初中九年级数学下册,第二十七章第三节,《位似》课件

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人教版九年级下册数学 27.3 位似(第1课时) (共29张PPT)

人教版九年级下册数学   27.3 位似(第1课时)  (共29张PPT)
(这时的位似比也是相似比)
明 对应点的连线相交于一点 确 位 似 交点与对应点所连线段成比例
相似图形
位似图形
生活中你见到哪些位似?举例说说
如果虚线图形与实线图形是位似图形,求它们的 相似比并找出位似中心.
解:位似中心为点P,位似比分别为1:2、1:2、2:7.
动手操作
例1 把四边形ABCD缩小为原来 1 .
请同学们拿出两张形状相同的三角形纸片?摆一摆,你有什么发现?
(1)本节课你学习了哪些知识?
如果两个图形的对应点连线交于同一点,并且这一点与对应点所连线段成比例。
用以下方法可以近似地 把一个不规则图形放大:
例1 把四边形ABCD缩小为原来 .
交点与对应点所连线段成比例
两个图形上对应点在位似中心两侧,称为内位似。
作法二:
如果在四边形外任选一点O,分别在OA,OB,OC,
OD 的反向延长线上取点A‘, B’,C‘, D’,使得
OOAA'=
OOBB'=
OOCC'=
OODD'=
1 2
呢?点O取在四边形内
部呢?分别画出所得的四边形。
A D
B
C
C'
O
D' B' A'
A A' D' D
B B' O C'
C
归纳小结
位似图形的画法 用以下方法可以近似地 把一个不规则图形放大:
C′
O
B′
A′
C
D
D
C D′ C′
O B′
A′
A 外位似B
外位似
D C
C′ D′
外位似A (A′)
B′
B
实践结论
一、位似中心可选任意位置,可在形外、形内、形上

《位似》九年级初三数学下册PPT课件(第27.3课时)

《位似》九年级初三数学下册PPT课件(第27.3课时)
车尾离开桥共需要3分钟。这列火车长多少米?
900×3-2400 =300(m)
答:这列火车长300米。
人教版小学数学五年级上册
第八单元 总复习
感 谢 你 的 聆 听
M E N T A L
H E A L T H
C O U N S E L I N G
讲解人: 时间:2020.6.1
P P T
指针停在红色区域的可能
性最大,停在黄色区域的
可能性最小。
指针停在蓝色区域的可
能性最大,停在红色区
域的可能性最小。
二、复习可能性
12. (P117“练习二十五”第12题)
两个都是正面,两个都是反面,
一个正面一个反面。
三、复习植树问题
常见类型:
①两端都栽的植树问题;
棵数=间隔数+1;
②两端都不栽的植树问题;
3、了解平移、轴对称、旋转、位似的联系和区别,并能在复杂图
形中找出这些变换。
02
重点
03
难点
通过图形的坐标的变化来表示图形的位似变换。
把一个图形按一定大小比例放大或缩小后,
点的坐标变化规律。
LEARNING OBJECTIVES
学习目标
1、理解位似图形的概念。
2、通过图形的坐标的变化来表示图形的位似变换,掌握把一个图形按一定大小比例
放大或缩小后,点的坐标变化规律。
01
3、了解平移、轴对称、旋转、位似的联系和区别,并能在复杂图形中找出这些变换。
01
情景引入
回想一下小孔成像的实验,你发现实物和所得的图像有什么关系吗?
01
情景引入
观看手机屏幕放大器,你发现手机屏幕和放大器所得图像有什么关系吗?

人教版九年级下册数学课件:27.3 位似图形(共23张PPT)

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《位似》
学生当堂学习效果评测结果及分析:
在学习图形的位似概念过程中,学生用类比的方法认识事物总是互相联系的。

通过对“位似图形的性质”的探索,学生体会认识事物的结论必须通过大胆猜测、判断和归纳。

在分析理解位似图形性质时,加强师生的双边活动,提高了学生分析问题、解决问题的能力。

通过例题、练习,学生总结解决问题的方法,培养了学生良好的学习习惯。

整堂课,学生表现良好,能紧跟老师的思路解决相关的问题,通过最后的达标检测情况来看,学生反馈情况良好,只是在第四小题上出现了漏情况的现象,经过学生的提醒和教师对题目的变形,达到了巩固的目的。

