优化方案高考生物总复习(浙科版)课件必修1第四章第二、三节细胞的分化·细胞的衰老和凋亡

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高考生物一轮复习 第四单元 第三讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件 浙教版必修1 (2)

高考生物一轮复习 第四单元 第三讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件 浙教版必修1 (2)

细胞全能性
含有本物种全套遗传物质
①高度分化的植物体细胞具有 全能性能性,其表现条件: a.离体; b.营养物质充足; c.激素调节; d.无菌环境 ②动物已分化的体细胞全能性 受限制,但细胞核仍具有全能 性。例如,动物克隆技术
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19
项目
细胞分化
细胞全能性
形成形态、结构、功能
结果
形成新的个体
全相同,因此它们含有的 mRNA 不完全相同,含有的蛋白质种类
的,造成该差异的主要原因是
()
A.二者所处的细胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同
C.二者所含有的基因组不同 D.二者核 DNA 的复制方式不同
答案:B
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4.(2014·上海卷)植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是
A.细胞膜 C.线粒体
B.细胞核 D.叶绿体
()
答案:B
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细胞的叙述,正确的是
()
A.含有的遗传信息相同
B.含有的 mRNA 完全相同
C.含有的蛋白质种类完全不相同
D.形成的原因是基因的选择性丢失
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21
[思维流程]
[解析] 题图中显示,肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞均
含有相同的遗传信息(基因);肌肉细胞中 A 基因开启,未成熟红细
胞中 C 基因开启,神经细胞中 E 基因开启,基因表达的情况不完
13
二、读图析图能力
分析上图,回答下列问题:
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1.图中 A、B 分别代表细胞的什么过程? 答案:A 代表细胞分裂,使细胞数量增多。B 代表细胞分化,使 细胞种类增多。 2.图中造血干细胞经过 A、B 过程,形成红细胞、血小板和各 种白细胞的根本原因是什么? 答案:基因的选择性表达。

优化方案高考生物总复习(浙科版)课件必修1第四章第一节细胞的增殖

优化方案高考生物总复习(浙科版)课件必修1第四章第一节细胞的增殖

连在一起;并有纺锤丝组成的纺锤体出现,此
时核膜开始解体。 (2)中期:染色体继续凝聚变短,更清晰地排列 着丝粒 排列在 在纺锤体的中央。各染色体的_______ 细胞中央的一个平面上。此时是观察染色体形
态和数目的最好时期。
着丝粒 分裂为二,染色体 (3)后期:染色体的_______ 纺 数目加倍,分裂后的着丝粒分别等速地被___ 锤丝 拉向两极。 _____ (4)末期:到达两极的染色体重新呈染色质状 态,并且核膜重新形成,每一极所形成的核 内染色体数目与分裂前相同,细胞质一分为
2.分裂间期的准备工作:分裂间期是有丝分
裂的准备阶段,G1期主要进行有关蛋白质的合 核糖体 的增生,S期主要是进行DNA的复 成及_______ 蛋白质 的 制,G2期是进行有丝分裂所必需的_______
合成。
二、有丝分裂
1.有丝分裂的分裂期(M期)
(1)前期:细胞核内,原本松散的染色质丝不断 染色体 ,每个染色体 螺旋,变短变粗,形成_______ 着丝粒 是由两条染色单体组成,之间由一个_______
二,核分别进入每一个子细胞中。
2.动、植物细胞有丝分裂的不同点
(1)前期纺锤体的形成方式不同:动物细胞的纺 中心体 之间的纺锤丝形成,而 锤体是由一对_______ 高等植物细胞无中心体。 (2)胞质分裂方式不同:植物细胞在分裂末期由 囊泡 聚集成一个细胞板, 含有细胞壁物质的_____ 细胞板发育成新的细胞壁,从而形成两个新细
5.染色体、染色单体、DNA三者之间的关系
(1)当有染色单体存在时,染色体∶染色单体∶
DNA=1∶2∶2;
(2)当无染色单体时,染色体∶DNA=1∶1。
6.纺锤体的变化规律
形成(前期)→解体消失(末期)。

