活动二 美术可以再现生活真实 静物写生教学设计
人教版初中八年级美术第二单元教案
第二单元：丰富多彩的现实多种多样的表现课时安排：四课时第一课时课题：美术可以再现生活的真实教学目标：1.知识与能力：了解再现性美术作品的造型要素、表现手段及艺术效果上所体现的主要特征，认识再现性美术作品来源于生活而高于生活的特征。
2.方法与过程：(l)通过分析、评述，从不同画种欣赏再现性美术作品，把握美术作品形象与现实生活形象的区别和联系。
(2)通过师生互相讨论研究，认识再现性美术作品与表现性美术作品的区别和联系。
3.情感、态度与价值观：通过活动，提高对再现性美术作品的欣赏能力，引发学生对美术的兴趣，学会从平常的生活中发现美和创造美。
教学重点：了解再现性美术作品的造型要素、表现方法及艺术效果上所体现的主要特征。
教学难点：再现性美术作品与现实生活的区别和联系，再现性美术作品与表现性美术作品的区别和联系。
教学过程：第二课时课题：静物写生教学目标：1.知识与能力：学生初步了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法，提高欣赏和分析再现性美术作品的能力。
2.方法与过程：(l)通过讲授、欣赏使学生了解色彩静物写生的步骤和技法。
(2)运用色彩造型的基本知识，尝试进行静物色彩写生。
3.情感、态度与价值观：通过活动，培养学生的观察能力、实践能力并加深对再现性美术作品的理解。
教学重点：写生色彩的一般规律，单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色调。
教学难点：色彩写生中环境色、光源色和固有色的认识。
教学过程：第三课时课题：美术可以表现主观情感1教学目标：知识与能力目标：引导学生欣赏表现主观情感的美术作品，体验其视觉感受，了解其外在的形式。
掌握有关主观情感表现的知识，使学生对在美术创作中表达主观情感、创作思维过程、形象塑造方法等有初步体验，从而加深对表现性美术作品基本特征的理解，提高学生的艺术表现能力。
过程与方法目标：通过师生对作品艺术形象的分析、评述和讨论，使学生了解表现性美术作品通过造型、色彩及构图手段所传达的内在含义。
小学美术教案绘制静物写生
小学美术教案绘制静物写生一、教案概述本教案旨在引导小学生通过绘制静物写生作品，培养其观察力、绘画技巧和审美意识。
通过对不同静物进行观察和描绘的练习，学生将能够提高自己的绘画能力，同时也培养对美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 培养学生正确观察物体的能力，准确把握物体的形态和特点。
2. 学习使用素描工具和技巧，正确表达物体的明暗关系。
3. 提高学生的绘画技巧和手眼协调能力。
4. 培养学生对艺术作品进行欣赏、评价和表达的能力。
三、教学准备1. 静物素描绘画工具：铅笔、画纸、卷笔刀、橡皮等。
2. 不同形态的静物：如水果、花朵、器皿等。
3. 绘画教学示范作品。
四、教学步骤1. 导入环节引导学生回顾上一堂课学到的绘画基础知识，如线条、形状等。
激发学生对绘画的兴趣。
2. 展示静物老师将准备好的不同形态的静物摆放在讲台上，并向学生简要介绍每个静物的特点和表现方法。
3. 观察和分析学生观察静物，用肉眼观察并注意物体的外形、轮廓、明暗关系等。
激发学生对物体的细致观察能力，并鼓励他们描述和分析所观察到的物体特点。
4. 绘画示范老师进行绘画示范，向学生展示如何用线条和阴影表现物体的形态和明暗关系。
示范的同时，解释所使用的技巧和方法，引导学生理解线条和阴影的运用规律。
5. 学生练习学生根据老师的示范和解释，用铅笔开始进行静物写生练习。
鼓励学生多次观察和尝试，逐渐改进自己的作品，尽量准确表达所观察到的物体特征。
6. 作品分享和评价学生完成绘画后，老师组织学生进行作品分享和评价。
学生可以自由发言，分享自己的观察感受和绘画心得，同时也可对其他同学的作品进行评价和赞赏。
7. 总结在课程结束之前，老师进行简要总结，强调学生在今天的练习中所学到的观察和绘画技巧，以及对艺术作品的欣赏和表达能力的培养。
鼓励学生继续努力，坚持绘画实践，不断提高自己的绘画水平。
五、教学延伸1. 鼓励学生选择自己感兴趣的静物进行绘画，进一步培养其独立观察和创作能力。
静物写生美术教案
静物写生美术教案教案标题: 静物写生美术教案教案概述:这份静物写生美术教案旨在帮助学生通过观察和描绘真实的静物来提高他们的绘画技巧和艺术表达能力。
教案适用于中学生，旨在培养他们对形状、线条、光影和细节的敏感性，并提供一系列的示范和练习，以提高他们的观察力和技巧。
教学目标:1. 培养学生对静物的观察力和细节把握能力。
2. 提高学生对形状、线条和光影的敏感性。
3. 培养学生的绘画技巧和艺术表达能力。
4. 鼓励学生通过创造性思考，展示其个人艺术风格。
教学准备:1. 静物对象（例如水果、花朵、瓶子等）。
2. 绘画工具（铅笔、炭笔、彩色铅笔、水彩颜料等）。
