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公共部门人力资源开发与管理(第五版)ppt第11章
人力资源培训需求分析依赖于一定的技术方法。在决策理论和行为科学快速发展的今天,培训需求分析从 中借鉴了大量的分析方法。 培训需求的问题分析法 培训需求的全面分析方法 引入行为科学或社会调查的一系列方法
11.3.4公共部门人力资源培训规划与设计
人力资源培训规划设计中考虑的各种因素,构成了培训规划的基本内容。包括: ➢ 组织工作性质、技能要求、组织绩效水平的实际状况与理想状况的差距等因素, 明确它们是如何决 定培训的必要性的。 ➢ 接受培训学员的类型。 ➢ 培训主管部门所接受的培训对象的组织范围 ➢ 培训对象的规模 ➢ 培训工作的费用支出 ➢ 承担培训的教育机构 ➢ 教师的素质。 ➢ 培训是采用集中还是分散的形式进行。
11.4.3公共部门人力资源培训的保障支持系统
公共部门人力资源培训不仅需要一个有效的培训管理和教育机构体系,而且需要公共部门人力资源培训的保 障支持环境。保障支持环境系统由制度设计与法律保障、培训的经 费来源和保障、培训的组织保障、培训 者状况、公共部门的支持与合作五方面构成,以下对前三个方面内容进行简要介绍: 公共部门人力资源培训的制度设计与法律保障 各国政府对公职人员的培训给予了法律规定,力求将培训工作纳入法制管理的轨道。许多国家的公务员法 明确规定,参加培训是公务员享有的权利和应尽的义务,这使公务员 参与进修和培训活动得到了法律保障。 公共部门人力资源培训的经费来源和保障 培训经费是培训工作开展的不可或缺的物质基础,是培训必需的教学场所、教学设施、教师和教材的资金 保证。 公共部门人力资源培训的组织保障 培训工作能够有效实施,还要得到公共部门,尤其是部门主管领导的积极支持和密切合作。
11.4.2公共部门人力资源培训的教育机构
在我国,围绕“党管干部”原则,公务员培训系统形成了以中央党校(国家行政学院)到各级地方党校(地方行政 学院)为主导的、多元主体参与的、协同的 公务员培训组织体系。 中共中央党校 (国家行政学院)以及各级地方党校 (地方行政学院) 管理干部学院 高等院校
11.3.4公共部门人力资源培训规划与设计
人力资源培训规划设计中考虑的各种因素,构成了培训规划的基本内容。包括: ➢ 组织工作性质、技能要求、组织绩效水平的实际状况与理想状况的差距等因素, 明确它们是如何决 定培训的必要性的。 ➢ 接受培训学员的类型。 ➢ 培训主管部门所接受的培训对象的组织范围 ➢ 培训对象的规模 ➢ 培训工作的费用支出 ➢ 承担培训的教育机构 ➢ 教师的素质。 ➢ 培训是采用集中还是分散的形式进行。
11.4.3公共部门人力资源培训的保障支持系统
公共部门人力资源培训不仅需要一个有效的培训管理和教育机构体系,而且需要公共部门人力资源培训的保 障支持环境。保障支持环境系统由制度设计与法律保障、培训的经 费来源和保障、培训的组织保障、培训 者状况、公共部门的支持与合作五方面构成,以下对前三个方面内容进行简要介绍: 公共部门人力资源培训的制度设计与法律保障 各国政府对公职人员的培训给予了法律规定,力求将培训工作纳入法制管理的轨道。许多国家的公务员法 明确规定,参加培训是公务员享有的权利和应尽的义务,这使公务员 参与进修和培训活动得到了法律保障。 公共部门人力资源培训的经费来源和保障 培训经费是培训工作开展的不可或缺的物质基础,是培训必需的教学场所、教学设施、教师和教材的资金 保证。 公共部门人力资源培训的组织保障 培训工作能够有效实施,还要得到公共部门,尤其是部门主管领导的积极支持和密切合作。
11.4.2公共部门人力资源培训的教育机构
在我国,围绕“党管干部”原则,公务员培训系统形成了以中央党校(国家行政学院)到各级地方党校(地方行政 学院)为主导的、多元主体参与的、协同的 公务员培训组织体系。 中共中央党校 (国家行政学院)以及各级地方党校 (地方行政学院) 管理干部学院 高等院校
部编人教版语文八年级上册第6课《回忆我的母亲》ppt教学课件 (11)
文章记叙了母亲的哪些事儿？歌颂
了母亲怎样的美德？
第2、3段先记叙了“家境贫穷”的情况，母 亲的“时间大半被家务和耕种占去了”。 第4、5段写“母亲是个好劳动”，样样能干，
“整日劳碌”。
第6段写母亲“聪明能干”，勤俭持家。 第7段写母亲“任劳任怨”，与家里人和睦 相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚。 作者通过这样平凡普通的事歌颂母亲勤劳、俭朴 宽厚仁慈的美德。
阅读课文第二部分，概括作者回忆了母亲 哪几方面的事？
回忆了母亲两方面的事：
①第一层（2—7段） 母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚 仁慈的态度；
②第二层（8—13段）母亲坚强不屈的性格，对压 迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。 ③ 第三层(14—15 ) 夹叙夹议，概 述母亲对自己的教育和影响。
