17级-商务英语人才培养方案电子教案
商务英语人才培养方案
商务英语人才培养方案一、引言商务英语作为国际贸易交流中的重要工具，对于培养具备国际竞争力的商务人才至关重要。
本文将探讨商务英语人才培养方案，以满足当前国际贸易发展需求。
二、商务英语基础培养1. 课程设置在商务英语基础培养阶段，学生需要学习基础课程，如商务英语听力、口语、阅读和写作。
其中，听力和口语练习要注重真实商务场景的模拟，通过听取商务谈判、电话交流等实际情境进行培训。
2. 语言实践为了帮助学生提高商务英语口语水平，实践环节必不可少。
学校可与相关企业合作，组织实地考察、商务会谈和商务实习等活动，让学生亲身体验商务环境，提高语言应用能力。
三、商务专业知识培养1. 专业课程除了英语基础课程外，学生还需要学习与商务相关的专业课程，如国际贸易、国际市场营销、商务法律等。
这些课程旨在为学生提供商务运作的理论知识和实践技巧。
2. 实际案例分析为了帮助学生更好地理解商务实践，引入实际案例分析是必要的。
通过分析真实的商务案例，学生可以理解商务决策的过程，学会运用知识解决实际问题。
四、跨文化交际培养1. 跨文化意识培养商务英语人才需要具备跨文化交流的能力。
学校应加强跨文化意识的培养，包括了解不同国家和地区的商务礼仪、文化差异等。
通过开展文化交流活动，学生可以增加对不同文化的理解和尊重。
2. 跨文化交际技巧培养为了提高学生的跨文化交际技巧，可组织模拟跨文化交际活动，如角色扮演、小组讨论等。
通过这些活动，学生可以学习如何在不同文化背景下进行有效的商务交流，提高工作适应性和沟通能力。
五、实践经验积累1. 实习机会为了帮助学生获得实际的商务经验，学校应加强与企业的合作，提供实习机会。
学生可以在企业实习期间，接触真实商务活动，学习商务实践技能。
2. 商务英语比赛组织商务英语比赛是培养学生实践能力的有效途径。
通过参加比赛，学生可以提高自己的表达和应变能力，增强商务英语技能。
六、评估体系建设建立完善的评估体系对于商务英语人才培养方案至关重要。
商务英语人才培养方案
商务英语人才培养方案引言在全球化的背景下，商务英语人才的需求日益增长。
商务英语是指应用于商务环境中的英语交流能力，包括口语、听力、阅读和写作等技能。
为了满足企业对商务英语人才的需求，制定一个全面的商务英语人才培养方案是非常重要的。
一、培养目标1.培养具备良好商务英语交流能力的人才。
学生应具备流利的口语表达能力、听懂英语会议和演讲的能力，能够撰写商务邮件和报告，并能够进行商务谈判和沟通。
2.培养具备跨文化交际能力的人才。
学生应了解不同文化背景下的商务礼仪和习惯，能够灵活应对各种商务交流场景。
3.培养具备商业意识和全球化思维的人才。
学生应了解全球商业环境中的发展趋势和挑战，并能够运用商务英语知识进行分析和决策。
二、培养内容1.语言技能培养。
学生应通过听力、口语、阅读和写作等训练，提高商务英语交流能力。
这可以通过提供商务英语课程、组织商务英语角、积极参与商务英语演讲比赛等方式实现。
2.跨文化交际培养。
学生应通过学习各国商务礼仪、跨文化沟通技巧等内容，培养跨文化交际能力。
可以通过邀请外籍教师授课、组织学生参观跨国公司等方式开展。
3.商业意识培养。
学生应通过学习商业经济学、国际贸易、商务谈判等课程，了解商业环境、经济趋势和商务决策。
可以邀请企业高管、行业专家进行讲座，组织商务案例分析等活动。
4.实践能力培养。
学生应参与商务实习、交流项目等实践活动，提高商务英语应用能力。
可以通过与企业签订合作协议、与海外大学进行学生交流等方式促进实践能力的培养。
三、培养方法1.专业课程教学。
通过设置商务英语专业课程，如商务英语口语、商务英语写作等，培养学生的语言技能。
这些课程可以采用小组讨论、商务场景模拟等教学方法，提高学生的实际应用能力。
2.跨学科融合教学。
商务英语人才需要具备广泛的知识背景，因此可以将商务英语与国际贸易、经济学、金融等学科进行融合教学，提升学生的商业意识和全球化思维能力。
3.线上线下相结合。
借助互联网和现代技术手段，可以开设在线商务英语课程，提供自主学习和互动学习的机会。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德智体全面发展的系统掌握现代商务知识的技能，流利应用汉语和英语，通晓电脑知识，并能熟练从事商务管理工作的复合型人才，适合于从事公司及行政部门公共关系、商务、行政管理、社会事务以及翻译教学等方面的工作。
二、业务培养要求：
具有较强的商务英语的基本知识和必备的基本技能，掌握财政、税务、金融、对外贸易的基本知识和相应的政策法规，并能用英语开展业务活动、进行商务交谈，熟练地用英语报关，获得英语相应的等级证书。
具体培养目标要求是：
根据各涉外企、事业单位对英语秘书与业务员专业知识与能力的要求，本专业的学生经过三年的课程学习与训练应具备以下知识：
1、具有高级专门人才的文化基础知识；
2、具有熟练使用英语专业基础知识及国际贸易及商务工作规则的能力；
3、具有撰写外贸函电、处理涉外贸易业务的基本能力；
4、能够操作现代化办公设备及通讯设施的应用能力；
5、英语水平达到学校要求标准。
三、学制：三年
四、学分：143学分
五、主干课程：
综合英语，英语阅读，听力，英语口语，商务英语写作，会计学原理，宏观经济学，国际贸易概论，国际金融，经济法，市场营销，BEC英语等。
六、学期时间表:
