语文S版三年级下册《张衡》
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三年级下S语文《9、张衡》
学习第四部分（第8自然段）
• 朗读思考：张衡发明的地动仪有什么意义？
地动仪是世界上最早的测定地震方位的 仪器，他的发明创造为我国的科学事业做出 了卓越的贡献。
再读课文，了解课文从些方面来介绍张衡的？
①张衡是东汉时期著名的科学家。 ②地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。 ③地动仪构造精巧，能预测地震。 ④公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的预测 和报告。 ⑤张衡的地动仪是世界上最早的地震预测仪器，他的发明 创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
9生字新词
jié jí zhēnɡzhào jì lù 杰出 吉利 征 兆 记录 yánjiū xī yí zhuàng 研 究 分析 地动仪 形 状 jiǔ tán ɡònɡ xiàn 造谣生事 山崩 酒坛 贡 献 凸起 洛阳 骗人 朝廷 卓越 议论纷纷 铜球
jié chū jí xiánɡ zhēnɡ zhào
些善于观察、认真思考、大胆实践的人，
才能做到。
说一说:
• 学了《张衡》一课，你有什么感受？或者你 想对张衡说什么？
我们要学习科学家张衡认真研 究，崇尚科学的精神。从小好好的 学科学，用科学，长大为人类造福。
选词填空：发生 发明 发现
• 他认真记录，研究地震现象，经过细 心考察和分析，（ 发明 ）了一种测 定地震方位的仪器——地动仪。 • 同学们继续向前走着，突然（发现 ） 小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛 一样的东西。 • 2008年5月12日，四川省汶川（发生 ） 了一场特大地震，给当地人们带来了 巨大的灾难。
地 动 仪
张衡，东汉时期的天 文学家、数学家、文学家 和艺术家。除了地动仪外， 他还创制了精确演示天空 中星星位置的“浑天仪”。 他也是世界上第一个正确 解释月食现象的人。
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
张衡的形象塑造
通过具体事例
文章通过具体的事例来展现张 衡的性格特点和才华，如他在 天文、数学、文学等方面的成
就。
细节描写
通过对张衡的外貌、言行举止 的细节描写，生动地展现了他 的形象。
对比手法
通过与其他人物的对比，突出 了张衡的优秀品质和才华。
正面描写
直接对张衡进行正面的描述和 赞美，强调他的贡献和成就。
倡导跨学科融合
张衡在学术上的成就涉及多个领域， 这启示现代社会应倡导跨学科融合， 鼓励不同领域的人才相互交流、合作 ，共同推动社会进步。
05
课后习题与答案
课后习题解析
总结词：详细解析
内容：针对课后习题，提供详细的解析过程，帮助学生理解题目要求和答案的推 导过程。
答案及解析
总结词
完整答案及解析
内容
历史影响
张衡的成就不仅在当时产生了深远的影响，而且对后世也产生了巨大的影响。 他的发明和贡献被广泛应用于各个领域，为人类文明的发展做出了重要的贡献 。
课文背景介绍
时代背景
本文所讲述的是张衡在公元132年担任太史令期间，利用自 己发明的浑天仪观测天象的故事。当时社会动荡不安，政治 腐败严重，但张衡却一直坚持自己的科学研究，为后人留下 了宝贵的科学遗产。
01
02
03
04
勤奋好学
张衡从小就展现出对知识的渴 求，他刻苦读书，不断探求新
的知识领域。
独立思考
他不满足于接受现成的答案， 而是善于发现问题、思考问题
，并努力寻找答案。
勇敢无畏
在面对困难和挑战时，张衡从 不退缩，而是勇敢地迎接挑战
，克服困难。
谦逊有礼
尽管他在学术上取得了很高的 成就，但他始终保持谦逊的态 度，尊重他人，待人有礼。
三年级语文下册第9课张衡完美版
2.作者如何观察描写地动仪？ 从整体到部分，从上到下
形状：像大酒坛。顶上:凸起的盖。四 周：八条龙（含着小铜球）下面：八只蛤蟆 （对准龙嘴）
地动仪是怎样测定地震的呢？
地震发生时，朝那个方向的龙嘴里的小 铜球就会吐出来，落在下面蛤蟆的嘴里，人 们就知道是哪里发生地震了。
ห้องสมุดไป่ตู้
品读（5-7）段理解
1.“议论纷纷”是什么意思？
2.人们都在议论些什么呢？从这儿你知道了人 们对张衡的地动仪能否测定地震方位这件事 是什么样的态度？ 不相信
朗读第八段
1.卓越”是什么意思？ 2.你觉得张衡是个什么样的科学家？
总结回顾
1.从哪里看出张衡是一位杰出的科学家？ 2.请你对张衡说一、两句话，说出你的理
解和体会。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
课文解读
复读课文：理清层次 研讨： 课文从几个方面来介绍张衡的。
1．张衡发明了地动仪。
2．地动仪构造精巧，能预测震。
3．地动仪对地震做出了准确的预测和报告。
4．张衡的地动仪是世界上最早的地震预测 仪器，他的发明创造为我国的科学事业 做出了卓越的贡献。
品读第一自然段
东汉时期，有一位杰出的科学家名叫张衡。 你如何体会“杰出”的含义？ 你能用一个词替换“杰出”吗？
生字全解
我会写
词语解释
公元：国际上公认的纪年。 议论纷纷：许多人在一起各说各的看法。 造谣：为了达到某种目地而捏造消息，迷
惑群众。 山崩：山上大量的岩石和土壤塌下来。 卓越：非常优秀，超出一般。
我会认
整体感知
读课文，交流问题：
张衡是什么人？ 他是我国古代著名的天文学家。
形状：像大酒坛。顶上:凸起的盖。四 周：八条龙（含着小铜球）下面：八只蛤蟆 （对准龙嘴）
地动仪是怎样测定地震的呢？
地震发生时，朝那个方向的龙嘴里的小 铜球就会吐出来，落在下面蛤蟆的嘴里，人 们就知道是哪里发生地震了。
