2017年秋人教版九年级物理 习题评讲第3节 电阻的测量 第2课时
人教版九年级物理上册第十七章第3节《电阻的测量》电子教案
第十七章欧姆定律第3节电阻的测量一、知识与技能1.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法。
2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则。
3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，加深对滑动变阻器的正确使用方法的理解。
1.通过学生对自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯。
2.在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。
二、过程与方法1.通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力。
2.通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。
三、情感态度与价值观1.通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。
2.通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。
利用电流表、电压表测电阻。
自行设计科学的、完整的实验操作方案。
电流表、电压表、导线、小灯泡、电阻等。
师：同学们上节课学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算，现在请同学们看这样的题目。
投影：用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少。
（学生练习，两个学生板演）解：根据欧姆定律I＝U/R得，R＝U/I＝7.2 V/0.4 A＝18 Ω师：欧姆定律I＝U/R可变形为R＝U/I，可不可以说导体的电阻R与导体两端电压成正比，与通过导体的电流成反比？也就是说，加在导体两端的电压越高，导体的电阻R就会越大；通过导体的电流越大，导体的电阻就会越小？生：电阻是物质本身的性质，是由导体本身的因素决定的，和导体两端是否有电压，电压多高，以及导体中是否有电流，电流的大小都没有关系。
师：肯定同学的回答。
强调：对于变形公式R＝UI，不能单纯从数学的角度理解，不存在R与U成正比，R与I成反比的关系，但是R＝UI可以作为电阻的计算式，由一段导体两端的电压和通过导体的电流来计算这段导体的电阻。
九年级全册物理人教版习题课件：课后作业第十七章欧姆定律第3节 电阻的测量
6．为测定一定值电阻的阻值，小豪设计并连接了如图所示 电路，所用的电源是两节干电池．请指出该同学在电路设 计和连接上存在的两个问题： （1）_电__流__表__所__选__量__程__过__大________________； （2） 电__压__表__所__选__量__程__过__大_________________ ．
（1）请在下面虚框里画出实验电路图： 如图所示
（2）为了组成实验电路，还需要的器材是__滑__动__变__阻__器___. （3）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表 指针的示值大于量程的2/3.则电源应选用_1_5__V__，电压表应选 用__0_－__1_5__V__的量程，电流表应选用__0_－__0_._6_A__的量程．
（3）小红根据测量的多组灯泡电流与电压的实验数据，作 出了I－U图象，如图乙所示．发现图线不是直线，这表明 电流与电压不成正比，你认为原因 _灯__丝__的__电__阻__随__温__度__的__变__化__而__变__化______________________．
4．在“测量小灯泡电阻”实验中，某同学连接好电路并闭合 开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进 行的操作是 （ D ） A．更换小灯泡 B．更换电源 C．检查电路是否断路 D．移动滑动变阻器滑片，视察小灯泡是否发光
（3）排除故障后，进行测量．某一次的电流值如图乙所示， 则电流值是___0_.2_6___A，测得数据如表所示，并绘出I－U图 象如图丙的A所示．
（4）根据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值， 你同意这种做法吗？__不__同__意___.
