高考历史命题走向

2007年高考历史命题走向

考生在今后一段时间的历史复习中要把握以下理论导向：

一、文综历史高考命题的理论导向

1、基础性，注重考查学科基础主干知识。追求历史知识的覆盖面。

2、综合性，以考查学科内综合为主，学科间综合为辅。比例约为：学科内占80%，学科间占20%。

3、现实性（或称“时代性”），关注现实中的热点问题，考试为现实立意。

4、人文性，吸收新课标理念。考查学生的情感、态度、价值观，增加古代诗歌、民族文化、人的价值等内容。

5、地域性，分省命题，必然体现出地区性。这是今后分省命题的重要特点。

二、单科历史高考命题的理论导向

1、生产力是历史发展的终极动力。要强调：人类社会的历史首先是物质生产史，是政治文明史的基础；生产力是历史发展的终极动力，而阶级斗争是历史发展的动力之一，不是终极动力；生产力标准是评价历史的根本标准。

2、文明演进是历史发展的总纲。强调：人类几千年的历史首先是一部文明演进史，文明演进发展的总纲；文明每向前迈进一步，都要付出重大代价，付出不可避免。与取得的成就相比，代价是次要的。关联：我国改革开放成就与环境污染问题；我国贫富悬殊的现象。

3、现代化是近代现代历史发展的主线。工业化的内涵；城市化；科技化；环保化；信息化；现代化中的三种类型；整体世界的形成和发展是现代化进程的横向表现。

通过以上理论导向的分析，我们预测今年高考历史命题可能涉及如下专题，并建议考生加强这些专题的复习。

一、历史学科内专题（参照新课标）

1、古代中国的政治制度与社会变革。

2、统一的多民族封建国家的形成与中外交往。

3、古代中国经济的基本结构与特点。

4、古代中国思想史和科技文化史。

5、列强的侵略与晚清民国的政治。

6、近代中国的民主革命和现代中国的民主政治制度。

7、近代中国经济的现代化进程。

8、共和国探索社会主义现代化的曲折历程。包括：新中国工业化的起步和社会主义制度的建立；社会主义建设在探索中曲折发展（社会主义现代化的初期成就）；改革开放，开创中国特色现代化的道路。

9、近代以来中国的思想发展和重大理论成果。

10、世界近现代的资产阶级革命和改革。

11、科技革命和世界经济的一体化进程。

12、科学社会主义诞生与社会主义的曲折发展。

13、殖民扩张与民族解放运动。

14、国际关系：20世纪的战争与和平。

15、大国兴衰：主要资本主义国家国别史。

二、与重大现实问题相联系并形成跨学科的“热点”专题

1、科学发展观问题，新型工业化道路。

2、中国和平发展战略观和中印、中俄、中非友好关系。

3、坚持“以人为本”，构建和谐社会。

4、“三农”问题，建设社会主义新农村。

5、国家统一大业，国家安全。

6、区域经济问题。

7、环境、能源、资源问题。

8、科教兴国、人才强国，建立创新型国家（联系三次科技革命）。

9、南亚次大陆印巴和解。

10、潘基文当选联合国秘书长以及联合国改革。