3. 画布或画纸。
4. 教学投影仪或展示设备。
5. 教学参考资料，如静物写生范例图、艺术家作品等。
教学流程:1. 引入（5分钟）- 向学生介绍静物写生的概念，并解释为什么静物写生对于艺术提高很重要。
- 展示一些静物写生艺术作品的范例，以激发学生的兴趣和创造力。
2. 观察和分析（10分钟）- 提供几个不同的静物对象，让学生观察并描述它们的形状、线条、颜色和质地等特征。
- 引导学生分析静物的光影效果，强调高光、阴影和中间色调。
3. 示范绘画技巧（15分钟）- 选择一个简单的静物对象，向学生展示如何用简洁的线条和基本的几何形状勾勒出它的轮廓。
- 示范如何添加阴影和光影效果，强调观察光源方向和物体的体积感。
- 鼓励学生注意细节，如纹理、反射和透视等。
4. 学生练习（30分钟）- 将学生分成小组或单独工作，让他们选择一个静物对象进行绘画。
- 在练习期间，教师提供个别指导和建议，帮助学生改善其绘画技巧。
- 鼓励学生表达个人风格和创造性，同时保持对静物的观察准确性。
5. 分享和反馈（10分钟）- 让学生在班内展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
- 提供积极的反馈和建议，鼓励学生在下次的绘画中做得更好。
6. 结束（5分钟）- 总结今天的教学内容，强调观察和实践在绘画中的重要性。
五年级下册美术教案：静物写生
五年级下册美术教案：静物写生一、教学目标1.能够正确使用素描工具进行画面创作；2.能够通过观察和描绘实物，体会事物的形态和结构特征；3.能够用简单、明快的语言表达所体验的感受和思考；4.建立学生批判性的意识，增强对于生活和艺术的关注和认知。
二、教学重点1.观察和描绘实物，体会事物的形态和结构特征；2.用素描工具进行画面创作。
三、教学内容本课将以静物写生为主要教学内容，让学生通过观察实物、分析、构图、素描等具体操作，学习静物写生的基本技能，并发展创作思维，提高美术素养。
四、教学过程1. 教学准备准备一些静物，例如水杯、鲜花、书籍等，以及一些素描工具，例如铅笔、卷笔刀、橡皮等。
2. 导入环节教师可通过问答、图片展示、视频演示等方式，引导学生了解静物写生的背景和意义，提高学习兴趣。
3. 观察实物让学生观察放置在讲台上的静物，并引导学生分析实物的形态、结构和色彩等特征。
4. 构图通过示范和讲解，引导学生进行构图，根据自己的感觉和表现需求调整画面。
5. 素描让学生用铅笔进行素描创作，通过感知和模拟实物表面的质感特征，调整手绘的线条和阴影，刻画出实物的形态和结构。
6. 表达让学生用简单、明快的语言表达所体验的感受和思考，交流作品的创意和意义。
7. 评价通过学生之间互相展示作品和教师的点评，激发学生创造性思维，建立批判性的意识。
五、教学拓展1.可以让学生尝试不同的素描材料，如炭笔、彩铅等，了解它们对于画面的影响；2.可以引导学生进行场景写生，提高对于生活和艺术的关注和认知；3.可以了解不同的绘画形式和素材，如卡通、水彩等，拓展艺术素养。
六、教学反思本课通过静物写生的方式，让学生通过实践去感知真实的生活事物，提高观察力和创造力，建立及其意识并拓展艺术素养。
但是在教学过程中也要针对不同的学生现状和需求，灵活调整教学策略，提高教学效果。
静物写生教学设计
静物写生教学设计静物写生是指通过对静物进行观察和描绘的一种艺术形式，通过观察和绘画静物，可以锻炼学生的观察力、专注力和绘画技巧，培养学生对艺术的审美能力和创造力。
下面是一份静物写生的教学设计。
一、教学目标：1. 培养学生观察静物的能力，提高细节把握能力；2. 提升学生的绘画技巧，包括线条、明暗、形状等；3. 培养学生的审美能力和创造力。
二、教学准备：1. 静物摆设：准备一些不同形状、材质和颜色的静物；2. 画纸、铅笔、橡皮擦、铅笔刀等绘画工具；3. 教学投影仪（可选）；4. 教学视频或PPT（可选）；5. 学生作品展示台或墙壁。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师可以通过展示一些名家的静物写生作品，激发学生对静物写生的兴趣，引导学生观察画面中的细节。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍静物写生的定义和特点，如线条、明暗、形状等。
可以通过教学视频或PPT 展示一些静物写生的技巧和注意事项。
3. 观察和准备（15分钟）：学生在教师的引导下，观察课堂上摆设的静物，注意细节，了解静物的形状、纹理和光影。
然后，学生准备好画纸和绘画工具。
4. 静物写生实践（40分钟）：学生根据观察到的静物，运用所学的绘画技巧进行写生。
教师可以提供一些绘画技巧和指导，如如何捕捉静物的形状和纹理，如何运用明暗表现静物的光影等。
同时，教师也要关注学生的绘画过程，及时给予指导和帮助。
5. 学生交流和评价（20分钟）：学生完成静物写生后，可以互相交流和展示自己的作品。
