西南师大版语文三年级下册知识总结1234

第一单元总结一、看生字标拼音聆听雏菊欣赏花苞搔痒面颊敏捷破碎绿莹莹瞬间唧唧声掠夺荡漾食盐陈醋铃铛丝绸绮丽竖琴轰鸣催促包裹袅袅炊烟优惠崇拜蒌蒿河豚灵魂含苞待放小巧玲珑无声无息自由自在瓦蓝洁净如烟如雾轻声细语瞬息万变勃勃生机望梅止渴奇形怪状如泣如诉轻歌曼舞二、比一比，再组词聆（）雏（）恙（）楼（）颊（）促（）铃（）堆（）漾（）蒌（）峡（）捉（）敏（）捷（）豚（）坚（）即（）裹（）悔（）睫（）逐（）竖（）唧（）衷（）掠（）盐（）骚（）魂（）舜（）炊（）惊（）孟（）搔（）魄（）瞬（）饮（）三、多音字组词漂钻奔禁着撒和种盛佛行处四、近义词反义词希望（）（）倾听（）（）伸出（）（）爱惜（）（）欢喜（）（）鲜艳（）（）明亮（）（）浅绿（）（）笔直（）（）绮丽（）（）轻柔（）（）洁净（）（）茂盛（）（）盛开（）（）保护（）（）辽阔（）（）悦耳（）（）明洁（）（）昂首挺胸（）（）奇形怪状（）（）五、词语搭配（）蝴蝶（）欢笑（）双脚（）绿苞（）小草（）溪流（）庄稼（）害虫（）的溪流（）的小草（）的体态（）的羽毛（）的天空（）地说（）的波纹（）地眼睛（）的石板路（）的印象（）的炊烟（）的月夜（）的朝霞（）地火盆（）地剪子六、数量词一（）冬天一（）蝴蝶一（）雏菊一（）燕子一（）燕子一（）浪花一（）波纹一（）剪子一（）春衣一（）铃铛一（）丝绸一（）桃花一（）琴弦一（）红莲一（）花瓣一（）油画一（）大山一（）绿海一（）小溪一（）小路一（）地方一（）梅林一（）展示会一（）萤火虫七、词语造句催促：无边无际：禁不住：越…越…：不…不…只…让…：有的像…有的像…有的像：八、修辞手法1、让我们换上春装，像小鸟换上羽毛。

把比作2、再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。

把比作3、身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面。

把比作4、小黑豆般的眼睛调皮的朝我们滴溜溜地转。

把比作5、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？把比作6、是什么光芒，像一匹明洁丝绸，映照着蓝天？把比作7、三月的桃花水，是春天的竖琴。

