第13课 《西方国家的殖民扩张和掠夺》导学案
《欧洲的殖民扩张与掠夺》【公开课教案】
4、合作探究三：如何认识欧洲早期的殖民活动。
【达标训练巩固提升】
A1、新航路开辟后，西班牙和葡萄牙率先走上了殖民扩张的道路。请回答1-4题：
1．西欧封建王室支持航海活动的主要原因是( )
A.显示国威B.寻求财富C.宗教征服D.发展经济
本课自我反思：
C.与葡萄牙开辟新航路的方向相同，与西班牙开辟新航路的方向相反
D.与西班牙开辟新航路的方向相同，与葡萄牙开辟新航路的方向相反
5．17世纪荷兰殖民扩张的主要方式是( )
A.海盗劫掠B.组建商业公司C.贩卖黑人D.发展种植园
6．17世纪世界头号贸易强国，被称为“海上马车夫”的欧洲国家是（）
A.葡萄牙B.西班牙C.荷兰D.英国
4、荷兰海上贸易的黄金时代是，这时期它迅速取代西萄成为头号贸易强国，有和称号。其在国际竞争中的重要手段是。其中最有名的贸易公司是，此公司垄断着。
二：英国的崛起：
1、早期的英国由于国力弱，无力与西萄抗争，只能对西班牙过往的船只进行，因此被称为。
2、17世纪英国实力增强，开始夺取贸易优势和抢占殖民地，为此与进行了一系列战争，到确立了海上霸主地位，建立起包括
14．（2003江苏）下列关于西班牙早期殖民扩张的表述中，正确的是( )
A.殖民地主要分布在亚洲B.主要目的是开拓海外商品市场
C.实施《航海条例》D.实行残暴的种族奴役政策
15．“殖民制度大大促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力的手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”马克思的这段话实质上揭示了（）
岳麓初中历史九上《第13课 西方国家的殖民扩张与掠夺》word教案 (1)
第13课西方国家的殖民扩张和掠夺教学目标：知识与技能：通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。
过程与方法：通过引导学生分析和思考西方殖民直进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感、态度与价值观：“三角贸易”和殖民掠夺是资本主义初期资本原始积累的重要途径，大量的财富由此源源流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了充足的资金；但是也给非洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难。
“三角贸易”和殖民掠夺侵实际上也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。
由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着他的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。
重点难点：重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。
难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度的殖民掠夺所带来得后果和影响。
教学过程：一、创设情境，导入新课1、复习：工业革命对世界产生了什么影响？（它创造了巨大的生产力，使社会面貌发生可翻天覆地的变化；使资本主义最终战胜可封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
）2、导入：欧洲资本主义这种“先进的西方文明”还通过什么样的途径发展起来？在茫茫的大西洋上，一艘海船正由非洲向美洲驶去。
船不太大，甲板下面的船舱里，几百名黑人挤在一起，密不透风；甲板上是一些欧洲向美洲船员和他们的老板。
这是一艘贩奴船，船仓里关的就是要运往美洲出卖的黑奴。
开饭的时间到了，几位船员掀开舱盖，把一些食物和水递下去。
看他们的神情和动作，就像是在喂猪。
在漫漫航程中，有的黑奴在肮脏的船里得了传染病，就被带出船舱，老板捂着鼻子走过来，看了一眼，就挥挥手，指示船员把黑奴仍进大海，以防这个黑奴的病传染给其他的黑奴，船员对这种作法早已习以为常。
西方国家的殖民扩张和掠夺教案
西方国家的殖民扩张和掠夺教案一、背景自15世纪初，欧洲国家开始导航征服葡萄牙和西班牙的殖民扩张浪潮，到19世纪末的新帝国主义时代，西方国家在全球范围内进行殖民扩张和掠夺，导致全球进入了一个被称为“帝国主义世界体系”。
二、殖民扩张和掠夺的过程欧洲殖民帝国的扩张是在军事暴力和贸易的基础上进行的。
在这个过程中，他们建立了殖民地、统治和剥削了殖民地的人民，并强制他们生产和供应食物、商品和原材料。
欧洲帝国主义之所以能够建立殖民地，是因为他们使用了现代军事技术，如火炮和机枪，以及其他先进的武器和装备。
这使得欧洲军队在与殖民地人民的军事冲突中具有决定性的优势。
另一方面，欧洲帝国主义也使用了经济手段，如贸易和投资，在殖民地中扩大他们的影响力。
在这一过程中，欧洲国家通过设置关税和其他贸易壁垒来打压殖民地经济，使得殖民地被迫依赖进口和出口。
除此之外，欧洲帝国主义还使用了“文明的使命”来合法化他们的殖民扩张和掠夺行为。
欧洲帝国主义者认为他们具有向“不发达”国家带来文明和发展的责任，因此，他们感到理所应当地向这些地区扩张。
然而，在实践中，他们的殖民扩张和掠夺行为使得许多地区陷入贫困和落后。
三、影响西方国家的殖民扩张和掠夺对受害国家的影响是深远的。
作为欧洲殖民帝国的受害者，许多受害者国家被迫放弃了他们的主权，并成为殖民帝国的附庸。
这使得他们无法自由地制定政策，并不断受到欧洲帝国主义的干涉，以满足他们的自身利益。
许多受害者国家的经济也受到严重损害。
在殖民扩张和掠夺的过程中，欧洲帝国主义者强制受害者国家生产和出口大量的原材料，但同时禁止他们生产和出口加工产品。
这使得受害者国家的经济依赖于国外的商品和原材料，在无法自给自足的情况下陷入了贫困和落后。