教师组织小组讨论，让学生分享自己的观察和创作心得，互相学习和借鉴。
6. 教师评价和总结（10分钟）：教师对学生的写生作品进行评价和点评，并总结本节课的教学内容和方法。
同时，鼓励学生继续练习和提高，给予积极的肯定和鼓励。
四、教学延伸：1. 继续进行静物写生的练习，培养学生对静物的观察和表现能力；2. 引导学生进行自由创作，让学生挑选自己喜欢的静物进行写生和表达；3. 鼓励学生参观艺术展览，欣赏大师的作品，拓宽学生的艺术视野；4. 引导学生将静物写生与日常生活结合，如绘制家中的花瓶、水果等。
美术课教案绘制静物写生
美术课教案绘制静物写生主题：美术课教案绘制静物写生引言：美术课教案的编写对教师来说是一项重要的工作。
一个优秀的教案能够引导学生积极参与课堂，培养学生的观察力和创造力。
本教案主题为绘制静物写生，通过绘画静物，培养学生的观察力、绘画技巧和艺术表现能力。
一、目标与要求：1. 目标：通过本次课程的学习，使学生了解静物写生的基本知识和技巧，提高学生的观察力和绘画技巧。
2. 要求：- 学生能够观察静物的形态、色彩和质感，并准确表达在纸面上。
- 学生能够熟练掌握绘画基本技巧，如线条、阴影、色彩等。
- 学生能够发现静物中的美与艺术价值，培养审美能力。
二、教学内容与方法：1. 教学内容：- 静物写生的基本概念和特点- 静物写生的构图与布局技巧- 静物的观察与绘制方法- 如何运用线条、阴影和色彩表现静物2. 教学方法：- 情景教学法：通过真实的静物展示，激发学生的兴趣和学习欲望。
- 示范教学法：教师以实际操作为学生示范，引导学生观察和模仿。
- 讨论交流法：引导学生对不同的静物作品进行交流和讨论，促进学生思考和表达。
三、教学过程：1. 导入：- 展示几幅不同风格的静物写生作品，引导学生对静物写生的兴趣。
- 提出问题：你对静物写生有什么了解？你觉得静物写生有什么意义？2. 学习内容与方法：- 分析不同类型静物写生作品，了解静物写生的基本概念和特点。
- 通过示范和练习，引导学生掌握构图和布局技巧。
- 引导学生观察静物，通过画线轮廓、添加阴影和渲染色彩的方式进行绘制，提高绘画技巧。
3. 练习与实践：- 给学生提供一些静物素材，比如水果、花朵等，让学生选择自己感兴趣的静物进行写生。
- 学生根据所学技巧和方法进行绘制，注意观察细节和运用线条、阴影和色彩表现物体的特征。
4. 作品展示与评价：- 学生在课堂结束前展示自己的作品，并就作品进行互评和讨论。
- 教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点并提出改进的建议，鼓励学生不断进步。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案教案标题：小学美术静物写生教案教学目标：1. 培养学生观察细节的能力，提高他们对静物的感知和表达能力。
2. 培养学生对颜色、形状、纹理等艺术元素的理解和运用能力。
3. 培养学生的创造力和审美意识。
教学准备：1. 静物：准备一些简单的静物，如水果、花朵、玩具等。
2. 素描工具：铅笔、橡皮擦、素描纸等。
3. 彩色工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
4. 教学辅助材料：图片或视频展示静物写生的示范作品。
教学步骤：引入：1. 展示一些静物的图片或实物，引发学生对静物的兴趣，并让他们描述这些静物的特点。
观察与练习：2. 让学生选择一个静物进行观察，并用铅笔进行简单的素描练习。
鼓励他们注重细节，捕捉静物的形状和纹理。
示范与指导：3. 展示一幅静物写生的示范作品，解释其中的绘画技巧和艺术元素的运用。
指导学生如何运用不同的线条和阴影来表现静物的形状和质感。
实践与创作：4. 让学生选择自己感兴趣的静物进行写生创作。
鼓励他们发挥想象力，用不同的颜色和纹理来表达静物的特点。
分享与评价：5. 学生完成作品后，组织学生之间进行作品分享和评价。
鼓励他们互相欣赏和提出建议，以促进彼此的艺术成长。
展示与反思：6. 将学生的作品展示在教室或学校的艺术展览中，让更多的人欣赏和评价。
鼓励学生对自己的作品进行反思和总结，找出自己的优点和改进的方向。
拓展活动：7. 鼓励学生参观美术馆或画廊，了解更多不同类型的静物写生作品，并与他们的创作进行对比和交流。
教学评估：1. 观察学生在练习和创作过程中的参与度和表现。
2. 评价学生的作品，包括线条运用、形状表现、色彩运用等方面。
3. 学生之间的互相评价和反馈。
教学延伸：1. 引导学生尝试不同的绘画材料和技法，如水彩、油画等。
2. 组织学生参与美术比赛或展览，展示他们的作品并与其他学生交流和学习。
教学注意事项：1. 确保学生在观察和绘画过程中保持安静和专注。
2. 鼓励学生勇于表达自己的想法和感受。
小学五年级下册美术教案：静物写生
