法律英语在复合型涉外法律人才培养中的作用

然而殊不知家庭是孩子社会化的最初的重要场所作为家长我们应该特别重视家庭教育因为没有人比父母更爱自己的孩子更了解自己的孩子每一个孩子的成长都离不开家庭的教育父母的教育观念教养方式家庭的教育环境都直接影响着孩子的心理健康影响其健全人格的形成为此我们作为家长首要有一颗平凡的爱子之心
教 育理论
法律英语在复合型涉外法律人才培养中的作用
蒋 挺’ 张 飞龙 申彦 霞。 （ ．３北科技 大学外 国语 学院 ００ ０ １ ．． ２ ５ ００）
语 ”，如法 律英 语 、商 务英 语 、 科技 英 语等 ，其 目的是 培养学 生 在特 定 的工作 环境 中运 用英 语 开展 工作 的 能力 。 与 一般 英 语 教 学不 同 ，Ｅ Ｐ Ｓ 的学 习者 都有 明确 的学 习 目的， 进 行Ｅ Ｐ ］ Ｓ ￣ 练之 后 ， 就具 备 了使用 专 门化 英语 的能 力 。依据 这 个 Ｉ 理 论 ，我们 可 以在 培养 既懂 英 语又 懂 法律 的 复合 型人 才方 面进 行 有 效的 尝试 。涉 外 法律 人才 必 须 能用 外语 和外 国人进 行 口头和 书 此文 为２ ０ 年 石家庄科 学技 术研 究 与发展指 导计划 软科学课题 面 的顺利 沟 通 ，因此 ，超 常 的外语 能 力往 往 是涉 外法律 人才 必 备 ０９ （ 编号为０ ５９ ４ ）的部分成果 ９ ７５ ５ 的。 外 语 能力 主要 是 指英 语 能 力 ，法律 英 语恰 恰是 法学 与英 语 的 ２ 世纪 是一个 高科 技 时代 、信 息化 时代 、经 济全 球化 时代 ， １ 个 最佳 结合 点 。精 通外 语 和 法律 的 复合 型涉 外律 师是 我 国法学 对 各类 人才 的 需求也 日新 月 异 ，在 国 际合 作 中英 语 同其他 学 科如 教 育人 才 培养 的 目标之 一， 而法 律 英 语 教 学正 以此 为 目标 ，是 培 外 交 、经 贸、法 律 、新 闻等 相 结合 的复 合 型人 才 越来 越 受欢迎 。 养涉 外 法律 人 才 有 效 的途 径 。让 人感 到 高 兴 的是 ， 内不少 学校 国 复 合型 人才 的培 养虽 是个 老 话题 ， 却也 是 一个 常 议常 新 的话题 ， 已经 意识 到这 一点 并开展 了法律 英语 教学 活动 。 “ 复合 型 ”如今 包含着 “ 学科 交 叉且 辅助 ”的 意思 。 随着 经济 多 三 、法 律英 语 在我 国高 校 中的教 学 实践 发 展和 社会 进步 ， 市场 对人 才 的 需求 向多元 化 发展 ， 统 的专 门类 传 首先 ，一 大 批 外 语 院 校 如 上 海 外 国语 大 学 、北 京 外 国 语大 人 才 已经 不能满 足需 求 ，人才 培养 模式 也 急需 改变 。 学 、广 东 外语 外 贸大 学 、天 津 外 国语学 院、 四川外 国语 学 院、大 我 国法律人 才培养 现 状分 析 连 外 国语 学 院、 北京 第 二外 国 语学 院 ，都 开设 了法 学 院和法 律英 目前 我 国 已形 成 了多 种 多 样 的 法 律 人 才 培 养 模 式 ，然 而 大 语 课程 。广外 不仅 有 法学 院 ， 还设 有法 律语 言 学博 士 点，该 专业 都属于粗放式发展模式 ，导致培养 的法律人才过于专门化。据中 目前是 国家级 重 点学 科 。