浙科版高中生物(必修1)第四章21《细胞的增殖(一)》PPT课件

浙科版高中生物(必修1)第四章21《细胞的增殖(一)》PPT课件

第四章
细胞的增殖与分化
二 植物细胞的有丝分裂
为了便于描述,人们将有丝分裂的分裂期划分为前期、中期、后
期和末期,结合图示分析各时期的主要变化。
第四章
细胞的增殖与分化
1.各时期主要特点
第四章
细胞的增殖与分化
(1)前期 ①染色体形成:当间期细胞进入前期时,最明显的变化就是细胞
核内 染色体 的出现。染色体是 染色质丝 经螺旋缠绕而形成的,
第四章 THE FOURTH CHAPTER
目标导读
1.概述细胞周期的概念和,让学生掌握各时期的主要变
化特征。
重难点击
有丝分裂各时期的主要变化特征。
第 21 课 时
细胞的增殖(一)
一 细胞周期
二 植物细胞的有丝分裂 当堂检测
一 细胞周期
结合教材图文,完成下面内容: 1.细胞通过分裂进行增殖 (1)多细胞生物从受精卵开始,要经过细胞的 增殖 和 分化 逐 渐 发育为成体。 (2)细胞以 分裂 的方式进行增殖。真核细胞的分裂方式主要有 两种: 有丝分裂 和 减数分裂 。 有丝分裂 是真核生物增殖体细胞 的主要方式。
第四章
细胞的增殖与分化
2.细胞周期
第四章
细胞的增殖与分化
(1)概念:连续分裂的细胞从 上一次分裂结束到 下一次分裂结束 所
经历的整个过程,称为一个细胞周期。细胞周期包括分裂间期 和 分裂期 (M期),其中 分裂间期 占的时间比例大。
第四章
细胞的增殖与分化
细胞周期的理解 :①只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,有些
核膜、核仁出现,染色体变成染色质,纺锤体变成纺锤丝)。
第四章
细胞的增殖与分化
活学活用
2.回答下列问题。 (1)如图,A、B呈__________状态,C呈__________状态,其中1 和2是一对________________,它们由一个共同的[3]__________ 连接着构成一条[4]__________。

浙科版高中生物必修一《细胞的分化》课件-新版

浙科版高中生物必修一《细胞的分化》课件-新版

材料1
人体正常的肝细胞只能分裂50~60次,增值产生 后存活不超过两个月。 “海拉细胞”来自一位名叫海拉的女性癌症患 者。这位患者已死去58年(1951年去世),但从 她身上取下的癌细胞却在实验室一代代地传了下 来,成为研究癌症的材料。
以上材料说明癌细胞具有怎样的特点? 1.在适宜的条件下,癌细胞能够无限增殖
第二节 细胞的分化


骨细胞




受精卵
吞噬细胞








上述几种细胞都来源于同 一个受精卵,这个受精卵 除能进行分裂外,还可以 进行分化。
什么是细胞的分化呢?
1、通过阅读教材,能够举例说明细胞分化概念和生物学意义 2、通过观看癌细胞相关动画,能够说出癌细胞的主要特征。 3、通过观看细胞全能性相关过程视频,结合教师讲解,能够 说明细胞的全能性。 4、通过阅读资料,能够举例说明干细胞种类、特点和应用。 5、通过说明发生癌变的原因,探讨细胞的衰老和凋亡与人体 健康的关系。
细胞分化与分裂的区别和联系
细胞分裂
细胞分化
不同 细胞数量
增加
不变
点 形态结构功能
相同
差异
相同 点
染色体和遗传信息都不变
联系 先分裂,后分化,细胞分裂是分化的基础, 共同完成生物个体发育过程
细胞的癌变
癌细胞:机体内有的细胞受到致癌因子的作用, 细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制 的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
A. 细胞分化是遗传物质改变的结果 B. 细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C. 细胞分化也可实现细胞数量的增加 D. 细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的