小学五年级下册美术教案：静物写生教学目标1.能够应用基础美术技法进行静物写生创作，包含线条、明暗、色彩等方面。
2.能够在实际写生活动中体验到栩栩如生的静物表现，提高对物象观察的能力。
3.培养学生良好的审美能力和美感，激发创作热情。
教学内容本次美术课程的教学内容为“静物写生”，通过旁观实物或者静物照片的形态以及学习基本的美术技法，包含线条、明暗、色彩等方面，逐渐提高学生对物象的观察认知能力，以及感性审美能力。
教学过程第一步：介绍静物写生基础知识在课堂中，老师可以准备一些静物模型，例如水果、花瓶、文具盒等，并通过这些实物对学生进行静物写生的基本介绍。
•静物的选取：在选取静物的时候，需要考虑到清晰明了的外形、表面质感、线条优美等基本要求。
•静物的放置：放置是为了便于学生近距离观察，在选择放置位置时，需要注意周边环境、光线、角度等因素。
•画家的角度：画家对物象的角度决定了静物最终的呈现方式，体现出来的画面效果也是不同的。
第二步：进行静物写生练习1.素描：在进行静物写生时，有四种基础素描：轮廓线、构造线、阴影线、细节线等。
可以首先通过轮廓线和构造线进行简单的练习。
2.明暗对比：在实际写生时，明暗对比是非常重要的，需要学生对静物上的明暗区域进行观察，熟悉如何表现明暗对比。
3.色彩表现：在写生时，学生使用水粉、彩色铅笔、颜料等工具进行颜色表现，需要掌握基本的色彩搭配原则以及色彩层次表现方式。
第三步：开展作业创作让学生根据实际写生效果或者照片选择自己喜欢的一组静物进行写生创作，鼓励他们在创作过程中使用所学到的技巧进行实践。
同时，可以设计一些创新性的作品创作，例如利用题材进行创意设计等。
第四步：作品展示通过班级、学校的展览展示，让学生的作品得到展示的机会，并对作品进行点评与分享，让学生在分享中获得更多的收获和启发。
教学方法•演示式教学：教师掌握基础美术技法，可以通过实物或影像形式进行示范演示，供学生进行模仿。
•体验式教学：教师可以在课程中采用让学生实际参与的方式，例如实地实践、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和兴趣发掘，更好达到教学目标。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案一、教学目标1. 让学生了解静物写生的意义，培养学生的观察能力和耐心。
2. 学生能通过观察和描绘，掌握静物写生的基本技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容1. 静物写生的概念和意义。
2. 静物写生的基本技巧。
3. 静物写生的实践操作。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握静物写生的基本技巧，培养观察能力。
2. 难点：如何将观察到的静物生动地描绘出来。
四、教学准备1. 教师准备一些静物，如水果、文具等。
2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些静物，引导学生观察静物的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：教师讲解静物写生的概念和意义，以及静物写生的基本技巧，如观察、构图、线条描绘等。
3. 示范：教师选取一个静物进行示范，展示静物写生的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行静物写生实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学反思本节课通过静物写生的实践，让学生了解静物写生的意义，掌握静物写生的基本技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察静物的细节，培养学生的观察能力和耐心。
同时，教师要给予学生足够的自由发挥的空间，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。
七、教学拓展1. 学生可以回家后，自行选择一些静物进行写生练习。
2. 学生可以尝试用不同的材料和技巧进行静物写生，如水彩、素描等。
3. 教师可以组织一次静物写生比赛，鼓励学生积极参与。
静物写生教案美术
静物写生教案美术教案标题：静物写生教案美术教案目标：1. 通过静物写生活动，培养学生的观察力和绘画技巧。
2. 培养学生对于形状、比例、光影和细节的敏感度。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学目标：1. 学生能够正确使用绘画工具，如铅笔、素描纸等。
2. 学生能够观察和描绘静物的形状、比例、光影和细节。
3. 学生能够通过静物写生作品表达自己的感受和创造力。
教学准备：1. 静物：选择一个有足够细节和光影的静物，如水果、花朵或器皿。
2. 绘画工具：铅笔、素描纸、橡皮擦等。