《回忆我的母亲》
作者记叙这方面的事情不仅歌颂 了母亲的美德，而且还采用了议论和 抒情的手法并且表明了这些美德对自 己的教育和影响。直接抒发了自己的 情感。请将这样的语句找出来，仔细 体味，并说明其作用。
第7段中“她自己是很节省的。父亲有时 吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许 我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母 亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有 深刻的印象。”——议论； 第3段中“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和 无 可奈何的事情啊！”——抒情。 在记叙基础上的议论和抒情，深化记叙的 内容，更好地揭示所写事情的内含，歌颂母亲 的崇高品质。
正泰博文学校 高留成
1.通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。
2.体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深 的敬意。 3.学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、 认识大体、顾全大局的优秀品质。
中小学国庆节主题班会国庆节活动背景PPT模板 (11)
喜迎中华人民共和国第XX个国庆节
国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。 它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日；也有
些是这个国家守护神的圣人节。 虽然绝大部分国家都有类似的纪念日，但是由于复杂的政治关系，部分国家的这一节日不能够称
为国庆日，比如美国只有独立日，没有国庆日，但是两者意义相同。 而中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。 如今，中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。 世界历史上最悠久的国庆节是圣马力诺的国庆节，远在公元301年，圣马力诺就把9月3日定为自
而中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。
叁
国庆节的意义
国庆的功能体现
国家凝聚力
民族凝聚力
政府号召力
国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝 聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。
国庆纪念日是一种特征
反映
国家 政体
国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随 着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为 重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国 家的国体和政体。
1789年的这一天，巴黎人民攻占了象征封建统治的巴士底狱，推翻了君 主政权。另有一些国家以重大会议日为国庆节。
美国以1776年7月4日大陆会议通过《独立宣言》的日子为国庆日。[3] 加拿大以英国议会1867年7月1日通过《大不列颠北美法案》这一天为国 庆节。还有以国家元首的生日为国庆节的，如尼泊尔、泰国、瑞典、荷兰、丹 麦、比利时等国家。 国庆节是每个国家的重要节日，但名称有所不同。许多国家叫“国庆节” 或“国庆日”，还有一些国家叫“独立日”或“独立节”，也有的叫“共和 日”、“共和国日”、“革命日”、“解放日”、“国家复兴节”、“宪法日” 等，还有直接以国名加上“日”的，如“澳大利亚日”、“巴基斯坦日”，有 的则以国王的生日或登基日为国庆日，如遇国王更替，国庆的具体日期也随之 更换。
国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。 它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日；也有
些是这个国家守护神的圣人节。 虽然绝大部分国家都有类似的纪念日，但是由于复杂的政治关系，部分国家的这一节日不能够称
为国庆日，比如美国只有独立日，没有国庆日，但是两者意义相同。 而中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。 如今，中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。 世界历史上最悠久的国庆节是圣马力诺的国庆节，远在公元301年，圣马力诺就把9月3日定为自
