方丽琼2014-2015学年下学期数学学科七年级集体备课计划表

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2014-2015学年下学期人教版七年级数学教学计划

2014-2015学年下学期人教版七年级数学教学计划本学期我担任七年级（3）（4）两个班的数学教学工作，从学生的上期数学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。

为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：一、本学期教材分析。

本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。

第5章：相交线和平行线本章包括相交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移共4节内容，前三节主要讨论平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，第4节是有关平移交换的内容。

本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐步深入地让学生学会说理，是本章的一个难点。

第6章本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。

这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。

第7章：平面直角坐标系本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简单应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关概念、点与坐标（坐标为整数）的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。

第8章：二元一次方程组本章的主要内容包括：利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。

其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。

实际问题始终贯穿全过程之中进行。

消元思想——解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决”的基本策略，是产生具体解法的重要基础，而代入法和加减法则是落实消元思想的具体措施。

先了解基本思想，然后在基本思想指导下寻求解决问题的具体办法，这是本章内容安排中的一个突出特点。

七年级数学下册备课组工作计划

七年级数学下册备课组工作计划
目标：
根据教材体系和学校要求，为七年级学生编写一份成果显著的数学研究计划。

计划：
1. 阅读相关教材并制定教学计划；
2. 快速复课定制小测验；
3. 对数学基础知识进行课堂讲授；
4. 整合学生课外研究和课堂研究，明确研究目标；
5. 联合其他班级的备课组组织联合备课，促进研究教学质量提高；
6. 制定学生复计划及评估测试，及时发现学生的薄弱环节；
7. 组织学生参与课余拓展活动，丰富研究体验。

时间表：
第1-2周：
- 阅读教材，并制定教学计划
- 制定小测验
第3-8周：
- 对数学基础知识进行课堂讲授
- 整合课内课外研究，明确研究目标
- 联合备课组组织联合备课
第9-11周：
- 制定学生复计划及评估测试，及时发现学生的薄弱环节第12周：
- 组织学生参与课余拓展活动，丰富研究体验
- 完成工作总结和分享
结论
本计划的目标是帮助七年级学生习得数学基础，并培养学生主
动学习的习惯。

我们相信这份计划可以让学生获得积极的学习体验，并对未来的学习发展奠定好基础。

2014--2015学年度第二学期七年级数学下册教学计划

2014--2015学年度第二学期七年级数学下册教学计划教学工作计划一、基本情况分析1、学情分析：本班共有51人，上期期终考试优秀率30℅，及格率72℅。

学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是特优生较少，中等生较多，差生还不少，上课很多学生学习态度、学习习惯不是很好，学生整体基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯，对多数学生来说，基础知识还不能有效掌握和灵活运用。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要有待加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间强化几何训练，培养学生良好的学习习惯。

全面提升学生的数学素质。

2、教材分析：第五章、相交线与平行线：重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。

难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

第六章、实数:重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根．会求一个数的平方根与立方根．难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系第七章、平面直角坐标系：重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。

难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

第八章、二元一次方程组：重点：二元一次方程组的解法及实际应用。

难点：列二元一次方程组解决实际问题。

第九章、不等式与不等式组：重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。

难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。

第十章、数据的收集、整理与描述：重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。

难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

二、教学目标和要求（一）知识与技能1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。

体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

七年级下数学集体备课第一安阶段排表

七年级集体备课安排表（下学期）说明：①实行提前两周备课制。

②〇周是指开学前，〇周要备好开学后第一周的课程，备课组长负责审核，发现不合格的导学稿要及时通知主备人修改，要求主备人将修改后的导学案重新上传。

③一级备课：执笔人必须精心设计所负责课题的导学稿，形成电子档，电子档文件名命名格式为“版本+年级+学期+学科+章节号+课题”，例如“北师大版七下数学1.1同底数幂的乘法”如果课题有若干课时，可在课题后面缀上1、2、3等标志。

③二级备课：开学后，每周星期四下午（5.6.7.节课）为集体备课时间，备课组要到指定地点，备课组长组织成员对往后第二周的导学案进行修改补充。

④三级备课：备课组长将修改后的导学案及时上传至本学科QQ 群共享，砖中、堆中下载后进行集体备课。

⑤四级备课：备课组长将修改后的往后第二周的导学案打印出来，送至年级负责领导，经年级领导签字后，送至油印室统一印刷，于上课前一周发至任课教师手里，任课教师在对导学案进行个人完善，⑥任课教师于上课前一天必须发至本级各班学生手里，第二天上课亮出教学目标后要检查学生对导学稿预习习题的完成情况。

