议论文点评升格1
议论文写作：主体片段写作练习及升格
议论文写作：主体片段写作练习及升格一、复习重点：议论文主体段的写作要求。
1. 观点句：一定要扣中心论点，扣住关键词。
2. 阐释句：即道理论证。
可引用名言与个人说理相结合。
3. 事例句：事例要简洁、多样化，涉及古今中外，不同领域。
4. 分析句：分析挖掘意义。
可用归纳分析法、假设分析法、原因分析法、对比分析法等。
可多用问句、感叹句，增强语言力度。
5. 小结句：呼应分论点，紧扣关键词。
二、题目回顾阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请以“青年有担当，中国有希望”为中心论点，写一个议论文主体段。
要求：①必须写观点句、事例句、分析句。
②字数控制在200—300字。
三、分析对照，修改升格文段1：青年是五六点钟的太阳，青年有担当，中国才有希望。
试想如果不是无数青年人的接力奋斗，又岂会有中国今之辉煌。
古有一代枭雄孙权，年少万兜鍪，勇担统一国家使命，占据东南大壁江山，风光无限，近代有鲁迅弃医从文，以改造人民思想为己任，以先进思想注其笔墨，勇做新文化运动的主力军，使中国文化领域空前繁荣。
【由于上文讲到“如果不是无数青年人的接力奋斗，又岂会有中国今之辉煌”，所以论据既然已经写了古代的孙权、近代的鲁迅，就应该再加一个当代的杰出青年作为论据，才能更好地扣合前文。
】如果把国家比作一棵大树，那么青年人则是树的主干，树的葳蕤往往不取决于花的多少，叶片的新老，而在于枝干粗壮程度和抵抗风霜雨雪的能力。
【此处运用的比喻论证非常恰当精妙，值得点赞。
】然而，今之台独势力，竟是以台湾青年为主力。
青年人，你的责任是平整土地，而非焦虑时光，中国的繁荣昌盛，还得看你们对国家以负责任的态度，挑起历史的重担。
做一个孩子气的大人(议论文一期升格稿)
做一个孩子气的大人（议论文一期升格稿）周子晖说到“孩子气”，常常让人觉得这是一种幼稚气。
也有人认为“孩子气”应是孩子的专属，是呆萌、幼稚、无知的别称，大人有孩子气就是长不大。
但我以为，大人往往更需要孩子气中那一份单纯。
有人说，在市场经济时代，人们整日为生计而奔波，劳碌辛苦的生活平淡而无趣。
而梁漱溟却说：”苦闷的来源，即在于心地不单纯。
”此言得之，如果一个人患得患失太多，当别人为小小的幸福而满足时，他却在为自己的职务的升迁或者薪酬的多少而殚精竭虑，快乐又从何而来？而孩子气的人却不这样，他能在物质生活贫乏的日子里，天马行空地想像，如何用无底瓷锅熬一碗鲜香鲈鱼汤，如何撷一片枇杷叶飘洋过海。
因此，单纯的孩子气可以使人更加坦荡而满足，可以让生活充满诗意与喜悦。
（原作有些语言不精炼，有些分析游离了分论点，改一改分论点就得证了）“孩子气”的人比别人更能体会到安全感。
因为，说到底，单纯是对身边人和事的信任。
孩子的单纯出于天真和无知，因为涉世不深，所以不会畏惧。
而成人拥有这种单纯，会更懂得“安全感是自己给的”简单道理，他们相信这世界的美好，更懂得友爱与宽容的价值。
他们不会怨天尤人，不会愁容满面，他们就像一朵朵洁白的梨花，虽不香气袭人，却能坦荡地绽放。
（去掉的句子与分论点无关，一定要围绕分论点来写）大人身上单纯的“孩子气”能荡涤你灵魂的污垢，净化你浮躁的心廓。
它就像是沙漠中一泓甘泉，有强大的净化作用。
成人的孩子气不是幼稚，更不是无知，它是跨越铜臭、跨越名利的大度，是一种超然物外的旷达，是铅华洗净的洒脱与朴拙。
鲁迅与许广平结婚后，便不再多看女学生一眼，他用这种极端的孩子气似的单纯来让爱情变得更加坚固与纯粹，他的心境变得更加宁静安详。
所以，成人的孩子气，是一种理性的单纯，它是春雨后的丛丛竹笋，文静而蓬勃；是夏蝉的声声鸣叫，低调而欢快；是金秋五角枫叶的脉络，清晰而不张扬；是春雪下蛰伏的蛙，安静却暗含躁动。
但，作为大人，只有孩子气是不够的。
议论文升格突破
Your company slogan
【例3】表述须严谨，形式尚丰富 [升格前] 1.变通是司马光砸缸的勇气。 2.变通是毛泽东毅然决然放弃延安的大气度、大智慧。 3.变通是曲阜姑娘梁金玉的与时俱进。 ——学会变通是通向成功的不二法门。 [升格 后] 1.变通，体现在司马光砸缸的勇气中。 2.变通，体现在毛泽东放弃延安的气度里。 3.变通，体现在梁金玉与时俱进的思想里。 ——学会变通是通向成功的不二法门。
Your company slogan
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[升格前] 例2 ：《老子¡ 道德经》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之，成功贵在“积累”。（结论句） [升格后] 例2：《老子¡ 道德经》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下。”（材料句）‖“合抱之木”，不可谓不“大”；“九 层之台”，不可谓不“高”；“千里之行”，不可谓不“远”。然而，这 “大”“高”“远”，都是由“毫末”“累土”“足下”一点点累积而成的。 （正面分析）没有“毫末”之积，何来“合抱”之大？没有“累土”之积， 哪来“九层”之高？没有“足下”之积，怎至“千里”之远？（反面阐释） （分析句）‖可见，成功贵在“积累”。（结论句）
Your company slogan