【优化方案】2012高考生物总复习 第四章第二、三节细胞的分化·细胞的衰老和凋亡课件 浙科版必修1

【优化方案】2012高考生物总复习 第四章第二、三节细胞的分化·细胞的衰老和凋亡课件 浙科版必修1

4.致癌因素 . 引起细胞癌变的因素称为致癌因素, 引起细胞癌变的因素称为致癌因素,包括物理 因素,如各种射线;化学因素, 因素,如各种射线;化学因素,如许多致癌的 无机化合物或有机化合物以及生物方面的, 无机化合物或有机化合物以及生物方面的,如 许多种病毒等。 许多种病毒等。 二、细胞的全能性 1.细胞的全能性 . 一个细胞具有发育成该生物的完整_______的 一个细胞具有发育成该生物的完整 生物体 的 潜能,这种潜能就是细胞的全能性。 潜能,这种潜能就是细胞的全能性。
2.干细胞类型及在医学上的应用 . (1)类型及相互关系 类型及相互关系 ①类型 干细胞分为3类:全能干细胞、多能干细胞和 干细胞分为 类 全能干细胞、 专能干细胞。 专能干细胞。 以干细胞分化为红细胞为例): ②相互关系(以干细胞分化为红细胞为例 : 相互关系 以干细胞分化为红细胞为例
(2)医学上的应用:干细胞的研究为器官移植 医学上的应用: 医学上的应用 提供了新的思路,为癌症、癫痫、糖尿病等 提供了新的思路,为癌症、癫痫、 疾病的根治带来了希望。 疾病的根治带来了希望。
②多能干细胞:不能发育成完整的个体,但可 多能干细胞:不能发育成完整的个体, 以发育成为除部分胎盘以外的所有成体组织, 以发育成为除部分胎盘以外的所有成体组织, 如骨髓造血干细胞、胚胎干细胞。 如骨髓造血干细胞、胚胎干细胞。 ③专能干细胞:只能向一种类型或两种密切相 专能干细胞: 关的细胞分化。 关的细胞分化。 (2)按照来源,将干细胞分为: 按照来源,将干细胞分为: 按照来源 ①胚胎干细胞,来源于早期胚胎,胚胎组织中 胚胎干细胞,来源于早期胚胎, 有全能干细胞和___________。 有全能干细胞和 多能干细胞 。
A.分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合 .分裂期的细胞不进行 复制和蛋白质合 成 B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有 . 自我更新能力

浙科版高中生物必修一 第四章《细胞的增殖与分化》教学辅导 课件(共54张PPT)

浙科版高中生物必修一 第四章《细胞的增殖与分化》教学辅导 课件(共54张PPT)

桑兰:奥巴马将废除禁令,离我站立能有多远? 09年3月
穿插提出系列问题: 1、发生什么事件后DNA分子加倍?该事件发生的时期是? 2、发生什么事件后染色体数目加倍?该事件发生的时期是? 3、分裂过程中发生染色质→染色体→染色质形态变化的意义? 4、观察染色体形态和数目的最佳时期是? 5、后期两套形态数目相同的染色体拉向两极的意义?
染色体行为变化
复制
必修一第四章
细胞增殖、分化、癌变教学建议
课标要求
具体内容标准 活 动 建 议
1.4细胞的增殖 简述细胞的生长和增殖的周期性。 模拟探究细胞表面积与 体积的关系。 描述细胞的无丝分裂。 观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
1.5 细胞的分化、衰老和凋亡 说明细胞的分化。 举例说明细胞的全能性。 探讨细胞的衰老和凋亡与人类健康 的关系。 说出癌细胞的主要特征,讨论恶性 肿瘤的防治。 搜集有关干细胞研究进 展和应用的资料。
脐带和胎盘中搜集的细胞。要开这样一个户
头,医生就需要在婴儿出生10分钟内,将针
插入脐带,抽取1/4到1/2杯血液,然后立即送
到储藏处所并用液氮冻结保存。
干细胞的概念、特点、应用前景
谁阻 挠干 细胞 研究 我就 把谁 告上 法庭
超人呼吁立法 干细胞的研究
2004年10月10日去世
Induced Pluripotent Stem Cell(IPS)
细胞的分化与癌变 细胞的分化与癌变 细胞的全能性 干细胞
细胞的衰老和死亡
细胞的衰老
编程性细胞死亡
本章的教学目标
(一)知识目标 1.简述细胞的生长和增殖的周期性。 2.描述细胞的无丝分裂。 3. 概述细胞有丝分裂的过程。 4.说明细胞的分化。 5.举例说明细胞的全能性。 6.描述细胞衰老和凋亡与人体健康的关系。 7.说出癌细胞的主要特征,讨论恶性肿瘤的防治。