姓名2周3周 4周5周6周7周8周9周曹军完全平方公式（2课时）平行线的性质（2课时）用图像表示变量之间的关系（2课时）利用三角形的全等测距离（1课时）利用轴对称进行设计（1课时）赵有志整式的除法（2课时）用尺规作角（1课时）第三章的复习（2课时）用尺规作三角形（1课时）探索轴对称的性质（1课时）郭文元探索直线平行的条件（2课时）第二章复习（2课时）探索三角形全等的条件（3课时）轴对称现象（1课时）杨春第一章复习（2课时）用表格表示变量之间的关系（1课时）图形的全等（1课时）第四章复习（2课时）简单的轴对称图形（2课时）刘亚军两条直线的位置关系（2课时）用关系式表示变量之间的关系（1课时）认识三角形（4课时）。

七下数学集体备课计划

七年级数学集体备课计划课堂教学改革是新教育的发展趋势，教师的教育理念和学生的学习方式正在发生变化。

新课程教学中应注重学生情感、态度、价值观的培养，激发学生学数学用数学的兴趣；引导学生发现问题、探究猜想、分析论证，通过合作创新，提高综合素质；既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在快乐学习的过程中学会学习，掌握知识，提高能力。

为了充分利用教师的集体智慧，实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率，大面积提高教学质量。

本学期七年级数学备课组拟定以下工作计划。

一、基本情况：七年级备课组共有2名教师。

二、本学期教学现状分析本学期我校七年级共有3个班级，学校生源较差，其中也包括有些品行、纪律、学习并不好的潜能生，学习基础较差，没有良好的学习习惯，学习自觉性欠缺，整体情况并不乐观。

三、本学期工作目标本学期数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计化、教导处工作计划、初中数学教研组工作计划和数学教学计划，认真组织教师学习新课程标准，专研新教材，转变教学观点，树立教学是为学生走终身发展服务的新理念，优化教学情景，激发学生的学习兴趣，开展课堂教研活动，提高课堂教学效率。

积极进行课堂教学改革，努力抓好试点班级的课改活动，树立正确的教学观，自觉转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，使陪优转差有成效，获得良好的教学效果。

四、具体备课安排：第五章相交线与平行线5.3-5.4（共三课时）第六章实数6.1-6.3(共三课时)第七章平面直角坐标系7.1-7.2（共三课时）第八章二元一次方程组8.1-8.4（共六课时）第九章不等式与不等式组9.2-9.3(共三课时)第十章数据的手机、整理与描述10.1-10.2（共三课时）五、本学期工作重点与措施：本学期的工作重点是培养学生良好的学习习惯，抓好基础知识和技能的培养。

具体措施：1、学生是课堂的主人。

七年级数学下学期备课组计划（2）

七年级数学下学期备课组计划（2）七年级数学下学期备课组计划二、工作目标1.备课以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，培养学生的学习兴趣努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2.每个星期二，定时进行数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。

如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩是我们讨论的最终目的。

3．组织好同学科组组互相听课、互相学习、每位老师一学期每周至少听1节，鼓励随堂听课。

根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。

4.作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，要做到有布置、有检查、有讲评。

要倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。

发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

三、教学措施考虑到本学期的进度及学生的情况，为了进一步落实有效教学，需做到以下几点：1.关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。

我组继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量，将组织老师认真听课、评课,进行认真学习并展开讨论交流。

听课后每位教师结合教学实际,指出本节课的目标达成情况；教学过程设计中的闪光点与不足之处；在教法的选取上有无不妥之处；学生的学法指导是否恰当；教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点，与其他老师进行深入交流,提高课堂教学的质量。

2.加强集体备课，促进教研教学的有效发展。

每周集体备课时，所有数学教师一起商讨如何备教材、教法、学生学习方法和检测方法。

教师之间就某一节课交流教学心得、教学方法，在互相切磋中发现自己在教学中存在的问题并及时纠正问题，力求使自己的教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。

3.加强教师相互之间听课、评课，提高课堂教育教学的质量。

做课老师课前必须认真备课，设计教法，制定有效的学法。

听课后每位教师认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出自己反思。

2015年度第二学期七年级数学教学计划_课题研究

2015年度第二学期七年级数学教学计划_课题研究学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。

查字典数学网编辑了2015年度第二学期七年级数学教学计划，希望对您有所帮助!一、所任教班级学生情况分析：七年级初中生已经进入中学生活一学期了，经过教学了解，其总体情况如下：七（1）班学生：34人，通过并根据上学期末考试成绩来看，数学成绩并不理想，总体的水平一般，高分段学生少，中等分数段的学生较多，说明学生学习态度不够认真，学习的自觉性不高，学习习惯不够好；总体上看，学生的数学成绩提高不够明显，及格的同学不是很理想；在学生的数学知识上看，有理数四则混合运算，求值化简题目，利用一元一次方程解相应的应用题不够熟练，对图形、图形的面积、体积，有了初步的认识，但解题过程不够规范。