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[升格前] 例2：牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是神童。牛顿终生勤奋学习，很少在午夜两三点 前睡觉，常常通宵达旦地工作。爱因斯坦中学时成绩并不好，考了两次才被大学录取， 学业也并不出众；毕业后相当长一段时间里找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当 了七年职员；就是在这七年里，他在艰苦的条件下执著的思考、探索，顽强的学习、 工作，利用业余时间勾画出了相对论的蓝图。大发明家爱迪生只上了三个月小学，且 成绩很差，竟被作为“智力低下者”而劝退了；但是他努力自学，对于许多自己不懂 的问题，总是以无比坚强的毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了4万页资 料，试验过1600多种矿物和6000多种植物；由于他每天都工作十几个钟头，比一 般人工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁时，他骄傲的宣称自己是 135岁的人。（材料句）‖可见，天才在于勤奋刻苦，成功在于坚持不懈。（结论句）
高考议论文论证段落升格
原题回顾
中国文明历史的长河中流传着无数的诗文经典，成为中 华民族的文化基因，成为我们的精神食粮。 ①政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心；（《管子.牧民 》） ②事者生于虑，成于务，失于傲。 （《管子.乘马》） ③治世不一道，便国不法古。（《商君书》） ④善学者尽其理，善行者究其难。（《荀子.大略》） ⑤历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，（《李商隐.咏史》） ⑥苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口 占示家人》） ⑦什么是路？就是从没路的地方，践踏出来的，从只有荆棘的 地方开辟出来的。（鲁迅）
不能扣题分析
寻症结——直面惨淡文段
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这 是爱国人士林则徐说的。我们也应该以国家建 设为己任，为国之需，献己之力。八一勋章获 得者，感动中国十大人物之一。程开甲说： “我如果留在英国可能有更大的成就，但是我 终究只是二等公民，我把一生献给祖国，我不 后悔。”他在导师高薪留其在美国研究所的条 件下，毅然决然的回到祖国，投身研究事业，
——《我们都是追梦人》
探方法——敢问路在何方
探索与改革是时代对于国家提出的要求。“治世不 一道，便国不法古”，这是商君书溯过千年时光给中国 留下的智语，而中国的行动也从未背离创新的原则。墨 子号、大射电望远镜、量子通信是我们对于科学与未知 的探索；对外开放是我们对于过去闭关锁国迂腐国策的 告别，一带一路、亚投行、人类命运共同体是我们对于 新时代新型世界关系的创造性尝试。恰如《周易.益卦》 中所说“凡益之道，与时偕行”，不一道，不法古，如 此，才可将眼光由过去转向未来，转向一条新型发展之 路，转向一个以全新面貌面对世界的中国。
——《勇踏荆棘破新路》
一个优秀的议论段落是怎样炼成的？
切磋成砖,琢磨成玉——议论文写作升格
想起 生 于 深 宫之 中的 李 煜 ． 醉 金 迷 的 宫 廷 生 活奠 定 了他 纸 早 期 词 风 的 浮 华 艳 丽 可一 朝 风 云 突 变 ． 曾经 独 霸 一 方 的 天 子 沦 为 阶 下 囚 。 玉砌 雕 栏 都 已改 了 朱颜 ． 到 这 些 ． 煜 如 芒 在 想 李
因此教教育提倡师生互动的教学教师要在与学生的互动中以深厚的师要认真学习新课标以全新的教育理念武装自己学习现代教专业基础来打动学生以赢得学生的喜爱一手漂亮的字一口育技术掌握计算机多媒体网络教学等方法并具备运用现代流利标准的普通话优秀的f水文这些都会潜移默化地影响学教育技术能力以适应现代语文教学的需要
学 １ ３ 羁０耳 期 ２ 第 １
试 想如 果 李 煜 一 直 ＂ 皇 帝 ． ３着 － 或许 他 只 是 一 个普 通 的 君王 ．
又怎 能在 文 学史 上 留 下夺 目的 印记 呢 ？ 如果 不是 那 段 绵 绵的 亡
国之 愁 ， 么他 就 永 远 只会 做 一 些 才子 佳 人 的 词 ． 怎 么会 留下 那 又
养 ， 于伤 愈 ， 出赛 场 ， 后 来 的世 锦 赛 中再 次 取 得 了佳 绩 终 重 在
会 面对 。此 后 ， 用 一 年 多的 时 间 积 极 治 疗 ， 他 勤奋 训 练 ． 来 了 换 国 际 田联 黄金 大 奖 赛 上 海 站 的 完 美复 出 ．从 而 告 别 了 阴 霾 的
过去。
在写作 时 ， 当用反 面假设法 也会让作 文说 理透彻 ， 适 有说
很明显， 原稿 也 是 “ 证 无 论 ”叙 议 失 照 应 。 有 ，
修改稿 ：
想起 生于 深 宫之 中的 李 煜 ，奢 靡 的 宫廷 生活 奠 定 了他 早 期
感性与理性 阳光与风(议论文一期考试作文升格稿)
感性与理性阳光与风（议论文一期考试作文升格稿）——驳《生活仅需理性》论华逸轩老师被学生当堂顶撞，需理性的沉默；乘客坐公交过了站，需要理性的隐忍；员工被领导点名批评，需理性的反思……理性是人的智慧的体现，但凡有人的地方都有理性的火花在闪亮。
那么生活到底是不是仅需理性呢？当然不是。
因为，若理性是溪流，感性则是高山上的积雪，是源头。
有人说其实感性常常不合逻辑，所以拥有智慧的理性足矣。
这种想法不免太过偏激。
因为，理性来自于感性。
比如，有亲人被老虎吃了，悲伤之余，人们会思考如何解决虎患，这就上升到了理性。
比如对一盆花的喜欢是感性的，但由此形成的审美能力是理性的。
所以，没有感性，就没有理性的思考，没有理性的审美，没有理性的人文情怀，也必然没有文明的进步。
再说，如果没有了感性，吟花颂月的雅兴，亲友离别的感伤；为国争光的豪情，这些都将不复存在；痛哭、欢笑、叫骂、悲啼都没有了……那将是多么可怕的事，如果真是如此，那我们与机器人还有何分别？（原作开头几句表达不简洁，不准确。
本段缺乏论据，所以给你补了几个。
论据，会让论述更生动，更被人理解，更提分）有人说理性能让我们生活文明、有序，感性只会使人们冲动、脆弱，因此我们仅需理性。