ห้องสมุดไป่ตู้
品读（5-7）段理解
1.“议论纷纷”是什么意思？
2.人们都在议论些什么呢？从这儿你知道了人 们对张衡的地动仪能否测定地震方位这件事 是什么样的态度？ 不相信
朗读第八段
1.卓越”是什么意思？ 2.你觉得张衡是个什么样的科学家？
总结回顾
1.从哪里看出张衡是一位杰出的科学家？ 2.请你对张衡说一、两句话，说出你的理
解和体会。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
课文解读
复读课文：理清层次 研讨： 课文从几个方面来介绍张衡的。
1．张衡发明了地动仪。
2．地动仪构造精巧，能预测震。
3．地动仪对地震做出了准确的预测和报告。
4．张衡的地动仪是世界上最早的地震预测 仪器，他的发明创造为我国的科学事业 做出了卓越的贡献。
品读第一自然段
东汉时期，有一位杰出的科学家名叫张衡。 你如何体会“杰出”的含义？ 你能用一个词替换“杰出”吗？
生字全解
我会写
词语解释
公元：国际上公认的纪年。 议论纷纷：许多人在一起各说各的看法。 造谣：为了达到某种目地而捏造消息，迷
惑群众。 山崩：山上大量的岩石和土壤塌下来。 卓越：非常优秀，超出一般。
我会认
整体感知
读课文，交流问题：
张衡是什么人？ 他是我国古代著名的天文学家。
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
语文S版三年级语文下册第三单元
3
4
6、7
地动仪
当时人们把地震看作不吉利的征兆， 认为是得罪了上天的结果。
张衡却不这么看。他认真记录、研究 地震现象，经过细心考察和分析，发明 了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶 上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对 准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜 球，龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆。仰 着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。 着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是哪 个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就 会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声， 正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道 哪个方向发生了地震。
观察图
大伙儿议论纷纷，都说张衡的地 动仪是骗人的玩意儿，甚至有人说他 造谣生事。 大伙儿这才信服了。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关
3
4
6、7
地动仪
当时人们把地震看作不吉利的征兆， 认为是得罪了上天的结果。
张衡却不这么看。他认真记录、研究 地震现象，经过细心考察和分析，发明 了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶 上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对 准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜 球，龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆。仰 着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。 着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是哪 个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就 会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声， 正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道 哪个方向发生了地震。
观察图
大伙儿议论纷纷，都说张衡的地 动仪是骗人的玩意儿，甚至有人说他 造谣生事。 大伙儿这才信服了。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关
9张衡
观察图
第三部分（5——7自然段）
1 读第5自然段，哪个地方发生了地震？
京城西部发生了地震。 2 读第6自然段。这样测定都是准确的吗？人
们都相信张衡吗？ 3 读第7自然段，事实证明了什么呢？人们又 有什么看法呢？ 。
1．“议论纷纷”是什么意思？
2.人们都在议论些什么呢？从这儿你 知道了人们对张衡的地动仪能否测定 地震方位这件事是什么样的态度？
3 、人们是怎样看待地震的？ 4、那么，张衡也是这样认为的吗？结果怎样 的？
地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当 时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是 得罪了鬼神的结果。
张衡不相信鬼神，他细心考察和认真研究 地震，发明了测量地震的地动仪。
从哪些地方看出张衡是一名杰 出的科学家？
品读四自然段探究： 1.地动仪是什么样子的？它 是怎样测动地震的？
S版小学三年级语文下册
张
衡
