第七周听课统计

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幼儿园专任教师学时统计范例

幼儿园专任教师学时统计范例引言在现代社会，幼儿园教育被普遍认为是儿童发展中至关重要的一部分。

为了确保幼儿园教育的质量和有效性，专任教师的学时统计成为了一项重要工作。

本文将深入探讨如何进行幼儿园专任教师学时统计，从简单的数据收集到深入的分析，旨在提供一个有用的范例和理解。

第一部分：数据收集学时统计的第一步是数据的收集。

这一阶段旨在了解专任教师在教育工作中花费的时间。

数据收集可以采用多种方式，包括日常记录、调查问卷和观察。

以下是一个简单的范例，可帮助你开始进行数据收集。

范例数据表专任教师姓名教学时间（每周）补充教育时间（每周）课程准备时间（每周）课后活动时间（每周）张老师20小时5小时10小时5小时王老师25小时4小时8小时6小时李老师18小时6小时12小时4小时这个表格简要记录了每位专任教师的教学时间、补充教育时间、课程准备时间以及课后活动时间。

这些数据将是进行后续分析的基础。

第二部分：数据分析在收集数据后，下一步是进行数据分析，以更深入地了解专任教师在幼儿园工作中的时间分配情况。

以下是一些常见的分析步骤：步骤1：计算总时间首先，计算每位专任教师在不同活动上的总时间。

这可以通过将每周的时间相加来实现。

例如，张老师的总时间是20小时（教学时间）+ 5小时（补充教育时间）+ 10小时（课程准备时间）+ 5小时（课后活动时间）= 40小时。

步骤2：计算百分比接下来，计算每项活动所占的百分比。

这可以帮助确定专任教师花费大部分时间的活动。

使用以下公式：[ = %]范例数据分析以张老师为例，计算百分比：•教学时间百分比： ( % = 50%)•补充教育时间百分比： ( % = 12.5%)•课程准备时间百分比： ( % = 25%)•课后活动时间百分比： ( % = 12.5%)通过这些百分比，你可以清晰地了解张老师在不同活动上花费的时间比例。

第三部分：总结与回顾幼儿园专任教师学时统计是确保教育质量的关键步骤。

第七周听课统计

羊庄中学领导干部听课统计表
周次：7
听课领导
授课教师
班级
时间及节次
备注秦淑刚王秀Fra bibliotek7.2
16号第3节
庄敏
秦淑刚
7.2
15号第6节
庄敏
张林林
8.3
16号第1节
羊庄中学领导干部听课统计表
周次：7
听课领导
授课教师
班级
时间及节次
备注
宋成永
宋超
8.3
13号第5节
宋成永
孙殿平
7.5
13号第6节
耿刚
孙殿平
7.5
13号第6节
杨福海
宋超
8.3
13号第5节
渐秀友
张峰
9.4
14号第5节
渐秀友
段修振
7.4
14号第6节
段修振
张峰
9.5
14号第5节
段修振
张林林
8.3
16号第1节
蒋宝奇
孙殿平
7.5
13号第6节
蒋宝奇
张林林
8.3
16号第1节
张恒会
张林林
8.3
16号第1节
耿刚
张林林
8.3
16号第1节
杨福海
张林林
8.3
16号第1节
郭继伟
宋超
8.3
13号第5节
郭继伟
孙殿平
7.5
13号第6节
郭继伟
张林林
8.3
16号第1节
王玉
宋超
8.3
13号第5节
王玉
庄敏
7.1
15号第2节
秦淑刚
庄敏
7.1
15号第2节

听课记录

听课记录第七周星期一第节2014年10月13日讲课人——李瑶参加听课人员——陈老师、陈冬琪、黄利芬、刘典柳、林淑芬、张银珊、张少芬、陈晓华课题——生物圈是最大的生态系统（第一课时）课型——新授课一、导入新课复习导入——学生回忆回答生物圈及生态系统的概念提出疑问——地球上各个地方都有生物吗？——引出生物生活的范围是生物圈二、新课讲授（一）生物圈的范围结合图片讲解生物生活的范围分别占据了三大圈层的那些部分？分析得出结论——大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面讲解为什么生物只能生活在这些地方的原因。

提问——人类活动可以到达生物圈的哪些圈层呢？学生分析得出人类活动可以到达每一个圈层。

进一步强化人类与生物圈的关系。

总结生物圈的概念。

复习并以练习题巩固。

（二）多种多样的生态系统在生物圈中由于环境差别大，生物种类也千差万别，因此，生物圈中有多种多样的生态系统。

——进入第二部分内容的学习先观看关于多种多样的生态系统的视频。

结合丰富的图片一一讲解七个生态系统（草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统、森林生态系统）的分布；代表的植物、动物；特点和作用。

板书：2.3生物圈是最大的生态系统一、生物圈的范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的底部二、多种多样的生态系统1、草原生态系统，2、湿地生态系统、3、海洋生态系统、4、淡水生态系统、5、农田生态系统、6、城市生态系统、7、森林生态系统板书题号没写，在“多种多样的生态系统”的板书滞后有时讲解跟PPT对应不上，PPT滞后讲解完“生物圈的范围”直接复习跟做练习建议——讲解完“生物圈的范围”后可以稍作总结，复习跟练习可以放到课堂小结之后，整节课的内容统一有序。

