主题：在秋天里
区角活动设计中班主题活动在秋天里
区角活动设计中班主题活动:在秋天里
内容与要求：
1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
2、了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
相关经验：
1、了解动植物和人们生活的关系，萌发热爱动植物的情感，有初步的环保意识。
2、引导幼儿能根据气温的变化主动穿脱衣服，有初步的自我保护能力。
3、尝试用多种形式自由地表现秋天的美，有初步的审美能力。
4、对数字有兴趣，乐意尝试用多种方法数数。
5、喜欢欣赏散文诗，并尝试着按照散文诗中的内容仿编句子。
环境创设：
1、收集各种各样秋天的水果、干果、花草和植物，装饰自然角，并贴上相应的标签和文字。
2、收集有关秋天的图片、资料和书籍，投放在资料区，鼓励幼儿阅读，培养乐于观察的兴趣。
3、用捡来的落叶加以装饰并布置在教室的墙面上。
4、用照片的形式记录秋天的变化并贴于墙面的一角。
家长工作：
1、将主题的目标、要求及内容通过“家园通讯”传递给家长，使家长了解并理解这一主题活动的意义，便于家长配合。
2、请家长利用双休日，带孩子上公园、绿地走走，感受秋天的季节特征，丰富有关秋天的知识。
3、协助孩子一起收集有关资料。
4、给孩子购买部分水果和干果，让幼儿品尝，感知水果和干果的区别，并教育他们不乱扔垃圾，培养幼儿的环保意识。
活动安排：。
中班主题活动《在秋天里》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《在秋天里》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜和农作物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱和好奇心，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、主题活动内容：1. 秋天的季节特征：天气变凉、树叶变色、落叶等。
2. 秋天的水果：苹果、梨、柿子、葡萄等。
3. 秋天的蔬菜：土豆、胡萝卜、白菜、菠菜等。
4. 秋天的农作物：稻谷、玉米、高粱等。
5. 秋天的活动：采摘、丰收、秋游等。
四、主题活动步骤：1. 主题导入：通过图片、实物等让幼儿观察和描述秋天的季节特征。
2. 水果认识：展示各种秋天的水果，让幼儿观察、比较并品尝。
3. 蔬菜认识：展示各种秋天的蔬菜，让幼儿观察、比较并品尝。
4. 农作物认识：让幼儿参观农田，观察各种农作物，了解丰收的季节。
5. 秋天的活动：组织幼儿进行采摘、秋游等活动，体验秋天的快乐。
五、主题活动评价：1. 幼儿对秋天的季节特征的了解程度。
2. 幼儿对秋天水果、蔬菜和农作物的认识程度。
3. 幼儿在秋天的活动中的参与程度和表现。
六、主题活动六：秋天的动物活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的动物特点，了解动物为适应寒冷的秋天做出的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的特点和变化。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护环境意识。
活动内容：1. 秋天的动物特点：动物为适应寒冷的秋天，会换上厚实的毛皮，储存食物等。
2. 秋天的动物变化：一些动物会迁徙，一些动物会进入冬眠。
3. 动物的朋友：让幼儿了解人类与动物的相互关系，培养幼儿保护动物的意识。
活动步骤：1. 动物的特点：通过图片、实物等让幼儿观察和描述秋天的动物特点。
2. 动物的变化：让幼儿观察和了解秋天的动物变化，如迁徙、冬眠等。
3. 保护动物：组织幼儿讨论如何保护动物，培养幼儿的保护动物意识。
活动评价：1. 幼儿对秋天的动物特点的了解程度。
幼儿园主题活动在秋天里
幼儿园主题活动在秋天里秋天是一年四季中充满魅力的季节，也是幼儿园开展丰富多彩主题活动的时刻。
在这个美丽的季节里，幼儿园为孩子们设计了一系列与秋天相关的活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力、创造力和团队合作精神。
本文将介绍幼儿园秋季主题活动的具体内容和意义。
一、收获季节的趣味游戏秋天是丰收的季节，天空湛蓝，阳光明媚。
为了让孩子们更好地了解秋季的特点，幼儿园组织了一场以“收获季节的趣味游戏”为主题的活动。
在这个活动中，孩子们将参与各种收获相关的游戏，如找出蔬菜和水果的不同种类、制作小动物的“食物”等。
通过这些游戏，孩子们能够加深对秋季的印象，培养他们对大自然的敬畏之心。
二、丰收烘焙艺术课除了了解秋季的特点，幼儿园还为孩子们安排了一堂与丰收相关的烘焙艺术课。
在这个课程中，孩子们将亲手体验制作面包、蛋糕等食物，学习如何使用原料和工具，培养他们的动手能力和创造力。
此外，通过与小组成员的合作，孩子们还能培养他们的团队合作意识和沟通能力。
这样的活动不仅让孩子们获得了一些实用的技能，还能增强他们对秋季丰收的认识和体验。
