城乡规划全套教案与练习 第三课时
城乡规划原理教案—城市总体规划
城乡规划原理教案—城市总体规划
一、学习目的与要求
了解城市总体规划的区域条件分析；了解城市发展战略；掌握城市性质的确定；掌握城市人口规模的变化；掌握城市用地评价和用地选择；掌握城市总体布局的基本规律。
二、学习的内容
1、城市总体规划的区域背景分析
（1）城市地理位置分析
（2）城市区域条件分析
2、城市总体规划与城市发展战略
（1）城市产业结构的特征和主导产业的选择
（2）城市发展战略
（3）城市规划实施可持续发展战略
3、城市职能分类和城市性质
（1）城市职能的概念
（2）我国的城市职能分类研究
（3）城市性质与城市职能
4、城市人口构成与人口规模
（1）城市人口及构成
（2）城市人口规模的变化及其计算
5、城市用地组成和用地选择
（1）城市用地组成和用地分类
（2）城市用地评价与用地选择
（3）城市用地规模与用地指标
6、城市总体布局
（1）城市形态类型
（2）城市总体布局的基本原则
（3）城市总体布局的基本内容
（4）城市总体布局的方案比较
三、学习的建议
1、本章学习重点与难点
城市性质的确定；城市人口规模的变化规律；城市用地评价和用地选择；城市总体布局的基本规律。
2、本章学习的建议
着重领会城市总体布局的基本规律，注重结合城市规划实例。
四、参考书目
1、同济大学编：《城市规划原理》，中国建筑工业出版社，2001。
2、陈友华赵民编：《城市规划概论》，上海科学技术文献出版社，2000。
五、思考题
1、城市职能和城市性质的区别和联系。
2、城市人口规模的估算方法。
3、看图评价城市总体布局方案。
高中地理 选修四 城乡规划全套教案
?第二课时
?一、城市空间形态及变化
（一）城市空间形态及其形成
?1．城市空间形态含义：城市一经产生，就占据着一定的地表空间，并在各种自然、人为因素的制约和影响下，形成一定的用地轮廓形态。这种形态称为城市空间形态。
（2）社会经济因素：战争、行政、传统文化等
2．乡村聚落形态：
乡村聚落可分为三大聚落系统：（见下表）
? 北方聚落系统 南方聚落系统 西部聚落系统 住宅形式 多平房，住宅有院落 多斜顶，房前屋后都是农田或菜地 帐幕式住宅 规模、密度
? 大型聚落、密度较小 中小型聚落为主、密度最大 小型聚落、密度最小 聚落形式 团状聚落 团状、带状各占一定比例 散居、流动性村落 农业生产 旱作为主 水田为主 灌溉农业、草场牧业、高寒农牧业 （三）城市与城市的形成
（1）珠江三角洲城市群：包括广州、深圳为龙头的两个副省级市和珠海、佛山、江门、东芜、中山五个地级市以及惠州的惠城区、惠阳市、博罗市、惠东县和肇庆的端州区、鼎湖区、高要市、四会市。
①优势条件：毗邻港澳，改革开放起步早，经济发展速度快，目前已形成一个比较集中而且发达的大、中、小城市群，市场化程度高，人才、产业链、外经贸环境都具优势，是我国经济改革的前沿阵地，具有得天独厚的区位优势。
表现：城市人口向乡村居民点和小城镇回流，大城市中心区萎缩，中小城镇发展迅速，乡村人口数量增多城市总人口的60%
起步晚，发展快：速度超过同时期发达国家，比发达国家的最高速度要快
城市化水平较低：1990年比重为33%
城市发展不合理：主要因城市经济畸形发展，人口增长过快，农村劳动力过剩造成与经济发展水平不相适应，大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口聚集于大城市如墨西哥城和布宜诺斯艾利斯
人教版地理选修4《第三章 城乡规划》教案
第三章人教版地理选修4《第三章城乡规划》教案教学目标：1.了解城乡规划的内容，了解城乡规划过程中的不同阶段及其主要特点。
2.了解城乡规划和乡镇规划的主要内容及原则。
3.理解城乡规划对于城乡可持续发展的意义。
学习目标：1.说明城乡规划对于可持续发展的意义。
2.了解城乡规划的主要原则与方法。
3.理解城乡规划中生产布局的一般原则。
学习重点：1.城乡规划对于城乡可持续发展的意义。
2.城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法。
学习难点：城乡规划中，工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原则。
学习方法：自主探究法、合作探究法、案例分析法、读图分析法。
第一节城乡规划的内容及意义阅读课文，回答下列问题。
一、什么是城乡规划？就其编制过程来看，分那两个阶段？根据规划的对象，又可以分哪两类？二、城市规划是保证城市土地合理利用和各类建设协调发展进行的前提条件，主要包括哪些内容？三、村镇规划包括哪两类？小城镇规划的意义、原则各是什么？乡村规划的具体内容、意义和原则各是什么？四、城乡规划的意义是什么？练习：1．城市规划是一定时期内城市发展的计划和各项建设的综合部署，是建设城市和管理城市的依据。
下列叙述正确的是( )A．城市规划的实质就是合理地预测人口规模B．对土地利用的安排，对于城市未来建设和发展十分关键C．在确定城市性质时注意既不能照搬现状，也不能脱离现状D．城市的定位一定要高，否则将不利于城市的发展2．从环境角度考虑，西欧国家城市布局宜采用下面四图中的( )(注：图中空白部分表示居民区，阴影部分表示工业区。