东汉科学家、文学家。发明了地动仪、浑天仪。 作品有《二京赋》《归田赋》。Fra bibliotek地动仪
zhēn jié jí zhào jì lù yán jiū g
杰吉征兆记录研究
xī yí zhuàng jiǔ tán gōng xiàn
析仪状酒坛贡献
结交新朋友
杰出 吉利 征兆 记录 分析 仪器 形状 酒坛 议论纷纷 倒塌 铜 铸成 当啷 洛阳 朝廷 陇西 卓越 研究 贡献
2.作者如何观察描写地动仪？ 从整体到部分，从上到下
地动仪由铜铸成，形状像大酒坛。上面有 健康长寿条龙，每条龙的嘴里衔着一颗小 铜球，龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。 地震发生时，朝那个方向的龙嘴里的小铜 球就会吐出来，落在下面蛤蟆的嘴里，人 们就知道是哪里发生地震了。
S版三年级语文下册《张衡》PPT课件(3篇)
（1）一开始人们对张衡发明的地 动仪的态度是怎样的？后来又有什 么变化？为什么？
（2）读了这几段话，你有什么要 说的？
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.认识本课的生字，理解词语，有感情 地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪 的经过和意义，培养同学们热爱科学 的思想感情。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
还可以用什么词来替换“杰出”呢？
著名、优秀
地 动 仪
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头 对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小 铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆， 仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是 哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙， 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球“当啷” 一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了， 就知道哪个方向发生了地震。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
第四段主要写了地动仪的构造和 作用两个方面的内容。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙， 龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只 铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 上面的龙嘴。
地动仪是由（ 盖）、（龙）、（铜球）、 （蛤蟆）构成的。（用“△”在课文中标出来）
什么是地震
• 地震，又称地动、地振动，是地球 上经常发生的一种自然现象。由于
（2）读了这几段话，你有什么要 说的？
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.认识本课的生字，理解词语，有感情 地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪 的经过和意义，培养同学们热爱科学 的思想感情。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
还可以用什么词来替换“杰出”呢？
著名、优秀
地 动 仪
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头 对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小 铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆， 仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是 哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙， 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球“当啷” 一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了， 就知道哪个方向发生了地震。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
第四段主要写了地动仪的构造和 作用两个方面的内容。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙， 龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只 铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 上面的龙嘴。
地动仪是由（ 盖）、（龙）、（铜球）、 （蛤蟆）构成的。（用“△”在课文中标出来）
什么是地震
• 地震，又称地动、地振动，是地球 上经常发生的一种自然现象。由于
语文S版 小学三年级下册《张衡》(ppt)
张衡
默读课文， 默读课文，了解大意 • 边读边思考：课文讲了一件什么事？。
说一说课文大意： 说一说课文大意：