无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是学生上学期掌握知识的基本内容，本学期在学习习惯上，部分学生还有不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化；通过上期的观察，大部分学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，谈数学而色变，因此要给这部分学生树信心、鼓干劲；给学困生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应学习生活。

新的教材可能学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也再一次研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个新学习。

二、教材分析：本学期学习的章节：有《相交线与平行线》、《实数》、《平面直角坐标系》、《二元一次方程组》、《不等式与不等式组》、《数据的收集、整理与描述》。

各章教学内容概述如下：《平行线与相交线》两条直线被第三条直线所截，即所谓的三线八角问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教育价值。

让学生通过探索和简单的推理熟悉相关的性质与判定等几何事实，并确信它们成立，成为这册教材公理化的经验背景。

人教新课标七年级数学下册2014-2015数学导学案(120页)

集体备课导学案集体备课导学案学段初中年级七年级学科数学单元第5单元课题 5.1.2 垂线（1）课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队课标依据理解垂线、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。

教学目标1．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。

2．掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。

3．掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理。

教学重点垂线的定义及性质。

教学难点垂线的画法导学环节课堂流程时间任务驱动问题导学学法指导知识链接呈现目标用小黑板呈现本节课的学习目标，并让学生诵读自主学习温故知新4 1．如图，若∠1=60°，那么∠2=_______、∠3=_______、∠4=_______2．改变上图中∠1的大小，若∠1=90°，请画出这种图形，并求出此时∠2、∠3、∠4的大小。

小组内完成角的表示方法角的计算互助释疑1 通过两个例题进一步理解对顶角、邻补角的性质探究出招15 1.阅读课本P3的内容，回答上面所画图形中两条直线的关系是__________，知道两条直线互相________是两条直线相交的特殊情况。

2.用语言概括垂直定义两条直线相交，所成四个角中有一个角是_____时，我们称这两条直线__________其中一条直线是另一条的_____，他们的交点叫做_____。

3．垂直的表示方法：自学探究，然后在此基础上发现问题，注意数学学习中的细节。

集体备课导学案设计课后反思集体备课导学案学段初中年级七年级学科数学单元第5单元课题5.1.3同位角、内错角、同旁内角课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队课标依据识别同位角、内错角、同旁内角。

教学目标1. 理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系，知道什么是同位角、内错角、同旁内角.2. 通过比较、观察、掌握同位角、内错角、同旁内角的特征，能正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角.教学重点同位角、内错角、同旁内角的识别。

2014学年第二学期七年级数学组备课工作计划

2014学年第二学期七年级数学组备课工作计划一、指导思想：本学期我们七年级数学备课工作将围绕我区和我校开展的教学活动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们七年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、现状分析：各班学生基础不一，好差太大，由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。

帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

三、工作目标：七年级数学教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把七年级数学（下）教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。

常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。

四、工作措施：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1. 按教务处统一部署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据初一教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二) 加强备课组的常规管理。

一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作情况。

配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

2014--2015学年七年级下册数学教学工作计划及教学进度表

2014--2015学年七年级下册数学教学工作计划及教学进度表2014—2015学年七年级下学期教学计划一、指导思想以新课标为准绳，以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，全面提高教育教学质量，使学生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题。

二、教学目标1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；4、让学生掌握数学基本知识和技能三、教学措施：（1）严格按照教学计划，备课要统一进度，统一练习；（2）精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点；（3）增大课堂密度，组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动；（4）使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效率；（5）精选适当的练习题、测试卷。

及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出，并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获；（6）研究学生，建立学习小组；（7）加大检查力度；（8）及时掌握和了解学生思想动态，定期召开学生学习方法总结交流会。

