增城区新塘镇新墩小学《六月的节日---开心“六一”》教学设计
《快乐的六一》教案
《快乐的六一》教案《欢乐的六一》教案1目标：1、知道6月1日是全世界小伙伴的节日，体验节日的美满和欢乐。
2、会用活泼欢快的情调有表情地演唱。
预备：图片一张过程：1、在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。
2、发声练习：欢乐的'六一3、感受理解新歌。
〔1〕通过谈话，引发幼儿学新歌的爱好。
“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小伙伴们最喜爱干什么？今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个欢乐的节日？让我们先来听一曲《欢乐的六一》。
〔2〕观赏老师的演唱。
好听吗？你听到了什么？老师把幼儿说出的歌词连贯地唱出来。
〔3〕出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。
告知幼儿全世界的小伙伴都在过欢乐的“六一”节。
〔4〕跟着音乐旋律有节奏地念歌词。
幼儿手拉手，边摆曳边跟着老师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。
〔5〕老师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。
4、复习歌曲《小鱼的梦》。
〔1〕分组演唱，把小鱼美妙的梦通过好听的歌声表达出来。
〔2〕边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。
《欢乐的六一》教案2活动目标：1、学会耐烦倾听他人谈话，知道运用听说轮换的方式与人沟通。
2、愿意围绕“欢乐的六一”这个中心话题交谈，能清晰地同他人交谈自忆六一的经受，体验谈话活动的欢乐。
活动过程一、创设情境，引发幼儿谈话爱好。
小伙伴，六一节你们玩得快乐吗？二、幼儿围绕话题自由交谈给你的好伙伴或同桌讲一讲都有哪些事让你觉得快乐？有什么好玩的？三、在集风光前共享沟通要求：尽量把话说完整，表达清晰。
四、引导幼儿拓展谈话内容。
五、老师示范新的'谈话阅历六、绘画：欢乐的六一在音乐声中，幼儿用绘画表达自己六一欢乐的心情。
《欢乐的六一》教案3目标1、引导幼儿大胆讲解并描述过“六一”节的欢快情景。
2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最快乐的时刻。
3、培育幼儿愿与伙伴共享欢乐之情。
快乐的六一教学案例
《快乐的“六一”》教学案例《快乐的“六一”》一课教学重点是让学生知道“六一”是国际儿童节，体会亲人和全社会对少年儿童的关心。
教学难点是引导学生积极参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
针对学生的实际，要想突破重难点，一味的说教是起不到任何效果的，因此我以活动入手，激发学生对“六一”的兴趣，感受“六一”的快乐。
首先，在授课一开始，我创设情境以去年学校过六一时的图片导入：【设计意图：以学生的亲身经历导入，容易引起学生的兴趣，使学生有话要说。
】
谁能来说说这些同学们在干什么？
生：庆祝六一。
师：六月一日是世界儿童日，每年的六月一日，全世界的儿童都会庆祝自己的节日。
你们能回忆一下自己以前是怎样过六一的吗？生回忆。
那你还记得去年在过六一的时候，是谁和我们一起度过的吗？
2、同学们说了这么多，我们一起来看一些图片，让我们再次感受“六一”的快乐吧！（出示幻灯片）
3、师：我们的节日这么快乐，有爸爸妈妈、老师们对我们的关心，其实整个社会对我们少年儿童也是非常关心的。
（课件演示社会关爱。
）
看到了这些图片，你有什么感受？你想说些什么呢？（学生自由发表意见）
【设计意图：学生回忆自己度过的六一儿童节，感受六一的快乐，并体会社会对少年儿童的关心。
】
接着，我让学生畅想今年六一如何度过。
回忆完了去年的六一儿童节，今年的六一儿童节马上就到了，你们要怎样庆祝自己的节日呢？
学生小组讨论，全班交流。
（设计意图：让学生自己设计六一儿童节的过节方法，锻炼学生的思维能力、合作意识，并能享受快乐。
）。
品德与生活第二册《开心“六一”》教学设计
品德与生活第二册〔开心“六一〞〕教学设计教材简析“开心六一〞是北京师范大学义务教育课程实验教科书〔品德与生活〕一年级下册第三单元〔愉快总发动〕中的第三个主题活动。
该单元由〔“六一〞大筹划〕、〔“六一〞大行动〕、〔开心“六一〞〕三个主题组成。
本单元的总目标是：①感受“六一〞儿童节的愉快气氛，体验自主过节的乐趣，增强小主人意识；②尝试进行筹划、组织，开展创意和表现的能力；③学习与同伴协商、合作地做事。
依据教材和低年级学生的心理特点，我将本次主题活动的目标确定为：引领学生积极、自主、合作、放开、有创意地开展节日庆祝活动，在活动中充分体验节日的愉快，激发热爱生活的感情，开展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。
〔点评：教学目标定位恰当，既关注人文素养的提升，又关注智能素养的开展。
〕教学理念人的品德是在生活中形成的，只有源于儿童实际生活的道德教育才有实效。