在进行第二部分“生物圈是最大的生态系统”的学习时，没有过渡，显得很突兀。

建议——用几个话总结上面的内容，引入下面的内容，使得衔接自然。

看“生物圈是最大的生态系统”的视频时没有给出问题让学生思考，学生看完记不住内容。

小学班级管理记录4篇

小学班级管理记录4篇小学班级管理记录第1篇第一周（2月26日 3月1日）1、报名登记，清点学生人数，了解假期状况，尤其是好人好事情况。

２、组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。

3、开学初密切关注学生行为习惯教育和安全教育。

4、报知教导处学生变更情况，及时把班上学生学籍变更维护好。

5、做好优秀学生表彰的筛选上报工作。

6、做好教室安全隐患排查和上报工作，做好特殊体质学生的排查上报工作。

7、对学生进行大面积家访。

第二周（3月4日 3月8日）1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。

2、为迎接三八节，动员学生为妈妈或女老师做节日贺卡。

3、强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。

4、做好免费午餐学生材料的搜集和整理，及时上报。

5、写好班主任工作计划、科计划，交回教导处。

6、强调红领巾标志牌的佩戴。

7、指导学生及时更换板报内容，内容以学雷锋、植树、文明礼貌等。

第三周：（3月11日 3月15日）1、召开安全教育主题班队会。

重点是预防学生踩踏事故。

2、注意排查收缴学生中的危险物品。

加强晨检午检。

3、加强学生节约水电的宣传和教育。

组织学生借阅图书，事先做好保护书籍的思想工作，并且登记好学生的借阅状况。

4、健全班级内的文化建设，创设浓厚的文化氛围。

5、重新选举班干部，分配好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。

6、宣传组织学生征订《少年先锋报》。

7、对不利于班级健康发展的小团体，给予分裂其势力的措施：调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。

7、加强常规安全教育，不要去围墙缺口处翻越，讲究卫生，预防流感，红眼病，腮腺炎。

第四周（3月18日 3月22日）1、对学生进行多方面的安全教育，开展班级安全知识竞赛。

2、针对学校量化考核结果，提醒学生对症下药：标志要佩戴整齐，做操时动作要规范，做值日时要做到快而净。

3、加强就餐时好习惯的教育培养。

注意教室内饭盒的摆放。

4、进行野炊活动的分组和筹备指导。

1.教研简报第一期2011.5

教研简报第1—10周教研室工作通报一.教研活动统计1.教研活动出勤统计：2.听课记录统计：（前半学期教研室安排听课活动共计39节，按学校要求每位教师至少应完成8节听课任务）3.教学反思及教学论文上交情况统计：4.教师成长档案表未上交人员马彦龙马俊海马杰马成龙沈广华王晓霞马明星康正明张军强妥成福张飞旗二.主要工作：1.听课评课活动为提高课堂教学的艺术性和实效性，促进新教师专业技能发展，落实学校“聚焦课堂”的工作思路，根据学校教研计划，从开学第二周开始，持续组织开展了两轮新教师汇报课活动，并结合汇报课开展了听课评课活动。

新教师汇报课安排共计32节。

活动中各教研组严格按照“五课”教研活动的步骤，精心组织科任教师按时参加说课、听课、评课以及课后反思等相关主题活动，学校教学口的主要领导也对本次活动给予了极大的关心和支持，多次参与部分学科组的听课评课活动，起到了良好的带头示范作用。

通过本次活动，不仅使新教师得到了良好的锻炼和发展，并且极大地促进了听课教师的课改意识。

大部分课任教师态度端正，积极热情。

3月16日数学组马艳芳老师的汇报课上，听课教师多达34人。

而且部分教师能积极“跨组”听课，超额完成了规定的听课评课任务。

同时也有极个别教师听课不积极，没有完成学校规定任务。

2.交互式“电子白板”培训为适应现代教学发展的需要，充分发挥现代教学媒体在教学中的效益，切实提高我校教师的教育技术应用能力，根据教研室工作计划和学校教师“五项”基本技能达标活动要求，第四周由学校教研室组织对全校教师进行了以交互式“电子白板”应用技术为主的校本培训。

本次培训历时一周，共计10课时，抽调培训教师六名，有73名中青年教师参加培训。

培训的主要内容分电子白板理论知识和操作技能两大块，理论知识包括交互式电子白板工作原理（包含图例解析）、软件安装与升级、常见故障与处理方法、使用注意事项等。

操作技能包括软件开启方法、工具栏的功能按键及使用方法、功能面板介绍、屏幕批注功能等。

高中体育实习听课记录12篇

听课记录（周2012 年6 月）10 三第星期初一（12）科目体育王平授课教师节次班级4题短跑：起跑、起跑后加速跑课听课纪要一、课堂常规教学准备具体明确，切合实际，教材突出重二、舞蹈活动点，教学步骤和时间安三、短跑：起跑、起跑后加速跑四、游戏：运球过障碍比赛排适当、示范动作正确、五、放松运动讲解清楚。

