人教版七年级语文上册塞翁失马课件

塞翁失马
寓言材料：郭美慧 字词读音：陈家驰、孙博文 文意疏通：黄奕、王思嘉 文言字词积累：潘城成
《淮南子》
ppt制作：滴水组
学习目标

掌握部分生字词的读音和字形，能流利的朗读课文。 正确解释重点字词的意思。


能正确翻译句子
理解本则寓言的含义
第一部分：文章体裁


寓言：什么是寓言：
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体
3.常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等 4.“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中
领悟到一定的道理。
作者背景：
刘安（公元前179--前122），汉高祖刘邦之 孙，淮南厉王刘长之子。文帝八年（公元前172 年），刘长被废王位，在旅途中绝食而死。文 帝十六年（公元前164年），文帝把原来的淮南 国一分为三封给刘安兄弟三人，刘安以长子身 份袭封为淮南王，时年十六岁。 刘安才思敏捷，好读书，善文辞，乐于鼓琴。 是西汉知名的思想家、文学家，奉汉武帝之命 所著《离骚体》是中国最早对屈原及其《离骚》 作高度评价的著作。曾“招致宾客方术之士数 千人”，集体编写了《鸿烈》(后称该书为《淮 南鸿烈》或《淮南子》）一书，该书包罗万象， 既有史料价值，又有文学价值。
古义 经过
居
今义 居住
十九
今义
数词，十九
第七部分：总结文言文的翻译方法


具体方法：删、补、换、调。
“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊 哙者


也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。
“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的 省 略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要 加括号。 “ 换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等 换成“ 我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、
第四部分：疏通文意

居数月，其马将胡骏马而归。 过了 几 他那匹马 带领
过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 都去 他
duò
这 难道
bì
人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”
家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 有 喜欢 摔 摔断 大腿


裁。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作
品的一种体裁。


特点 ：
1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。

2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或 深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、


借古喻今、借小喻大。
第六部分：文言词语积累

二，虚词用法
其父曰
他的
人皆贺之 人称代词“他”。
其马将胡骏马而归 他的
其
其子好骑 他的 堕而折其髀 他的
之 近塞之人
助词“的”。
此独以跛之故 助词“的”。
第六部分：文言词语积累

三，古今异义字 古义 逃跑 古义 对其不幸表示安慰
亡
今义
死亡
吊
今义 一般作悬挂解 古义 十分之九，指大多数
第六部分：文言词语积累

一、一词多义

善
近塞上之人有善术者 不知其善也
（ “通”擅
擅长）
（好处 ） （
将
必将有盗
会）
（带领）
其马将胡骏马而归
温故而知新 故 此独以跛之故
（
（代指以前的知识 ）
缘故）
第六部分：文言词语积累
此独以跛之故 以 可以为师矣 大亡其财 亡 马无故亡入胡
（动词；丢失） （因为） （动词；逃跑） （凭借）





宾语前句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便
第八部分：练习《智子疑邻》
请翻开书p177 请用你所学到的文言文方法来学习 《智子疑邻》。
（请在10分钟内完成）
第八部分：练习《智子疑邻》

我 自 信 我 成 功 ！
谢 谢 ！
第二部分：出处

塞翁失马出自《淮南子》 西汉皇族淮南王刘安及其门客集体编写的一部汉族哲学著 作，这部书的思想内容以道家思想为主，同时夹杂着先秦 各家的学说。
第三部分：读课文，正字音

堕（ duò ）而折（shé ）其髀( bì ) 坠（zhuì ）落
塞பைடு நூலகம்sài ）上
折（zhē ）腾
近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
靠近长城一带的人 绝大多数 他儿子 就因为 缘故
父子得以保全生命。
靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被 征去打仗)，父子得以保全生命。
第五部分：寓意

这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语： “塞翁失马，焉知非福”。它说明人世间的福祸都不是绝 对的，在一定的条件下，祸患也可能引出好的结果，福也 可能会引出坏的结果。说明了好与坏在一定条件下会相互 转化。
阻塞( sè )
瓶塞（sāi ）
折（shé ）本
zhé 折（ ）叠
损兵折（ zhé ）将 其子好（hào ）骑 跛（ bǒ） 何遽（jÙ ）其父（fǔ）曰 父（fù ）子 其马将（ jiāng ）胡骏马归 大将（jiàng ）
你真棒！
第三部分：读课文，正字音 近塞上之人有善术者，马无故 亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居数月， 其马将胡骏马而归。人皆贺之， 其父曰 “此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折 其髀。人皆吊之，其父曰： “ 此何遽不为福乎？” 居一 年，胡人大入塞，丁壮者引弦 而战。近塞之人，死者十九。 此独以跛之故，父子相保。
家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。
第四部分：疏通文意

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
都 安慰
这 难道
人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 过了 塞外的少数民族 大举进攻 壮年男子 拿起武器作战
过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。