历史：2.6《罗马法的起源与发展》课件(人教新课标必修一)

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人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共30张PPT)

第6课罗马法的起源与发展
说
1．教学内容：
课
高中课程标准实验教科书历史必修①第6课
：
（人民教育出版社）
罗
2．教材地位：
马
一《罗马法的起源与发展》属于古代政治制度
法的
教的重要组成部分，对我们今天建设社会主义材法治和谐社会有重大的指导及借鉴意义。
起源
分 3.教学重点：析罗马法的主要作用；罗马法的发展过程。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用影响实质局限
断案：
根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱
进行处理。查尔斯一半的财产将捐给
那些跟随他作战战死士兵的家人。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用影响实质局限
2、《十二铜表法》：
时间：前449年，罗马成文法诞生。内容：涉及公法与私法、刑法与民法、
说课：
1．教学手段：
引入案例，充分运用多媒体，精选图片资料，引导学生把教材的重
罗马
三点、难点搞清楚。
法
教 2．教学方法：
的
法自主学习法、合作探究法。
起
分
源
析 3．教法特色：
与
利用4个案例，将罗马法发展的五个
发
阶段串连起来，并对应罗马帝国的
展
发展过程，使学生理清线索。
说
课
1．课前：
：
要进行课前预习，对教材的结构有
案例1
案例2
案例3
案例4
作用影响实质局限
5、《民法大全》：东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家编纂罗马法，汇编成《民法大全》
亦称《查士丁尼民法大全》。标志着罗

人教版必修一第6课罗马法的起源与发展(共20张PPT)

断案：罗马法的核心内容之一是保护私有财产，保护债仅。所以卢斯家的奴隶只得乖乖地作为一种财富被判给加图家。
心
内
容
万民法的核
案例三：公元323年，平民欧西德被当地的执政官的儿子无理打成重伤，于是欧西德将他告上法庭，法官会因为执政官的儿子这一身份而判其无罪吗？
心
内
断案：罗马法的核心内容之一提倡“法律面前人人平等”，保护的是除奴隶以外自由民的权利，所以执政官的儿子将会按照当时的法律被判有罪
案例一：
昨夜刚刚下了一场雨，今早罗马城的空气特别清新，贵族卡西骑着他的宝马行走在罗马街道上。也许是清新的空气令他兴致大起，他扬起马鞭向前奔驰。正在这时，前方拐弯处冒出一位背着粮食的行人,卡西的宝马受到惊吓狂跳起来，将那位行人踢倒在地，行人痛苦叫道：“我的胳膊断了！” 卡西跳下马，扬起马鞭愤怒地向行人抽去……两人僵持不下，寻求法官裁决。如果案例一发生在公元前6世纪末，当时罗马城的法官判决时可能会偏袒谁（注意：行人不是贵族身份）？并说明理由。
材料：奥古斯都的挚友和顾问麦凯纳斯所说：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为居民包括了种族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。” ——陈其《史海萍踪》
表现起源成文法（公元前5C中期）形式
罗马法演变过程公民法
习惯法（公元前6C末）发展万 Nhomakorabea法公元3C
《十二铜表法》标志着罗马成文法诞生成文法颁布的意义：内容广泛，条理明晰，有法可依；一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益；局限性：但
保留了一些野蛮的习惯法，维护的仍是奴隶主贵族的权利.
问题3：
卡西对要作出赔偿的判决非常不满，经过他的调查发现受伤的行人伪造了身份，其实他并不是罗马公民，卡西要求法官重新进行审理判决，结果是行人得不到任何赔偿。请说明这一判决结果的合理性。（请注意：时间还是公元前5世纪中期）

人教版高中历史必修一第二单元第6课《罗马法的起源与发展》课件2_ (共24张PPT)