①张衡是东汉时期著名的科学家。 张衡是东汉时期著名的科学家。 ②地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。 地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。 ③地动仪构造精巧，能预测地震。 地动仪构造精巧，能预测地震。 ④公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的 公元138年发生了一次地震， 138年发生了一次地震 预测和报告。 预测和报告。 ⑤张衡的地动仪是世界上最早的地震预测器，他的发明 张衡的地动仪是世界上最早的地震预测器， 为我国的科学事业做出了卓越的贡献。 为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
读第八段谈谈张衡做出的贡献： 张衡的发明与创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献） （张衡的发明与创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献）
读了这篇课文你有什么体会呢？ 读了这篇课文你有什么体会呢？ 我们中华民族是伟大 的，因为我们国家张衡发明 的地动仪是世界上最早预测 地震方位的仪器， 地震方位的仪器，这是多么 值得我们中国人民自豪的事 情啊！ 情啊！
思考： 思考：
地动仪是什么样子的呢？它又有什么作用呢？ 地动仪是什么样子的呢？它又有什么作用呢？
地动仪的作用：预测地震源自读了这段，地动仪给你什么样的感觉？ 读了这段，地动仪给你什么样的感觉？
很神奇， 很神奇，很独特
思考： 思考：
开始时人 们对张衡的发 明态度是怎样 的？最后又发 生了怎样的转 为什么？ 变？为什么？
张 衡
张衡简介 • 张衡，河南南阳人。我国东汉时期伟大的 天文学家、数学家、发明家、地理学家、 制图学家、诗人、汉朝官员，为我国天文 学、机械技术、地震学的发展作出了不可 磨灭的贡献。
默读课文， 默读课文，了解大意 • 边读边思考：课文讲了一件什么事？。
说一说课文大意： 说一说课文大意：
①张衡是东汉时期著名的科学家。 张衡是东汉时期著名的科学家。 ②地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。 地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。 ③地动仪构造精巧，能预测地震。 地动仪构造精巧，能预测地震。 ④公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的 公元138年发生了一次地震， 138年发生了一次地震 预测和报告。 预测和报告。 ⑤张衡的地动仪是世界上最早的地震预测器，他的发明 张衡的地动仪是世界上最早的地震预测器， 为我国的科学事业做出了卓越的贡献。 为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
读第八段谈谈张衡做出的贡献： 张衡的发明与创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献） （张衡的发明与创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献）
读了这篇课文你有什么体会呢？ 读了这篇课文你有什么体会呢？ 我们中华民族是伟大 的，因为我们国家张衡发明 的地动仪是世界上最早预测 地震方位的仪器， 地震方位的仪器，这是多么 值得我们中国人民自豪的事 情啊！ 情啊！
思考： 思考：
地动仪是什么样子的呢？它又有什么作用呢？ 地动仪是什么样子的呢？它又有什么作用呢？
地动仪的作用：预测地震源自读了这段，地动仪给你什么样的感觉？ 读了这段，地动仪给你什么样的感觉？
很神奇， 很神奇，很独特
思考： 思考：
开始时人 们对张衡的发 明态度是怎样 的？最后又发 生了怎样的转 为什么？ 变？为什么？
张 衡
张衡简介 • 张衡，河南南阳人。我国东汉时期伟大的 天文学家、数学家、发明家、地理学家、 制图学家、诗人、汉朝官员，为我国天文 学、机械技术、地震学的发展作出了不可 磨灭的贡献。
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
9
张衡
张
衡
他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多重大发明。
地动仪
朗读感知 ：
1.自读课文，要求读准字音，不懂的字 可以查字典，也可以问同学和老师。 2. 认真读课文，了解课文讲的是张衡的 什么故事？
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
究 析 仪 状 献
xiàn
酒 坛 贡
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jié
四点底 上下结构
杰出 豪杰
张衡是个杰出的人才。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jí
士字头 上下结构
吉祥 吉利
当时，人们把地震看做不吉利 的征兆。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zhēng
双人旁 左右结构
征途 长征
我们要牢记长征的故事，继续发扬 艰苦奋斗的精神。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zhào
丿部 独体字
预兆 瑞雪兆丰年
不祥的预兆终于变成了事实。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jÌ