七、专业课程课时安排表。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案一、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础和广博的商务专业知识，能够熟练运用英语在对外经贸部门及企事业单位从事进出口贸易等国际商务活动，胜任翻译、文秘、商务谈判、单证处理等工作的高素质应用型人才。
二、学制及修业年限基准学制为三年。
实行学分制教学管理模式。
修业年限2—5年。
三、专业特色及培养规格（一）专业特色本专业贯通教学、实训、实习三个环节，开发课内教学和课外活动两个空间，融合商务和英语两方面能力的教学模式，培养学生既有扎实的外语基本功，又精通商务、经贸专业知识，同时具备国际贸易业务操作技能，成为复合型、应用型和外向型的人才。
（二）培养规格及要求1.有较好的英语听说能力，能流利地用英语进行日常交际和商务交流；能基本听懂母语为英语的外国人用正常语速讲的英语。
2.熟练掌握计算机的基础知识和基本操作，能够进行商务信息处理，通过全国计算机一级考试。
3.熟悉我国对外贸易的方针、政策、法规和WTO规则。
4.掌握贸易的基本原理、进出口业务的基本理论和方法及国际金融，在广度上能满足专业学习和业务拓展的需要。
5.具有一般进出口业务谈判和接待用语以及一般经贸资料的中英文翻译能力。
6.能用英语处理进出口业务往来函电，具有签订合同、缮制单证、撰写有关商务、贸易文件的能力。
7.具有进出口核算的实际运算能力和进出口货物的报关能力。
8.具有协调涉外公共关系的初步能力。
9.具有创新能力、团队合作能力和可持续发展能力。
（三）职业资格证书本专业学生应获取的基本职业资格证书为：其他可获取的相关职业资格证书为：（四）就业岗位与范围：四、毕业条件（一）学分条件：1．毕业最低学分为140学分，其中课内学分130学分，课外拓展教育学分10学分。
学分结构符合人才培养方案要求。
2．达到“国家学生体质健康标准”。
（二）职业资格条件：取得至少一种与本专业相关的职业资格证书。
五、专业教学计划商务英语专业教学环节时间分配表商务英语专业各知识模块学分分配表河北金融学院专科专业公共必修课设置一览表商务英语专业专业基础及专业课教学进程表商务英语专业实践教学进程表。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案本专业旨在培养具备扎实的英语语言基础和商务知识，能够熟练运用英语进行商务沟通和交流的高素质人才。
毕业生应具备以下能力： 1. 英语听、说、读、写能力突出，能够流利、准确地进行商务交流和撰写商务文件。
2. 具备扎实的商务知识，了解国际贸易、市场营销、金融等领域的基本理论和实践操作。
3. 具备跨文化沟通能力，了解不同文化之间的差异，掌握跨文化交流技巧和策略。
4. 具备团队合作和领导能力，能够参与和组织商务团队，协调团队成员间的合作关系。
二、培养体系本专业采用“英语语言+商务知识+实践能力”的培养体系，具体包括以下方面：1. 英语语言教育。
强化英语听、说、读、写技能，培养学生的英语思维能力和语言表达能力。
2. 商务知识教育。
涵盖国际贸易、市场营销、金融等领域的基本理论和实践操作，培养学生对商业环境和市场变化的敏感度和理解能力。
3. 实践能力培养。
通过商务案例分析、模拟商务活动和实地考察等方式，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
三、培养过程1. 前期基础课程。
强化英语语言基础和商务知识基础。
2. 中期专业课程。
加强商务英语实践能力培养，包括商务英语口语、商务英语写作、商务英语听力等。
3. 后期实践课程。
开展实践教学，包括商务实践案例、商务实践考察等，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
四、实践教学1. 商务实践案例。
通过真实的商务案例，让学生深刻理解商务英语的应用环境和实践技巧。
2. 模拟商务活动。
通过模拟商务谈判、商务会议等活动，让学生锻炼商务沟通和协商的能力。
3. 实地考察。
通过实地考察企业、参观商业展览等方式，让学生亲身体验商务实践活动，增强实践操作能力。
五、毕业要求1. 通过商务英语专业英语六级考试或同等水平的英语能力测试。
2. 完成商务英语实践项目或实践论文，表现出良好的实践能力和团队协作能力。
3. 具备较好的跨文化沟通能力和团队合作能力，能够胜任从事商务英语相关职业。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案是针对商务英语专业的学生制定的一项培养计划，旨在培养学生具备扎实的商务英语语言功底、深厚的文化背景知识和广泛的商务实践经验，使其能够胜任在国际商务领域中的各种职位。
培养方案主要包括以下几个方面：
一、课程设置
商务英语专业的课程设置应包括英语语言基础课程、商务英语课程、国际贸易课程、管理课程、市场营销课程等，同时也应注重培养学生的跨文化交际能力和创新思维能力。
二、实践教学
商务英语专业的学生在校期间应该积极参加各种实践性课程、实习、交换生等活动，以增强其商务实践经验和与不同文化背景人士的交流能力。
三、师资力量
商务英语专业的教师应该具备扎实的商务英语语言功底和丰富的商务实践经验，在教学、指导和培养学生方面具有丰富的经验和实力。
四、评价机制
商务英语专业的评价机制应该建立在学科特点和培养目标的基础之上，既要注重学生语言能力的提高，也要注重对学生综合能力的评价，为学生提供完善的评价体系和反馈机制。