知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理知识点三：维系政治影响后世
易错提醒公民法与万民法
公民法与万民法不是相互对立的两部法律。狭义上
的罗马法指的是公民法，它适用于共和国时期的罗马公民。广义上的罗马法指的是万民法，它适用于罗马帝国范围内的一切自由民。万民法与公民法是就罗马法律的适用范围而言的，是罗马法发展到不同阶段的产物，而不存在相互对立的关系。
知识点三
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理知识点三：维系政治影响后世
①为国家权力提供了法律依据，稳定了社会秩序，
维系保护了统治阶级的政治和经济利益。
统治 ②有利于缓解社会矛盾，稳固帝国的统治。 ③保护奴隶制度 ,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 ①是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对影响近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。后世 ②成为近代资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。
答案 B
练出高分
1
2
3
4
5
2．（2014· 四川高考）西塞罗认为：“正义只有一个，它对所
有的人类社会都有约束力，并且它是基于一个大写的法，这个法是运用指令和禁令的正确的理性。无论谁，不了解这个大写的法——无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方 ——就是没有正义。”此处“大写的法”指的是（）
——德国著名法学家耶林格导读史料体现了罗马法对世界文明发展的深远影响：如保护私有财产、陪审制度、辩护律师制、法律至上意识等
主题主干梳理深化探究练出高分
深化探究
练史料
史料两张判决书古巴比伦
的法官运用《汉穆拉比法典》和古罗马的法官运用《民法大全》对同一案件的判决结果。判决一依据《汉穆拉比法典》，判决二依据《民法大全》。

人教版高中历史必修一：第6课罗马法的起源和发展 (共32张PPT)

注：E表示“东罗马帝国”，W表示 “西罗马帝国”。东罗马帝国亡于 1453年。
宏伟归于罗马！
第6课罗马法的起源与发展
考纲与课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
什么是“罗马法”呢？它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。
预备知识
古罗马的历史一般可划分为三个时期：王政时代（约BC753——BC509）：罗马由氏族制社会向国家政权过渡的时
期。
共和时代（BC509——BC27）：贵族奴隶主共和国时期。帝国时代（BC27——AD476）：奴隶主贵族君主专制时期。 395年，罗马帝国分为东西两部分。476年，西罗马帝国灭亡。东罗马帝国则延续至1453年被奥斯曼土耳其帝国所灭。
保留了一些比较野蛮习惯法（同态复仇）
第3表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第 5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他需偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。第11表禁止贵族和平民通婚。
一、罗马法的发展历程
2、范围上：从公民法到万民法 ① 公民法时期：罗马共和国时期含义：调整罗马公民之间的关系的法律。作用：罗马公民受到法律保护，享受法律赋予的权利。
思考：习惯法和《十二铜表法》是否属于公民法？
思考：
版图扩大后的统治阶级遇到了怎样的麻烦呢？ 1.不同民族的矛盾；罗马帝国建立者屋 2. 征服者与被征服者的大维的顾问叫苦不迭：矛盾； “麻烦就在于人口众多，管理事务繁杂……， 3.商品贸易发展中，政所以统治起来困难至治经济活动中出现的新极” 问题、新矛盾

高中历史人教版必修一第6课罗马法的起源与发展 (共18张PPT)

请你做法官
案例一：罗莫洛是公元前6世纪的一个仁慈、善良的
贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。
探究：如果士兵中有外邦人，你会如何判决？
罗马共和国时期，罗马法适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，被称为公民法。内容以国家事务为主。《十二铜表法》是一部典型的公民法。
1世纪后期罗马帝国建立三十多个海外行省，横跨欧、亚、非三大洲，地中海成为其内湖。
随着商业和帝国的发展，生活愈益复杂，原先的法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，他的财产可能被没收，就是一个典型的问题。
——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
探究：随着版图的扩大，罗马帝国面临哪些新问题？如何解决？
第6课罗马法的起源与发展
课标要求： 1、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。 2、理解法律在人类社会生活中的价值。
了解古罗马兴衰 ——核心素养之时空观念
罗马建城
罗马共和国
（东
罗马帝国
西罗
拜占
罗
庭马
马帝
帝国）
帝国
国
前753年前509年
前27年
395年 476年
民族矛盾罗马的扩张
政治经济矛盾
矛社盾会尖动锐荡
公民法
万民法
难以解决
万民法
随着征服地区的扩大，罗马法在此时也并未处于静止状态，公民法逐渐发展成为“万民法”。万民法的适用范围是罗马统治范围内一切自由民。它主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。

人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共25张PPT)

