高考物理核心要点突破系列课件：第15章第一节《磁场 磁感线》(人教版选修3-1)
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高中物理《磁场 磁感线》课件ppt
磁场 磁感线
一、磁场
（一）、模拟实验探索磁场
实验1、
观 察 与 思 考 总结
1、看到什么现象？ 2、原因？ 3、力的作用是怎样发生的？
磁铁在其周围会产生磁场 ， 磁场对 磁铁有力的作用。
实验2： 观 1、开关未闭合时观察小磁针的指向？ 察 与 2、开关闭合时观察小磁针的指向？ 思 考 3、小磁针为什么会转动？ 总结 通电导线周围产生磁场。
内容3：用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指 的方向跟电流的方向一致，大拇指所指的方向就 是螺线管内部磁感线的方向。
四、地磁场
1、地球在附近空间产生的磁场叫地磁场。
2、地球外部的磁场大致象一条形磁铁外部 的磁场。
3、特点：
（1）地磁场的N极在地球南极附近；S极
在地球北极附近。
北S
（2）模拟地磁场
南N
(二)、模拟实验探索磁场的作用 实验1、 观 1、导体棒不通电时的现象？ 察 与 2、导体棒通电时的现象？ 思 考 3、分析导体棒运动的原因？ 总结 磁场对通电导体有力的作用。磁 场对电流有力的作用线的状态？
与
思 2、通电以后的现象？
考
结论 同方向电流互相吸引 反方向电流互 相排斥
3、用磁感线描述磁场： 曲线上任一点的切线方向 A B C 4、磁感线是闭合曲线
磁体外部 N——S 磁体内部 S——N
三、安培定则
内容1：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指 的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方 向就是磁感线的环绕方向。
内容2：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一 致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心 轴线上磁感线的方向。
分析 原因
电流产生磁场 电流间通过磁场发生作用。
（三）、磁场及其特性
一、磁场
（一）、模拟实验探索磁场
实验1、
观 察 与 思 考 总结
1、看到什么现象？ 2、原因？ 3、力的作用是怎样发生的？
磁铁在其周围会产生磁场 ， 磁场对 磁铁有力的作用。
实验2： 观 1、开关未闭合时观察小磁针的指向？ 察 与 2、开关闭合时观察小磁针的指向？ 思 考 3、小磁针为什么会转动？ 总结 通电导线周围产生磁场。
内容3：用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指 的方向跟电流的方向一致，大拇指所指的方向就 是螺线管内部磁感线的方向。
四、地磁场
1、地球在附近空间产生的磁场叫地磁场。
2、地球外部的磁场大致象一条形磁铁外部 的磁场。
3、特点：
（1）地磁场的N极在地球南极附近；S极
在地球北极附近。
北S
（2）模拟地磁场
南N
(二)、模拟实验探索磁场的作用 实验1、 观 1、导体棒不通电时的现象？ 察 与 2、导体棒通电时的现象？ 思 考 3、分析导体棒运动的原因？ 总结 磁场对通电导体有力的作用。磁 场对电流有力的作用线的状态？
与
思 2、通电以后的现象？
考
结论 同方向电流互相吸引 反方向电流互 相排斥
3、用磁感线描述磁场： 曲线上任一点的切线方向 A B C 4、磁感线是闭合曲线
磁体外部 N——S 磁体内部 S——N
三、安培定则
内容1：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指 的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方 向就是磁感线的环绕方向。
内容2：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一 致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心 轴线上磁感线的方向。
分析 原因
电流产生磁场 电流间通过磁场发生作用。
（三）、磁场及其特性
2013届高考物理核心要点突破系列课件：第15章《磁场》本章优化总结(人教版选修3-1)
2．注意事项 (1)画受力分析图时要注意标好辅助线(如平面、 斜面等)和辅助方向(如I的方向、B的方向)，以便 准确确定安培力的方向． (2)运用能量关系时要注意取正方向，以便明确合 外力的冲量及初、末动量的正负． (3)运用能量关系时，要注意分析安培力是做正功 还是做负功，做功的结果是导致了什么能向什么 能转化． (4)涉及给定电源的闭合电路问题，要明确电路关 系，特别是涉及到力学对象的导体棒的电流的大 小和方向．
பைடு நூலகம்
由运动情况选择解题的规律，当粒子做匀速直线 运动时，应根据平衡条件列方程求解；当粒子做 匀速圆周运动时，应根据牛顿第二定律和平衡条 件联立求解；当粒子做一般的曲线运动时，应选 用动能定理或能量守恒定律列方程求解．
如图15－5甲所示，在以O为圆心，内外 半径分别为R1和R2的圆环区域内，存在辐射状电 场和垂直纸面的匀强磁场，内外圆间的电势差U 为常量，R1＝R0，R2＝3R0.一电荷量为＋q，质 量为m的粒子从内圆上的A点进入该区域，不计 重力． (1)已知粒子从外圆上以速度v1射出，求粒子在A 点的初速度v0的大小．