但术语不准六、课后小结确，口令不太响亮清楚。

培养学生兴趣和能力措施尚可。

教学组织符合学生身心特点，安全措施落实。

备注听课记录第三周星期二（2012年9月）授课教师王亮初二（14）节次第4体育科目班级节题课跨越式跳高听课纪要教学内容及教师板书摘要学生活动情况评议意见该老师所选用的教材教学相结合素一、课堂常规质教育，二、舞蹈活动才能采用创新的科学手段上三、跨越式跳高课，培养学生上体育课的兴趣才浓，四、游戏：运球过障碍比赛具体表现为：五、放松运动一、在教学方面。

才能根据教学目标六、课后小结与教学的要求，不结合学生的实际情况去开展教学。

安排学生的运动量才妥当。

..二、在教学过程。

口令不准确，讲解漠糊不清、示范动作不准确、教学方法陈旧、组织教学意识不强。

1、教态不好（手拿着哨子）。

2、海南话进行教学。

3、学生面对太阳讲解。

4、教学秩序凌乱。

5、提前8 分钟下课。

6、整理队伍拖拉（用6 分钟才整好队伍）。

备注听课记录（2012 年10月）周四星期第六下午1节初一（8）科目授课教师班级体育节次温升题课原地双手胸前传接球听课纪要教学内容及教师板书摘要学生活动情况评议意见一、课堂常规该老师在本节教学中，教材符合教学，能结合素质教育，采用创二、舞蹈活动新的教学手段上课，培养学习上三、篮球：原地双手胸前传接体育课的兴趣，使学生掌握了新球四、游戏：运球过障碍比赛的传授基本技术。

具体表现在：五、放松运动一、在各方面，能根据目标教学六、课后小结的要求，结合学生的实际情况，合理安排学生的运动量。

把握教材重点，解决难点。

二、在教学过程中：、口令准确，响亮。

小学一年级英语听课记录及评课【三篇】

小学一年级英语听课记录及评课【三篇】【篇一】听课人：听课地点：听课时间：第七周星期三听课目的：了解小学的基本情况，了解*主任工作的职责，了解少先队活动情况，了解小学课堂和课后其他工作情况，更好地学好专业知识，巩固专业思想。

学校课题 My friend 课堂记录 1. 早读：学生齐读上一单元的课文、单词班级第一节学科执教人听课意见早读有助于学生记忆之前学习内容，起到温故知新的作用。

但个别单词的读音得注意一下，例如 book 、 math 、 English 等利用音像资料实行课程回顾，生动有趣，很大水准地提升学生对之前学过内容的记忆力。

英语2. 回顾：1）let’s do. 出示课件录像：tall, tall, makeyourself tall.\short, short, make yourself short.\big, big, make your eyes big.\small, small, make your eyes small.\long, long, make your arms long.\ short, short, make your arms short. 师生一起随录像做动作。

2）let’s guess. a. 老师描述一种动物让学生猜：it’s small. It has two long ears. What is it? (rabbit) b. 老师出示课件图片让学生描述：describe money 3. 引入：出示图片让学生说说他有什么特征，再引出新单词 4. 带读 friend、long hair、short hair，之后让学生描述他的同桌 5. 再用图片引入新的单词 thin、strong、quiet，再让学生描述他的同学6. let’s find out：老师先描述一个人的外貌特点让学生找出他的图片：my friend is john, he has short hair and bid eyes. He is tall. Who is it? 之后播放录音（课本P28），让学生找出对应的图片。

小学数学听课记录(通用7篇)

In this world, no one is easier to live than anyone, but some people are clamoring for the sky and some peopleare working silently.勤学乐施积极进取（页眉可删）小学数学听课记录（通用7篇）小学数学听课记录1“讲课评比”观摩活动，我抓住这次难得的学习机会，认真听，详细记，用心去体会。

以下是一点点感受，有不当之处，敬请指正。

为期一天的观摩课活动我们一共听取了来自市内各个学校5位教师的课，给我感受最深的是这些参评老师在课堂教学设计上各有所长，形式多样，有的将知识点用一个故事情节串起来，有的将知道点分散到闯关的要求中，有的将知识点融入到游戏里。

一、创设情境，让学生积极投入学习新课程实验教材注重了儿童心理学，小学生特别是低年级的学生，对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。

教师应根据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。

比如刘艳杰老师的《三角形三条边的关系》就创设一个学生非常熟悉的“小沈阳”引入教学内容，这个生动有趣的情境，调动学生积极参与认识时分的活动，使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。

因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。

二、学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系数学源于生活，生活中处处有数学。

在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热望。

借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《找规律》时，吕金颖老师利用超市、商店开业时门口悬挂的彩旗入手，引导学生去找规律，这样使学生对学习不陌生，又不枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