理由是
_灯__丝__的__电__阻__随__温__度__的__变__化__而__变__化__，__不__是__一__个__定__值__，__求__平____
人教版九年级物理全一册通关讲义第3节电阻的测量(第2课时)(原卷版+解析)
第3节电阻的测量（第2课时）特殊法测电阻[基础达标练]知识点1 单安法1．如图甲所示是用伏安法测电阻的实物图，所用滑动变阻器的规格是“20Ω 1A”，电源电压不变，待测电阻Rx的阻值约为10Ω。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整_______（导线不准交叉）；（2）闭合开关前，滑片应移到滑动变阻器的______端（选填“A”或“B”）；（3）闭合开关，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则Rx的阻值为_______Ω；调节滑片的位置，多次测量的目的是______；（4）实验中，如果电压表突然损坏，小明利用剩下的器材组成了如图丙所示的电路，也测出了Rx的阻值，请你补充实验步骤并写出Rx的表达式（变阻器的最大阻值用R表示）：①将滑动变阻器的滑片移至最左端，闭合开关，记下此时电流表读数为I1；②______，记下电流表读数为I2；③待测电阻Rx＝______（用已知和测出的物理量符号表示）。
2．为测量未知电阻Rx的阻值，老师为同学们提供了以下器材：待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0一个、电压恒定不变的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。
为此，小丽同学设计了如图所示的电路图，请你把小丽同学的实验步骤和实验结果补充完整；（1）按电路图连接电路；（2）闭合开关___________，断开开关___________，读出此时电流表的示数为I1；（3）接下来的操作是：___________；（4）得出表达式：Rx=___________。
3．小梦学习小组的同学在“测量定值电阻阻值”的实验中。
（1）如图甲所示是小组同学连接的部分电路，请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求电压表测量定值电阻两端的电压，滑片向左移动，电路中电流变小；______ （2）同组的小伟同学在接完最后一根导线时，电流表和电压表指针立即发生偏转，请你帮小组同学分析产生这一现象的原因是_______；（3）请你为实验需要测量和计算的物理量，设计一个实验数据记录表格；______（4）完成实验后，小组同学对测量过程进行交流时，小梦说“不用电压表，再增加一个开关，也能测出该电阻的阻值。
人教版九年级物理17.3电阻的测量同步练习 含答案
人教版九年级物理17.3电阻的测量同步练习1.在“测量小灯泡电阻”的实验中，滑动变阻器所起作用的说法不正确的是()A. 改变电路中的电流B. 保护电路C. 改变被测小灯泡的电阻D. 改变被测小灯泡两端的电压2.某同学用两节干电池串联起来作电源，做伏安法测电阻的实验，因不慎将电流表和电压表相互接错了，如图所示，则开关闭合后，各仪表将()A. 电流表、电压表均被烧坯B. 电流表、电压表不会被烧坏C. 只有电流表被烧坏D. 只有电压表被烧坏3.小明同学练习用伏安法测电阻，他所测电阻的阻值约为2Ω，电压表的量程为3V，电流表的量程为3A.测量结束后，他得到的结论是待测电阻的阻值为10Ω，则他在测量中所出现的错误可能是()A. 电压表和电流表的位置接反了B. 他没有多次测量取平均值，致使误差过大C. 电压表按15V量程读数，电流表按0.6A量程读数D. 电压表按15V量程读数，电流表按3A量程读数4.在“伏安法测电阻”的实验中，如果被测电阻大约为80Ω，选用的电源电压为1.5V，选用的电流表量程为0.6A，对于电流表和电源电压的选择，下列说法中正确的是()A. 电源选择错误，因此会烧坏电源B. 电流表量程不合适，因此电流表无示数C. 电源电压选择不当，电路中电流过小，电流表指针偏转角度太小，读数误差大D. 电流表量程选择错误，读数误差较大5.小红在做测定灯泡电阻的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零，移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，其原因可能是（）A.滑动变阻器接触不良B.开关接触不良C.小灯泡两端短路D.灯泡的钨丝断了6.用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U-I的图象，如图甲、乙所示。
对于图象的分析，以下说法错误的是（）A.由甲图可知，定值电阻的阻值为1ΩB.由甲图可知，电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变C.为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻D.由乙图及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大7.在用电流表和电压表测小灯泡电阻的实验中，连接滑动变阻器的导线有一根已接在变阻器的D接线柱上，如图甲所示，为了使滑动变阻器的滑片向右滑动时电路的电流增大，则连接变阻器的另一根导线应该接在（填“A”、“B”或“C”）接线柱上。