高中生物浙科版必修1课件:第四章第二节细胞的分化

高中生物浙科版必修1课件:第四章第二节细胞的分化

探究点一
探究点二
探究点三
易错点排查
名师精讲 1.概念:在某些致癌因素的作用下,有的细胞会变得不受控制而无 限增殖,这种细胞就是癌细胞。由正常细胞发生突变而形成癌细胞 的过程称为癌变。 2.特征 (1)具有无限增殖的能力。人的细胞一般只能分裂50~60次,而癌 细胞分裂次数是无限的。 (2)能在体内转移。正常细胞表面有粘连蛋白(糖蛋白),使细胞间 彼此粘连,不能自由移动,而癌细胞的表面发生变化,粘连蛋白减少, 使癌细胞在组织间易转移、扩散。 (3)细胞形态、结构改变,正常功能丧失。 3.原因:致癌因素引起原癌基因和抑癌基因发生突变。
具有组织特异性
3.特点:进行不对称分裂。即经过一次分裂产生的两个细胞中,一 个仍然是干细胞,另一个经过多次分裂后会分化成许多各式各样的 体细胞。
4.应用:为临床医学开辟了新的途径。
探究点一
探究点二
探究点三
易错点排查
细胞分化 问题导引 在我们体内,红细胞的寿命为120 d左右,白细胞的寿命为5~7 d。 这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。白血病患者的血液中出现 大量异常白细胞,而正常的血细胞数量明显减少。通过骨髓移植能 有效地治疗白血病。为什么健康人的血细胞的数量不会随血细胞 的死亡而减少?骨髓与血细胞的形成有什么关系? 提示 健康人会不断产生各种血细胞,补充到血液中。骨髓中的 造血干细胞可以分化形成各种血细胞,所以骨髓移植能有效治疗白 血病。
四、干细胞
1.含义:可以分化成各种细胞的未分化细胞。
2.种类:
全能干细胞:能产生生物体所需要的所
有类型的细胞。如受精卵
多能干细胞:可以发育成除部分胎盘以 (1)按照分化能力
外的所有成体组织。如早期胚胎细胞
专能干细胞:只能分化成某种特定类

浙江省桐庐分水高级中学高中生物浙科版必修一课件:第四章第二节细胞的分化3(共16张PPT)

浙江省桐庐分水高级中学高中生物浙科版必修一课件:第四章第二节细胞的分化3(共16张PPT)
D. 酶活性降低
三.细胞的全能性
植物细胞的全能性
分化的组织细胞仍然具有发育成完 整个体的潜能。
动物的受精卵具有全能性。
人和高等动物受精卵第1-2次分裂成 的2-4个细胞,仍具备全能性。
但进一步分裂所产生的细胞就逐渐失去 了这种特性,不能发育成完整的个体. 动物体细胞的细胞核中含有全套的遗传
物质,所以细胞核具有全能性。
二.细胞的癌变
细胞异常分化的结果 思考1:细胞为什么会发生癌变? 致癌因素使细胞发生突变 思考2:癌细胞遗传物质发生改变了吗? 改变了
思考3:癌细胞有什么特点? ①能够无限增殖
②细胞膜上粘连蛋白减少或缺失, 易发生转移。
3.下列细胞可能发生癌变的是 A A. 游离于组织之间,形态改变 B. 核增大,染色深 C. 膜通透性增大,运输功能降 低
与吸入烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、
汽车尾气等有关。
化学
4、人乳头瘤状病毒侵染人的生殖道,导
致子宫癌。
生物
5、EB病毒是一种疱疹病毒,能使儿童 患淋巴癌和成人患鼻咽癌。
生物
6、居里夫人在研究工作中长期被放射线
损伤,导致白血病。
物理
7. 有人用砷酸钠治疗皮肤病后,出现局
部色素增加,过度角化,最后发展为皮
功能效率
1、下列关于细胞分化的说法错误的是
(C )
A、细胞分化与生长发育密切相关 B、细胞分化是生物界的一种普遍存在 的生命现象
C、细胞分化仅发生在胚胎时期 D、细胞分化是在形态、结构和功能上 发生稳定性差异的过程。
2. 细胞分化过程中,不会出现 ( D)
A. 细胞表面结构的改变 B. 细胞器种类和数量的改变 C. 蛋白质种类和数量的改变 D. 细胞核遗传物质的改变