而中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。
叁
国庆节的意义
国庆的功能体现
国家凝聚力
民族凝聚力
政府号召力
国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝 聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。
国庆纪念日是一种特征
反映
国家 政体
国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随 着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为 重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国 家的国体和政体。
1789年的这一天，巴黎人民攻占了象征封建统治的巴士底狱，推翻了君 主政权。另有一些国家以重大会议日为国庆节。
美国以1776年7月4日大陆会议通过《独立宣言》的日子为国庆日。[3] 加拿大以英国议会1867年7月1日通过《大不列颠北美法案》这一天为国 庆节。还有以国家元首的生日为国庆节的，如尼泊尔、泰国、瑞典、荷兰、丹 麦、比利时等国家。 国庆节是每个国家的重要节日，但名称有所不同。许多国家叫“国庆节” 或“国庆日”，还有一些国家叫“独立日”或“独立节”，也有的叫“共和 日”、“共和国日”、“革命日”、“解放日”、“国家复兴节”、“宪法日” 等，还有直接以国名加上“日”的，如“澳大利亚日”、“巴基斯坦日”，有 的则以国王的生日或登基日为国庆日，如遇国王更替，国庆的具体日期也随之 更换。
北师大初中数学七上《2.0第二章 有理数及其运算》PPT课件 (11)
例6 解法二:(利用数轴比较两个负数的大小)如图
题 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
讲
因为-5在-1左边,所以 -5﹤-1；
解
-2.7
5 6
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
因为 - 2.7在 - 5的左边，所以- 5 2.7.
6
6
你会比较两个负数的大小了吗？
探
比较两个负数大小的步骤
(2)先向东走了20米，后向西走了30米； 20+(-30)=-10
导 (3)先向东走了20米，后原地不动； 入 (4)先向西走了20米，后向东走了30米；
(5)先向西走了20米，后向西走了30米；
20+0=20 -20+30=10 -20+(-30)=-50
(6)先原地不动，后向西走了20米；
0+(-20)=-20
和分数分成两大类，也可以按正有理数、零、负
有理数分成三大类.
作业
作
业
课本第26页，习题2.1，知识技能，
布
置 2,3.
谢谢！
温度计是我们日常生活中用来测量温度的
重要工具，你会读温度计吗？
情 境 导 入
5℃
0℃
-10 ℃
在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车
站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽
探
索
如果两个数只有符号不同，那么称其
新 中一个数为另一个数的相反数.也称这两
知 个数互为相反数.特别地，0的相反数是0.
在数轴上，表示互为相反数的两个点，
位于原点的两侧，并且与原点的距离相等
.
注意：
(1)“只有”是指除符号不同外，其余
题 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
讲
因为-5在-1左边,所以 -5﹤-1；
解
-2.7
5 6
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
因为 - 2.7在 - 5的左边，所以- 5 2.7.
6
6
你会比较两个负数的大小了吗？
探
比较两个负数大小的步骤
(2)先向东走了20米，后向西走了30米； 20+(-30)=-10
导 (3)先向东走了20米，后原地不动； 入 (4)先向西走了20米，后向东走了30米；
(5)先向西走了20米，后向西走了30米；
20+0=20 -20+30=10 -20+(-30)=-50
(6)先原地不动，后向西走了20米；
0+(-20)=-20
和分数分成两大类，也可以按正有理数、零、负
有理数分成三大类.
作业
作
业
课本第26页，习题2.1，知识技能，
布
置 2,3.
谢谢！
温度计是我们日常生活中用来测量温度的
重要工具，你会读温度计吗？
情 境 导 入
5℃
0℃
-10 ℃
在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车
站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽
探
索
如果两个数只有符号不同，那么称其
新 中一个数为另一个数的相反数.也称这两
知 个数互为相反数.特别地，0的相反数是0.