本着“道德存在于儿童的生活中〞的理念，本次活动从学生的需求、兴趣出发，以人文和智能素养的开展为宗旨，尊重学生的主体地位，激发并引领他们积极、自主、合作、放开、有创意地开展庆祝“六一〞系列活动：“六一〞大筹划、“六一〞大行动和开心“六一〞。
〔点评：教学理念表达了素养教育的思想，以学生为主体，以学生的开展为根本，突出自主、合作和放开，注重有创意。
〕教学方法相互交流，相互沟通，相互理解，相互启发，相互补充。
依据新课程的理念，针对学生身心特点和生活实际，在设计“开心‘六一’〞一课时，我以活动为主线，设计了自主筹划、自创节目、X礼物、开心表演等环节，充分表达新课程的根本特征：生活性、活动性、放开性和主体性。
〔点评：教学方法的选用，“针对学生身心特点和生活实际〞，符合新教材的“四个根本特征〞，表达了新课程的根本理念。
〕教学设计一、活动筹划同学们，过几天就是6月1日了，你们了解6月1日是什么节日吗？〔“六一〞儿童节〕今年的儿童节与往年相比有什么不同？说说看。
今年的“六一〞是我们成为小学生后过的第—个儿童节，我们怎么过好这个节呢？让我们一起来想想方法，过一个与往年不同的儿童节，好吗？〔分组商量，教师把同学们的意见集中整理，写到黑板上。
开心六一小学品德教案
开心六一小学品德教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《快乐的“六一”》教案
《快乐的“六一”》教案篇一主题目的：1、知道六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重难点：重点：通过调查、理解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
难点：通过搜集到的信息，理解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
教学过程：一、儿歌激趣，引出课题今天老师要送给同学们一首儿歌，你们要认真听，猜猜它描绘的是什么节日？课件出示儿歌：〔六一儿童节〕你们喜欢六一儿童节吗？今天我们就来学习《快乐的六一》一课。
〔板书课题〕二、我们的节日多快乐师：同学们，前几天我们刚过完六一同学们玩得快乐吗？生答：快乐但是你们知道儿童节是怎么来的吗？课件出示儿童节的来历。
师读。
读后继续介绍：“六一儿童节是全世界儿童的节日。
有一首歌是专门为它谱写的，叫《“六一”国际儿童节歌》，听说过吗？想听吗？”播放乐曲《“六一”国际儿童节歌》。
师：听着这首动听的歌曲，不禁让老师想起了前几天我校过“六一”的情景，今天老师还带来了一些照片与同学们一起分享。
课件出示图片，老师作讲解。
师：看了这些图片，是不是让你也想起了自己过“六一”时的情景呀！与小组同学说说你们是怎样过“六一”的？师巡视指导。
学生自由汇报。
〔小结：从同学们的言语中，表情中，老师可以看出同学们是多么喜欢“六一”。
不管是在家，还是在学校，六一带给了我们很多快乐。
〔板书：快乐〕三、社会的关爱师：我们的节日是个快乐的节日，但我们的快乐离不开家人及社会对我们的关心与保护。
课件出示图片。
〔也可以看书中的，此处是一样的〕从这些图片中你都看到了什么？在小组内说一说，师参与其中。
学生自由发表意见，师引导学生感受家人及社会对我们的关心。
〔相机板书：关心〕师：在我们身边，你从哪些地方体会到了家人及社会对我们的关心？小组内说，全班交流。
愉快的六一教学设计
愉快的六一教学设计六一儿童节是小朋友们最喜欢的节日之一，这一天他们可以尽情地玩耍和享受快乐的时光。
作为教师，我们可以通过丰富多彩的教学设计，让孩子们在六一儿童节这天既能充分享受节日的欢乐，又能学到知识。
下面是我为六一教学设计的一个愉快的活动：活动名称：六一大开心活动目的：通过互动游戏、手工制作等活动，让孩子们在快乐中学习，提高合作能力、动手能力和观察力。
活动准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、彩色笔、绳子、球等材料。
活动过程：1. 活动开始前，将教室布置成欢快的节日氛围。
可以悬挂五彩缤纷的气球和彩纸，挂上儿童节的主题标语等。
让孩子们一走进教室就感受到节日的欢乐。
2. 开场游戏：首先可以进行一个小游戏来热身。
例如，教师提前准备好一些颜色鲜艳的球，让孩子们一起玩“捉颜色球”的游戏。
教师站在教室的一端，手中拿着不同颜色的球，孩子们站在另一端。
教师喊出一个颜色，孩子们就要尽快捡起相应颜色的球跑到教师的身边。
这个游戏不仅可以增加孩子们的运动量，还能帮助他们辨别颜色。
3.手工制作：接着，我们可以组织孩子们进行一个手工制作的活动。
可以让孩子们用彩纸、剪刀、胶水等材料动手制作一个属于自己的六一礼物。
可以是一只小动物的面具，也可以是一个装饰品等。
在制作过程中，教师可以和孩子们一起交流，引导他们表达自己的想法和想象力，从而增强孩子们的创造力和动手能力。
4. 团队游戏：接下来，我们可以安排一些团队游戏，通过合作解决问题。
例如，“魔方挑战”游戏。
教室里准备好一些魔方，每个团队分配一只，要求团队成员合作完成魔方的还原。
时间到后，看哪个团队能还原得最快。
这个游戏可以培养孩子们的合作意识和集体荣誉感。
5. 小朋友表演：最后，安排小朋友们进行一个简单的表演。