)3．城乡合理规划的最主要目的是( )A．为保证城市居住更加方便．B．为保证生产顺利进行C．为节省城市建设的投资D．既合理利用城市土地，又保护城市环境4．下列选项中不属于城市规划主要内容的是( )A．明确城市的性质 B．预测城市人口，确定城市规模 C．对某建筑物进行内部结构设计 D．安排城市土地利用，确定空间布局5．城乡规划是一种综合性的空间规划，它的核心是( )A．城市规划 B．城乡功能区规划C．城乡空间资源的合理利用 D．部署城乡各项建设活动6．全面开展乡村规划与设计是协调解决农村城镇化建设与保持田园风光的重要手段。
第3课时 城乡规划
方法：多种方案——比较分析——最优选择
第3课时
考点一 基础梳理 城乡规划概述
城乡规划
高频考点突破
城乡规划的概念 城乡规划的基本功能：实现城乡 基本含义 社会的① 进步、② 公平、安全和 城乡 ③美观 规划 含义与 有利于促进④ 城乡经济的发展 概述 意义 缓和村镇建设与⑤ 农业用地的 意义 矛盾 合理布局城乡内部功能组织 改善城乡⑥ 环境
(3)两城商业服务区和文娱场所过度集中的是___。
内交通的影响是________________________。
(5)通过比较可以看出________的布局较为合理，因 为它有____________ __________。
解析
城市规划要紧凑合理，以减少工作人员的
交通负担和时耗。城市规划中过境干线一般应离 开城区且与城市主干道相联系，以减缓对市内交 通的压力；城市商业服务区和娱乐场所也不能过 于集中，以减少交通拥堵现象。 在读图时，一定要注意对地图三要素的判读。如 在对甲、乙两城进行比较分析时，如果不注意利
发展目标 城市规划的 ⑦土地利用 任务和内容 空间布局 任务和 建设部署 内容 内容与城市规划相似，但较⑧ 简单 乡村规划的 主要任务：根据各级发展计划和规 任务和内容 划，以及自身条件，合理确定村 镇的⑨ 性质 、⑩ 规模
人工环境与 自然环境 相和谐 历史环境与 未来 环境相和谐 理念 城市环境中各 社会集团 之间社会 生活和谐 有利生产、方便生活、促进流通、繁荣经济 合理 用地、 节约 用地，挖掘用地潜 力，严格控制占用耕地 从实际出发，制订建设 标准 ，合理利用 现有设施，逐步改造提高 近期与远期相结合，以 近期 为主 以人 为本 ，保护环境 结合自然条件、历史文物和传统特色， 创造优美协调、具有地方风格的城乡 景观
人教版地理选修4《第三章 城乡规划》word学案
地理：第三章《城乡规划》学案（新人教版选修4）第一节 城乡规划概述一、城乡规划的概念与类型1.城乡规划的概念：是对今后一定时期内，城市与乡村的社会经济发展、土地利用、各种建设项目等综合部署、具体安排和管理措施。
2.核心内容：城市与乡村功能区的科学组织和土地的合理利用城乡总体规划：A 近期规划：一般以5年为一期 按编制过程 B 远期规划：一般以20年为一期 3.城乡规划的分类 城乡详细规划：A 控制性规划 B 修建性规划 城市总体规划 按规划对象 小城镇规划 4.城市规划的具体顺序确定城市的性质预测城市人口，确定城市规模安排城市土地利用，确定空间结构规划图部署和安排城市各项建设二、城乡规划与可持续发展城乡建设的核心问题：可持续发展 第二节 城乡规划的主要原则和基本方法 一、城乡规划中的土地利用 城市土地利用2.城乡土地利用 乡村土地利用城乡结合部土地利用1.类型：商业用地、居住用地、工业用地、交通运输用地、市政用地、绿地等2.主要功能区：住宅区、商业区、工业区，文教区、行政区等在中小城市不明显A城市功能分区应使各类用地有合理的规模配置B各功能区的配套设施应分级设置，充分考虑从人们使用的便利4.划分功能区的原则性、资源利用的有效性来均衡布局C各功能区之间既要保持便利联系，又要避免相互干扰 D功能区的看哦昂见组合还应考虑城市景观与形象的需要第三节城镇总体布局一、工业布局1.工业布局的一般原则A.较大的工业区应布局与城市的外围，且与城市保持一定距离。
B.较小的工业企业，且污染程度比较低的，在保证对城市环境不会造成显著污染的前提下，可布局在城区边缘。
C.工业区与居住区之间应设立绿化隔离带，带宽视情况而定。
1.自然因素○原料：临近某原料产地，原料充足──原料指向型工业能源：临近某能源产地（如煤、石油、天然气、水能、风能…）,能源充足──动力指向型土地：土地平坦开阔，利于建厂水源：临近河流、湖泊或降水多，水源充足○2.经济因素市场：人口稠密或人口密集，市场广阔（对市场指向工业更明显）交通：临海或海港、临河湖或河流交汇处、临铁路高速公路或航空港，交通便利劳动力：人口稠密，劳动力资源丰富──劳动密集型工业技术：科教发达或临近高等院校或科研院所，劳动力素质高──技术密集型农业基础：临近商品粮基地或农业产区，农业基础雄厚或农业发达○3.社会因素国家政策：国家政策的扶持、鼓励，国家政策变化（解决就业的工厂设在不盈利的区位；为缩小经济差距进行的西部大开发）国防安全：某时期国防需要个人行为（或偏好）：如海外华人、华侨的投资工业惯性：考虑搬迁费用或政府的影响或出于对当地经济的考虑等○4.环境因素风向：严重污染大气的工厂，应该在城市主导风向的下风口地带，或者在主导风向的垂直两侧选择厂址，季风区布置在当地最小风频的风向的上风地带水源：有废水排放的工厂应布局在远离水源地或远离河流上游区；自来水厂布局在居民区的水源地上游或河流上游地区距离居民区、农田的远近：占地面积小无污染的工业，布局在城区；用地规模较大、污染较轻的工业可布局在城市的边缘或近郊地区；严重污染难以治理的大型企业，宜布局在远离市区的远郊或郊外生态环境：工业布局应远离生态环境脆弱地区二、农业布局1.农业布局的一般原则A.经济效益比较高、难以长途运输的农产品、保鲜要求高的农产品多布局于近郊：奶牛场、禽蛋生产、鲜花种植、和时令蔬菜。