是的，我承认理性会让我们冷静，会让我们沉稳，从而有利于“和谐”。
但情与理，这两者本就是不可分割的，顾城说过，感性是自然的理性。
倘若我们一味否定感性，那么人与人之间的温暖关怀，庭审过程中的法外柔情，将不复存在。
比如，前年，一个大妈因摆“气枪打气球”的地摊而被扣上“非法持枪罪”的罪名，二审法庭的缓刑就彰显了法庭的暖色。
感性不等于冲动，适度的感性会使社会更加美好。
同学相处，邻里相处，与陌生的同事交往，一个微笑，一声问候，一个热情的搀扶，一个友好的眼神，都闪耀着感性的诗意。
没有感性，你将生活在冰冷的寒夜中！还有人说，我们现在的高度文明都是人类理性思维浇灌的，感性思维只会让我们止步不前。
这种说法简直是荒谬至极！众所周知，发明创造的理性，都来自实验的感性。
议论文片段升格训练
一．评价两段文字的优劣，并说明原因1.有位女孩，她有着当歌手的美好理想，为了这一理想，她很早就出来寻梦。
她在一个演艺公司打杂，企图让人们发现她，当人们发现她时，却给她的梦想泼了一盆冷水。
人们告诉她，她不仅外表长得普通，而且声音也很普通，她不适合当歌手。
当时她听了之后，并没气馁和放弃，而是付出比别人更多的努力，坚持着自己的理想，最后，她成功了。
她，就是刘若英。
所以，多走一步，也许成功就会降临到我们头上。
2. 多走一步，前面就是成功。
在歌手选拔比赛中，一位女孩被评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声音都不行，很难在这行立足”，她听了之后，没有像其他落选女孩那样转身离开，而是不放弃，多走了一步，转战后勤。
她任何打杂的事情都做过了，同时她也没有放弃成为歌星的梦想。
最终她顺利与公司签下了合约，成为一名真正的歌手。
她就是刘若英。
如果她跟其他落选人一样失望而归，没有多走一步，那么她只能埋没在茫茫人海中，黯淡无光。
就是因为那多走的那一步，将蒙在她身上的灰尘吹开，闪耀她的光芒。
议论文文段升格训练——提炼、分析材料二、议论文文段的基本行文模式——四步走1、提出论点2、概括事例3、事例点题4、分析事例三、学以致用：利用“片段升格四步法”修改文段。
只有坚持多走一步，不放弃对生活的希望，才能走向成功.上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。
最后，他下定决心：要么就这样死去，要么就精彩地活着。
所以他拾起勇气。
他不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响亮大江南北。
（145字）1.片段升格步骤一：提出论点例：以“多走一步”为中心，补充一句论点。
在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。
（论点）上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。
最后，他下定决心：要么就这样死去，要么就精彩地活着。
所以他拾起勇气。
他不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响亮大江南北。
议论文作文评语
议论文作文评语1、这篇议论文观点明确，题目就明确了作者的看法，正文部分采用了引用论证、举例论证、道理论证等多种方法有力地论证了观点，论述条理清晰，是一篇成功的作品。
2、这是一篇文艺评论。
作者热情地肯定“凤头”，无情地批评“凤肚”和“凤尾”，完全符合题目要求，且有新见，颇具个性。
全文立场鲜明，语言犀利，像“二锅头”一样令人热血沸腾。
3、这篇议论文开门见山提出了“音乐有奇妙作用”的观点，观点明确，立意浅显易懂。
文章结构清晰，过渡自然，层次分明，富有深意。
4、本篇议论文论点明确，运用丰富的事例和生动有力的语言使得全文论证层次清晰，论据新颖、丰富、典型，结构严谨有序。
文章立意深刻，读来让人深思。
5、这是一篇关于挫折的议论文，开门见山，以反问的形式提出中心论点。
论证过程清晰有序，引起读者思考，结构层次分明，层层深入，结尾再次强调中心论点。
6、本文开篇即明确主题，然后通过分析古柏、胡杨、梅花等植物的坚韧毅力，与“我”进行类比，指出人类应该比它们更具毅力，从而论证了毅力对于成功的重要性。
7、牵挂是一种缠绕在心头的情感，“剪不断，理还乱”，没有牵挂的话，人还能称之为人吗？本文通过对比古今人们表达牵挂之情的方式变化，表达了对质朴纯真感情的怀念之情。
8、从你的作文看，可以这样改动：不拘泥于提供的话题，以自己的见解写作，将题目改为“时间为我们留下厚重的礼物”。
第一段富有哲理性，只需要将最后一句改为“成为时间留给我们的一份厚重的礼物”，就能够贯穿全文，接下来几段可以根据这个主题进行修改，我相信你可以写出一篇好作文。
9、你的作文题目是“点燃明天的希望”，表明你选取“时间就是生活的希望”这一话题来写，但是你没有围绕这一点展开，而是放任自己的思想写。
文章的第一段没有把握住话题，第二段写快节奏的生活使我们变得麻木，第三段有两层意思，一是回忆可以让我们，二是时间可以见证一切，最后一段收束上文并点题。
整篇文章除了个别地方提到话题和篇末点题外，全文没有围绕话题展开，这是作文的大忌，希望你能引起足够的重视。
议论文写作评语
议论文写作评语1、这篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。
此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。
2、这篇短小的议论文论理深刻，手法多样，精彩语句迭出，结构非常严谨。
议论的角度也很关键。
不妨学习一下：二段从人都需要磨练勇气的角度议论，三段以课堂为例举例论证，四段从万事开始时需挑战的角度议论，五段道理论证、举例论证兼有，六段从不要后悔的角度论述。