浙科版 高中生物 必修一第四章 细胞的增殖与分化 (共23张PPT)

浙科版 高中生物 必修一第四章  细胞的增殖与分化 (共23张PPT)
2)同时抽测试管内每毫升培养液中的细胞数目, 记录数据并求平均值;
3)向1-4号试管内加入等量且适量的不同浓度 的二氯二乙胺溶液,向5号试管内加入等量的生 理盐水,在相同且适宜的条件下培养;
4)一段时间后,抽测试管内每毫升培养液中的 细胞数目,记录数据并求平均值,分析数据得 出结论。

不过,端粒的缩短,的确和很多疾病有关。许多研究发 现,在一些癌症细胞中,端粒酶活性增高,所以这些癌细胞可 以分裂很多次。某些特定的癌细胞,如果可以阻止端粒酶,端 粒就会变短,癌细胞就会死亡。所以深入研究端粒和端粒酶的 变化,是目前肿瘤研究中的一个新领域。
步骤:
1)取5支相同且洁净的试管,编号为1、2、3、 4、5,分别加入等量且适量的细胞培养液;
持久性:伴随生物一生
不可逆性:正常情况下,已分化的细胞不能脱分 化回到分化前的状态
稳定性:遗传物质不变
根毛区
伸长区 分生区 根冠
异常的分化---癌变
特征
亲代细胞
分裂
子代细胞
异常分化 癌变
无限增殖 易在组织间转移
引起
物理致癌因子 (辐射致癌)
致癌因素:化学致癌因子(砷、苯、煤焦油等)
病毒致癌因子
细胞分裂 细胞分化 细胞癌变
第四章 细胞的增殖与分化
第二节 细胞的分化 第三节 细胞的衰老和凋亡
1、一般多细胞生物体发育起点是什么? 受精卵
2、受精卵进行分裂的方式是什么? 有丝分裂
3、什么是细胞分化?
小资料
白血病,俗称“血癌” ,是造血系统的恶性肿 瘤,白血病患者的血液中出现大量的异常白 细胞,而正常的血细胞明显减少。通过骨髓 移植可以有效地治疗白血病。
细胞数量

浙科版高中生物必修一《细胞的分化》课件(1)-新版

浙科版高中生物必修一《细胞的分化》课件(1)-新版

植物激素无机盐糖类
细 胞 团
胚 状 体
有根、茎、 叶试管苗
(2)拯救珍稀、濒危动植物
长江女神 白鳍豚
百合花杜鹃
丹顶鹤
(3)克隆人体器官,用于器官移植
心脏移植
肾脏移植
四、干细胞
除受精卵外,生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞?
①植物体内 ②动物体内
分生组织细胞(如根尖分生区细胞) 干细胞 动物和人体内少数具有分裂 和分化能力的细胞
B.在细胞分化过程中,基因的数目发生了变化
C.既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基
因,但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D.只有合成胰岛素的基因和其他基因,但没有合 成血红蛋白的基因
退 出
原癌基因和抑癌基因未变异时…… 正常细胞 原癌基因
正反馈 负反馈 停止分裂 抑癌基因
调控因子Ⅰ
调控因子Ⅱ
正常增殖
原癌基因和抑癌基因变异时…… 癌变细胞 继续分裂 抑癌基 因变异 正反馈 异常
原癌基 因变异
负反馈 异常
丧失正常 调控作用 异常增殖
丧失正常 调控作用
三、细胞的全能性
1、概念: 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具 有发育成完整个体的潜能。 2、原因: 体细胞内含有本物种全套的遗传信息!
4.一个受精卵能发育成一个多细胞的个体,这
主要通过下列哪两项生命现象完成的?( C )
A.细胞分裂与细胞生长
B.细胞生长和细胞分化 C.细胞分裂与细胞分化 D.细胞的无丝分裂和有丝分裂
5.人胰岛B细胞能产生胰岛素,但不能产生红细胞 中血红蛋白,据此推测人胰岛B细胞中( C )
A.只有合成胰岛素的基因
1、概念
动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力