高考地理城乡规划复习教案
高考地理城乡规划复习教案一、教学目标1. 理解城乡规划的基本概念和重要性。
2. 掌握城乡规划的主要内容和目标。
3. 了解城乡规划的历史演变和我国城乡规划的特点。
4. 学会分析评价城乡规划案例，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 城乡规划的基本概念：城乡规划的定义、目的和意义。
2. 城乡规划的主要内容：土地利用规划、交通规划、基础设施建设规划、生态环境保护规划等。
3. 城乡规划的历史演变：古代、近代和现代城乡规划的特点和发展趋势。
4. 我国城乡规划的特点和现状：城乡规划体系、规划政策、规划实践。
5. 城乡规划案例分析：国内外典型城乡规划案例的评价和启示。
三、教学方法1. 讲授法：讲解城乡规划的基本概念、主要内容和历史演变。
2. 案例分析法：分析评价城乡规划案例，提高解决实际问题的能力。
3. 讨论法：分组讨论我国城乡规划的特点和现状，分享学习心得。
4. 练习法：完成课后练习，巩固所学知识。
四、教学重点与难点1. 重点：城乡规划的基本概念、主要内容和目标。
2. 难点：城乡规划的历史演变和我国城乡规划的特点。
五、教学课时本章教学课时为4课时。
教学过程：第一课时：讲解城乡规划的基本概念和主要内容。
第二课时：讲解城乡规划的历史演变和我国城乡规划的特点。
第三课时：分析评价城乡规划案例，进行讨论交流。
第四课时：总结本章内容，完成课后练习。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问了解学生对城乡规划基本概念的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对城乡规划案例分析的能力。
3. 课后练习：检验学生对城乡规划知识的掌握和应用能力。
七、教学资源1. 教材：《地理》高中教材相关章节。
2. 参考资料：城乡规划相关书籍、论文、案例。
3. 网络资源：城乡规划相关网站、新闻报道、政策文件。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解城乡规划的基本概念和主要内容。
2. 第二课时：讲解城乡规划的历史演变和我国城乡规划的特点。
3. 第三课时：分析评价城乡规划案例，进行讨论交流。
高考地理城乡规划复习教案
高考地理城乡规划复习教案第一章：城乡规划概述一、教学目标1. 了解城乡规划的概念、作用和基本原则。
2. 掌握城乡规划的主要内容和发展阶段。
3. 理解城乡规划与地理环境的关系。
二、教学内容1. 城乡规划的概念和作用2. 城乡规划的基本原则3. 城乡规划的主要内容4. 城乡规划的发展阶段5. 城乡规划与地理环境的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解城乡规划的概念、作用、基本原则和发展阶段。
2. 案例分析法：分析具体城乡规划案例，引导学生理解城乡规划的实际应用。
四、教学活动1. 导入新课：通过展示城乡规划的图片，引发学生对城乡规划的思考。
2. 讲解城乡规划的概念、作用和基本原则。
3. 分析城乡规划的发展阶段和实例。
4. 讨论城乡规划与地理环境的关系。
5. 总结本节课的主要内容。
五、课后作业1. 复习本节课所学的城乡规划概念、作用、基本原则和发展阶段。
2. 选择一个城乡规划案例，分析其规划内容和实际应用。
第二章：城乡土地利用规划一、教学目标1. 了解城乡土地利用规划的概念和作用。
2. 掌握城乡土地利用规划的主要内容和编制方法。
3. 理解城乡土地利用规划与可持续发展之间的关系。
二、教学内容1. 城乡土地利用规划的概念和作用2. 城乡土地利用规划的主要内容3. 城乡土地利用规划的编制方法4. 城乡土地利用规划与可持续发展之间的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解城乡土地利用规划的概念、作用和编制方法。
2. 案例分析法：分析具体城乡土地利用规划案例，引导学生理解城乡土地利用规划的实际应用。
四、教学活动1. 导入新课：通过展示城乡土地利用规划的图片，引发学生对城乡土地利用规划的思考。
2. 讲解城乡土地利用规划的概念和作用。
3. 分析城乡土地利用规划的主要内容和编制方法。
4. 讨论城乡土地利用规划与可持续发展之间的关系。
5. 总结本节课的主要内容。
五、课后作业1. 复习本节课所学的城乡土地利用规划概念和作用。
2. 选择一个城乡土地利用规划案例，分析其规划内容和实际应用。
高考地理城乡规划复习教案
高考地理城乡规划复习教案一、教学目标1. 理解城乡规划的基本概念和原则，掌握城乡规划的主要内容。
2. 了解城乡发展的历史和现状，分析城乡规划的重要性和必要性。
3. 掌握城乡规划的主要目标和任务，了解城乡规划的制定和实施过程。
4. 学会分析城乡规划案例，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 城乡规划的基本概念和原则：介绍城乡规划的定义、目的、功能和基本原则。
2. 城乡发展的历史和现状：分析我国城乡发展的历程和现状，了解城乡规划的重要性和必要性。