总之，商务英语专业人才培养方案应该把语言能力、文化背景知识、商务实践经验等方面的培养有机结合起来，使学生能够在国际商务领域中具备竞争力和实用性，为社会和经济发展作出应有的贡献。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案一、专业背景介绍商务英语是一门结合商务和英语的综合性专业。
随着全球经济一体化的发展，商务英语专业人才的需求越来越大。
商务英语专业人才不仅要具备扎实的英语语言基础，还要熟悉国际贸易、市场营销等商务知识。
因此，培养出熟练掌握商务英语，具备实际操作能力的专业人才对于企业和社会来说至关重要。
二、培养目标1.培养具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力的商务英语人才；2.培养具备国际贸易、市场营销等商务知识和实际操作能力的商务英语人才；3.培养具备跨部门、跨行业合作能力，了解国际商务标准和贸易法规的商务英语人才；4.培养具备创新意识和团队协作精神的商务英语人才。
三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：英语语法、英语写作、听力与口语、英美文学欣赏等课程，以提高学生英语基础能力；（2）商务课程：国际贸易、国际市场营销、国际商务谈判、国际金融等课程，以培养学生的商务知识和实际操作能力；（3）实训课程：商务英语口语实训、商务英语书写实训、商务实践等课程，以提高学生的口头和书面表达能力；（4）选修课程：国际法律、跨文化交际、市场调研等课程，以满足学生个人兴趣和需求。
2.实践教学（1）实习：每年安排学生进行半年的实习，与企业合作，亲身感受商务实践；（2）企业参观：定期组织学生参观企业，了解企业的运营模式和实际操作；（3）实训课程：开设实训课程，通过模拟真实商务场景，提高学生的解决问题的能力；（4）项目合作：与企业合作进行商务项目，使学生能够实践应用所学的商务知识。
3.跨学科培养（1）人文学科：开设人文学科课程，如文化解读、社会学、心理学等，培养学生的跨文化交际能力和思维品质；（2）经济管理学科：开设经济管理学科课程，如市场营销、财务管理等，培养学生的商务管理能力；（3）信息技术：开设信息技术课程，如数据分析、信息系统等，提高学生信息处理和分析能力。
四、实施方式1.教育资源整合：整合各种教育资源，与企业、社会资源合作，提供多种培养途径和机会；2.专业导师制：为学生配备专业导师，指导学生的学习和职业规划；3.实践导向：将实践教学作为核心，注重培养学生的实际操作能力；4.国际交流：鼓励学生参与国际交流活动，拓宽视野和提高跨文化交际能力。
商务英语专业培养方案
（2017级）一、培养目标本专业培养具有德智体美全面发展的、具有扎实的英语基本功、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、工商管理学等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力和良好的政治思想素养，能适应国际商务、外经、外贸、外事等领域工作岗位需求的应用型、复合型商务英语专业人才。
二、毕业生应获得的知识和能力1、掌握英语语言基本知识；2、达到教育部批准实施的《高等学校商务英语专业本科教学要求》所规定的商务英语听、说、读、写、译各方面的技能要求，具备较强的商务英语听、说、读、写、译的能力;3、掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；4、熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活动的能力；5、掌握英语国家政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；6、了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究方法，能够运用专业知识技能发现、分析并解决问题；7、掌握计算机应用技术，具有运用计算机进行科研和实际工作的能力；8、具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；三、主要课程综合英语、英语听说、英美文学选读、商务英语听说、高级商务英语、商务英语写作、商务英语翻译、商务英语口译、国际商务导论、商务英语函电、国际贸易实务、国际营销、国际商法等。
四、主要实践性环节认知实习、专业模拟训练、专业实习、毕业实习、毕业论文。
五、主要专业实验无六、标准学制四年七、授予学位文学学士八、周次分配注：除“理论教学”、“入学教育、军训”、“考试”外，其他项目名称可根据实际进行修改，也可增减项目。
九、教学进程安排符号说明：—理论教学★入学教育～军训×实习// 课程设计●毕业设计（论文）△考试（注：可根据需要增加其他符号）十一、集中实践性环节教学进程表十二、课程模块学分分配表十三、课程学时分配表十四、有关说明1.形势与政策、大学生心理健康教育两门课程均按专题分散进行，其中大学生心理健康教育课程1学分不计入总学分。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案商务英语专业人才培养方案一、培养目标商务英语专业是培养具备国际视野、扎实的语言基础和广泛的商务知识的专门人才的一门学科。
本方案旨在培养具备以下能力和素质的商务英语专业人才：1. 英语听说读写能力：具备良好的英语听、说、读、写的基本能力，能用英语进行口头和书面的商务交流。
