职能
把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就是贮藏手段的职 能。只有实实在在、足值的货币如金银铸币、金银条块能充当 贮藏手段。
货币被用来清偿债务、支付赋税、租金、工资时，是在执 行支付手段的职能，这一职能是随着赊帐买卖产生的。后来， 货币逐渐被用来支付地租、税金、工资及其他劳动报酬等。
第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
第一节 聚焦货币
一、货币 二、支票、信用卡等
信用工具
一、了解商品价格 二、学会合理消费
第三节 认识个人投资
一、个人投资 二、个人投资工具
到小结页
1
第一课 学会理财和消 费
教学活动
第一节 聚焦货币
市场上琳琅满目的商品，我们怎样 合法地得到他们呢？阅读教材所提供的 反映我们日常生活的这些事例，思考并 回答以下问题： （1）我们生活中用的钱究竟是什么？ （2）钱有着怎样的用途？ （3）钱经历过怎样的演变过程？
结合上述文字，谈一谈“我的金钱观”。
9
第一课 学会理财和消费
2.货币的演变
◆实物货币
第一节 聚焦货币
实物货币是以自然界存在的某种物品或人们生产的某种物品来充当的货币。 贝壳、布帛、牲畜、兽角、猎器等实物都曾在一定范围、一定时期内充当过货币。
◆金属货币
以金、银、铜等金属为材料的货币被称为金属货币。金属货币具有价值稳定、 易于分割、便于储藏等优点，最重要的金属货币就是金银。
币充当商品交换媒介时，被称为流通手段或购买手段。
4
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
教学活动
结合日常生活经验，分小组讨论以下问题：
1.货币为什么能执行价值尺度和流通手段
的职能？ 提示
2.货币执行这两种基本职能时，采用的是
什么形式的货币?为什么？ 提示
5
第一课 学会理财和消费
教学活动
第一节 聚焦货币
货币能充当价值尺度的原因是货币本身是商品， 有价值。
货币能充当流通手段的原因是货币的本质是一 般等价物，所以它能与其他一切商品相交换。
返回问题页
6
第一课 学会理财和消费
教学活动
第一节 聚焦货币
货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货 币，只需要观念上的货币
货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币， 不能用观念上的货币。
世界货币指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 货币可以购买外国商品，也可以用来平衡国际收支差额，还可 以作为社会财富的代表，由一国转移到另一国。
8
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
货币出现后，商品交换一般都要通过货币来进行。一个人手 里有了货币才可以买到所需商品，货币因而成为社会财富的一 般代表。我们应当对货币进行客观的认识和评价，不能对金钱 及通过正当途径致富的人嗤之以鼻；也不应当将金钱看作是人 生价值的唯一体现，将其当作评判一切的标准。“钱”既不是 众善之门，也不是万恶之源，其本身是没有意志和情感的。
第2页
14
第一课 学会理财和消费
二、支票、信用卡等信用工具
第一节 聚焦货币
信用工具是具有一定格式并准确记载借贷双方的权利 和义务，明确偿还日期和偿还额，经过一定的法定程序， 能有效约束双方行为的信用凭证。 1.支票 ◆支票是一种票据，由出票人签发，委托办理支票存款业务 的银行或者其他金融机构在见票时无条件支付确定的金额 给收款人或者持票人。 ◆在我国，支票主要分为转帐支票和现金支票两种。现金 支票只能用于支取现金，不能用于转帐；转帐支票只能用 于转帐，不得支取现金。
金银条块→富商打上印记的金银条块 → 铸币 → 纸币
11
2．纸币的含义
纸币是由国家发行的、强制使用价值符号。
纸币必须由国家发行。
是国家现在正在强制 使用的。
纸币仅是一抽象 概念，是代表。
3．纸币的职能 优点
执行流通手段的职能
成本低； 防流失； 易保管、贮藏、运输
12
(1)纸币必须是由国家（或某些地区）发行的。 ----如果不是由国家（或某些地区）发行的，就是伪 造的假币。
(2)纸币必须是国家正在强制使用的。 ----纸币本身没有价值，人们不愿意接受它，之所以 广泛使用纸币，是由于国家的强制力。
(3)纸币是价值符号，本身没有价值，不是货币。 ------纸币只代替货币执行流通手段等部分职能。
13