3. 城乡规划的主要目标和任务：掌握城乡规划的目标、任务和内容，了解城乡规划的分类和体系。
4. 城乡规划的制定和实施：学习城乡规划的编制流程、方法和步骤，了解城乡规划的审批和管理。
5. 城乡规划案例分析：分析典型城乡规划案例，提高解决实际问题的能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解城乡规划的基本概念、原则、目标和任务，传授城乡规划的知识和技能。
2. 案例分析法：分析典型城乡规划案例，培养学生的分析能力和实践能力。
3. 小组讨论法：分组讨论城乡规划的问题和解决方案，提高学生的合作和创新能力。
4. 实践活动法：开展城乡规划实地考察，让学生亲身体验和了解城乡规划的实践过程。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对城乡规划基本概念、原则和目标的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生在城乡规划案例分析中的分析和实践能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的合作和创新能力。
4. 实践活动报告：评估学生在实践活动中的参与程度和实际操作能力。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的城乡规划教材，为学生提供系统的城乡规划知识。
2. 案例资料：收集国内外典型的城乡规划案例，供学生分析和学习。
3. 投影仪和多媒体设备：用于展示城乡规划的图片、图表和视频资料，提高教学效果。
4. 实地考察基地：联系城乡规划实践基地，为学生提供实地考察和实践活动机会。
教学计划：第一周：城乡规划的基本概念和原则第二周：城乡发展的历史和现状第三周：城乡规划的主要目标和任务第四周：城乡规划的制定和实施第五周：城乡规划案例分析六、城乡规划的编制方法与技术1. 介绍城乡规划编制的基本流程，包括前期研究、规划方案设计、规划编制和审批等环节。
《城乡规划概述》 教学设计
《城乡规划概述》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解城乡规划的基本概念、内涵和主要任务。
掌握城乡规划的主要工作内容和编制程序。
了解城乡规划中常用的规划方法和技术手段。
2、过程与方法目标通过案例分析和实地调研，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。
鼓励学生参与小组讨论和交流，提高学生的合作能力和表达能力。
3、情感态度与价值观目标培养学生对城乡规划的兴趣和关注，增强学生的社会责任感和规划意识。
引导学生树立可持续发展的观念，尊重自然、保护环境。
二、教学重难点1、教学重点城乡规划的概念、内涵和主要任务。
城乡规划的编制程序和主要工作内容。
2、教学难点理解城乡规划中各种规划方法和技术手段的应用。
如何引导学生将城乡规划的理论知识与实际案例相结合，培养解决实际问题的能力。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，向学生传授城乡规划的基本概念、理论和方法。
2、案例分析法选取具有代表性的城乡规划案例进行分析，帮助学生理解城乡规划的实际应用。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
4、实地调研法安排学生进行实地调研，让学生亲身感受城乡规划的现状和问题。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过展示一些城市和乡村的图片或视频，引导学生观察并思考城乡之间的差异和联系，引出城乡规划的主题。
2、知识讲解（约 30 分钟）城乡规划的概念和内涵介绍城乡规划的定义，强调其是对城乡土地利用、空间布局、基础设施建设等方面的综合性规划。
城乡规划的主要任务包括合理利用土地资源、促进城乡经济社会发展、改善城乡环境质量、保障公共安全等。
3、案例分析（约 20 分钟）选取一个具体的城乡规划案例，如某城市新区的规划，分析其规划目标、规划内容、实施效果等，让学生对城乡规划有更直观的认识。
4、小组讨论（约 20 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：城乡规划在促进城乡协调发展中的作用。
城乡规划面临的挑战和解决途径。
城乡规划原理的课程设计
城乡规划原理的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握城乡规划的基本原理和理论知识，理解城市规划的重要性与功能。
2. 使学生了解我国城乡规划的发展历程，把握当前城乡规划的政策导向。
3. 帮助学生掌握城乡规划中的空间布局、交通规划、公共设施配置等基本内容。
技能目标：1. 培养学生运用地图、统计图表等工具分析城乡规划问题的能力。
2. 提高学生参与城乡规划讨论、提出合理建议的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱家乡、关注城乡发展的情感。
2. 增强学生对我国城乡规划工作的认同感和责任感。
3. 培养学生树立绿色、环保、可持续发展的观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握城乡规划基本原理的基础上，能够运用所学知识分析实际问题，提高参与城乡规划讨论的能力。