3、这篇文章作者以“舍弃”为话题，通过列举“亚历山大”、“小男孩”以及“服务员”的例子，告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。
文末点题，“成功往往蕴涵于取舍之间。
”一句，简洁而富有丰富的意蕴，耐人寻味。
4、这篇文章以“挫折与不幸”为话题，文章开篇语言简洁明了，开门见山地表明了作者的观点。
然后，作者选取典型的事例来论证自己的观点，思路清晰，论述语言有理有据、有力、形象生动。
文章的结构也很完整，开头结尾遥相呼应，突出了主题。
5、这篇文章作者以“诚信”为话题，开门见山。
同时运用一组排比的修辞，将“个人”、“团体”和“国家”层层递进，突出了“诚信是立足之本”。
然后，作者结合现实中一些不诚信的事例，从反面写出社会需要诚信，正反论证相结合，表现了诚信的重要意义。
6、这是一篇议论文。
全文主题鲜明，立意深远，论证层次清晰，结构有序。
论证材料的选择上，作者将古今中外的名人轶事、历史典故信手拈来，足见其深厚的阅读功底和文化底蕴。
尾段更是巧用排句，暗含史实，一气呵成，极富感染力。
7、本篇议论文论点新颖独特，独辟蹊径，从“学会绕道而行”这一不同的角度阐述了困难面前的另一种智慧。
立意深刻，发人深省。
文章中论据的引用更是恰到好处的提供了丰富佐证，使文章更加具有说服力。
是一篇难得的议论佳作!8、这篇议论文开篇点题，论证充分，运用了举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法，论述有理有据，逻辑严密，文章多次运用反问，引起读者阅读兴趣，激发人们思考，结尾更是蕴含哲理：有舍才有得，舍弃也是一种美!9、本篇议论文的话题非常有时代气息，围绕最近困扰大众的“老人倒地扶不扶”这一观点进行了冷静而全面的综合分析，考虑的角度也很周详，最终从自身以及社会道德两方面提出了具体解决方法。
妙手偶燃之(考试作文议论文一期升格稿)
题目：人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
妙手偶燃之（考试作文记叙文一期升格稿）经晶“许多的成功之作恰来自于一瞬即逝的灵感，这在摄影中往往成为决定性的瞬间。
”布勒松在《决定性瞬间》中如是阐述。
窃以为，不仅仅是摄影，包括艺术，文学乃至世间的一切方面，一闪而过的火花，恰恰会成为点亮满天烟火的导引，天才之作正是抓住了那么一星微光，才得以绽放出成功之万丈光芒。
（这一段写是什么，准确地界定了你要分析的微光是什么含义。
过渡得好，而且满天烟火一词非常形象生动，把整个段落映照得诗意盎然）当两种镜片缓缓相叠时，眼前出现的崭新景象，常常会让镜片打磨师惊讶。
面前是一扇神秘的门，多少人站在门外，却迈不出推门的那一步。
而列文·虎克这个精细的工匠，一闪而过的灵感在他心头浮现，他紧紧抓住这么一丝光亮，推开了使后人不断深入的微观之门，第一台显微镜就这么诞生了。
（此段原作有许多语言可以删去。
）多少人头脑里也闪过这道光亮，却没有抓住。
对于这种一闪而过的火花，大部分人只是嗤之以鼻，以为只不过是自己不要的东西被他人拿走。
把握它的，常名垂青史；错过它的，是多数人。
（这两段可以合并，当然也可以分开。
只是缺分论点，给你补上了）鲁迅说：“螃蟹有人吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过不好吃罢。
难道只因为不好吃我们就不赞美那个吃蜘蛛的人了吗？”这份微光，像一星烛火，也许会灼伤举烛的人，也许遇一点风就瞬间算来。
马云当初准备做互联网的时候，大部分人都离开了他，雷军觉得他异想天开，熊晓鸽觉得他不靠谱。
只有他勇气暴棚，只有他看到了远山上的明灭不定的星光。
但一个有眼光的人，常常拥有常人不具的勇气——哪怕只是这条路上孤独的苦行僧。
一个大胆的想法在袁隆平心中浮现，是否不同特性的水稻能将优势集中在一种上，他抓住那道光亮如同抓住了救命的稻草。
为此他跑去问那些声名鹊起的教授是否可行时，却只得到了否定与不屑。
思如泉涌笔生花——议论文升格
我们作文中的问题！
1、说理流于浅尝辄止，缺少深度和厚度。
2、笔下素材匮乏，眼界不开，自说自话。
08:22:31
议论文修改提升
考场兵法：为月考做铺垫！
考场作文，我们的对手——阅卷者希望看到 什么：
1.闪亮的标题（第一瞥就让阅卷者心动神怡）； 2.精彩的开头（迅速抓住阅卷者的眼球）; 3 .有深度的主体（以理服人，以情动人） 4.富有感召力的结尾（给人启迪和力量） 5.清晰而新鲜的框架（让阅卷者感觉清爽）； 6.优美顺畅的行文（让阅卷者投入你的话语流，受 相大白。 在美化功能铺天盖地的现实中，真相却依 误将“真实”理解为“真相”，在似与不 旧如在层层粗砂掩埋下的金块，虽经遮盖，但 似之间不觉偏题。 却有吹尽黄沙识见金的光芒。正是因为真相的
掷地有声，所以人们才会不顾一切地苦苦寻觅 它。纵使穿越无数的荆棘泥沼也在所不惜。孔 子的“君子疾夫舍曰欲之而为之辞”；廉颇负 荆请罪的坦然面对；福田汽车千万辆召回的担 当；明珠女士敲碎劣质品的勇气；勃兰特神圣 一跪的歉意„„他们表现出来的那种尊重真相， 勇于担当，不粉饰美化，不逃避后退的精神， 才是中华民族精神的深切内涵，才是我们迫切 追求的真相。 ——《还世界一个真相》
主体论证：
一个标准的议论段——麻雀 虽小五脏俱全，应该依次包含如 下五种功能不同的句子:
模式：观点句+阐释句+材料句 +分析句 +结论句。
主体1：真实是肉体的生命，虚荣则是骨中的 朽烂，任其滋长，唯有蚀骨侵心的下场。 （观点句） 拼出真实，我见鲁迅好胆量“直面人生”；敢 于真实，我见“丑小鸭”容祖儿好心态歌出动 人旋律；拼出真实，我见低颜值马云好气魄用 实力活出顶端；拼出真实，我见罗玉凤好志气 不畏嘲笑自信逐梦„„ （材料句） 古往今来， 仁人志士，平民百姓，无不向世人证明：真实 若在，善美即来。 （分析句） “美颜”出的美 转瞬即逝，而活出真实后展现的“大美”却能 恒久流传。（结论句） ——王茹洁《真实若在，善美即来》
