教师如何建立民主和谐的师生关系(2)

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小学老师如何建立良好的师生关系

（一）尊重和爱护，赢得孩子的信任

1.获得学生的信任，要注重了解孩子的特点和个性，分别给予尊重和关心，并给予适当的照顾。每接一个班，我的第一件事情就是在一天的时间了解全班学生的信息。包括家庭背景、父母信息，以便于自己能够在工作中有针对性地进行。今年班中有一个学生黄林杰，经常打架，同学们总是哭着来找我。在任课老师眼里，他是一个顽皮的特殊人物，可是通过我的接触，却发现他也有优点，虽然是家里的小皇帝，可是上课发言也大胆，爱看课外书，作文写的不错。有一次，他又跟别的同学大打出手，任课老师把他“请”到办公室里，送到了我的面前。我瞅了他一眼，他还摇头晃脑，嘴角上翘，一副不服气的样子。我一句话没有说，等到他安静下来之后，平静地问他事情的经过，他就不停地说起自己的“道理”来。我跟他讲了一通道理，可他似懂装懂似的。对于这个孩子，我还是比较喜欢的，接下来我就提到了他的一些优点，肯定他的长处，这时他站得有点累，我就让他坐在老师的办公椅上。他直摇头，不肯坐。我应将他摁在椅子上，拉着他的手再说，他竟来了一个180度的大转弯，一个劲儿点头，我的话没有讲完，他就站起来说：“老师，我懂了，今后我一定要好好学习，上课不跟人打架了！”听父母说，孩子从来不会流泪，不管家长怎样修理他，他从不掉泪。今天竟流下了眼泪，表示一定要做一个好学生。看到孩子的样子，我的心里也有一点酸楚，其实，我让他坐下来，不过是看他站得时间长，有点累，可是他却从中感到了老师对他的关心。以后，黄林杰在课堂上的表现与同学之间的关系的确与以前形同两人。出现问题会忍让、会宽容。更为可喜的是他竟然在为班级做好一天的管理者时工作认真负责，得到全班同学的一致好评获得优秀的等级加了10分。就是这么的一件小事让我感到，当老师真诚地爱护学生时，学生是知道的，而且是感激的，这是获得孩子信任的前提。

如何建立良好的师生关系

新学期又开始了，处理好融洽的师生关系是值得每一位老师要考虑的问题，尤其是带毕业班的老师。新型的师生关系没有固定的模式，但其重要意义却显而易见。那么如何建立良好的师生关系呢？我认为要注意以下两点：

一、师生间要互爱。热爱学生是教师的天职，热爱你的学生，并让学生喜欢你，。教师对学生的爱，首先是主动接近学生，努力做到“五勤”——勤招呼、勤观察、勤批语、勤交流、勤家访。其次是尊重理解关心学生。作为教师，应对学生诉说的小事感兴趣；善于用自己的经验，经常为他们排忧解难；对学生的缺点错误，不应轻率下定论，切忌“一碗凉水看到底”；教育富有人情味，更易于感染、激励学生，达到培养提高的目的。其三是激励、期待，把爱洒向全体学生的心灵。教师要完成育人的任务，就得使学生喜欢你、亲近你，愿意听你的话，也愿意向你倾诉自己的思想和感情。那么，怎样的教师学生才喜爱呢？我想不外乎幽默、民主、教法新、以身作则、一视同仁了。当然，教师的爱决不是让学生放任自流，一味迁就，而是爱中有严，严而有度。严师出高徒嘛。但都必须以爱为前提。教师的爱是一种责任，因为爱，才会有师生情感的共鸣；才会有教和学的同步；才会有师生角色的互换；才会有师生教学的互补。

二、酿造良好的师生关系。当今时代，信息如潮。不具备时代意识就不能在认识社会的主要或重要方面有更深地了解，从而站在更高的层面上去引导学生，并通过正确地引导而取得价值取向的认同。这