最后，西方国家的殖民扩张和掠夺行为也有一定的历史遗产，如种族歧视和不平等。
在这一过程中，欧洲帝国主义者们剥夺了受害者国家人民的尊严，使得他们遭受了严重的种族、政治和经济歧视。
这种歧视在殖民主义结束后仍然存在，仍然对许多社会造成了负面影响。
九年级历史上册 第十三课 西方国家的殖民扩张和掠夺教案 岳麓版
第十三课西方国家的殖民扩张和掠夺教案教学目的基础知识：欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。
能力培养：以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；情感、价值观：通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
重点：“三角贸易”和“殖民掠夺”难点：“三角贸易”教学方法讲授法、讨论法教学用时：一课时教具：图片、影片讲授过程导入新课新航路的开辟，拉进了世界的联系，给资本主义国家带来了充足的原料产地和市场，给世界其他国家带来的又是什么呢？讲授新课一、西方列强的殖民扩张1、殖民国家之间的互相争夺2、英国成为世界头号殖民帝国二、三角贸易由于大批印第安人遭到屠杀，导致美洲殖民者的种植园劳动力紧缺，这样奴隶“三角贸易”就出项了。
试一试：设计一幅简单明了的“三角贸易”示意图。
一趟“三角贸易”，西方奴隶贩子可以获利数倍，因此，西方殖民者争先恐后，奴隶贸易几百年不衰，资本主义发展最快的英国更是后来居上。
“几百年的奴隶贸易对非洲，对欧洲带来了什么样的影响？”奴隶贸易为欧洲积累了巨额资本，推动了欧洲资本主义的快速发展，但却给非洲大陆带来了长期的贫困。
三、英国在印度的殖民统治“英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？”“负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？”“英国对印度的殖民活动有什么特点？”“沿海据点→内地扩张→抢掠财富”。
英国对印度的殖民掠夺的影响英国在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，同时英国逐步把印度变为其殖民地和巨大的商品市场，使印度人民长期陷于贫困。
小结通过罪恶奴隶“三角贸易”和殖民掠夺，西方殖民者完成了血腥的资本积累，加速了欧洲资本主义的发展。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
九年级历史第13课《新航路的开辟与早期殖民掠夺》导学案
部编人教《历史》九年级上册导学案九年级历史第13课《新航路的开辟与早期殖民掠夺》导学案主备人：审核人：九年级历史组编号：13 班级：小组：姓名：【学习目标】重点：哥伦布发现美洲；麦哲伦环球航行；“三角贸易”。
难点：理解新航路开辟的世界影响；了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
【自主学习】一、新航路的开辟1.原因(1)随着工商业的发展和萌芽的成长，西欧各国的统治者和新兴的资产阶级都渴望从东方获取金银和香料等商品。
(2)东西方之间的交通要道被帝国控制,贸易受阻。
(3)传播也是西欧人出海远洋的动力之一。
2.概况(1)1492年，意大利人受西班牙王室派遣，率领船队横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛,开辟了通往美洲的航路。
(2)麦哲伦：1519年，葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命，横渡大西洋、太平洋和印度洋,完成了人类历史上的第一次。
3.影响(1)消极：为西欧的打通了道路。
(2)积极：有利于欧洲资本主义的发展，也由此打破了各大洲的状态，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。
二、野蛮的殖民掠夺4.殖民国家(1)葡萄牙和成为最早的殖民国家。
(2) 成为世界上最大的殖民国家。
5.“三角贸易”(1)时间:16世纪到19世纪。
试从美洲和欧洲的角度评价哥伦布的航海行为。
【巩固练习】一、单项选择题1.右图为1492年开辟的一条新航路示意图，此次航海活动产生的直接影响是（）A.美洲被发现B.到达了印度C.发现了好望角D.实现了环球航行2.相信大地为球形是新航路开辟的重要条件之一，最完美地证明大地是球形的航海船队是（）A.迪亚士船队B.达·伽马船队C.麦哲伦船队D.哥伦布船队3.小刚在学习“新航路开辟”时，做了如下笔记，其中不正确的是（）A.客观条件:航海技术的进步B.重大发现:各大洲是相连的C.积极影响:开阔人们的眼界D.消极影响:引发了殖民掠夺4.新航路开辟以后,最先走上殖民扩张道路的国家是（）A.西班牙和葡萄牙B.英国和荷兰C.意大利和奥地利D.英国和俄国5.三角贸易的出发点和终结点分别是（）A.欧洲、非洲B.非洲、美洲C.美洲、欧洲D.欧洲、欧洲6.新航路开辟后，“三角贸易”发展起来，贸易中的商品有枪支、烟草、蔗糖、黑奴等，其中最能揭示“罪恶贸易”的是（）A.枪支贸易B.烟草贸易C.蔗糖贸易D.黑奴贸易7. 15世纪，蓝色海洋的奥秘诱惑着欧洲水手扬帆出海，大航海时代悄无声息地拉开了序幕。
13第十三课西方国家的殖民扩张和掠夺
第13课西方国家的殖民扩张和掠夺教学目标1、知识与能力：通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。
2、过程与方法：以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；3、情感态度与价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。
