初中作文讲座：感悟是写作的生命ppt
初中语文写人叙事类作文讲座——以形绘神显光辉
通过二三事表现人物要注意的主要问题是： 1、必须通过精彩的片断来表现，而不要将 二三事叙述得完整具体，使行文冗长平淡。 2、要从不同的角度来选择二三事。如果表 现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。 选材时要把握好二三事之间的外在和内在 逻辑联系，使文章眉目清晰，形成一个有 机的整体。
月是路的痕
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成， 在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否 依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？ 父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河， 牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手 捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上 放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世 间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父 亲，父亲的笛声最美。（小时候，父亲带我到河边的草地上放牛） 随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个 草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连 我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校 看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕， 而在我看来，这又成了不务正业的标志。（上学读书后，父亲背个草篓到学校找我，还从窗 外傻傻地盯着我看） 我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不 舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电 话里告诉我，最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽 的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请 求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我 的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。 他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。（到外地上 学后，父亲想念我，“我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。） 路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！
2020中考作文讲座
上
记
景物
连贯
八
学习仿写
说明的 学写读后 撰写演
下
顺序
感
讲稿
九
尝试创作
观点要 议论要言 学习缩
上
明确
之有据
写
九
学习扩写
审题立 布局谋篇 修改润
下
意
色
文从字顺
语言简明
说明事物要 抓住特征 学写游记
表达要得 体
学写故事
论证要合理 学习改写
有创意地 表达
七年级上册 第 2 课《济南的冬天》积累拓展五 借鉴课文的某些写法，就你家乡 冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于 200 字。 第 9 课《从百草园到三味书屋》积累拓展第四题 3.仿照这段文字，描 写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式， 并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。200 字左右。 第 13 课《指数的牧羊人》积累拓展四 我们所处的社会也有很多默默 “种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。 你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并 写出你的评价和感受。 第 18 课《狼》积累拓展五：发挥想象，将本文改写成一则白话故事。 注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。 第 19 课《皇帝的新装》积累拓展五：有条件的班级，可以尝试将这 篇童话改编为课本剧并标表演。
