广东省东莞市寮步宏伟中学七年级语文上学期12月份月考试卷(无答案) 新人教版

广东省东莞市寮步宏伟中学2014-2015七年级语文上学期12月份月

考试卷

一、积累和运用（23分）

1、古诗词积累。（10分）

（1），。万籁此都寂，但余钟磬音。

（2），。正入万山圈子里，一山放过一山拦。

（3）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。，。

（4）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。，。

（5）无可奈何花落去，。。

2、下列加点字注音字形完全正确的一组是（）(3分)

A、肃．杀sù诀．别jié螽．斯zhōng 骸骨hái

B、雕．刻diāo 脸颊．jiá葱．笼 cōng 匿．笑nì

C、分歧．qí挽．起wǎn 喧嚣．xião 喑．哑ãn

D、脚踝．huái 蹒．跚pán 嗅．觉xiù敷衍．yǎn

3、下列下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）（3分）

A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子

．．．．。

B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望

．．．．，结果落选了。

C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜

．．．．。

D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷

．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

4、下列句子有语病的一项是 ( )（3分）

A、看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。

B、面对流感疫情，各级政府都及时采取防范措施，确保人民群众生命安全。

C、能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。

D、不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。

5、仿写句子。（4分）

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。

如果我是，我将。如果我是，我将。

二、阅读（ 38 分）

(一)《看云识天气》（节选）（17分）

我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

6、仔细阅读选文，你会找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。(3分)

7、根据课文内容说明“晕”和“华”它们在外观上的相同点和不同点。(6分)

相同点：

不同点：

8、“朝霞不出门，晚霞行千里”是天气谚语。请把你在课外收集到的天气谚语，写出两条。(4分)

9、在课堂讨论中，有的同学提出：“现在听天气预报很方便，我们没有必要再去看云识天气。”你同意这一说法吗?请说明理由。(4分)

(二) 恒星(13分)

晴朗的夏夜，仰望苍穹，繁星点点，这其中大多是恒星。

许多红色的恒星很大很大，有的可以装得下80万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。

也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万份之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的吸引力这样的大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的眩目的白光，它的表面温度高达摄氏三万度到五万度。

还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不大，密度也不小(太阳的密度是水的1，4倍)，表面温度也不十分高，只有几千度。

恒星有各种各样的，但是全部都是灼热的庞大的气体球，全部都是发光发热的。

10、文章说明的中心是___________________________________。(3分)

11、这几段文字的结构形式是（）(3分)

A 总分

B 分总

C 总分总 D分总分。

12、阅读短文说说恒星的共同特点是什么？(3分)

13、文中加点的指示代词“这”“这些”“这种”“这些”各指代什么(4分)

“这”指代：_______________________。

“这些”指代：________________________。

“这种”指代：_______________________。

“这些”指代：_______________________。

（三）橘子甜，橘子酸（17分）

（1）冬天的时候,母亲生病了,城里的一个亲戚拎着几个橘子来看望。物质的年代,对于乡下的孩子而言,能吃到一颗水果糖就已经很幸福了,如果能吃到甜甜的橘子,那无异于过一个盛大隆重的节日。

（2）亲戚走后,睡在床上的母亲让哥哥拿来那一兜橘子。我知道,她要给我们姐妹分橘子。人小心大,排行最小的我,贪婪地盯着那盘放在瓷碟子里的橘子,昏暗的灯光下,橘子光芒

四射,引诱得我口水一阵阵在胃里翻江倒海。我是多么希望母亲把那最大的橘子给我咧。我用舌头舔着因为冬季的干燥而起皮的嘴唇,一会儿望着橘子,一会儿望着母亲,祈求的眼神如丝一样,越扯越长。

（3）母亲慈爱地摸摸我的后脑勺,给了我一个很小的橘子。我小心翼翼地接过橘子,委屈的眼泪掉了下来。我没有立即吃掉这个橘子,我想把它带到学校。晚上睡觉时我把橘子紧紧的攥在手心,舔着冰凉的橘子皮,不知不觉睡着了。