申论考试作文评语
申论考试作文评语
1. 文章结构合理，开头引入话题，中间段落层次清晰，结尾总结全文。
2. 表达清晰，语言通顺，语句连贯，用词恰当，句型丰富。
3. 观点明确，论述充分，论据支持有力，逻辑性强。
4. 文章内容充实，观点独特，观点鲜明，辩证分析充分。
5. 语法错误较少，用词恰当，没有拼写错误，标点符号正确。
6. 文章思路清晰，观点明确，论述连贯，达到了预期的写作目的。
7. 文章中运用了一些修辞手法，如排比、比喻、夸张等，增强了文采和表达效果。
8. 文章有较强的思考性和深度，具有一定的论证能力和论述技巧。
9. 文章逻辑性强，思路清晰，论证充分，观点立场明确。
10. 文章观点鲜明，论述充分，结构严密，思路清晰，完整表达了作者的见解。
议论文结构升格1
■药方
守 望 （引）天山的雪莲，以千年的深情凝望着蓝天白云；蓬莱的青峰，以永恒的 姿势聆听着碧海涛声；栖霞的丹枫，以含情脉脉的目光翘首企盼着归巢的鸟鹊。 （理）也许世界上本就充满守望的目光，也许守望是世界上最动人的目光。 守望，是对情谊的最大考验。“路遥知马力，日久见人心。”经过时间守望 的情谊才是真正的情谊。漫漫历史长河中的守望者，创造了许多凄美绝伦的神话。 （事）（在“牛郎织女”事例后加）因为守望，他们拥有了比云霞更灿烂的 美丽。 （在“娥皇、女英”事例后加）因为守望，爱情超越了时空而显得更加崇高。 （在“焦仲卿和刘兰芝”事例后加）于是，在比翼鸟的鸣叫声中，世界便多 了一缕温馨。 （联）一个人若能牵挂着几个人，同时又被这几个人牵挂，那他永远不会孤 单。若能做到“情通四海，心系天下”，愿意为天下的苍生着想，那他无疑就是 一个伟大的守望者。王顺有、黄伯荣守望着祖国和人民，他们不就是神州大地上 最动人的守望者吗？ （结）当人生失意时，我们是否能感受到远方那些支持和鼓励的目光？或是 父母的，或是朋友的，或是二者兼而有之的。我们每次上路前，也应该感谢一下 那些孜孜不倦的守望者，是他们给了我们前进的动力，同时也让我们懂得守望天 下苍生。有了守望，幽暗的小径上便会投来希望的曙
原文运用了比喻的方法，但存在几个问题。首先，文章开头设喻显 得突兀，给人感觉有点牵强，应该由菊花过渡，导出淡泊，才显自然。 其次，各部分在论述时，先阐明思想，最后以菊花作“光明的尾巴”， 淡泊修身、明志、致远的道理与菊花没有联系，这样一来，论述的思想 与形象剥离，未能有机统一，而应由菊花特征引出做人的道理，方显水 到渠成。文末又谈对贫贱与富贵的态度，有重复之嫌，并且末段与前文 关联不紧，最后一句有节外生枝之感，应尽量与前文照应。另外，从整 体看，文章的主体部分是并列关系，没有充分利用菊花这个比喻把思想 形象化。其实可以分立小标题设比喻论证，那么在议论文中，思想以感 性的比喻来显现，自然就会产生美感了。按上面说的调整，很多文字也 必须作改动，方能使全文的语言风格显得自然。拟将原文修改如下。
高考议论文主体段升格训练
哪种情形说中了你？ 1.例子过长，以叙代议 2.要素残缺，缺少分析 3.叙议脱节，偏离论点
1.划分层次，看三个语段结构上 有什么共性？ 2.分别采用了什么方法议论说理？
一个标准的议论段，应该依次包含 如下五种功能不同的句子：观点句、 阐释句、材料句、分析句、结论句。
不能没有你——分析说理！
在列举事实论据后，从正面 或反面进行假设。
假如、如果、试想、倘若 ……
不能没有你——分析说理！
对事例中的行为，沿着“为什么” 这条思路，探求其根源，由果索因，使 内容逐步深化。
之所以……是因为…… 正是由于…… 才……
不能没有你——分析说理！
把两种事物加以对照、比较，看 出事物间的差异，显露出事物的特 征和本质。
反观…… 而…… 相反……
请任选探究案（一）中的一个问题议论段 进行修改。
要求：采用“五句法”结构，恰当运用说理的方法。
抓准机会，方能成功。不可否认，在成功的路 上，勤奋努力至关重要，但是如果缺少机会，我 们的满腹才华又该如何展示？古语云：“时势造 英雄”，强调的正是把握机遇的重要作用。三国 “定军山”的佳话相信很多人并不陌生，这不正 是抓住机遇成功的范例吗？试想，势单力孤的蜀 国如果与兵强马壮的魏国正面交锋，蜀国成功的 几率又有多大？正是因为蜀军静待时机，抓住了 曹军松懈的机会，才能不费吹灰之力赢了这场战 争。人生也一样，我们需要努力拼搏，但惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 是非和得失，要到最后的结果，才能评定。 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
舞文弄墨(议论文一期升格稿)
舞文弄墨（议论文一期升格稿）李雨洁作家一气呵成的文化瑰宝，往往引得无数读者拍案叫绝。
痴迷于那些作家作品，无非是因为他们对于语言的拿捏早已炉火纯青，从而大大方方地用语言独有的魅力来收买人心。
语言的魅力到底在哪儿？借用王国维在《人间词话》中提出的概念，我认为，语言的魅力在于“两境”，即“有我之境”和“无我之境”。
在表达上，语言以有我之境为多。
以我观物，则物皆著我之色彩。
无论是“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的愁或是“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”的凄，或者是李白的“西风残照，汉家陵阙”的悲，就算没有出现人物，一个叹息着的，满含热泪的愁苦形象也闪现进了我们的脑海之中。
这就是语言的“有我之境”。
将自生的情感加之于物，再用语言将之描绘出来。
这样，语言仿佛也有了情感，就能博取一片眼球，叫人赞不绝口。
语言的“无我之境”，更是精妙绝伦。
如果说“有我之境”是给了语言灵魂，那“无我之境”就是将杂物抹除，保留下事物的本真。
从“采菊东篱下，悠然见南山”到“雾失楼台，月迷津渡”再到“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”，这些都是无我之境的代表。