r＝mv Bq 做匀速圆周运动 T＝2πm Bq
带电粒子在复合场中受多种场力综合作用的运动问题
专题归纳整合
安培力作用下的动力学问题 1．分析此类问题的一般步骤 (1)确定研究对象，同时明确电流的方向和磁 场的方向． (2)正确进行受力分析，画出受力分析图，必 要时要把立体图转化为平面图． (3)分析物理过程，明确过程遵循的规律． (4)选择合适的规律列式求解．
磁场力的性质
大小：F＝BIL最大值 对直线电流 方向：左手定则 安培力 对通电线圈产生磁力矩M＝nBIS最大值
洛伦大小：F＝Bqv条件 运用 ― → ― 兹力方向：左手定则
2013届高考物理核心要点突破系列课件：第15章第一节《磁场 磁感线》(人教版选修3-1)
第一节
磁场
磁感线
目标概览
课前自主学案
第一节
核心要点突破
课堂互动讲练
知能优化训练
目标概览
学习目标：1.了解磁场的产生和磁现象． 2．理解磁场的方向性，知道用磁感线反映磁场的 方向． 3．能用安培定则熟练地判定电流磁场的方向． 4．掌握常见的几种磁场的磁感线分布情况． 重点难点：1.理解磁场的基本性质——力的作用 和方向性． 2．掌握安培定则及几种常见磁场的磁感线分布．
C．地磁的北极与地理的南极重合
D．地磁的北极在地理南极附近
【解析】
地球是一个大磁体，其磁北极(N极)在
地理南极附近，磁南极(S极)在地理北极附近，并
不重合．指南针指南的一极应该是磁针的南极(S
极)．选项D正确．
【答案】
【点评】
D
解决有关地磁场问题，弄清地磁场的
磁感线的特点是关键．
变式训练3 地球是一个大磁体：①在地面上放置 一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极； ②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道附近地 磁场的方向和地面平行；④北半球地磁场方向相 对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁场 方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述 正确的是( ) A．①②④ B．②③④ C．①⑤ D．②③ 答案：D
电流的磁场
例2 如图15－1－5所示，a、b、c三枚小磁针
分别放在通电螺线管的正上方、管内和右侧．当 这些小磁针静止时，小磁针N极的指向是( ) A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右 图15－1－5
【思路点拨】
解答本题应注意以下三点：
(1)明确螺线管中电流方向`. (2)由安培定则判定螺线管周围磁感线分布． (3)小磁针静止时N极指向该点磁场方向．
磁场
磁感线
目标概览
课前自主学案
第一节
核心要点突破
课堂互动讲练
知能优化训练
目标概览
学习目标：1.了解磁场的产生和磁现象． 2．理解磁场的方向性，知道用磁感线反映磁场的 方向． 3．能用安培定则熟练地判定电流磁场的方向． 4．掌握常见的几种磁场的磁感线分布情况． 重点难点：1.理解磁场的基本性质——力的作用 和方向性． 2．掌握安培定则及几种常见磁场的磁感线分布．
C．地磁的北极与地理的南极重合
D．地磁的北极在地理南极附近
【解析】
地球是一个大磁体，其磁北极(N极)在
地理南极附近，磁南极(S极)在地理北极附近，并
不重合．指南针指南的一极应该是磁针的南极(S
极)．选项D正确．
【答案】
【点评】
D
解决有关地磁场问题，弄清地磁场的
磁感线的特点是关键．
变式训练3 地球是一个大磁体：①在地面上放置 一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极； ②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道附近地 磁场的方向和地面平行；④北半球地磁场方向相 对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁场 方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述 正确的是( ) A．①②④ B．②③④ C．①⑤ D．②③ 答案：D
电流的磁场
例2 如图15－1－5所示，a、b、c三枚小磁针
分别放在通电螺线管的正上方、管内和右侧．当 这些小磁针静止时，小磁针N极的指向是( ) A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右 图15－1－5
【思路点拨】
解答本题应注意以下三点：
(1)明确螺线管中电流方向`. (2)由安培定则判定螺线管周围磁感线分布． (3)小磁针静止时N极指向该点磁场方向．
人教版高中物理必修三 (磁场 磁感线)教育教学课件
磁场 磁感线
1.磁性： 把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 2.磁体： 具有磁性的物体叫磁体。 3.磁极： 磁体中磁性最强的区域。
规定：小磁针静止时指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极。