人教版九年级物理全一册《第十七章 第3节 电阻的测量》作业同步练习题及参考答案
U=3 V 时,电路中的电流约为 0.6 A,所以为了使测量时能较准确地读数,电流表选用 0~0.6 A,电压表 选用 0~3 V。 3.解析 本题考查伏安法测电阻实验。(1)用伏安法测定值电阻的阻值,电压表应与定值电阻并联测电 压,电流表串联在电路中测电流,为提高测量的精确度,要多次测量取平均值,故应将滑动变阻器串联 在电路中。(2)题图乙中,电压表选用 0~3 V 量程,分度值为 0.1 V,示数为 2.0 V;电流表选用 0~0.6 A 量 程,分度值为 0.02 A,示数为 0.10 A,根据欧姆定律,由电压表示数和电流表示数算出的电阻为 R=�� = 2.0V =20 Ω。(3)在题图甲中,电压表与滑动变阻器并联,故电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。
(2)Rx=(�
-� 0)� �0
0
8
A.0~0.6 A 和 0~15 V B.0~3 A 和 0~15 V C.0~0.6 A 和 0~3 V D.0~3 A 和 0~3 V 3. 伏安法测定值电阻的实验。 (1) 请在方框内画出实验电路图。
甲
3
乙
(2) 图甲是小红连接的电路。某次实验电压表、电流表示数如图乙所示,电压 U=
V,电流 I=
培优促能 1.BC 选项 A 中两电阻串联,电压表测 R0 两端的电压,滑动变阻器处于最大阻值处时可以测出两端 的电压,但其他位置无法测出或准确知道滑动变阻器接入电路中的电阻,所以无法利用串联电路的特 点和欧姆定律求出 Rx 的阻值,故 A 不正确;选项 B 中两电阻串联,分别利用电流表测出滑片位于最大 阻值处和阻值为 0 时电路中的电流,根据电阻的串联和欧姆定律表示出电源的电压,利用电源的电压 不变得出等式即可求出 Rx 的阻值,故 B 正确;选项 C 中当开关 S1 闭合时,电路为 R0 的简单电路,电流 表测电路中的电流,根据欧姆定律表示出电源的电压,当 S1 断开时,两电阻串联,电流表测电路中的电 流,利用电源的电压不变得出等式即可求出 Rx 的阻值,故 C 正确;选项 D 中当开关 S2 闭合或断开时,电 压表始终测电源的电压,无法得出 Rx 两端的电压和通过的电流,测不出 Rx 的阻值,故 D 不正确。故选 B、C。 2.C 对电流表和电压表来说,量程越小,读数越准确,根据题目所给条件,U 总=4.5 V,由于滑动变阻器 的分压作用,所以被测电阻两端的电压完全可以低于 3 V,由 I=�� 可知,由于被测电阻 R 约为 5 Ω,当
(名师整理)最新人教版物理9年级第17章第3节《电阻的测量》精品习题课件
压变小,由串联电路电压的规律得,变阻器两端的电压变大,故电压表并
联在滑动变阻器两端了。
第3节 电阻的测量
答案 (1)如图17-3-2所示 (2)1.5 (3)4.9 (4)电压表并联在滑动变阻 器两端了
图17-3-2
第3节 电阻的测量
知识点二 常见故障现象及故障分析
故障现象
故障分析
灯泡不亮
可能是灯泡与灯座接触不良,或灯丝烧断了,或灯泡被短路,或从灯泡 两接线柱到电源两极间的电路中某处断路
第3节 电阻的测量
答案 B 读图可知,a串联在电路中,则a是电流表,b与灯泡并联,则b是
电压表,故A正确;已知灯泡标有“2.5 V”字样,则灯泡两端的电压为2.5
V时正常发光,由表格可知当U=2.5 V时,电流I=0.25 A,电阻为10 Ω,故B
错误;由表格可知刚闭合开关时滑动变阻器连入电路的阻值最大,此时
图17-3-1
第3节 电阻的测量
电压/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
电流/A
0.10
0.16
0.20
0.23
0.25
0.27
电阻/Ω
5.0
6.3
7.5
8.7
10.0
11.1
平均电阻/Ω
8.1
A.电路图中a是电流表,b是电压表 B.小灯泡正常发光时的电阻是8.1 Ω C.滑动变阻器的最大阻值至少为40 Ω D.闭合开关后,滑片P向右移,小灯泡的电阻减小
图17-3-1
第3节 电阻的测量
(4)小华测量的数据如表二所示,则小华实验中存在的问题可能是: 。
第3节 电阻的测量
解析 (1)变阻器按“一上一下”的原则接入电路中。(2)小明第1次测
【九年级物理】第十七章 第3节 电阻的测量
第3节电阻的测量一、伏安法测电阻1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
U2、原理：R＝I3、电路图：4、步骤：[1]、根据电路图连接电路。