3. 范例：准备一些优秀的静物写生作品范例，以供学生参考。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍静物写生的概念和重要性，解释为什么静物写生是艺术学习的重要一环。
2. 展示一些优秀的静物写生作品范例，引起学生的兴趣和好奇心。
观察和分析：1. 将选定的静物放在教室的中央，让学生围绕着它观察。
2. 引导学生仔细观察静物的形状、比例、光影和细节，鼓励他们提出自己的观察和发现。
绘画实践：1. 给每个学生发放绘画工具，如铅笔和素描纸。
2. 演示如何开始绘制静物，例如从整体形状开始，逐渐添加细节。
3. 鼓励学生按照自己的观察和感受，开始绘制自己的静物写生作品。
4. 在学生绘画的过程中，提供个别指导和帮助，引导他们注意形状、比例、光影和细节的准确表达。
分享和讨论：1. 学生完成绘画后，组织一个分享和讨论环节。
2. 学生可以展示自己的作品，分享他们的观察和创作过程。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调观察和绘画技巧的重要性。
2. 鼓励学生继续进行静物写生的实践，不断提高自己的绘画能力和创造力。
扩展活动：1. 组织一个静物写生比赛，鼓励学生展示自己的才华和创造力。
2. 鼓励学生在日常生活中进行更多的静物写生实践，如绘制家中的物品或周围的景物。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
美术五年级下册《静物写生》教案
评
之间相互交流分析优点和不 欣赏评价。 培养学生口
足，
自评、互评 语表达能力
2.教师加以归纳总结。
和鉴赏能
力。
六、拓展学
习
1.幻灯片出示，静物写生最
常用的写生方法（素描、水 欣赏作品，
彩、水粉）及老师的静物写 感受生活中
生（工笔画）
物品的美。 激发学生学
2.提出希望，课后勤观察， 勤思考，大胆去创造
人教版小学美术五年级下册第五课《静物写生》教案
课题
静物写生
教师
课型
造型·表现 课时 1 课时 年级 五年二班
1.知识与技能：通过欣赏、讨论中外画家和同龄人的
教
静物写生作品，了解静物写生的多种表现形式，提高学
学
生审美感知能力，拓展学生的审美视野以及表达能力。
目
2.过程与方法：通过引导学生运用线描写生的方法，
表现生活中 野以及表达
的静物。 能力。
2.探索新知，激活思维。
出示线描作品，引导学生 欣赏线描画 培养学生的
归 纳 线 描 画 的 造 型 具 有 清 作品。
观察、比较、
晰、简洁和概括的特点，画
思考： 分析、概括
面的表现形式富有装饰性的 线描画有什 能力。
视觉艺术效果。
么 艺 术 特 通过观察比
3.小测试：找对应的图片。 征?交流。 较培养学生
观察快速找 敏锐的观察
出相对应的 力
四、实践创 1.示范表现，实践体验。 图片。
训练学
作
通过学生摆静物进一步巩固
生的动脑动
构图知识。
摆一摆巩固 手能力。
2.教师示范（线描写生静物） 构图知识
并讲解写生步骤：
美术室内静物写生教案
美术室内静物写生教案标题：美术室内静物写生教案教案目标：1. 帮助学生了解静物写生的基本概念和技巧。
2. 提升学生观察力、绘画技巧和创造力。
3. 培养学生对于美术作品的欣赏能力和审美水平。
教学重点：1. 静物写生的基本技巧。
2. 绘画材料的运用与创造。
3. 观察力的培养。
教学准备：1. 多种不同形状、材质和大小的静物，如水果、花朵、瓶子等。
2. 紙、铅笔、钢笔、淡彩颜料、画笔、画架等绘画材料和工具。
3. 画室或课堂内的舒适座位、摄影灯、背景布等。
教学过程：引导学生思考和讨论：1. 向学生介绍静物写生的概念，并展示一些优秀的静物写生作品，激发学生的兴趣和动力。
2. 引导学生思考为什么静物写生是学习美术的重要一环，以及它如何帮助他们提高绘画技巧和观察力。
示范绘画过程：1. 给学生提供一个具体的静物（如一个水果）作为绘画对象。
2. 展示和示范如何观察、分析和绘制静物的基本步骤。
3. 强调细节的观察和捕捉，例如形状、线条、阴影和颜色等，并解释如何运用不同材料和工具达到效果。
学生实践和指导：1. 学生自行选择静物进行写生练习，鼓励他们选择有挑战性的对象。
2. 指导学生如何观察静物并将其转化为纸上的形象，并鼓励他们尝试不同绘画技巧和风格。
3. 提供个别指导和建议，帮助学生克服问题并进一步完善他们的作品。
作品展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展览或评价活动，鼓励学生共享他们的作品并相互欣赏。
2. 提供具体和富有建设性的反馈，强调学生的优点并提出进一步提高的建议。
3. 鼓励学生反思自己的学习过程和成果，以及他们在观察力、创造力和绘画技巧方面的成长。
延伸活动：1. 鼓励学生在日常生活中进行更多的静物写生练习，如在家中或户外寻找有趣的静物进行观察和绘制。