2014—2015学年七年级下学期教学进度表单元章节教材内容课时周次时间第一章整式的运算讲评试卷1课时二2.16-2.22 1、同底数幂的乘法1课时2、幂的乘方与积的乘方2课时3、同底数幂的除法2课时三2.23-3.14、整式的乘法3课时5、平方差公式2课时四3.2-3.86、完全平方公式2课时7、整式的除法2课时五3.9-3.15 回顾与思考1课时单元测试1课时第二章相交线与平行线1、两直线的位置关系2课时六3.16-3.222、探索直线平行的条件2课时3、平行线的性质2课时七3.23-3.294、用尺规作角1课时回顾与思考1课时单元测试1课时第三章变量之间的关系1、用表格表示的变量间的关系1课时八3.30-4.52、用关系式表示的变量间的关系1课时3、用图像表示的变量间的关系2课时九4.6-4.12 回顾与思考1课时单元测试1课时期中复习7课时十4.13-4.19 期中考试第四章三角形1、认识三角形4课时十一4.20-4.262、图形的全等1课时十二4.27-5.33、探索三角形全等的条件3课时4、用尺规作三角形1课时十三 5.4-5.105、利用三角形全等测距离1课时回顾与思考1课时单元测试1课时第五章生活中的轴对称1、轴对称现象1课时十四5.11-5.17 2、探索轴对称的性质1课时3、简单的轴对称图形3课时4、利用轴对称进行设计1课时十五5.18-5.24 回顾与思考1课时单元测试1课时讲评试卷1课时第六章概率初步1、感受可能性1课时十六5.25-5.31 2、频率的稳定性2课时3、等可能事件的概率2课时4、等可能事件的概率2课时十七6.1-6.7 回顾与思考1课时单元测试1课时总复习7课时十八6.8-6.14 总复习期末测试7课时十九6.15-6.21进度安排在实际实施中根据具体情况进行调整。

2014--2015年第二学期初一数学备课组计划

2014-2015学年第二学期初一数学备课组计划
一、指导思想：
本学期以学校教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为工作的基本原则，以落实学生主体地位为重点，以学校教学活动及教研组活动为契机，认真落实教研组工作计划，努力提高教学质量。

二、工作目标：
1、规范落实教学常规，提高教学质量。

2、认真研究课堂教学，积极探索“271”的教学模式。

3、认真做好学生预习的方法指导工作，继续培养学生养成良好的学习习惯。

4、认真培训小组长、科代表，利用“小组合作学习”有效防止学生分化。

三、主要工作和具体措施：
（一）加强学习，提高本备课组教师素质
1、加强业务学习，更新观念，认真学习学校教学工作计划及教研组工作计划，明确工作要求和努力的方向，并认真做好记录。

2、研究教材，通览教材，深入理解编者意图，科学合理地使用教材；
(二)开展培优辅差活动：
认真培训小组长、科代表，利用“小组合作学习”有效防止学生分化。

2014-2015学年度下学期七年级下册数学教学计划

2014-2015学年度第二学期七年级下册数学教学计划城关中学叶小凤一、教学目标知识技能目标：学习平行线的有关知识，理解平方根、立方根的概念，了解实数的概念；掌握平面直角坐标系的画法，掌握有序数对（坐标）与坐标平面内点的对应关系；学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法并能用来解决相应的实际问题，能够绘制简单的统计图表。

同时进一步提高学生几何作图能力。

过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。

进一步巩固方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。

态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务，进而提高数学学习的兴趣和学习积极性。

二、质量目标通过本期师生共同努力，力争期末考试两率一分在全县联考排名中进入全县前二位。

培养满分的学生：贾媛杜博林张艳妮于康郭子瑞刘洋冯煦于明邓颖突破优秀的学生：周子涵任烨李超曹彤王琼薛静杜红娟连婧杨天喜柳璐李英成姚雅芝张博马志远陶韬柳兴旺吕佳磊刘丽青杜玉龙任海龙姚西京杜玉凤杨澜突破及格的学生：马巧凤刘昕雨李雯婷赵煜华景霜仇亚婷薛琦任小红昋娜娟马芸芸马志斌于文军张宏扬突破45分的学生：王云车蕊李蕊马强穆成姚倩穆正三、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述第五章、相交线与平行线本章主要在第四章“几何图形初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。

本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。

本章难点：推理能力的培养，让学生逐步深入地学会说理。

第六章、实数本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。

本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。

第七章、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。

七年级下册数学备课组工作计划

七年级下册数学备课组工作计划2014-2015七年级下册数学备课组工作计划陈善聪一、指导思想以学校工作计划以及数学科组工作计划为依据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和研究方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的研究方式。

结合七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，注重四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学质量。

在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、年级情况分析1、教师：七年级数学科共有六名教师，老教师多，尽心尽力工作，发挥好团队合作精神，共同提高教学业务水平。

2、学生：现有教学班10个，成绩普遍较差，教学工作有一定的难度。

七年级学生对新事物往往容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定，首先要重视激发研究数学的兴趣。

七年级学生往往对课程增多、课堂研究容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

研究离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继研究，要重视对学生进行数学思想方法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行逻辑推理能力的写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