“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。” ———法国《人权宣言》 “我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。” ———美国《独立宣言》第三条当事人在民事活动中的地位平等。 ———《中华人民共和国民法通则》
5、《民法大全》(6世纪)
东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家编纂罗马法，汇编成《民法大全》亦称《查士丁尼民法大全》。标志着罗马法体系的最终完成。
卢斯是君士坦丁堡的一个的经营航运的小商人，公元565年，他向高利贷大商人加图借贷 5000枚金币，并立下了契约半年后归还6000枚金币，可是卢斯下半年经营不善，无力还钱。为此加图告上法庭要求剥夺卢斯的家产，并让卢斯家的20个奴隶成为他家的奴隶。【问题】法官会同意加图的要求吗？依据是什么？
“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以
武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。” ——德国法学家耶林《罗马法精神》
第六课罗马法的起源与发展
什么是罗马法？
广义：公元前6世纪末至公元7世纪中叶, 古罗马制定和实施的全部法律。狭义：罗马公民法。
公民法发展为万民法的原因：（1）民族矛盾（2）经济矛盾（3）阶级矛盾
案例： 211年，卢修斯是一个善良仁慈的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。甲：奴隶，生活贫困。乙：外邦人，伤残。丙：罗马平民，年迈多病。但卢修斯死后，他的家人（贵族）却不履行其遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。法官会怎么判？乙和丙获得卢修斯一半的财产。因为万民法的适用范围是罗马统治范围内的一切自由民，奴隶不属于自由民。

(人教版)高中历史必修一：第6课《罗马法的起源与发展》ppt教学课件

学习目标诠解
学习目标 1．掌握习惯法的特点、影响，认识罗马法出现的社会背景。
学法指导【重点难点】 1．重点：罗马法发展的基本史实和主要内容。
2．难点：认识罗马法的 2．了解《十二铜发展特点及其影响。表法》的内容、意义，理解公民法的含义。【学法导引】 3．掌握万民法的 1．按罗马法起源、发展
课堂探究研析
•主题一比较《十二铜表法》与《民法大全》
1．不同点
项目时间背景目的《十二铜表法》共和国时期平民与贵族长期斗争的产物主要维护贵族利益《民法大全》东罗马帝国时期查士丁尼为巩固帝国统治而编纂协调帝国内部各种利益关系

2．相同点 (1)都是罗马法的重要组成部分。 (2)都是为了巩固奴隶主阶级的统治。 (3)都对后世产生了深远的影响。
贵族
材料二罗马人最早的法律是于公元前450年前后制定的《十二铜表法》，是一部简单、保材料二中罗马人可以“携带” 守、代表农业民族的成文法。……尤其是考虑的两部法律分别是《十二铜表到当时存在这样的观念：一个民族无论去何法》和《万国法》，由材料信处，总携带自己的法律……因而它们制定了一息“他们认为这部法律对罗马部新的法律——《万国法》，即国际法，他们人和非罗马人都适用”表明两认为这部法律对罗马人和非罗马人都适用。 ——《全球通史》部法律的____________不同。
随堂达标训练课时作业来自前自主学习
一、从习惯法到成文法 …………① 1．习惯法 (1)时间：罗马共和国早期。 (2)特点贵族 ①________垄断着立法和司法大权。 ②法律与习惯之间没有明显界限。平民 (3)影响：由贵族担任的法官随心所欲地解释法律，损害________利益。

人教版高中历史必修一第6课罗马法的起源和发展课件(共24张PPT)

万民法内容:主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。适用范围: 罗马统治范围内的一切自由民，包括外邦人。
人教版高中历史必修一第6课罗马法的起源和发展课件(共24张PPT)
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二：深入罗马法
2. 发展：从公民法到万民法
万民法规定：公元3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法适用于罗马统治范围内一切自由民。
所以上述案件中的外邦人，在公元3世纪后，就享有和自由民一样的判决，得到赔偿金或者贵族打断自己胳膊。
人教版高中历史必修一第6课罗马法的起源和发展课件(共24张PPT)
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陪审员，组成审判团参与审判。由此建立起来的陪审制( )
A．照搬了希腊的司法制度 B．标志着罗马法律的日趋完备
D
C．反映了罗马政体的改变
D．体现了罗马司法程序的进步
温馨提示：题干信息中没有反映出希腊司法制度的相关信息，故A项错误；
材料主要介绍是审判程序，标志罗马法律的日趋完备的是《民法大全》，故 B项错误；司法程序的完备与政体没有关系，故C项错误；材料中“法定程序”“ 审判团参与审判”等信息说明罗马司法程序的进步性，故D项正确。
二：深入罗马法
1．罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己
组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。
《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时( )
A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位
B．平民采取有效方式争取自身权益
B
C．贵族让步在法制发展中起决定作用

人教版必修一第6课-罗马法的起源与发展课件 (共24张PPT)