要求教师及时给自己充电，广泛接受现代信息，包括教育观念的更新，接受和融合与教书育人有关的各种社会信息和新的学科知识。再不能做“一本书主义”的教师了。在师生关系上，也不仅仅是“传道、授业、解惑”，而应该把握好现代教师的多重角色。而是民主的管理者、心理调节者、学生的朋友和知心人。大家都愿意接受态度和蔼而友善的开导。教师和蔼的态度，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓励，更是学生乐学的动力。这就必然要求教师具有更大的吸引力、影响力和权威性。

理想的师生关系 (2)

建立和谐的师生关系

【内容摘要】师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，它制约着教育进程，影响着教育的效果。理想的师生关系（即和谐、民主的师生关系）是一种使彼此感到愉悦、相互吸引的融洽、和睦关系，是教育教学活动顺利进行的重要条件，对顺利实现教育目的至关重要。但是，由于受历史和现实中一些主客观因素的影响，当前师生关系中存在着不少的问题，妨碍了教学改革的推进和深化。本文结合教学工作实践，针对对当前师生关系中存在的问题进行归纳和剖析，并提出构建理想师生关系的策略和建议。

【关键词】理想师生关系构建

【正文】师生关系是教育过程中最基本的人际关系。和谐的师生关系可以使教育活动顺利进行、教育目标如愿完成，建立和谐的师生关系是我们共同的追求。连续十三年担任班主任的我，在平常与学生交往的过程中，也在不断地追寻和探索和谐的师生关系，并在实践中得到如下一些启发。

一、热爱、尊重、公平对待学生

“热爱学生、尊重学生、诲人不倦”这是教师职业道德中十分重要的规范之一。热爱学生是教育学生的感情基础，也是建立良好师生的手段。作为教师，在与学生的交往过程中，应该热爱所有的学生，对学生充满爱心，经常走到学生当中。教师不能因为学生的外表、出身或成绩而偏心，歧视他，更不能因为学生的年龄小、不懂事就轻视他、欺侮他或哄骗他。我们尊重学生，要特别尊重学生的人格，保护学生的自尊心，维护学生的合法权益，任何体罚、训斥、辱骂、讽刺等粗暴压制的做法都会给师生关系带来消极的影响。

本来，我们教师也是有缺点、有感情、会发怒的普通人，在与学生交往的过程中，难免会犯下这样或那样的错误。当我们有了错误的时候，应该勇于承认，冤枉了学生，如果坦然道歉，就会得到学生的更大尊敬。但是，现实某些教育观念较落后的教师不适当地强调“师道尊严”，过分地道貌岸然而缺少应有的民主与平等，加剧了学生的反抗和对立。在与学生的交往当中，让我们放下权威，民主平等，师生关系会更和谐。

班主任如何建立平等、和谐的师生关系

师生关系是学校中最基本的，也是最重要的人际关系。建立良好的师生关系可以为师生提供

一种心情舒畅、气氛融洽的心理环境。在这样的环境中，教师与学生彼此之间会具有更大的

心理相容性，双方的相互作用会更加积极主动。班级是学校的一个细胞，和谐的班级构成和

谐的学校。因此构建和谐师生关系的重担主要落在班主任身上。

那么，班主任又如何建立良好的师生关系呢？我认为应着重从下面几方面入手：

一、信任尊重理解学生

信任学生，让学生做教育教学的主人。要尊重学生的人格，学会宽容，“以己之身，及人之身”，从学生所处的情境中设身处地地考虑对方的行为动机或个性需要，将心比心，以心换心。以热情换取信任，以坦诚换取信任，以信任换取信任。在这种状态下，师生情感易于引起共鸣，也就容易实现心理沟通。学生对老师的一言一行其实是很敏感的，班主任一定要做到言

行一致，如果班主任只是口头上说要相信学生，而在行动上却表现出对学生不信任，其实还

是对学生不信任。老师尤其要对犯过错误的学生给予信任和鼓励，这样才能激发他们积极上

进的勇气。

有一次课间到教室时发现英语老师在教育两名女生，原因是检测的试卷错得一模一样，而且

是同桌，我知道后走到他们的座位前，让她们拿出试卷对比了一下，果真错得像双胞胎，便

对他们说：“事实摆在这里，还能说什么，下不为例”，上课铃响了，我便离开了。没想到，

第二周的周记让我心痛，这其中的一名（我班的班长）委屈极了，尤其觉得老师不信任她，

让她很伤心。这给了我太大的震动，因为我并没有把这事放在心上，已经忘了。我赶紧在她

师生关系 (2)