初一年级下学期C1502第七周班级快讯

本周情况大致分为三个方面：
一．纪律方面; 1.周日看电视未坐端正，批评：38 34 54 8 53 2.起哄现象严重，批评：6 34 3.课间有打闹现象，批评：8 10 36 14 19 30 3 34 28 4 4.早自习批评：38 45 5.早自习表扬：22 56 52 43 34 13 57 37 8 25 30 6.放学批评：14 18 37 等二．学习方面：
优秀无
作加油无
业拖欠
无
地理总结课堂表扬
本周各位同学们表现很好，积极回答问题，且学习效率高。同学们上课认真听讲，没有很多违纪。但有一小部分同学在自习时讲话，希望以后改正。池启荣、廖明泰、许圣熙、周轩宇
课堂违纪郑又榕、陈俊宇、刘彦希
优秀作加油业
拖欠
历史总结
课堂表扬
无
郑又榕
陈俊宇、胡瑾怡、温嘉鑫、何佳程、张扬、黄欣平、李成、陈雨农、许圣熙作业情况有所改善，但八团收作业的唐晶泰未及时统计名单，且仍有许多钉子户保持拖欠的记录。希望下周能及时收齐作业，且能改正不交作业的“习惯”。本周无政治课
周四无
周五管理不错
纪周一管理不错
检周二不错
部周三不错
周四无
周五无扣分
卫周一无扣分
生周二无扣分
部周三不错
周四无扣分
生周五无扣分
上交手机名单
活周一部周二
周三周四周五宣周一传周二部周三周四优秀部门加油部门
情况总结
有扣分 +1 不写情况无扣分无情况无情况体育部+1 无情况体育部认真家校部以及生活部、纪检部、卫生部、宣传部学习部同学们，我们要相信我们的班干部，监管的职责是我们来做的！下面做出一个通报批评：周奕舟两天不贴表，导致其他部门无法写情况，我们部门也束手无策，所以他此工作的管理分清 0！本周学习部也要加油，好久没听到侯老师表扬你们了！

数学听课记录评课意见

数学听课记录评课意见一、《四边形》1.利用录像引起学生的注意，老师根据学生回答在屏幕上随机出现各种图形，这加深学生对四边形的认识，从而引出新课的主题(四边形)。

2.让学生通过观察、直观感知四边形，能够区分和正确辨认四边形，并以小礼物奖励的形式去表扬学生，从而调动学生的积极性。

3.以小组讨论形式培养学生间的相互合作;师生共同探究问题的教学设计由浅入深，使学生容易接受知识4.教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提高课堂气氛总评：这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。

通过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较、抽象概括能力和积极参与数学学习活动，板书简洁而明了，突出四边形的特征，二、《周长》1、兴趣贯穿始终。

“兴趣是最好的老师”，学习兴趣直接影响学习质量。

从导入中让学生观察镶了金边的相框、引导学生指出如何给月亮、树叶等图片镶金边，到探究新知中指导小组学习、独立学习、汇报研究方法，以学生名字命名研究方法等环节，教师始终给人一种亲切的感觉，学生始终保持浓厚的学习兴趣。

2、教学方式上，教师重在为学生创设探究学习的情景，学生重在自主探究、动手实践，将自行归纳与合作交流相结合，通过找一找、摸一摸、说一说等环节训练，使学生在实践中感知周长的意义，探究长方形周长计算方法。

在概念形成中，学生思维经历了动手操作、观察思考、归纳概括的过程，遵循了学生的认知规律，加之教师适时的点拨，使学生的思维始终处于积极状态，真正成为了学习的主人。

建议在学生活动时间上需要老师进一步调控。

三、《角的分类》1、复习直接导入，引出新课。

让学生说学过的锐角、直角、钝角特点，为学习新知打下良好的基础，促进知识的迁移。

2、探究新知教学环节环环相扣，教学活动扎实有效。

通过引导学生实际操作，采用量一量、折一折、拼一拼、练一练等活动，得出平角、周角的度数，在具体操作中归纳出平角、周角、直角之间的关系。

教师实习第七周工作周记100字5篇

教师实习第七周工作周记100字5篇教师实习第七周周记100字1六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一.实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。

通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。

教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。

因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。

在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。

通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。

实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。

直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗二.实习心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。

中班7月份听评课记录表

中班7月份听评课记录表（原创版）目录1.引言：介绍中班 7 月份听评课记录表的背景和目的2.听课内容：概述 7 月份中班课程的主题和主要内容3.评课内容：分析教师和学生的表现，以及课程设计和实施的优点和不足4.总结和建议：总结听评课过程中发现的问题，并提出相应的解决方案和建议正文一、引言随着教育改革的不断深入，教育教学质量的提高成为了教育工作者的共同追求。

为了更好地了解和评估中班教学质量，我们于 7 月份进行了一次听评课活动，以期通过这种方式发现问题、改进教学方法，从而提高教学效果。

本文将基于中班 7 月份听评课记录表，对这次活动进行总结和分析。

二、听课内容7 月份中班的课程主题围绕着日常生活展开，包括生活习惯、安全教育、人际交往等方面。

教师通过生动有趣的故事、游戏和实际操作等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习和探究能力。

三、评课内容1.教师表现：教师在课堂上的表现直接影响到学生的学习效果。

在本次听评课活动中，我们发现教师在教学过程中基本能够做到耐心细致、态度和蔼，能够引导学生积极参与课堂活动。

但同时，部分教师在课堂组织和教学方法上还有待提高，例如课堂提问的方式和频率、学生回答问题的反馈等。

2.学生表现：学生是课堂教学的主体，他们的表现直接反映了教学效果。

从本次听评课活动中，我们发现大部分学生能够积极参与课堂活动，与教师互动良好。

然而，也有部分学生在课堂上表现较为被动，需要教师进一步引导和鼓励。

3.课程设计和实施：课程设计和实施是影响教学质量的关键因素。

在本次听评课活动中，我们发现部分课程设计和实施存在一定不足，如课程内容过于简单或过于复杂，难以满足学生的实际需求；教学过程中缺乏有效的评价和反馈机制等。

四、总结和建议通过本次听评课活动，我们发现中班教学质量整体较好，但也存在一些问题。

为了进一步提高教学质量，我们提出以下建议：1.加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和水平。