通过本课程的学习，使学生具备以下具体学习成果：1. 能够阐述城乡规划的基本原理和理论知识。
2. 能够分析我国城乡规划的发展历程和当前政策导向。
3. 能够运用地图、统计图表等工具分析城乡规划问题。
4. 能够提出合理的城乡规划建议，为家乡发展贡献力量。
5. 能够树立绿色、环保、可持续发展的观念，关注城乡发展。
二、教学内容1. 城乡规划基本原理：包括城市规划的定义、功能、原则，以及城乡规划的发展历程与现状。
教材章节：《城市规划原理》第一章内容安排：2课时2. 城乡规划的政策导向：分析我国城乡规划的政策演变，解读现行政策导向。
教材章节：《城市规划原理》第二章内容安排：2课时3. 城乡空间布局：探讨城乡空间布局的基本形式、原则和案例分析。
教材章节：《城市规划原理》第三章内容安排：3课时4. 城乡交通规划：介绍城乡交通规划的基本原理、方法和技术。
教材章节：《城市规划原理》第四章内容安排：2课时5. 公共设施配置：分析城乡公共设施配置的原则、方法和实践案例。
教材章节：《城市规划原理》第五章内容安排：2课时6. 城乡规划案例分析：选取具有代表性的城乡规划案例，进行深入剖析。
幼儿园城乡规划教案模板
一、活动名称：幼儿园城乡规划活动二、活动目标：1. 帮助幼儿了解城乡规划的基本概念和重要性。
2. 培养幼儿的观察能力、空间想象力和动手操作能力。
3. 增强幼儿的环保意识和社区责任感。
三、活动准备：1. 教学课件：城乡规划知识讲解、城市和乡村图片展示、城市规划模型等。
2. 实物教具：各种建筑模型、交通工具模型、树木、河流、道路等。
3. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
四、活动时间：1课时五、活动过程：（一）导入1. 教师通过图片或视频展示城市和乡村的不同，引发幼儿对城乡规划的思考。
2. 提问：你们知道什么是城乡规划吗？它有什么作用？（二）城乡规划知识讲解1. 教师讲解城乡规划的基本概念、重要性以及规划的原则。
2. 展示城市规划模型，让幼儿直观了解城市规划的构成。
（三）实践活动1. 将幼儿分成小组，每组提供一套城乡规划模型和制作材料。
2. 教师指导幼儿根据所学知识，共同完成城乡规划模型制作。
3. 各小组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
（四）互动环节1. 教师组织幼儿进行城乡规划知识竞赛，巩固所学知识。
2. 邀请家长参与，共同完成亲子城乡规划游戏。
（五）总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，强调城乡规划的重要性。
2. 幼儿分享自己的感受，提出对城乡规划的建议。
六、活动延伸1. 鼓励幼儿在日常生活中关注城乡规划，发现身边的规划问题。
2. 家长与幼儿共同完成家庭城乡规划方案，提高家庭环保意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作能力和创意表现。
2. 收集幼儿作品，评价其在城乡规划知识、动手操作和创意方面的表现。
幼儿园城乡规划教案模板，旨在通过生动有趣的活动，让幼儿了解城乡规划的基本知识，培养他们的观察能力、空间想象力和动手操作能力，同时提高环保意识和社区责任感。
在实际教学中，教师可根据幼儿的年龄特点和兴趣，灵活调整教学内容和方法。
高考地理二轮专题复习《城乡规划》教案
2010高考地理二轮专题复习《城乡规划》教案【专题要点】说明城乡规划对于城乡可持续发展的意义了解城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法理解在城乡规划中、工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原则【考纲要求】1、城市的形成和发展，城市在不同发展阶段的主要特征2、不同国家城市化过程的主要特点及其意义3、城市环境问题的成因与治理对策4、不同地理环境中乡村聚落的分布特点及其形成原因5、乡村集市的分布特点及其成因6、现代城市或村镇的空间形态、景观特色及其变化趋势7、在一定的区域范围内，实现城镇的合理布局和协调发展的途径8、在城乡发展过程中，保护特色景观和传统文化应采取的对策措施9、城乡规划对于城乡可持续发展的意义10、城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法11、城乡规划中工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原则12、城乡人居环境的基本评价内容，房地产开发的地理区位因素，居住小区的环境特点与结构功能13、商业布局与人们生活的关系，以及不同商业部门布局的特点与功能14、不同的城市交通网络的特点15、文化设施布局与人们生活的关系【知识网络】【教法指引】首先是对城乡规划概念的阐述；其次是对城乡规划内容的说明；最后从城乡区域发展、城镇建设两方面从可持续发展角度进行阐述。
要求学生理解合理的城乡规划对区域可持续发展的重要作用。
要求从土地利用角度说明城市建设中项目选址、功能分区问题。
理解土地利用——项目选址——功能分区的关系。
重点了解一般原则与基本方法。
重点是掌握不同部门和产业布局的一般原则和考虑因素。