可以是一个小节目、一支歌曲或是一个短剧。
这个环节可以展示孩子们的才艺，同时也增强他们的自信心。
活动总结：在活动结束时，可以进行一个总结，鼓励孩子们讲述自己最喜欢的活动和收获。
可以展示他们制作的手工作品，并邀请家长们来参观。
开心六一 教学设计
开心六一教学设计标题：开心六一教学设计导语：六一儿童节是孩子们的节日，为了让孩子们在这个特殊的日子里感受到快乐和关爱，我们设计了一系列有趣的活动和课程。
一、活动准备：1. 准备彩旗、气球、鲜花等装饰物，打造一个欢快热闹的环境；2. 准备游戏道具和奖品，如绳子、球、奖章等；3. 准备音乐设备，播放儿童歌曲；4. 将教室布置成动感的舞蹈场所；5. 准备纸板、笔记本、颜料等艺术制作材料。
二、活动流程：上午活动：1. 晨读活动（15分钟）安排老师朗读或播放儿童故事，帮助孩子们进入活动状态。
2. 庆祝仪式（30分钟）a) 先容一下当天的主题：“开心六一”，鼓励孩子们在这一天尽情享受快乐和关爱；b) 学生代表表演开场舞蹈，引发孩子们的兴趣和激情；c) 为每个孩子颁发奖章，表彰他们的努力和进步。
3. 游戏环节（40分钟）a) 比赛项目一：吹气球比赛分成若干小组，每组每人拿一个气球，比赛用时间。
时间结束时，气球不破的小组胜利，并获得小奖品。
b) 比赛项目二：绳子跳比赛谁能跳最多次数，跳最久时间，进行计时比赛。
最终获得胜利的学生会得到小奖品。
4. 课间小游戏（20分钟）为了缓解孩子们的疲劳，组织一些简单的小游戏，如捉迷藏、大富翁等。
5. 动画电影（30分钟）挑选一部孩子们喜欢的儿童动画电影，为他们提供一个欢快的娱乐时光。
下午活动：1. 手工制作（40分钟）a) 将学生分组，为每个小组配备制作材料；b) 教授孩子们制作简单的手工艺品，如折纸飞机、贺卡等；c) 班级评选出每个小组最佳作品，并对孩子们进行表彰。
2. 艺术创作活动（60分钟）a) 老师给孩子们讲解一种画画的技巧；b) 孩子们根据老师的示范进行练习；c) 鼓励孩子们发挥创意，进行自由创作；d) 结束后展示每个孩子的作品，并为优秀作品颁奖，嘉奖他们的努力和成果。
3. 合唱表演（30分钟）教授孩子们一首儿童歌曲并进行合唱排练，以此加强他们的团队合作能力。
然后在最后的庆祝仪式上进行表演。
快乐的六一儿童节教案(实用七篇)
快乐的六一儿童节教案（实用七篇）快乐的六一儿童节教案（篇1）活动目标：1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动。
2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话。
3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动。
2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。
活动过程：1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题。
2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物。
3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动。
4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动。
活动延伸：集体演唱"六一"儿童节的歌曲。
活动反思：孩子们都非常开心。
活跃。
如果准备的更充分肯定更好。
快乐的六一儿童节教案（篇2）活动目标1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。
3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备1、幼儿园过“六一”节的录象片段。
2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。
3、纸、笔。
活动过程1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。
(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?(2)讨论：为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)2、讲述别人的快乐。
(1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么?(2)你看到谁很快乐，他在做什么?3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。
快乐的六一儿童节教案范文精选
快乐的六一儿童节教案范文精选一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册第六单元“快乐的节日”，具体内容包括：课文《六一儿童节》，学习词汇、语法，了解儿童节的意义和庆祝方式；结合课文后的练习，分析儿童节的相关活动，提高学生的语言表达和思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握课文《六一儿童节》的生词、短语和语法，理解课文内容，感受儿童节的快乐氛围。