通过组织定期的教研活动、培训等，帮助教师了解新的教育理念和教学方法，提高他们的教学水平。

2023-2024学年一年级下学期数学第九单元《统计》《我换牙了——统计》(教案)

20232024学年一年级下学期数学第九单元《统计》《我换牙了——统计》（教案）在20232024学年一年级下学期的数学学习中，我们迎来了第九单元《统计》的学习。

这一单元我们将一起探索数据的收集、整理、描述和分析，通过实践理解统计的基本概念和方法。

本节课我们将使用人教版一年级下册数学教材，教学内容主要包括了第九单元《统计》的相关知识点。

我们将从学习统计表的填写开始，通过实例了解如何收集数据，如何用图表来表示数据，进而学会分析数据，从而得出一些有用的信息。

教学目标是让学生掌握统计的基本方法，能够通过收集和整理数据，用统计表和统计图来表示数据，并能够通过数据分析得出一些有用的信息。

同时，培养学生的合作意识和数据观念。

在教学过程中，我会先通过一个实践情景引入，比如让学生观察班级里同学们的年龄分布，然后引导学生如何收集数据，整理数据，并利用统计表和统计图来表示这些数据。

在这个过程中，我会引导学生学会如何分析数据，从而得出一些有用的信息。

在板书设计上，我会设计一些简洁明了的统计表和统计图，帮助学生更好地理解和记忆统计的知识。

在作业设计上，我会布置一些相关的练习题，让学生在课后巩固所学知识。

比如，让学生设计一个统计表，统计家里每个人的兴趣爱好。

在课后反思及拓展延伸环节，我会鼓励学生思考统计在我们生活中的应用，比如在购物时如何通过统计数据来选择商品，在工作中如何通过统计数据来分析问题等。

同时，我也会鼓励学生进一步探索统计的其他知识，比如概率论等。

总的来说，我希望通过这一单元的学习，学生能掌握统计的基本方法，培养他们的数据观念和分析问题的能力。

重点和难点解析：在上述的教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

是实践情景的引入。

在教学中，我计划通过一个实际的情景来引发学生的兴趣和好奇心，比如观察班级里同学们的年龄分布。

这个实践情景的引入不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解统计的概念和意义。

另一个重点是数据分析的技巧。

13年第一学期行政听课记录7~8周

第7-8周行政听课点评总结基础教育课程改革的一个显著特征，就是要转变学生的学习方式，要改变课程实施过程中过于强调接受和掌握学习、机械记忆训练的现象，倡导培养学生主动参与、乐于合作探究、勤于动手实践的意识及习惯，培养学生的批判意识和质疑意识，培养学生收集和处理信息的能力，鼓励学生独特性和富有个性化的理解和表达，积极引导学生从事实践活动，帮助学生掌握学习的方法，尤其是掌握终生学习的方法。

因此，我们学校继续积极倡导自主、合作、探究的学习方式,把关注学生学习的方法、过程，转变学生的学习方式，作为实施课程的重要内容。

在这第七、八周，我们继续进行了行政领导听课，共听课16节，其中语文6节，数学9节，美术1节。

现对各老师的课简单点评如下：一、语文课唐卫军老师执教的五年级语文《嫦娥奔月》优点：1、教师注重学习方法的指导。

比如：不动笔墨不读书。

2、注重师生评价，学生朗读，师生问互相评议，有利于学生朗读水平的提高。

建议：当堂检测的环节滑体现出来。

陶卫菊老师执教的三年级作文《这儿真美》优点：1、教师遵循学生作文的规律，先让学生观察图画，让他们头脑中有景物，然后让他们说，把景物口头表达出来，在此基础上学生作文，水道渠成。