师生关系，是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等，它是教育教学过程中最基本，也是最重要的关系。又是新课程改革与教学改革的内容和任务。亲其师则信其道作为一名教师，要赢得学生的信任与热爱，首要任务就是要和学生建立良好的师生关系。那么，怎样建立良好的师生关系呢？

一、尊师爱生是建立良好师生关系的基本要求。师生关系是社会制度和人际关系在学校生活中的具体体现。封建社会的师生关系是师道尊严，教师有绝对的权威，甚至对学生进行严厉体罚，学生也必须

绝对服从。资本主义社会中，人与人之关的关系是金钱关系，师生关系也受到这种金钱关系的污染影响。

社会主义社会的师生关系则是民主平等的新型的师生关系，尊师爱生是建立这种新型师生关系的基本要求。教师对学生的爱通过某种信息传递给学生，有利于调节控制学生的行为，也使学生体验到教师炽热的情感，感受到教师的爱心。从学生方面来看，学生与爱他的老师相处，会形成良好的心境，有利于激发学习热情，学生对所爱的教师会伴有一种信赖感，这种信赖感是实施教育的基础。正如一位哲人所言：谁爱

孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。由此可见，尊师和爱生是密不可

互相联系又互相促进的。教师受到学生的尊重，就会产生光荣感，从而更加热爱学生和热爱教育事业，更加自励自勉，处处身教言教都给学生以良好的榜样影响。而学生受到教师的关怀爱护，又会更加尊重和热爱教师并听从教师的教诲，从而促进良好师生关系的建立。

二、民主平等是建立良好师生关系的主要因素。教师的民主作风

如何建立新型的师生关系

素质教育要求我们以学生的全面发展为本，培养具有积极进取精神和主体性的新型人才，平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。班主任在工作中应重视师生关系的质量，良好的师生关系是做好工作的基础，学生能否全面、主动地发展，很大程度上取决于师生关系。

一、提高自身修养，练就过硬的基本功

学生知识在不断增长，追求的目标也不断地提高。为师者如果不能始终让学生折服，学生对老师的尊重也会逐渐减少。教师应不断地勤奋学习，提高自身素质，形成勇于进取、严谨治学的优良作风。

1．要提高思想和学识水平

教师的思想政治素质和文化知识修养直接关系到学生的进步和成长，关系到学生整体素质的提高。

一位科学家曾这样说起少年时期的一位教师：“我在念初中的时候，有一位数学教师给我极深的印象，他几乎无所不晓，我对他非常崇拜。”我们常说：“给人一碗水，自己必须准备一桶水。”因此，教师要坚持经常学习，不断吸取新知识充实自己，要跟上时代的步伐。教师的品德、学识能增强对学生的吸引力，有了这个吸引力，学生才乐意从感情上接纳老师。

2．要有高尚的人格魅力

学生的思想认识在不断提高，对老师的一举一动都洞悉得清楚，老师的自尊、自爱、自强、自信的人格魅力会使学生折服，教师应做到举止得体、儒雅可亲、刚正不阿、一身正气。这些都会潜移默化地影响学生。

以人格魅力影响学生，是建立良好师生关系必不可少的一环。言传身教、为人师表，方能从精神上吸引学生，从而架起通向学生心灵的桥梁。

二、在课堂上建立民主、平等的师生关系

课堂是教育教学的主阵地，课堂上的师生关系直接关系到教育教学的成效。教师和学生在人格上应该是平等的，这就决定了新型的课堂师生关系。作为课堂的主导者，教师应改掉一味灌输的落后方法，通过自己的巧妙设计，让自己成为学生的合作者、鼓励者和引导者，让学生成为课堂的主人、学习的主人。

如何建立和谐的师生关系

（一）我们要做到教师与学生平等。

课堂教学中，教师为主导，学生为主体，这只是角色上的分工，在人格上师生是平等的。教师应从高高的讲台上走下来，深入学生中间，以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生，少用命令语气，多用商量语气，让学生感到老师平易近人，和蔼可亲，从而乐于和教师交往，主动地参与学习。