三、秋游秋天是户外活动的好季节，为了让孩子们更好地领略秋天的美景，幼儿园组织了一次秋游活动。
在这个活动中，孩子们将带着装满水果和食品的小背篓，前往附近的公园或乡村，欣赏秋叶的美丽，玩耍并享受自然的芬芳。
在这个过程中，孩子们不仅能够亲身感受到秋天的魅力，还能锻炼他们的观察力、运动能力和社交能力。
四、秋天的手工制作手工制作一直是幼儿园活动中不可或缺的一部分，秋天也不例外。
为了让孩子们更好地感受到秋天的氛围，幼儿园组织了一系列秋天手工制作活动。
孩子们将制作纸质万圣节南瓜灯、彩色树叶挂饰等，通过亲手制作的过程，不仅增强了他们的动手能力和创造力，还培养了他们对秋天的热爱和理解。
五、艺术展览秋天是艺术的季节，在这个美丽的季节里，孩子们将展示他们的艺术才华和创造力。
幼儿园将组织一场以秋天为主题的艺术展览，孩子们将展示他们的绘画作品、手工制作及其他艺术创作。
二年级以秋天为主题的写话
秋天来了，大地换上了金黄色的新装。
树叶从树上飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
天空湛蓝湛蓝的，白云像棉花糖一样在天空中漂浮着。
秋风吹过，让人感到一阵阵凉意。
在这个季节里，田野里一片丰收的景象。
稻谷金黄金黄的，在秋风中摇曳着，仿佛在向我们招手。
高粱红彤彤的，像一团团燃烧的火焰。
农民伯伯们忙碌着收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。
秋天里的果园也格外美丽。
各种各样的水果都成熟了。
苹果红通通的，像一个个小太阳，温暖着我们的心房。
梨子黄澄澄的，像一个个小葫芦，可爱极了。
葡萄紫莹莹的，像一串串珍珠，闪烁着迷人的光芒。
在公园里，孩子们在草地上奔跑嬉戏，欢声笑语回荡在空中。
大人们坐在长椅上，欣赏着美丽的秋景，感受着秋天的美好。
秋天里，一切都显得那么和谐，那么美丽。
小河里，河水清澈见底，河面上漂浮着几片落叶。
小鱼在水中自由自在地游来游去，仿佛在享受着秋天的宁静。
河边的柳树轻轻摇曳着，仿佛在向人们展示着她的美丽。
秋天里，动物们也在忙着准备过冬。
鸟儿们忙着筑巢，松鼠忙着收集果实。
它们都在为了过一个温暖的冬天而努力着。
在这个季节里，我们也可以看到很多动物们在互相交流着过冬的经验，为即将到来的寒冬做好准备。
秋天还是一个收获的季节。
农民们通过辛勤劳动和耐心等待，终于收获了丰富的果实和粮食。
这个季节里，我们可以看到农民们忙碌的身影和丰收的喜悦。
他们的辛勤劳动换来了丰收的果实和美好的生活，也让我们感受到了劳动的伟大和收获的喜悦。
在这个季节里，我们也能够感受到大自然的神奇和美丽。
秋天的景色是那么的迷人，那么的美丽。
我们可以看到大自然中的一切都在为这个季节而努力着，为我们的生活增添了无限的色彩和乐趣。
总之，秋天是一个美丽的季节，它带给我们无限的欢乐和美好的回忆。
在这个季节里，我们可以欣赏到美丽的景色、品尝到美味的果实、感受到大自然的神奇和美丽、收获到丰富的果实和粮食、以及感受到劳动的伟大和收获的喜悦。
让我们珍惜这个美好的季节，让它成为我们生命中难忘的回忆吧！。
中班主题《在秋天里》教案反思
（3）体验秋天的节日活动：中秋节、重阳节等。教师应结合节日习俗，引导幼儿体验秋天的节日氛围，培养幼儿对传统文化的兴趣。
举例：讲述中秋节的传说，组织幼儿制作月饼、观赏月亮，感受中秋节的团圆氛围。
2.教学难点
（1）观察与探究能力的培养：如何引导幼儿主动观察秋天的变化，并提出问题、寻找答案。
二、核心素养目标
《在秋天里》主题教学的核心素养目标主要包括：1.培养幼儿的观察与探究能力，通过观察秋天的自然现象，激发幼儿的好奇心，引导他们主动提出问题、寻找答案；2.培养幼儿的审美与创造能力，让幼儿在欣赏秋天美景的同时，学会用自己的方式表达对秋天的感受，如绘画、手工制作等；3.培养幼儿的社会与文化意识，通过了解秋天的节日活动，引导幼儿感知传统文化，培养他们对家庭、社会的责任感；4.培养幼儿的环保意识，让幼儿关注秋天环境变化，懂得珍惜自然资源，从小养成爱护环境的良好习惯。这些核心素养目标与新教材的要求相符，有助于幼儿全面发展。
中班主题《在秋天里》教案反思
一、教学内容
《在秋天里》是大象出版社《幼儿园主题教育活动手册》中班上册第四章“美丽的季节”中的第二个主题。本节教学内容主要包括：1.认识秋天的季节特征，如树叶变色、落叶等；2.感知秋天的气候特点，如凉爽、干燥等；3.探索秋天的自然变化，如果实成熟、昆虫变化等；4.体验秋天的节日活动，如中秋节、重阳节等；5.培养幼儿对秋天的热爱和欣赏美的情感。通过本主题的学习，让幼儿在实际观察、体验和探索中，全面了解秋天，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
秋天中班语言教案
秋天中班语言教案秋天中班语言教案1【设计思路】随着主题“在秋天里”的逐渐深入，孩子们逐渐了解了秋天是一个丰收的季节，外出活动时会有意识的关注在草地上的小虫子。
孩子对瓢虫简单的外形、不同的花纹产生了明显的兴趣,他们总会为这是害虫还是益虫争论。
