水资源教案讲课

合集下载

水资源管理主题班会教案10篇

水资源管理主题班会教案10篇1. 主题：水的重要性主题：水的重要性- 介绍：在这个班会上，我们将探讨水的重要性以及为什么我们应该合理使用和保护水资源。

- 目标：了解水对我们生活和环境的重要性，培养节约用水的意识。

- 方法：- 观看相关视频和图片，展示水在我们日常生活中的作用。

- 分享一些有关水资源短缺和水污染的现实案例，并讨论其影响。

- 激发学生思考和讨论，如何合理利用水资源以及如何提高水的利用效率。

- 结论：通过这个班会，我们希望能够让学生意识到水的重要性，并以实际行动保护和合理使用水资源。

2. 主题：节约用水主题：节约用水- 介绍：本次班会将讨论节约用水的重要性以及如何在日常生活中实践节约用水的方法。

- 目标：了解节约用水的意义和方式，并在日常生活中应用。

- 方法：- 分享一些简单的节约用水的方法，如修复漏水龙头，减少淋浴时间等。

- 进行小组讨论，让学生分享自己在家中节约用水的经验和想法。

- 制作海报，呼吁同学们一起行动，节约用水。

- 结论：通过这个班会，我们希望学生们能够意识到自身在节约用水方面的重要性，并付诸实际行动。

3. 主题：水资源管理的挑战主题：水资源管理的挑战- 介绍：在这个班会上，我们将讨论水资源管理所面临的挑战，以及如何应对这些挑战。

- 目标：了解当前水资源管理面临的问题，并思考解决方案。

- 方法：- 分享一些全球和本地水资源管理面临的问题和挑战。

- 学生们进行小组讨论，思考并提出他们对于解决这些挑战的建议。

- 学生们可以利用互联网资源，寻找关于水资源管理的成功案例，并分享给全班。

- 结论：通过这个班会，我们希望学生们能够认识到水资源管理的挑战，并培养他们积极思考和解决问题的能力。

4. 主题：水的循环主题：水的循环- 介绍：本次班会将讨论水的循环过程以及水循环在生态系统中的重要性。

- 目标：了解水的循环过程和生态系统中的角色，培养保护水资源和生态环境的意识。

- 方法：- 回顾水的循环过程，涵盖蒸发、降水、地下水和河流等方面。

水资源教案7篇

水资源教案7篇水资源教案篇1活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。

”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。

”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。

）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

《水资源》教案(通用5篇)

《水资源》教案（通用5篇）《水资源》教案篇1水资源教案（初二地理第三单元第三节）教学目标学问目标1.知道水是珍贵的、有限的水资源，了解地球上各种水体的分布，知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重，了解水资源紧缺的缘由。