2. 商务知识和技能：掌握国际贸易、商务沟通、市场营销等商务领域的专业知识和技能，能够熟练运用相关理论和方法进行商务活动。
3. 国际化视野：具备深入了解国际商务环境、了解国际商务法律法规、熟悉国际商务规则和国际商务惯例的能力，能够在国际背景下进行商务决策和谈判。
4. 团队合作能力：具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够在团队中协调合作，解决问题并达成共识。
5. 跨文化交际能力：了解不同文化间的差异和特点，具备在跨文化环境下进行商务交流和谈判的能力。
6. 创新能力：具备创新思维和创新实践的能力，能够在商务领域中提出新的观点和方法。
7. 综合素质：具备良好的职业道德和职业素养，有较强的自我学习能力和自我发展能力。
二、培养内容商务英语专业人才培养的核心内容包括英语语言能力培养和商务知识与技能培养。
1. 英语语言能力培养：重点培养学生良好的英语听、说、读、写能力，通过听力、口语、阅读、写作等课程的学习，提高学生的语言表达能力和沟通能力。
2. 商务知识与技能培养：包括国际贸易、国际商务法律、商务沟通、市场营销等课程的学习，通过实际案例分析和商务实践，提高学生的商务思维和商务决策能力。
三、培养模式商务英语专业人才培养采取以课堂教学为主，辅以实践教学的培养模式。
1. 课堂教学：通过系统的课程设置和教学方法，培养学生的英语语言能力和商务知识。
2. 实践教学：通过商务实践、实习和项目实践等方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、培养计划商务英语专业人才培养计划为四年制，具体分为以下几个阶段：1. 第一阶段（第一年）：主要培养学生的英语语言基础，包括英语听说读写基本技能的培养。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案1.掌握扎实的英语语言基础和商务知识，能熟练运用英语进行商务会谈、商务文书写作和商务翻译等。
2.了解国内外商务环境和国际商务规则，具备跨文化交际和多元化思维能力。
3.具有较强的组织协调、管理和沟通能力，能胜任国内外商务活动的组织和管理工作。
4.具备较强的团队协作能力和创新精神，能适应国际市场的竞争和发展。
二、课程设置本专业课程设置包括英语语言基础、商务英语、商务管理、电子商务、国际贸易等课程。
具体课程如下：1.英语语言基础：英语语音、语法、词汇、听说读写等基础知识，为后续课程打下扎实的英语基础。
2.商务英语：商务英语口语、商务英语写作、商务英语翻译等，培养学生的商务英语能力。
3.商务管理：市场营销、人力资源管理、财务管理、国际商务管理等，了解企业经营管理的基本理论和实践操作。
4.电子商务：电子商务基础、电子商务管理、电子商务法律等，了解电子商务的基本理论和实践操作。
5.国际贸易：国际贸易理论、国际贸易实务、国际贸易法律等，了解国际贸易的基本理论和实践操作。
三、实践教学本专业实践教学包括商务英语实践、企业实践、毕业设计等。
1.商务英语实践：商务英语口语实践、商务英语写作实践、商务英语翻译实践等，通过实践培养学生的商务英语能力。
2.企业实践：企业实践是本专业学生必修的实践环节，通过实践让学生了解企业的运营管理和商务活动，并培养学生的组织协调、管理和沟通能力。
3.毕业设计：毕业设计是本专业的重要环节，要求学生结合所学知识进行论文撰写，并进行实践操作，以检验学生的商务英语能力和实践能力。
四、教学方法本专业采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等，以满足不同类型学生的学习需求。
教师应采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和创造力。
五、评估方式本专业的评估方式包括考试、课程论文、实践报告等多种形式，以全面评价学生的知识水平和实践能力。
评估方式应公正、客观，并与培养目标相一致。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案本专业旨在培养掌握商务英语专业知识和技能，具备国际视野和跨文化沟通能力，能胜任商务英语相关工作的高素质人才。
二、培养要求1. 知识要求：系统掌握商务英语语言、经济学、贸易学、国际商务等专业知识，了解跨文化交流和国际商务实践。
2. 能力要求：(1) 英语语言能力：听、说、读、写英语流利，掌握商务英语交流技巧。
(2) 信息处理能力：能够熟练运用电子邮件、网络、多媒体等现代信息技术进行商务活动。
(3) 跨文化交际能力：具备跨文化交流的能力，了解不同商务文化背景下的礼仪和习惯。
(4) 组织管理能力：能够协调组织内外资源，有效推动商务活动的顺利进行。
三、培养课程1. 语言类课程：英语听力、口语、阅读和写作、商务英语交流技巧等。
2. 专业类课程：国际贸易、国际商法、跨文化交际、市场营销、国际金融等。
3. 实践类课程：商务沟通、商务实践、海外实习、商务案例分析等。
四、实践教学1. 实习：要求学生在大学期间完成至少一次国内外商务实习，积累实际工作经验。
2. 项目实践：组织学生参与商务活动策划、组织和实施，提升实际操作能力。
3. 商务案例分析：引导学生分析现实商务案例，培养解决问题的能力。
五、评价方式1. 学分制：依据学生完成的课程和实践实习情况，获得相应学分。
2. 考试制：采用笔试、口试等方式进行考核，考察学生语言水平和专业知识。