在这个活动中，将重点落在涂色环节中，请幼儿给蜡笔排队让幼儿辨析同种色中不同的彩度变化，进一步关注颜色的深浅，逐步培养幼儿有目的地选色与配色，感受色彩的美感。
【活动目标】1、区别同种颜色的深与浅，尝试用相近色进行配色。
2、知道瓢虫是秋天的昆虫，并区分益虫和害虫。
【活动准备】教师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。
【活动过程】一、数一数——了解瓢虫外部特征并能区分益虫与害虫1、这是什么?数一数它有几只脚?还有什么也是六条腿?2、小结：长着六条腿的都是昆虫。
3、这个瓢虫身上有几个小黑点?几个大?几个小?长在哪里?(有7个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。
)4、七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。
)5、总结：瓢虫一家有许多不同的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，有六条花纹的是条纹瓢虫，象龟壳的是龟纹瓢虫，还有没有圆点的大红瓢虫，这些都是益虫，其他瓢虫都是害虫。
今天我们一起来画保护树叶的益虫。
二、分辨深浅色——在找一找与排一排的过程中提高幼儿对同种色的彩度辨析能力1、出示：大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄，都能给瓢虫涂色，请幼儿找出这些颜色，比较哪些比较深，哪些比较浅?从深到浅排排队。
2、找出绿色，也从深到浅排排队。
3、指导幼儿画出瓢虫的主要特征，强调瓢虫的腿要向后画，身体两边(左右)各有三条腿，腿长在身体两侧，头、尾部没有腿;要画的饱满。
4、鼓励幼儿选用各种红色，注意画面上的深浅搭配。
5、提醒幼儿注意黑点的数量，画出益虫。
6、总结：师生一起念瓢虫的儿歌。
在秋天里主题说明
主题解释：在秋天里主题起源：秋天是一个壮丽多彩的季候,秋天也是一个丰产的季候,它有着异常光鲜的季候特点.树叶不断的在飘落下来,并且落叶的色彩也变得越来越丰硕,有黄色的,有褐色的和咖啡色的;有的变得枯黄卷曲起来了.那一张张稚嫩的脸上充满了好奇.为了让幼儿在多彩的季候中感触感染秋天的俏丽和收成,知足孩子们的好奇心激发幼儿存眷天然.酷爱天然的情绪,我们预设了本主题运动——《在秋天里》.环绕“秋天的树叶.秋虫的歌.收庄稼.果子成熟了.中秋时节”五个方面睁开运动.丰硕孩子的经验,让孩子更好地感知秋天的季候特点,不雅察各类动植物的变更;懂得秋季人们若何收成,体验丰产的快活.让幼儿进一步熟悉秋天,懂得秋天的重要特点,以及秋季的气象.植物的变更,观赏秋天的美,陶冶幼儿的审美情趣.主标题的：1.感知秋天的季候特点,不雅察各类动植物的变更.2.懂得秋天人们若何收成,愿意介入各类收成运动,体验丰产的喜悦.相干经验：1.懂得动植物和人们生涯的关系,萌发暖爱动植物的情绪,有初步的环保意识.2.引诱幼儿能依据气温的变更自动穿脱衣服,有初步的自我呵护才能.3.测验测验用多种情势自由地表示秋天的美,有初步的审美才能.4.对数字有兴致,愿意测验测验用多种办法数数.5.爱好观赏散文诗,并测验测验着按照散文诗中的内容仿编句子.情况创设：1.收集各类各样秋天的生果.干果.花卉和植物,装潢天然角,并贴上响应的标签和文字.2.收集有关秋天的图片.材料和书本,投放在材料区,勉励幼儿浏览,造就乐于不雅察的兴致.3.用捡来的落叶加以装潢并安插在教室的墙面上.家长合营：1.家长带幼儿不雅察四周的花卉.树木的变更,说说本身收集的是什么样子的树叶.2.带幼儿不雅赏生果店.比较生果的不合特点,如：石榴.哈密瓜.木瓜.黑布林.釉子.柿子.紫葡萄.苹果.生梨等.给孩子购置部分干果,让幼儿品尝,感知生果和干果的差别,并教导他们稳固扔垃圾,造就幼儿的环保意识.3.收集有关秋天的图片.材料和书本,带来幼儿园介绍.4.汇集各类秋虫什物或秋虫标本.图片.（蝈蝈.蟋蟀.天牛.瓢虫.金龟子）.5.礼拜天带孩子去乡间不雅赏麦田和稻田,不雅赏秋天农村的天然风景.汇集各类秋天的干果.稻谷或小麦.。
幼儿园中班秋天教案在秋天里15篇
第一阶段--"秋天的树和花"主题依据：从关注周围的自然环境，观察秋天的树叶的变化开展实施第一阶段的主题。
阶段实施内容与要求：从参观幼儿园的环境入手，观察幼儿园的 树和花的变化，引导幼儿感知秋天的季节特征。
活动说明：（•表示创编，▲表示改编，★表示选用）
〔、▲拾树叶--通过观察幼儿园的树叶，观察树叶的颜色、形状， 引导幼儿对树叶进行想象。
活动二：散文诗《树叶》
设计思路：
在秋天来了主题中，我们开展了秋天的树和花，组织孩子观察了 秋天的树和拾落叶，孩子们对秋天的树叶有了比较的了解。为了丰富 孩子们的想象力和创造力，提升孩子的语言表达能力。本次活动通过 让孩子欣赏理解散文诗，引发孩子模仿散文诗进行大胆的仿编。
活动通过欣赏让幼儿熟悉理解散文诗，感受散文诗的美感。在通 过仿编来激发孩子们想象力和创造力，运用实物树叶和动物图片摆弄 帮助幼儿发挥想象，并引导幼儿用散文诗的语句来仿编，有利于增强 孩子用优美语言表达的能力，从小培养幼儿文学兴趣和文曰意识。