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
◆ 电子货币
电子货币是现代信用货币的一种 存在方式，是现代经济和电子应用技 术高速发展的产物。因为它具有方便、 安全、快捷、节约等特点，在某种意 义上代表了货币发展的未来。
支票样张
16
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
17
第一课 学会理财和消费
2.信用卡
第一节 聚焦货币
◆信用卡的定义
信用卡是银行发给资金信用情况较好的公司及有稳定收入的个人，以便利其 购买商品或取得服务的信用凭证。
15
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
◆ 凡是在银行开立支票存款的帐户，需要向银行购买一定数量的空 白支票。出票人视需要在其存款限额内签发支票的金额。 银 行按照票面上签注的金额付款给指定人或持票人。
◆支票可以方便资金结算，减少现金流量，促进金融服务水平的提 高，是国际通用和流行的支付手段。
◆可签发支票的存款被称为“存款通货”，可以发挥货币的作用。
2
第一课 学会理财和消费
一、货币
第一节 聚焦货币
可以和其他一切商品相交换的商品称 作一般等价物。货币就是从商品中分离出 来，固定地充当一般等价物的商品。
1.货币的职能
货币的职能就是货币在人们的经济生 活中所起的作用。货币的基本职能包括价 值尺度和流通手段两个方面。
3
第一课 学会理财和消费
◆价值尺度
第一节 聚焦货币
商品的价值只能在交换过程中通过其他商品间接地表
现出来。货币产生后，商品价值的大小就表现为所值货币
的多少。作为价值尺度，货币可以表现和衡量其他商品的
价值，表明某件商品“值”多少钱。
◆流通手段
货币产生之前，商品交换的公式是：商品—商品。货
币产生后，商品交换的公式变为：商品—货币—商品。货
信用货币是以信用活动为基础产生的，能够发挥货币作用的信用工具。信用 货币避免了在流通中的磨损，可以防止贵金属的无形流失。同时，它的制作、交 易成本低，比金属货币更容易保管、携带和运输。如：商业票据、纸币、银行券等
10
纸币
1、纸币的产生过程
金银条块 (足值）
足值的 铸币
不足值 铸币
铸币
纸币
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第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
补充资料
货币的其他职能
把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就是贮藏手段的职 能。只有实实在在、足值的货币如金银铸币、金银条块能充当 贮藏手段。
货币被用来清偿债务、支付赋税、租金、工资时，是在执 行支付手段的职能，这一职能是随着赊帐买卖产生的。后来， 货币逐渐被用来支付地租、税金、工资及其他劳动报酬等。
第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
第一节 聚焦货币
一、货币 二、支票、信用卡等
信用工具
一、了解商品价格 二、学会合理消费
第三节 认识个人投资
一、个人投资 二、个人投资工具
到小结页
1
第一课 学会理财和消 费
教学活动
第一节 聚焦货币
市场上琳琅满目的商品，我们怎样 合法地得到他们呢？阅读教材所提供的 反映我们日常生活的这些事例，思考并 回答以下问题： （1）我们生活中用的钱究竟是什么？ （2）钱有着怎样的用途？ （3）钱经历过怎样的演变过程？
结合上述文字，谈一谈“我的金钱观”。
9
第一课 学会理财和消费
2.货币的演变
◆实物货币
第一节 聚焦货币
实物货币是以自然界存在的某种物品或人们生产的某种物品来充当的货币。 贝壳、布帛、牲畜、兽角、猎器等实物都曾在一定范围、一定时期内充当过货币。
◆金属货币
以金、银、铜等金属为材料的货币被称为金属货币。金属货币具有价值稳定、 易于分割、便于储藏等优点，最重要的金属货币就是金银。
币充当商品交换媒介时，被称为流通手段或购买手段。
4
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
教学活动
结合日常生活经验，分小组讨论以下问题：
1.货币为什么能执行价值尺度和流通手段
的职能？ 提示
2.货币执行这两种基本职能时，采用的是
什么形式的货币?为什么？ 提示
5
第一课 学会理财和消费
教学活动
第一节 聚焦货币
货币能充当价值尺度的原因是货币本身是商品， 有价值。