教学重点：“奴隶贸易”和“殖民掠夺”教学难点：“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺的后果和影响课时1课时课型新授课教法、学法：运用启发式和问题目标教学法。
教学过程：用马克思的话：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
”引入新课学习西方列强的殖民扩张新航路的开辟后，葡萄牙、西班牙最早走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，成为16世纪最强大的殖民帝国。
1、读教材，说说到18世纪中期，英国是怎样成为世界头号殖民帝国的？明确：英国在殖民扩张的过程中，与西班牙、荷兰和法国发生了矛盾．先后发生了英西战争、三次英荷战争和英法殖民战争。
通过这些战争，英国打败了西班牙、荷兰和法国。
1588年，西班牙的“无敌舰队”被英国一举击溃，标志着西班牙海上霸主地位丧失了。
2、概述英国在北美、非洲和亚洲进行殖民掠夺的情况。
明确：在北美，英国建立了13个殖民地，从法国手中夺取了加拿大和密西西比河以东地区；在非洲，占领了塞内加尔等地；在亚洲，将印度完全占领为殖民地。
二、“三角贸易”1．学生读教材，明确什么是三角贸易。
明确：指欧洲、美洲、非洲之间的贸易，它们的路线形成三角形2．思考：三角贸易出现的背景：回答后明确：15世纪末16世纪初，随着新航路的开辟，西欧国家开始了向海外的殖民扩张，先后入侵美洲、非洲、亚洲地区。
第13课 西方国家的殖民扩张和掠夺 教案
第三单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第13课西方国家的殖民扩张和掠夺【教学目标】一、知识与能力16世纪最强大的殖民帝国西班牙和葡萄牙英、荷、法的殖民扩张17世纪中期三次英荷战争17世纪晚期英法殖民冲突三角贸易的航程奴隶贸易的影响英国对印度的殖民统治殖民者克莱武在印度的殖民掠夺殖民掠夺的影响①通过整理西方殖民者在16—18世纪扩张的史实，了解西方殖民扩张第一个时期的概况，培养学生梳理、归纳历史知识的能力。
②通过解答课中题“设计一幅简单明了的三角贸易示意图”和课后自己动手题“在《世界地图》上找一找，英国抢占的殖民地哪些在东半球，哪些在西半球”，培养学生的动手能力。
③通过对奴隶贸易和殖民掠夺影响的分析，以及对课后马克思那段话的理解，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事物本质的能力。
二、过程与方法①通过课文图片、文字资料及教师的指导，使学生感知奴隶贸易、殖民扩张和掠夺的血腥和残酷，以及殖民地人民所遭受的巨大苦难，从而认识到无论殖民扩张给世界历史的发展带来怎样的进步，但对广大殖民地人民而言都只是灾难，从而使学生体会到其反抗斗争的正义性。
②通过对对奴隶贸易和殖民掠夺影响的分析，使学生掌握一分为二地看待历史事物的方法。
通过对本课的研究性学习，使学生掌握研究性学习的基本方法。
三、情感态度与价值观①通过了解奴隶贸易、殖民扩张和掠夺的血腥和残酷，树立同情和支持被压迫民族反抗侵略与剥削的正义感。
②通过了解殖民扩张使殖民国家获得了资本的原始积累，从而促进了资本主义经济发展，使学生树立鲜明的是非观念，全面认识资本主义制度进步性与贪婪性共存的本质。
③通过讨论“为什么广大的亚非拉国家无法抵御西方国家的侵略”，培养学生建设一个独立、富强、进步的中国的历史背景使命感。
【重点难点】重点: 西方国家的殖民扩张和掠夺殖民罪恶难点:如何让学生理解奴隶贸易、抢劫、掠夺这些血腥的手段所具有的客观上的进步性【课时】1课时【教学方法】读图、问题探究法【教学过程】[导入]课件展示材料：地理大发现之后，西欧国家向美洲、非洲和亚洲地区进行领土扩张和殖民掠夺。
2017岳麓版九年级历史上册第13课《西方国家的殖民扩张和掠夺》教案
2.学生需要掌握英国海上霸权建立的过程。
3.了解三角贸易的航线，以及交易的对象。
4.从克莱武的言行，看穿英国殖民者的强盗嘴脸。
5.辩证的看待三角贸易对世界的影响。
1.通过问题加深学生对该部分的记忆。
通过殖民者的话语更容易让学生感受到殖民国家的贪婪与无耻。
随堂练习
1.新航路开辟后，首先进行殖民扩张的是（B）
能力目标：
通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：
通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。
3.英国海上霸权的建立
>>>PPT课件展示英国海上霸权建立的过程
17世纪中期，通过三次英荷战争，英国打败荷兰。
17世纪晚期起，英国与法国殖民冲突全面展开。
18世纪中期，英国成为世界最大的殖民帝国。
4.日不落帝国
17世纪以后,英国走上殖民争夺的道路。先后打败竞争对手西班牙、荷兰和法国，到18世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家。在世界各大洲建立了殖民地，号称日不落帝国。
>>>PPT课件展示英国西班牙海战图片
2.海上马车夫
思考：16世纪被誉为“海上马车夫”的是哪一个国家？它是怎样建立的？曾占有哪些殖民地？
答：16世纪后半期，尼德兰发生革命，建立了独立的荷兰共和国。荷兰人远航世界各地，运销各国商品，被称为“海上马车夫”；同时迅速走上殖民扩张道路，从葡萄牙手中抢占了好望角、马六甲等，从西班牙手中夺取了西印度群岛的一些岛屿，还侵占了哈得孙河流域，并建立了新阿姆斯特丹城。
第13课时西方国家的殖民扩张和掠夺
第13课时西方国家的殖民扩张和掠夺学习目标1、了解新航路开辟后西欧殖民者的殖民扩张活动。
2、掌握三角贸易的基本内容，理解其背景和影响。
3、把握英国在印度的殖民扩张活动，分析掌握殖民扩张活动给英国带来的影响。
4、通过对奴隶贸易和殖民扩张与掠夺的影响的分析，初步学会运用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的能力，培养探究和解决问题的能力。