活动中通过捡树叶，激发幼儿对秋天的关注，了解秋天来了，观 察发现树叶的变化，引导幼儿对树叶进行想象，第一环节引发兴趣， 第二环节拾落叶，第三环节交流分享，说说自己拾到的落叶是什么样 的，像什么。
内容与要求：
1、通过捡树叶，引发幼儿对秋天的关注。
2、观察树叶的颜色、形状，引导幼儿对树叶进行想象 重点：了解秋天来了，观察发现树叶的变化 难点：引导幼儿对树叶进行想象材料及环境创设：和幼儿在幼儿
园里在运动活动中观察过树叶
活动流程：引发兴趣--捡落叶--分享交流
活动过程：
一、引起兴趣
1、现在是什么季节到了？
2、你是怎么知道秋天来到了呢？
3、师小结：秋天到了，天气渐渐的冷了，小朋友都穿上了厚厚的 衣服，还有好多树叶会从大树妈妈的身上落下来。
幼儿园秋天里主题活动反思与评价
幼儿园秋天里主题活动反思与评价
秋天是一个丰收的季节，也是孩子们开阔视野、感受大自然的好时机。
在幼儿
园中开展秋天主题活动，可以激发幼儿对自然的好奇心和探索欲，促进他们的身心发展。
在这篇文章中，我们将对幼儿园秋天主题活动进行反思与评价。
活动设计与实施
在本次秋天主题活动中，我们设计了丰富多彩的活动形式，包括采摘苹果、制
作秋天手工、田园游戏等。
通过这些活动，让幼儿在参与中感受到秋天的丰收和变化，增强他们的观察力与动手能力。
在实施过程中，教师们发挥了重要作用。
他们引导孩子们亲近大自然，让他们
在活动中体验到学习的乐趣。
同时，教师们也注意将活动内容与幼儿的实际生活联系起来，以促进他们的实践能力和创造力。
活动效果评价
通过对秋天主题活动的反思与评价，我们可以看到一些成效。
首先，幼儿在活
动中展现出了积极的参与度和好奇心，他们乐于尝试新事物，主动探索自然。
其次，活动促进了幼儿们的社交能力和团队合作意识，他们在小组合作中相互协作、彼此帮助。
然而，也有一些需要改进的地方。
例如，在活动策划中，我们需要更加关注幼
儿的个体差异，确保每个孩子都能得到适宜的参与。
此外，在活动实施中，我们还可以加强家园合作，让家长更多地参与到孩子的成长中来。
综合评价而言，幼儿园秋天里的主题活动带给孩子们快乐的体验、深刻的学习，并对他们的成长起到积极的促进作用。
通过不断的反思与评价，我们相信活动的质量会不断提升，为幼儿们创造更加美好的成长环境。
中班-语言-秋天在心里-教案
1. 让幼儿感知秋天的特征，知道秋天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的喜爱之情。
3. 能积极参与活动，大胆表达自己对秋天的认识。
二、教学内容：1. 了解秋天的季节特征和变化。
2. 通过观察、体验，发现秋天里大自然的美。
3. 能用简单的语言描述秋天的景象。
三、教学准备：1. 物质准备：秋天的图片、视频、实物等。
2. 经验准备：幼儿有过秋季的体验。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察周围环境，发现秋天的特征。
2. 主题活动一：认识秋天a. 展示秋天的图片和视频，让幼儿观察并描述秋天的景象。
b. 引导幼儿触摸实物，感受秋天的变化。
3. 主题活动二：感受秋天的美a. 带领幼儿走出教室，去户外感受秋天的美。
b. 让幼儿用自己的方式表达对秋天的喜爱。
4. 主题活动三：秋天在哪里a. 引导幼儿观察周围环境，找出秋天的痕迹。
b. 鼓励幼儿用语言描述秋天的位置。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天的认识和喜爱之情。
2. 关注幼儿在户外活动中的表现，了解他们对秋天的感知和表达能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的观察和表达能力。
六、教学内容：1. 学习有关秋天的儿歌或故事，感受秋天的氛围。
2. 通过绘画、手工等活动，培养幼儿的审美和创造力。
3. 学习秋天相关的词语和句子，提高幼儿的语言表达能力。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过各种活动，感受秋天的特征和美丽。
2. 难点：帮助幼儿用语言表达自己对秋天的认识和感受。
八、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察秋天的图片、实物等，引导他们发现秋天的特征。
2. 体验法：带领幼儿户外活动，让他们亲身体验秋天的氛围。
3. 游戏法：通过儿歌、故事、绘画等活动，让幼儿在游戏中学习秋天相关的知识。
九、教学步骤：1. 主题活动四：学习秋天儿歌或故事a. 教唱秋天相关的儿歌，让幼儿感受秋天的氛围。
b. 讲述秋天的故事，引导幼儿体验故事中的情感。
幼儿园在秋天里主题说明
幼儿园在秋天里主题说明
秋天，是一个变幻多端的季节。
在这个金色的季节里，幼儿园变得格外美丽而充满活力。
幼儿园的秋天，不仅是一个季节的交替，更是一段独特的教育时光。
在这个季节里，孩子们在各种活动中感受着自然的变化，体验着生活的乐趣，建立着对世界的认知和感恩之心。
首先，幼儿园的秋天是一个充满色彩的季节。
树叶开始变黄，树木掉落下金黄的叶子，地面铺满了一层金黄的地毯。