4.磁化： 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
5.消磁： 当磁化后的材料，受到了外来的能量的影响，比如加热、冲击， 其中的各磁畴 的磁矩方向会变得不一致，磁性就会减弱或消失， 此过程称为消磁。
软磁体：电磁铁 6.磁性材料：
硬磁体（永久磁体）：条形磁铁
7.磁体间的相互作用： 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引
一、电和磁的联系
电现象和磁现象相似性
电现象
自然界中存在 _正___电荷和_负___电荷
同种电荷相互_排__斥__ 异种电荷相互_吸__引__
磁现象
磁体上存在 ___南__极和北____ 同名磁极极相互_排__斥__
。
一、电和磁的联系 实验二：磁体对电流的作用力
导体棒由静止变为运动 实验证明：磁体对电流有力的作用
一、电和磁的联系 实验三：电流对电流的作用力
通电导体棒相互吸引（排斥） 实验证明：电流对电流有力的作用
一、电和磁的联系
磁体
产生
磁场 作用
磁体
电流
产生
磁场 作用
磁体
电流
产生
作用 磁场
电流
二、磁感线
异名磁极相互_吸__引__
一、电和磁的联系
1731年，一英国商人发现雷击后的刀叉竟具有了磁性。 1751年，富兰克林发现莱顿瓶放电可使缝衣针磁化。 电现象和磁现象间的相似是偶然的吗？那些磁化现象又说明了什么呢？ 电现象和磁现象存在某种联系吗？
1.磁性： 把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 2.磁体： 具有磁性的物体叫磁体。 3.磁极： 磁体中磁性最强的区域。
规定：小磁针静止时指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极。
4.磁化： 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
5.消磁： 当磁化后的材料，受到了外来的能量的影响，比如加热、冲击， 其中的各磁畴 的磁矩方向会变得不一致，磁性就会减弱或消失， 此过程称为消磁。
软磁体：电磁铁 6.磁性材料：
硬磁体（永久磁体）：条形磁铁
7.磁体间的相互作用： 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引
一、电和磁的联系
电现象和磁现象相似性
电现象
自然界中存在 _正___电荷和_负___电荷
同种电荷相互_排__斥__ 异种电荷相互_吸__引__
磁现象
磁体上存在 ___南__极和北____ 同名磁极极相互_排__斥__
。
一、电和磁的联系 实验二：磁体对电流的作用力
导体棒由静止变为运动 实验证明：磁体对电流有力的作用
一、电和磁的联系 实验三：电流对电流的作用力
通电导体棒相互吸引（排斥） 实验证明：电流对电流有力的作用
一、电和磁的联系
磁体
产生
磁场 作用
磁体
电流
产生
磁场 作用
磁体
电流
产生
作用 磁场
电流
二、磁感线
异名磁极相互_吸__引__
一、电和磁的联系
1731年，一英国商人发现雷击后的刀叉竟具有了磁性。 1751年，富兰克林发现莱顿瓶放电可使缝衣针磁化。 电现象和磁现象间的相似是偶然的吗？那些磁化现象又说明了什么呢？ 电现象和磁现象存在某种联系吗？
《磁场 磁感线》课件 磁场 磁感线 高中物理人教版必修第三册
磁场 磁感线
一. 磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
将一个小磁针放在磁场中某一点,小 磁针静止时,北极N所指的方向,就是该点的 磁场方向.
一. 磁感线 如何形象地描述磁场中各点的磁场方向? 1、定义： 磁感线是在磁场中画出一些有方向的 曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这 点的磁感应强度的方向一致。
I
6、磁通量 定义1：在磁感应强度为B的匀强磁场当中，有一 个与磁场方向垂直的平面S，B和S的乘积叫做穿 过这个面积的磁通量 公式: Φ＝BS
单位：韦伯 符号：Wb 1Wb=1T·m2
定义2：穿过某一面积的磁感线条数。 条数越多，磁通量越大；条数越少，磁通量越小；
磁通量
（1）前提： • 磁场与平面垂直 • 磁场是匀强磁场
们的大小关系是( C )
A、 Ф1>Ф2>Ф3
B、 Ф1>Ф2=Ф3
C、 Ф1<Ф2<Ф3
D、 Ф1<Ф2=Ф3
匀强磁场
• 强弱、方向处处相同的磁场 • 磁感线：相互平行、等间距 • 常见匀强磁场：
磁通量正负的含义
平面
一个处于复合 磁场区域的 平面，磁通 量的正负显 示为磁感线 穿过该平面 的方向。
C
B A
磁感线的六大特征
1.磁感线是闭合的。在磁体外部是N极指 向S极，磁场内部是S极指向N极。 2.磁感线的疏密程度表示强弱。越密越强， 越疏越弱。 3.磁感线的切线表示该点的磁场方向。 4.磁感线是认为想象的，客观不存在。 5.磁感线在空间不相交。 6.没有磁感线的地方不代表没有磁场，可 能未画出。
2、如图，当电流通过线圈时，磁针A的N极 指向哪里？磁针B的N极指向哪里？
磁针A的N极指向外 磁针B的N极指向里
一. 磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
将一个小磁针放在磁场中某一点,小 磁针静止时,北极N所指的方向,就是该点的 磁场方向.