八年级下册第六单元《学写故事》 1.写关于什么主题的故事？ 2.如何叙述故事？ 3.谋篇布局、有创意地表达
学生的作文是一种语文知识技能的综合训练， 他们往往借鉴于课内和课外阅读范文的表达形 式，联系自己的生活学习、思想实际，说出自 己要说的道理、事物和人物。
年 级 七 上
初中生成功作文讲座 第十讲 虚实结合
成功作文十六讲10:虚实结合,让你的文章丰满起来知识点透视写作中,同学们也许会有这样的感受:写着写着,总感到自己的作文还是那么单薄,总是没有高年级同学写的那么丰满,总感到欠缺些什么。
因此,也就会产生作文的困惑。
为什么我们总感到自己的文章单薄呢?说到底,是由两个主要原因造成的:一是我们选取的材料不够分量,二是我们行文的方式太单调。
前一个容易解决一些,只要我们注意在选材时多动动脑子,就会慢慢进步。
后一个则相对困难一些,因为这是行文叙述的方法问题,需要我们在写作的具体过程中掌握一些技巧。
怎么样才能让我们的文章不单薄?换言之让我们的笔下丰满起来?这里送给同学们四个字:虚实结合。
具体意思是:在写作的过程中,既要真实地把正在发生的事写清楚,同时也要注意在这个过程中,适当巧妙地融入一些与正在发生的事件相关的内容。
因此,这里的实,就是对真实的正在发生的事件的叙写;这里的虚,指的是与此相关的回忆、背景、联想、想象,甚至是一些特定的心理活动等。
虚实相生,这也是古往今来许多名人名家的作品有持久生命力的原因之一。
就拿鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》来说,文中既有对如“雪中捕鸟”等真实活动的叙写,也有对“美女蛇”传说故事的串入,又有对自己将被送到三味书屋读书的原因的猜测。
前者为文章增添了神秘色彩,后者加重我对百草园生活的留恋。
这种虚实结合的行文方法,同学们可以仔细咂摸一下,相信你会从中获得一些写作方面的新体会。
讲究作文的虚实结合,其实是一种充满辩证意识的写作方法。
大家想想,在生活中,很多时候我们也都在注重虚实结合的问题,如画画中的明暗结合,唱歌中的轻重缓急,还有讲话时声调的抑扬顿挫等,而目的也都是共同的,就是通过这种结合,来寻找一种变化、一种起伏,从而赋予被表现事物多层次感、丰富感,而对于作文而言,就是为了追求一种丰满的表达效果。
名家美文心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
有关初中感悟作文600字(通用20篇)
有关初中感悟作文600字〔通用20篇〕初中感悟作文600字篇1有一粒石子掉入蚌那柔软的身体里。
从此蚌每天又痛又痒。
它试着挣扎了几下，却没有成功。
蚌冷静地思考了一番，发奋要把石子磨成珍珠。
每一天，蚌忍受着疼痛不住的磨着，不断的蚕蚀着，因为蚌始终相信总有一天，它会成功的。
蚌在水底忍痛一动不动的呆着……日复一日，年复一年。
在经过几年的努力后，蚌终于把石子磨成了珍珠，为人们所用。
蚌，它成功了！感悟一：每一个成功背后都洒满了辛勤的汗水。
“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
〞当我们遇到困难，我们要不慌不乱，找出对策，才能战胜困难。
有一首歌《不经历风雨怎能见彩虹》，正是说明了这个道理。
像上那么故事中那样，当蚌遇到困难时，首先先拼命挣扎，失败后，冷静地商量对策，在海底强忍着痛呆好几年，经历了很大的磨难。
但在磨难后它获得了前所未有的成功。
感悟二：坚持是成功的一个重要因素。
“坚持就是胜利！〞是人们常说的一句话。
是啊！只有在坚持不懈的努力后，才能获得成功。
“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。
〞说的就是这个道理。
做事要有恒心，不要“三天打鱼，两天晒网，〞这样会做不成任何一件事。
像故事中那样，蚌在水中不断的磨着石子，坚持不懈，持之以恒，终于，它成功了。
感悟三：始终如一的目标是成功的另一个只要因素。
目标就是人生道路上的路标。