学习重点：西方国家的殖民扩张与掠夺。
学习难点：理解西方国家的殖民扩张活动所起到的客观进步作用。
教学过程：一、导入新课，揭示目标：提问：最早进行新航路的探寻的是哪两个国家？学生回答后教师指出：它们也是16世纪最强大的殖民帝国。
这节课我们一起来学习西、葡等西方国家的殖民扩张与掠夺。
展示学习目标---二、自学指导：请大家认真自读课本P72—75，大字部分精读，小字部分快读，同时思考下列问题，约１０分钟后同桌或前后桌同学围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。
（1）15-18世纪还有哪些西方国家进行了殖民扩张活动？（2）为什么西班牙和葡萄牙最先走上殖民扩张的道路？（3）西班牙和葡萄牙很快走向衰落的原因是什么？（4）英国打败那些强劲对手成为18世纪最强的的殖民帝国（5）欧洲殖民者为什么要贩卖黑奴?（6）请设计一幅简单明了的“三角贸易”示意图。
（7）怎样评价三角贸易？（8）英国是如何确立在印度的殖民统治的?它的殖民掠夺有哪些典型事例？怎样评价它的殖民掠夺？三、学生自学，教师巡视四、点拨，检测1、欧洲殖民者为什么要贩卖黑奴?教师指导学生阅读教材大字和小字部分以及史海拾贝的内容，学生回答之后，教师整理：欧洲殖民者来到美洲就大肆屠杀印第安人，并在美洲大量地占有土地发展种植园经济。
这样，当地的劳动力已经不能满足种植园经济发展的需要，于是欧洲殖民者大量买进非洲黑人作为奴隶。
奴隶贸易日益猖獗则是因为贩卖奴隶可以得到暴利。
2、提问：大家已经了解了三角贸易的基本情况，那么你如何评价这一历史现象呢?鼓励学生畅所欲言，各抒己见。
15第13课 西方国家的殖民扩张与掠夺 导学案
班级：姓名：填写日期：第13课西方国家的殖民扩张与掠夺【课题导入】1分钟美国的球星奥尼尔图片，黑人是怎样来到美洲的？【学习目标】2分钟1、简述“三角贸易”的原因、过程及影响。
2、英国在印度殖民掠夺的概况及影响。
【预习指导】5分钟（自主阅读课本P72-75页内容，用笔在书上勾划出知识点，并完成以下学习内容）一、西方列强的殖民扩张：1、16世纪最大（最早）的殖民帝国是和。
2、17世纪初，、、积极开展殖民活动。
3、18世纪中期，成为世界头号殖民帝国。
二、三角贸易：（用笔在书上勾划出，作好批注）1、背景（直接原因）：为补充和增加美洲殖民地的。
2、航程：出程（欧洲—非洲），；中程（非洲—美洲），；归程（美洲—欧洲），。
3、影响：对非洲——给非洲带来了深重的灾难，使丧失了近亿精壮人口。
对欧洲——赚取了大量血腥钱，加速了的原始积累，促进了资本主义的发展。
对美洲——三、英国在印度的殖民统治（用笔在书上勾划出，作好批注）1、殖民机构：2、侵略方式：3、突出代表：4、英国殖民侵略的影响：对印度——给印度带来了深重的灾难，使印度在近代史以来长期的贫穷和落后。
对英国——大量财富流入英国，转化为，这是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
【引导探究】25分钟探究一：P.76为什么最早走上殖民扩张道路的是西班牙、葡萄牙？请说一说它们殖民扩张的主要地区。
结合《世界历史地图册》从两国的地理位置、国家性质、新航路开辟的目的等方面说明。
探究二：P.73试一试，设计一幅简单明了的“三角贸易”示意图探究三：英国对印度是如何进行残暴殖民统治的，它的侵略方式有哪些？【课堂小结】2分钟学生小结。
（学会从整体上把握知识）【当堂清学】10分钟1）、基础题1. 新航路开辟后，紧随葡萄牙、西班牙走上对外殖民扩张和殖民掠夺道路的国家是（）A. 英国、法国B. 荷兰、日本C. 英国、美国D. 法国、美国2. 16世纪到19世纪的三百多年间，大西洋上发生的臭名昭著的贸易是（）A. 鸦片贸易B. 商品贸易C. 三角贸易D. 海外贸易3. 今天美洲有各色人种，其中黑色人种主要来自（）A. 非洲B. 欧洲C. 亚洲D. 澳洲4. 负责英国对印度等亚洲国家殖民侵略的机构是（）A. 跨国公司B. 西印度公司C. 商贸公司D. 东印度公司2）、能力提升题5. 仔细观察下图：回答：（1）图中的贸易路线被称作什么？这条贸易路线的最先和最主要的经营者分别是哪国人？(P73-74查阅)（2）这种贸易对非洲和欧洲分别产生了什么影响3）、选做题（课外）1、简述英国三角贸易和殖民掠夺的后果。
第13课 西方国家的殖民扩张和掠夺
第13课西方国家的殖民扩张和掠夺主备人：曹彦辉审核：谢建华【学习目标】1.简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性；2.讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实；3.认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
【重、难点】1.殖民国家的殖民活动与殖民罪恶；2.如何让学生理解奴隶贸易、抢劫，掠夺具有客观上的进步性。
【自主学习】（一）、西方列强的殖民扩张1.和最早走上了殖民扩张的道路，它们在世纪成为最强大的殖民帝国。
2.17世纪中期，英国打败了，夺取了荷兰在的殖民地。
3.18世纪中期，英国打败了，成为了世界殖民帝国。
（二）、三角贸易1.经过：从世纪初，欧洲的奴隶贩子用运奴船将和从西欧港口出发运到海岸；在西非，用换取作为奴隶，然后横渡大西洋到达；在美洲，卖掉后，把得来的金银和生产原料运回，这就是罪恶的“”。
2.影响：三角贸易给带来了；而殖民国家赚取了大量的血腥钱，加速了的原始积累，促进了欧洲的发展。
（三）、英国在印度的殖民统治1.英国殖民者在印度进行赤裸裸的抢劫。
殖民头子侵占孟加拉时，抢劫了20万英镑的金银财宝。
通过组织和垄断公司、进行贸易等活动。
2.影响：殖民掠夺使大量流入英国转化为，是英国最早成为的要条件之一。
【合作探究】1.设计一幅简单明了的“三角贸易”示意图；“三角贸易”对资本主义发展有什么作用？2.有人说欧洲殖民者对殖民地的侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。