2.把握水资源时空分布的特点，知道我国水资源的时空分布不均的缘由及相应的解决途径，了解南水北调工程的路线及影响。

3.了解水资源的利用状况，以及水铺张和污染现象，知道节水比调水更重要。

力量目标1.通过阅读各类图表，逐步培育和提高读图、用途、析图、释图的，力量。

2.通过学习我国水资源的时空分布特点、缘由及解决途径，培育分析、归纳、推理等思维力量。

3.通过学习水资源利用状况，培育从资料中提取地理信息的力量。

4.通过对水资源利用状况的调查，培育实践力量和对问题的详细分析评价力量。

情感态度价值观目标通过学习了解华北地区严峻缺水的事实及缺水对工农业生产的影响，能全面、正确地熟悉水资源的价值，从而树立正确的节水惜水、爱护水资源的观念。

教学重点1.地球上的各种水体以及目前人类利用的主要淡水资源。

2.我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。

南水北调的主要路线及意义。

3.理解节省用水的重要性。

4.分析图像、表格、文字等各种信息资料。

教学难点1.学会分析某一地区水资源紧缺的缘由。

2.理解水利工程的作用，如三峡、小浪底工程。

3.理解“从某种意义上讲，节水比调水更重要”。

主要教法1.叙述和讲解法2.对比和分析法3.争论法教学预备1.布置同学课前预习。

2.布置同学分组，收集相关资料和数据，预备课堂争论。

3.老师收集相关资料数据，预备相关投影片。

课时支配:2课时本节内容学问结构如下第一课时学习完我国水资源问题的两个方面。

其次课时学习解决我国水资源问题的对策。

第一课时导入新课利用课本76页活动2世界水日和中国水周导入新课，引发同学对水的作用的熟悉。

讲授新课老师板书：第三节水资源老师提问：水是珍贵的资源，分组争论，它有什么作用呢？老师板书：1.水的作用同学争论后，老师抽查提问小组代表发言。

爱护水资源说课稿5篇

爱护水资源说课稿5篇爱护水资源说课稿5篇本教案旨在帮助教师更好地理解如何提高课堂教学质量，掌握相关的教学方法和技巧，从而更好地为学生服务。

下面是小编为大家整理的爱护水资源说课稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

爱护水资源说课稿（篇1）一、教学目标1、知识与技能：(1)了解世界和我国的水资源状况；(2)了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。

2、过程与方法：通过调查、研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辨证的方法来看问题。

形成节水和爱水意识。

3、情感、态度与价值观：(1)学习用辨证的观点看待水资源的丰富与有限；(2)增强学生的节水意识；(3)培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

二、教学资源分析本课题主要介绍两部分内容；一是水资源状况：一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。

从一个事物的正反两面来认识事物的方法，不仅有利于学生对水资源状况有一个全面、正确的认识，而且有利于培养学生辨证思维的能力，学习用发展的眼光看问题；二是水资源的保护：从节水和防治水污染两个角度介绍。

这部分内容注重情感、态度与价值观的体现，培养学生节水、爱水的意识俄及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

三、教学策略分析1、本课题主要侧重于情感、态度与价值观的教学，因此，在教学过程中，应让学生亲自去体验，了解本地水资源情况，学会用辨证的方法看待水资源。

并配合收集的资料、图片，加深印象；2、在爱护水资源的内容中，以学生调查为主，收集有关水污染的资料、图片、漫画以及污水样品，然后经讨论、分析得出有关水污染的原因以及如何防治；3、综合上述两点，让学生形成节水意识，并在家庭用水调查的基础上培养学生的节水意识。

4、本节课的教学形式可多样化，从课堂延伸到课外。

可组织学生出墙报、写论文、演讲等，充分调动学生的积极性，培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。

四、教学重、难点让学生了解世界和我国的水资源状况，学会用辨证的方法看问题，增强节水意识，培养学生的社会责任感。

节约用水的公开课教案精选10篇

节约用水的公开课教案精选10篇节约用水的公开课教案精选篇1一、活动目标1、认识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生掌握一些环境科学知识。

2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的具体切实可行的建议。

二、活动准备1、学生在家中观察统计用水情况想想怎样才能节约一部分水，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表各月走了多少)。

2、请家长帮助学生查找有关节水资料。

三、活动过程1、班长宣布：“节约水资源，从我家开始”主题班会现在开始。

班干部介绍活动内容及要求。

2、教师介绍地球上的水如：饮用水紧张，水体惨遭污染，我国的水环境问题，水环境在恶化，城市严重缺水……3、学生讨论①在我们家中有哪些需要用水的地方?②做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……4、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些浪费的观象?学生举例：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

5、教师引导：我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水呢?6、学生教师共同讨论：我们在家庭中应该如何节水？分类总结A、树立惜水意识长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。

当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。

节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。

B、养成好习惯据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。

与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。

保护节约水资源小班教案七篇

保护节约水资源小班教案七篇保护节约水资源小班教案篇1活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。

3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。

5、发展趋势幼儿的观查较为能力。

课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

主题活动提前准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的'塑胶软细管。

2、被环境污染水的挂画。

主题活动全过程1、引题：（1）师：你口干的情况下，__先想起了哪些？（2）你手脏的情况下该怎么办？（3）你见过哪些地方有冰？2、试验、示范性：（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。