有目标的人，会向这个目标发以冲锋，一直跟着这个目标走，就不会走错，最终会迎来胜利的彩虹，而没有目标的人，就漫无目的的走来走去，到头来还是“竹篮打水——一场空〞，所以我们要竖立目标，一直追着它不放，直到实现这个目标，像故事中的蚌一样，因为它有一个不变的目标：说有一天会成功的。
它跟着这个目标，结果，它取得了成功。
大自然中感悟多多，只要我们留心观察周围事物，便会有很大的收益，获得很多的感悟，从而让我们的人生变得更加精彩！初中感悟作文600字篇2感悟成长生命是珍贵的，也是美好的。
从牙牙学步直到步伐稳健，你都经历了什么？小苗从顶破土地直到撑开叶子，都经历了什么？答曰：是成长。
初中语文初三作文辅导《第一讲中考命题分析及记叙文写作方法》中考应考专题讲座教案
初中语文初三作文辅导《第一讲中考命题分析及记叙文写作方法》中考应考专题讲座教案初三下学期中考应考专题讲座第一讲中考命题分析及写作方法一、中考命题方向分析中考作文有这样的要求:“综合考查学生根据实际和特定要求进行书面表达能力，要求做到中心明确、内容具体、思路清楚、语句通顺、标点正确、书面规范，能以一定速度写作一般记叙文、简单的说明文、议论文以及书信、通知、启事三种应用文;能根据材料缩写或扩写文字材料;会修改文章的常见错误。
”据此并联系近年中考命题可知，中考作文命题一般具有以下几个特点:1、体裁:淡化文体，侧重于记叙文写作和不限文体写作。
2、题目:全命题、半命题或材料作文交替出现，且题目具有广阔的想象空间。
3、要求:文章中心、内容、语言、结构及相关细节(字体、标点、卷面等)全面完善。
二、写作方法及技巧1、审清题目及要求，准确把握写作方向和重点。
例:《惊喜》，题目虽然浅显明了，且贴近现实生活，但本题必须突出“喜”的出人意表的效果。
2、选择新颖材料，挖掘深刻主题，表达真情实感。
例:《新的》，选材范围广阔，可以涉及到人、时、事物、环境、意识形态等。
某一考生把题目补充为《新的纪元》，文章罗列了我国政府在新世纪所实施的一系列反腐倡廉、除暴惩恶的举措。
选材与社会现实相联系，可谓新颖，并且作者在行文中情感真挚的表达了自己对国家、社会的殷切期望，代表着广大人民群众的心声，主题鲜明、突出。
3、设置精巧结构，分明、具体地叙述情节内容。
例:某考生写作《我终于哭了》此题，开头勾画环境、点题，寥寥数笔就点出了全文深沉的感情基调——愧疚而哭;正文则运用镜头组合技巧和倒叙的方法，由一张便条引出母爱的平凡而伟大;结尾呼应开头，直抒胸臆，真挚实在的表达自己的内心感受。
全文内容渗透着作者的真情实感，表现力甚强。
4、灵活运用语言材料，生动表述文章内容。
例:深圳市某考生写作《今天真好》此命题，全文以时间为序，宕开文意，生动形象的描写春、夏、秋、冬四季之景，反映个人、班级、国家、社会之“好”，并把自己热烈的情感寄寓其中，语言生动优美且深刻隽永。
初中语文讲座心得体会
初中语文讲座心得体会初中语文讲座心得体会1从“李白故里江油”来到千年古城阆中参加“国培计划初中语文”的培训，辛劳、兴奋而又期待。
“未知的都是朦胧的”，当在开班仪式上我们的指导老师班主任为我们先容了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我熟悉到自己有幸加进了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。
这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路！刘永康教授是我以前在川师读书时的老师，时隔6年，再一次听刘老的专题讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》，使我熟悉到要让学生有创新精神，那么教师首先必须要有创新意识和能力。
怎样才能有做到这些呢？我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。
遗憾的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。
来自成都盐道街中学的卿平海老师，不止与我们分享了他的“快乐的十八种技巧”，“新课程作文教学的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新奇的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”，当学生的出色文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原来“头疼”的作文教学可以这样上！睿智的韩军老师，让我们见识到了来自中国中学（清大附中）语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思考中排语序，在快乐中练展叙，在分析中写题记！在这堂示范课中，我们初步熟悉了韩军老师新语文教育的理念：真实、自由、个性；学习了韩军老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼”，美读吟诵，化意为，真实自由，重文写白。