谈谈你对这个问题的认识。
3.为什么最早走上殖民扩张道路的是西班牙、葡萄牙？请说一说它们殖民扩张的主要地区。
【课堂检测】1、在“三角贸易”中，充当主要经营者角色的是（）A、葡萄牙人B、英国人C、西班牙人D、法国人2、“三角贸易”中最重要的贸易环节是（）A、贩卖金银B、贩卖烟草C、贩卖黑奴D、贩卖棉花3、NBA球星中有许多都是黑人，他们的祖先来自非洲大陆，历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是（）A.三角贸易B.独立战争 C非洲独立年 D.战争4.新航路开辟后，首先进行了殖民扩张的国家是（）A.英国和法国B.葡萄牙和西班牙C.英国和西班牙D.法国和美国5.读下列材料：英国殖民头子克莱武在孟加拉的金库里抢走价值20多万英镑的金银珠宝。
九年级历史上册《第13课西方国家的殖民扩张和掠夺》教案岳麓版
过程与方法
借助教材上的图片、材料, 指导学生认识资本主义的罪恶；通过课堂讨论, 揭示殖民掠夺、三角贸易、英国对印度掠夺的本质, 启发学生的认识和思维能力。
情感态度与价值观
阅读课文的图片、材料, 揭露殖民者的罪恶, 使学生感知近代西方资本主义的发展是建立在对殖民地人民掠夺、残杀、奴役的基础上, 殖民地的历史是用血与火的文字载入历史的。
1、背景：引导学生回顾上面内容，然后提问：“新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？ ”学生回答后再问：“欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？ ”“这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样后果和影响？ ”生回答后，师强调：由于大批当地印第安人遭到屠杀，导致美洲殖民者的种植园劳动力紧缺，
教学（后记）反思:
【巩固小结】
这节课我们主要了解了在葡萄牙、西班牙之后, 17世纪欧洲兴起的殖民国家。它们在激烈的殖民扩张过程中产生了不可调和的矛盾, 最终一个国家打败对手, 成为世界上最大的殖民国家, 它是——（英国）各国占有了殖民地后, 进行了残忍的、血腥的掠夺和屠杀, 而且还毫不羞耻地贩卖黑奴。殖民主义的历史实际上就是一部充满卑鄙贪欲和野蛮暴行的历史, 我们应该永远牢记这一点。
3、 影响：“几百年的奴隶贸易对非洲, 对欧洲带来了什么样的影响？”同学回答后, 老师进一步强调, 奴隶贸易为欧洲积累了巨额资本, 推动了欧洲资本主义的快速发展, 但却给非洲大陆带来了长期的贫困, 以此突破本课难点。欧洲殖民者从事贩卖黑奴的活动, 一般采取“三角航程”。他们的船只满载盐、布匹、火器、五金、念珠、郎姆酒等货物, 从本国港口驶向非洲, 这是“出程”；在非洲海岸用这些货物“交换”黑奴。然后横渡大西洋到美洲, 这是“中程”；在美洲用黑奴换取金银和糖、烟草、稻米等返回欧洲, 这是“归程”。（引导学生根据文字画简图）最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人, 但英国人后来居上。
第13课 西方国家的殖民扩张和掠夺 学案
学案电教课主备人：第 1 节总序第节课题第13课西方国家的殖民扩张与掠夺备课月日执行月日教学目的与要求简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
重点难点殖民国家的殖民活动与殖民罪恶，难点：如何让学生理解奴隶贸易、抢劫，掠夺具有客观上的进步性。
教具准备ppt课件教学程序个人随笔第3单元殖民扩张与殖民地人民的抗争学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、西班牙和_____是16世纪最强大的殖民帝国。
2、17世纪初，英、法、荷三个殖民国家兴起，18世纪中期，_____成为世界头号殖民帝国。
3、P.73试一试，设计一幅简单明了的“三角贸易”示意图答：三角贸易：西欧（廉价商品和枪支弹药）--------_____（黑人奴隶）----- 美洲（金银和生产原料）--------- _____二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、讨论：4、P.75殖民头子克莱武说：“富裕的城市在我脚下，我总共取了20万英镑。
诸位先生，直到现在，我还奇怪自己为什么那样客气呢！”他的话说明了什么？谈谈你的看法。
答：这段话说明了殖民强盗的贪婪。
看法：在殖民活动中，殖民者管用的手段是抢劫和掠夺。
5、P.76为什么最早走上殖民扩张道路的是西班牙、葡萄牙？请说一说它们殖民扩张的主要地区。
结合《世界历史地图册》（岳麓书社版）P.26 《葡萄牙、西班牙的海外殖民扩张》，从两国的地理位置、国家性质、新航路开辟的目的等方面说明。
要点如下： A、地理位置方面：两国均位于大西洋东岸，海上交通便利； B、国家性质方面：两国当时均是君主专政，海外扩张受到王室的直接控制且以贵族为主体；两国的殖民征服均是封建性的； C、殖民征服的目的方面：两国开辟新航路，进行殖民征服的目的都是扩大封建统治范围，且建立起来的也都是封建性的帝国；葡萄牙、西班牙殖民扩张的主要地区: 葡萄牙：巴西东部大西洋沿岸，安哥拉西部地区，莫桑比克的马林迪地区，印度果阿地区及锡兰岛，苏门答腊岛西北角等；西班牙：佛罗里达、墨西哥、秘鲁、菲律宾群岛等。
2019-2020学年九年级历史上册 第13课 西方国家的殖民扩张与掠夺导学案岳麓版.doc
2019-2020学年九年级历史上册第13课西方国家的殖民扩张与掠夺导学案岳麓版课堂复习与预习学习目标：1.简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2.讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
学习重点殖民国家的殖民活动和殖民罪恶。