（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。

（3）面盆里的水倒进杯子里。

3、幼儿排序试验，下结论：（1）水是流动性的；（2）水是沒有色调的；（3）水是全透明的；（4）水是无气味的。

4、师：大家了解水有什么主要用途？幼儿探讨小结：（1）生活起居中用水；（2）生产制造基本建设中的用水；（3）动物与植物的用水。

5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。

教师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。

保护节约水资源小班教案篇2活动目标1、关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。

2、培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

3、自己动手设计一副节水标志4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培养观察，比较能力。

重点难点1、认识水是无色无味的液体。

《保护水资源》教案(5篇)

《保护水资源》教案（5篇）活动目标1、培育幼儿爱护水资源的意识。

2、帮忙幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。

3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

活动预备 ppt课件：水污染活动过程一、导入儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。

”提问：儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?小结：刚刚小朋友说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就没有生命。

二、绽开1.观看比拟清水河脏水，争论脏水的危害。

(1)引导幼儿观看、比拟桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。

提问：你发觉清水和脏水有什么不同?(2)争论脏水的危害。

教师：小朋友看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?脏水都有哪些危害?小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2023万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。

2.争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

ppt课件：水污染(1)提问：江河里的水维和会被污染呢?(2)演示课件，与幼儿一起分析水受污染的缘由。

小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。

一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。

3.引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙伴对比这些缘由商议一下怎样来爱护我们的水资源。

说说你有什么好留意。

总结幼儿力所能及的做法，鼓舞幼儿在日常生活中行动起来，如：节省用水，一水多用;爱惜花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。

三、完毕鼓舞幼儿争“爱护水资源的小卫士”。

《爱护水资源》教案篇2活动设计背景：水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。

而我们,也就不会拥有如此富强的大家园。

水资源安全利用教案

水资源安全利用教案。

教学目标：1.了解水资源的重要性和必要性。

2.深入了解水的来源，以及如何正确地利用它们。

3.了解不同的水污染类型，并掌握如何预防和治理。

教学内容：第一部分：水资源基础知识1.1 水的来源和分类1.2 水的分布和运动1.3 水位的变化和原因第二部分：水资源的利用和管理2.1 水的利用方式2.2 水资源的管理措施2.3 水工程的运作和效应第三部分：水污染及预防和治理3.1.水污染的类型3.2.水污染的原因和后果3.3.水污染的治理方法和工程教学步骤：一、导入引导学生思考如下几个问题：你知道水是什么吗？水的来源有哪些？水在地球上分布得如何？我们为什么需要保护水资源？二、讲解1.1 水的来源和分类：引导学生了解自来水、地下水、海水、湖水、河水等不同来源的水，以及它们在我们日常生活中的应用和重要性。

1.2 水的分布和运动：通过图片、视频等形式，向学生展示水的分布情况和运动方式。

1.3 水位的变化和原因：引导学生了解水位的变化情况和原因，从而明白水资源的变化不仅仅来源于人类活动，还受到环境的影响。

2.1 水的利用方式：引导学生认识水的各种利用方式和途径，包括工业、农业、人类居住等。

2.2 水资源的管理措施：教学生如何对水资源进行管理、保护，包括用水量的限制、防洪、绿化等方法。

2.3 水工程的运作和效应：学生了解水库、水坝、排水工程等水利工程的运作方式和效应，从而为以后在水资源利用中做出适当的决策和措施。

3.1 水污染的类型：教学生认识水污染的类型，包括化学性、生物性和物理性等。

3.4.水污染的原因和后果：引导学生了解不同种类水污染的原因和后果。

3.5.水污染的治理方法和工程：学生了解水污染的治理方法，包括生态治理、化学治理、物理治理等，以及治理所需的工程设施。

三、互动针对每一部分的内容进行互动性的整理、讨论、分享和思考等活动，从而让学生充分地消化教学内容，变成自己的知识。

四、总结总结本次教学的内容、阐述学习的主要收获和感受，强化学生对水资源利用的重要性和必要性的认识。

水资源地理教案

水资源地理教案水资源地理教案(9篇)作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的水资源地理教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