C.①②④ D.①③④
2．（08海南）罗马法规定，货款月息不得超过货款额的
百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。
这表明
A.私有财产不可侵犯 B.债务人与债权人关系紧张
D
C.高利贷已成为严重的社会问题
D.运用法律调节借贷关系
人教版必修一第6课 -罗马法的起源与发展课件 (共24张 PPT)
——德国著名法学家耶林格
人教版必修一第6课 -罗马法的起源与发展课件 (共24张 PPT)
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“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
第3表：如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但（脚镣）重量最多15磅。愿减轻的听便。第8表：凡故意伤人肢体而未能取得调解时，他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金，如被打断骨头的是奴隶，罚金可以减半。
人教版必修一第6课 -罗马法的起源与发展课件 (共24张 PPT)
材料一
“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”皇帝的
敕令具有法律的效力。
材料二
————《民法大全》
或行妇使女地不方得官参吏与的任职何责公，务或，提因出而诉她男讼君们女，权不不或能至为平担上他等任,人法担官，
保，或担任律师。
第11表：禁止贵族与平民通婚
人教版必修一第6课 -罗马法的起源与发展课件 (共24张 PPT)
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(新)人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共38张PPT)

奴隶制共和国
③公元395年，罗马帝国分裂成东西两部分。公元476年，西罗马帝国灭亡； 1453年，东罗马帝国灭亡。
一、古罗马的政治变迁与罗马法的含义
2、罗马法的含义
指从公元前6世纪末罗马共和国建立起，
古罗马政府制定和实施的全部法律，而不是某一部具体的法律。
二、罗马法的发展历程 1、形成阶段
2、发展阶段
三、罗马法的影响（或评价）
1、积极作用 2、局限性
三、罗马法的影响（或评价）
1、罗马法的积极作用（1）稳定了社会秩序，巩固了统治；（2）泽被后世，影响深远：
①罗马法是欧洲史上第一套比较系统完备的法律体系，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。 ②罗马法成为近代资产阶级反对封建制度，推进资本主义发展的有力武器。 ③罗马法中蕴涵的人人平等，公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
【易错易混点】 1、习惯法和《十二铜表法》都属于罗马公民法；
2、《十二铜表法》既是成文法的开端，
又可以看作是罗马公民法的典型代表；
3、《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生，
但基本上是习惯法的汇编，
而万民法基本上都是成文法。
4、公民法发展为万民法，是一个渐进的过程。
【易错易混点】 5、从习惯法发展到成文法，是平民与贵族斗争的结果；
3、完善阶段
二、古代罗马法的发展历程
1、形成阶段【体现在法律的表现形式上: 习惯法 → 成文法】
（1）习惯法
（2）成文法
（1）习惯法 ①含义：被一般人所接受并默认的不成文的规则
②时间：罗马共和国早期（BC5世纪中期之前）
③特点：法律和习惯没有明显界限，
具有很大的伸缩性和不确定性

人教版高一历史必修一2.6《罗马法的起源与发展》课件(共39张PPT)

万民法（形成于公元前3世纪中到公元3世纪） 1、万民法的含义：用来调整罗马统治范围内一切自由民之间关系的法律，主要包括《十二铜表法》、元老院法令、元首命令、大法官告示、一些具有法律效力的习惯法。
2、万民法产生的原因：
①公民法的狭隘性；②罗马扩张和帝国统治的需要；③商品经济发展的需要。
3、万民法的适用范围：罗马统治范围内一切自由民。
罗马帝国建立
欧亚
27
请叫我地中湖
非横跨欧亚非
第二篇章：走进古罗马——法律篇
概念：罗马法是指古代罗马制定和实施的全部罗马法律 (公元前6世纪——公元7 世纪）。
①从形式上划分：习惯法、成文法 ②从适用范围划分：公民法、万民法
罗马共和国早期
没有成文法
法律
贵族随意解释法律
案例—：《威尼斯商人》
平民利益受到了损害
不能忍
他们起来反抗
安东尼奥弟弟：公元前449年的一天我去广场看到了12 块很醒目的铜制板块高悬广场中央，我知道那是元老院制订的成文法。罗马贵族万般无奈
制定了《十二铜表法》
罗马成文法诞生
案例二：威尼斯商人(安东尼奥的弟弟提起上诉，要求重新审理此案) 时间：公元前448年地点：罗马共和国的威尼斯城人物：夏洛克——贵族，威尼斯城放高利贷者，罗马公民安东尼奥——平民，威尼斯商人，罗马公民另，在交涉过程中，夏洛克还扯破了安东尼奥的脸。
案例三：爱情的烦恼时间：公元前250年地点：罗马共和国
安东尼奥的后人杰克应征参加罗马军队，远征埃及，在那里杰克爱上了开罗商人托尼的女儿，但托尼却十分反对。托尼说：罗马人到来后很多交易都很难完成，致使他的生意一落千丈；罗马人的法院也不受理埃及人的起诉；埃及人和罗马人的冲突越来越激烈。杰克解释说：根据罗马公民法，若要使物品交易成功，就必须具备下列条件：1）以现金或现物进行交易；2）须有五个证人和一名司秤在场，他们皆应是罗马公民；3）物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行； 4）在进行转让仪式时，必须经过某种正式的手势和言语的宣述。这些条件缺一不可。