初中九年级数学下册人教版27.3位似(1)ppt课件

初中九年级数学下册人教版27.3位似(1)ppt课件
△ABC放大后的图形;
• 分别在△ABC的边AB,AC的反向延长线上取点D,E,使DE∥BC,那么△ADE是
△ABC缩小后的图形;
(正确)
(错误)
A
D
E
A
B
C
E
D
A
B
CD
EB
C
例题欣赏

• 如图所示,作出一个新图形,使新图形与 原图形对应线段的比是2∶1.
E′
D′
A
B
G
P●
CF
DE
F′
G′
C′ B′
E
图形吗?为什么?
B
C
(2)如果∆ADE和 ∆ABC是位似图形,那么DE∥BC吗?为
什么?
解:(2) DE∥BC.理由是: ∆ADE和 ∆ABC是位似图形,
∆ADE∽ ∆ABC
∠ADE=∠B
DE∥BC.
如图:△ABC与 △FED是位似图形说明为什么AB∥DE?
A B
C
D
o
E
F
A
如图,已知△ABC∽△DEF, 它们对 应顶点的连线AD,BE,CF相交于点O,
P
在幻灯机放映图片 的过程中,这些图 片有什么关系呢?
放映机
在幻灯机上放映幻灯片时,把幻灯片上的图象放大到屏幕上 在照相馆里,摄影师通过照相机把实物的图象缩小在底片上
这样放大或缩小的图形,形状_____,大小_相__同___,所以它们不__同___.
相似
下列图形中有多边形相似吗?如果有,那么这种相似有什么特征?
A′
末页
想一想,做一做 ☞
上面的例题,你还有其它方法吗?
A′
A
B′ C′
G′ B

九年级数学下册27.3 《位似》PPT课件

九年级数学下册27.3 《位似》PPT课件

B.(4,-2) D.(4,-6)
3. 如图,某学习小组在讨论 “变化的鱼”时,知道大 鱼与小鱼是位似图形,则小鱼上的点 (a,b) 对应大 鱼上的点 (-2a,-2b) .
2. 如何判断两个图形是不是位似图形?
3. 画位似图形的一般步骤有哪些? 4. 基本模型:
我们知道,在直角坐标系中,可以利用变化前 后两个多边形对应顶点的坐标之间的关系表示某些 平移、轴对称和旋转 (中心对称). 那么,位似是否 也可以用两个图形坐标之间的关系来表示呢?
讲授新课
一 平面直角坐标系中的位似变换
新课标人教版九年级数学下册
第二十七章 相 似
27.3 位 似
第2课时 平面直角坐标系中的位似
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1. 理解平面直角坐标系中,位似图形对应点的坐标之 间的联系.
2. 会用图形的坐标的变化表示图形的位似变换,掌握 把一个图形按一定比例放大或缩小后,点的坐标变 化的规律. (重点、难点)
◑位似分为内位似和外位似,内位似的位似中心 在连接两个对应点的线段上;外位似的位似 中心在连接两个对应点的线段之外.
当堂练习
1. 选出下面不同于其他三组的图形
( B)
A
B
C
D
2. 如图,正五边形 FGHMN 与正五边形 ABCDE 是位
似图形,若AB : FG = 2 : 3,则下列结论正确的是
(2) 若 AB=2,CD=3,求 EF 的长. 解:∵ △BFE ∽△BDC,△AEB ∽△DEC, AB=2,CD=3, ∴ AB BE 2,∴ BE EF 2,
DC EC 3 BC DC 5 解得 EF 6 .

人教版初中数学九年级下册27.3位似课件(共35张PPT)

人教版初中数学九年级下册27.3位似课件(共35张PPT)

位似图形△A2B2C2,使△A2B2C2与△A1B1C1的相似比为
2∶1.
解:如答图27-3-1所示.
新知4
用坐标描述位似变换
在平面直角坐标系中,以原点O为位似中心,相似
比为k,若原图形上点A的坐标为(x,y),那么位似
图形对应点A′的坐标为(kx,ky)或(-kx,-ky).
例题精讲 【例4】如图27-3-8,△ABC三个定点的坐标分