水资源地理教案1教学目标1.了解我国淡水资源的数量及存在形式。

2.通过资料分析和地理计算，认识到我国淡水资源利用中存在的问题，以及解决淡水资源危机的有效途径和措施。

3.通过以上内容的学习，培养学生对淡水资源的危机感，唤起学生以实际行动保护和节约水资源的意识。

4.知道我国水能资源在世界上的地位，知道我国水能资源的利用和分布状况。

5.通过阅读我国水能资源分布图，分析水能资源与地形和气候的关系，培养学生读图分析能力。

教材分析本节教材主要包括我国水资源的时空分布特点、水资源存在问题、解决水资源问题的途径及水能的开发等几部分内容。

水资源作为“中国的自然资源”一章内容之一第一个讲述，体现了它的重要性，其内容与前面的气候、河流知识联系紧密，同时这部分内容与生活也密切相关，具有很强的现实意义，能够很好地帮助学生树立正确的资源观，养成良好的节水习惯。

重点和难点：重点：我国水资源的时空分布特点，解决水资源不足的途径和措施。

难点：帮助学生树立节约淡水资源的意识。

教法建议在讲述这一节内容时，注意不要和前面关于河流和湖泊的内容割裂开来，应该将这一节看作是前面知识的运用、引申和概括。

为了说明“水资源空间分布不均”，必须要运用内、外流河特征的知识，也可以将长江和黄河水量的巨大悬殊作为佐证。

另外关于气候和地形地势的知识也与本节关系密切，比如，“水资源的时间分配不均”和“中国降水季节分配不均”存在着因果关系;地形地势是水电站建设时考虑的最直接因素。

总之，在教学过程中，应该注意知识的前后联系。

由于本节内容与实际联系紧密，所以可以充分调动学生主动参与，搜集我国水资源现状的有关资料，尤其是关于跨流域调水和节水农业，以及水利枢纽的建设概况等方面的数据和图片，这些可作为安排学生在课上进行讨论的前期准备。

宝贵的水教案(5篇)

宝贵的水教案（必备5篇）宝贵的水教案第1篇教学目标：1、萌发保护水资源的意识。

2、初步了解水污染的原因，懂得水与人类、动植物的关系。

3、把握生活中力所能及的节省用水的方法。

教学准备：1、了解淡水的有关学问，收集水污染的资料。

2、玻璃杯人手一份，白开水、盐开水、糖开水各一壶，透亮水盆2只（分别装清洁的水、被污染的水）。

教学过程：1、了解水具有溶解的特性。

老师：你们喝的水是怎么样的呢？现在请你们再来尝尝加过糖的或盐的水，味道有什么不一样为什么？还有哪些东西能溶解在水里呢（幼儿自由讨论）老师小结：由于很多东西能够溶解在水里，当很多脏东西溶解在水里的时候，水就被污染了。

2、了解水污染情况老师提出问题：水是怎样被污染的？幼儿讨论。

课件演示：生活污水、垃圾污染河流。

工厂排放出来的废水污染河流。

3、了解水与人类、动植物的关系（幼儿把收集的资料拿出来自由参观、讨论，然后放在黑板上大家一起观看）。

引导幼儿说出水污染影响人类健康。

水污染影响动植物生长。

老师：假如动植物接触了被污染的水会发生什么情况课件演示：鱼在清洁水和污染水里的生长情况。

小结：人和动植物假如生活在污水的环境中，就会得病，严重的会造成死亡。

4、了解保护水资源的紧要性讨论节省用水、保护水资源的方法。

宝贵的水教案第2篇教学目标：1、感知水和人类生活的紧密关系，懂得水的宝贵。

2、能积极设想保护水资源的方法并乐意参加保护水资源的行动。

教学准备：水的各种用途的图片、水受到污染的图片及人们整治污水的图片教学过程：1、了解水与人们生活的紧密关系：（1）讨论：我们什么地方需要用到水？（2）出示水各种用途的图片，引导幼儿叙述水与人们生活的紧密关系（人们的生活、生产活动都离不开水，动物、植物都需要水。

