三年级上信息技术(粤教A版)教案全
三年级上信息技术粤教版教案全
教 学 目 作标业 布置
1.掌握一弯曲线、两弯曲线以及多个弯曲线的画法。 5、“2橡.能皮用”曲工线具和彩以色前橡所皮学檫工的具使进用行(简前单景创色作和。背景色)。
3.通过本课的学习,让学生掌握用曲线来画一些实用的画,培养学生审美观和艺 术感,让学生懂得爱自己的家
用本节课学的工具画一幅简单的线条图。
1.学会精细修改图形勾的画方外法景。轮廓 2.修改大范围图形的方法。
多媒体
第 7 课 装扮美丽的花园
1、演示闭合曲线的画法
课 题 2、讲解新课, 演示“放第大8镜课”、画“出取公色园”一工角具的使用方法
首先老师为大家讲解擦玻璃窗的方法
课型 新授 班级
301-305
课时序号 8
(1)将“放大镜”工具移到需要放大的地方,单击鼠标左键。
教 (2)运用“取色工具将前景色设置为与小树相同的颜色。
学
过教
(3)运用“填充”工具将新增的小树填涂相同的颜色。 1.学生了解应用画图工具绘制圆形、椭圆、长方形、圆角矩形等几何图形的方法。
程学 3、演2.示通“过彩本色课橡的皮学擦习”,的让使学用生方掌法握。用画图工具来画一些实用的画,培养学生审美观和
5、保1存.掌作握品橡并皮推工出具“的画使图用”、软直件线。工作的绘画方法以及简单的填充颜色方法; 2.能用直线和以前所学工具进行简单创作。
6、教师总结.
作业
布 教置 学
重点 难板点书 教设学计
准备
在“画图”软件中用铅笔写出自己的名字,并把多余的部分清除。 橡皮工具、直线工具的使用方法与填充工具的作用与运用技巧。 认识“画图”新朋友
第
1
课
认
识
计
算
机
课题
小学三年级信息技术教案上全册
信息技术教案三年级第1课生活中的信息技术[课时]:1节课[教学内容]:1、生活中的信息形式,信息的重要性;2、信息的发展,信息道德。
[教学目标]:1、了解生活中的信息,认识信息的重要性,树立信息意识,培养信息道德。
2、了解信息的重要处理工具——计算机;3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]:信息的概念,认识信息的重要性;[教学难点]:信息的概念,信息道德。
[教学准备]:普通教室[教学过程]:一、导入师:同学们,今天是我们第一次接触信息技术这门课程,有人知道什么是信息技术吗?指导学生回答,情感激励;二、信息技术在生活中的运用活动1:信息技术就在我们身边,请同学们好好想想,身边都有哪些信息技术,并说也信息技术起到的作用。
将学生按两组为一队,分为A、B两队,两队轮流说出身边的信息技术,无法及时接上的队输。
师:通过刚才的游戏,大家应该不再对信息技术感到陌生了,其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域,信息技术也有着广泛的应用,比如:通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报,这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师:在所有的信息技术中,大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息,也有真的信息;有对我们好的信息,也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息,我们必须要养成良好的信息道德,才能充分利用网络上有利的信息,并用去除不利的信息。
活动2:通过老师口述“小明的一天”的故事,请同学们认真听,并且当听到一些你认为不正确的行为时,喊“停”,并请同学告诉老师,小明的那些行为是不对的。
小明的一天:今天轮到小明的班级上电脑课了,小明兴高采烈地来到了电脑室的门口,可是发现自己今天忘了带鞋套,可是小明又不想脱鞋子,就趁老师不注意,偷偷溜进了教室。
三年级信息技术上册全部教案
三年级信息技术上册全部教案目录1. 课程介绍2. 第一单元:计算机基础知识3. 第二单元:文字处理4. 第三单元:图片编辑5. 第四单元:演示文稿制作6. 第五单元:互联网和网络安全7. 第六单元:数据收集与整理8. 第七单元:计算和数据分析9. 课堂实践活动课程介绍本教案是三年级上册信息技术课程的全部教案。
课程旨在培养学生的计算机应用能力和信息素养,提供基础的计算机技术和工具的使用方法。
通过课程研究,学生将能够熟练运用文字处理软件、图片编辑工具、演示文稿制作软件等,开展数据收集、处理和分析工作,同时对互联网和网络安全有一定的了解。
在每个单元的教学中,将结合理论知识和实践操作进行,通过课堂实践活动激发学生的研究兴趣和动手能力。
第一单元:计算机基础知识本单元旨在介绍计算机的基本概念和构成部分,使学生了解计算机的工作原理、操作系统和常见的计算机硬件设备。
教学内容包括:- 计算机的定义和分类- 计算机硬件设备的功能和作用- 操作系统的基本功能和常见操作- 计算机的启动和关机过程第二单元:文字处理本单元旨在培养学生的文字处理能力,让学生学会使用文字处理软件进行文档的创建、编辑和格式化。
教学内容包括:- 文字处理软件的基本功能和界面介绍- 文档的创建、保存和打开- 文字的输入、编辑和格式化- 文档的排版和页面设置- 图片和表格的插入和编辑第三单元:图片编辑本单元旨在培养学生的图片编辑能力,让学生学会使用图片编辑工具进行图片的处理和编辑。
教学内容包括:- 图片编辑工具的基本功能和界面介绍- 图片的裁剪、调整和修饰- 文字和图形的添加和编辑- 图片的合并和分割- 图片的导出和保存第四单元:演示文稿制作本单元旨在培养学生的演示文稿制作能力,让学生学会使用演示文稿制作软件创建、编辑和展示演示文稿。
教学内容包括:- 演示文稿制作软件的基本功能和界面介绍- 幻灯片的创建、删除和复制- 文字、图片和图形的添加和编辑- 幻灯片的排版和过渡效果设置- 幻灯片的播放和保存第五单元:互联网和网络安全本单元旨在让学生了解互联网的基本概念、使用方法以及网络安全的重要性,并培养学生正确使用互联网的能力。