三、工作目标1、深退研究《数学新课程标准》，钻研材。

2、转变讲授观点，树立讲授是为学生终身发展服务的思想。

3、优化教学情景，激发学生的研究兴趣。

4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。

5、提优补差有成效。

四、工作计划1、按照学校统一安排，在开学初组织备课组成员认真研究解读《初中数学新课程标准》。

研究讲授理念和讲授战略，努力构建开放的、富有活力的课堂讲授，倡导自主研究为主，主张探究式、体验式的研究方法，形成良好的数学研究氛围，提升课堂效能，促进教师业务水平的提高和学生研究能力的提升。

七年级下学期集体备课工作计划

一、前言为了提高七年级下学期教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，充分发挥集体备课的优势，特制定本学期集体备课工作计划。

二、工作目标1. 提高教师备课水平，确保教学内容的科学性、系统性、针对性。

2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教学团队。

3. 提升课堂教学效果，促进学生全面发展。

三、工作内容1. 集体备课主题确定（1）以教材内容为核心，结合学情，确定每个单元的备课主题。

（2）针对重点、难点、易错点，制定具体的备课目标。

2. 集体备课时间安排（1）每周五下午为集体备课时间。

（2）每次集体备课时间为2小时。

3. 集体备课流程（1）主持人介绍本次备课主题及备课目标。

（2）教师根据教材内容和学情，提出自己的教学设想。

（3）针对教学设想，进行讨论、修改、完善。

（4）主持人总结本次集体备课的成果，形成备课教案。

4. 教案审核与反馈（1）备课组长对教案进行审核，确保教案的科学性、针对性。

（2）教师之间互相交流、反馈，提出改进意见。

5. 教学反思与总结（1）教师对课堂教学进行反思，总结经验教训。

（2）定期召开教学研讨会，交流教学心得。

四、工作要求1. 全体教师要提高认识，积极参与集体备课活动。

2. 备课教师要提前做好准备，确保集体备课的顺利进行。

3. 备课过程中，要注重交流与协作，充分发挥集体的智慧。

4. 集体备课成果要及时应用于教学实践，不断提高教学质量。

五、工作保障1. 学校为集体备课提供必要的场地和设备支持。

2. 定期对集体备课工作进行总结、评估，对优秀备课组和个人进行表彰。

3. 加强教师培训，提高教师备课水平。

六、预期效果通过本学期集体备课工作的开展，预计达到以下效果：1. 提高教师备课水平，确保教学内容的科学性、系统性、针对性。

2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教学团队。

3. 提升课堂教学效果，促进学生全面发展。

4. 提高学校教育教学质量，为学校发展奠定坚实基础。

七年级下学期数学备课组计划

七年级下学期数学备课组计划一、指导思想：根据学校教学教研工作的总体要求，在新课程理念指导下，按照扎实有效、稳步推进的课改思路，立足变革课堂教学模式，加强教研、教改力度，不断探索有效的新课程课堂教学方法和策略，认真反思，提高本组教师的专业理论水平和教学实践能力，全面提高课堂教学效率，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组焕发出新的生机与活力。

结合本组的实际，制定本学期的工作计划。

二。

本学期主要工作：（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵以集体学习和个人自学相结合，学习课改的有关精神，努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。

（二）按时有效地开展备课组活动。

1、加强集体备课活动，每周二下午第二、第三节课为集体备课时间。

要求全组教师每人承担2次中心发言，提前写好中心发言稿，按时参加集体备课。

2、组织组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。

3、以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。

学习观摩洋思中学的课堂教学模式，努力打造有一定特色的教学模式。

注重对作业内容的研究，初步实施分层次布置作业，并进行当堂检测，把基础性和开放性试题的研究作为备课组研究的重点。

4、积极开展公开课教学和评课活动。

开展“同课异构”，发挥全体教师的集体智慧，切实提高课堂教学效益。

本学期每位教师最少上一节公开课，听课后全组教师认真评议。

组织组内教师多听随堂课，互相取长补短5、在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，搞好双周测评和试卷分析，及时改进教学中存在的问题。

（三）组织各项教学研究和竞赛辅导活动1、组织本组教师积极参加各项教学研究活动，参加各类教学评比活动。

重点抓好备课、上课、课后反思、作业批改、测试反馈、问题纠偏等各项日常教学工作。

提高教师的教学能力，提高教学质量。

2、丰富学生的数学知识，开展竞赛辅导活动，选定唐秋武、周学胜、周祖森等三名教师为辅导教师，在全年级挑选50名数学尖子，每周进行三次辅导，促进学生计算能力、数学思维能力的的提高。