学习难点理解奴隶贸易、抢劫、掠夺这些血腥手段所具有的客观上的进步性。
自主学习相信自己，我能行。
通读课本，试着完成下面的知识要点梳理课堂复习：1、最早探索新航路的是哪两个国家？，这些国家探索新航路的直接动力是。
2、最早发现美洲新大陆的是，美洲当时的主人是。
3、新航路的开辟的历史影响是课堂预习一.西方列强的殖民扩张1.和最早走上了殖民扩张的道路，它们在世纪成为最强大的殖民帝国。
2.葡萄牙的殖民重点是在；西班牙殖民重点是在。
3.17世纪初，主要的殖民国家有哪些。
4.17世纪中期，英国打败了，夺取了荷兰在的殖民地。
5.18世纪中期，英国打败了，成为了世界殖民帝国。
6.欧洲国家殖民扩张的主要方式有。
二.三角贸易1.从世纪初，欧洲的奴隶贩子用运奴船将和从西欧港口出发运到海岸；在西非，用换取作为奴隶，然后横渡大西洋到达；在美洲，卖掉后，把得来的金银和生产原料运回，这就是罪恶的“”。
3.影响：三角贸易给带来了；而殖民国家赚取了大量的血腥钱，加速了的原始积累，促进了欧洲的发展。
三.英国在印度的殖民统治1.英国殖民者在印度进行赤裸裸的抢劫。
殖民头子侵占孟加拉时，抢劫了20万英镑的金银财宝。
通过组织和垄断公司、进行贸易等活动。
2.影响：殖民掠夺使大量流入英国转化为，是英国最早成为的重要条件之一。
九年级历史上册 第13课 西方的殖民扩张和掠夺导学案 岳麓版
黄盖中学九年级历史教师备课活页学习目标：“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2.讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩X和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
学习纲要一.西方列强的殖民扩X1.西班牙和葡萄牙的殖民扩X2.荷、英、法的殖民争夺二.三角贸易三. 英国在印度的殖民统治学习重点殖民国家的殖民活动和殖民罪恶。
学习难点理解奴隶贸易、抢劫、掠夺这些血腥手段所具有的客观上的进步性。
课时安排：一课时自主学习相信自己，我能行。
通读课本，试着完成下面的知识要点梳理学习提示学习本课，首先要通过阅读教材了解为什么西班牙和葡萄牙最早走上殖民扩X 的道路，英国是如何在18世纪中期成为世界头号殖民帝国的。
“三角贸易”是本文的一个重点内容，学习时应从奴隶贸易的背景、“三角贸易”的简单经过、奴隶贸易给西方殖民者带来的影响等方面入手,揭示奴隶贸易的本质就是血腥的资本积累。
英国在印度的殖民统治是本课的又一重点,学习时要重点分析殖民头子克莱武的言行，从而认识殖民掠夺的罪恶本质，认识殖民掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
一.西方列强的殖民扩X1.西班牙和葡萄牙最早走上了殖民扩X的道路，它们在16世纪成为最强大的殖民帝国。
2.17世纪中期，英国打败了荷兰，夺取了荷兰在北美的殖民地。
3.18世纪中期，英国打败了法国，成为了世界头号殖民帝国。
二.三角贸易1.从16世纪初，欧洲的奴隶贩子用奴妈船将廉价商品和枪支弹药从西欧港口出发运到西非海岸；在西非，用货物换取黑人作为奴隶，然后横渡大西洋到达美洲；在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲，这就是罪恶的“三角贸易”。
3.影响：三角贸易给非洲带来了深重的灾难；而殖民国家赚取了大量的血腥钱，加速了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。
三.英国在印度的殖民统治1.英国殖民者在印度进行赤裸裸的抢劫。
殖民头子克莱武侵占孟加拉时，抢劫了20万英镑的金银财宝。
岳麓初中历史九上《第13课 西方国家的殖民扩张与掠夺》word教案
西方国家的殖民扩张和掠夺[教学目标]1、知识与能力目标：通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。
2、情感态度与价值观目标：通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力[重点和难点]教学重点为：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。
本课的难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺的后果和影响。
[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具] 奴隶“三角贸易”等相关多媒体、图片[教学过程]一、导入：播放《阿凡达》预告片教师讲述：这是美国大片、好莱坞巨制《阿凡达》，影片讲述了未来世界的一场星球大战，起因是：人类发现潘多拉星球有一种非常名贵的矿石，想要采集，于是对潘多拉星球进行大规模扩张、掠夺。
今天，我们一起走进历史，去观看一场真实版的《阿凡达》——《西方国家的殖民扩张和掠夺二、学生完成新航路开辟的复习内容以及课前导学案（师课件总结并进入新课）三、新课传授：1、西方列强的殖民扩张新航路开辟后，西班牙开辟后、葡萄牙最早走上殖民扩张的道路，它们在16世纪成为最强大的殖民帝国。
葡萄牙殖民扩张主要在非洲、亚洲沿海和南美洲的巴西。
西班牙侵占了除巴西以外的几乎整个拉丁美洲，还在亚洲侵占了菲律宾群岛。
2、17世纪主要的殖民国家有哪些？他们争霸的结果如何？指导学生在课件上用图示的方式了解三国争霸的结果。
总结：3、欧洲国家殖民扩张的主要方式：掠夺土地、抢劫财物、屠杀和奴役当地居民疯狂贩卖黑人奴隶4、三角贸易（1）师：在奴隶贸易中，最臭名昭著的要数三角贸易，你知道罪恶的三角贸易是怎样进行的吗？（播放视频）（2）为了让同学们更加直观的了解三角贸易，现在有请几位同学上台来为我们表演三角贸易的交易过程（学生表演）（3）学生表演后，全班同学一起找出三角贸易的路线图（4）观看非洲现状图片，使学生明白非洲今天落后的原因。