2. 组织美术展览活动，展示学生写生作品，与学校或社区分享他们的艺术成果。
3. 鼓励学生尝试运用不同材料和风格的静物写生，并激发他们的创造力和个性表达。
教学拓展：1. 将静物写生与其他艺术形式结合，如摄影、雕塑或装置艺术，鼓励学生尝试跨界创作。
六年级美术上册《静物写生》优质教案 教学设计
六年级美术上册《静物写生》优质教案教学设计一、教学目标1. 了解什么是静物写生，掌握其基本概念和特点。
2. 掌握静物写生的基本绘画技巧，如线条表现、明暗对比等。
3. 提高观察和表现能力，培养学生对物象的细致观察和描绘能力。
4. 培养学生的审美意识和创造力，激发学生对艺术的兴趣。
二、教学准备1. 教材：六年级美术上册《静物写生》教材。
2. 教具：铅笔、素描纸、静物实物模型等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑。
三、教学过程导入1. 通过展示一幅优秀的静物写生作品，引起学生对主题的兴趣。
理论讲解1. 简要介绍什么是静物写生，以及静物写生的特点和意义。
2. 通过多媒体投影展示一些经典的静物写生作品，让学生进一步了解和感受。
实践操作1. 分发素描纸和铅笔，并准备一些静物实物模型。
2. 指导学生如何观察和绘画静物，包括线条的表现、明暗对比等技巧。
3. 让学生选择一个静物实物模型进行写生练，并给予适当的指导和帮助。
4. 鼓励学生自由发挥，尝试不同的绘画风格和表现方式。
展示与评价1. 学生完成作品后，请他们在班级内展示自己的写生作品。
2. 班级内互相欣赏和评价，老师也给予肯定和建议。
总结1. 回顾本节课所学的内容和技巧。
2. 强调继续练和探索的重要性，鼓励学生发展自己的艺术风格。
四、教学扩展1. 鼓励学生在课后继续进行静物写生练，培养绘画的兴趣和能力。
2. 组织学生参观美术展览或艺术家工作室，让他们接触更多的艺术作品和创作方式。
五、教学评价1. 通过学生的写生作品和表现，评价他们对静物写生的理解和运用能力。
2. 学生参与度和合作精神的表现也是评价的重要指标。
六、教学材料1. 六年级美术上册《静物写生》教材。
2. 铅笔、素描纸、静物实物模型等教具。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑。
以上为六年级美术上册《静物写生》优质教案的教学设计，旨在帮助学生掌握静物写生的基本技巧，培养他们的观察和创作能力，以及对艺术的兴趣和欣赏能力。
人教版小学美术五年级下册《第5课静物写生》教学设计 (2)
人教版小学美术五年级下册《第5课静物写生》教学设计 (2)一. 教材分析《第5课静物写生》是人教版小学美术五年级下册的教学内容。
本节课的内容是通过静物写生的练习，让学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多个静物的图片，供学生进行写生练习。
此外，教材还介绍了静物写生的基本步骤和方法，以及如何运用线条、色彩等元素来表现静物的形态、质感和空间感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和观察能力。
他们对于绘画充满兴趣，喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。
然而，学生在静物写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、绘画技巧不够成熟等。
因此，在教学过程中，需要引导学生细致观察静物，并通过讲解和示范来帮助他们掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握静物写生的基本步骤和方法。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.引导学生运用线条、色彩等元素来表现静物的形态、质感和空间感。
4.培养学生对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.重点：掌握静物写生的基本步骤和方法。
2.难点：运用线条、色彩等元素来表现静物的形态、质感和空间感。
五. 教学方法1.讲解法：通过讲解静物写生的基本步骤和方法，让学生了解并掌握绘画技巧。
2.示范法：通过示范绘画过程，让学生直观地了解静物写生的方法和技巧。
3.练习法：通过练习写生，让学生运用所学的绘画技巧来表现静物。
4.互动法：引导学生相互交流、评价，提高学生的观察能力和表现能力。
六. 教学准备1.准备多个静物的图片，供学生进行写生练习。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。