如重点是掌握不同部门和产业布局的一般原则和考虑因素。
如【典例精析】1、[09高考江苏卷 ---城乡规划]图17是某古镇居住用地、工业用地、仓储用地和省道改线的两个规划方案图。
读图回答下列问题。
(10分)(1)两方案中仓储用地布局的共同特点是 ，原因是 。
(3分)(2)省道改线的目的有 。
高中地理选修第三章城乡规划教学课件(学案+素材+习题+课件,打包26套) 人教课标版1 (7)
3、城乡规划的分类
城乡总体规划 城 乡 规 划 的 分 类
按编制过程分类 城乡详细规划 控制性
修建性
城市规划 按规划对象分类 村镇规划 乡村规划 小城镇规划
二、城市规划的主要内容 （一）明确城市性质 （二）预测城市人口，确定城市规模 （三）安排城市土地利用，确定空间布局 （四）部署和安排城市各项建设
3、城市空间形态“风扇形”，引入新鲜空气，降低 热岛效应，改善生态环境。
控制性详细规划中常用的控制指标有哪些？ 容积率、建筑高度、绿地率、用地面积等
城东干道控制性详细规划
北京的城市性质认识过程
综 合 性 工 业 基 地 政 治 、 文 化 中 心
消 费 性 城 市
生 产 性 城 市
和 国 际 交 往 城 市
城市定位要有依据，突出城市特色。
案例分析：南京市的城市性质
著名古都
江苏省省会
长江下游重要的中心城市
人口规模的预测
预测过大 建设投资偏高
预测偏小 城市用地紧张 城市设施标准 偏低不配套
造成浪费
南京远景全市人口按1000万预留，城镇人口 870万，主城人口300万，远景下降到260万。
以长江为主轴， 以主城为核心， 结构多元，间隔 分布，多中心， 开放式的都市发 展区空间格局
阅读课本48页第一段，回答： 1、城市规划是近代产生的新事物吗？ 2、目前，城乡规划尤为重要的背景是什么？
3、城乡规划有何重大作用？
南 京 市 主 城 土 地 利 用 规 划 引 导 图
南 京 市 主 城 绿 地 系 统 规 划 图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
南 京 市 主 城 历 史 文 化 名 城 划 图
合 肥 城 市 总 体 规 划 （ ～ 年 ）
高中地理选修第三章城乡规划教学课件(学案+素材+习题+课件,打包26套) 人教课标版1 (2)
村镇用地分类： 居住建筑用地、公共建筑用地、生产建筑用地
国家颁布的城乡主要建设用地构成比例标准
城市规划用地结构 类别名称 居住用地 比例/% 20～32 村镇规划用地结构 类别名称 居住用地 比例/% 30～70
工业用地 道路广场用地
公共绿地
15～25 8～15
8～15
工业用地 道路广场用地
公共绿地
案例1：上海石油化工总厂项 目的选址
选址原则：符合城市规划中对土地 使用的要求，尽量不占、少占农田， 选址方法：首先了解上海石化企业本身的特点， 经济实惠，前期成本低；兼顾了与其 再结合上海地区的环境与发展规划，在适宜 他建设项目的关系，利于大城市地区 建设的范围内拟订了若干方案，最后综合比较， 人口的合理分布，利于杭州湾地区的 选定了金山方案。 经济开发，考虑到周围环境的影响； 能满足自身的发展要求……
第二节 城乡土地利用与功能分区
一、城乡规划中的土地利用
1.利用土地的主要形式
住宅 、公共设施等。 (1)营造生存发展场所：_____ 农田 、工 (2)生产场所，获得生活、生产物质：_____ 矿企业等。 2.用地类型：城市用地和村镇建设用地
城市用地分类： 居住用地、公共设施用地、工业用地
城乡规划中的功能分区
功能分区要看：区域的主
要职能与自然条件。
城乡规划中的功能分区
划定功能分区的要求：
全等要求。
1、各功能区要力求完整，并满足卫生、安 2、各功能区之间要有便捷的交通联系，且 避免相互干扰； 3、各功能区的空间组合要考虑城市景观和
形象的需要。
案例2：巴西利亚的城市功能分区
1、有关系。巴西利亚作为巴西的首都，将自身的职能 定位在全国的政治中心、文化中心，尤其重视城市 形象的塑造、环境的美化，仅有少量的工业布置在 远郊，这使城市中凡几乎不受污染，有利于形成良好 的人居环境。
高中地理选修四： 城乡规划第三课时
高中地理选修四城乡规划第三课时第三课时一、城乡规划的内容及意义（一）城乡规划1．含义：城乡规划是一种综合性的空间规划，它是以城乡居民点的土地等空间资源的合理利用为核心，同时还包括城乡居民点的社会、社会发展和环境保护等方面的内容。
2．分类：（1）按编制过程来看，包括城乡总体规划和城乡详细规划两个阶段（2）根据规划对象，可分为城市规划和村镇规划等（二）城市规划的主要内容1．明确城市的性质2．预测城市人口，确定城市规模3．安排城市土地利用，确定空间利用4．部署和安排城市各项建设（三）村镇规划1．分类：小城镇规划和乡村规划2．小城镇规划的要求：（1）小城镇规划必须满足农业产业化的要求，使小城镇成为农业生产、加工、流通、服务的载体。
（2）要把市场需求与本地优势相结合，因地制宜，突出特色，力求实现社会经济的综合发展。
（3）要将生态环境建设列为重要内容，利用先进技术手段和小城镇接近大自然的优势，建设生态型小城镇。
3．乡村规划的要求：从实际出发，使乡村性质和建设的规模、速度和标准，同经济发展和农民生活水平相适应；必须合理用地，节约用地，充分利用空闲宅基地。
按照有利生产，方便生活的原则，合理安排住宅、乡村企业、乡村公共设施和公益事业等的建设布局，并适当留有发展余地；保护和改善生态环境，加强绿化和整治乡村容貌，搞好环境卫生建设。