在数轴上，表示互为相反数的两个点，
位于原点的两侧，并且与原点的距离相等
.
注意：
(1)“只有”是指除符号不同外，其余
资源与环境经济学PPT课件11
•
尽管可回收再利用，可耗竭可回收Байду номын сангаас源最终仍会耗竭
•
可耗竭可回收资源的耗竭取决于需求状况、资源产品的耐用性和回收利用能力：资源需求弹性越大，资源价格提升导致资源需求量越低；资
源产品越耐用，就越会减少对新资源产品的需求；资源产品回收利用率越高，也越容易实现对新产品需求的替代
可耗竭不可回收资源：指在使用过程中不可逆，并且在使用之后不能恢复原状的可耗竭资源，主要指煤、石油、天然气等
际成本的构成包含边际开采成本和边际使用者成本两个部分，进而资源利用实现有效配置时要求：边际支付意愿=边际开采成本+边际
使用者成本。比较图 7-6 和图 7- 3 就可以看出资源稀缺性对价格的影响。
时期净效益的现值和第二时期净效益的现值之和的最大化。
图7-3 充足可耗竭资源的两期配置
资源与环境经济学 Resource and environmental economics
7.2.2 可耗竭资源利用的效率标准
考虑一个具体的例子：资源在第一时期利用40单位，第二时期利用20单位。由于每一单位资源利用的净效益=支付意愿-实际支付
资源损耗量占资源总量的比率即为资源的损耗率
在实际使用资源的过程中，应对资源的物质流和能量流进行详实计划、组织、协调、控制和监管等，实现物质和能量流动的最
佳协调配合，减小无效的资源损耗
可耗竭资源存量逐渐减少为零的过程称为耗竭过程
资源存量为零的状态称为耗竭状态
可耗竭资源的耗竭率是可耗竭资源开采利用量占其总量的比率，它反映了资源耗竭的速度
7.2.2 可耗竭资源利用的效率标准
在上面的实例中，忽略了可耗竭资源利用的稀缺性属性。由于可耗竭资源供给是固定的，更多当前的使用则降低了未来的使用的
11《蟋蟀的住宅》课件(共20张PPT).ppt
法布尔十分喜爱文学，酷爱诗歌。在他 的昆虫学著作里，常常出现大诗人的诗 句。他的主要是《昆虫记》，这部杰作 把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来， 用一种富有诗意的笔调，向人们展示了 一个绚丽多彩的昆虫世界。
三年级
课文一共9个自然段，可以分为三部分： 第一部分（第１自然段）：写蟋蟀因为它的住宅出名。 第二部分（第２～６自然段） ：介绍蟋蟀住宅的特点。 第三部分（第７～９自然段） ：具体描述蟋蟀修建住宅的 经过。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安
蟋蟀不愿意随遇而安的表现：
①它常常慎重地选择住址。 ②它不利用现成的洞穴，它的舒服的住 宅是自己一点一点挖掘的。
三年级
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳 光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一 点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
慎重选址
三年级
如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休 息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 不大一会儿，它又进去继续工作。
蟋蟀勤劳
三年级
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒 到它住宅门口，还可以看见蟋蟀从里 面不断地抛出泥土来。
写蟋蟀是如何精心修整住宅的。
三年级
学会运用
１．它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住 宅．（关联词） ２．出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座 门．（比喻） ３．蟋蟀在这平台上弹琴．（拟人） ４．蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在这未完 工的家门口休息一会儿．（关联词）
11 蟋蟀的住宅
三年级
蟋蟀，也叫蛐蛐儿。身体较小，呈 黑褐色，触角很长，善于跳跃。雄 性好斗，两翅摩擦发声。生活在土 穴、砖瓦碎石的下面或杂草中，主 要在夜间活动。吃植物的根、茎、 叶及种子，对农业有害。
法布尔法国著名昆虫学家。他出身于
三年级
课文一共9个自然段，可以分为三部分： 第一部分（第１自然段）：写蟋蟀因为它的住宅出名。 第二部分（第２～６自然段） ：介绍蟋蟀住宅的特点。 第三部分（第７～９自然段） ：具体描述蟋蟀修建住宅的 经过。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安
蟋蟀不愿意随遇而安的表现：
①它常常慎重地选择住址。 ②它不利用现成的洞穴，它的舒服的住 宅是自己一点一点挖掘的。
三年级