货币能充当流通手段的原因是货币的本质是一 般等价物，所以它能与其他一切商品相交换。
返回问题页
6
第一课 学会理财和消费
教学活动
第一节 聚焦货币
货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货 币，只需要观念上的货币
货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币， 不能用观念上的货币。
世界货币指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 货币可以购买外国商品，也可以用来平衡国际收支差额，还可 以作为社会财富的代表，由一国转移到另一国。
8
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
货币出现后，商品交换一般都要通过货币来进行。一个人手 里有了货币才可以买到所需商品，货币因而成为社会财富的一 般代表。我们应当对货币进行客观的认识和评价，不能对金钱 及通过正当途径致富的人嗤之以鼻；也不应当将金钱看作是人 生价值的唯一体现，将其当作评判一切的标准。“钱”既不是 众善之门，也不是万恶之源，其本身是没有意志和情感的。
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14
第一课 学会理财和消费
二、支票、信用卡等信用工具
第一节 聚焦货币
信用工具是具有一定格式并准确记载借贷双方的权利 和义务，明确偿还日期和偿还额，经过一定的法定程序， 能有效约束双方行为的信用凭证。 1.支票 ◆支票是一种票据，由出票人签发，委托办理支票存款业务 的银行或者其他金融机构在见票时无条件支付确定的金额 给收款人或者持票人。 ◆在我国，支票主要分为转帐支票和现金支票两种。现金 支票只能用于支取现金，不能用于转帐；转帐支票只能用 于转帐，不得支取现金。
金银条块→富商打上印记的金银条块 → 铸币 → 纸币
11
2．纸币的含义
纸币是由国家发行的、强制使用价值符号。
纸币必须由国家发行。
是国家现在正在强制 使用的。
纸币仅是一抽象 概念，是代表。
3．纸币的职能 优点
执行流通手段的职能
成本低； 防流失； 易保管、贮藏、运输
12
(1)纸币必须是由国家（或某些地区）发行的。 ----如果不是由国家（或某些地区）发行的，就是伪 造的假币。
(2)纸币必须是国家正在强制使用的。 ----纸币本身没有价值，人们不愿意接受它，之所以 广泛使用纸币，是由于国家的强制力。
(3)纸币是价值符号，本身没有价值，不是货币。 ------纸币只代替货币执行流通手段等部分职能。
13
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
◆ 电子货币
电子货币是现代信用货币的一种 存在方式，是现代经济和电子应用技 术高速发展的产物。因为它具有方便、 安全、快捷、节约等特点，在某种意 义上代表了货币发展的未来。
支票样张
16
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
17
第一课 学会理财和消费
2.信用卡
第一节 聚焦货币
◆信用卡的定义
信用卡是银行发给资金信用情况较好的公司及有稳定收入的个人，以便利其 购买商品或取得服务的信用凭证。
15
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
◆ 凡是在银行开立支票存款的帐户，需要向银行购买一定数量的空 白支票。出票人视需要在其存款限额内签发支票的金额。 银 行按照票面上签注的金额付款给指定人或持票人。
◆支票可以方便资金结算，减少现金流量，促进金融服务水平的提 高，是国际通用和流行的支付手段。
◆可签发支票的存款被称为“存款通货”，可以发挥货币的作用。
2
第一课 学会理财和消费
一、货币
第一节 聚焦货币
可以和其他一切商品相交换的商品称 作一般等价物。货币就是从商品中分离出 来，固定地充当一般等价物的商品。
1.货币的职能
货币的职能就是货币在人们的经济生 活中所起的作用。货币的基本职能包括价 值尺度和流通手段两个方面。
3
第一课 学会理财和消费
◆价值尺度
第一节 聚焦货币
商品的价值只能在交换过程中通过其他商品间接地表
现出来。货币产生后，商品价值的大小就表现为所值货币
的多少。作为价值尺度，货币可以表现和衡量其他商品的
价值，表明某件商品“值”多少钱。
◆流通手段
货币产生之前，商品交换的公式是：商品—商品。货
币产生后，商品交换的公式变为：商品—货币—商品。货