把比作8、三月的桃花水，是春天的明镜。

把比作9、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。

把比作10、它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。

把比作11、画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸。

把 比作12、整个山野好像一片绿海。

把 比作13、啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。

把 比作14、小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛随着溪流的歌声快乐的起舞。

把 比作15、在这绿的世界里，有着奇形怪状的石头，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像…… 把 比作九、课文寻真1、《春的消息》中心思想：2、《快乐的小燕子》中心思想：3、《三月桃花水》中心思想：4、《一幅画》中心思想：5、《惠崇春江晓景》中心思想：6、《清明》中心思想：7、p9你从带点的字中体会到了什么？ (1) (2)8、p10“醒”字好在哪里？9、p11作者把河水，波纹，浪花比作什么，它们在一起弹奏出什么？ 10、p12“看见”指的是什么？11、为什么说桃花水比金子还贵，比银子还亮？12、《一幅画》作者写作的观察顺序是什么？十、古诗默写芦芽： 欲： 上： 竹外： 鸭先知： 满地： 纷纷： 断魂： 何处： 遥指： 大李杜： 小李杜： 翻译： 十一、积累运用《望梅止渴》主人公： 翻译： 造句：第二单元总结一、看生字标拼音遗传专家侍弄稍微收集栽种循环沮丧灿烂培育冰箱根茎凹窝呈现清晰规矩未来或者疏忽求偶惩罚即使亲吻雕像愚蠢教训裙子宣布贡献协调梳洗俩人一栋栋乱糟糟焕然一新闷闷不乐饥肠辘辘循环往复墨守成规贪得无厌心花怒放疾步如飞色彩缤纷杂草丛生二、比一比，再组词遗（）专（）侍（）稍（）集（）栽（）贵（）传（）待（）消（）雏（）裁（）循（）培（）凹（）距（）或（）疏（）盾（）赔（）凸（）矩（）咸（）梳（）罚（）即（）辘（）吻（）训（）献（）罪（）既（）漉（）刎（）驯（）楠（）协（）俩（）焕（）栋（）遭（）宣（）胁（）两（）唤（）冻（）糟（）喧（）三、多音字组词挑丧切俩四、近义词反义词反对（）（）沮丧（）（）怀疑（）（）奇怪（）（）呈现（）（）清晰（）（）偶然（）（）疏忽（）（）惩罚（）（）扫兴（）（）非常（）（）结束（）（）整理（）（）整洁（）（）痛苦（）（）五、词语搭配（）庭院（）种子（）新闻（）苹果（）的岁月（）的图案（）的发现（）的玫瑰花（）的鲜花（）地说（）的跑去（）地跑回家（）的小女儿（）的小公主（）的庭院（）的房屋（）的街道（）地感激（）地读书六、数量词一（）小镇一（）下午一（）小刀一（）老师一（）裙子一（）房屋一（）街道一（）故事一（）事情一（）照片七、词式总结ABB: 颜色AABB: 数字心情ABAB: 动作ABCC: 神情AABC: 不字诀ABAC: 一字诀八、词语造句贪得无厌：心花怒放：色彩缤纷：闷闷不乐：饥肠辘辘：疾步如飞：立即：扫兴：教训：愚蠢：痛苦：九、课文寻真1、《绿手指》中心思想：2、《苹果里的星星》中心思想：3、《点金术》中心思想：4、《小蓝裙的故事》中心思想：5、《花开了，就感激》中心思想：6、p34国王为什么说自己喜欢金子是愚蠢的？第三单元总结一、看生字标拼音流淌典雅崭新和谐历史证据考证余数忠贞提供涨满俯视葱茏沉浸乳白花坛香脆膝盖诱人香港印象辉煌拐弯地势匆忙摩托大厦厦门维修笼罩沙丘蜂窝一尊彩塑凛冽勇猛安详啧啧描绘（）相对雕梁（）古（）古（）（）忘怀（）有致（）光（）色（）眉（）目（）如生（）赞叹（）起舞成（）上（）举世（）连（）起（）二、比一比，再组词淌（）谐（）史（）证（）茏（）浸（）倘（）楷（）吏（）征（）笼（）侵（）膝（）维（）罩（）绘（）塑（）凛（）漆（）唯（）卓（）烩（）溯（）禀（）三、多音字组词踏供宁涨厦强降曲四、近义词反义词瑰丽（）（）典雅（）（）崭新（）（）宁静（）（）和谐（）（）赞叹（）（）严实（）（）可口（）（）巨大（）（）忘怀（）（）疾驰（）（）缓缓（）（）强壮（）（）安详（）（）丰富（）（）舒展（）（）奇异（）（）出现（）（）曲折（）（）创造（）（）舒展（）（）奇异（）（）出现（）（）近：谱写（）油然而生（）雕梁画栋（）葱葱茏茏（）密密层层（）（）五、词语搭配（）枝条（）叶子（）视线（）天空（）浓雾（）膝盖（）山洞（）树梢（）野兔（）印象（）夜幕（）瞭望台（）树梢（）故事（）形象（）风光（）双臂（）诗篇（）奇迹（）天地（）的风光（）的历史（）的叶子（）地流（）的浓雾（）的松柏（）的山葡萄（）地刮（）的榛子（）的蘑菇（）的药材（）的脚掌（）的花园（）地宝库（）地印象（）的夜幕（）的灯光（）的摩天大厦（）的艺术宝库（）的菩萨（）的彩塑（）的壁画（）的内容（）的景象（）的诗篇（）的诗篇六、数量词一（）树林一（）金光一（）花园一（）宝库一（）大海一（）明珠一（）彩塑一（）卧佛一（）壁画一（）景象七、词语造句洋溢：宁静：和谐：举世闻名：油然而生：古色古香：不仅…还有…：一边…一边…：八、课文寻真1、《江南水乡—周庄》中心思想：2、《美丽的小兴安岭》中心思想：3、《香港夜色》中心思想：4、《莫高窟》中心思想：5、《长城和运河》中心思想：6、p46人们为什么那么热爱周庄？：7、p53你从带点的字中体会到了什么？(1)(2)(3)8、《美丽的小兴安岭》作者写作的顺序是什么？9、长城和运河各有什么特点？九、积累运用1、修辞手法总结（六种）：2、区分：（反问）：（设问）：（一般疑问）：3、总结描写流水声音的词语：4、《开天辟地》主人公：翻译：造句：第四单元总结一、看生字标拼音研究剧烈毁灭惨祸末端关键超过握住均匀某些习惯纽扣秒表摆动吊起撒谎营业相框衡量熟悉扶手制造载重记载一吨强度喜鹊丝毫邀请皮肉理睬敷烫药剂骨髓轻（）易（）（）头（）脑细（）细（）专心（）（）不在（）无（）为（）（）功（）赏二、比一比，再组词祸（）末（）键（）握（）均（）摆（）锅（）未（）健（）屋（）匀（）罢（）谎（）制（）载（）吨（）睬（）髓（）慌（）到（）裁（）纯（）踩（）惰（）三、多音字组词省结壳和答载度倔扁拜假单四、近义词反义词认真（）（）提高（）（）破碎（）（）坚固（）（）准确（）（）撒谎（）（）优点（）（）熟悉（）（）确实（）（）担心（）（）奇妙（）（）方便（）（）困苦（）（）凌乱（）（）耽误（）（）专心致志（）（）毫不在意（）（）无能为力（）（）通行无阻（）（）五、词语搭配（）启示（）现象（）方法（）问题（）教训（）设计（）问题（）办法（）的坦克（）的钟摆（）的桥（）的橡皮（）的湖水（）的双手（）的作品（）地书六、数量词一（）斑点一（）手表一（）纸桥一（）翎毛一（）作品七、词语造句然而：关键：毫不在意：无能为力：轻而易举：连…也：九、课文寻真1、《人类的“老师”》中心思想：2、《钟表店里的争吵》最后一段理解：3、《橡皮头铅笔》这个故事的启发：4、《扁鹊治病》中心思想：5、扁鹊为什么见到蔡桓公就跑：十、积累运用名言警句默写：翻译：《千里鹅毛》主人公：翻译：造句：歇后语默写：。