3. 实践成绩：根据学生参与实践活动的表现，给予相应成绩。
六、实施方式1. 以学生为主体，以实践为基础，注重能力培养。
2. 教学方式灵活多样，包括课堂教学、实验教学、案例教学、实践教学等。
3. 教学质量持续改进，注重与企业合作，开展产学研合作，提高教学质量。
本文描述了商务英语专业人才培养方案的培养目标、培养要求、培养课程、实践教学、评价方式和实施方式。
这里的商务英语专业人才指的是掌握商务英语专业知识和技能，具备国际视野和跨文化沟通能力，能胜任商务英语相关工作的高素质人才。
商务英语专业-人才培养方案
商务英语专业人才培养方案一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生，学制三年。
二、培养目标1．本专业人才培养目标知识目标：使学生掌握商务专业理论知识及技能并能运用所学知识从事与商务专业相关的各项工作。
通晓主要英语国家的社会文化与习俗，了解外商务活动的各个环节及整个操作过程。
情意目标：使学生树立服务意识、创新意识以及敬业精神；使学生形成与商务专业相关的各种个性品质。
能力目标：使学生能熟练地运用普通话和标准英语从事各类涉外生产、经营单位业务管理工作、接待工作；使学生具有较强的公关协调能力；使学生能够熟练地掌握办公自动化。
2．本专业人才类型定位本专业旨在培养具有高尚的职业道德和敬业精神，具有扎实的英语基础知识和一定商贸知识，能够较好地运用英语进行外经、商贸活动，并能从事各类涉外生产、经营单位业务管理工作、接待工作的实用型人才。
三、培养规格1、素质结构（1）政治素质：热爱党，热爱祖国，热爱所从事的职业，坚持四项基本原则，遵纪守法，遵守职业道德和职业纪律，遵守外事纪律，有良好的心理素质，身体健康。
（2）文化素质：能够用标准的英语与外商进行谈判，从事各种对外商务活动，承担翻译工作，能够熟练掌握办公自动化，进行中英文打字，且有良好的文字应用与表达能力和公关协调能力。
（3）专业素质：具有扎实的英语基本功，通晓主要英语国家的社会文化与习俗，了解对外商务活动的各个环节及整个操作过程。
2、知识结构：使学生掌握商务专业理论知识及技能并能运用所学知识从事与商务专业相关的各项工作。
3、能力结构：使学生能熟练地运用普通话和标准英语从事各种对外商务活动，承担翻译工作；使学生具有较强的公关协调能力；使学生能够熟练地掌握办公自动化。
4、商务英语专业知识、能力、素质结构分解表。
四、课程设置及教学进度表注：每名学生在校期至少要选两门公共选修课五、主干课简介商务英语专业的主干课程有：外贸基础英语、商务英语阅读、商务英语写作、谈判口语、国际贸易实务等。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养语言基本功扎实,具有国际视野和人文素养，掌握外国语言文学、应用经济学、工商管理、法学（国际商法）等相关学科的基础理论与知识，具备商务英语应用能力、跨文化交际能力、商务实践能力、思辨与创新能力，能从事国际商务工作的复合型、应用型英语人才。
二、基本业务规格1.具有优良的道德品质、社会责任感、人文与科学素养、国际视野、创新创业精神、敬业与合作精神、健康的身体和心理；2.系统掌握英语语言基础知识，具有熟练的听、说、读、写、译能力，达到英语专业四级水平；3.熟悉国际商务知识、跨文化知识、人文社科知识以及跨学科知识，了解经济学、管理学、法学（国际商法）等专业的基本理论；4.具有英语语言运用能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力、商务实践能力和自主学习能力；5.具有较强的汉语表达能力，初步掌握一门第二外语,并具有一定的应用能力；6.对不同的涉外岗位有较强的适应能力，能够初步具备运用英语和所学理论知识来分析、研究和解决商务领域实际问题，或进行相关科学研究的能力；7.有较强的计算机文字处理能力，达到浙江省高校非计算机专业计算机一级水平。
三、基准学制四年四、授予学位文学学士五、主干学科外国语言文学六、核心课程综合商务英语（1-4）、经济学导论、跨文化交际、国际金融、国际商法。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分。
基础课程27学分,其中公共必修课程19学分，公共选修课程8学分；核心课程34学分；专业必修课程74学分，专业选修课程15学分；素质拓展课程10学分。
商务英语专业教学安排表课程类别课程代码课程名称学分构成周学时构成学期备注总学分理论实践理论实践基础课程1J10615思想道德修养与法律基础Ideological and MoralCultivation and LawFoundation2221必修19学分1J10213计算机文化基础Fundamentals of ComputerCulture2111111J10887体育与健康1Physical Training andHealth11.5 1.52，21-21J10665计算机实用技术Practical Computer Technology3121221J10805中国近现代史纲要Outline of Modern ChineseHistory11121J11215大学生心理健康教育Psychological Health Education11121J10935马克思主义基本原理概论Overview of Basic Principles ofMarxism22231J10897体育与健康2Physical Training and Health21.5 1.52，23-41J10965毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Mao Zedong Thoughts andChinese CharacteristicSocialism System44441J10905体育与健康3Physical Training and Health30.50.5151J10915体育与健康4Physical Training and Health40.50.516公共选修课程(建议本专业学生修读自然科学类课程不少于1门，心理健康教育相关课程必修1学分。