八年级历史下册 第8-10课复习教案 新人教版

第8-10课教案。

3、掌握改革开放后党的历次会议；邓小平理论指导地位的形成过程。

【复习过程】一、快乐预习（基础知识梳理）
1、新中国成立后，中国共产党不断探索建设社会主义的道路，请你回答出有关以发展生产力为主要任务而召开的两次重要会议是什么？并说出这两次会议召开的时间、内容和历史意义？
答：
（1 （2）中共八大：1956年现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

会主义道路的良好开端。

十一届三中全会：1978确立解放思想、实事求是的思想路线；②政治上：作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；③组织上：会议上形成了以邓小平为核心的党中央的领导集体。

十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，它完成了党的思想政治路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。

从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期
2
答：（1把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展；对国有企业实行政企分开，实行经营责任制，实行按劳分配为主的多种分配方式并存的制度。

1992
改革加快了步伐，向建立现代企业制度迈进；
（2）原因：是由于中国共产党领导，社会主义制度建立；马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的正确指导，一切从实际出发，实事求是，走符合中国国情的道路；科学技术的推动，实行改革开放。

3、根据课本第44页“早期对外开放地区示意图”回答问题：（p43—44）
（1）我国从什么时候起开始实行改革开放？
（2
现代化建设。

（35个；深圳、珠海、汕头、厦门、海南：其中前四个是第一批（1980年）
（4）属于广东的经济特区有？：深圳、珠海、汕头经济特区代表、对外开放的“窗
（5发展为国际化的经济中心和金融中心的是：上海浦东开发区
（6
一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

4、为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的设计师？邓小平理论指导地位如何确立？的确立
答：（1
（2）1982
（3）1987
总之，在中国改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

邓小平理论指导地位的确立：南方讲话（影响？）后，邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。

1992年，中共十四大确立邓小平理论在全党的指导地位。

1997年，中共十五大把邓小平理论写进党章，确立为党的指导思想。

5、《春天的故事》的部分歌词：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。

1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆”
请回答：（1）为什么说1979年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？（2）“有一位老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。

（3）老人在1979年“画了一个圈”是指什么？
（4）歌词中“老人”1992年“在中国的南海边写下诗篇”是指什么？你能说出其中的一些内容吗？它有何影响？
（5）歌曲歌颂了“老人”的丰功伟绩，你能说一说这位“老人”为中国的改革开放作了哪些贡献吗？
答：（1）因为1978年底召开了十一届三中全会，实行了改革开放政策，所以说“是一
个春天”（2）邓小平。

他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师
（3
（4党的基本路线要管一百年不动摇；特区姓“社”不姓“资”。

改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。

要抓住时机，发展自己，关键是发展经济。

发展才是硬道理。

进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。

（5）党的十一届三中全会以前他提出要实行改革开放；改革开放后，他又提出要在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则，党的十二大，他提出要建设有中国特色的社会主义；党的十三大，他阐明了社会主义初级阶段性理论；1992年南方讲话，解决了姓“资”姓“社”等问题的困扰。

在中国改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎么建设社会主义等一系列基本问题。

6、中国20世纪的三次巨变及其人物和事件？
（1）辛亥革命、孙中山、推翻了清政府，结束了中国两千多年的封建君主制度；（2）中华人民共和国成立、毛泽东、取得了新民主主义革命的胜利，结束了中国半殖民地半封建社会；（3）十一届三中全会、邓小平、实行改革开放，中国进入社会主义现代化建
设的新时期；
三、感恩达标（巩固强化训练）
1、明确和强调县里下发的8——10课单元诊断题相关题目。

2、完成综合能力训练期末综合能力检测题（一——六）中的与8——10课相关联的题目，以便有针对性地巩固强化。

（老师提前把相关题目给学生勾划出来）。