北 外 、上 外 、天外 、』） ，也 都设 有法 ｉｂ ｌ 国法律人才网的统计，目前全 国能熟练与国外客户洽谈业务、签 律 系 ，或法律 英 语专 业 。 订合 同 的法律 人才 只有 ２０ 人 左右 ，熟 知 国际 贸易 法和 规 则 的就 ００ 但 是 ， 目前我 国 高校 法律 英 语 教学 还处 于 尝试 和探 索阶 段 ， 更少 。面 对不 可阻 挡 的全球 化 潮流 ，中 国各 行业 、各领 域 都表 现 也 就是 说 我 国的法 律英 语 教 学从 教 学理 论到 教 学实 践 ，都还有 很 出对 涉 外法 律人 才 的 强大 需 求 。根 据 调 查 ， 我 国８ ％ ５ 的法 务 职 位 多 不如 意 的地 方 。总体 来 讲 ，我 国 法律 英语 教 学在 以下 几个 方面 要求 应 聘者 熟练 掌 握法 律 英 语 ，近 ６ ％ 涉外 案 件 因 缺乏 有 能 力 还 不能满 足 复合 型涉外 法律 人 才 的培养 要求 ： ４的 的涉 外律 师 而无 法 审理 ，８ ％ ２ 以上 的法 律 工作 者 只 掌握 单 一 类 型 第 一 、法律 英 语教 学 缺乏 完 善 的课程 体 系 与之配 套 。现在 全 的法律 知 识 。我 国现 有 的法 学 教育 培养 模 式 和现 有 的法 律人 才 的 国有近 ４所 政 法院 系在 本 科 生 、研 究生 不 同层 次开 设法律 英语 课 Ｏ 知 识 结构 都面 临着入 世后 国际 竞争 的严 峻 挑 战 。因此 ，改革 律师 程 ，也 有不 少外 语 院校 在 用英 语 讲授 法律 。但是 ，法 律英 语课 程 教育培养模式培养一批既精通国内外法律又熟练掌握英语的国际 体 系的 设置 缺乏 整 体考 虑 ，法 律英 语 处 于一 种孤 军奋 战 的状态 ， 化 、复合 型涉 外法律 人才 已成 为 国 内各高 校 当前 的紧 迫任 务。 难 以达到 预期 的教 学效 果和 培养 复合 型法 律人 才 的需要 。 复合型涉外法律人才 的基本构 成要素 ：１ ）较 高 的 英 语 水 第二 、缺乏高质量的法律英语统编教材。目前的法律英语教 平 。复 合型 法律 人才 必须 具 备流 利 阅读 英 文法 律 原著 ， 与 国外 同 材 都是 一 些高 校 教 师各 自编 写 的 。 由于 编 写 力量 及视 角 的 限制 ， 行进行英语 口头和书面交流，处理涉 外法律 事务谈判等 能力 。 教材 所选 文章 与 国外 司法 及 国 际商 贸 实践 相去 甚远 。在 法律 英 语 ２ ）全 面 的法 律知 识 除懂 得 我 国基 本 法 律 知 识外 ，还 必 须熟 悉 的教 材选 择上 ，应 该 充分 考 虑 中 国法律 体 系 的特 点 ，因此 作为法 国内外涉外领域相关法律 ，如：英美 主要 部门法 、国际经贸法 律英语的教材 ，应包括法律英语文体的介绍，法律文书的写作与 律 、ＷＯ 关法律 规则 以及 各类 司法 文 书 的英文 写作 等 。 Ｔ相 翻 译 技巧 ，国 内外 经 贸法 律 法规 ，英美 主 要部 门法 ，以及案 件判 二、法律英语是培养复合型涉外法律人才的重要途径 例 分 析等方 面 内容 。 