（二）信任,是孩子成长的营养品

在课堂上，老师与学生之间，也同样需要信任。心理学家认为，追求信任，这是一种积极的心态，是每个正常人的普遍心理，也是一个人奋发进取、积极向上、实现自我价值的内驱力。信任的心理机制对儿童良好心理品质的形成具有积极的鼓励作用。

作为一名教师，很重要的一点就是做到公平的对待每一个学生。我觉得每一个学生都有自己的特长，我们不能单纯地以成绩好坏来划分好生和差生。因此，对待学生我都一视同仁。在日常工作中，我还注意发掘每个学生身上的闪光点，帮他们树立自信，促进学生的全面发展。学生是国家未来的希望，教育好他们，把他们培养成材，是我们教育工作者的责任。我清楚地意识到，教育是一项高难度的工作，要做好是很困难的。但只要我付出真心和努力，就一定会有所收获的。努力拉近与学生间的心理距离。教师除了在课堂上以平等、热情的心态对待学生外，还应在课外舍得感情投资，多接触学生，主动找学生谈心，询问其学习、生活情况。拉近师生间的心理距离。关爱每一位学生，培养学生良好的学习习惯学生学习习惯对知识的掌握至关重要。对于小学生来说，良好学习习惯的养成不仅对现阶段的学习有巨大的帮助作用，对于未来的学习，甚至成长都有着重要的影响。应使学生养成在课堂上认真听讲、善于动脑、学会倾听的好习惯。良好学习习惯的养成也会有助于课堂效率的提高。

如何建立平等民主和谐的师生关系

如何建立平等、民主、和谐的师生关系

学生总是期望被教师欣赏，一个关爱学生的教师应有一双慧眼，拨开云雾，发现学生的优点，欣赏每个学生的美，并不吝啬表扬。在教师的心里，每一个学生都应该是独一无二的生命体，都应该是最好的，要让学生感到每付出一份劳动，便会有一份收获的快乐。

（1）努力挖掘学生的“闪光点”

教师不是医生，不能总是看学生的不足与缺陷；教师不是警察，不能总是像盯着可疑的人那样，只看学生档案中的阴影。教师应该是个寻找宝藏的人，在学生心灵的土地上，寻找生命的精神资源，并把这种潜在的资源发掘出来，变为精神财富。在平时的教学生活中我以积极的态度关心学生，关注学生的每一个进步而不是退步，以一个欣赏者的身份看待自己的学生，去赞赏学生的观点，赞赏学生的感情，赞赏学生的个性。常以欣赏的语气、相信学生能学好的神态、热情真挚的微笑、信任关爱的眼神、鼓励和支持的手势等，让学生感受到我对他们的真诚的爱。学生由此获得信心，获得学习的动力，并感悟到我不但是他们的恩师，而且还是他们的知心朋友，更是他们成功的支持者。如我班学生郑某学习不认真，酷爱打篮球，家长怕影响学习一直不答应。我知道后，与他父母交流了意见与看法并协调他与父母的关系，最终达成共识，他父母鼓励发展他的兴趣爱好。让他学习与兴趣齐头并进，共同发展，同时约法三章：学习时间与发展兴趣的时间成正比；学习与业余爱好成正比；成绩与爱好要双丰收。在全校篮球比赛中，他表现出众，从此增强了他的自信心，认为我就是他的知音，在他对我产生“亲附”感后，我对他平时重新反复的错误进行反反复复的科学引导教育和细致入微的帮助，不断地关注、提醒和鼓励他，取得了意想不到的教育效果。总之，我们应尊重学生，欣赏其亮点激励其进步，把每个学生的人生价值调动到一个最高点，这正所谓“爱心最是有情物，化作春风更催人”，这样，才能帮助学生去关心他人。当然，教师在对学生表示尊重、关爱、热情的同时，应对学生的行为方式和学习成绩提出高标准的要求。