浙科版高中生物必修一《细胞的分化》复习课件-新版

浙科版高中生物必修一《细胞的分化》复习课件-新版

【解析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然
具有发育成完整个体的潜能,最终发育成的一定
是一个个体,不能是其他的,如愈伤组织。克隆
羊的诞生说明动物细胞的细胞核具有全能性。用 花粉培育成的植株虽然高度不育,但已经发育成 植株,体现了全能性。 【答案】A
退 出
【解析】细胞的分化一般来说是不可逆的,且 具有普遍性和持久性。细胞分化的实质是基因 的选择性表达。细胞分化的结果是形成不同形 态、结构和功能的细胞。
【答案】D
例二、下列关于细胞分化的叙述错误的是( ) A.细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的 特异性蛋白质 B.细胞分化是动物和植物发育的基础,且贯穿于 其整个生命进程中 C.通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状 态直至衰老死亡 D.具有分裂能力的细胞一定会分化,且分化程度 越高分裂能力就越低
4.原因:个体发育过程中,不同细胞遗传信息执 行情况不同。
1.细胞分化中细胞内遗传物质是否发生改变? 提示:细胞分化仅仅是基因的选择性表达,遗 传物质并没有发生改变。
一、细胞分化 1.过程:
2.特点:
(1)持久性:细胞分化是一种持久性的变化。
(2)稳定性:一般来说,分化了的细胞将一直保持分
化后的状态,直到死亡。
1.细胞具有全能性的原因:
已分化的细胞一般都有一套和受精卵相同
的遗传物质,因此,分化的细胞仍具有发育成
完整新个体的潜能。
2.细胞全能性实现的条件:
(1)离体状态下。
(2)水、无机盐、有机营养及激素等。
(3)适宜的温度等外界环境条件。
3.不同细胞全能性的比较: (1)动植物细胞全能性区别:植物细胞的全能性易于 表达,而动物细胞的全能性虽受到极大限制,但动 物细胞核的全能性仍可以表达。