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳 光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一 点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
慎重选址
三年级
如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休 息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 不大一会儿，它又进去继续工作。
蟋蟀勤劳
三年级
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒 到它住宅门口，还可以看见蟋蟀从里 面不断地抛出泥土来。
写蟋蟀是如何精心修整住宅的。
三年级
学会运用
１．它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住 宅．（关联词） ２．出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座 门．（比喻） ３．蟋蟀在这平台上弹琴．（拟人） ４．蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在这未完 工的家门口休息一会儿．（关联词）
11 蟋蟀的住宅
三年级
蟋蟀，也叫蛐蛐儿。身体较小，呈 黑褐色，触角很长，善于跳跃。雄 性好斗，两翅摩擦发声。生活在土 穴、砖瓦碎石的下面或杂草中，主 要在夜间活动。吃植物的根、茎、 叶及种子，对农业有害。
法布尔法国著名昆虫学家。他出身于
最新部编版五年级上册语文ppt教学课件——11-牛郎织女(二)
织女：谢谢你，牛郎，遇到你是 我的幸运，与你结为夫妻，我也 从未后悔过。我相信，终有一天， 外祖母会让我们一家人团聚的！ 牛郎：我也相信，织女，我会一 直陪着你，和你一起坚持，我们 一家人一定会团聚的！
层次梳理
牛郎织女 （二）
男耕女织 生活美满
儿女双全 老牛离世 留下遗言 织女被抓
隔河相望 牛郎追赶 不屈抗争 七夕相会
天河 即银河。晴天夜晚，天空呈 现出一条明亮的光带，夹杂着许 多闪烁的小星星，看起来像一条 银白色的河，这就是银河。银河 由许许多多的恒星构成。
牛郎星和织女星 牛郎星和织女星是两颗像太阳那样的恒星，都能够自 己发光发热，它们之间相隔16光年。牛郎星正式的中国名称是河鼓二， 它和其他几颗星合成一个星座，叫天鹰座。织女星正式的中国名称是织 女一，它和其他几颗星合成一个星座，叫天琴座。
从此牛郎在读地课文里第耕1种—2，自织然女段在，你家了里
纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地
解到牛郎织女的婚后生活是
里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺
美满。
怎样的？
男耕女织
美好圆满
排比
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干 活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看 门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听 晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个 孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声 “娘”，回过头来又叫一声“爹”。
可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是 紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子， 挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。 飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子 也连声喊“娘”。
前后照应
牛郎披上牛皮就飞 上了天，真神奇啊！
人教版初中历史八年级上册《4 甲午中日战争》PPT课件 (11)
历史背景 中国战败原因
战争过程 教训和启示
甲午战争爆发的历史背景
日本一些右翼史学家说： “1894年那场中日冲突完全是由一 些偶然性的因素引起的。”
这种观点符合历史真实情况吗？
岛国：人多，地少，资源贫乏。
明治维新——走上资本主义道路，
国力日强。(1868年）
日本发展资本主义 中存在什么矛盾？
日本借机扩大事端，发动战争。(导火线)
战争性质：日中国本而在挑西方起列的侵强略支持战争下！企图征服朝鲜、入侵
丰岛 海战
第
一
平壤 战役
阶 段
丰岛 海战
第
黄海
一
战役
平壤 战役
阶 段
丰岛 海战
邓世昌之死原来是那么的悲壮：