针对 法律 人才 培养 问题 ，我 国司 法 部早 在 《 学 教育 九五 发 法 第 三 、师 资 队伍 薄弱 问题 作 为涉 外 法律 人才 的培 养者 ，法 展规 划和 ２ １年发 展 设想 》 中就 明确 指 出 ； “ ００ 重点 培养 高 层次 复 律 英语 教 师应 具备 相 当丰 富 的 知识 结构 和 高超 的综 合能 力 ，而 目 合型 、外 向型 法律 人才 和职 业 型 、应 用 型法 律人 才 ”，为 我 国法 前 ，优 秀 的法 律英 语 教师 数 量还 极 其稀 少 。所 以，当务 之 急是加 律 人 才培 养 提 出 了新 的 目标 ，作 为Ｅ Ｐ 支学 科 的法 律英 语 ，无 快 法律 英 语教 师 队伍 的建 设 。对 高校 法 律英 语 教师 进行 定期 培训 Ｓ分 疑 是 实现 此 目标 的最 好途 径 。法律 英 语 既有 英语 的 共性 ，又有 法 无 疑是 现 实可 行 的办 法 ，还 可 以鼓励 他 们攻 读 相关 的英 语或法 律 律 英 语的特 点 ，是 主要英 美 国 家法 律 工作 者 的 习惯 用语 或 行话 ， 学 位学 历 ，或 可有 效 促进 师 资 队伍 建设 ，进 而确 保 复合 型涉外 法 具 有特 色 的一些 表达 方 式 ，法律 英 语 具有 专业 性 、 正式 性 、客观 律人 才 的质量 。 性 和准 确性 的特 点 。 因此 专 门 的英 语 人才 或法 律 人才 根 本无 法 替 第 四 、法律 英 语 的教 学方 法 、教 学规 律 亟待 研 究探讨 。当前 代 法律 英语 专业 人才 ，法 律 英语 是 新 形势 下 复合 型涉 外 法律 人才 我 国按 照传 统教 学 模式 培 养 出 的法律 人 才 已经 面Ｉ着 国 际化 的严 临 所 必备 的知 识结 构 ，是处 理 涉外 法律 事务 的重 要 条件 。法律 英语 峻挑 战 ，只 有借 鉴 国外 法 律人 才培 养 模 式 中的先 进 因素 ，注重 法 是 英语 与法 律 的交叉 学科 ，体现 了复合 型 人才 的培养 模 式 。随着 律人 才综 合 素质 的提 高， 才能 努力 培 养 能够 以 自己的综合 实力 参 对外交流的增多，法律和英语 已经成 为我国经济建设与对外交往 与国际竞争的优秀法律人才。 的 两大 主题 ，将 来无 论是 经济 领 域还 是 司法 行 业 ，社 会都 急 需既 虽然 法律英语 教学在我 国高校中的实施状 况还不够尽如人 懂法律又懂英语的复合型法律人才。法律英语顺应 了这个社会需 意，但这些学校毕竟做出了可贵的探索，为今后的改革和发展提 求，既传授法律知识，又培养英语能力。因此，法律英语知识培 供 了经验和 借鉴 。 训 ，是培养 复合 型涉外 法律 人才 的重 要 途径 。 四、法 律英 语教 学 的完 善和 发展 ， ＥＰ Ｓ是英语语言教学领域中的一门分支学科。语言学界对Ｅ Ｐ Ｓ 面 对 中国 目前 对 复 合 型 涉 外 法 律 人 才 大 量 需 求 的现 状 ，法 的研 究 至 今 已有 ４ 年 的 历 史 。 早 在 １ ６ 年 韩 礼 德 出版 的 《 言 律英语教学也面临着进一步发展的需要 ，当前社会各界都应加大 ０ ９４ 语 科学 与 语 言教 学 》 一 书 中就 提 出 了Ｅ Ｐ Ｓ 的概 念 ，也 就 是 说 ， Ｅ Ｐ 重视力度，齐心协力努力摸索法律英语教学的内在规律、探索教 Ｓ 是指 与某种 特定 职业 、学 科 或 目的相 关 的英语 ，即