一. 磁感线 如何形象地描述磁场中各点的磁场方向? 1、定义： 磁感线是在磁场中画出一些有方向的 曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这 点的磁感应强度的方向一致。
I
6、磁通量 定义1：在磁感应强度为B的匀强磁场当中，有一 个与磁场方向垂直的平面S，B和S的乘积叫做穿 过这个面积的磁通量 公式: Φ＝BS
单位：韦伯 符号：Wb 1Wb=1T·m2
定义2：穿过某一面积的磁感线条数。 条数越多，磁通量越大；条数越少，磁通量越小；
磁通量
（1）前提： • 磁场与平面垂直 • 磁场是匀强磁场
们的大小关系是( C )
A、 Ф1>Ф2>Ф3
B、 Ф1>Ф2=Ф3
C、 Ф1<Ф2<Ф3
D、 Ф1<Ф2=Ф3
匀强磁场
• 强弱、方向处处相同的磁场 • 磁感线：相互平行、等间距 • 常见匀强磁场：
磁通量正负的含义
平面
一个处于复合 磁场区域的 平面，磁通 量的正负显 示为磁感线 穿过该平面 的方向。
C
B A
磁感线的六大特征
1.磁感线是闭合的。在磁体外部是N极指 向S极，磁场内部是S极指向N极。 2.磁感线的疏密程度表示强弱。越密越强， 越疏越弱。 3.磁感线的切线表示该点的磁场方向。 4.磁感线是认为想象的，客观不存在。 5.磁感线在空间不相交。 6.没有磁感线的地方不代表没有磁场，可 能未画出。
2、如图，当电流通过线圈时，磁针A的N极 指向哪里？磁针B的N极指向哪里？
磁针A的N极指向外 磁针B的N极指向里
人教版高中物理必修三 (磁场 磁感线)新课件
观察三幅图片，请思考：
甲图中的小磁针为什么会发生偏转？乙图中的通电导线为什么会运动起来？丙 图中通电导线之间的相互作用是怎样发生的？
1.磁体、电流间的相互作用 (1)___磁__体__与__磁___体____间存在相互作用。 (2)通电导线对磁体有作用力，磁体对通电导线也有作用力。 (3)__两__条___通__电__导__线___之间也有作用力。
1.磁现象 (1)磁性：物质具有吸引___铁__质___物体的性质叫磁性。 (2)磁体：天然磁石和人造磁铁都叫作___磁__体___。 (3)磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最__强______的区域叫磁极。能够自 由转动的磁体，静止时指____南____的磁极叫作南极(S极)，指北的磁极叫作北极 (N极)。 (4) 磁 极 间 相 互 作 用 规 律 ： 自 然 界 中 的 磁 体 总 存 在 着 两 个 磁 极 ， 同 名 磁 极 相 互 ___排__斥___，异名磁极相互____吸__引__。
核心要点 对磁场和奥斯特实验的理解
[观察探究] 如图所示，物理学家奥斯特通过该装置得出了电流磁效应。 (1)小磁针水平放置，若导线中没有通电流，静止时它的N极指向何方 ？ (2)若给导线通电时，小磁针发生了明显的偏转，导线应该如何放置？ 小磁针为何会在导线通电时发生偏转？ 答案 (1)导线没有通电时，N极指向北方。 (2)导线应沿南北方向水平放置在小磁针上方。原因是电流可以产生磁 场。
[思考判断] (1)奥斯特实验说明了磁场可以产生电流。( × ) (2)天然磁体与人造磁体都能吸引铁质物体。( √ ) (3)单独一个带电体可以只带正电荷(或负电荷)，同样磁体也可以只有N极 或S极。×( ) (4)磁与电紧密联系，有磁必有电，有电必有磁。( × )
甲图中的小磁针为什么会发生偏转？乙图中的通电导线为什么会运动起来？丙 图中通电导线之间的相互作用是怎样发生的？
1.磁体、电流间的相互作用 (1)___磁__体__与__磁___体____间存在相互作用。 (2)通电导线对磁体有作用力，磁体对通电导线也有作用力。 (3)__两__条___通__电__导__线___之间也有作用力。
1.磁现象 (1)磁性：物质具有吸引___铁__质___物体的性质叫磁性。 (2)磁体：天然磁石和人造磁铁都叫作___磁__体___。 (3)磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最__强______的区域叫磁极。能够自 由转动的磁体，静止时指____南____的磁极叫作南极(S极)，指北的磁极叫作北极 (N极)。 (4) 磁 极 间 相 互 作 用 规 律 ： 自 然 界 中 的 磁 体 总 存 在 着 两 个 磁 极 ， 同 名 磁 极 相 互 ___排__斥___，异名磁极相互____吸__引__。
核心要点 对磁场和奥斯特实验的理解
[观察探究] 如图所示，物理学家奥斯特通过该装置得出了电流磁效应。 (1)小磁针水平放置，若导线中没有通电流，静止时它的N极指向何方 ？ (2)若给导线通电时，小磁针发生了明显的偏转，导线应该如何放置？ 小磁针为何会在导线通电时发生偏转？ 答案 (1)导线没有通电时，N极指向北方。 (2)导线应沿南北方向水平放置在小磁针上方。原因是电流可以产生磁 场。
[思考判断] (1)奥斯特实验说明了磁场可以产生电流。( × ) (2)天然磁体与人造磁体都能吸引铁质物体。( √ ) (3)单独一个带电体可以只带正电荷(或负电荷)，同样磁体也可以只有N极 或S极。×( ) (4)磁与电紧密联系，有磁必有电，有电必有磁。( × )
高中物理选修3-1磁场 磁感线教学课件—【精品PPT课件】
早1700多年。
❖ 毕升(?-1051)发明的 活字印刷术，是中国对 世界文明的一大贡献。 毕升生活在雕版印刷全 盛时期的宋朝。他在总 结前人和当时雕版印刷 经验的基础上，经过反 复试验，发明了活字印 刷术。这种方法很快传 遍世界，使印刷技术发 生了巨大变革。