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第13课：西方国家的殖民扩张和掠夺课程目标：1.简述“三角贸易”的基本内容2.了解资本原始积累的野蛮性与残酷性3.分析奴隶贸易和殖民掠夺的影响，认识资本主义的贪婪性的本质自主学习：一、西方列强的殖民扩张时间：新航路开辟后（15世纪到19世纪的三百年内）国家：首先进行殖民扩张和掠夺的是西班牙、葡萄牙，16世纪最强大的殖民帝国。
①占领亚非拉美土地②掠夺亚非拉美财富1553年，葡萄牙占领我国领土接着是英、法、荷等荷兰：“海上马车夫”，十七世纪最典型的资本主义国家，荷兰尼德兰革命是世界历史上第一次资产阶级革命。
1624年，荷兰占领我国神圣领土英国：1588年摧毁西班牙“无敌舰队”17世纪中期，三次英荷战争打败荷兰18世纪中期后英国最终打败法国，成为世界上头号殖民帝国，号称“日不落帝国”17世纪初，通过东印度公司开始侵略亚洲19世纪中期，印度完全沦为英国的殖民地，殖民头子克莱武一人从孟加拉金库抢走20多万的金银珠宝。
二、三角贸易：1、原因：（1）新航路开辟后，欧洲殖民者对外掠夺扩张。
（2）欧洲殖民者在美洲建立种植园，需要大量劳动力。
（3）美洲印第安人遭到屠杀，人数锐减，从非洲贩运黑人到美洲有利可图。
2、殖民国家：葡、西、英、法等。
3、路线：欧洲商品和武器非洲黑人美洲黄金珠玉欧洲4、后果：从16世纪到19世纪中期的300多年间，奴隶贸易使非洲丧失了上亿的精壮人口。
5、作用：三角贸易给非洲带来了深重的灾难，但却积累了大量原始资本，促进了欧洲资本主义的发展。
三、英国在印度的殖民统治：1、17世纪初，英国通过东印度公司开始侵略亚洲，重点是印度。
其结果：印度完全沦为英国殖民地，克莱武把当地洗劫一空2、影响：一方面殖民掠夺有给印度人民带来深重的灾难；另一方面使大量财富流入英国，转化为资本，为英国资本主义的发展提供了重要的条件快乐点击：A、图①反映了奥斯曼土耳其帝国控制传统商路，促进欧州人寻找新航路B、图②反映了新航路开辟后，西、葡西国殖民扩张掠夺了大量财富C、图③反映了英国利用其有利的位置开展海外掠夺和贸易，迅速发展起来D、图④反映了意大利失去有利位置，逐渐衰落A B C D4.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘。
你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。
）第16课俄国废除农奴制改革和日本明治维新自主学习：一、俄国废除农奴制：1、根本原因：19世纪中期，农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展2、开始：1861年。
沙皇亚历山大二世签署废除农奴制危机3、目的：为了摆脱日益严重的农奴制危机4、内容：农奴在法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴和干涉他们的生活农奴在获得“解放”时，可以得到一份土地，但他们必须出钱赎买5、性质：一次自上而下的资本主义性质改革6、意义积极作用：有利于资本主义的发展，是俄国近代史上重大转折点局限性：留下了大量封建残余二、日本明治维新：1、背景：国内危机：19世纪中期，日本仍是闭关锁国、落后的封建国家、天皇大权旁落，幕府将军掌握实权民族危机：1854年，美国强迫日本签订不平等条约。
外国势力渗透，激化了日本国内矛盾。
1868年，一部分中下级武士用武力推翻了幕府的统治2、时间：1868年3、内容：（1）消除封建割据，加强中央集权。
（2）创办近代企业，引进西方技术。
（体现性质）（3）允许土地买卖，承认土地私有。
（4）改革封建军制，建立近代化军队。
（5）提倡文明开化，大力发展教育。
（最有远见的改革）4、评价：（1）使日本走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的危机。
（2）改革不彻底，保留了大量的封建残余。
日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路（1894年发动甲午中日战争）（3）性质：资产阶级性质的改革。
5、明治维新对中国的启示：A、加强政治体制改革，改革过程中要特别注意结合国情；B、实行对外开放，积极引进外国先进技术。
C、实施科教兴国战略，大力发展教育事业。
快乐点击一、单选题：1.19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义的国家是（）A.英国、荷兰B.日本、俄国C.英国、西班牙D.荷兰、西班牙2.19世纪中期，俄国社会矛盾重重，经济发展落后于西欧资本主义国家，此时成为俄国资本主义经济发展的巨大障碍是（）A.侵略战争的失败B.国家分裂C.落后的农奴制D.外来入侵3.日本明治维新旨在学习西方资本主义制度，在这次改革采取的众多措施中，最能体现这次改革发展资本主义经济的一项措施是（）A.废蕃置县B.引进西方技术，置产兴业C.实行义务教育D.实行征兵制，建立黄军4.与俄国1861年改革相比，日本明治维新最显著的特点是（）A.有利于社会的进步B.走上资本主义道路C.资产阶级性质D.保持了国家的独立5.光绪帝、亚历山大二世、明治天皇的共同点是（）A.大力提倡和发展近代教育B.主张建立民主共和制C.主张彻底废除封建制度，发展资本主义D.进行过资产阶级性质的改革6、“出售家奴两名，一名为照看猪犬者，并会做鞋，现年30岁，已婚。
其妻为洗衣妇，现年25岁；另一名为音乐家兼歌手，现年17岁，能吹大笛。
”这时19世纪中期出现的一则广告。
根据所学知识判断，这中现象最有可能出现在A、英国B、俄国C、法国D、日本7.“农民获得‘自由’的时候，已经使剥夺得一干二净。