2. 培养学生的语言表达能力，能运用所学知识描述儿童节的相关活动。
3. 激发学生对节日的热爱，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的生词、短语和语法的掌握，以及对儿童节意义的理解。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿童节歌曲，让学生感受快乐的节日氛围，引发学生对儿童节的兴趣。
2. 新课导入：介绍儿童节的意义和庆祝方式，引导学生学习课文。
3. 课文学习：（1）让学生自读课文，了解课文大意。
（2）教师讲解课文，分析生词、短语和语法。
（3）学生跟读课文，巩固所学知识。
4. 例题讲解：分析课文后的练习，指导学生完成练习。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，描述自己参加的儿童节活动。
6. 小组讨论：分组讨论儿童节的庆祝活动，培养学生的团队合作精神。
7. 情景模拟：组织学生进行角色扮演，模拟儿童节活动，提高学生的语言表达能力。
六、板书设计1. 课题：快乐的六一儿童节2. 内容：（1）生词、短语（2）语法（3）儿童节的意义和庆祝方式七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的六一儿童节”为主题，写一篇短文。
2. 答案要求：（1）运用所学词汇和语法。
（2）描述自己参加的儿童节活动。
（3）表达对儿童节的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他国家的儿童节庆祝方式，拓宽学生的视野。
快乐六一儿童节的教案(通用6篇)
快乐六一儿童节的教案〔通用6篇〕快乐六一儿童节的教案〔通用6篇〕快乐六一儿童节的教案1活动目的：1．通过游戏，节目表演等形式，让幼儿感受到节日的降临，共同分享节日的欢乐。
2．知道这是自己在幼儿园的最后一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。
游戏内容：一、全体幼儿合唱：《毕业歌》主持人宣布“小小六一庆贺会”如今开场。
二、节目表演：幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。
三、游戏：1、比比谁的运气好准备：黑板上贴上各种颜色的手工纸，纸的背后写上相关的内容。
规那么：幼儿选择一张颜色的纸，如：翻过来纸上写：恭喜您，中奖了，那么这幼儿那么得到一份精巧的奖品，如：翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品，幼儿那么应根据上面的要求完成。
2、夹弹珠准备：弹珠假设干，筷子两双，小碗两个规那么：30秒内，两位幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗，谁多谁赢。
3、抢椅子准备：椅子假设干，音乐规那么：幼儿将椅子围成一个圈，听着音乐绕着椅子走，当音乐停顿的时候，幼儿坐上椅子，谁没坐到椅子那么淘汰。
4、垒高准备：盒子假设干规那么：两位幼儿在30秒内，谁将盒子垒得高，谁那么赢得比赛。
5、大风吹规那么：听口令，如口令是“大风吹，吹穿裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和别人换位子，如口令是“小风吹，吹穿跑鞋的人”，那么没穿跑鞋的人必须交换位子。
四、送礼物：送上爱心风车、图书等礼物，庆贺小朋友们节日快乐。
快乐六一儿童节的教案2活动目的：1学习按方案组织庆贺活动，能主动大胆地进展筹划、准备。
2积极参与，充分感受集体成功的喜悦。
3体验和大家一起过节的快乐。
4通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：幼儿在老师的指导下，已经做好了各项准备。
活动过程：1组织节日庆贺活动的形式多种多样，老师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件答应的一种形式。
2活动应重在幼儿的人人参与，准备阶段老师应给予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的主人。
关于快乐的六一教案（精选21篇）
快乐的六一教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的关于快乐的六一教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的六一教案篇1活动目标：1、学习两段体歌曲，理解两段体歌曲的特点。
2、引导幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。
3、初步学唱歌曲。
活动准备：钢琴活动过程：一、开始部分律动：《挤奶》、《北京的金山上》、《我的身体》。
练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、《雨点沙沙》。