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》教学设计一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》的主要内容包括计算机的基本概念、硬件和软件的组成、计算机的基本操作等。
本节课旨在让学生了解计算机的基本知识,培养学生对信息技术的兴趣和认识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础,他们对于计算机并不陌生,但可能仅仅停留在使用层面。
通过本节课的学习,学生将更深入地了解计算机的组成和基本操作,提高他们的信息技术素养。
三. 教学目标1.知识与技能:了解计算机的基本概念,掌握计算机硬件和软件的组成,学会计算机的基本操作。
2.过程与方法:通过观察、实践、探究,培养学生对信息技术的兴趣,提高学生的信息素养。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱科学、勇于探索的精神,让学生意识到信息技术对生活的重要性。
四. 教学重难点1.重点:计算机的基本概念、硬件和软件的组成,计算机的基本操作。
2.难点:计算机硬件和软件的具体功能,计算机的基本操作。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生在实际操作中感受计算机的魅力。
2.任务驱动法:布置具体任务,引导学生主动探究,解决问题。
3.互动教学法:教师与学生、学生与学生之间的互动,提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备计算机硬件和软件的图片、视频等教学资源。
2.准备计算机操作的实际案例,让学生能够直观地了解计算机的使用。
3.准备课堂用的计算机,确保每个学生都有机会进行实际操作。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示计算机硬件和软件的图片,引导学生回顾已学过的信息技术知识,为新课的学习做好铺垫。
2.呈现(10分钟)教师通过讲解和展示,向学生介绍计算机的基本概念、硬件和软件的组成。
在此过程中,教师可以通过举例说明计算机硬件和软件的具体功能,让学生对计算机有更直观的认识。
3.操练(10分钟)教师布置具体任务,引导学生进行计算机的基本操作。
例如,让学生打开计算器、画图等软件,实际体验计算机的操作过程。
粤教版信息技术教案
粤教版信息技术教案教案标题:粤教版信息技术教案教案目标:1. 熟悉粤教版信息技术课程的教学要求和学习目标。
2. 提供针对不同教育阶段的信息技术教案建议和指导。
3. 帮助教师设计和实施有效的信息技术教学活动,促进学生的信息技术能力发展。
教案建议和指导:一、小学阶段(一年级至六年级):1. 引导学生熟悉计算机硬件和软件的基本概念和操作方法。
2. 培养学生的基本键盘操作能力和鼠标控制技巧。
3. 教授学生使用常见办公软件(如文字处理软件、电子表格软件等)进行简单的文字编辑和数据处理。
4. 引导学生了解互联网的基本概念,教授基本上网操作和网络安全知识。
5. 引导学生了解常见的多媒体技术,如图片处理、音频编辑等。
二、初中阶段(七年级至九年级):1. 引导学生深入学习计算机硬件和软件的原理和功能。
2. 培养学生的高效键盘操作技能和鼠标控制技巧。
3. 教授学生使用专业办公软件进行复杂的文字处理、数据处理和演示文稿制作。
4. 引导学生深入了解互联网的构成和应用,教授网络搜索技巧和信息评估能力。
5. 教授学生使用图像处理软件进行图像编辑和设计,以及音频编辑软件进行音频处理。
6. 引导学生了解常见的程序设计思维和编程语言,培养逻辑思维和问题解决能力。
三、高中阶段(高一至高三):1. 引导学生深入学习计算机系统结构和操作系统原理。
2. 教授学生使用专业办公软件进行高级的文字处理、数据处理和演示文稿制作。
3. 引导学生了解计算机网络的原理和应用,教授网络管理和网络安全知识。
4. 教授学生使用专业图像处理软件进行图像编辑和设计,以及音频编辑软件进行音频处理。
5. 引导学生学习高级的程序设计思维和编程语言,培养创新思维和软件开发能力。
6. 引导学生了解信息技术的前沿领域和应用,培养信息技术创新和应用能力。
以上是针对粤教版信息技术课程的教案建议和指导,具体的教学内容和活动设计可根据教师的实际情况和学生的需求进行调整和补充。
教师应根据学生的学习水平和教学资源的可行性,合理安排教学内容和教学活动,以提高学生的信息技术能力和创新思维。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章:计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法,认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法,让学生跟随操作介绍计算机的各个部分,让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作,让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章:Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字,设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字,设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字,设置字体、字号、颜色等,让学生跟随操作示范插入图片、表格等,让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字,设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章:Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据,设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据,设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据,设置单元格格式,让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算,让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据,设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章:PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