”列宁的这句话反映了（）A.英国圈地运动中出现了“羊吃人”的悲剧B.美国内战解放的黑人奴隶的处境C.俄国废除奴隶制后农民一贫如洗D.日本明治维新后农民纷纷破产8.史学界普遍认为：1861年是俄国历史上的重要转折点，得出这一认识的主要依据是（）A.改革有利于资本主义发展B.改革使俄国摆脱了民族危机C.改革使农奴无偿获得了土地D.改革废除了沙皇统治9.明治维新的措施中，最有远见的措施是（）A.废蕃置县B.建立常备军C.鼓励发展近代工业D.努力发展教育10.19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（）A.两国的改革都是内忧外患的背景下进行的B.两国的改革都是采取自上而下的形式C.改革使两国都走上了资本主义发展的道路D.改革使两国都保留了大量的封建残余11.日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是（）A.摆脱了严重的民族危机B.是自上而下的资产阶级性质改革C.使本国走上了资本主义发展道路D.改革不彻底，保留了大量封建残余12.列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净了。
”下列最能证明上述观点的是A.农奴获得了人身自由B.农奴可以获得一块“份地”C.农奴获得“份地”需要用高价购买D.获得解放后的农奴仍受到“村社”的管理13、俄国、日本在19世纪60年代都进行了改革，下面关于两国改革正确的叙述是（）A、改革前都面临民族危机B、都是资产阶级性质的改革C、都提倡文明开化，向欧美学习D、都废除了农奴制度14、探索历史发展的共性是学习历史的美妙境界。
请归结出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点（）A、推翻了旧政权B、由资产阶级领导C、改革前都面临着民族危机D、都走上了资本主义发展道路15、历史课程改革使教科书的呈现方式发生了很大的变化，如以学习主题为最重要的呈现方式。
那么，俄国农奴制改革和日本明治维新应当属于哪一个学习主题（）A、世界古代史B、欧美主要国家的社会巨变C、殖民地人民的抗争D、资产阶级统治的巩固和扩大二、多选题16.叶老师打算让学生写一篇日本明治维新的小论文，其中必须用史实来论证日本在明治维新后走上了发展资本主义道路。
同学们可以采用的史实有（）A.农奴在法律上是“自由人”B.鼓励发展近代工业C.提倡文明开化D.颁布“锁国令”17.在一次历史课上，王刚同学向全班介绍了俄国1861年改革。
你认为他的表述准确的（）A.改革的主要原因是农奴制阻碍了俄国资本主义的发展B.它是沙皇实行的一次自上而下的改革C.改革使俄国走上了资本主义发展的道路D.它是一场彻底的资产阶级性质的改革18.使社会性质发生变化的事件有（）A.彼得大帝改革B.1861年改革C.戊戌变法D.明治维新19.明治维新是日本历史的重大转折点。
它对日本社会中所起的历史作用包括（）A.使日本结束了闭关锁国的历史B.使日本逐步转变为资本主义国家C.使日本走上了和平发展的道路D.使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运20.俄国1861年改革和日本明治维新的相同点不包（）A.推翻了旧的封建政权B.废除了农奴制C.由资产阶级领导D.有利于资本主义发展21、“比较”的方法是历史学习的一种重要方法。
小强同学在比较美国废除黑人奴隶制与俄国废除农奴制的相同点时，列出了下列内容，请你判断哪些是正确提（）A、都为工业革命提供了大量自由劳动力B、都通过国家统治者颁布法令的形式来实现C、奴隶和农奴获得解放都是无条件的D、都有利于资本主义的发展A.民族压迫B.种族歧视C.奴隶制残余D.私有制扩大化7.美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命，其主要依据是（）A.内战废除了奴隶制度B.内战消除了种族歧视C.内战维护了国家统一D.内战为美国资本主义经济的发展扫除了障碍8.林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》于1863年元旦起实行于（）A.美国叛乱各州B.美国全国C.美国北部地区D.美国南部地区9.下面两位美国著名总统，对他们的描述不正确（）A.都是美国杰出总统之一，都为美国资本主义发展做出贡献B.都是美国著名革命家，都维护了国家的统一C.都为美国资本主义发展扫除障碍，都发展了国家的经济D.都领导了一场资产阶级革命10.下列有关美国独立战争和南北战争的说法，不正确的是（）A.前者以争取国家独立为目标，后者以维护国家统一为旗帜B.都是由当时的核心人物领导的资产阶级革命C.战争的爆发都与英国的殖民统治有关D.战后有利于美国经济发展11.美国南北战争的导火线是（）A、.来克星顿的枪 B.林肯当选为美国总统 C.南方军队挑起内战 D.《解放黑人奴隶宣言》的颁布12.19世纪六七十年代，欧美各主要国家的资产阶级面临的共同历史使命是（）A.扫除资本主义发展的障碍B.登上政治舞台C.扩展海外殖民地和市场D.推进新科技革命13.19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是（）A.使国家走上资本主义发展道路B.避免国家分裂C.为工业资本主义发展开辟道路D.反抗殖民压迫14.王海同学创作了历史情景剧《资产阶级统治的巩固与扩大》。
下面是开场白中的一段，其中与主题不符的是（）A.英国资产阶级革命，推动了世界历史进程B.美国结束了南北战争，进入高速发展阶段C.俄国进行了废除农奴制的改革，竭力追赶列强的步伐D.日本明治维新，开始了全面的社会变革。
资本主义制度在15、美国新任总统奥巴马十分敬佩林肯总统，因为林肯总统在历史上作出了杰出的贡献。
下列各项与林肯总统有关的是①领导独立战争，使美国取得了独立②领导美国南北战争，废除黑人奴隶制度③颁布了《宅地法》和《解放黑奴宣言》④实施新政，使美国摆脱了经济危机A．①②B．②③C．①④D．③④16.美国民主党总统候选人贝拉克·奥巴马在2008年11月举行的总统选举中击败共和党对手约翰·麦凯恩，当选第56届美国总统。