诗中即使有人物出现，也不会表现出人物一丝一毫的主观情感。
作者所有表达之情，全靠读者自己领会，因而不同的人就会有不同的理解，这样意境便显得含蓄而深远，有“意”外之趣。
多事之人曾将“见南山”改为“望南山”“见南山”之所以颇有灵韵，就在于诗人与山是“不期而遇”。
是一种纯粹的无意志的自然的审美观照状态。
而“望”一字一下子就显露出自己的目的，多了世俗的气息。
可惜的是，语言魅力展示还要受很多约束。
在《魔鬼夜访钱钟书》中有这么一番话：“引用到古人的话，不要用引号，表示词必己出，引用今人的话，不要用引号，必须说‘我的朋友’——这样你才能招徕朋友。
”就如同你买了朵花，卖家偏要在花瓣上写下“此话某年某月某日长于某地”一样，毁了花朵原有的美丽。
这样的句式让引经据典这样美好的事情变得如同偷窃一般惹人厌恶。
这样一折腾，语言的美丽已经消散了一半了，若再碰到个语言不流畅的作者，那语言真的一点美感也没有了。
处事无奇但率真(议论文一期升格稿)
作文题目“阳光下像个孩子，风雨中像个大人。
”处事无奇但率真（议论文一期升格稿）施尚洁真，是真实，是孩子般的天真，率直。
清朝曾国荃曾说：“处事无奇但率真。
”但在如今这个浮躁的时代，“失真”成了常态，造假成了风尚。
我们做人，不能失了真。
率真之人有一种低至尘埃的美好。
“知之为知之，不知为不知”，率真的人诚实地面对自己、面对真理。
它是吃后才知味美的粗茶淡饭，是品罢方知醉人的陈年佳酿。
率真是冰心坦陈自己普通的美丽，是钱钟书否认自己是大师的高尚。
就像课堂上老师的一句“我很丑但是我很温柔”一样，风趣，隽永，迷人。
率真之人，简单而真诚，朴实而诚恳，因而可爱又可敬。
孩子般的率真是最贴近自然的真实。
就像管仲之于鲍叔牙，他可以为朋友割舍所有的利益；就像割席绝交的管宁，他可以任性得让人目瞪口呆。
率真的人双眸是清亮的，声音是真挚的，行为是磊落的，态度是分明的。
率真之人没有虚情假意的微笑。
因为他们的世界里没有尔虞我诈，没有腐败的铜臭，没有名利的喧嚣。
（上面这两段原作写得很乱，一段写朴实，一段写真实，要有区别）与率真的人为友，可以不用设防。
“路人借问遥招手”，率真的人心性善良。
在马克思最困难的时候，是恩格斯伸出援手，让马克思的思想绽放出了朵朵浪花。
马克思也曾充满歉意地表示：是我耽误了他。
率真的心是透明的，就像恩格斯的胸怀一样，他为了支持马克思的研究，放弃自己喜爱的工作，从事自己反感的商业。
因为他知道自己才华不及马克思，只有牺牲自己才能让马克思走得更远。
在率真如孩童的恩格斯的世界里，为了友谊可以放弃自己的一切。
（这一段分析不够）率真的人能唤醒一个麻木的时代。
《皇帝的新衣》中，一声稚嫩的“他根本没有穿衣服呀”点醒了愚昧的人群。
“人之初，性本善”，孩子常有大人所不具的率直与真实。
《孔乙己》中鲁迅将自己设置为少年的形象，就是要让孩子与麻木的“看客”进行深刻的对比。
相反，现代社会中太多的虚假蒙蔽了我们的双眼：失真的照片，失真的“新闻”，在茶余饭后一点点蚕食人们心中的明净。
议论文作文评语
议论文作文评语议论文作文评语议论文是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
以下是店铺收集的议论文作文评语，欢迎查看！议论文作文评语11.这是一篇很不错的议论文，文章开门见山提出了观点：生命是宝贵的，我们应该热爱生命，论证层次鲜明、清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整。
2.这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。
文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。
接着阐述我们为什么要听取别人的意见。
文章语言简练，重点突出;恰当的引用更使中心得到突出;文末的问句发人深省。
本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。
3.开篇即点明了核心价值观在历史上的重要作用，很有分量。
接下来作者说历史，说现在，此为面的交代;又写香港回归的这件事，是点的突破。
这样写来，点面结合，更易把道理讲得清楚。
4.题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图――针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。
全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。
5.本文开门见山引出本文的主要内容，小作者密切关注现代社会的热点问题，善于思考，紧密结合生活实际，向我们提出了环保的倡议，立意浅显而耐人寻味，引人思考。
6.这篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。
此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。
7.这篇短小的议论文论理深刻，手法多样，精彩语句迭出，结构非常严谨。
议论的角度也很关键。
不妨学习一下：二段从人都需要磨练勇气的角度议论，三段以课堂为例举例论证，四段从万事开始时需挑战的角度议论，五段道理论证、举例论证兼有，六段从不要后悔的角度论述。
8.这篇文章作者以“舍弃”为话题，通过列举“亚历山大”、“小男孩”以及“服务员”的例子，告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。
文末点题，“成功往往蕴涵于取舍之间。
议论文作文的评语
议论文作文的评语
议论文作文的评语
议论文作文的评语1
简单交待时间,地点和结果…
语言简练,规范,开篇吸引人.