三年级上信息技术教案
三年级上信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解计算机的基本操作,如开关机、使用鼠标等。
(2)学会使用画图软件进行简单的绘画和编辑。
(3)掌握Word的基本操作,如创建文档、输入文字、插入图片等。
2. 过程与方法:(1)通过实践操作,培养学生的计算机操作能力。
(2)培养学生运用信息技术进行创作的兴趣和能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和好奇心,激发学生的学习热情。
(2)培养学生遵守信息技术的使用规范,注意信息安全。
二、教学内容第1课:计算机的认识与基本操作1. 认识计算机的各个部分及功能。
2. 学习开关机、使用鼠标等基本操作。
第2课:画图软件的使用1. 学习打开、关闭画图软件。
2. 学习使用画图工具进行绘画和编辑。
第3课:Word的基本操作1. 学习创建、打开、保存Word文档。
2. 学习输入文字、编辑文字、插入图片等操作。
三、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学课件或教案。
3. 学生练习用的画图软件和Word软件。
四、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和操作技能。
2. 作品评价:评价学生在创作过程中的想象力、创新能力和信息技术运用能力。
五、教学建议1. 注重学生的实践操作,鼓励学生大胆尝试,培养学生的动手能力。
2. 针对学生的不同水平,给予个别指导,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 注重培养学生的信息素养,教育学生遵守信息技术的使用规范,注意信息安全。
六、教学计划第4课:Excel的基本操作1. 学习打开、关闭Excel软件。
2. 学习使用Excel表格进行数据输入和简单计算。
第5课:PowerPoint的基本操作1. 学习创建、打开、保存PowerPoint演示文稿。
2. 学习使用幻灯片编辑工具进行幻灯片制作。
七、教学活动设计第6课:网络的基本使用1. 学习打开网页、搜索信息。
2. 学习使用电子邮件进行简单通信。
第7课:信息素养与网络安全2. 学习网络安全知识,提高防范意识。
三年级上信息技术(粤教A版)教案全
小学三年级信息技术第一册教案(1)第1课认识计算机【教学内容】本课为三年级第一课,主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学内容】本课为三年级第一课,主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。
掌握计算机的组成和外部设备。
了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。
2、能力目标通过学习知识的过程,让学生掌握自主探究的学习方法,培养学生的小组合作能力。
【教学重点难点】1、重点:计算机的组成、应用和使用注意事项。
2、难点:信息与计算机的关系。
【教学过程】教学环节谈话导入:同学们,我们家都有电视吧?你们平常看电视是为了解什么呢?(看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识)(板书:信息与计算机)一、新授知识信息就在我们身边,我们同学的桌子上都有一本课本,通过眼睛,我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字,图画等;通过耳朵,我们可以听见翻书时的声音;通过手触摸,我们可以感觉到课本的厚度,轻重;用鼻闻闻,我们还可以闻到课本的味道呢。
在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
(请学生举例子,说一说身边还有那一些信息)哇,同学们真利害啊,可以知道这么多的信息。
信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。
(列举例子)而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。
(列举例子)同学们,我们学习电脑也有三年的时间了,那么大家现在都来说说,通过电脑,我们都可以干些什么呢?(学生举手回答)很好,大家对电脑的了解还真不少!电脑有这么多的功能,给我们的生活带来了这么多的好处。
同学们,我们学习电脑已有三年了,在这三年的时间里,我们掌握了许多有关于电脑的知识,也学会了许多电脑的操作方法。
那么大家现在都来说说,你所了解的电脑由那几部分组成的呢?每一个部分又有什么样的工能呢?(电脑组成图片展示)(板书:计算机的组成)老师总结:一台计算机由两大部分组成:硬件和软件。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【第一篇】教案概述:本教案针对三年级上册学生,以培养学生的信息技术基础知识和操作技能为目标。
通过本教案的学习,学生将能够掌握计算机的基本操作,学会使用常用的办公软件,以及进行简单的网络搜索。
第一章:计算机的认识教学目标:1. 了解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学会开关机及简单的计算机操作。