言字旁 左右结构
记录 记载
张衡认真记录、研究地震现象。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
lù
横山头 上下结构
记录 录取
张震对地震进行了认真的记录。
拼 音
结 构
部 首
词 语
张衡
张
衡
他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多重大发明。
地动仪
朗读感知 ：
1.自读课文，要求读准字音，不懂的字 可以查字典，也可以问同学和老师。 2. 认真读课文，了解课文讲的是张衡的 什么故事？
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
究 析 仪 状 献
xiàn
酒 坛 贡
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jié
四点底 上下结构
杰出 豪杰
张衡是个杰出的人才。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jí
士字头 上下结构
吉祥 吉利
当时，人们把地震看做不吉利 的征兆。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zhēng
双人旁 左右结构
征途 长征
我们要牢记长征的故事，继续发扬 艰苦奋斗的精神。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zhào
丿部 独体字
预兆 瑞雪兆丰年
不祥的预兆终于变成了事实。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jÌ
言字旁 左右结构
记录 记载
张衡认真记录、研究地震现象。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
lù
横山头 上下结构
记录 录取
张震对地震进行了认真的记录。
拼 音
结 构
部 首
词 语
语文S版小学语文三年级下册《张衡》ppt课件
张 衡
张衡简介
• 张衡，河南南阳人。我国东汉时期伟大的 天文学家、数学家、发明家、地理学家、 制图学家、诗人、汉朝官员，为我国天文 学、机械技术、地震学的发展作出了不可 磨灭的贡献。
学习生字词
杰 吉 征兆 记录 研究 析 仪 状 酒坛 贡献
理解词语“杰出”
• 东汉时期，有一位杰出的科学家名叫张衡。
地震有哪些危害？ 当时人们是怎样认识地震的？ 张衡是怎样看待地震的？
地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当 时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是 得罪了鬼神的结果。
张衡不相信鬼神，他细心考察和认真研究 地震，发样测定地震的？
思考：
开始时人 们对张衡的发 明态度是怎样 的？最后又发 生了怎样的转 变？为什么？
2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
（能测定地震，它及时测定了地 震。）
课文是从哪些方面写张衡发明地 动仪的？
张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科 学家。“东汉”是什么时候？“杰出” 又是什么意思？
（“杰出”是不一般，很出众的意思。）
张衡
默读课文，了解大意 • 边读边思考：课文讲了一件什么事？。
说一说课文大意：
①张衡是东汉时期著名的科学家。
②地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。 ③地动仪构造精巧，能预测地震。 ④公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的 预测和报告。
⑤张衡的地动仪是世界上最早的地震预测器，他的发明 为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
读了这篇课文你有什么体会呢？
我们中华民族是伟大 的，因为我们国家张衡发明 的地动仪是世界上最早预测 地震方位的仪器，这是多么 值得我们中国人民自豪的事 情啊！
三年级语文下册第3单元9《张衡》课件3语文S版
颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙 嘴。 • 3 这几个动词说明了什么？ • 形象地写出了蛤蟆的样子。 • 4 怎样才能区分那个方向发生地震呢？ • 朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，突出铜球。 • 5 “当啷”有什么作用？ • 铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了地震。 • 6 作者是按照什么顺序描写地动仪的构造的？ • 按照从整体到局部，再从上到下的顺序写的。 • 介绍了地动仪的构造和用途。
• 1 张衡与众不同，他不但不相信鬼神，而且 经过认真研究，发明了测定地震的仪器 “地动仪”。
• 2 张衡发明的地动仪，是世界上最早的，他 的发明为科学家事业做出了卓越贡献。
中心思想
• 本文叙述的是我国东汉时期科学家张衡发 明地动仪的事。课文通过对地动仪发明过 程的介绍，赞颂了张衡认真研究时间的科 学精神和为我国科学事业做出的卓越贡献。
3 人们是怎样看待地震的？
• 人们把地震看做不竭力的征兆，认为是得 罪了上天的结果。
• 4 那么，张衡也是这样认为的吗？结果怎样 的？
• 不是。张衡发明了一种测定地震方位的一 起——地动仪。
• 写张衡发明了地动仪。
观察图
第二部分（第4自然段）