2、让学生看看、说说、贴贴，这些都是学生喜欢的学习方式，学生的学习积极性被充分调动起来。

建议：学生说得还不够充分。

张冬梅老师执教的二年级语文《青蛙看海》优点：教师语言亲切，充分体现了教学低年级的特点，用表演调动学生兴趣，活跃了课堂气氛。

建议：课堂结构不够合理。

施礼华老师执教的六年级语文《姥姥的剪纸》优点：教师引导学生抓住重点词、句、段品读课文，善于从文中伸发开去，善于为学生总结学习方法。

建议：个别读课文较少。

周红英老师执教的一年级语文《an en in》1、教态亲切自然，准备充分，采用直观教学。

2、注重对学生的启发引导，学生参与积极学习效果好。

建议：加强课堂纪律的调控。

曹海燕老师执教的一年级语文《认一认4》1、教学设计符合儿童的认知规律，教者充满激情，采用正面表扬，教师示范等方式展开教学，收到较好的效果。

教学公开周领导班子听课统计

教学公开周领导班子听课统计项建微：1、2012年9月11日上午第二节：徐志岿科学初三（1）班化学用语复习2、2012年9月17日上午第一节：徐佳数学高一（3）班函数的表示方法3、2012年9月18日上午第一节：王新花饭店服务与管理高三（11）班造就优秀的饭店服务——成为合格的管理人员4、2012年9月19日上午第二节：陈丽丽历史高一（5）班中国军民维护国家主权的斗争5、2012年9月20日上午第四节：王明峰语文高一（5）班《劝学》节选6、2012年9月24日上午第一节：卢旭华数学高一（6）班函数复习——求值域7、2012年9月24日上午第二节：钟方圆语文高一（2）班练习分析/作文点评章文虎：1、2012年9月11日上午第二节：徐志岿化学初三（1）班化学用语复习2、2012年9月11日下午第二节：潘晓生物高二（7）班蛋白质3、2012年9月17日上午第一节：钟方圆语文高一（1）班《我的四季》4、2012年9月17日上午第二节：卢旭华数学高一（5）班必修1《集合》章节试卷分析5、2012年9月19日上午第一节：黄蕾数学高一（8）班函数的表示方法（2）6、2012年9月20日下午第四节：陈军英历史高三（4）班“自由放在美国”第二节罗斯福新政7、2012年9月21日下午第一节：李娜生物高三（1）班谭清和：1、2012年9月17日上午第二节：朱晓林语文高三（8）班词语活用2、2012年9月17日下午第二节：欧冰虹政治高一(13)班多彩的消费3、 2102年9月18日上午第一节：杨晓慧语文高一(9)班《劝学》4、2012年9月18日下午第三节：心理辅导室心理健康教育高二（9）班心理素质扩展5、2012年9月19日上午第一节：王宝宝高一（10）班《我的母亲》、《老舍》6、2012年9月21日上午第一节：陈霞数学高二（10）班两角和与差的正弦函数正切函数7、2012年9月21日下午第一节：蓝剑波电子商务法律基础高一（12）班网络交易与传程交易季建文：1、2012年9月18日下午第一节：赵利群心理健康高二（3）班摆脱困境我可以这样做2、2012年9月18日下午第二节：李萍形体高一（9班餐桌花3、2012年9月19日下午第一节：陈威心理健康高一（13）班电影赏析4、2012年9月19日下午第二节：李想峰旅游地理高一（10）班古代工程5、2012年9月20日下午第一节：陈威心理健康高一（11）班情商6、2012年9月20日下午第二节：吴松娇数学高一（10）班交集、并集、补集7、2012年9月20日下午第三节：陈晓畅饭店公共关系高二（9）班邹海华：1、2012年9月17日上午第三节：刘云美英语初三（3）班I used to be afraid of2、2012年9月17日下午第三节：邹光芒社会初三（2）班战后世界新格局3、2012年9月18日上午第一节：金玲洁英语初一（5）班字母学习4、2012年9月18日上午第三节：毛婉芳社会初三（3）班巩固新生政权5、2012年9月18日下午第二节：黄贤好社会初一（1）班乡村和城市6、2012年9月18日下午第三节：梁志伟心理高二（1）班心理拓展活动7、2012年9月19日上午第二节：江小俊数学初二（3）班等边三角形8、2012年9月19日上午第三节：丁瑜语文初一（3）班《论语》十则9、2012年9月19日下午第二节：留群英数学初三（3）班二次函数的图像10、2012年9月20日上午第一节：徐温强科学初一（5）班泥石流吴海江：1、2012年9月13日上午第一节课卢旭毕数学高一（5）班函数概念2、2012年9月17日上午第二节课赵炜慧数学高一（1）班函数表示法3、2012年9月18日上午第三节课赵炜慧数学高一（2）班作业点评4、2012年9月18日下午第三节课梁陈芳主题班会课高一（6）班班会课5、2012年9月19日上午第一节课陈文汉语文高三（4）班赤壁赋复习6、2012年9月21日上午第一节课沈晶飞数学高二(1 )班平面四边形的判定7、2012年9月21日下午第一节课陈丽丽历史高一（4）班抗战胜利的原因王捷：1、2012年9月10日上午第四节：叶静妃化学高一（3）班化学方程式复习2、2012年9月11日上午第二节：徐志岿化学初三化学用语复习3、2012年9月11日上午第三节：叶静妃化学高一化学方程式复习4、2012年9月14日上午第四节：项正民浅读初高中化学衔接教学5、2012年9月20日上午第一节：徐温强科学初一(5)班泥石流6、2012年9月20下午第一节：黄蕾数学高一（9）班函数的基本性质7、2012年9月20日下午第二节：叶灵军地理高一（3）班地球和运动8、2012年9月20日下午第四节：章美黄地理高二（5）等高线地形图9、2012年9月21日下午第一节谢华芬政治高三（4）班图像和国际组织10、2012年9月21日下午第二节陈军英历史高三（4）班当代资本主义的新变化朱晓林：1、2012年9月14日上午第二节黄芳语文高二（11）班人格是最高的学位(第二堂)2、2012年9月17日上午第三节孙彩珍体育高一学做广播体操3、2012年9月18日上午第三节张日宏数学高三<9>解不等式4、2012年9月19日上午第二节章红丽数学高一集合的表示5、2012年9月19日上午第三节丁湘莹音乐高一<9>舞蹈（运动会用）6、2012年9月20日上午第三节王宝宝语文高一<11>好雪片片7、2012年9月21日上午第二节冯伟斌书法高二<11> 点画的分类及书写方法8、2012年9月21日上午第二节杨凤数学高二<13> 两角和分类的正弦公式李金河：1、2012年9月17日下午第一节：吴李峰科学初二（2）班讲练习2、2012年9月17日下午第三节：徐温法科学初二（1）班浮力3、2012年9月18日上午第一节：金海林语文初一（1）班行道树4、2012年9月18日上午第二节：邹海华语文初一（5）班第一单元复习5、2012年9月18日上午第三节：毛婉芳社会初三（3）班巩固新生政权6、2012年9月18日上午第四节：章献红社会初二（2）班分辨是非7、2012年9月18日下午第二节：金旭凯社会初二（1）班季王文：1、2012年9月17日上午第一节：赵炜慧数学高一（2）班函数的表示法2、2012年9月17日上午第二节：徐佳高一（4）班函数的表示法3、2012年9月17日下午第一节：潘晓生物高二（6）班细胞学说4、2012年9月17日下午第二节：吴丽梅化学高一（6）班蛋白质、氨基酸5、2012年9月18日上午第一节：黄蕾数学高一（8）班函数的表示法6、2012年9月18日上午第二节；施秋萍数学高三（1）班函数解析式的求解7、2012年9月20日上午第二节；程芳数学高二（6）班作业讲评空间直线与直线的位置关系厉望亮：1、2012年9月19日上午第二节：周妮迪语文高三（11）班讲解作文2、2012年9月19日：黄芳语文高二（11）班人格是最高的学位3、2012年9月19日上午：陈初晓英语高二（12）班Becking4、2012年9月19日：张学凡礼貌礼节高二（10）班仪容仪表的要求5、2012年9月21日上午第一节武芳芳电子商务电子商务的基本模式6、2012年9月21日上午第二节：陈传奉地理晨昏线的判读及其运用7、2012年9月21日下午第二节：李萍餐饮服务高一（10）班餐巾折花8、2012年9月21日下午第三节王明峰语文高一（5）班《劝学》季晓嫣：1、2012年9月12日下午第三节：瞿鑫琴英语初三（3）班Unit2 reried22、2012年9月13日上午第三节：丁瑜语文初一（3）班童趣3、2012年9月17日上午第二节：季圆桂语文初二（8）班亲爱的爸爸妈妈4、2012年9月17日上午第三节：杨文燕英语初一（1）班Unit35、2012年9月8日上午第三节：郭晓伟科学初一（5）班练习课6、2012年9月18日下午第一节：陶晓飞英语初二Unit3 what are you doing for vacation7、2013年9月19日下午第一节：金玲洁英语初一（5）班Unit38、2012年9月20日上午第一节：徐温强科学初一（5）班泥石流9、2012年9月20日下午第二节：黄贤好社会初一（1）班往来在区域之间10、2012年9月24日上午第二节：吴华姿数学初一（2）班有理数的减法胡小微：1、2012年9月17日上午第三节：吴方丽语文高二（14）班会议记录2、2012年9月18日上午第三节：欧永虹政治高一（14）班多彩的消费3、2012年9月18日下午第二节：陈晓畅旅游概论高二（9）班第一章旅游概述4、2012年9月18日下午第三节：梁志伟心理学高二（1班心理拓展训练游戏5、2012年9月19日下午第一节：金灵洁英语初一（5）班What color is it?6、2012年9月20日上午第三节：王宝宝语文高一（11）班好雪片片7、2012年9月20日上午第四节：杨晓慧语文高一（9）班我的母亲梁志伟：1、2012年9月5日下午第一节：陈威心理健康2、2012年9月6日：孙彩珍体育高二（2）班广播体操教学3、2012年9月7日：赵丽群心理健康高二（12）班面对困境4、2012年9月20日：刘泽清体育高一田径5、2012年9月22日：潘宪倩体育高二羽毛球的发球6、2012年9月27日：王建军体育队列队伍练习7、2012年9月17日：陈威心理高二（12）班时间财富黄文胜：1、2012年9月12日下午第三节：李萍旅游文化高三（11班旅游2、2012年9月13日下午第三节：陈威心理学高一（14）班时间财富3、2012年9月17日上午第三节：郑老师数学高一（9）班1.3.2并集4、2012年9月19日上午第二节:汪彪数学高一（11）班补集5、2012年9月20日上午第二节：张竤数学高三（11）班解不等式6、2012年9月21日下午第五节：蓝建波电子商务高一（12）班网络交易7、2012年9月21日下午第六节：周妮迪语文高三（11）班文言句式。