5．作者描述这些人群，肯定或赞 扬了什么精神？
•大拇指伸直—环形电流中心轴线上磁感线的方向 •四指弯曲——电流方向
二、几种常见的磁场：
③通电螺线管的磁场
等效
N
(大拇指指向N极)
通电螺线管
安培定则（Ⅱ） •大拇指伸直—通电螺线管内部磁感线的方向
•四指弯曲——电流方向
【课堂练习】
S
S
标出通电螺线 管的N、S极
N
标出导线中 的电流方向
三、安培分子电流假说
第三部分（7段），描述一些人在广阔的领域开拓进 取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。
第四部分（8～9段），描述一些在一种工场中劳动的人 们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。
问题探究 1．作者把人生比作攀高塔，你认 为这个比喻是否恰切？为什么？
这个比喻较为恰切。 把人生比作攀登(是一般性的比喻) 把人生比作攀登高塔(设喻奇特)
相 疏密程度 似 切线方向
点 相交/相切
场的强弱 场的方向 不相交也不相切
平面/立体
立体
起始于正电荷，终止于负
不
电荷或起始于正电荷，终
同
闭合曲线
止于无穷远；起始于无穷
点
远，终止于负电荷。
有哪些常见的磁场？
条形磁铁的磁场 蹄形磁铁的磁场 两个异名磁极间的磁场 两个同名磁极间的磁场 通电直导线周围的磁场 环形电流产生的磁场 通电螺线管的磁场
❖ 毕升(?-1051)发明的 活字印刷术，是中国对 世界文明的一大贡献。 毕升生活在雕版印刷全 盛时期的宋朝。他在总 结前人和当时雕版印刷 经验的基础上，经过反 复试验，发明了活字印 刷术。这种方法很快传 遍世界，使印刷技术发 生了巨大变革。
5．作者描述这些人群，肯定或赞 扬了什么精神？
•大拇指伸直—环形电流中心轴线上磁感线的方向 •四指弯曲——电流方向
二、几种常见的磁场：
③通电螺线管的磁场
等效
N
(大拇指指向N极)
通电螺线管
安培定则（Ⅱ） •大拇指伸直—通电螺线管内部磁感线的方向
•四指弯曲——电流方向
【课堂练习】
S
S
标出通电螺线 管的N、S极
N
标出导线中 的电流方向
三、安培分子电流假说
第三部分（7段），描述一些人在广阔的领域开拓进 取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。
第四部分（8～9段），描述一些在一种工场中劳动的人 们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。
问题探究 1．作者把人生比作攀高塔，你认 为这个比喻是否恰切？为什么？
这个比喻较为恰切。 把人生比作攀登(是一般性的比喻) 把人生比作攀登高塔(设喻奇特)
相 疏密程度 似 切线方向
点 相交/相切
场的强弱 场的方向 不相交也不相切
平面/立体
立体
起始于正电荷，终止于负
不
电荷或起始于正电荷，终
同
闭合曲线
止于无穷远；起始于无穷
点
远，终止于负电荷。
有哪些常见的磁场？
条形磁铁的磁场 蹄形磁铁的磁场 两个异名磁极间的磁场 两个同名磁极间的磁场 通电直导线周围的磁场 环形电流产生的磁场 通电螺线管的磁场
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必备知识
自我检测
四、安培定则 1.判断直线电流产生的磁场方向 安培定则:用右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向 一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。这个规律也 叫右手螺旋定则。 2.判断环形电流产生的磁场方向 安培定则:让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指 所指的方向就是环形导线轴线上磁场的方向。 3.判断通电螺线管产生的磁场方向 安培定则:让右手弯曲的四指与通电螺线管电流的方向一致,伸直 的拇指所指的方向就是螺线管轴线上磁场的方向。
必备知识
自我检测
(3)用铁屑可以演示磁体周围磁感线的分布,所以磁感线是客观存在 的。( ) 解析:磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想线,实际并不存 在。
答案:×
(4)环形电流的磁场相当于小磁针,通电螺线管的磁场相当于条形磁 铁。( ) 答案:√
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人教版高中物理选修3-1课件第15章磁场
高中物理课件
（金戈铁骑 整理制作）
第15章磁场
第一节磁场磁感线
叶集中学 李明亮
一、磁场
[演示实验] 1、奥斯特实验 2、磁场对电流的作用 3、电流之间相互作用 Nhomakorabea结论： 磁体
磁场
磁体
磁体
磁场
电流
电流
磁场
电流
一、磁场
1、磁场的性质 ①对放入其中的磁极或电流有力的作用。 ②磁场的物质性，是物质存在的一种特殊
形式。 2、磁场的方向 [①演物示理]磁学场上方规向定：在磁场中的任意一点， 结放就论是入：该起磁中点场的磁是静极有止的方小方向磁向的针。北极所指的方向， ②磁感线----用来描述磁场的方向和强弱
一、磁场
㈠磁感线的特点： A、在磁场中的有方向的曲线，它上面每一点 的切线方向表示该点所处位置的磁场方向。 B、是虚拟的线，实际不存在。 C、任意两条磁感线都不相交、不相切。
内容：对直导线，大拇指对准电流方向，四 指指磁感线方向；
对环行电流，四指对准电流的环绕方向，大 拇指指中心轴线上的磁感线方向；