孩子们可以在课堂中观察到秋天赋予大自然的美丽色彩，老师们也会带着他们出去采集落叶，做成色彩斑斓的手工作品，让孩子们感受到不同季节的独特之处。
其次，幼儿园的秋天是一个充满变化的季节。
天气时晴时雨，气温时冷时热，孩子们能够感受到自然的变化。
在这样的环境下，他们学会适应，学会珍惜。
在秋天里，学校组织各种户外活动，如野餐、露营等，让孩子们感受到大自然的神奇和美好，培养他们的观察力和动手能力。
最后，幼儿园的秋天是一个充满感恩的季节。
在这个时节里，丰收的季节，孩子们会感受到大自然给予人类的恩赐，开始认识到感恩的重要性。
学校会组织感恩主题的活动，让孩子们懂得感恩父母、老师、朋友，同时也要懂得感恩自然赋予我们的一切。
总的来说，幼儿园在秋天里不仅仅是一个季节的更替，更是一个综合素质教育的重要时期。
在这个季节里，孩子们可以通过感知自然的变化、体验生活的乐趣、建立感恩之心，培养出健康向上的人格品质。
让我们在幼儿园的秋天里，和孩子们一起感受大自然的美好，感受生活的快乐，共同成长，共同学习。
(幼教精选)案例-在 秋 天 里 - 案例分析 -
案例:在秋天里-案例分析-而观看和倾听幼儿对老师来说是多么的重要，只有全心全意的关注孩子，倾听他们的心声，关注他们的爱好所在，才能使孩子进入主动学习的状态。
在秋天里背景：如今，二期课改的浪潮正在全面地推广着，与一期课改相比，二期课改更为注意对幼儿情感、学习的方法、探究的精神等方面的培育。
"探究型主题活动'作为一种独具特色的课程模式，已被公认为二期课改中的一大亮点。
它转变了原来分科的、割裂的、封闭的、完全预设的和只注意结果的课程结构，使幼儿能获得真正意义上的自主学习，也能使每一位幼儿的潜能得以真正的进展。
秋天，树叶开头变黄飘落，各种蔬菜、水果丰收了，不知不觉中孩子们对于秋天飘落的树叶、自然角中的植物产生了爱好。
于是我班开展了"在秋天里'的主题活动，在此过程中，他们开头自主的觉察问题、收集资料、自发地探究问题、自由地表达阅历、表现力量。
而观看和倾听幼儿对老师来说是多么的重要，只有全心全意的关注孩子，倾听他们的心声，关注他们的爱好所在，才能使孩子进入主动学习的状态。
实例一：嬉戏活动时，我带着着孩子们在草地上玩着"白雪公主和小矮人'的嬉戏。
玩着玩着，几个孩子被草地上的一片片落叶吸引了。
他们捡起树叶开心的把玩着，有的把树叶拼在一起当扇子；有的把树叶当扫帚；有的顶在头上玩。
越来越多的孩子开头参加了捡树叶的行列。
看到孩子们对数叶如此感爱好，我干脆结束了嬉戏让他们尽情地查找自己喜爱的落叶。
他们边捡树叶边相互比较着："我捡的树叶比你大。
'"你看我的树叶是红颜色的。
'"我的树叶是黄颜色的。
'"我的树叶上面有一条一条的线，你的有吗我们一起把落叶带回了活动室，一起清洗擦拭小树叶，相互介绍自己捡来的小树叶。
之后，我提议：想方法让小树叶留在我们班，装扮我们的教室。
我的建议得到了小伴侣的热闹回应，他们纷纷开动脑筋想出了很多方法渐渐的一个有关"小树叶'的主题活动就这样绽开了。
中班在秋天里主题说明
主题:在秋天里集体活动一内容与要求：外出活动——拾落叶1、在捡拾树叶中辨别、了解不同树叶的外形特征。
2、感知秋季的显著特征，增强观察的兴趣。
提示与建议：活动可在“秋意渐浓”时开展，有利于幼儿观察季节特征。
环境与材料：1、活动前进行外出安全教育2、人手一只马甲袋过程与指导：一、（出发前）提出要求师：秋天来了，我们一起说说秋天是怎样的？在秋天可以看到些什么？二、公园里1、提出问题，引发幼儿观察与思考师：秋天的大树有哪些变化？哪些树的叶子会落下来的？是不是所有的大树都会掉叶子呢？它们有什么不同？2、师生捡落叶（引导幼儿捡拾大小、颜色、形状不同的树叶。
）师：你捡到了怎样的落叶？3、与同伴比较捡到的落叶（大小、形状、颜色）4、幼儿相互交流师：说说秋天的公园还可以看到什么？你喜欢秋天吗？为什么？三、回幼儿园师生一起整理捡到的落叶，准备利用树叶开展活动。
集体活动二内容与要求：秋叶飘飘1、了解、认识常见的落叶植物，进一步感知秋季特征。
2、欣赏诗歌中展开想象，并运用一定的方法进行制作活动。
提示与建议：1、此活动前期可带领幼儿到幼儿园附近的绿地或公园玩耍，并捡拾落叶。
2、根据中班幼儿的认知能力，因此只选择了4种常见的树木：梧桐树、樟树、柳树、杉树，让幼儿观察、感知它们的形状、颜色、厚薄等特征。
环境与材料：1、收集常见落叶树的图片，并布置展出2、美工工具过程与指导：一、这是什么树叶1、认一认、说一说师：请你找一片你最喜欢的树叶。
告诉大家，这是哪一种树的叶子？你为什么喜欢它？（幼儿较愿意说自己喜欢的事物，这样能激发他们更仔细地观察树叶的外形特征。
）2、叶子寻找大树妈妈师：你知道你喜欢的叶子，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？如果你找到了就站在这棵大树的前面（站在该树的图片前面）。
（幼儿在前期捡树叶时不太关注它们的外形特征和用处。
因此这个环节让幼儿在寻找对比中，仔细地观察树、叶子的形状、特征和外形，从而对植物有较全面的感性认识。
幼儿园有关秋天的活动主题
幼儿园秋天的活动主题
在秋风瑟瑟的季节里，幼儿园里充满了欢声笑语，小朋友们纷纷参加各种有趣
的秋天主题活动，展现出他们对这个美好季节的独特感受和热爱。