如何建立和谐的师生关系

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如何建立和谐的师生关系

培养和谐的师生关系应该从教师和学生两个角度去分析。从老师的角度来书,只有注入了爱生之情的教育才是有效的教育。以下是小编帮大家整理的如何建立和谐的师生关系，欢迎大家分享。

如何建立和谐的师生关系1

如今，素质教育的实施，由应试教育向素质教育的转变，已成为不可逆转的趋势。小学毕业会考只是成为了检查教师教学质量的一种手段而已，而不是作为学生升学的依据，成绩好的、差的，思想表现好的、差的等等，教师面对的不仅仅是学生的共性，而更主要的是学生的个性，教师的任务不仅仅是教书，更重要的是育人，在这样错综复杂的学生当中，作为教师尤其是作为一个班主任，怎样与学生建立和谐的师生关系呢？根据自己多年班主任工作的实践，有如下几点感悟。

第一、主动参与学生活动，做学生的伙伴。

第二、师生之间民主对话，做学生情感的知心人。

第三，老师要有开阔的胸襟，接纳不同性格的学生。

第四、主动为学生保密，做学生的知己

第五、帮助学生解难，做学生的亲人。

第六、提高自身修养，做学生可敬的人。

总之，要构建和谐的师生关系主要在于师生间的相互尊重、教师对学生的关爱、师生间的相互理解和信任，家和万事兴。我要说，师生和，教育兴。“亲其师信其道”，中国人历来把和谐的师生关系，作为教育的美好境界来追求。在实践中，我觉得建立和谐的师生关系既是教育的关键，更是工作的难点。师生关系和谐则班级兴，学业成，发展快，人格全。师生关系是教育过程中人与人之间最基本的，最重要的关系。和谐的师生关系应当是尊师爱生，教学相长的关系，应当是一种民主、平等、互尊、互爱的关系，它是师生通过相互作用和影

如何建立健康的师生关系

建立健康的师生关系是教育过程中至关重要的一环。只有师生之间

建立了良好的互动和信任，学生才能更好地学习和成长。本文将探讨

如何建立健康的师生关系。

一、互信是关键

互信是建立健康师生关系的基石。教师应该坦诚对待学生，尊重学

生的想法和意见，相信学生有良好的潜力和能力。同时，教师也需要

建立起对学生的信任，鼓励他们表达自己的观点和思考，让他们感受

到被尊重和被重视的存在。

二、关注学生的个体差异

每个学生都是独一无二的个体，有不同的能力、兴趣和需求。教师

需要关注每个学生的差异，针对他们的特点给予个性化的关怀和指导。了解学生的兴趣爱好，鼓励他们参与感兴趣的活动，提供符合他们能

力水平和学习风格的教育资源，让每个学生都能发挥自己的潜能。

三、积极沟通

良好的师生关系离不开积极的沟通。教师需要主动与学生进行交流，了解他们在学习和生活中所遇到的问题和困惑。同时，教师也应该及

时给予学生反馈，帮助他们纠正错误和改进学习方法。在沟通中，教

师要保持耐心和真诚，给学生以理解和支持，让他们感受到被关注和

关心。

四、建立积极的学习环境

教师要创建一个积极的学习环境，让学生在其中能够自由表达、探

索和成长。教师可以采取多种方式营造积极氛围，如鼓励学生提问、

组织富有挑战性和互动性的学习活动，培养学生彼此合作和支持的精神。同时，教师也要传递积极的情绪和态度，激发学生的学习兴趣和

动力。

五、关注学生的情感需求

除了学术上的指导，教师还应该关注学生的情感需求。学生在成长

过程中会遇到各种情绪上的问题，教师需要与他们建立起良好的情感

如何构建和谐的师生关系

师生关系和谐，对教学有积极的意义，对教学的顺利进行和教学质量的提高将产生直接的影响。对此，教师应有充分的认识，积极创造这种和谐关系。一．教师要有良好的素质

（一）教师要有良好的思想政治素质

对于老师，思想政治素质是从事教育工作的精神支柱，在整个教师素质中居于核心地位，支配着教师的其他各项素质。教师的思想政治素质包括：较高的思想觉悟，良好的道德品质，科学的世界观与人生观，崇高的敬业精神和开拓进取的创新精神。较高的思想觉悟和信念是教师干好事业的航标，良好的道德品质是教师用心塑造心灵，用以人格塑造人格的前提，科学的世界观与人生观是奠定教师政治思想素质的基石，崇高的敬业精神是教师搞好教育工作的动力，开拓进取的创新精神是新形势下教师适应工作，与时俱进的必备素质。