(1)如图27-3-6:(1)△ABC和
△A1B1C1即为所求;(2)△A2B2C2 即为所求.
举一反三 1. 如图27-3-7,在平面直角坐标系中,△ABC的三 个顶点坐标分别为A(2,-4),B(3,-2),C(6,-
3).
(1)画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1; (2)以M点为位似中心,在网格中画出△A1B1C1的
(1)画出△ABC,并画出△ABC绕点A顺时针旋
转90°后得到的△A1B1C1; (2)以原点O为位似中心,画出将△A1B1C1的 三条边放大为原来2倍后的△A2B2C2. 解析 (1)由A(-1,2),B(-3,4),C(
-2,6),可画出△ABC,然后由旋转的性质,即可画 出△A1B1C1; (2)由位似三角形的性质,即可画出△A2B2C2.
D. 位似图形的对应线段不可能在同一条直线上
新知2
位似图形的性质
一般性质(具有相似多边形的性质):周长比等于相
似比;面积比等于相似比的平方.特殊性质:位似图形
上任意一组对应顶点到位似中心的距离之比等于相似比.
例题精讲 【例2】如图27-3-2,△ABC与△A′B′C′是位似图
形,点O是位似中心,若OA=2AA′,S△ABC=8,则
第二十七章

人教版数学九年级下册 27.3位似 课件

人教版数学九年级下册 27.3位似 课件

OA:OA'
1:4 ,那么
S :S 四边形ABCD
四边形A' B' C' D'
__1_:1_6__ .
课堂小结
位似
1.位似图形的概念. 2.位似与相似的关系. 3.位似图形的性质.
再见
似比又叫位似比.
A
位似中心:点O 相似比或位似比:EF FG HE
AB BC DA
ห้องสมุดไป่ตู้
E
B
O
F
HD
G
C
探究新知
结论: ①位似图形一定是相似图形. ②相似图形不一定是位似图形.
D'
C'
D
C
O
A'
A B'
B
探究新知
位似的特征: 1.位似是一种具有位置关系的相似. 2.位似图形是相似图形的特殊情形. 判断位似图形时,要注意首先它们必须是相似图形, 其次每一对对应点所在直线都经过同一点.
探究新知
①④对位应似线中段心有可可能能位平于行两,个也图可形能的共内线部.,也可能在两图形 ②的两公个共位顶似点图上形,的还位可似能中在心两只个有图一形个的.外部. ③⑤两每个组位对似应图点形到可位能似位中于心位的似距中离心之的比两都侧等,于也相可似能比位. 于 本位质似区中别心:的位一似侧多. 边形是具有特殊位置关系的相似多边形.
巩固新知
1.两个位似多边形中的对应角__相__等__,对应线段__成__比__例__, 对应顶 点的连线必经过___位__似__中__心___.
2.位似多边形上某一对对应点到位似中心的距离分别为5和10, 则它们的相似比为____1_:2_____.
3.四边形ABCD和四边形 A' B' C' D' 位似,O为位似中心,若

人教版九年级数学下册27.3位似(1)课件

人教版九年级数学下册27.3位似(1)课件

(2)如果在射线AO,BO,CO上分别取 点D,E,F使DO=OA,EO=OB,FO=OC,那么, 结果又会怎样?
D FOEB C NhomakorabeaA
结果会得到一个与△ABC全等的 △DEF,.即它们的位似比是1∶1。
2、用作位似图形的方法,可以将一个图形放大或缩小,位似中心( ) 我们能给这种有特殊位置的相似图形一个名称吗?

C 如果两个图形不仅相似,而且每组对应点所在的直线都经过同一点,对应边互相平行,那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似
O F 中心.
DE∥BC,所以∠ADE和=∠B,

D 解:(1) ∆ADE和 ∆ABC是位似图形.
A 在平面直角坐标系中, 四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A(-6,6),B(-8,2),C(-4,0),D(-2,4),画出它的一个以原点O为位似中心,相似比为2:
(2)等边三角形ABC与等边三角形A′B′C′
DE∥BC,所以∠ADE和=∠B,
6. (1)如果在射线OA,OB,OC上分别取 D,E,F,使OD=2OA, OE=2OB, OF=2OC,那么, 结果会怎样?
E
B
O
C
F
A
D
结果会得到一个放大了的△DEF,且 △DEF的三边是△ABC三边的2倍.即它们 的位似比是2∶1。
✓ 位似是一种具有位置关系的相似。 这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比。
结果会得到一个放大了的△DEF,且△DEF的三边是△ABC三边的2倍. 分别观察这五个图,你发现每个图中的两个四边形各对应点的连线与位似中心有什么关系?
✓ 位似图形是相似图形的特殊情形。 根据条件确定对应点,并描出对应点。
位似是一种具有位置关系的相似。

