苏教版四年级语文下册练习六

鼓励方法二： 通过肯定，表示信任来鼓 励，让宗家伟卸下心理上的包 袱，轻松上阵。
例三：张为民买了一套航模材料，回家 拆开包装盒发现有几个零件损坏了，他 想去退换却没有勇气。
鼓励：
张为民,买了东西，我们就是消费者， 就受《消费者权益保护法》保护， 商家对于销售出的商品应保质保量， 这种伪劣商品应该找他退换，这是 你的权利。
鼓励方法三： 通过明确自己的权利，激 发起维护自己权利的意识，来 鼓励对方。
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茅义军，零次失败就打退堂鼓啦？ 莱特兄弟发明飞机，爱迪生发明 电灯不知经历了多少次失败，最 后才取得成功。总结经验再来， 你一定会成功的！
鼓励方百度文库一： 通过列举名人从失败走向 成功的例子。
例二：宗家伟在班级田径队成绩一直很出 色，校运会前夕，由于状态不佳，他担心 这次参赛会影响班级成绩。
鼓励：
宗家伟，你一直都是最棒的！你目前 的这种状态属于正常现象，只要你放 下包袱，轻松上阵，一定会取得好成 绩到，再说了，只要你努力了，同学 们一定会给你加油的！
表示说话流畅
小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴 喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的
角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
口语交际
在生活中，当我们身边的人，碰到 困难灰心时，往往几句鼓励的话就 可以帮助他们找回自信，所以我们 每一个人都要学会——
鼓励别人
例一：茅义军两次做实验都没有 成功，他想打退堂鼓。 鼓励：
高：高深；阔：广阔。多指 不着边际地大发议论。
他总爱发表自己的高谈阔论，却 不虚心听从别人的意见。
眉飞色舞
色：脸色。形容人得意兴奋的 样子。
他眉飞色舞的讲了一个又一个有趣的 故事。
填一填
1、小明到家后满脸愁绪，心事重重， 似乎有话要说，但（ 欲言又止 ）。直 到睡觉前，才拿出考卷（ 吞吞吐吐） 地对妈妈说：“今天考试考砸了。”
口若悬河 高谈阔论
吞吞吐吐 支支吾吾
妙语连珠 眉飞色舞
欲言欲止 想说又停止不说，形容有难言的 苦衷的意思。 他想继续说,但不知为什么欲言又 止。
吞吞吐吐 想说，但又不痛痛快快地说。形 容说话有顾虑。 她回答问题时总是吞吞吐吐的。
闪烁其词 言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透 露真相或有意回避要害问题。 他说话闪烁其词,吞吞吐吐,不知想 隐藏什么。
练习6
需要：语意较轻，表示应该要求 得到，一般与某个事物搭 配。 须要：语意较重，表示一定要那 样，对行为带有规范性、强制 性。
顺口溜
有马能行千里 有土能种庄稼 有人不是你我 有水能养鱼虾
驰
地 他 池
编一编
噪 有口分贝太高 躁 有足性情太暴
澡 燥
有水可洗身体 有火水分不保
读读背背
欲言又止 闪烁其词
支支吾吾 指说话吞吞吐吐，含混躲闪。 他支支吾吾地道个歉就马上走了。
口若悬河
若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。 说起话来像河水倾泻一样滔滔 不绝。形容口才好，能言善辩。
他能说善道，每次发表言论都 是口若悬河，滔滔不绝。
妙语连珠
连珠：串珠。巧妙风趣的话一 个接一个。
我很喜欢听他们妙语连珠的对答.
高谈阔论
2、当民警在街上发现两个可疑的人， 上前进行盘查时，那两个人 （闪烁其词 ）、（ 支支吾吾），前言 不搭后语。
表示说话不流畅
3、这两个人在一起（高谈论阔 ）， （眉飞色舞 ），不时地发出爽朗的 笑声。 4、辩论赛现场气氛活跃，选手们个 个（口若悬河 ），（ 妙语连珠 ）， 赢得了观众阵阵热烈的掌声。