（四）城乡规划与可持续发展意义1．有利于合理土地资源2．有利于保护和改善城乡生态环境3．有利于保障城乡安全4．有利于协调城乡发展5．有利于保护自然和文化遗产二、城乡土地利用与功能分区（一 ）城乡规划中的土地利用1．土地利用类型：（1）利用它的空间营造生存发展场所（2）利用它的生产功能，获得各种生活、生产物质2．构成比例：国家颁布的城乡主要建设用地构成比例标准城市规划建设用地结构 村镇建设用地构成比例3．原则：合理用地（二）城乡规划中的项目选址1．必须符合城乡规划中对土地使用的要求，并兼顾与其他建设项目的关系2．要与城市环境规划相协调，对于影响环境卫生极易产生有毒、有害物质的建设项目，应避开城市的水源保护地和城市主导风向的上风地带以及文物古迹和风景名胜保护区。
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三、村镇规划 （一）小城镇规划 农村区域的地方性中心 影响到广大农村的面貌与发展 规划方向：1、满足农业产业化要求。 2、注重生态环境建设。
三、村镇规划 （二）乡村规划 （研究较少） 规划原则： 合理用地 节约用地 有利生产 方便生活 生态保护
四、城乡规划与可持续发展 城市规划是“指挥棒”，通过宏观调控，促进 城乡可持续发展。 （一）有利于合理利用土地资源
注重生态环境的改善，加强绿化、改善环境卫生。
南 京 市 主 城 绿 地 系 统 规 划 图
四、城乡规划与可持续发展 （三）有利于保障城乡安全
城乡规划注重抗御和减少灾害对城乡的危害，尽 量满足城乡防火、防爆、防洪、防台风、防泥石 流以及治安、交通管理和人民防空建设等要求， 保障城乡安全和社会稳定。
缺少交通管理
四、城乡规划与可持续发展 （四）有利于协调城乡发展
城市和乡村是相互联系、相互依存的关系
在城乡规划中，大型基础设施的分布都尽可能考 虑城乡结合，协调发展。有利于保护自然和文化遗产
城乡规划中注重对自 然遗产历史文化遗产 的保护。
南 京 市 主 城 历 史 文 化 名 城 划 图
活动
中山市小榄镇规划实例
问题1： 通过观察比较可以看出，用地现状图中工业布局 混乱，星罗棋布；农业用地缺乏统一规划。而总 体规划中工业布局比较集中，农业用地较规整。 这样的工业布局可以减少污染，并能形成集聚规模 效益；农田用地的安排变化可以防止人们对农田 的侵占，而且能更有效地实行对基本农田的保护。
重要的位置。同时，规划者还注意协调工业用地与
农业用地之间的矛盾，以求当地社会经济进入良性
发展的轨道。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
课时作业3：6.3城乡规划
城乡规划1．读图，回答下列问题。
(1)①②③④四处保障性住房选址的共同区位是；其中区位较好的是。
(2)该市拟规划建设化工工业园，应选择在甲、乙两处中的，其比较优势是。
(3)城市综合体在城市中的作用有。
(4)简述该城市治理交通拥堵问题的主要措施。
2.下图为“长三角”某地区土地利用规划示意图。
读图回答下列问题。
(1)从该地经济效益的角度判断：图中的行政区布局是否合理? ＿＿＿＿＿＿＿，请说明理由：＿＿＿＿＿＿＿。
(2)该城市计划扩建一座过江公路桥，应该如何合理处理过江公路(桥)和古城墙之间的关系? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)甲为该地区的一个中心镇(其职能和服务范围大于普通集镇)，其城乡经济的纽带和桥梁作用表现在＿＿＿＿。
为了更好地发挥中心镇的作用，该地区应优先进行＿＿＿建设3.阅读相关材料和图，回答下列问题。
材料一：应奥巴马总统邀请，胡锦涛主席于2011年1月18日至21日对美国进行国事访问。
今年是中美重新打开交往大门40周年，也是21世纪第二个十年的开端。
19日，中美两国发布联合声明明确指出，鉴于两国面临重要的共同挑战，中美决定继续建设伙伴关系，以推进共同利益、处理共同关切、强调国际责任。
材料二：未来城市发展需要城市之间，乃至国家之间加强交流与合作。
首届中美绿色建筑低碳材料与城市发展高峰论坛于2010年5月在深圳召开。
深圳某中学地理兴趣小组为迎接本次会议，做了“我国某特大城市发展规划示意图”。
(1)该城市的地域形态属于。
高级住宅区最可能位于a、b、c、中区。
(2)拟在甲、乙两个卫星城市中选择一个建设成为石油化工城。
请你选择，并说出理由。
(3)简述建设卫星城市对该区域内城市发展持意义。
4．根据材料，完成下列问题。
城市中的湿地资源非常珍贵，有的湿地因为环境的变化自然消失了，还有些则是因为人为的原因而消失的，许多城市进行土地开发，把大片的湿地填掉了，破坏了湿地生态系统。
在久居城市的人们眼中，“湿地”似乎是一个颇为专业的名词，同人们的生活相距遥远。
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第三课时
一、城乡规划的内容及意义
（一）城乡规划
1．含义：城乡规划是一种综合性的空间规划，它是以城乡居民点的土地等空间资源的合理利用为核心，同时还包括城乡居民点的社会、社会发展和环境保护等方面的内容。
2．分类：
（1）按编制过程来看，包括城乡总体规划和城乡详细规划两个阶段
（2）根据规划对象，可分为城市规划和村镇规划等
（二）城市规划的主要内容
1．明确城市的性质