“致远”被击沉以后，邓世昌落 水，他的随从刘忠抛救生圈给他， 被他推到一边；左一号鱼雷艇赶 来相救，他拒不上艇。他养的爱 犬太阳犬游到他的身边，先是咬 住他的手臂不使他下沉，他将犬 奋力推开，犬又衔住他的发辫， 此日漫挥天下雨, 使他的头露出水面。邓世昌抱定 有公足壮海军威。 与战舰共存亡的决心，毅然抱住 —光绪帝所题挽联 爱犬，一同沉入滚滚波涛之中。
英国
利用日本牵制俄国 在远东发展势力
法国 德国
乘机夺取 新的权益
俄国
侵略中国东北和朝鲜 的准备尚未就绪
日本
日本
推行“大陆政策”
增
中日战争爆发
兵
（1894年7月 )
朝鲜
（东学党起义）
支援 求助
针 对
中国
甲午战争爆发的历史背景
1、日本方面：日本帝国主义为吞并朝鲜，侵略中国，实现
其“大陆政策”，蓄意发动侵略战争。(根本原因)
平壤战役时：“先定守局，再图进取”。
三年级上册语文课件 - 11《一块奶酪》 人教(部编版) (共14张PPT)演示PPT课件
11.一块奶酪
自主朗读课文，注意借助拼音读准生
字的读音，读通句子，同时想一想故事 主要讲了一件什么有趣的事情。
稍：shāo shào 处：chù chǔ
这双鞋子有点小，稍（ shāo ）微再大 一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（ shà）o 息，立正！”
这里到处（ chù）是石头。 犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。
课文讲解
孩子们，读了这个故事，你们喜欢文中的这只蚂蚁 队长吗？简要说说自己喜欢的原因。
课文讲解
再读故事第4~13活动 的词语，想一想自己从中都体会到了什么，简单写出自 己的理解。
课文学习
他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”（忐忑不安）
演一演故事 主要讲述了_____________________
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？ 他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。 他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！ ___________________________________ 以四人小组为单位演一演故事 舔（ ） 犯（ ） 犯了错就该受到处（ ）罚。
课文讲解
快速默读1-3自然段
看看故事中的“禁令”究竟是什么，又是谁定 下的。
➢ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。 ➢ 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬
重的，谁也不愿偷懒。
课文讲解
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块 怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？
不要过分地醉心于放任自由，一点
也不加以限制的自由，它的害处与危险 实在不少。
自主朗读课文，注意借助拼音读准生
字的读音，读通句子，同时想一想故事 主要讲了一件什么有趣的事情。
稍：shāo shào 处：chù chǔ
这双鞋子有点小，稍（ shāo ）微再大 一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（ shà）o 息，立正！”
这里到处（ chù）是石头。 犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。
课文讲解
孩子们，读了这个故事，你们喜欢文中的这只蚂蚁 队长吗？简要说说自己喜欢的原因。
课文讲解
再读故事第4~13活动 的词语，想一想自己从中都体会到了什么，简单写出自 己的理解。
课文学习
他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”（忐忑不安）
演一演故事 主要讲述了_____________________
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？ 他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。 他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！ ___________________________________ 以四人小组为单位演一演故事 舔（ ） 犯（ ） 犯了错就该受到处（ ）罚。
课文讲解
快速默读1-3自然段
看看故事中的“禁令”究竟是什么，又是谁定 下的。
➢ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。 ➢ 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬
重的，谁也不愿偷懒。
课文讲解
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块 怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？