）（3）结合水受到污染的图片请幼儿设想：假如没有水或世界上全部的水都受到了污染会怎么样？2、激发幼儿积极设想保护水资源的方法：（1）向幼儿介绍目前全球可用水资源缺乏、水资源正受到严重污染的严峻情形。

节约用水教学教案大全10篇

节约用水教学教案大全10篇活动目标：1、初步掌握一些节约用水的简单方法，知道万物离不开水。

2、爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。

3、在日常生活中养成节约用水的良好习惯, 并能劝说别人节约用水。

活动过程：一、预备部分1、中队长：全体起立，各小队报告人数。

各小队长：第__小队队员起立!稍息，立正!2、第×小队队长跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。

”中队长回答：“接受你的报告!”小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。

3、各小队长报告完毕，中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告中队辅导员，本中队原有×人，实到×人。

“节约用水从我做起”主题队会一切准备工作就绪，请您参加我们的队会。

”辅导员回答：“接受您的报告，参加你们的队会并预祝队会圆满成功。

”4、中队长：出旗，敬队礼。

(播放出旗曲)5、中队长：礼毕，唱队歌。

(播放队歌)6、中队长：请坐。

队会正式开始，有请我的搭档蔡风煜和我一起主持。

二、正式部分：(一)导入：袁：先让大家猜两个谜语冷也吃得热也吃得，弯也走得直也走得，就是高了走不得。

蔡：刀砍没有缝，枪打没有洞，斧头砍不烂，没牙能咬动。

袁：水，生命之源，蔡：正是由于有水，地球才有了绿色;袁：大地才有了生机;蔡：人类才有了希望。

袁：正是因为有水，才有绿色的小草和美丽的花朵，蔡：才有枝繁(fan)叶茂(mào)的大树;袁：才有自然界的风情万种和绚(xuàn)丽多姿(zī);蔡：才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

袁：水，生命之源。

让我们一起行动起来，蔡：为了我们的家园，袁：为了明天，，蔡：为了我，为了你合：请节约用水。

二(3)班，《节约用水从我做起》主题队会现在开始。

1. 蔡风煜：同学们，你知道水可以分成几类吗(学生回答)2.袁开言：人类可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。

主题班会教案：节约水资源6篇

主题班会教案：节约水资源6篇主题班会教案：节约水资源6篇在我们平凡无奇的学生时代，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。

是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是我精心整理的主题班会教案：节约水资源，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

主题班会教案：节约水资源1一、指导思想：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。

可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。

因此我班开展了”“的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

二、活动方式：召开主题班会三、活动准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

四、班会过程：1.班长宣布：”“主题班会现在开始。

2.班干部介绍活动内容及要求：同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!3.发言：听完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!学生讨论：(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。

水资源意识教案

水资源意识教案。

一、教学目标本教学案旨在通过学生自主探究和思考进一步提高学生对水资源的认识和保护意识，具体目标如下：1.了解水资源的类型和分布情况，掌握水循环的基本原理。

2.认识水资源的重要性和短缺性，掌握水资源的合理利用和节约的方法。

3.培养学生的环保意识和责任感，自觉发挥环保主力军的作用。

二、教学内容1.水资源的类型和分布情况学生将通过教师提供的数据资料，了解全球水资源总量和类型分布情况，并根据班级附近的自然环境，了解班级周边的水资源类型和分布情况。

2.水循环的基本原理学生将通过课堂视频、实验等形式，认识水循环的基本原理和过程，并了解水循环所涉及的自然因素和环境。

3.水资源的重要性和短缺性学生将通过案例分析和小组讨论等形式，充分了解水资源的重要性和短缺性，并探讨如何合理利用水资源和节约用水。

4.水资源的合理利用和节约方法学生将通过教师提供的优秀案例、课堂讲解和综合测评等形式，深入了解水资源的合理利用和节约方法，并探讨自己在日常生活中如何防止水浪费和节约用水。