新人教版历史必修一：第6课《罗马法的起源与发展》ppt课件

维系统治影响后世
• 1．维系统治 • (1)罗马法是罗马统治的有力支柱。它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序，保护政治经济了统治阶级的______和______利益。私有财产 • (2)罗马法保护 ________，提倡法律面前人人平等，有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。
• 2．成文法十二铜表法 • (1)标志：公元前5世纪中期《______________》制定。条文 • (2)特点：内容广泛，法律______明晰，审判、量刑有法可依。习惯法 • (3)影响：它的颁布，使贵族对法律的随意解释受到限制，保护了平民利益。但也保留了一些比较野蛮的________。
• (2)不断发展的罗马经济是罗马法逐渐形成的经济基础。 • (3)平民反对贵族的斗争和奴隶的起义、统治阶级内部的矛盾和对外扩张活动是罗马法不断发展的动力。 • (4)海外贸易的发展是罗马法成为“第一个世界性的法律”和“充分预料到现代私有制的法律”的必不可少的前提条件。
• 【示例1】 (2014年彭泽模拟)公元前452至前451年，在古罗马平民保民官的强烈要求和平民的努力下，由贵族编制出十个法表，镌刻在十块青铜板上，但法表中的一些内容引起平民不满。公元前450年，又增两表，形成著名的《十二铜表法》。这一过程最能说明 ( ) • A．平民的社会地位有所提高 • B．贵族的利益不再受法律保护 • C．罗马法学体系的完善和成熟
• (3)罗马帝国时期，罗马法律制度渗透到国家的各个角落，稳固了 ______的统治。帝国 • (4)罗马法保护 ______制度，维护奴隶主对奴奴隶法是欧洲历史上第一部比较系统完备立法司法的法律体系。做法 • (2)罗马法对近代欧美国家的 ______和______ 产生了重要影响；当代很多法律制度中的原则和______，都可以在罗马法中找到源头。 • (3)近代资产阶级根据罗马法的思想，制定出保障自己利益的法律，利用和发展罗马法中封建制度资本主义的思想和制度，作为反对_________、推进 ________发展的有力武器。

高中历史人教版必修一第6课罗马法的起源与发展(共26张PPT)

内容相当广泛，最多为15磅，愿减轻的听便。
条文比较明晰。第5表凡以遗嘱处分自己的财产，或
对其家属指定监护人的，具有法律上的效
保留了一些比力。
较野蛮的习惯法
第8表毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得依同态复仇而“毁伤其形体”。
如有人打断自由人的骨头，他须偿付
300阿斯罚金；如被打折骨头的是奴隶，
维护了奴隶主罚金可以减半。
阶级的利益
第10表出丧时，妇女不得抓破面容，
也不得无节制地嚎哭。
维护了奴隶主第11表平民和贵族，不得通婚。
贵族的利益
——《十二铜表法》
习惯法是指未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系的规则。
公民法是指罗马共和国时期用来调整罗马公民之间关系的法律。
没有能力还钱。按照《十二铜表法》的规定 ①卡西有权维
护自己的权益 ②卡西可以随意处置布鲁图 ③卡西有权依
法拘禁布鲁图 ④卡西无权要求布鲁图还债
(
) A.①②
B.③④ C.②④ D.①③
3、罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭:“麻烦在于人口众多,管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上形形色色的人。他们的秉性和愿望更是千差万别,所以统治起来困难至极。”罗马帝国于是通过一系列的司法实践,形成了
公民法已无法应对这些新问题和新变化
面对如此辽阔的疆域和众多的人口，帝国元首奥古斯都的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上完全不同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别，统治起来困难至极。”
思考：如果你是罗马皇帝，你将如何解决这些问题？
重视法律的制定，掌握法政大权。
让法学家积极编纂法典，对法律进行解释，以充实罗马法律。