对长直螺线管，四指对电流环绕方向，大拇指 指螺线管内部的磁感线方向(即所指那端为N极)。
三、地磁场
地球本身在附 近空间产生的 磁场，叫做地 磁场。
㈡几种常见磁场的磁感线分布
一、磁场
㈠磁感线的特点：
A、在磁场中的有方向的曲线，它上面每一点 的切线方向表示该点所处位置的磁场方向。
B、是虚拟的线，实际不存在。 C、任意两条磁感线都不相交、不相切。 D、磁感线是一系列闭和曲线，磁体外部由 N→S,内部由S→N。 ㈡各种磁场的磁感线分布
二、安培定则
（金戈铁骑 整理制作）
第15章磁场
第一节磁场磁感线
叶集中学 李明亮
一、磁场
[演示实验] 1、奥斯特实验 2、磁场对电流的作用 3、电流之间相互作用 Nhomakorabea结论： 磁体
磁场
磁体
磁体
磁场
电流
电流
磁场
电流
一、磁场
1、磁场的性质 ①对放入其中的磁极或电流有力的作用。 ②磁场的物质性，是物质存在的一种特殊
形式。 2、磁场的方向 [①演物示理]磁学场上方规向定：在磁场中的任意一点， 结放就论是入：该起磁中点场的磁是静极有止的方小方向磁向的针。北极所指的方向， ②磁感线----用来描述磁场的方向和强弱
一、磁场
㈠磁感线的特点： A、在磁场中的有方向的曲线，它上面每一点 的切线方向表示该点所处位置的磁场方向。 B、是虚拟的线，实际不存在。 C、任意两条磁感线都不相交、不相切。
内容：对直导线，大拇指对准电流方向，四 指指磁感线方向；
对环行电流，四指对准电流的环绕方向，大 拇指指中心轴线上的磁感线方向；
对长直螺线管，四指对电流环绕方向，大拇指 指螺线管内部的磁感线方向(即所指那端为N极)。
三、地磁场
地球本身在附 近空间产生的 磁场，叫做地 磁场。
㈡几种常见磁场的磁感线分布
一、磁场
㈠磁感线的特点：
A、在磁场中的有方向的曲线，它上面每一点 的切线方向表示该点所处位置的磁场方向。
B、是虚拟的线，实际不存在。 C、任意两条磁感线都不相交、不相切。 D、磁感线是一系列闭和曲线，磁体外部由 N→S,内部由S→N。 ㈡各种磁场的磁感线分布
二、安培定则
人教版高中物理必修三 《磁场 磁感线》PPT优质课件
思考
磁体之间是通过什么发生相互作用的呢?
联想：电荷之间是通过什么发生相互作用的呢?
答案：电场和磁场一样，都是一种物质
第四页，共二十七页。
名称 磁性
磁体 磁极
磁化
此现象的几个概念
性质 物体有吸引铁一类物质的性质
具有磁性的物体 磁体上磁性最强的部分 （北极：N 南极：S） 将无磁性物质变为有磁性物质 同名磁极相斥，异名磁极相吸。
第五页，共二十七页。
磁场
磁体1
F F′
磁场
磁体2
结论：磁体和磁体间作用通过磁场产生
第六页，共二十七页。
奥斯特实验
电流的磁效应
１、实验装置如图
２、实验现象
当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转
动 ３、注意事项：导线应沿南北方向水平放置
４、实验结论:通电导线周围存在磁场,即电流可 以产生磁场
第七页，共二十七页。
场的方向
场的强弱
不能相交
闭合曲线
起于正电荷，终于负电荷
第十九页，共二十七页。
了解地球磁场
第二十页，共二十七页。
地球是一个巨大的磁体,地球周围空间 存在的磁场叫地磁场,地磁场与条形磁体
磁场相似
地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南 极在地理的北极附近
（地磁偏角一般可忽略不计）
指南针 北极
第二十一页，共二十七页。
地磁
南极
地理
北极
B B
B
地磁场B的水平分量Bx总是从南半球指向 北半球。而竖直分量By则是：南半球 垂直地面向上，北半球垂直地面向下。
在赤道平面上，磁场方向都水平向北。 而且距离地球表面相等的点，磁场强弱 相同。
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第一节
磁场
磁感线
目标概览
课前自主学案
第一节
核心要点突破
课堂互动讲练
知能优化训练
目标概览
学习目标：1.了解磁场的产生和磁现象． 2．理解磁场的方向性，知道用磁感线反映磁场的 方向． 3．能用安培定则熟练地判定电流磁场的方向． 4．掌握常见的几种磁场的磁感线分布情况． 重点难点：1.理解磁场的基本性质——力的作用 和方向性． 2．掌握安培定则及几种常见磁场的磁感线分布．
核心要点突破
一、磁感线与电场线的区别与联系 磁感线 电场线 形象化表示磁场的方法 形象化表示电场的方法 线上各点的切线方向表示 线上各点的切线方向表示 该点的磁场方向，线的疏 该点的电场方向，线的疏 密程度反映磁场的强弱 密程度反映电场的强弱 磁感线不相交、不中断 电场线不相交、不中断 磁感线是闭合曲线 静电场的电场线不闭合
四、安培定则 1．判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的 关系时安培定则表述为：用右手 _____ 握住导线，让 伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯 磁感线 曲的四指所指的方向就是 _______的环绕方向． 2．判定环形电流和通电螺线管的电流方向和磁感 线方向之间的关系时则表述为：让右手弯曲的四 电流 方向一致，伸直的大拇指 指所指的方向跟_____ 所指的方向就是环形电流或通电螺线管 _____磁 内部 感线的方向(这里把环形电流看作是一匝的线圈)．
变式训练1
磁体之间的相互作用是通过磁场发生 )
的．对磁场认识正确的是(
A．磁感线有可能出现相交的情况 B．磁感线总是由N极出发指向S极 C．某点磁场的方向与放在该点小磁针静止时 N极 所指方向一致 D．若在某区域内通电导线不受磁场力的作用， 则该区域的磁感应强度一定为零