二、由与幼儿一起讨论六一节日，引起幼儿学唱歌曲的欲望。
师：星期二是什么节日啊？那你们知道六一是怎么来的吗？想不想知道呢？（教师讲解一下六一的来历）六一是这样来的，很多地方的小朋友都在庆祝自己的节日呢？还记得我在那天搞什么活动了吗？（讨论幼儿那天的的活动，以让幼儿的情绪兴奋）三、欣赏新歌曲的旋律。
1、我们在六一那天快吗？，我们都是在庆祝什么节日呀？（引导幼儿说出是庆祝六一，引出歌曲名字）今天老师就带来一首歌的名字也叫做庆祝六一呢？你们想不想学习呢？我们一起庆祝六一，庆祝你们的节日好吗？2、教师范唱歌曲一遍。
师：这首歌曲好听吗？它的名字叫什么呢？你们听得时候有什么感觉呢？（引导幼儿说出是很欢快的感觉）教师再次弹奏歌曲。
有意的引导幼儿去感受音乐的美。
3、师：你们听出整首歌里面都什么不一样的吗？从头到尾的的旋律是一样的吗？（教师讲解这首歌曲每一节的不一样，让幼儿明白每一小节的感情，让幼儿想想该如何演唱歌曲）四、幼儿初步学歌曲。
1、教师弹琴唱歌，让幼儿跟着轻声跟着唱歌。
2、使用大声朗诵和加上动作的方法，让幼儿熟记歌词。
师：跟着老师一起来读一下歌词。
（同时教师要做相应的动作，以便更好的让幼儿理解歌词。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分组唱歌——集体演唱。
五、评价幼儿活动情况，复习《逛公园》，结束活动。
快乐的六一教案篇2活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律，初步学唱歌曲。
快乐的六一儿童节教案
快乐的六一儿童节教案快乐的六一儿童节教案作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的快乐的六一儿童节教案，欢迎大家分享。
快乐的六一儿童节教案1活动目标：1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面，体现活动情境。
活动准备：教师范画、蜡笔。
活动过程：一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一国际儿童节）教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。
在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。
教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。
今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。
孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。
三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。
教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。
快乐六一教案6篇
快乐六一教案6篇快乐六一教案篇1活动目标：1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。
2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。
重难点：能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。
活动准备：1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。
2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。
活动过程：一、和木偶娃娃游戏，学习新歌1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。
老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？2、演示木偶娃娃，示范唱歌。
3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。
二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。
师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。
老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。
三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。
幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。
快乐六一教案篇2活动目标：1．以全园幼儿文艺演出、美术作品展览的形式对孩子进行爱祖国教育，感受祖国的美丽富强，激发幼儿爱祖国的情感。
2．提前感受“六一儿童节”的节日氛围，体验节日的快乐。
3．通过汇报演出、美术展览向社会和家长展示幼儿全面发展的成果。