教学内容:1. 计算机的基本组成部分:主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机的功能:文字处理、图片编辑、网络通信等。
3. 开关机及简单操作:开机、关机、桌面及任务栏的基本操作。
教学活动:1. 教师讲解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生实际操作计算机,熟悉开关机及简单操作。
教学评价:1. 学生能正确描述计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生能独立完成开关机及简单操作。
三年级上册信息技术教案【第二篇】教案概述:本章主要介绍文字处理软件的使用,通过学习使学生能够熟练地在电脑上进行文字的录入、编辑和排版。
第二章:文字处理软件的使用教学目标:1. 学会使用文字处理软件(如Microsoft Word)进行文字录入。
2. 掌握文字的编辑、字体设置、段落设置等基本操作。
教学内容:1. 启动和退出文字处理软件。
2. 文字录入:学习使用键盘输入法进行文字录入。
3. 文字编辑:选定、复制、粘贴、删除等操作。
4. 字体设置:字体、字号、颜色等。
5. 段落设置:对齐方式、行间距、段间距等。
教学活动:1. 教师演示文字处理软件的基本操作。
2. 学生跟随教师一起进行文字录入和编辑练习。
3. 学生自主进行字体和段落设置练习。
教学评价:1. 学生能独立启动和退出文字处理软件。
2. 学生能熟练进行文字录入和基本的文字编辑操作。
3. 学生能正确设置字体和段落格式。
三年级上册信息技术教案【第三篇】教案概述:本章将引导学生认识和初步使用网络,学会在互联网上进行信息检索,培养学生利用网络资源进行学习的能力。
第三章:网络的基本使用教学目标:1. 了解互联网的基本概念和用途。
广东省小学信息技术三年级上册教案 全册
第1课认识计算机(一)教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册(上)》第1课“认识计算机”的内容,主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分,是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课,是小学阶段信息技术课程的第一课,担负着引导学生入门的重要任务,对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。
重点和难点教学重点:计算机的组成及应用。
教学难点:信息和计算机的关系。
(二)教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识,但他们还未形成系统知识,对信息技术的认识不够科学,不能够按操作规范正确使用计算机,他们迫切地想通过信息技术课来进行学习,学习积极性非常高。
(三)教学目标1.知识与技能(1)初步了解信息和信息技术的表现形式,知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
(2)了解信息和信息技术的表现形式。
(3)知道使用计算机的注意事项,能够按操作规范正确使用计算机。
2.过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件,从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
3.情感、态度与价值观(1)体验信息技术在生活中的应用,提升对计算机的浓厚兴趣,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
(2)养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。
(3)能够树立学好信息技术的信心,以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
(四)教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用,为了突破重点,教师可以在课堂中采用演示法和观察法,让学生观察自己面前的电脑,并引导学生从整体到局部去认识计算机。
在“使用计算机的注意事项”这一环节,教师可设计相关的任务让学生去完成,培养学生自主、合作学习的能力。
在“感受信息和信息表现的形式”这一环节,我准备了相关的图片,用生活中的事物,以直观的方式把知识传授给学生。
粤教版信息技术三年级上册第3课《 打开窗口天地宽》教案
粤教版信息技术三年级上册第3课《打开窗口天地宽》教案一. 教材分析《打开窗口天地宽》这一课主要让学生了解计算机的基本操作,学会使用鼠标和键盘进行操作,培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
通过本节课的学习,让学生能够熟练地打开和关闭应用程序,掌握窗口的基本操作,为学生以后学习其他信息技术知识打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已经对计算机有了初步的认识,部分学生能够使用计算机进行一些简单的操作。
但大部分学生对计算机的操作还不够熟练,需要在本节课中通过教师的引导和学生的实践,进一步掌握计算机的基本操作。
三. 教学目标1.让学生了解计算机的基本操作,学会使用鼠标和键盘进行操作。
2.培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
3.让学生能够熟练地打开和关闭应用程序,掌握窗口的基本操作。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握计算机的基本操作,能够熟练地打开和关闭应用程序,掌握窗口的基本操作。
2.教学难点:让学生能够熟练地使用鼠标和键盘进行操作。
五. 教学方法采用任务驱动法,通过教师示例、学生实践、小组合作等方式进行教学。
六. 教学准备1.准备计算机教室,每台计算机安装好教学软件。