解析：选C.根据磁感线的特点：①磁感线在空间 不能相交；②磁感线是闭合曲线；③磁感线的切 线方向表示磁场的方向(小磁针静止时N极指向)可 判断选项A、B错误，C正确．通电导线在磁场中 是否受力与导线在磁场中的放置有关，故D错．
图15－1－3
3 ．环形电流的磁场：两侧是 N 极和 S 极，离圆环 中心越远，磁场越弱，画法如图15－1－4所示．
图15－1－4
四、应用安培定则(右手螺旋定则)时应注意的问题 1．分清“因”和“果”：在判定直线电流的磁场方向 时，大拇指指“原因”——电流方向，四指指“结 果”——磁场绕向；在判定环形电流的磁场方内沿中心轴线的磁感线方向． 2．优先采用整体法：一个任意形状的环绕电流 (如三角形、矩形)的磁场，从整体效果上可等效为 环形电流的磁场．
螺线管
与电流方向一致 内部磁感线方向 (N极) 螺线管内近似为 匀强磁场
三、几种常见磁场的磁感线分布 1．直线电流的磁场：无磁极，非匀强，距导线越 远处磁场越弱，画法如图15－1－2所示．
图15－1－2
2 ．通电螺线管的磁场：两端分别是 N 极和 S 极， 管内是匀强磁场，管外为非匀强磁场，画法如图 15－1－3所示．
特别提醒：磁感线是闭合的曲线．在磁体外部，
磁感线从北极指向南极；在磁体内部由南极指向
北极．
二、安培定则的应用
直线电流的磁场 环形电流的磁 场 通电螺线管的磁 场
示意图
手 的 行 为
手握 弯曲四 指
大拇指
直导线
磁感线环绕方向 电流方向 离直导线远，磁场 弱
磁场特点
导体环 与环形电流方 向一致 中心轴线上磁 感线方向 离导体环远磁 场弱
五、地磁场
图15－1－1 地球的磁场与条形磁铁的磁场相似，其主要特 点有三个： 南极附近 1 ．地磁场的 N 极在地球 ___________ ， S 极在地 北极附近 球 ____________ ，磁感线分布如图 15 － 1 － 1 所 南极 示． 2 ．地磁场 B 的水平分量 (Bx) 总是从地球 _____ 指 北极 向上 向下 向_____ ，而竖直分量(By)则南北相反，在南半球 垂直地面____，在北半球垂直地面_____． 相等 水平向北 3．在赤道平面上，距离地球表面相等的各点，磁 感应强度____，且方向____________．
课前自主学案
一、磁场 磁场是存在于 ____ 的 一 种 特 殊 物 质 ， ____ 和 磁体 磁体 电流 _____ 在其周围的空间里会产生磁场．磁场的基 本特性：对处在它里面的磁极或电流有 ___ 的作 力 用． 北极 二、磁场的方向 规定：在磁场中的任一点，小磁针 _____受力的 北极 方向，亦即小磁针静止时______所指的方向，就 是那一点的磁场方向．
三、磁感线 所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的曲 线，在这些曲线上，每一点的切线方向都在该点 的磁场方向上． 磁感线的基本特性： 强弱 ． 1．磁感线的疏密表示磁场的_____ 2．磁感线不相交、不相切、不中断、是闭合曲线； 在磁体外部，从 ______ 北极 指向 _____ 南极 ；在磁体内部， 南极 由____ 指向______ 北极 ． 3．磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型， 在磁场中并不真实存在．
电流的磁场
例2 如图 15 － 1 － 5 所示， a 、 b 、 c 三枚小磁针
分别放在通电螺线管的正上方、管内和右侧．当 这些小磁针静止时，小磁针N极的指向是( ) A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右 图15－1－5
课堂互动讲练
对磁场与磁感线的认识
下列关于磁场的说法中正确的是( ) A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质 B．磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为引 入的 C．磁极与磁极之间是直接发生作用的 D．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作 用时才产生
例1
【解析】 磁场是客观存在于磁极或电流周围的 一种物质，是不以人的意志为转移的，所以 A 正 确，B、D错．磁极与磁极之间、磁极与电流之间、 电流与电流之间的作用都是通过它们的磁场发生 的，并不需要物体之间直接接触，所以 C 是错误 的，选项为A正确． 【答案】 A 【点评】 磁场虽然看不见，但它是磁极或电流 周围客观存在的一种物质，而磁感线是为了形象 地描述磁场而人为引入的假想曲线．
磁场
磁感线
目标概览
课前自主学案
第一节
核心要点突破
课堂互动讲练
知能优化训练
目标概览
学习目标：1.了解磁场的产生和磁现象． 2．理解磁场的方向性，知道用磁感线反映磁场的 方向． 3．能用安培定则熟练地判定电流磁场的方向． 4．掌握常见的几种磁场的磁感线分布情况． 重点难点：1.理解磁场的基本性质——力的作用 和方向性． 2．掌握安培定则及几种常见磁场的磁感线分布．
核心要点突破
一、磁感线与电场线的区别与联系 磁感线 电场线 形象化表示磁场的方法 形象化表示电场的方法 线上各点的切线方向表示 线上各点的切线方向表示 该点的磁场方向，线的疏 该点的电场方向，线的疏 密程度反映磁场的强弱 密程度反映电场的强弱 磁感线不相交、不中断 电场线不相交、不中断 磁感线是闭合曲线 静电场的电场线不闭合