人教版九年级数学下册27.3位似课件(共20张PPT)

人教版九年级数学下册27.3位似课件(共20张PPT)
✓ 位似图形一定是相似图形,而相 似图形不一定是位似图形。
✓ 位似图形的位似中心只有一个。
✓ 位似中心可以是平面内任何一点(形 内、形外或形上)。
【活动】如图,已知△ABC和点O,以O为位似中心,求作
△ABC的位似图形,并把△ABC的边长扩大到原来的两倍.
O.
B
A C
【思考】还有没其他作法?
O
B

17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午9时55分2秒上午9时55分09:55:0221.8.12

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

2. 位似图形的性质
注意

12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。09:55:0209:55:0209:55Thursday, August 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8.1221.8.1209:55:0209:55:02August 12, 2021
【思考】如果已知两个图形是位似图形, 怎样找到位似中心呢?
回忆一下,迄今为止,我们学习 了哪几种图形的变换?
课堂小结
这节课老师和同学们共同学习了 哪些内容?
作业:
1、复习本节内容; 2、课后习题; 3、【拓展】利用几何画板进一步探索坐标 系中的位似变换:当位似中心为(a,b), 位似比为k时,位似变换前后坐标的关系。 请同学们分组将结果做成实验报告,下节课 进行交流。

人教版数学九年级下册27.3《位似》课件

人教版数学九年级下册27.3《位似》课件
解:利用相似中对应点的坐
标的变化规律,分别取点A″ (3, - 6),B″(3,0), O(0,0).顺次连接点A ″, B ″,O,所得的△A ″B ″O
就是要画的一个图形.
应用提高
例:如图,四边形 ABCD的坐标分别为 A(-6,6),B(-8,2), C(-4,0),D(-2,4),
画出它的一个以原点 O为位似中心,相似 比为 1 的位似图形.
坐标为(4,2),则这两个正方形位似
中心的坐标是(-2,0).
y
3.已知,如右图, O(0,0),
A(-4,2),B(-2,-2) ,以点O
为位似中心,按比例尺1:2把△OAB
A
缩小,则点A的对应点A′的坐标为
(-2,1)或(2,-1),点B的对应点B ′的
O
x
坐标为(-1,-1)或(1,1).
B
D
EF B 不是 C G

显然,位似图 形是相似图形的特 殊情形.相似图形不 一定是位似图形, 可位似图形一定是 相似图形.
练习1 2. 如图,△OAB和△OCD是位似图形,
AB与CD平行吗?为什么?
解:AB∥CD.理由如下: ∵△OAB与△OCD是位似图形, ∴△OAB∽△OCD,
∴∠OAB=∠C,
246 8
-4
-6
-8
练习2 2.如图,△ABO三个顶点 的坐标分别为A(4,-5), B(6,0),O(0,0).以 原点O为位似中心,把这个 三角形放大为原来的2倍,
得到△A′B′O′.写出△A′B′O′三个 顶点的坐标.
解:A′(8,-10), B ′(12,0), O ′(0,0) 或A′(-8,10), B ′ (-12,0), O ′ (0,0)

九年级数学下册 第二十七章 相似 27.3 位似(第一课时 位似图形)课件下册数学课件

九年级数学下册 第二十七章 相似 27.3 位似(第一课时 位似图形)课件下册数学课件
12/11/2021
12/11/2021
观察下列位似图形的位似中心,你发现了什么?
结论2:位似中心的位置由两个图形的位置决定,可能在
两个图形的同侧,异侧,图形的内部,边上,或顶点上
12/11/2021
注意
ü位似是一种具有位置关系的相似。 ü位似图形是相似图形的特殊情形。 ü位似图形必定是相似图形,而相似图形 不一定是位似图形。 ü两个位似图形的位似中心只有一个。 ü两个位似图形可能位于位似中心的两侧, 也可能位于位似中心的一侧。
12/11/2021
位似图形的性质
ü 对应点与位似中心共线。 ü 不经过位似中心的对应边平行。 ü 位似图形上任意一对应点到位似中心的距 离之比等于位似比。
12/11/2021
特殊性质在作图中的运用
OA’:OA =OB’:OB =OC’:OC= 2:1 A.'
确定位似中心
A
确定原图的关键点
O.
确定位似比
如果两个图形不仅相似,而且每组对应顶点所在的直线 都经过同一点,对应边互相平行(或共线),那么这样的 两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心,其相似比 又叫做位似比.
相似 对应顶点的连 对应边平行 线相交于一点 (或共线)
注:三者缺一不可!
12/11/2021
12/11/2021
位似图形
小练习
12/11/2021
教学目标
知识与能力
• 了解位似图形及其有关概念,了解位似与相 似的联系和区别,掌握位似图形的性质。 • 掌握位似图形的画法,能够利用作位似图 形的方法将一个图形放大或缩小。
12/11/2021
探究新知
w下面请欣赏如下图形的变换
12/11/2021