2.准备教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过讲解计算机的基本操作,引起学生的兴趣,激发学生学习的热情。
2.呈现(10分钟)教师通过展示课件和教学素材,让学生了解本节课的学习内容,明确学习目标。
3.操练(10分钟)教师示例,讲解如何使用鼠标和键盘进行操作,然后让学生进行实践,掌握计算机的基本操作。
4.巩固(10分钟)学生进行小组合作,共同完成教师布置的任务,进一步巩固所学知识。
5.拓展(5分钟)教师通过讲解,让学生了解窗口的其他操作,如最小化、最大化、还原等。
6.小结(5分钟)教师对本节课的学习内容进行总结,强调重点知识。
7.家庭作业(5分钟)教师布置作业,让学生课后进行练习,巩固所学知识。
8.板书(5分钟)教师板书本节课的主要知识点,方便学生复习。
粤教版 信息技术 三年级上册微课教案
学科
信息技术
教龄
微课名称
第6课装扮新家
视频长度
6分03秒
录制时间
知识点来源
□学科:信息技术年级:四年级教材版本:广东教育出版社出版
知识点描述
曲线的运用
预备知识
画图软件的启动与退出ห้องสมุดไป่ตู้矩形与填充工具的使用。
教学类型
(待定)
√讲授型□问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型
61秒
三、结尾
(30秒以内)
小结
27秒
自我教学反思
本节课为广教版信息技术第一册(上)第6课装扮新家,本课内容主要学习多种曲线的画法,然后进行曲线的运用。
学生通过学习认识曲线工具,能在画出多种弯数的曲线,从而能运用到画图创作中去。但学生使用曲线工具的范围比较狭小,自主创作能力偏弱,仍需多扩充课外知识,使本门课与其它学科进行更多的交融。
适用对象
四年级
设计思路
通过讲述曲线工具的使用,让学生绘出不同弯数的曲线;通过巩固练习,能使用曲线工具自己创作图画。
教学过程
内 容
时间
一、片头
(30秒以内)
内容:课题、讲述者信息
8秒
二、正文讲解
(8分钟左右)
第一部分内容:曲线的画法。
112秒
第二部分内容:演示不同弯数曲线的操作。
153秒
第三部分内容:完成图画,了解闭合曲线。
三年级上信息技术粤教版教案全
教学目标:
1.了解计算机硬件和软件的基本概念。
2.学会使用Windows操作系统。
4.了解互联网的基本概念和使用方法。
教学内容:
第一课:计算机硬件
1.计算机硬件的基本概念
2.计算机硬件的分类和功能
3.计算机硬件的使用方法
教学方法:讲解结合实例演示
教学步骤:
1.介绍计算机硬件的基本概念,如CPU、内存、硬盘等。
2.展示不同种类的计算机硬件,并解释它们的功能。
3.让学生通过观察和实验的方法学会使用计算机硬件。
4.进行小组讨论,总结计算机硬件的使用方法。
第二课:Windows操作系统
1.Windows操作系统的基本概念
2.Windows操作系统的桌面和任务栏
3.Windows操作系统的常用快捷键和操作方法
教学方法:讲解结合实例演示
教学步骤:
1.介绍Windows操作系统的基本概念,如桌面和任务栏。
2.展示Windows操作系统的桌面和任务栏,并解释它们的功能。
3.演示Windows操作系统的常用快捷键和操作方法。
4.让学生通过操作实践,熟悉Windows操作系统的使用。
教学方法:讲解结合实例演示
教学步骤:
第四课:互联网的基本概念和使用方法
1.互联网的基本概念和起源
2.互联网的常用服务和工具
3.互联网的安全使用方法
教学方法:讲解结合实例演示
教学步骤:
1.介绍互联网的基本概念和起源。
2.讲解互联网的常用服务和工具,如浏览器、引擎等。
3.演示互联网的安全使用方法,如防止网络诈骗等。
4.让学生通过操作实践,掌握互联网的使用方法。
三年级信息技术上册第1课认识计算机教案粤教版
- 视频资源:推荐学生观看《计算机病毒与网络安全》视频,了解计算机病毒的危害和网络安全的重要性。
2. 拓展要求:
- 学生应利用课后时间自主阅读推荐的阅读材料,并完成相应的阅读笔记。
5. 教师应在作业批改后,及时将作业反馈给学生,让学生了解自己的学习情况,并针对存在的问题进行改进。
课后展
1. 拓展内容:
- 阅读材料:推荐学生阅读《计算机简史》一书,了解计算机从诞生到现代的发展历程,以及计算机对人类社会的影响。
- 视频资源:推荐学生观看《计算机操作系统的工作原理》视频,深入理解计算机操作系统的运行机制。
- 计算机技术论坛:推荐学生加入一些计算机技术论坛,如CSDN、知乎等,让学生能够与其他计算机爱好者交流学习,共同进步。
- 计算机相关书籍推荐:推荐一些适合学生阅读的计算机相关书籍,如《计算机操作系统》、《计算机网络》等,让学生能够更深入地了解计算机知识。
2. 拓展建议
- 深入了解计算机硬件:建议学生利用网络资源或图书馆书籍,深入了解计算机硬件的内部结构和原理,如CPU、内存、硬盘等,提高学生的硬件知识水平。
(4)实物展示:展示计算机硬件设备,如主机、显示器、键盘等,让学生直观地了解计算机的组成部分,提高学生的认知水平。
(5)互动环节:设置问答、小组竞赛等互动环节,激发学生的学习积极性,巩固所学知识。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动:
- 发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
- 学习编程语言:鼓励学生学习一门编程语言,如Python、C++等,通过编程实践,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
粤教版信息技术三年级上册第1课《 认识计算机》教案
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》教案一. 教材分析《认识计算机》是粤教版信息技术三年级上册的第一课,主要让学生了解计算机的基本知识,包括计算机的定义、组成、功能和应用领域等。
通过本节课的学习,让学生对计算机有一个初步的认识,为今后的信息技术学习打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的生活经验,对计算机有一定的好奇心,但大部分学生对计算机的了解不够深入。