秋日采摘
秋天是丰收的季节，幼儿园组织小朋友们进行采摘活动。
他们穿上园服，拿着
篮子，来到幼儿园周围的果园和菜园采摘成熟的水果和蔬菜。
小朋友们兴致勃勃地摘下水果，认真地挑选最饱满的果实，体验种植的乐趣，感受劳动的快乐，同时学习到了水果和蔬菜的种植知识。
秋日手工
在秋季的午后，幼儿园的手工角变成了一片欢乐的海洋。
小朋友们拿起色彩斑
斓的纸张、剪刀和胶水，动手制作秋天主题的手工作品。
他们做出有小动物、水果、秋叶等色彩缤纷的作品，展现出他们的创造力和想象力，同时也培养了他们的手动能力和合作精神。
秋日游园
为了让小朋友们更好地感受秋天的美好，幼儿园组织孩子们进行秋日游园活动。
小朋友们手拉手，边走边欢笑，探寻园子里每一个角落可能隐藏的惊喜。
他们在花海中奔跑，在树林里探险，在秋千上荡秋天的欢乐，感受自然，感受生活的美好。
秋日故事
在幼儿园的图书角，每到秋天，老师们会为小朋友们讲述关于秋天的故事。
这
些故事或许是关于丰收的童话，或许是关于变色的树叶，或许是关于飞翔的小鸟。
小朋友们聚精会神地听着，想象着故事中的情节和场景，开拓视野，培养想象力。
在这个充满欢乐和童趣的秋季，幼儿园的小朋友们参与了各种活动，感受到了
自然的美好和季节的变化，同时也学到了许多有趣的知识和技能，度过了一个充实而快乐的秋天。
愿这些活动让他们永远怀抱着对生活的热爱和对未来的憧憬。
中班秋天主题活动
中班秋天主题活动一、主题活动背景秋天是一个丰收的季节，是大自然赐予人们丰富果实的时候。
为了让中班幼儿在这个丰收的季节里更好地感受自然，增强对秋天的了解和体验，我们开展了中班秋天主题活动。
二、活动内容1. 秋天的特点讨论在开始活动之前，老师向孩子们简单地介绍了秋天的特点：天气凉爽，树叶变黄，果实成熟，果园丰收等等。
为了更好地了解秋天，老师还准备了一些图片，并让孩子们观察并说出秋天的特点。
通过这样的讨论，孩子们对秋天有了初步的了解。
2. 秋天的手工活动为了让孩子们更好地感受秋天，我们特意选取了一些秋天的特色植物和动物进行手工制作。
比如，我们让孩子们用黄色的纸做成树叶，再用红色的画笔画上一些小果实；还可以让孩子们用棉花制作成小松鼠，或者用纸做成小松鼠等。
这样的手工活动不仅可以锻炼孩子们的手工能力，还可以让他们更加深入地了解秋天的特点。
3. 秋天的户外活动秋天是一个宜人的季节，天气凉爽适宜户外活动。
我们可以带着孩子们到操场上欣赏秋天的美景，观赏落叶和色彩斑斓的果实，感受秋风的清爽。
我们也可以进行一些秋季主题的户外游戏，比如“接树叶”、“找果实”等，让孩子们在游戏中更好地了解秋天的特点。
4. 秋天的食物体验秋天是一个丰收的季节，各种水果和蔬菜成熟上市，我们可以给孩子们提供一些秋天的水果和蔬菜让他们尝试，比如苹果、梨、柿子、南瓜等。
在让孩子们品尝的同时，还可以通过动手做一些简单的水果拼盘或者蔬菜沙拉，让他们感受到丰收带来的欢乐和满足。
5. 秋天的音乐活动秋天是一个多彩的季节，我们可以通过一些秋天主题的音乐来让孩子感受到不同的秋天景象。
比如，我们可以播放一些秋天的歌曲，或者让孩子们用简单的乐器演奏一些秋天的音乐。
这样的活动既可以开发孩子们的音乐潜能，又可以让他们更好地感受到秋天的美妙。
6. 秋天的绘画活动秋天是一个五彩斑斓的季节，我们可以让孩子们通过绘画来表达自己心中秋天的景象。
可以让他们用不同颜色的画笔绘制树叶、果实、动物等，也可以让他们用手指蘸上五颜六色的颜料来做一些秋天的印画等。
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新教材【中班主题】：《在秋天里》、《好吃的食物》2010-07-06 21:44:42| 分类：教案分享（整理& | 标签：|字号大中小订阅中班《学习》教材P45、P87一、主题解析1、主题要求：l 感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
l 了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
l 喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨食品的色香味，知道各种事物都有营养。
l 观察人们购买、烹饪食物的过程，学习有礼貌的交往，并体验乐趣。
2、主题分析：二、主题内容选择与参考三、环境创设1、活动室环境创设：l 收集的各种有关秋天的资料，丰富秋天的资料库，让幼儿感受秋天。
l 展示秋天的花和树以及动物，人们在秋天里的活动。
l 捕捉和饲养各种秋虫，例如；螳螂、蟋蟀、金铃子、蝈蝈、天牛等。
l 展示幼儿收集的果宝宝、落叶等。
l 将幼儿制作的蔬菜娃娃造型放入自然角展览。
2、家庭社区资源：l 建议家长带幼儿去野外活动，引导孩子仔细地观察花草树木的变化，捕捉一些秋虫、拍一拍秋天的风景照。
l 带幼儿到农村去，参观稻田、麦田、棉田，引导幼儿观赏农村的自然景色，参加拾稻穗，挖红薯、摘棉花、摘果子等活动。
l 收集一些秋天的各种树叶、果实等带到幼儿园。
l 幼儿与家长共同制作风筝。