（二）教师要有高尚的师德修养

高尚的师德是一本好的教课书，是一股强大的精神力量，是爱的体现。教师真诚地爱学生，尊重学生，时间长了就会使学生内心感到温暖，产生一种精神力量，树立起自信心，教师爱的情感，施加到学生身上，学生会变得更关心集体，团结同学，对外界的事物格外感兴趣，富于同情心和爱心，还会表现出浓厚的学习兴趣，旺盛的求知欲，其情感得到发展；教师不断对学生施以爱，能促使学生乐观向上，奋发进取，培养出自尊、自信、积极豁达的性格和不怕困难、战胜困难的勇气，使学生的个性得到发展；教师以深厚的感情去发现学生身上的闪光，及时肯定。表扬学生的点滴进步，使许多后进生在情感上得到满足，进而加深道德认识，逐步形成道德信念。

二、老师要建立和营造民主、和谐、平等的师生关系，创设学生自主学习的氛围。

建立平等互助的民主型师生关系

从教育改革的角度看，现代教育思想更注重“以生为本”，注重培养学生能力和开发学生的智力，同时更注重培养学生的道德品质、思想修养。教育全过程已是师生双方的互动、共同促进和提高的过程。

在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果；另一方面从学生的发展角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件。而优化师生关系则可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下良好基础，所以建立良好和谐师生关系对教师提高教学水平具有巨大的推动作用。

建立和谐的师生关系最为基本的原则应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的真挚的情感关系，做到既教书又育人。尽量使他们的人格得到充分尊重，具体体现在：学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，使学生真正获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐渐完善和发展自由个性及健康人格；同时教师可以通过自己的教育教学实践活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。

民主需要让学生真正当家作主。我们知道，知识最终要靠学生自己去掌握，做人终归要学生自己去展现，这一切就决定了学生的主体地位。因此，我们应该让学生主动参与实践，让学生学会自我教育、自我管理的能

力，恢复学生的自信，才能使学生的个性得到全面展示。班级管理可以采用多套班干部轮流制，让更多的学生参与民主管理，这样做能得到学生的一致好评，收到良好的班级管理效果。

教师如何与学生建立良好的师生关系

1、尊重学生、相信学生

第一，教师要平等友好地对待学生。校园里，师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生，不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令。第二，教师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗示他应该成为什么样的人。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严，激励自己不断进取。因此，信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自尊心的一个原则。

2、互相交流，教学相长

师生间的互相交流是一种多样的、开放的、综合的交际。这种交流既可以对有限的课堂教学进行有效的补充，又可以培养学生的思维能力、组织能力和表达能力。同时，师生交流也是建立师生和谐关系的一个良好途径。

3、教师要有一颗宽容心

对犯错误的同学要有耐心与爱心，宽容大度会增添我们的人格魅力拉近与学生的距离。当然，这并不是说对学生的错误都应无原则的迁就，在一些大是大非面前，还是要教会学生正确对待，但一定要做到态度上宽厚；条件上宽让；感情上宽宏。

4、热爱学生，理解学生

一个教师能力再强，水平再高，如果不热爱学生，理解学生，就不会有良好的师生关系，因此，教师要将真诚的爱贯穿于教育教学工作始终，用爱心引起学生心灵上共鸣，从而在双方情感的沟通中加深师生之情感，建立良好关系。在教育学生的过程中既要注重自己威信的建立，又要尊重学生的人格，既要看到后进生优点，又要看到优生的缺点，既要把学生看成发展中的人，又要理解学生已形成的较稳定的一些个性心理特点和行为习惯。只有这样，教师才能得学生的尊重和信任，从而建立起良好的师生关系。