4．以此活动向社会宣传幼儿园的办学理念和特色教学，扩大幼儿园知名度。
5．丰富社区文化，让幼儿教育深入社区。
活动时间：20xx年5月13日晚上6：30活动地点：社区演出广场活动准备：（一）“小画笔大世界”幼儿画展要求1：各班根据爱国主题，结合美术特色，大班线描画，中班水粉画，托小班手工加玩色，每班挑选每位幼儿的优秀作品，裱框、帖上作品、标签后整齐、美观的帖在班级美术作品幔布上，最后统一到社区展览。
负责人：要求2：全园美术作品由保育员在5月4日8：30悬挂在蔚斗社区演出广场。
天黑后将美术作品整理后由班车运回幼儿园保管。
负责人：王岩要求3：大班选择20名幼儿在节目正式开始前在舞台上进行大地画，每人一个调色盘，盘中装上各色水粉颜料，绘画主题：《我们的祖国，美丽的家园》，幼儿绘画完成后，前台保育员负责将大地画悬挂在台前。
2023快乐六一教案
2023快乐六一教案2023快乐六一教案1活动目标：1.知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。
2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。
活动准备：图片一张。
活动过程：1.在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。
2.发声练习：快乐的六一3.感受理解新歌。
（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣。
“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一曲《快乐的六一》。
（2）欣赏教师的演唱。
好听吗？你听到了什么？教师把说出的歌词连贯地唱出来。
（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。
告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。
（4）跟着音例律有节奏地念歌词。
手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。
（5）教师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。
4.复习歌曲《绿色的家》。
（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。
（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。
2023快乐六一教案2目标：1.知道六一节是全世界儿童的节日。
2.学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。
准备：走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。
活动与指导：1.幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。
2.幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。
3.歌曲：“庆祝六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。
”(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。
(3)随老师有节奏的朗读歌词。
(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。
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小“主持人”：同学们，“夹玻珠”的游戏到此结束了，你们还想玩吗?老师说今天满足大家的要求。下面，我们再来玩一个更加紧张刺激的游戏——踩气球。（师板书：踩气球）
1、小“主持人”：踩气球的游戏规则是：
（1）全班同学分成四个小组四次进行游戏，每个小组在40秒的音乐内把气球踩爆，多者为胜。
（2）参赛者只能在规定区域内踩气球，气球跑到规定区域外不得再踩。大家要注意安全哦！
师：那么，活动准备开始，下面有请班长邓婉悦来为我们主持今天的活动吧！大家掌声有请邓婉悦！
（1）小“主持人”宣布第一个节目---击鼓传球的游戏（师板书：击鼓传球）
小“主持人”：大家好！我是邓婉悦，下面我们开始第一个节目是做击鼓传球的游戏。
（2）小“主持人”：现在，由我来说一说击鼓传球的游戏规则吧！
鼓声起，球就开始往下传，从第一排开始从左面往右按顺序传球，鼓停止时球传到谁手上，谁就要表演一个节目。
4、师：刚才，夹玻珠、彩气球的游戏已经结束了，现在我们来看一看到底哪个小组夺得最多红旗呢？现在，我来宣布比赛的结果！（宣布第一、二、三、四名获得的小组，祝贺他们并进行简单的颁奖仪式。）
活动四：送贺卡，说祝福
1、小“主持人”：同学们，今天是个快乐的日子，为了庆祝今天这个美好的日子，大家都精心制作了贺卡。请同学们拿出自己做的贺卡，站起来，高高地举起来，向其他同学们展示一下，看谁做的贺卡最好看。