不要过分地醉心于放任自由，一点
也不加以限制的自由，它的害处与危险 实在不少。
三年级上册语文教学课件-11 一块奶酪人教(部编版) (共41张PPT)
11 一块奶酪
这篇故事的主角是蚂蚁队长，为什么作者 还要写其他小蚂蚁的语言、动作和心理呢？
侧面烘托蚂蚁队长的形象
11 一块奶酪
讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。
我喜欢蚂蚁队长，因为他严格遵 守纪律，不违反禁令，严于律己，还 懂得爱护幼小，是一位好队长。
我不喜欢蚂蚁队长，因为它太威 严了，不亲切。
~~~~~~~~~~~~~~~~~
心理、动作描写，蚂蚁们很有干劲
11 一块奶酪
奶酪多诱人啊！……小蚂蚁们嘴叼 着它，要做到不舔一下，那要多大的毅 力，多强的纪律性啊。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
11 一块奶酪
四、课下观看与蚂蚁有关的电影， 如《别惹蚂蚁》《虫虫危机》等。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
中国记者节主题班会PPT课件 (11)
尤利乌斯·伏契克生平
3
PART 03
尤利乌斯·伏契克生平
国际新闻工作日之所以定于每年9月8日，主要是纪念捷克斯洛克氏族英雄、共产党员、新闻记者尤利乌斯·伏契克于1943年9月8日被德国法西斯杀害的纪念日。换句话说，这一天是一位勇敢的新闻记者的牺牲纪念日，他坚持新闻自由，决不妥协让步，反法西斯战斗直至生命最后一刻。
新闻工作者
新闻记者职业规范
(1)热爱党、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持新闻的党性与人民性的统一；(2)坚持新闻的真实性，忠于事实，不搞虚假报道，以人民利益为准绳，宣传党的政策，反映群众的心声，克服新闻报道中的主观主义倾向；(3)热情讴歌正义与光明，无情揭露邪恶和黑暗，主持公道，坚持正义，不畏惧任何压力，时刻同群众保持密切的联系；(4)严格要求自己，廉洁奉公，不利用工作之便谋私利，不拿版面做交易，吃苦耐劳，深入基层，有良好的新闻意识，遵守新闻纪律；(5)热情为广大读者服务，提供有益身心健康的稿件，甘当无名英雄，同行之间，相互尊重，相互学习；(6)认真学习马克思主义基本理论和党的路线方针政策，树立共产主义理想、信念，掌握丰富的科学文化知识，加强职业修养，勇于献身新闻事业。
“世界新闻记者日”或“国际新闻工作者团结日”
国际新闻工作者日别称
国际新闻工作者日介绍
成立时间
九月八日为纪念捷克斯洛克氏族英雄、共产党员、新闻记者尤利乌斯·伏契克于1943年9月8日被德国法西斯杀害的纪念日。
成立目的
是唤起全世界的新闻工作者加强团结、努力工作、认真采写真实报导、揭露战争贩子的反动面目、及时报导事件发生的真象、打击坏人坏事，保卫世界和平。
尤利乌斯·伏契克生平
我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克一个人的理想越崇高，生活就越纯洁。——伏契克为了汲取将来的美好而牺牲了的人，都是一尊石质的雕像。——伏契克应该笑着去面对人生，不管一切如何。——伏契克生活是没有旁观者的。——伏契克英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。——伏契克
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PART 03
尤利乌斯·伏契克生平
国际新闻工作日之所以定于每年9月8日，主要是纪念捷克斯洛克氏族英雄、共产党员、新闻记者尤利乌斯·伏契克于1943年9月8日被德国法西斯杀害的纪念日。换句话说，这一天是一位勇敢的新闻记者的牺牲纪念日，他坚持新闻自由，决不妥协让步，反法西斯战斗直至生命最后一刻。
新闻工作者
新闻记者职业规范
(1)热爱党、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持新闻的党性与人民性的统一；(2)坚持新闻的真实性，忠于事实，不搞虚假报道，以人民利益为准绳，宣传党的政策，反映群众的心声，克服新闻报道中的主观主义倾向；(3)热情讴歌正义与光明，无情揭露邪恶和黑暗，主持公道，坚持正义，不畏惧任何压力，时刻同群众保持密切的联系；(4)严格要求自己，廉洁奉公，不利用工作之便谋私利，不拿版面做交易，吃苦耐劳，深入基层，有良好的新闻意识，遵守新闻纪律；(5)热情为广大读者服务，提供有益身心健康的稿件，甘当无名英雄，同行之间，相互尊重，相互学习；(6)认真学习马克思主义基本理论和党的路线方针政策，树立共产主义理想、信念，掌握丰富的科学文化知识，加强职业修养，勇于献身新闻事业。
“世界新闻记者日”或“国际新闻工作者团结日”
国际新闻工作者日别称
国际新闻工作者日介绍
成立时间
九月八日为纪念捷克斯洛克氏族英雄、共产党员、新闻记者尤利乌斯·伏契克于1943年9月8日被德国法西斯杀害的纪念日。
成立目的