（每个家庭可采用多种材料选择风筝的造型，供幼儿间交流，欣赏、游玩）l 引导幼儿观察周围环境的变化，如：花草树木、气温、人们穿着的变化等等，并能引导幼儿把自己的发现以图画的方式记录下来，带到幼儿园来。
l 结合主题活动要求，丰富幼儿感知经验，带幼儿到水果店观察各种水果，到小菜场观察各种蔬菜，帮助孩子认识各种水果和蔬菜，并让孩子自己选择水果和蔬菜，参与买卖活动，培养孩子与人的交往能力。
l 在家中可以让孩子帮着拣菜。
帮着做一些简单的凉拌菜，激发孩子喜欢吃的愿望。
在与孩子共同进餐的时候，可以告诉孩子各种菜的名称及对人的益处。
四、教案例举（一）集体活动目录：1. 活动：拾落叶2. 活动：小黄叶变颜色3. 活动：散文——树叶4. 活动：印树叶5. 活动：会变的树叶6. 活动：秋天（韵律活动）7. 活动：水果品尝会8. 活动：美丽的菊花9. 活动：米和面10. 活动：摘果子11. 活动：菜篮子工程真正好12. 活动：收庄稼13. 活动：秋天的水果14. 活动：多彩的秋天15. 活动：秋天水果多（美工）16. 活动：瓢虫17. 活动：胖阿姨买菜18. 活动：买菜19. 活动：南瓜先生找邻居20. 活动：豆豆的一家21. 活动：我爱吃……22. 活动：大包子活动名称：拾落叶活动目标：1、知道秋天到了，天气渐渐凉爽，有的树叶会变得枯黄落下来。
2、体验拾落叶的快乐。
活动准备：一些枯树叶，每人一个塑料袋。
活动过程：一、引起兴趣：（出示枯树叶）这是什么？这些树叶是老师去摘的吗？是在哪里找到的呢？二、拾落叶：1、你们有没有拾过落叶呢？在哪里拾过？2、现在我们到幼儿园的场地上、草坪上去拾落叶，看看谁拾的落叶多。
3、幼儿自由拾落叶：（1）看看大家拾的落叶有什么不同？（2）风一吹，树上的叶子发生了什么变化？三、讨论：1、树叶为什么会枯黄？2、你拾到的树叶像什么？四、听散文诗《树叶》：1、找找小朋友中哪些人拾的树叶像小船、小伞、饼干？2、除了像这些以外，树叶还像什么？3、用树叶能帮助小动物做些什么？五、学念散文。
六、创编散文。
活动名称：小黄叶变颜色活动目标：1、知道秋天到了有的树叶会变黄落下来。
2、通过观察画出落叶的颜色。
活动准备：1、幼儿收集各种不同的树叶。
2、教师画好两片树叶，涂上颜色。
3、为幼儿准备的蜡笔只放：绿、黄、红、褐色。
活动过程：一、引起兴趣：1、讲述故事：想一想有什么办法帮助小黄叶变绿。
2、小黄叶会变成什么颜色？二、讨论和演示：1、（出示两片画好的树叶）我这里有两片落叶，哪片是真的？哪片是假的？（第一片树叶的颜色是黄的，第二片树叶是慢慢变颜色的）从哪里开始变色呢？（从叶脉开始）2、（示范）教师和幼儿一起观察一起画树叶。
（1）选一片自己喜欢的树叶，用水彩笔把树叶的轮廓印下来，画上叶柄，叶脉。
（2）然后，仔细看树叶上有些什么颜色，你就画什么颜色。
（3）画完之后，自己看像不像，也可以请旁边的小朋友看看像不像。
活动名称：诗歌——树叶活动目的：引导幼儿感受散文的优美意境，愿意跟着老师轻轻朗诵散文。
环境创设：图片四张、实物：落叶若干、音乐磁带一盘。
活动过程：一、引出主题，引起兴趣。
师出示实物（树叶）：秋天到了，树叶掉下来了，这些树叶落到地上发生了什么情况？二、老师完整朗诵散文《树叶》教师在优美轻柔的音乐伴奏中朗诵《树叶》，让幼儿完整地感受散文中的优美意境。
三、引导幼儿理解散文内容1、树叶成了小蚂蚁的什么呢？2、树叶成了小老鼠的什么？3、小刺猬把树叶当成了什么？4、梅花鹿捡起树叶怎么说？（当幼儿回答出一种小动物时，教师出示相应的图片，以加深幼儿印象。
）四、完整朗诵散文。
1、幼儿在教师引导下，在优美的音乐伴奏下边看图片边朗诵散文。
2、可鼓励幼儿根据意愿创编动作。
3、教师讲评。
活动：印树叶活动目标：1、学习将颜料涂在树叶上，并印染在纸上的方法。
2、巩固使用小毛笔，颜料的常规。
活动准备：一、引导发现：1、谈话：秋天里有许多小树叶都变了颜色，离开大树妈妈到处去旅游，小树叶飞得那么远，我们都找它们了，想什么办法把好看的树叶留在我们活动室里呢？用蜡笔帮树叶便颜色，这个办法我们都学会了,今天我们换一种办法让美丽的秋叶留在我们的活动室里。
二、探索发现：请每个小朋友都来印一片美丽的树叶，印好以后用剪刀剪下，用它们打扮我们活动室里的大树。
1．一片树叶上印一种颜色，颜色要涂满整个树叶。
2．引导幼儿把颜色充分地印到纸上。
3．等颜色都干了以后，沿轮廓剪下。
三、评价发现：小树叶变成了美丽的颜色，留在我们的活动室里。
活动名称：会变的树叶活动目标：1、通过观察、收集树叶，使幼儿对自然现象产生兴趣。
2、利用树叶添画等方法，充分发挥幼儿的动手能力及想象力。
活动准备：1、动画、投影仪、落叶的音乐。
2、各种树叶、纸、蜡笔、记号笔、双面胶。
活动过程：一、游戏：拾落叶1、老师：风爷爷来了，把树上的树叶都吹落在地上，我们一起去捡树叶吧！2、放音乐，幼儿捡树叶。
3、说说：你捡到的树叶是怎样的，象什么？二、会变的树叶1、老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？2、幼儿观看动画。
3、老师：你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢？你准备把你的树叶变成什么呢？三、幼儿根据树叶添画造型1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。