在学习过程中,学生可能对计算机的内部组成和原理难以理解,需要通过生动的实例和图片来帮助学生形象地认识。
三. 教学目标1.让学生了解计算机的定义、组成、功能和应用领域。
2.培养学生对计算机的兴趣和好奇心,激发学生学习信息技术的热情。
3.培养学生运用信息技术解决问题的能力。
四. 教学重难点1.计算机的内部组成和原理。
2.计算机的功能和应用领域。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置生动的情景,激发学生的学习兴趣。
2.直观教学法:运用图片、实物等直观教具,帮助学生形象地认识计算机。
3.任务驱动法:引导学生通过完成任务,掌握计算机的基本知识。
4.小组合作法:鼓励学生之间相互讨论、交流,培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备计算机实物或图片,用于展示计算机的外观。
2.准备计算机内部组成和原理的图片或视频,用于讲解。
3.准备计算机应用领域的实例,用于展示计算机的功能。
4.准备相关教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用学生的好奇心,展示计算机实物或图片,引导学生关注计算机的外观。
提问:“你们见过计算机吗?计算机长什么样?”让学生发表自己的看法,从而引出本节课的主题。
2.呈现(10分钟)通过展示计算机内部组成和原理的图片或视频,让学生直观地了解计算机的内部结构。
同时,讲解计算机的基本原理,如存储器、处理器等。
3.操练(10分钟)让学生分组讨论,尝试总结计算机的功能和应用领域。
教师巡回指导,给予学生必要的帮助。
4.巩固(5分钟)通过实例展示计算机在生活中的应用,如上网、玩游戏、做作业等。
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》说课稿
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》说课稿一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》的主要内容有:计算机的发展历程、计算机的组成、计算机的基本操作等。
通过本节课的学习,使学生了解计算机的发展历程,认识计算机的各个组成部件,并学会计算机的基本操作。
二. 学情分析对于三年级的学生来说,他们已经对计算机有了一定的了解,比如会使用计算机玩游戏、看视频等,但他们对计算机的认识仅限于表面,对于计算机的内部组成和基本操作还比较陌生。
因此,在教学过程中,我们需要引导学生从宏观和微观两个层面去认识计算机,了解计算机的各个组成部件,并学会计算机的基本操作。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解计算机的发展历程,认识计算机的各个组成部件,学会计算机的基本操作。
2.过程与方法:通过观察、实践、探究等方法,培养学生对计算机的兴趣,提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对信息技术的好奇心,激发学生学习信息技术的热情,培养学生的信息素养。
四. 说教学重难点1.教学重点:计算机的发展历程,计算机的各个组成部件,计算机的基本操作。
2.教学难点:计算机的内部组成,计算机的基本操作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法、任务驱动法、分组合作法等。
2.教学手段:利用多媒体课件、计算机、网络等资源进行教学。
六. 说教学过程1.导入:通过一个有趣的计算机小动画,激发学生的兴趣,引出本节课的主题。
2.讲解:讲解计算机的发展历程,展示计算机的各个组成部件,并进行简要介绍。
3.实践:学生分组进行计算机基本操作的实践,教师巡回指导。
4.探究:学生分组讨论,探究计算机的内部组成和基本操作。
5.总结:教师引导学生总结本节课所学内容,进行知识梳理。
七. 说板书设计板书设计如下:一、计算机的发展历程1.电子管计算机2.晶体管计算机3.集成电路计算机4.微型计算机二、计算机的组成•中央处理器三、计算机的基本操作2.使用输入设备3.使用输出设备4.简单的数据处理八. 说教学评价通过课堂表现、实践操作、分组讨论等方式进行评价,评价内容包括学生的学习态度、操作技能、探究能力等。
三年级上信息技术(粤教A版)教案全
小学三年级信息技术第一册教案(1)第1课认识计算机【教学内容】本课为三年级第一课,主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学内容】本课为三年级第一课,主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。
掌握计算机的组成和外部设备。
了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。
2、能力目标通过学习知识的过程,让学生掌握自主探究的学习方法,培养学生的小组合作能力。
【教学重点难点】1、重点:计算机的组成、应用和使用注意事项。
2、难点:信息与计算机的关系。
【教学过程】教学环节谈话导入:同学们,我们家都有电视吧?你们平常看电视是为了解什么呢?(看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识)(板书:信息与计算机)一、新授知识信息就在我们身边,我们同学的桌子上都有一本课本,通过眼睛,我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字,图画等;通过耳朵,我们可以听见翻书时的声音;通过手触摸,我们可以感觉到课本的厚度,轻重;用鼻闻闻,我们还可以闻到课本的味道呢。
在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
(请学生举例子,说一说身边还有那一些信息)哇,同学们真利害啊,可以知道这么多的信息。