丁朝朝：第七周区域记录表

操作区是我们新设的区角，目的在于通过操作游戏材料锻炼幼儿的手眼协调能力。

新添加的一些区域材料，对幼儿充满了极大的诱惑，很多幼儿对于操作区的游戏爱不释手，陈雨涵小朋友一连几天区域活动，都选择在操作区，水果切切乐玩的不亦乐乎。

幼儿能通过幼儿已有经验经行活动，并且尝试探索不同玩法。

在游戏中，有的幼儿能够有规律的经行排序。

班级小四班时间2018.4.20 《幼儿园指导纲要》的精神强调数学教育游戏性、操作性、趣味性、和直
美工区一直吸引一些性格比较稳重，做事认真的小朋友，比如赵文博小男孩，他非常的认真，每次都能安安静静的在美工区完成他的任务。

也能做到与其他小朋友友好相处，合作完成一些美丽的且有趣的作品。

听课记录范文

听课记录范文篇一：听课记录澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日 2011年9 月28日第五周星期三初一(12)科目语文班级班节次第一节教师参加课题《紫藤萝瀑布》对象一、教学大概过程：（一）、读花语。

走进紫藤萝的心灵。

1让学生说说听完文章后授课的初步感受。

2生读。

把你认为最美的句子摘下来，仔细品析。

（二）、写花语。

过程生1：充满活力的生命在欢笑、生长着。

生2：生命的魅力。

（三）、将花语融入到你摘要的生命里再读。

四）、介绍背景材料。

（五）、花语献给谁？1、教者将文章与个人风格融为一体。

评课2、教者深沉忧郁的朗诵，轻柔温情的花语以及坚韧有力的脚步给我留摘要下了极深印象。

(优缺3、真正的达到了“人”“文”合一的境界。

我们很多老师在上课的时候太多的关注了上点)课的“可观赏性”，或者叫“表演性”。

课堂纪律全班总人数人；实到人；迟到不带课本人；课堂秩序：良好 1、教室卫生；2、课桌排放教室3、其他布置状况4、班主任姓名：徐月灵教研室教导处意见签名；年月日自由听课任课徐月灵课型散文分管副校长意见澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日 2011年 10月11日第七周星期三初一（11）科目语文班级班节次第一节教师参加课题《黄河颂》对象一、执教大概过程：（一）、听黄河颂，说说你对它有怎样的理解？1、一起走进黄河之歌，感受力量之美。

2、请同学用你认为最好的方式来朗读这首授课诗(生自由读) 。

生1展示阅读：教师因为勇气而给予掌声。

3、听录音朗读。

过程4、学生自由选择其中一小节，力求读出奔流的力量。

摘要（二）、教师让生选择合适的语气语调来处理好这一首诗。

(三)、介绍写作背景评课摘要 (优缺点) 课堂纪律教室状况1、教师充满激情，尤其是女教师执教这样的文章实属难得。

2、教师有较好的教学机智，如：引导学生朗读一处。

3、探究题目设计较好，能与时代精神相结合，让学生有话可说。

4、文章结尾处并没有脱离文本，首位紧扣，逐层推敲文本已不多见。

一年级数学下册第七单元统计第一课时教案+实录+反思

《统计》教学案单位：年级：一设计者：时间：20100505《统计》课堂教学实录课题：苏教版小学数学一年级下册第七元《统计》执教时间：2010年5月5日执教班级：执教老师：教学过程：一、创设情境导入新课【课件出示】动物运动员出场。

谈话：森林运动会开始了，参加今天比赛的有小兔队、小猴队和小熊队。

他们将各选出代表进行投篮比赛，奖品是一袋饼干。

(课件出示一袋饼干)。

下面我们就来看看这袋饼干有哪些形状？每种形状各有几个？同学们可要认真数好啰！二、新课教学1．【课件出示】袋子里装满了饼干，饼干一个一个从袋子里往外倒。

师：你能看出袋子中的饼干有几种形状吗?生：袋子里的饼干有圆形的、正方形的还有三角形的。

师：你能告诉老师每种形状的饼干各有几个吗？生：正方形有5个，三角形……生：刚才他倒得太快了，还没数得过来。

师（疑惑）：数不下来那怎么办呢？师：六人一组讨论交流一下怎样才能数出每种饼干的个数。

2．学生热烈地交流讨论数饼干的方法。

师：想出解决问题的办法了吗？指名回答生：我们可以把相同的图形排排队这样数起来就比较方便。

师：上学期我们就是用排一排的方法的来数的，还有更好的办法吗？生:：还可以用做记号的办法来数，每一种图形用一个符号来表示。

师：不错，小朋友们我们就用做记号的办法来再来数一数吧。

师：下面就请小朋友们用做记录的办法再来数数每种饼干各有几个。

3．【学生活动】：老师报图形的名称，小朋友用自己想到的方法做记录。

4．展示学生的记录师：我们来看看这几名小朋友的记录。

生1：我是用写图形名称的方法来做记录的。

生2：我是用画图形的方法来做记号的。

生3：我是用画☆的方法做记录的。

生4：我是用画√的方法做记录的。

生5：我是用画竖线的方法来做记录的。

师（高兴地竖起大拇指）：小朋友们的方法真多呀！听了这几个小朋友的方法，现在你喜欢哪种方法？大家交流一下。

5．学生交流交流讨论哪种办法最合适师：谁来说一说你们讨论的结果。

生1：我认为画☆的方法最好，写图形的名称太慢了。