2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。
3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。
四、互相欣赏把幼儿作品放在投影仪上，一起猜猜小树叶变成了什么？活动名称：秋天（韵律活动）活动目标：1、引导幼儿边唱边做相应的动作，并合拍的表现树叶飞舞。
2、学习听音乐愉快的游戏。
活动准备：1、学会唱歌曲《秋天》2、秋天的画。
活动过程：1、请幼儿观察秋天的画，复习歌曲，帮助幼儿进一步理解歌词内容，表现歌曲优美的情绪。
2、学习游戏。
1）引导幼儿边唱歌曲边随音乐表演动作。
2）鼓励幼儿跟着音乐创编小树叶飞舞的动作。
3）师介绍游戏的玩法，并强调规则：“树叶落到地上不能动，被清洁工扫到的小树叶要很快的移动至中央。
4）请幼儿感受“刮风“的音乐。
3、集体玩游戏。
1）师扮清洁工，幼儿做小树叶，集体学习玩游戏。
2）请个别幼儿扮清洁工，其他幼儿做小树叶，听音乐愉快的游戏。
活动名称：水果品尝会活动目标：1. 运用各种感官感知水果的形状和味道，知道各种水果的吃法。
2. 尝试制作各种水果拼盘增进对水果的喜爱。
活动准备：一．引起兴趣：1．回忆生活经验：你们吃过水果吗？吃过哪些水果？2．奇妙的口袋：刚才你们讲了那么多，老师今天也请来了水果宝宝。
瞧，它们就躲在这奇妙的口袋里。
谁来摸摸看，猜猜口袋里有谁？为什么？我们来看看。
小结：奇妙的口袋里躲的是什么？（有火龙果、龙眼、猕猴桃等）（注意语言表达的准确性）二．体验吃法：1．这么香的水果，谁想吃？你想吃什么水果，怎么吃？2．教师演示火龙果：切开火龙果，喀嚓一声变成一只碗，喀嚓一声变小船，喀嚓一声变座山，黑加白来真好看。
（丰富白白的囊果肉）猕猴桃或龙眼：幼儿洗干净小手，上来尝试剥壳。
小结：火龙果可以用刀切开来吃，猕猴桃要剥了皮才能吃，龙眼要剥去壳吐了核才能吃，原来火龙果有各种各样的吃法。
3．出示多种水果：这里有些什么水果？（西瓜、葡萄、橘子、香蕉、菠萝）哪些水果象火龙果一样要用刀切开才能吃？像猕猴桃一样剥皮才能吃的是什么水果？三．品尝水果1．交代吃法：洗干净小手后去吃水果，如果有核把它吐在小果盘，待会儿请你来告诉大家，你吃的水果是什么，是什么味道的？2．幼儿品尝教师巡回指导。
四．自制水果拼盘：水果好吃吗？你们刚才都吃了哪些水果？是什么味道的？（甜甜的，酸酸的。
）活动名称：美丽的菊花活动目标：1. 观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2. 尝试用毛笔表现菊花的特征。
3. 知道菊花能美化环境，产生爱护菊花的情感。
活动准备：1．不同品种、不同颜色的菊花若干盆。
2．幼儿已经收集过菊花的资料。
3．卡纸、小毛笔、湿抹布若干。
4．水粉色；黄橙、紫、粉红等。
活动过程：一．感知菊花的特征：1．秋天到了，什么花开了？(菊花)2．我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿看看、摸摸、闻闻，从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。
（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。
形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。
）3．菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。
）二．画画美丽的菊花：菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？1．（老师示范）圆圆的是花蕊，小毛笔躺下来一按，一片花瓣就长出来了，围着花蕊长满花瓣。
一朵菊花就开放了。
再找空的地方种菊花……(5—6朵)1．花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。
（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，小毛笔躺下来按一按，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？2．引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子小毛笔要躺下来。
3．鼓励幼儿将画面画满。
4．巩固用水粉色的常规：小毛笔要喝水、擦擦嘴；用完小毛笔要回家；来回走动，将纸拿稳；手脏或者桌子脏了，用湿抹布擦干净等。
三．展览作品：1．找一找谁种的菊花最多、最美？找一找谁的小手、衣服和画纸最干净？2．幼儿以小组为单位将菊花拼搭成喜欢的造型，并互相介绍。
3．鼓励幼儿用橡皮泥、橘子皮能形式来表现菊花。
活动名称：米和面活动目标：1．通过看看、尝尝、做做等活动，引导幼儿区分米面，了解简单的米制品和面制品。