初中九年级数学下册人教版27.3.2位似ppt课件

初中九年级数学下册人教版27.3.2位似ppt课件

8 6
A" 4
2
倍.
-12 -10 -9 -8 -6 -4
-2 O
2
-2 A
46
C
-4
A'
-6
B
-8
解: A'( 4 , -)4,B ' ( A" ( - 4, )4,B" (
, 8 ),C -' (10 , ), 10 -4 ,- 8 ),C1"0( , ), -10 4
8 9 10 11 12
C'
B'
至此,我们已经学习了四种变换:平移、轴对称、旋转和位似,你能说出它们之间的异同吗? 在图所示的图案中,你能找到这些变换吗?
谢谢观看!
( - 2 ,- 1 ).
-2
0
探究
如图,△ABC三个顶点坐标分别为A (2,3),B(2,1),C(6,2), 以点O为位似中心,相似比为2,将 △ABC放大,观察对应顶点坐标的 变化,你有什么发现?
8
6
A'
4A
2
B'
B
-12 -10 -9 -8
-6
-4 B" -2
O -2
24
-4
C"
-6
A"
-8
探究
如图,在平面直角坐标系中,有两点
A(6,3),B(6,0).以原点O为
位似中心,相似比为 ,把线段AB缩 小,观察对应点之间坐标1 的变化,你
3
有什么发现?
8 6 4
B〞2
-8 -6 -4 -2 O
A〞-2
-4 -6
-8
A A'
2 4 6B 8 B'
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A’(-3,6 ),B '(-3,0), O(0,0),依次连接点
-6 10 8
A’
A
6
4
2
O
2 4 6 8 10
-10
-8
-6
-4
B’B
-2
0 -2
-4
A'B’O就是要求的△A’B’O’
的位似图形.
-8
-10
------------强化训练--------------
1、关于对位似图形的表述,下列命题正确的是 .(只填序号) ①相似图形一定是位似图形,位似图形一定是相似图形; ②位似图形一定有位似中心; ③如果两个图形是相似图形,且每组对应点的连线所在 的直线都经过同一个点,那么,这两个图形是位似图形; ④位似图形上任意两点与位似中心的距离之比等于位似 比. 【答案】②③
【题后反思】
画位似图形的一般步骤:
1. 确定位似中心
2、分别连接并延长位似中心和能代表
原图的关键点 3、根据相似比,确定能代表所作的位似 图形的关键点 4、顺次连接上述各点,得到放大或缩小 的图形
【再接再厉】
对于上面的问题,还有其他方法吗?
1、两图形在 位似中心两侧
A D
B
C C' D' B' A' O B B' C' C A
【画

画】
试将把四边形ABCD缩小到原来的1/2
1. 在四边形外任选一点O(如图), 2. 分别在线段OA、OB、OC、OD上取点A'、B'、C'、D', 使得 OA' OB ' OC ' OD ' 1 OA OB OC OD 2 3. 顺次连接点A‘、B’、C’、D’,
所得四边形A‘B’C’D’就是所 要求的图形.
------------强化训练-------------2.如图,△OAB和△OCD是位似图形,AB与CD 平行吗?为什么? ∵△OAB与△ODC是位 似图形 ∴△OAB∽△OCD ∴∠A=∠C
O
A D C
B
∴AB∥CD
------------强化训练-------------3. 如图,以O为位似中心,将△ABC放 大为原来的3倍.
①作射线OA 、OB 、 OC
②分别在OA、OB 、OC 上取 点A' 、B' 、C' 使得
OA OB OC 3 OA OB OC
B'
A'
B
A
C'
③顺次连结A' 、B' 、 C' 就是所要求图形
O
C
------------强化训练-------------4. 如图表示△AOB 和把它缩小后得到 的△COD,求它们 的相似比. 解:∵△OCD是由 △OAB缩小得到 ∴△OCD与△OAB 是两个位似三角形 ∴△OCD∽△OAB 点D的横坐标为2, 点B的横坐标为5 2 ∴相似比为 5
初中九年级数学下册教学课件
第 二十七章