三、教学方法1.学生自主探究在教学过程中，教师将通过资料和视频等形式，让学生自主探究水资源问题，引导学生对水资源进行深入理解和思考。

2.案例分析和小组讨论教师将通过案例分析和小组讨论等形式，让学生主动参与，积极向导师指出自己的看法和观点，提升学生的思维能力。

3.办刊社或莱士流水的角色扮演学生将通过办刊社或莱士流水的角色扮演等形式，从模拟的角度来体验、感知和分析水资源的问题，提高学生对水资源的认识和保护意识。

4.多元评价教师将通过多元评价方式，如考试、综合测评、观察考核等形式，全面评价学生的水资源意识和环保意识，以期使学生更好地领会和实践学校的教育理念和课程目标。

四、教学心得体会本教学案的设计和实施过程中，充分发挥了学生的主观能动性和积极性，让学生在教师的引导下自主探究和思考沉淀，达到了预期的教学目标。

同时，我们还要注重培养学生的环保意识和责任感，让学生自觉成为环保主力军，为保护人类的家园尽自己的一份力。

《保护水资源》教案精选

《保护水资源》教案精选一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第四章“水资源保护”部分，详细内容包括：水资源的概念、我国水资源现状分析、水资源保护的意义及措施、日常生活中节水的重要性及实践方法。

二、教学目标1. 让学生了解水资源的基本概念，认识到我国水资源现状的严峻性。

2. 使学生了解水资源保护的意义，掌握日常生活中的节水方法。

3. 培养学生的环保意识，提高他们参与水资源保护的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：水资源保护的意义和措施，日常生活中节水方法的实践。

教学重点：水资源的基本概念，我国水资源现状，环保意识的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、水资源保护相关视频、节水标语牌。

学具：笔记本、笔、计算器（可选）。

五、教学过程1. 导入：展示我国水资源分布图，让学生了解我国水资源的分布特点，引出本节课的主题——保护水资源。

2. 知识讲解：（1）水资源概念：讲解水资源的定义，让学生认识到水资源的重要性。

（2）我国水资源现状：分析我国水资源分布不均、污染严重等问题，让学生认识到保护水资源的紧迫性。

（3）水资源保护意义及措施：讲解水资源保护的重要性，介绍政府及个人在水资源保护方面的具体措施。

（4）日常节水实践：引导学生从日常生活中做起，介绍节水方法。

3. 实践情景引入：展示一个节水实践案例，让学生分析其中的节水措施。

4. 例题讲解：讲解一道关于水资源保护的例题，让学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置一些关于水资源保护的练习题，让学生巩固所学知识。

6. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中节约用水，分享节水心得。

七、板书设计1. 板书《保护水资源》2. 板书内容：（1）水资源概念（2）我国水资源现状（3）水资源保护意义及措施（4）日常节水实践八、作业设计1. 作业题目：（1）简述水资源保护的意义。

（2）列举三个日常节水方法，并说明其原理。

（3）谈谈你对我国水资源现状的认识。

2. 答案：（1）水资源保护的意义：保障人类生活用水、维护生态平衡、促进可持续发展。

科学节约用水教案(必备5篇)

科学节约用水教案（必备5篇）科学节约用水教案第1篇活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备：纯净水、电子图片(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)配套课件：大班社会课件《节约用水》PPT课件下载地址：活动过程：1、谜语导入师：大班的小朋友，老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

(用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。

)师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事情呢?(给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片)师：这是怎么了，发生了什么事情?那为什么会这样呢?幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢?幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张图片(展示地球、沙漠图片)师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。

那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。

(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)幼：(尝白开水)和平时的水一样(尝浓盐水)很咸，不好喝。

师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。

但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。

我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗?(水污染图片)幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。

师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。

而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做?幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。

师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢?幼：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢?幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。