如何建立和谐的师生关系

师生关系是学生学习生活中最主要的人际关系，是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往。那么如何建立一个和谐的师生关系呢？下面是店铺收集整理关于如何建立和谐的师生关系以供大家参考学习。

如何建立和谐的师生关系(一)

和谐产生美，和谐是一切美好事物的最大特征。就像一幅画的美就在于它色调、构图等各方面的和谐;一首歌曲的优美就体现在它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐;诗文的意境美在于事、景、情、理的和谐统一。和谐是最佳组合，和谐是事物的最佳状态，和谐是人们的追求。因为和谐能够产生动力、提高效率、产生最佳效益。同样，教育要取得成功，必然要使教育主体(学生)之外的各因素和谐统一于教育主体。

一、建立师生和谐的重要性

今天的教育以培养有个性的、全面发展的、有创新精神的人才为目标。这样的教育显然要把“学习”的主体交予学生，要使学生的人格受到尊重、个性自由发展、主动参与教育全过程，学生与教师享有平等人格，相互尊重、相互包容。所以，教师应真正和学生建立民主、平等的师生关系。也只有建立民主平等的师生关系，学生才能身心健康、活泼、有个性的成长!

(一)师生关系的和谐是教学改革的重要问题,涉及学生主体作用的发挥.

改善关系,更好地发挥学生的主体作用,成为教学改革的重要内容之一。师生关系是教学的关键，而和谐的师生关系更有利于激发学生的主动性、积极性，更好地发挥学生的主体作用。师生和谐关系是指师生之间的民主、平等关系。建立了这种关系，能很好地促进教师的教和学生的学，实现了教学相长。为培养素质全面的人才和造就开放性教学的人际关系基础。

如何构建和谐的师生关系

师生关系是学校教育活动中最基本、最重要的人际关系。它是指在教育过程中形成的教师与学生的人际关系，是人与人之间的关系。教师在学校每天都要面对学生，可见构建和谐师生关系的重要性。下面我就如何建立和谐师生关系谈谈自己的看法：

建立和谐师生关系，教师首先要更新观念，提高自己的文化素质和道德修养，教师要关爱学生、尊重、信任与理解每一位学生。

在当前教育教学改革与新课程标准实施的前提下，我们要倡导一种以尊重学生的人格、平等地对待每一位学生、热爱学生为基础，同时看到学生处于半成熟的、发展中的个体，需要对他们进行正确的指导和严格的要求的民主和谐的师生关系。

在传统的师生观中，教师高高在上，占绝对的支配权，学生处于被动的被支配地位，学生们只能惟命是从，正襟而坐。但在新形势下，传统的师生观是行不通的，这就要求每一位教师必须转变观念，树立正确的师生观。在教育教学过程中，要以人为本，多关注学生，尊重学生人格；在教学上，要尽量采用启发式、探讨式的方法；在交谈中，要以平等的态度，商量的口吻与学生谈话谈心，互相协商。教师不是教育的指挥者，也不是教育的统治者，教师是为学生个体服务的，是为国家、社会服务的培育人才的专职劳动者。教师应该既是为学生服务的人，又是为学生成长引路的人、指导的人，教师尤其要关爱后进生。总之，要够建和谐的师生关系，教师要善待每一位学生，处处为学生着想。

如何建立民主平等的师生关系

自从走出大学校门，走上三尺讲台，我就坚定了一个信念，那就是要无愧于教师这一称号。要做到为人师表，和学生交朋友，在教学过程中与学生共同学习共同进步,将自己的知识毫不保留地传输给学生。在十多年的工作中，我赢得了学生们的信任和依恋,课上他们和我共同学习探究,课下他们和我一起做游戏、聊天,有事没事愿意找我说两句。特别是当他们有了秘密和困难的时候，都愿意来告诉我。现在就让我谈谈我的一些做法：

树立正确的教育思想。

（一）尊重学生，信任学生。

“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水”。教师要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,这种爱是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，在这个过程中，教育实现了其根本的功能。一个教师只有热爱学生，才会认真执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己、规范自己的言行，更好地做到为人师表。高尔基曾说过：“爱孩子，那是都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好老师”的重要特征。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效

果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与教师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”