第二十七章《相似》
§27.3


梦里缩放知多少
它们都只是 将原图形放 大或缩小, 使我们得到 真实的图形 与照片
电影放映
照全家福
小孔成像
投影仪投影
【必须掌握】
观察:如图所示,外侧图形上的点 P A,B,…P,…和内侧上的点A’, P’ B’,…P’,…分别对应,并且它们 A’ O 的连线AA’,BB’,…PP’,…都 A OA' OB' OP' ... ... 经过同一点O, OA OB OP B’ 新概念:满足上述两个条件的图形 叫做位似图形(homothetic B figures),点O是位似中心。 1、位似图形必定相似。 2、两个多边形,如果对应顶点的连线相交于一点,并 且该点与顶点所连线段成比例,它们就是位似多边形。 3、利用位似可以将一个图形放大或缩小。
一 画】
10 8
A’ A
6
4
C”
-10 -8 -6 -4 -2
O
0
2
C’
2 4
O ( 0,0);
C ’(10,0); A”(-8,-8),
-2
C0,0).
C”(-10,0),
A”
-8
-10
【必须掌握】
在平面直角坐标系中,如 果以原点为位似中心,画出一 个与原图形位似的图形,使它 与原图形的相似比为k,那么 与原图形上的点(x,y)对应 的位似图形上的点的坐标为 (kx,ky)或 (-kx,-ky)。
【趁热打铁】
如图,△ABO的坐标分别为A (-2,4),B(-2,0),O (0,0),D(-2,4),画 出它的以原点O为位似中心, 相似比为3/2的位似三角形. 分析:问题的关键是要确定位 似图形各个顶点的坐标.根据 前面的规律,点A的对应点A’ 3 3 的坐标为( 2 2 ,4 2 ),即 (-3,6).类似地,可以确 定其他顶点的坐标. 解:如图,利用位似变换中 对应点的坐标的变化规 律.分别取点
-10 -8 -6 -4 -2 0
2
A ’(2,1),
B ’( 2,0); A”(-2,-1),
A”
-2
B’
B
-4
-6
B”(-2,0).
-8
-10
【画
如图,△ABC三个顶点坐标 分别为A(4,4),B(0, 0),C(5,0),以点O为 位似中心,相似比为2,将 △ABC放大,观察对应顶点 坐标的变化,你有什么发 现? 位似变换后A,O,C对应 点为 A ’(8,8),
2、位似图形相似,也可以利用坐 标转换实现图形转换。
【画
如图,在平面直角坐标系中, 有两点A(6,3),B(6, 0).以原点O为位似中心, 相似比为1/3,把线段AB缩小, 观察对应点之间坐标的变化, 你有什么发现?
一 画】
10 8 6
4
A A’
2 4 6 8 10
O B”
位似变换后A,B的对应点为
10 8
6
A
4
2
O
-10 -8 -6 -4 -2 0 -2 2
D
4
B
6 8 10
-4
-6
-8
-10
------------强化训练-------------A 5、如图,D,E分别AB,AC上的点. (1)如果DE∥BC,那么∆ADE和 ∆ABC是位 E D 似图形吗?为什么? (2)如果∆ADE和 ∆ABC是位似图形,那么 B C DE∥BC吗?为什么? 解:(1) ∆ADE和 ∆ABC是位似图形.理由是: DE∥BC,所以∠ADE和=∠B, ∠AED =∠C. 所以∆ADE∽ ∆ABC. 又因为 点A是∆ADE和 ∆ABC的公共点,点D和点B是对应点, 点E和点C是对应点,直线BD与CE交于点A,所以∆ADE和 ∆ABC 是位似图形. (2) DE∥BC.理由是: ∵∆ADE和 ∆ABC是位似图形, ∴ ∆ADE∽ ∆ABC ∠ADE=∠B DE∥BC.
A'
D'
D
2、位似中心 在原图形内部
【复习回忆】
点 P(a,b) 关于 x 轴对称的点的坐标是 (a,-b) ,关于 y 轴对称的点的坐标是 (-a,b),即关于 x 轴对称的点,横 坐标相等,纵坐标互为相反数,关于 y 轴对称的点,横坐标 互为相反数,纵坐标相等。
1、利用坐标转换实现图形的平移、 轴对称与旋转
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