②四个小组的同学把夹到的玻珠的总数的多少作为奖励。
（3）师：同学们，这个游戏除了需要遵守游戏规则，各个小组还要做到团结合作。记住：哨声响，活动开始；哨声再响，活动结束。大家注意：最守游戏规则的老师奖励小红旗！你们准备好了吗？“夹玻珠”的游戏开始！
（4）游戏结束后，家长统计各组夹的玻珠数量，老师宣布各个小组获得红旗数量及奖励纪律好的小组。
2、师：同学们，你们在规定区域内是指你们在围成的圆圈里面踩气球，气球跑到圈外就不能踩了。在踩气球的过程中也要讲究合作，还要注意：安——全！记住：鼓声响，游戏开始，鼓声再响，游戏结束。
2、小“主持人”：大家准备好了吗？“踩气球”游戏开始
3、“踩气球”游戏结束，家长统计本轮游戏结果，老师宣布四个小组在“踩气球”中获得小红旗的数量。
（PPT展示活动图片，师生一起观看）
师：同学们真棒！今天我们还邀请了老师和家长来参加活动，陪伴我们一起过一个快乐“六一”。请同学们读一读邀请函吧！
生：大声朗读邀请函。
师：现在，我们以热烈的掌声欢迎他们！
生：(鼓掌！)
师：同学们，儿童节是全世界的小朋友过的节日。现在，让我们一起去看看他们是怎样欢庆自己的节日的。（看图片）
师：好的，今天我们也来过一个开心的六一。（板书课题：六月的节日---开心“六一”）
二、教学过程：组织活动
活动一：击鼓传球
师：快乐的时刻到了，让我们共同欢呼“过节了”。
生：过节了！
师：同学们已经分成了四个小组，你们分别是：阳光组、微笑组、开心组、快乐组，你们的口号是什么呀？
生：六一六一，开心六一，耶！
师：今天，我们安排的的六一活动主要是做游戏。我们做每一个游戏都要要遵守纪律，遵守游戏规则，我们才能玩得开心啊！
师：看图片，反思：四川省某某学校的学生因为不遵守纪律就发生了踩踏事件，导致7名学生死亡，37名学生受伤。就很危险了，那你们开心吗？（出示踩踏事件图片）
师：所以，你们在做游戏时一定要按照游戏规则做游戏，接下来的活动中要看看哪个小组的同学最守游戏规则。
（3）小“主持人”：同学们在做游戏时一定要遵守游戏规则，这样，我们才能玩得开心。大家记住了吗？游戏开始！
（4）师：同学们，你们刚才都能守规矩，真棒！下面邓婉悦来当一名小记者，采访一下同学。
小“主持人”：游戏开始后，你的心情怎么样？当鼓停了，球传到你手上，你当时是怎么想的？
活动二：夹玻珠
师：同学们，在做“击鼓传球”游戏都表现得很好，都能听从指挥，遵守游戏规则，跟着，我们继续玩游戏。
2、生：自由说一说。
3、师：通过今天的活动，我们学会了做游戏时一定要遵守游戏的规则，在学校、在社会也要做一个遵纪守法的好孩子。只有遵守游戏规则，我们才玩得开心；只有遵守规则，我们才能安安全全快快乐乐地生活。
4.拓展：出示学校日常的图片，让学生加深对遵守规则、遵纪守法重要性的认识。
四、活动开展活动，体验节日快乐，分享快乐，热爱生活。
2、做游戏时要遵守游戏的规则
难点
发展多样化表现才能，增强自信心及合作交流的能力
教具
课件、一个篮球、若干玻珠、若干气球等
教
学
过
程
1、教学导入：看图片回顾，引入课题
师：同学们，为了庆祝即将到来的“六一”儿童节，我们之前做了很多的准备。今天就让我们一起回顾之前的“六一”大策划和大行动吧！
（老师挑选几个漂亮的贺卡，让学生拿着漂亮的贺卡向同学们展示）
2、师：（对着优秀贺卡者说）你们的贺卡做得真漂亮！你们最想把贺卡送给谁呢？（鼓动学生同时出发送贺卡）在座的同学、老师、家长都可以送哦，在送贺卡的同时，送上你们的一句祝福，分享你们的快乐吧！
三、活动总结：谈收获
1、师：同学们，活动就要结束，你们今天过得怎么样？
小“主持人”：同学们，现在让我们和老师、家长一起唱一首歌来表达我们今天愉快的心情。请把我的歌带回你的家,师生共唱《歌声与微笑》。（师板书：师生共唱《歌声与微笑》）
师：同学们唱得真好！我们在开心的氛围中就要结束这节课了。老师向你们提出一个小小的要求，请大家把今天这个开心的活动告诉爸爸妈妈，和他们一起分享今天的快乐。
作业设计
跟家长分享、交流今天的是怎样过“六一”儿童节的
板书设计
开心“六一”
击鼓传球
夹玻珠
踩气球
送贺卡，说祝福
师生共唱《歌声与微笑》
教学反思
积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，激发热爱生活的情感。发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。
《六月的节日----开心“六一”》教学设计
执教者：增城区新塘镇新墩小学钟美桃
课题
六月的节日---开心“六一”
课时
第一课时
教学目标
（1）积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，分享快乐，热爱生活。
（2）在活动中增强自信心及合作交流的能力。
（3）做游戏时要遵守游戏的规则，在学校、在社会也要做一个遵纪守法的好孩子。
师：在玩游戏之前，我先问问：同学们，你们在家里会用筷子夹菜吗？
生：会！
师：今天，老师来看看你们使用筷子的本领。现在，我们玩的游戏就是“夹玻珠”。下面，先由小“主持人”说说游戏的规则吧！（板书：夹玻珠）
（1）小“主持人”：我来说说“夹玻珠”的游戏规则：
①每个小组的同学在30秒内用筷子把夹玻珠到杯子里，不能用手拿。听哨声，哨声响，活动开始；哨声再响，活动结束。