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案为适应国际化的经济环境，加强企业与国际市场的交流与合作，培养具有较强的商务英语语言能力和商务实践能力的专业人才，特制定本商务英语专业人才培养方案，以期为社会培养更多优秀的商务英语人才。
一、培养目标本专业旨在培养具有英语语言能力和商务实践能力的专业人才，具有以下特点：1. 具有较强的英语听、说、读、写能力，可胜任英语商务文件的撰写、英语商务会谈等工作；2. 具有较强的跨文化交际能力，能够在不同的文化背景下进行商务交流；3. 具有较强的商务实践能力，能够熟练运用各种商务工具进行市场研究、销售、营销、客户管理等工作。
二、培养内容1. 语言学习：包括英语语音、语法、阅读、口语、写作等基础学习，以及商务英语会话、商务英语写作等课程的学习。
2. 商务实践：包括市场营销、国际贸易、商务礼仪、跨文化交际、客户管理、商务谈判等课程的学习，以及实习和社会实践。
3. 求职辅导：包括职业规划、职业技能培训、简历制作、面试技巧等方面的培养。
三、培养方法1. 教育教学方式：采用小班授课、案例教学、讨论式教学等多种教学方式，注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
2. 实习教学方式：通过实习和社会实践，让学生接触实际商务环境，提高学生的实践能力和工作经验。
四、培养要求1. 语言要求：学生需通过英语四级或以上的英语水平考试，掌握英语听、说、读、写能力。
2. 课程要求：学生需完成本专业规定的所有课程，并取得相应的学分。
3. 实习要求：学生需完成实习或社会实践，并提交相关实践报告。
五、学习成果学生在完成本专业的学习后，应达到以下学习成果：1. 具有较强的英语听、说、读、写能力，能够胜任英语商务文件的撰写、英语商务会谈等工作；2. 具有较强的跨文化交际能力，能够在不同的文化背景下进行商务交流；3. 具有较强的商务实践能力，能够熟练运用各种商务工具进行市场研究、销售、营销、客户管理等工作。
六、结语本专业人才培养方案旨在培养具有较强英语语言能力和商务实践能力的专业人才，通过语言学习、商务实践和求职辅导等多种方式，培养学生的实践能力和工作经验，以期为社会培养更多优秀的商务英语人才。
17级 商务英语人才培养方案
陕西工商职业学院人才培养方案商务英语专业(适用于2017级)二〇一七年九月目录一、【专业名称】 (1)二、【招生对象】 (1)三、【学制】 (1)四、【培养目标】 (1)五、【人才规格】 (1)1. 素质要求 (1)2. 知识要求 (2)3. 能力要求 (2)4. 职业要求 (3)5. 职业证书 (3)6. 就业方向 (3)六、【课程设置】 (4)七、【实践环节设置】 (6)八、【毕业要求】 (7)九、【商务英语英语专业教学进程表】 (8)商务英语专业人才培养方案一、【专业名称】商务英语（专业代码）二、【招生对象】高中毕业生、中等职业学校毕业生三、【学制与学历】三年专科四、【培养目标】商务英语专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的复合型、应用型商务英语专业人才。
五、【人才规格】（一）素质要求1.思想道德素质树立坚定的马列主义立场，爱党、爱国，树立正确的人生观、价值观，高度的社会责任感，客观辩证的思想意识，养成诚实守信、谦虚谨慎、艰苦奋斗，知荣辱、知孝悌、知忠恕的道德素质，积极运用所学知识服务祖国、服务社会，不断提高和完善自己。
2.身心素质具有健康的体魄，能够适应高强度的市场户外业务工作、野外调研工作；拥有乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升的良好的心理素质。
3.专业素质具备扎实的英语语言基础知识，良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，并具有较好的汉英表达、互译能力和较强的旅游景点讲解技能。
4.职业和人文素质具有良好的职业道德、娴熟的职业技能和良好的职业习惯,较强的合作能力、公关能力、解决矛盾的能力，具备较高的国学素养，文化品位较高，较高的审美素质，热爱旅游事业，倡导文明旅游，积极传播旅游文明，拥有现代服务意识。
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精品文档陕西工商职业学院人才培养方案商务英语专业(适用于2017级)二〇一七年九月精品文档目录一、【专业名称】 (1)二、【招生对象】 (1)三、【学制】 (1)四、【培养目标】 (1)五、【人才规格】 (1)1. 素质要求 (1)2. 知识要求 (2)3. 能力要求 (2)4. 职业要求 (3)5. 职业证书 (3)6. 就业方向 (3)六、【课程设置】 (4)七、【实践环节设置】 (6)八、【毕业要求】 (7)九、【商务英语英语专业教学进程表】 (8)商务英语专业人才培养方案一、【专业名称】商务英语（专业代码）二、【招生对象】高中毕业生、中等职业学校毕业生三、【学制与学历】三年专科四、【培养目标】商务英语专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的复合型、应用型商务英语专业人才。