…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的'运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
议论文作文的评语2
1、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
2、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
3、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
4、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
5、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
6、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
胡奕然 关注阴影(议一 升格稿) (议论文一期升格稿)
关注阴影（议一升格稿）胡奕然桥洞下的乞丐、蓬头垢面的流浪汉、佝偻着脊背互相搀扶的空巢老人……他们是挣扎在昏暗中的人们。
趾高气扬的LV女、不耐烦地踹开乞丐的金链男、恐吓老人搬出老宅以便拆迁的政府工作人员……他们也是生活在昏暗中的人们，他们的心灵蒙上了世俗的尘埃。
帮助弱势者，能让所有人从黯淡走向光明。
帮扶弱势群体其实是帮助我们自己。
今日社会，弱势群体仍然占了很大一部分的比例，但令人心寒的是，人们对他们往往视若无睹。
半天得不到一个子儿的求乞者的空碗，盲道上乱停放的自行车，被城管野蛮驱赶的小摊贩……常常激不起人们的一点点同情。
试想，倘若面对他们，我们所有人都能勇敢地伸出一双手，人人都乐善好施，等你老了，处于孤立无援境地的你还怕没有人扶你一把？光明的时代是没有弱者的时代。
当一个人被世俗蒙上了眼，被金钱的利诱熏昏了心智，心灵世界便将不复光明，双眼也将不复清透。
拭干迷茫者无助的泪，掸尽彷徨者膝上的灰，牵引着他们走向更有人情味的季节，才真正有可能实现物质文明与精神文明的双重进步。
在这样光明的时代中，当有人摔倒时，理所当然地会有陌生人出手相助。
一个国家如果GDP很领先，却常常有贫困者瘦弱的身影从豪车旁闪过，也一定不是光明的国度。
帮助弱势群体需要媒体的宣传和政府的支持。
我们希望媒体把目光从歌星离婚、影星出轨的热闹中移开，少关注哪个领导的讲话，多关注盛夏里有多少人开不起空调，有多少人生了病却因经济困难在家里等死。
希望政府官员把打造政绩工程的热情，争抢“名人故居”的拼劲转移到精准扶贫上来。
制度化的保障是最可靠的。
对于被疾病困扰的羸弱者来说，最稳定的保障不是哪个官员的到访，不是哪个富翁的慷慨，不是逢年过节时的一桶油一袋米，那些都是作秀。
制度化的、可持续的物质保障，才能为这些伤痕累累的人们撑起一片幸福的天空。
所以，必须以法律的形式来给他们看得见摸得着的稳定的收入。
黑暗中的人们需要的不仅仅是经济和物质上的帮助，还要给他们以尊重。
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这是青岛二中高二同学的一篇考场作文，思路清晰，见解深刻，阅卷老师给了较高的分数。
考试结束后，这位同学根据老师的点评，作了进一步修改。
原文点评
赠人玫瑰，手有余香
①在韩国北部的一个乡村，农民采摘时，会将一些柿子留在树上给过冬的喜鹊，而喜鹊会因感激而帮人捕虫。
【引材料】奉献绝不等于失去。
有的时候，给予和获得反而是一组共通的词汇。
【材料与观点之间不够衔接，中间可以加几句点评，如“这些农民多么善良，这些喜鹊又是多么幸运！俗话说‘与人方便，自己方便’，有时候，付出并不等于失去……”，会更连贯些。
】【这里最好不要直接进入分论点，可以增加一段对论点分析的文字。
第②段如同美人的脖子，连接中心论点和分论点，使作文结构更美，思路也可以被充分“打开”。
】②人可以在奉献和赠予中使自己获得便利走向成功【分论点1】。
【分论点与例子之间，加上几句阐释的句子更好，一个完整的议论段落，可由“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”构成，试着用这种结构重组】一位盲人在夜里行走时常常要点上一盏灯笼以照亮身边的路。
表面看来这只是方便了别人看清路，于盲人本身并没有什么益处。
但殊不知盲人再为别人照亮道路的同时让自己避免了被视线不清的行人撞倒。
当洛克菲勒夫妇乔装成一对贫穷的老夫妇到一所酒店投宿时，酒店的售员没有因他们衣衫褴褛而轻慢对待他们，而是谦恭有礼的询问需求，并费尽心力的找到了适合的房间。
洛克菲勒对他大加赞赏，并将他任命为自己新开的大酒店的总经理。
【以上列出两则例子，叙述太多，缺乏议论】有的微不足道的给予，或许会让你获得极大的便利，看似微小的付出，也有可能是你辉煌人生的转折点。
【这句话是结论句，建议前面加几句对事例的分析。
可以选择一个例子，按照“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”重组此段】③人可以在奉献和赠予中让自己的心灵得到充实和满足。