高中生物浙科版必修1课件:第四章 第二、三节 细胞的分化 细胞的衰老和凋亡

高中生物浙科版必修1课件:第四章 第二、三节 细胞的分化 细胞的衰老和凋亡
答案:C
2. 在下列自然现象或科学研究成果中, 能为“动物细胞具有全能 性”观点提供直接证据的是 A.壁虎断尾后重新长出尾巴 B.蜜蜂的未受精卵发育成雄蜂 C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D.小鼠腺细胞的自我复制
解析:细胞的全能性是指已经分化的细胞有发育成一个完整 的个体的潜能,只有 B 项中蜜蜂的未受精卵发育成雄蜂体现 了细胞的全能性。
叠等。 __
2.细胞凋亡 (1)含义:细胞凋亡或称编程性细胞死亡,是细胞 发育过程中的 必然步骤。 (2)原因:是由某种基因引发的,是不可避免的,它不同于病变
或伤害导致的死亡。 ______
(3)实例:人胚胎发育过程中所产生的过量的神经细胞,其数量 的调整是通过细胞凋亡实现的。细胞凋亡在植物体内也普遍存在 。
(2)癌细胞的另一个特点是能在体内转移,正常细胞表面有 一种 粘连蛋白,使细胞彼此粘连,不能自由移动,癌细胞表面 该物质很少或缺失 ,故细胞易在组织间转移。此外,癌细胞的 染色体不正常。 3.引起癌变的因素 引起癌变的因素很多,如各种射线 ,许多无机或有机化合 物,许多种病毒等。
1.癌症是目前难以治愈的顽疾,原因之一就是癌细胞能无 限增殖,你知道它的增殖方式吗?有细胞周期吗?
提示:胡萝卜韧皮部细胞内含有该物种的全部遗传信息。
(2)利用动物的体细胞,经核移植技术获得了新个体,说明了 什么问题?
提示:说明了动物细胞的细胞核具有全能性。
(3)动物细胞核和植物细胞具有全能性的基础是什么?
提示:含有该物种的全套遗传信息。
5.断尾的小壁虎再次长出新的尾巴属于细胞的全能性吗?
提示:不是。细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育 成完整个体的潜能。
1.什么是癌细胞 机体细胞受到致癌因素的作用,不能完成正常的细胞分化, 变得不受机体控制而 无限增殖,这种细胞为 癌细胞。癌细胞 是 细胞异常分化的结果。 2.癌细胞的特点 (1)癌细胞有许多共同的特点,其中,最重要的是有无限增
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细胞凋亡与癌变
1.细胞凋亡与癌变的比较
项目 与基因 的关系 影响 因素 对机体 的影响 细胞凋亡 细胞癌变
受基因控制
受突变基因控制
各种射线、多种无 严格的由遗传机制 机或有机化合物、 决定的程序性调控 许多种病毒等 对机体有利 对机体有害
2.细胞衰老和凋亡与人体健康的关系
(1)衰老的原因不仅在细胞内部,同时也与外部
专能干细胞。
②相互关系(以干细胞分化为红细胞为例):
(2)医学上的应用:干细胞的研究为器官移植
提供了新的思路,为癌症、癫痫、糖尿病等 疾病的根治带来了希望。
即时应用 (随学随练,轻松夺冠) 1.动物和人体内具有分裂 和分化能力的细胞称为干 细胞。对右图的相关叙述 中,错误的是( )
A.a过程表示干细胞能自我更新
特 点
细胞分化 结 形成形态、结构、功能不 果 同的细胞群
细胞全能性 形成新的个体
关 已分化的植物体细胞仍然保持全能性;一般 系 情况下分化程度越高,全能性越低
【易误警示】
①细胞分裂是生物体生长的
基础,而在细胞分裂基础上进行的细胞分化,
是生物体发育的内因。
②不同细胞全能性表达的难易程度不同,细
胞全能性表达的难易程度比较如下:
过细胞的分化过程来实现的。正常情况下,细胞
不可逆 的,一旦沿着一定方向分化,便 分化是_______
不会脱分化到原来状态。
2.细胞异常分化——癌变 异常分化 的结果,是由于 细胞癌变,是细胞_________ 在某些致癌因素的作用下,有些细胞变得不受 无限增殖 ,这种细胞就是癌细胞。 控制而_________ 3.癌细胞的特点 癌细胞具有无限增殖能力,另一特点是在体内 粘连蛋白 转移,是由于细胞表面缺少或缺失_________ 所致。
a.植物细胞>动物细胞(动物细胞只有细胞核
具有全能性)。
b.同一生物体内:受精卵>生殖细胞(精子、
卵细胞)>体细胞。
c.同一生物体内的体细胞:分化程度低的细
胞>分化程度高的细胞;幼嫩的细胞>衰老的细
胞;分裂能力强的细胞>分裂能力弱的细胞。