极具亲和力的美女老师王君（人大附中），为我们上了《我的叔叔于勒》，并做了《<丑小鸭>到底想告诉我们什么》的专题讲座。
让我熟悉到：我们整天都抱着教参，瞄着中考往教学，毫无新意。
实在，语文教学可以是王君老师这样：细腻又深刻，美好又真实，新奇又严谨的青春语文。
重庆南开中学的特级教师，优雅的颜运静老师用涓涓细流般的语言为我们讲解了《初中语文课程模式探究》，使我心中原本迷雾般的新语文课程模式豁然开朗，同时更加熟悉到：只要落实好了新语文课程模式，学生无论是语文素养，还是语文成绩，都会不断进步。
初三作文之初中作文讲座
初中作文讲座【篇一：中考作文讲座】初中作文讲座一、审题要认真写作前要先审题，就是要认真分析题目，弄清题目的意思，明确题目对作文内容和形式的要求，从而确定写作的范围，掌握写作的重点以及应采取哪一种体裁，运用哪些表达方式。
审题时，要掌握四个要领：分清文体，领会题目对内容重点的要求，看清范围大小，把握关键词语。
要根据题目的不同类型来构思自己的文章。
一类是具体明确的文题。
如：①（我的一家），②（记一次义务劳动），③《一个勤奋学习的同学》等。
这一类题目，或记人，或记事，都是很清楚的，但特别要注意它们所限定的范围。
其一，题要写出所有的家庭成员，又要注意突出重点，做到详略分明；其二，题要写二三事，不能只写一件事就完，也不能基本上是写一件事，对另外的事只一笔带过，也就是说，这二三件事都要写具体，交代清楚；其三，题要把这次劳动的开始、经过、结束有头有尾交化清楚，而要侧重写具体经过；其四，题则是写一个人，不能写成某一个人的一件事。
再一类是抽象含蓄的题目。
如《春》、《路》、《秋天的遐想》等，这类题目范围宽阔，可以从许多角度去写，因此一定要选定一个角度去意构思，不然就会写得庞杂零散、空泛肤浅。
如《路》这个题目，可写成记叙性的文章，写一条具体的路，或写它从无到有，或写它由旧变新，反映今昔变化，从一个侧面歌颂祖国建设的成就与崭新的面貌。
也可写成一篇散文，由一条具体的路展开联想，或抒情或言志。
也可写成一篇议论文，写一条抽象的路，或写祖国的现代化建设，或写自学成才，或写勇于攀登，或写人生历程，借路言志，表达为祖国，为人民献身的豪情。
可从现实生活中，经过艰辛道路而取得辉煌成果的人写起，或写胸怀大志，或写勤学苦练，也可从鲁迅《故乡》的最后一段话谈起，或写继往开来，或写勇往直前。
总之，可以从多角度立意。
还有一类是给材料作文。
这类作文的关键是要读懂材料，在阅读分析材料时，要弄清材料所包含的思想内容，找出材料中主要的人、事或现象，分析它们之间的关系。
广东中考语文备考会讲座教研课件 基于考情和学情的有效训练——中考作文备考例谈
归根结底
• 1.缺少积累 ——“选材”？“拼凑”？
• 2.缺少思考 ——缺少发现可写之处的“眼光”
• 3.缺少方法 ——缺少把素材变成好题材的技法
亡羊补牢，时犹未晚
（2）发掘与积累写作素材的策略
人的经验有两种来源 ——直接的（5%）+ 间接的（95%）。 ①直接经历类素材的发掘与积累 ② 间接经历类素材的发掘与积累
谢谢倾听，恳请指正！
广东中考语文备考会讲座课件基于考 情和学 情的有 效训练 ——中 考作文 备考例 谈
•
1.通过本课的学习，使学生了解大河 流域人 类文明 的历史 。包括 埃及、 巴比伦 、印度 等文明 古国的 相关历 史知识 。
•
2.通过引导学生思考与探索金字塔的 建筑历 史，认 识古代 人民的 聪明才 智，培 养学生 的科学 探究精 神和创 造能力 ，确立 马克思 主义的 唯物史 观。
2.近为考试，远谋发展
（1）正确认识写作及其意义，乐于交流。 （2）熟练掌握一次写作过程的必需能力。
——观察积累、思考、审题立意、构思、成 文、修改、分享……
（3）能根据需要，在规定时间内完成合乎 要求的作品。
3. 训练“一篇”，学会“一类”
（1）掌握审题立意的一般思路和方法； （2）掌握构思成文的常用技能和策略； （3）积累同类主题的素材和表现方式……
⑶虚拟的： 8.意外巧合法
——无巧不成书。“既在意料之外，又在情理之 中”的巧合。
《最好的礼物》
9.双线交错式： —明线+暗线；情感线+情节线 （1）明线与暗线 （2）双线交错：情节线 + 情感线 • 素材：假期里一个有雾的早晨，爸爸教我 在偏僻的巷子里骑车，在拐角处差点与人 相撞。