2．预测城市人口，确定城市规模
3．安排城市土地利用，确定空间利用
4．部署和安排城市各项建设
（三）村镇规划
1．分类：小城镇规划和乡村规划
2．小城镇规划的要求：
（1）小城镇规划必须满足农业产业化的要求，使小城镇成为农业生产、加工、流通、服务的载体。
（2）要把市场需求与本地优势相结合，因地制宜，突出特色，力求实现社会经济的综合发展。
（3）要将生态环境建设列为重要内容，利用先进技术手段和小城镇接近大自然的优势，建设生态型小城镇。
3．乡村规划的要求：从实际出发，使乡村性质和建设的规模、速度和标准，同经济发展和农民生活水平相适应；必须合理用地，节约用地，充分利用空闲宅基地。
按照有利生产，方便生活的原则，合理安排住宅、乡村企业、乡村公共设施和公益事业等的建设布局，并适当留有发展余地；保护和改善生态环境，加强绿化和整治乡村容貌，搞好环境卫生建设。
（四）城乡规划与可持续发展意义
1．有利于合理土地资源
2．有利于保护和改善城乡生态环境
3．有利于保障城乡安全
4．有利于协调城乡发展
5．有利于保护自然和文化遗产
二、城乡土地利用与功能分区
（一）城乡规划中的土地利用
1．土地利用类型：
（1）利用它的空间营造生存发展场所
（2）利用它的生产功能，获得各种生活、生产物质
2．构成比例：
国家颁布的城乡主要建设用地构成比例标准
城市规划建设用地结
构村镇建设用地构成比例
3．原则：合理用地
（二）城乡规划中的项目选址
1．必须符合城乡规划中对土地使用的要求，并兼顾与其他建设项目的关系
2．要与城市环境规划相协调，对于影响环境卫生极易产生有毒、有害物质的建设项目，应避开城市的水源保护地和城市主导风向的上风地带以及文物古迹和风景名胜保护区。
3．要与城乡现状相衔接。
（三）城乡规划中的功能分区
1．功能分区成因：城市土地面积相对有限，各个地块的交通可达性和地价也各不相同，各项活动之间发生空间竞争，导致同类活动在空间上高度集聚
2．划分：无明确界线，区内以某种功能为主，可能兼有其他功能
3．类型：
（1）住宅区：
面积和形状：面积最大（40%～60%），团块状
地位：是城市最基本的一项职能，是城市中最为广泛的土地利用方式
形成：工业革命前居住单元与劳动单元混杂布置,没有出现明显的地域分工，工业革命后居住区和工厂分离，形成住宅区；因经济收入、消费水平而分化为高级住宅区、低级住宅区。
建筑质量上出现高级住宅区和低级住宅区
位置上高级住宅区和低级住宅区背向发展。
低级住宅区往往与低地、工业区联系，高级住宅区则与高坡、文化区相联系
特大城市为了疏散过密的人口和工业，在距母城比较远的交通干线兴建卫
星城，使得一些职工的工作地点和居住地点分离，他们在母城上班，却生
活在卫星城的居民点内
（2）商业区
特点：占地面积小，呈点状或条状分布于城市街道两侧
区位：区位需求是有便捷的交通，只有便捷的交通才能吸引大量的消费入口，所以商业区多分布于市中心、交通干线两侧或街角路口处
中心商务区——形成原因：位于市中心，交通便利，消费人口、流动人口多——区位特征：位于市中心，城市商业活动最为繁忙的地方；人口数量的昼夜差别很大；建筑物高大茂密；内部存在着明显的分区。
外围商业区——形成原因：距市中心较近，通达度好，人口稠密区——区位特征：中心商务区外围、交通干线两侧或干线交汇处
（3）工业区
工业集聚的原因与意义：现代工业生产专业化程度高，企业之间的协作和竞争性强，共用基础设施。
集聚既加强城市的经济实力，又拓展原有城市的地域范围面积、形状：较大部分，环状或带状
不断向市区外缘迁移（为了寻求低成本、大空间的经济效益，保护城市生态环境）趋向于沿主要交通干线分布（运输量大）
（4）其他功能区：住宅区、商业区和工业区是城市地域的基本组成，是各类城市共有的功能区，有些城市还有行政区和文化区，而中小城市这些部门占地面积小，或是分散布局，形成不了相应功能区
4．功能分区原则：各功能区应力求完整连片，提高用地的经济效益，并充分满足环保、卫生防疫、防火安全等多方面的要求。
不同功能区之间应有便捷的交通联系，同时又要避免相互干扰。
功能区的空间组合还应考虑城市景观和形象的需要。
三、城乡规划中的主要产业布局
（一）工业布局
1．协调与周围环境的关系，如图：
2．保证一定的工业用地比例，但是不要无限度扩张
3．充分利用现有的社会资源
4．相关企业、机构就近布置
城市规划中常见工业的布局原则
（二）农业布局
1．宏观布局，总中各农业部门自身运作规律。
2．因地制宜，充分考虑自然环境的差异。
3．城乡协调，坚持生态农业的发展方向。
4．在村镇一级规划建设用地时，要尽量避免占用农业生产用地。
（三）交通运输业布局
1．分类：城市内部交通和城市对外交通
2．城市内部交通：
（1）城市道路规划要考虑城市地理环境因素，如线路选择要结合地形，注意节约用地和投资费用，道路走向应利于城市通风，一般应平行于夏季主导风向等。
（2）在城市规划中要合理布局城交通性道路和生活性道路。
（3）结合各地社会经济状况、自然环境特点，合理布置各种交通线路和设施，为不同人群（包括残障等弱势群体)的出行提供方便的选择和衔接，加强城乡各功能区之间的有机联系，提高城乡环境的运行效率。
（4）交通场、站的布局应尽量满足人们出行的便利，同时考虑城市环境的要求。
3．城市对外交通：
（1）统筹布局对外交通设施，创造联运条件
（2）对外交通站场与城市交通感到系统密切联系
（3）对外交通设施的布置与城市功能分区密切配合，尽量减少对城市的干扰。