白芳礼老人本是一名大学教授。
退休后他本可以颐养天年，但他却开始了一项新的工做——蹬三轮车。
年过九旬的他数十年如一日工做，并将挣来的全部工资都悉数捐给了家境贫寒而无法上学的学子。
他的无私奉献不仅让他获得了感动中国十大人物的殊荣，更让他获得了精神上的满足。
【这一段缺陷与上一段大致相同，只是最后多了对例子的分析，却没有结论句。
②③段都用事例论证，如果想使行文有变化，可以一段用详例，一段用排例，就是选择多个例子，简捷叙述，构成排比句。
如果考试时想不出多个例子，也可以继续用一个例子来论证。
请按照“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”重组此段，如果用排例，其中分析句可以用“他们之所以……正是因为……”或“为什么他们……，原因是……”的句式分析例子】④一味地索取不仅不会让人得到真正的幸福，甚至会让人坠入深渊。
隋炀帝贵为一国之君，才华横溢。
但却不懂得爱惜民力，甚至会为了一己私利去奴役，剥削百姓。
在隋炀帝贪婪的索取之下，诺大的一个隋朝也只是二世而亡。
如果他能充分发挥自己的才华，去对国
家人民做出贡献的话，想必历史上会多一个千古明君。
【第④段从反面入手论证，使思路更严谨。
但从全篇来看，各段之间内容有点相似，建议再
增加一点变化。
议论文中如何在整齐中增加变化呢？一是上面提到的详例、排例交替，二是正面、反面切入，还有例证、引证变化。
这一段可以用引证，引用名言来论证，比如《红楼梦》中的“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”；另外，再想一想你这个反面分论点是否准确？和中心论点的关
系是否谐调？是不是需要更换？】学会给予吧，他能让你困惑的时候给你安慰。
学会给予吧，他能在你陷入困境的时候给你力量。
给予不是失去，而是一种更高层次的获得。
记住：赠人玫瑰，手有余香。
【因为上面提到多次这句话，最后可以改变一下说法，如使用祈使句：“朋友，如果你手中有一束玫瑰，就请摘取一朵赠给路人吧！”句式的变换也会给文章增添趣味，不要总用陈述句，偶尔也来上点反问句、祈使句，更能引起读者关注。
】
修改升格
赠人玫瑰，手有余香
在韩国北部的一个乡村，农民采摘时，会将一些柿子留在树上给过冬的喜鹊，，而因此度过寒冬的喜鹊，又会在来年为柿树捕虫【引材料】。
你看，这些农民多么善良，这些喜鹊又是多么幸运！【做点评】很多时候，付出并不等于失去，给予和获得往往是一组共通的词汇。
【出论点】
生活中，我们时时处处都可以做一点善事，这些小小的善举，既可以帮助
他人，又可以温暖自己。
当这样的善举越来越多，身处其中的每个人都能
从中得到幸福的滋养。
【分析论点】
在奉献和赠予中，可以使自己同时获得便利，走向成功【分论点一，这是观点句】。
对别人的善举有时也会对你自身施加作用，实现双赢【阐释句】。
一位盲人在夜里行走时常常要点上一盏灯笼以照亮身边的路。
表面看来这
只是方便了别人看清路，于盲人本身并没有什么益处。
但殊不知盲人再为
别人照亮道路的同时让自己避免了被视线不清的行人撞倒。
当洛克菲勒夫
妇乔装成一对贫穷的老夫妇到一所酒店投宿时，酒店的售员没有因他们衣
衫褴褛而轻慢对待他们，而是谦恭有礼的询问需求，并费尽心力的找到了
适合的房间。
洛克菲勒对他大加赞赏，并将他任命为自己新开的大酒店的
总经理【材料句】。
这些在人们看来微不足道的给予，却让盲人在夜里得以安全行走，让小职员走上了事业的巅峰【分析句】。
奉献就像盲人手中的那盏灯笼，让你在帮助他人的同时，照亮自己的人生【结论句】。
在奉献和赠予中，可以让自己的心灵得到充实和满足【分论点二，这是观点句。
从逻辑关系上看，分论点一、二最好颠倒顺序】。
助人是快乐的，这是一条实现自身价值的途径。
当我们帮助别人时，喜悦之情和自豪之感也会油然而生【阐释句】。
白芳礼老人本是大学教授。
退休后本可颐养天年，但他却开始了一项新的工作——蹬三轮车，并将挣来的全部资费都捐给了家境贫寒的学子【材料句】。
他的无私奉献不仅让他获得了感动中国十大人物的殊荣，更让他获得了精神上的满足，他是物质上的平民，却是精神上的贵族【分析、结论句】。
我们说赠人玫瑰，手有余香，但这香气是自然而然“余”在手上的，如果我们在给被人玫瑰的同时，心里便想着回报，那便有点本末倒置了【分论点三，从这个角度阙里分论点更有深度】。
曾有一位资助贫困生上学的先生，后来却对受资助者不知感恩而耿耿于怀，那位受资助的学生的做法当然不可取，可是，这位资助者是不是也有点较真？【例证材料】《聊斋志异》中有句话说：“有心为善，虽善不赏。
无意为恶，虽恶不罚。
”这句话应该记在每位行善者心中【引证材料】。
学会给予吧，他能让你困惑的时候给你安慰；学会给予吧，它能在你陷入困境的时候给你力量。
给予不是失去，而是一种更高层次的获得。
要知道，当我们拿花送给别人的时候，首先闻到花香的是自己；而当我们抓起泥巴抛向别人的时候，首先弄脏的也是自己的手。
朋友，假如你手中有一束玫瑰，为什么不摘取一朵赠给路人呢？【从“怎么办”的角度，发出号召结尾，句式多变】。