（4）那时候上学很早,天还没有亮就要早早起床到学校。没有人给我们做早饭,我们的早饭就是两个放在蒸笼里的馒头。厨房里的灯坏了,在黑暗中我将手伸进蒸笼,我摸到的不是柔软的馒头,而是一个冰凉的大橘子!这让我无比欣喜,我想是母亲特意给我留着带到学校吃的,我将手又伸到里边,摸到的是一个小橘子,再摸,是一个馒头。拿大橘子还是小橘子,我犹豫不决。大橘子肯定是留给经常帮着干家务、学习成绩特别好的姐姐吃的，但内心的贪婪使我将大橘子装进书包。

（5）在课堂上我无心听老师讲课,满脑子全是诱人的橘子味道,愣愣怔怔中那个橘子如同长上翅膀的燕子,飞向我空洞的胃部。

（6）终于等到下课了,我迫不及待地拿出那个橘子,躲到无人的角落,像科学家用显微镜审视肉眼看不见的化学物质一样观察橘子。我想吃,但又舍不得吃,不敢吃。最终,我把那个橘子放进书包,带回家。又悄悄放到蒸笼里。

（7）晚上,母亲把我们五个姐妹叫到跟前,她表扬大姐,说她懂事,爱怜弟弟,把大橘子主动放到蒸笼中,留给弟妹吃,而自己却舍不得吃。母亲的话还没说完,姐姐和哥哥把各自的橘子全部捧了出来,说：妈,你身体不好,还是留给你吃吧。

（8）母亲把大橘子分成几瓣,把最大的一瓣给了我,把其它的给了哥哥姐姐。我们分享着冬夜里的温暖和甜蜜,仿佛自己成了世界上最幸福的人。大橘子酸酸的,根本没有我所预想的那么甜。母亲看穿了我们的心思,又接连剥了几个小橘子。我只顾自己,接连吃了几瓣,果汁从嘴里流了出来,那个甜哪,仿佛渗到骨头里了。姐姐吃得很慢,她说:妈,你也吃吧,小橘子可甜了!等到盘子里的橘子只剩一瓣时,我才发现,母亲没有吃一点。母亲说,好好念书,长大了你们天天有橘子吃,想吃多少,吃多少。

（9）我暗暗发誓,努力学习,长大了考上大学,有了钱让全家人天天吃上又大又甜的橘子。

（10）第二年姐姐考上了一所师范。三年后她有了工作,领到第一个月的工资后,她买了好多橘子。就在我们一家人围在一起吃橘子时,姐姐说：如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜。有的人拿到大的就抱怨酸,拿到甜的就抱怨小。还记得几年前我们吃橘子的情景吗?当时我拿到小橘子,我就庆幸它是甜的,拿到酸橘子就感谢它是大的。

（11）顿然间我明白了姐姐的心。此后,我不再抱怨,也不再贪玩,我知道自己该干什么了。

（12）现在,有了钱,可以随时吃到新鲜的橘子,但是我总吃不出多年前的味道。我不再迷恋橘子,但多年前那盘橘子一直闪亮在我的心灵深处。我过着幸福安静的生活，用不懈的追求采撷着生命枝头上的“橘子”，不与他人争执，也不太在意得失。我只是默默地感激，格外地珍惜，正如姐姐说的：如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。有的人拿到大的就抱怨酸，拿到甜的就抱怨小。拿到小橘子，我就庆幸她是甜的，拿到酸橘子就感谢它是大的。

（13）橘子甜,橘子酸。甜里头裹着酸,酸里头流着甜……

14、从下列词语中选择恰当的一项，填入第（1）段的横线处。（）（3分）

A.贫困

B.匮乏

C. 困苦

D.欠缺

15、第（2）段划线句“祈求的眼神如丝一样,越扯越长”中“越扯越长”改为“越来越长”