2.干细胞类型及在医学上的应用
(1)类型及相互关系
①类型
干细胞分为3类:全能干细胞、多能干细胞和
过程中的必然步骤,是由某种基因引发的。 思考感悟
2.细胞死亡有哪几种形式?哪种形式对生物
体是有利的? 【提示】 坏死;凋亡。细胞凋亡是正常生理 现象,所以有利。
高频考点突破
细胞分化与细胞全能性及其应用 1.细胞分化、细胞全能性及相互比较
原 理
细胞全能性 含有本物种全套遗 细胞内基因选择性表达 传物质 (1)持久性 (1)高度分化的植物 (2)稳定性和不可逆性:一般说 体细胞具有全能性 来,分化了的细胞将一直保持 (2)动物已分化的体 分化后的状态,直到死亡 细胞全能性受限 (3)普遍性:在生物界中普遍存 制,但细胞核仍具 在 有全能性 细胞分化
组织特 ②成体干细胞则只有专能干细胞,具有_______ 异性 。 _____ 四、细胞的衰老 细胞衰老的过程中所发生的生理生化方面的变
化有:许多种酶的活性降低,呼吸变慢;细胞
形态结构上发生的变化有:线粒体数量随年龄 减少 ,细胞核体积增大,核膜不断向内 增大而_____ 折叠等。
五、细胞凋亡
编程性细胞死亡 ,是细胞发育 细胞凋亡或称_______________
3.动物细胞核的全能性
细胞 动物体细胞不表现全能性,其原因是受到______ 内物质 ______的限制,而蛙的核移植实验获得克隆蝌蚪 及克隆羊多莉的培育成功都说明了细胞核具有全
全套基因 。 能性,其原因是核内有该物种的_________
4.多莉的培育过程
取甲母羊的乳腺细胞进行培养,并取出核与乙
卵细胞进行融合,再培养形成胚, 羊去核的_______ 然后将培养的早期胚胎移植到丙羊的子宫中继 续发育,最后生下多莉。多莉的外貌、性别及 染色体 组成都与甲羊相同。 _______
4.致癌因素
引起细胞癌变的因素称为致癌因素,包括物理
因素,如各种射线;化学因素,如许多致癌的
无机化合物或有机化合物以及生物方面的,如
许多种病毒等。 二、细胞的全能性 1.细胞的全能性 生物体 的 一个细胞具有发育成该生物的完整_______
潜能,这种潜能就是细胞的全能性。
2.植物细胞的全能性 植物细胞与动物细胞不同,高度分化的组织细胞 完整植株 的能力。 仍具有发育成_________
第二、三节 细胞的分化· 细胞的衰老和凋亡
第 二、 三 节 细 胞 的 分 化 细 胞 的 衰 老 和 凋 亡
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命题视角剖析 即时达标训练
·
基础自主梳理
一、细胞的分化和癌变
1.细胞分化
形态 、结构和功能 细胞分化是指细胞的后代在_____
上发生稳定差异的过程。生物的个体发育就是通
①全能干细胞:能产生生物体所需要的所有类
型的细胞。如受精卵。
②多能干细胞:不能发育成完整的个体,但可 以发育成为除部分胎盘以外的所有成体组织,
如骨髓造血干细胞、胚胎干细胞。
③专能干细胞:只能向一种类型或两种密切相
关的细胞分化。
(2)按照来源,将干细胞分为: ①胚胎干细胞,来源于早期胚胎,胚胎组织中 多能干细胞 。 有全能干细胞和___________
思考感悟
1.细胞分化过程中遗传物质会发生改变吗?
细胞中的特异蛋白质决定了细胞的哪些方面?
【提示】
不会改变。特异蛋白质直接决定了
细胞的形态结构和生理功能。
三、干细胞
1.干细胞的概念
各种细胞 的未分 干细胞是一类可以分化成为_________ 化细胞。 2.干细胞的种类 (1)按分化潜能的大小将干细胞分为:
B.b、c过程表示干细胞具有分化能力
C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况
不同 D.b过程形成的细胞直接组成器官,可供器 官移植使用 解析:选D。本题考查对细胞分化的理解。 ①干细胞经a过程形成的细胞,从形态上与它 自身相同,该过程实现了干细胞的自我更新。
②干细胞经b、c两过程形成的细胞与干细胞形 态不同,是细胞分化的结果,表明干细胞具有 分化能力。 ③经a、b、c三个过程形成的三种形态各异的 细胞内,mRNA、蛋白质不同,这表明它们的 遗传信息表达情况不同。 ④b过程形成的细胞先形成组织,再进一步形 成器官。
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