• 1 地动仪的形状是怎样的？ • 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 • 2 地动仪的样子是什么样的呢？ • 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴巴含着一
第三部分（3——7自然段）
• 1 读第5自然段，哪个地方发生了地震？ • 京城西部发生了地震。 • 2 读第6自然段。这样测定都是准确的吗？
人们都相信张衡吗？ • 3 读第7自然段，事实证明了什么呢？人们ห้องสมุดไป่ตู้
语文s版三年级下册第9课张衡生字
语文s版三年级下册第9课张衡生字三年级学生学习语文课文《张衡》时，要认识7个生字，会写3个生字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。
店铺在此整理了语文s版三年级下册第9课《张衡》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文s版三年级下册第9课《张衡》生字1【杰】读音：jié巧记：火(灬)烧“木”头。
字义：①特异的，超过一般的②才能出众的人组词：①杰作②豪杰俊杰造字：形声法造句：这次画展展出的都是近年来美术界的杰作。
笔顺：“木”撇捺舒展，盖住“灬”。
2【吉】读音：jí巧记：壮“士”开“口”保平安。
字义：幸运的，吉利的，跟“凶”相对组词：吉祥吉日吉利吉庆吉期凶多吉少吉祥如意吉人天相造字：会意法造句：我们兴高采烈地度过了一个吉祥的春节。
笔顺：上宽下窄。
上部首横长;“口”略扁。
3【征】读音：zhēng巧记：二人(彳)结伴，“正”好远行。
字义：①用武力制裁②远行③寻求，希望得到组词：①出征②征途长征③征文征稿造字：形声法造句：哥哥踏上了维护世界和平的征途。
笔顺：“彳”窄长，上撇短，下撇长;“正”首横向右上倾斜。
字歌：二人走征程出言做证明心惊人发怔看病须对症4【兆】读音：zhào巧记：有脚能跳跃，有手把担挑，有人太轻佻，有木结蜜桃。
字义：①预兆②预示组词：①预兆征兆前兆②瑞雪兆丰年造字：象形法造句：燕子低飞、蚂蚁搬家，都是下雨的预兆。
笔顺：注意左右间距和右部竖弯钩的写法。
字歌：瑞雪兆丰年挑担来山前跳起一只兔匆匆逃进山5【记】读音：jì巧记：自言(讠)自(己)语(自己和自己说话)。
字义：①记忆，把印象保持在脑子里②把事物写下来组词：①记性记忆记不清记忆犹新②记事记账造字：形声法造句：很多年过去了，他对那件事仍然记忆犹新。
笔顺：“讠”的折笔与点对齐;右部竖弯钩舒展。
6【录】读音：lù巧记：()冲倒山()。
字义：①录制，记录，抄写，记载②采取，任用组词：①记录录像录音②录用收录录取造字：形声法造句：这本相册记录了我成长过程中的一个个精彩瞬间。
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地动仪是什么样子？ 它是怎样测定地震的？
地动仪由铜铸成，形状像大酒坛。顶上有 凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴巴含着一颗小铜球。 龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头， 张着嘴，对准上面的龙嘴。 要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向 的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷 一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了， 就知道哪个方向发生了地震。
议论纷纷： 形容众人谈论不休， 意见不一，说法众多。 造谣生事： 指制造谣言，挑起事
端。
朗读要求： 1、 读准字音，不加字，不漏字。 2、流利。 3、声音洪亮。
默读课文分段，并用“¶ ”标出来。
一、哪几个自然段写东汉时期著名的科学家 张衡发明了地动仪。（1—3自然段） 二、哪几个自然段写地动仪的样子。（第4自然段）
每发生一次地震，都会影响到很多地区。不仅城 墙、时，人们把地震看作不吉利的征兆，认为是 得罪了上天的结果。
张衡是怎样看待地震的？
张衡却不这么看。他认真记录、研究地震现象， 经过细心考察和分析，发明了一种测定地震方位 的仪器—地动仪。
读了第一部分，你觉得张衡是个怎么 样人？
三、哪几个自然段写公元138年的一件事证实 了地动仪的准确性。（5—7自然段）
四、哪几个自然段写张衡的发明创造为我国 的科学事业做出了卓越的贡献。（第8自然段）
3.地动仪有什么用途？ （能测定地震，及时知道即将发生地 震。）
自由读第一部分（1—3自然段），边 读边思考下列问题。
地震有哪些危害？
张衡是我国东汉时期著 名的科学家、文学家。除了 发明地动仪，他还创制了精 确演示天空中星星位置的浑 天仪。他是世界上第一个正 确解释月食现象的人。他写 的《二京赋》、《归田赋》 等作品，在文学吏上有较高 的地位。
听课文录音，思考下列问题： 1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。）
观察图
交流讨论
同学们学习了这篇课文，你有哪
些体会和感受？大家说一说。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动 仪方面的资料，同学之间互相交流学习。
2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪。）
学习生字
杰 吉 征 兆 记 录 研 究 析 仪 状 酒 坛 贡 献 铜 凸 洛 骗 廷 卓
杰出 研究 酒坛
吉利 分析 贡献
征兆 地动仪 凸起
记录 形状 洛阳
骗人 朝廷 卓越 议论纷纷 造谣生事 山崩
出众 卓越：非常优秀， 杰出： 超出一般。 征兆： 先兆