信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。
(列举例子)而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。
(列举例子)同学们,我们学习电脑也有三年的时间了,那么大家现在都来说说,通过电脑,我们都可以干些什么呢?(学生举手回答)很好,大家对电脑的了解还真不少!电脑有这么多的功能,给我们的生活带来了这么多的好处。
同学们,我们学习电脑已有三年了,在这三年的时间里,我们掌握了许多有关于电脑的知识,也学会了许多电脑的操作方法。
那么大家现在都来说说,你所了解的电脑由那几部分组成的呢?每一个部分又有什么样的工能呢?(电脑组成图片展示)(板书:计算机的组成)老师总结:一台计算机由两大部分组成:硬件和软件。
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小学三年级信息技术第一册教案(1)第1课认识计算机【教学内容】本课为三年级第一课,主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学内容】本课为三年级第一课,主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。
掌握计算机的组成和外部设备。
了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。
2、能力目标通过学习知识的过程,让学生掌握自主探究的学习方法,培养学生的小组合作能力。
【教学重点难点】1、重点:计算机的组成、应用和使用注意事项。
2、难点:信息与计算机的关系。
【教学过程】教学环节谈话导入:同学们,我们家都有电视吧?你们平常看电视是为了解什么呢?(看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识)(板书:信息与计算机)一、新授知识信息就在我们身边,我们同学的桌子上都有一本课本,通过眼睛,我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字,图画等;通过耳朵,我们可以听见翻书时的声音;通过手触摸,我们可以感觉到课本的厚度,轻重;用鼻闻闻,我们还可以闻到课本的味道呢。
在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
(请学生举例子,说一说身边还有那一些信息)哇,同学们真利害啊,可以知道这么多的信息。
信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。
(列举例子)而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。
(列举例子)同学们,我们学习电脑也有三年的时间了,那么大家现在都来说说,通过电脑,我们都可以干些什么呢?(学生举手回答)很好,大家对电脑的了解还真不少!电脑有这么多的功能,给我们的生活带来了这么多的好处。
同学们,我们学习电脑已有三年了,在这三年的时间里,我们掌握了许多有关于电脑的知识,也学会了许多电脑的操作方法。
那么大家现在都来说说,你所了解的电脑由那几部分组成的呢?每一个部分又有什么样的工能呢?(电脑组成图片展示)(板书:计算机的组成)老师总结:一台计算机由两大部分组成:硬件和软件。
软件是计算机里一种摸不着的东西,计算机也要有了软件才能工作,如我们的图画工具、金山打字等工具。
硬件就是我们看得见摸得着的实实在在的计算机组成部分,如:主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等等。
输入设备和输出设备的定义:用来输入信息的设备——输入设备用来输出信息的设备——输出设备(举例)教师讲解:在电脑中,显示器的作用是把电脑里的一些信息显示给我们看,而音箱的作用,是把电脑里的声音放出来给我们听。
所以,他们还有一个共同的名字,叫做输出设备。
那么键盘和鼠标呢,通过他们,我们可以把信息输入到计算机中,所以他们也有一个共同的名字,大家想一想,他们的名字可以叫什么啊?(集体回答)除了这些主要的计算机组成设备外,人们为了方便存储信息,还发明了一些计算机外部存储设备,这些设备很方便携带的(展示图片,学生回答,老师总结拓展学习引导学生看课本第3页的“计算机的发展”并以提问学生形式总结新授知识同学们,通过学习,我们知道计算机是处理信息的高手,也知道计算机由那几部分组成了,那么除了我们同学刚才所说的一些用途之外,计算机在我们生活中还有那一些应用呢。
(板书:计算机的应用)第2课让鼠标听我指挥——小小鼠标送爱心一、教学内容引导学生理解、掌握鼠标双击、拖动和右击的操作要领,并且在操作的过程中对学生进行爱心教育。
二、教学目标【知识与技能】1、了解鼠标的几种操作方法的名称。
2、熟练掌握鼠标的双击、拖动和单击右键的操作技能。
3、了解房子的布置格局,灵活运用鼠标的各种操作方法设计爱心小屋。
【过程与方法】1、利用闯关游戏,创设敢于挑战的教学情境,让学生在快乐中完成任务。
2、采用故事的形式,引导学生从故事中学知识,明道理。
3、利用小孩子好动和好玩的特点,让他们动手和动脑去创造房子,发挥他们的想象力;设计房子,展示作品,交流成果,体验创造的快乐。
【情感态度与价值观】1、对学生进行爱心教育,让学生知道表达爱的方式有很多,除了赠送礼物来表达爱心,更重要的是我们要用自己的双手和大脑给别人送去更多的温暖,创造美好的生活,让世界充满爱。
2、提高学生欣赏作品的能力,并学会欣赏他人和评价他人的作品。
三、、教学重难点重点:学会鼠标的双击、拖动和右击的操作方法。
难点:熟练掌握双击和拖动的操作技能。
四、教学过程1、创设情景:课前活动:以中央少儿频道节目主持人月亮姐姐来创设情景,再通过一首儿歌《小老鼠上灯台》来激发学生的学习兴趣。
2、导入新课引出新课的内容,继续学习鼠标的知识。
3、导入新课板书:小小鼠标送爱心4、新授知识由月亮姐姐送上一首《做客歌》,对学生进行礼貌教育,利用敲门的节奏声对学生进行启发,从而引出双击的方法就像敲门一样——“笃笃”连续、轻而快。