3.准备黑板和板书笔，用于课堂演示和板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些静物的图片，引发学生的兴趣，然后引入本节课的主题——静物写生。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解静物写生的基本步骤和方法，包括观察静物、构图、勾勒线条、填充色彩等。
同时，教师可以通过示范绘画过程，让学生直观地了解静物写生的方法和技巧。
五年级下册美术教案-《静物写生》人教版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个静物写生中可能遇到的问题，如光线如何影响物体的明暗等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写生练习。这个练习将演示如何运用所学的观察和表现方法进行静物写生。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《静物写生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过身边的小物品，比如一个苹果、一个花瓶？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过画笔捕捉这些静物的美。
-构图的合理性：学生往往在构图时难以平衡主体与背景、物体之间的关系，需要教师针对具体作品进行分析和指导。
具体举例：
-教学重点举例：在讲解静物构成时，可以拿出一个简单的静物组合，如一个苹果、一个杯子和一块布，讲解主体（苹果）、陪体（杯子和布）和背景的关系。
-教学难点举例：在塑造立体感时，教师可以示范如何通过明暗对比来表现物体的凹凸和远近关系，例如在画一个球体时，如何通过明暗交界线、反光和投影来增强立体效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和写生经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了静物写生的基本概念、观察方法和表现技巧。同时，通过实践活动和小组讨论，我们加深了对静物写生的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的美术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
静物写生美术教案
静物写生美术教案静物写生美术教案教学目的：培养学生的写生能力，学会描绘静态物体。
帮助学生掌握基本的色彩搭配技巧和构图原理。
培养学生的观察力和耐心，提高他们的审美水平。
教学重点：掌握基本的写生技巧，如线条、阴影、透视等。
学习基本的色彩搭配和构图原理。
培养良好的观察习惯和耐心。
教学难点：准确描绘物体的形状、大小、比例和细节。
掌握色彩的深浅、明暗和冷暖搭配。
理解并运用构图原理，提高作品的整体效果。
教具准备：静物写生道具：几何体、水果、瓶瓶罐罐等。
画板、画笔、颜料等绘画工具。
教学PPT，包括图片和讲解。
教学过程：导入新课：展示一些优秀的静物写生作品，引导学生欣赏并讨论。
新课教学：a. 讲解基本的写生技巧，如线条、阴影、透视等。
b. 学习基本的色彩搭配原理，如冷暖对比、明暗对比等。
c. 探讨构图原理，如何将画面布局得更有层次感和美感。
学生实践：组织学生进行静物写生练习，教师巡回指导，及时纠正问题。
作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生互相评价，教师点评并给出建议。
课堂小结：回顾本节课学到的知识，总结写生的技巧和注意事项。
布置作业：安排课后练习，要求学生回家后继续进行静物写生练习。
评价与反馈：在学生实践环节，观察学生的绘画过程，对出现的问题及时给予指导和纠正。
在作品展示与评价环节，认真观察学生的作品，对优点给予肯定，对不足之处提出改进建议。
通过课后作业的完成情况，了解学生对本节课知识的掌握情况，及时给予反馈和指导。
小学美术教案：教授学生绘画技巧的静物写生活动
小学美术教案：教授学生绘画技巧的静物写生活动1. 简介静物写生是指通过观察和描绘真实的静态对象来提高绘画技巧和审美能力的活动。
在小学美术课堂上，静物写生是一项有趣且有助于培养学生艺术感知能力的重要环节。
2. 目标通过本次静物写生活动，我们旨在达到以下目标：- 培养学生对于形状、线条、色彩以及质地等审美感受和观察力； - 提升学生的细致观察能力和专注度； -培养学生对于艺术作品表现意图的理解能力； - 锻炼学生的绘画技巧，增强其创造力； - 增进学生对于美术领域知识的了解。
3. 准备工作3.1选择合适的静物素材为了使活动更具吸引力，可以选择一些多彩多样、丰富纹理且易于描绘的静物素材，例如鲜花、水果、饰品等。
3.2准备绘画工具和材料•铅笔、橡皮擦和削笔刀；•不同粗细的绘画笔（例如铅笔、炭笔等）；•色彩纸或绘画纸和调色盘；•各类颜料、水彩笔等。
3.3设置艺术空间在教室中设置专门用于静物写生的艺术空间。