五、【人才规格】（一）素质要求1.思想道德素质树立坚定的马列主义立场，爱党、爱国，树立正确的人生观、价值观，高度的社会责任感，客观辩证的思想意识，养成诚实守信、谦虚谨慎、艰苦奋斗，知荣辱、知孝悌、知忠恕的道德素质，积极运用所学知识服务祖国、服务社会，不断提高和完善自己。
2.身心素质具有健康的体魄，能够适应高强度的市场户外业务工作、野外调研工作；拥有乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升的良好的心理素质。
3.专业素质具备扎实的英语语言基础知识，良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，并具有较好的汉英表达、互译能力和较强的旅游景点讲解技能。
4.职业和人文素质具有良好的职业道德、娴熟的职业技能和良好的职业习惯,较强的合作能力、公关能力、解决矛盾的能力，具备较高的国学素养，文化品位较高，较高的审美素质，热爱旅游事业，倡导文明旅游，积极传播旅游文明，拥有现代服务意识。
（二）知识要求1．英语语言知识与技能掌握较强的英语听、说、读、写、译等基本技能，以及综合的英语实际运用能力。
这是培养复合型商务英语专业人才的基础。
具体包括语音、词汇、语法知识，听说读写技能，口笔译技能，语言交际技能和语言学习策略。
2．商务知识与技能为培养具有综合实践能力的复合型商务人才，本专业应使学生具有宽广的商务知识面，包括一般商务知识和专业商务知识。
具体涵盖经济学知识、管理学知识、国际法知识、国际贸易知识、国际金融知识、营销学知识、电子商务知识、商务文化知识和商务统计知识。
3.跨文化交际能力跨文化交际能力指具备全球意识，通晓国际惯例和中外文化和礼仪，按国际惯例从事各种国际商务活动，处理各种关系，用英语沟通和完成工作。
具体包括跨文化思维能力，跨文化适应能力和跨文化沟通能力。
具备较强的全球视野和跨文化思维能力，保持开放的心态和对异国文化的宽容度，全面了解和积累贸易对象国的政治、经济、历史、地理、科技、文化的过去和现状，对中西文化现象能进行系统的分析、综合、比较和归纳；在跨文化环境下，具有较强的心理调适与灵活应对能力，能在文化冲突中适时调整心理状态，有效地克服民族中心主义、种族主义等交际障碍。
（三）能力要求旅游英语专业的核心能力为英语交流能力和旅游业务能力，具体能力要求如下：1. 英语交流能力：具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。
2. 贸易业务能力：围绕这一培养目标，开设国际贸易实务等课程，拓宽或加深学生的专业技能，通过课堂内外的学习和操作能力培养，以及学生的社会实践和实习，全面、系统、有效地培养学生在国际贸易业务和其它国际商务活动中的实践技能，保证学生毕业时具备较强的独立从事基本国际商务业务操作能力。
3. 知识获取能力：具有较高强的自主学习能力、终身学习能力以及分析能力和信息处理能力。
4. 知识应用能力：具有良好的综合运用知识处理商务贸易业务的能力。
5. 社会交际能力：在跨文化交际中，能主动降低困惑感，化解恐惧和焦虑心情、减轻压力,达到自我放松状态；能非常得体地综合运用语言与非语言交际策略与来自世界各国的英语使用者进行高效交际和沟通，在国际化的商务环境中很成功地完成交际任务和工作；能在跨文化商务交际中正地使用交际策略表达情感与态度；能始终把握文化对交际话题的影响，没有语用失误。
（四）职业要求1.服务态度具有乐观、积极、周到热情的服务态度，遵守“四心”（细心、诚心、贴心、爱心）、“三不”（不情绪化、不发牢骚、不厌其烦）。
2.管理态度坚持乐观、积极、庄重、公正的管理态度；遵守“四心”（细心、诚心、贴心、爱心）、“三不”（不情绪化、不发牢骚、不厌其烦）。
（五）职业证书取得培养方案中要求的职业资格证书和公共能力证书，包括：（1）全国大学英语等级考试四级合格证书；（2）国际商务英语一级证书；（3）职业资格证书：外贸业务员证、外贸物流师证、外贸跟单员证、外贸单证员证、外贸文员证、导游证、计算机信息高新技术模块考试证书等证任选一证；（4）全国计算机等级考试一级合格证书；（5）普通话水平测试二级乙等证书。
能力培养及证书要求进度表学期能力标准证书要求一英语达到国A水平全国英语应用能力考试A级二商务英语知识达到一级水平商务英语一级和计算机一级三英语达到四级水平大学英语四级四英语达到四、六级大学英语四、六级五商务英语知识达到二级水平商务英语专业相关的其他证书六能力达到毕业相关要求查漏补缺（六）就业方向本专业毕业生大都在外贸企业从事外贸业务工作，在涉外大型饭店、旅游部门、企事业单位从事文员和翻译工作，国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业、金融机构、跨国公司中国分公司、境外中国公司、涉外机构、政府、行政事业单位从事国际贸易、进出口贸易、商务谈判、翻译、涉外文秘和管理等工作。
也适合各外贸易公司、商场、宾馆、企事业单位办公部门等。