四、安培定则 1．判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的 关系时安培定则表述为：用右手 _____ 握住导线，让 伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯 磁感线 曲的四指所指的方向就是 _______的环绕方向． 2．判定环形电流和通电螺线管的电流方向和磁感 线方向之间的关系时则表述为：让右手弯曲的四 电流 方向一致，伸直的大拇指 指所指的方向跟_____ 所指的方向就是环形电流或通电螺线管 _____磁 内部 感线的方向(这里把环形电流看作是一匝的线圈)．
变式训练1
磁体之间的相互作用是通过磁场发生 )
的．对磁场认识正确的是(
A．磁感线有可能出现相交的情况 B．磁感线总是由N极出发指向S极 C．某点磁场的方向与放在该点小磁针静止时 N极 所指方向一致 D．若在某区域内通电导线不受磁场力的作用， 则该区域的磁感应强度一定为零
解析：选C.根据磁感线的特点：①磁感线在空间 不能相交；②磁感线是闭合曲线；③磁感线的切 线方向表示磁场的方向(小磁针静止时N极指向)可 判断选项A、B错误，C正确．通电导线在磁场中 是否受力与导线在磁场中的放置有关，故D错．
图15－1－3
3 ．环形电流的磁场：两侧是 N 极和 S 极，离圆环 中心越远，磁场越弱，画法如图15－1－4所示．
图15－1－4
四、应用安培定则(右手螺旋定则)时应注意的问题 1．分清“因”和“果”：在判定直线电流的磁场方向 时，大拇指指“原因”——电流方向，四指指“结 果”——磁场绕向；在判定环形电流的磁场方内沿中心轴线的磁感线方向． 2．优先采用整体法：一个任意形状的环绕电流 (如三角形、矩形)的磁场，从整体效果上可等效为 环形电流的磁场．
螺线管
与电流方向一致 内部磁感线方向 (N极) 螺线管内近似为 匀强磁场
三、几种常见磁场的磁感线分布 1．直线电流的磁场：无磁极，非匀强，距导线越 远处磁场越弱，画法如图15－1－2所示．
图15－1－2
2 ．通电螺线管的磁场：两端分别是 N 极和 S 极， 管内是匀强磁场，管外为非匀强磁场，画法如图 15－1－3所示．
特别提醒：磁感线是闭合的曲线．在磁体外部，
磁感线从北极指向南极；在磁体内部由南极指向
北极．
二、安培定则的应用
直线电流的磁场 环形电流的磁 场 通电螺线管的磁 场
示意图
手 的 行 为
手握 弯曲四 指
大拇指
直导线
磁感线环绕方向 电流方向 离直导线远，磁场 弱
磁场特点
导体环 与环形电流方 向一致 中心轴线上磁 感线方向 离导体环远磁 场弱
五、地磁场
图15－1－1 地球的磁场与条形磁铁的磁场相似，其主要特 点有三个： 南极附近 1 ．地磁场的 N 极在地球 ___________ ， S 极在地 北极附近 球 ____________ ，磁感线分布如图 15 － 1 － 1 所 南极 示． 2 ．地磁场 B 的水平分量 (Bx) 总是从地球 _____ 指 北极 向上 向下 向_____ ，而竖直分量(By)则南北相反，在南半球 垂直地面____，在北半球垂直地面_____． 相等 水平向北 3．在赤道平面上，距离地球表面相等的各点，磁 感应强度____，且方向____________．
课前自主学案
一、磁场 磁场是存在于 ____ 的 一 种 特 殊 物 质 ， ____ 和 磁体 磁体 电流 _____ 在其周围的空间里会产生磁场．磁场的基 本特性：对处在它里面的磁极或电流有 ___ 的作 力 用． 北极 二、磁场的方向 规定：在磁场中的任一点，小磁针 _____受力的 北极 方向，亦即小磁针静止时______所指的方向，就 是那一点的磁场方向．
三、磁感线 所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的曲 线，在这些曲线上，每一点的切线方向都在该点 的磁场方向上． 磁感线的基本特性： 强弱 ． 1．磁感线的疏密表示磁场的_____ 2．磁感线不相交、不相切、不中断、是闭合曲线； 在磁体外部，从 ______ 北极 指向 _____ 南极 ；在磁体内部， 南极 由____ 指向______ 北极 ． 3．磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型， 在磁场中并不真实存在．
电流的磁场
例2 如图 15 － 1 － 5 所示， a 、 b 、 c 三枚小磁针
分别放在通电螺线管的正上方、管内和右侧．当 这些小磁针静止时，小磁针N极的指向是( ) A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右 图15－1－5
课堂互动讲练
对磁场与磁感线的认识
下列关于磁场的说法中正确的是( ) A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质 B．磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为引 入的 C．磁极与磁极之间是直接发生作用的 D．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作 用时才产生
例1
【解析】 磁场是客观存在于磁极或电流周围的 一种物质，是不以人的意志为转移的，所以 A 正 确，B、D错．磁极与磁极之间、磁极与电流之间、 电流与电流之间的作用都是通过它们的磁场发生 的，并不需要物体之间直接接触，所以 C 是错误 的，选项为A正确． 【答案】 A 【点评】 磁场虽然看不见，但它是磁极或电流 周围客观存在的一种物质，而磁感线是为了形象 地描述磁场而人为引入的假想曲线．