确保每个学生都有足够的工作区域，并放置适量的静物素材供学生选择与描绘。
4. 活动步骤4.1 引导学生观察通过引导学生仔细观察所选静物，向他们解释如何注意每个物体的形状、线条、色彩以及质地等因素。
激发他们对于静物的情感和观察力，让他们用眼睛记录下所见。
4.2引导学生进行初步构图帮助学生在纸上简单地勾勒出所选静物的轮廓，着重捕捉主要形状和线条。
这将为后面的描绘过程提供基本框架。
4.3 教授绘画技巧在学生进行绘画之前，向他们介绍一些基本的绘画技巧，例如阴影和比例的处理、色彩运用等。
示范这些技巧，并鼓励学生在描绘静物时尝试运用。
4.4 学生自主绘画让学生根据自己的理解和感受，开始使用所学的技巧进行静物写生绘画。
鼓励他们专注于静物的细节，并提供指导与建议。
4.5 分享与讨论完成绘画后，让学生分享他们的作品并互相欣赏。
引导大家对于不同作品给予肯定和建议，并引导他们讨论各自的创作心得与体会。
5. 延伸活动为了进一步培养学生对于艺术领域的热情和认知能力，可以考虑以下延伸活动：- 安排参观美术馆或艺术展览； - 组织小组合作创作项目； - 鼓励学生参加美术竞赛或展示。
活动二美术可以再现生活真实静物写生教学设计
教学反思
在活动一认识再现性美术作品的造型要素、表现方法和艺术效果基础上，本课安排学生进行色彩静物写生练习。学生初步体验运用美术作品再现生活真实的一般过程和方法，从而加深对再现性美术作品的认识。
教学设计（一）
设计思路
教学过程
环节
教师活动
学生活动
说明
第二课时
一、组织教学
准备教学用具和检查学生的学习用具。
二、导入新课
向学生讲述本课的目的是为了进行静物色彩写生练习。
三、讲述色彩知识
1.色彩的三原色和三间色以及它们之间的关系。
2.色彩的三要素:
色相——指色彩的相貌。色相也是产生色与色之间关系的主要因素，正是有了各种不同的色彩相貌特征，我们的世界才那么五彩缤纷，在诸多色相中，红、橙、黄、绿、蓝、紫是最基本的色相，以它们为基础依圆周等色相差环列，可得高纯度的色相环，在此基础上增加过渡可得十二色、二十四色等。
(2)运用色彩造型的基本知识，尝试进行静物色彩写生。
3.情感、态度与价值观：
通过活动，培养学生的观察能力、实践能力并加深对再现性美术作品的理解。
教学重点和难点
教学重点
写生色彩的一般规律，单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色调。
教学难点
色彩写生中环境色、光源色和固有色的认识。
教学方式与手段
明度——指色彩的明暗程度或深浅程度。色彩的层次感、空间感都是依靠明度来表现的。明度在三要素中具有较强的独立性，它可以不带任何色相特征，仅通过黑、白、灰的关系表现出来。任何色彩都可以还原为明度关系来思考。无彩色中，白色明度最高，黑色明度最低。
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活动二美术可以再现生活真实静物写生
教学设计（一）
设计思路
在活动一认识再现性美术作品的造型要素、表现方法和艺术效果基础上，本课安排学生进行色彩静物写生练习。
学生初步体验运用美术作品再现生活真实的一般过程和方法，从而加深对再现性美术作品的认识。
教学目标
1.知识与能力：
学生初步了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法，提高欣赏和分析再现性美术作品的能力。
2.方法与过程：
(l)通过讲授、欣赏使学生了解色彩静物写生的步骤和技法。
(2)运用色彩造型的基本知识，尝试进行静物色彩写生。
3.情感、态度与价值观：
通过活动，培养学生的观察能力、实践能力并加深对再现性美术作品的理解。
教学重点
写生色彩的一般规律，单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色调。
教学难点
色彩写生中环境色、光源色和固有色的认识。
教学设计（二）
设计思路
本单元课程设计就是学生运用电脑知识以及网络信息来绘制再现性美术作品，同时在课中也能开发每个人的潜在智能，运用现代教学手段和模式最大程度地发掘教材中的“生动、趣味”，更多地介入信息交流，使学生进一步认识再现性美术作品的造型要素、表现手段及艺术效果上所体现的主要特征。
教学目标
1.知识与能力：
使学生初步了解色彩的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法，提高欣赏和分析再现性美术作品的能力。
2.方法与过程：
(l)通过分析、评述，认识不同画种的再现性美术作品的特征。
(2)运用色彩的基本知识，尝试用电脑绘制再现性美术作品。
3.情感、态度与价值观：
通过网上学习和实践，提高学生对再现性美术作品的审美能力，激发学生创造美的愿望。
教学重点
教师运用多媒体演示，让学生了解如何运用绘图软件制作再现性美术作品。
教学难点
如何运用绘图软件制作再现性美术作品。