六、【课程设置】（一）课程结构表1 课程结构表课程类型课程名称素养课思想道德修养和法律基础、计算机应用基础、职业核心能力、心理与健康、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、职业生涯规划、体育、形势与政策、军训（含军事理论）专业课国际贸易实务，剑桥商务英语，外贸函电，商务英语阅读与写作，国际贸易单证实务，国际商法，商务谈判技巧，综合英语，英语视听说，外贸函电，商务英语阅读与写作，综合英语，英语视听说，大学英语写作，英语翻译技巧技能课英语口语，普通话，商务谈判技巧，演讲与口才，计算机应用基础，公共关系，公关礼仪，课外活动、社团活动，顶岗实习选修课大学美文，英语国家概况，音乐欣赏、韩语等（二）核心课程简介1. 综合英语该课程融合听、说、读、写、译各项技能，为学习者选取与职场活动密切相关的职业主题，调动学生的想象力和造性，培养和锻炼学生与职场相关的英语技能。
通过本门课程的学习，学生能在日常生活活动和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流，同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化修养，为他们提升就业竞争力及今后的职业发展打下良好的基础。
2．国际贸易实务国际贸易实务是国际经济与贸易专业学生必修的专业基础课程。
是一门主要研究国际商品买卖的有关理论和实际操作的课程，也是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。
其任务是使学生通过本课程的学习，系统掌握国际货物买卖的基本原理、基础知识和基本技能，了解进出口交易程序和国际货物买卖合同条款的拟定方法和技巧，学会在进出口业务中，既能正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图，又能符合法律规范和国际贸易惯例。
3．剑桥商务英语剑桥商务英语是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。
本课程的教学目的在于通过该课程系统的讲授商务知识和语言知识，提高学生熟练运用语言进行交际的能力，加深对商务知识的理解，加强商务谈判、商务协作等交际能力的培养，能够利用所学英语语言及商务知识较规范化地说明各项商务事件，解决商务活动中的常见问题。
4. 外贸函电主要讲授国际贸易流程中的外贸函电的撰写知识。
通过学习，要求掌握商业英文书信、电报、电传的撰写和翻译，学会使用发送传真、电子邮件，填制英文合同，并掌握常用的英文经贸术语，具备独立撰写完整，具体，清楚，简洁，礼貌，正确的外贸英语书信的能力。
5．国际贸易单证实务国际贸易单证实务是一门综合性和实践性极强的课程，通过本课程的学习，不仅要让学生系统而实际的学习单证的内容与制作方法。
还要提高学生的外贸实践能力，强化外贸事务中的处理能力和操作技巧。
6. 商务英语阅读与写作主要讲授商务英语过级考试的相关内容。
通过学习，要求掌握一定的外贸知识，报刊，文件的阅读技巧，具备对外贸易工作中书写业务函电的技巧和方法，经贸工作中娴熟的书面表达能力和阅读能力。
课程结构比例商务英语专业的课程结构比例见表2.表2 课程结构比例表项目学时数百分比（%）模块学时分配素养课专业课技能课选修课414117099014415.2%43%36.4%5.5% 合计2718 100%理论与实践学时分理论学时实践学时1109160940.8%59.2%配合计2718 100% （四）学时分配和学分化商务英语专业的学时分配和学分比化见表3表3 课程学时分配和学分化表课程类别课程总数课程学时数该类课程总学分占总学分比例素养课8 414 23 15.2% 专业课23 1170 65 43% 技能课8 990 55 36.4% 选修课 4 144 8 5.4%合计43 2718 151 100%七、【实践环节设置】商务英语专业的主要实践环节见表4。
表4 实践环节表序号教学实践课程学期实践地点实践目的1 英语听力能力1-4 校内实训基地具备基本的英语听力能力2 英语会话能力1-4 校内实训基地具备基本的英语会话能力3 英语翻译能力1-4 校内实训基地具备基本的英语翻译能力3 外贸业务能力4 校内实训基地具有从事外贸业务的相关理论知识和较强的外贸行业基本操作技能4 外贸物流能力 4 校内实训基地具有从事外贸物流的相关理论知识和较强的物流基本操作技能5 外贸单证处理能力4 校内实训基地具有外贸信用证等单据的相关理论知识和较强的填写和开立外贸单据的基本技能6 外贸单证员 4 校内实训基地具有外贸单证的相关理论知识和较强的处理外贸单证的基本技能7 外企商务员 4 校内实训基地具有在外企从事商务工作的相关理论知识和较强的商务基本技能8 外贸业务能力5-6 校外实训基地具有从事外贸业务的相关理论知识和较强的外贸行业基本操作技能9 外贸物流能力5-6 校外实训基地具有从事外贸物流的相关理论知识和较强的物流基本操作技能10 外贸单证处理能力5-6 校外实训基地具有外贸信用证等单据的相关理论知识和较强的填写和开立外贸单据的基本技能11 外贸单证员5-6 校外实训基地具有外贸单证的相关理论知识和较强的处理外贸单证的基本技能12 外企商务员5-6 校外实训基地具有在外企从事商务工作的相关理论知识和较强的商务基本技能13 外贸业务能力5-6 校外实训基地具有从事外贸业务的相关理论知识和较强的外贸行业基本操作技能八、【毕业要求】学生须修完本专业教学进程表所规定的所有课程。