是唤起全世界的新闻工作者加强团结、努力工作、认真采写真实报导、揭露战争贩子的反动面目、及时报导事件发生的真象、打击坏人坏事，保卫世界和平。
尤利乌斯·伏契克生平
我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克一个人的理想越崇高，生活就越纯洁。——伏契克为了汲取将来的美好而牺牲了的人，都是一尊石质的雕像。——伏契克应该笑着去面对人生，不管一切如何。——伏契克生活是没有旁观者的。——伏契克英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。——伏契克
新版二年级语文上册课件-11 葡萄沟 -人教版部编版(共26张PPT)演示课件
3、完成后同桌互相说一说。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
2、用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用曲线画出描写葡萄果实的句子。
钉子 山沟 足够
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
小组合作讨论：课后问题 生活中 蒸发现象有很多，你们还见过哪些？ 新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
葡萄收获得多
1、阴房是什么样子的？在书 中用横线画出来。
2、葡萄干在阴房里是怎样制 成的？用小括号括起来。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留
着许多小孔，里面钉着许多木架子。 1、阴房是什么样子的？在书中用横线画出来。
······像······
说说自己的家乡有哪些特产？
那里出产（
）。
2、用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用曲线画出描写葡萄果实的句子。
葡萄沟出产哪些水果？ 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网
新疆吐鲁番有个地方叫葡 萄沟。那里盛产水果。五月有 杏儿，七、八月有香梨、蜜桃、 沙果，到九、十月份，人们最 喜爱的葡萄成熟了。
1、自由朗读第二自然段， 看看本段共有几句话。
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
生活中 蒸发现象有很多，你们还见过哪些？
欣赏完葡萄沟的图片，你想说些什么？
成串的葡萄挂在架子上，利用流 动的热空气，把水分蒸发掉，就成了 葡萄干。
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
运到
晾房
挂在
架子上
就制成了
利用
流动的空气
蒸发
水份 葡萄干
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
11 葡 萄 沟
勤劳勇敢、热情好客的维吾尔老乡 2、用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用曲线画出描写葡萄果实的句子。
五年级语文上册优秀PPT课件11 牛郎织女(二)
野春上独 滁
渡潮有怜 无带黄幽 人雨鹂草 舟晚深涧 自来树边
（州 唐西）Biblioteka 韦涧应 物横急鸣生
清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出耘(yún)田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
春日
（宋）朱熹(xī)
瑚 王+胡=
字理识字：筐 甲骨文
篆文加
会意字。原表示用来装羊羔的竹筐。
力量减退、衰落的意 思，文中指老牛年迈 体衰，精力不济。
珊瑚礁是指珊瑚 堆成的礁石。
本义是灯火辉煌，文中“富丽堂 皇”形容房屋宏伟豪华。
niù
固执的意思，文中“王母娘娘也
拗不过她”，可以感受到织女不肯低
头的倔强性格。
默读课文，用自己的话说一说这部 分课文先写了什么、是怎么发展的、结 局如何。
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心， 一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母 娘娘也拗不过她，就允许她每年七月初七跟牛 郎会一次面。
王母娘娘，我跟牛郎是真心的，我们还 有两个孩子，无论您如何惩罚我，我也一定 要跟牛郎和孩子们在一起。
三、当你抬头望着天空，看到了牛郎、 织女星。你想说些什么？
1.把故事绘声绘色地讲给家人或小朋友听。 2.完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。
与牛郎织女有关的诗句
乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝； 牛郎织女年年会，可惜容颜永别离。
——唐寅《<绮疏遗恨>之针》 牵牛织女几经秋，尚多少、离肠恨泪。
——朱淑真《鹊桥仙》
牛 郎
幸福生活：男耕女织
织
女
对幸福的向往