连续快速地按两下鼠标的左键就叫做鼠标的双击。
通过闯关活动来激发兴趣,让学生在玩中掌握双击的方法。
板书:双击——两下(学习鼠标的双击)听爱心树的故事。
1、从故事中你知道了什么?对学生进行爱心教育的熏陶。
2、教师演示操作过程,提问:是通过多媒体什么方法把礼物送上去的?引出鼠标的拖动,按下鼠标的左键不放再移动鼠标,最后松开按键叫做鼠标的拖动。
3、通过课件来练习鼠标的拖动。
4、闯关成功了,每组奖励一棵爱心树。
板书:拖动——按住(学习鼠标的拖动)下面我们来把这些礼物送给那些有困难需要帮助的人,爱心天使来帮助大家实现愿望,把礼物送出去。
讲清楚操作方法,利用上节课学过的鼠标的移动和单击。
请一名同学上来操作。
对学生进行爱心和热爱劳动的思想教育,用自己的双手和大脑来创造美好的生活。
组织学生观察样板房,引导学生观察界面,教师演示操作步骤。
要想改变物品的摆放方向,该怎么办呢?引出鼠标的右击。
按一下鼠标的右键,叫做右击。
板书:右击——右键(学习鼠标的右击)学生设计爱心小屋,教师巡视指导。
5、教师总结:回归教学中心,培养学生整体思维能力6、板书设计:小小鼠标送爱心双击两下拖动按住五、作业内容:寻找鼠标的故事,下一节课交流。
第3课打开窗口天地宽一、教学内容小学信息技术第一册(上)第3课打开窗口天地宽。
二、教学目标1.知识与技能:(1)了解桌面的组成;(2)学习窗口的菜单操作;(3)使用窗口的方法;(4)畅游网上世界。
2.过程与方法:以任务为驱动为主线,通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。
3.情感、态度价值观:通过具体实践,让学生自我展示,自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。
三、教学重、难点1.教学重点熟练掌握窗口和对话框的操作2.教学难点窗口和对话框的区别四、教学方法任务驱动法、自主探究法、操作实践法五、教学过程1、创设情景小熊贝贝看见元元在计算机前拿着鼠标点来点去,打开一个又一个画面,一会儿恐龙,一会儿南极,还有好多漂亮的图片,可羡慕了。
他要元元教教他,元元说,双击桌面上的这个图标打开窗口,再单击……小朋友,你们知道下一步怎样操作吗?2、导入新课板书:打开窗口天地宽3、新授知识观察桌面的组成,用鼠标单击、双击、右击桌面不同的位置的任何一个对象或者桌面上空白位置。
Windows启动成功后的整个画面就是桌面。
师:桌面上有很多图标,这些图标也叫“快捷方式”,每一个快捷方式表示着一个程序。
位于桌面最下方的是“任务栏”,任务栏里有“开始”按钮、快速启动区、打开窗口按钮以及指示区,指示区里有输入法指示按钮、时间/日期指示按钮等。
板书:认识桌面(图标快捷方式)用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”窗口和“回收站”窗口图标,会出现什么结果?师:从上面的操作中可以发现,当打开任何一个窗口之后,任务栏里都会出现对应的打开窗口按钮。
如果有多个窗口被打开,任务栏里只会有一个打开窗口按钮处于比较亮的显示状态,而其它按钮都处于灰色显示状态。
当用鼠标单击某个灰色的打开窗口按钮,这个按钮变亮,而且对应的程序窗口显示在屏幕最上方,也就是说通过打开窗口按钮可以实现窗口之间的切换。
板书:认识窗口(任务栏转换窗口)4、练习:让学生汇报操作的结果。
教师检查学生的掌握情况。
识几个常用的按钮:最小化按钮“-”最大化按钮“□”还原按钮“□”关闭按钮“X”几个基本的操作:1、拖动标题栏,窗口随之移动。
2、拖动上下或左右滚动条,窗口中的内容随之移动。
3、移动鼠标到窗口的四个角或四条上,箭头形状控点时,拖动鼠标,窗口大小随鼠标移动的方向调整。
板书:使用窗口(认识按钮)用鼠标双击桌面上的IE浏览器图标”e”,就可以进入精彩的网上世界。
当你把鼠标指针指向网页的某个位置时,如果鼠标指针变为“一只手”的形状,说明这里有超链接,单击它可以打开下一个网页窗口。
通过超链接,可以看到全世界计算机中提供的网页内容,这可是一个无穷无尽的精彩世界。
板书:畅游网上世界(认识IE浏览器图标)5、教师总结六、作业内容:进入东莞科技馆的网站浏览科技知识,寻找科技的故事,下一节课交流。
七、板书设计:第3课打开窗口天地宽一、认识桌面二、认识窗口三、使用窗口四、畅游网上世界第4课认识“画图”新朋友教学内容广东省教育出版社第一册(下册)课本第26页第六单元做个小画家的第一节认识画图软件教学目标知识与技能1、了解画图软件的作用,认识其窗口的界面。
2、掌握画图软件的启动和关闭,知道各工具的功能。
3、掌握铅笔工具的使用并能保存文件。
过程与方法以任务为驱动为主线,通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。
情感、态度价值观:欣赏各样漂亮的儿童画,培养审美观。
教学的重点和难点重点:画图工具保存功能难点:合理选择画图工具教学过程一、导入:朋友,你们喜欢画画吗?我们的电脑里有一个应用软件,利用它,我们可以画出美丽的图画,你想学吗?活动一、打开画图软件:比一比:看看那一个小组的同学最快打开了“画图”工具的窗口。
活动二、认识画图窗口:想一想:我们现在看到的画图窗口和我们以往见到的窗口(如资源管理器窗口)都有那些异同?异—绘图工具箱,颜料盒,绘图区,前景背景色等。
小竞赛——以抢答的形式说出老师所指位置的名称。
活动三、认识颜料盒:数一数:在颜料盒有多少种颜色?想一想、试一试,你还有什么办法“变”出更多种的颜色(拓展部分)?看一看:颜料盒中有哪个地方和其他的地方不一样?你知道它叫什么,怎么操作它吗?(单击左键选前景,单击右键选背景)活动四、清除图象:试一试:你有几种办法可以清除图象?(图象清除图象;用橡皮。
)全课总结:请同学讲一讲,你都学到了什么。
教学反思:第5课我改我画【教学内容】本课使用的是广东省教学教材研究室编著的广东省小学课本信息技术第一册(上)的第5课《我改我画》。
本课主要学习的知识技能是橡皮工具的使用和直线的画法以及颜色的填充,应用技能是利用这三种技能和其他工具去修改图画和创作图画。