连接电路时，有以下注意事项：（1）连接电路时，开关应断开；（2）滑动变阻器和两表连接时的注意事项[2]、检查电路无误后，闭合开关S ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。
实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω1U 1I 1R 12U 2I 2R 23U 3I 3R 3[3]、算出三次R 的值，最后求出三次R 的平均值【即为待测电阻的阻值】。
1233R R R R ++=备注：本实验中多次测量、求平均值的目的：减小误差。
二、讨论1、本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。
2、测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx 电流。
根据IUR x =电阻偏小。
3、如图是两电阻的伏安曲线，则R 1＞R 2。
三、测量小灯泡的电阻1.实验过程：（1）实验原理：R=U/I。
（2）实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测灯泡(2.5V)、导线若干。
（3）实验电路图：（4）实验步骤：①根据电路图连接实物电路；②将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处，检查电路，试触无误后，闭合开关；③调节滑动变阻器的滑片P，使阻值变小，观察电压表示数，使示数为小灯泡的标定电压值（2.5V）再读出电流表示数，观察灯泡亮度，记录表格；④调节滑动变阻器滑片P，使阻值变大，使用电压表示数为某一值（1V），观察电流表示数，灯泡的亮度，并记录入表格；⑤调节滑动变阻器滑片P，使阻值继续变大，使电压表示数为某一值（0.5V），观察电流表，灯泡的亮度记录入表格；⑥计算电阻值，填入表中；次数电压U/V电流I/A灯泡亮度电阻R/Ω1 2.52130.5⑦分析表格，总结规律。
九年级全册物理人教版第十七章 第3节 电阻的测量习题课件
次实验的电流和电阻值，描画在丁图中．丁图中阴影部分面
积表示的物理量是 电阻两端的电压
．
1．由欧姆定律I＝
U R
的变情势R＝
U I
可知，要求导体
的电阻，只需要用 电压表 测出导体两端的 电压 ，用
电流表测出此时通过导体的 电流 ，然后代入公式计算，
便可得到导体的电阻，此方法称为 伏安
法．
2．想一想： （1）电压表和电流表的量程该如何选择？
知识归纳：
1. 连线时，电流表和电压表要选择合适的量程，电流“正入 负出”；未知情况下，先选大量程，进行“试触”； 2. 连线时，为了避免混乱，一般是遵循“先串后并”原则，先 把串联部分连接好，最后再将电压表与待测电阻并联；
3. 电压表不一定要与待测电阻并联，也可与滑动变阻器并联； 4. 滑动变阻器的选择也是一个考查点，要选择最大阻值够大 的滑动变阻器，适当即可，过大、过小都不方便实验！
5. 连接电路时，开关要断开，滑动变阻器滑片移至阻值最大 处，起到保护电路的作用；
6. 多次改变滑片P的位置，目的是：改变待测电阻两端的电 压和电路中的电流；
7. 多次测量求平均值的目的是：减小误差； 8. 该实验的电路图还可以用于探究电流与电压的关系；但因 为只有一个电阻，无法探究电流与电阻的关系！
（9）闭合开关后，移动滑片P，发现电流表示数变大时，电 压表示数变小，可能的原因是_电__压__表__与__滑__动__电__阻__器__并__联___．
知识点二 伏安法测小灯泡电阻
学生实验2.伏安法测小灯泡电阻 【实验原理】_R__＝__UI_____ 【实验器材】干电池、开关、__电__压__表____、__电__流__表____、最 大阻值足够大的_滑__动__变__阻__器___，待测_小__灯__泡___，导线若干． 【进行实验】把前面实验中的定值电阻换成小灯泡，多次改 变小灯泡两端的__电__压___，记录每次通过小灯泡的__电__流___， 记录在表格中请将表格补充完整，计算小灯泡的电阻．
人教版初中物理九年级全一册第十七章第3节电阻的测量优秀教学案例
4.反思与评价：引导学生对自己的学习过程进行反思，如“我在学习电阻的过程中遇到了哪些困难？如何克服？”等，培养学生的自我反思能力。同时，组织学生进行互评和他评，让他们从不同角度审视自己的学习，提高他们的评价能力。这种教学方法有助于学生形成积极的自我认知和评价，促进他们的个性发展。
作为一名特级教师，我深知教学目标的重要性，它不仅是教学设计的出发点和归宿，也是评价教学效果的重要依据。在教学过程中，我将紧紧围绕以上教学目标，采用多种教学方法和手段，努力提高教学效果，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用生活中的实例，如照明电路、手机充电等，引导学生感受电阻的存在，激发学生的学习兴趣。
5.教学策略的灵活运用：教师根据学生的实际情况，灵活运用情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等教学策略，注重培养学生的学科素养和创新能力，努力提高教学效果。这种教学方法体现了教师的的专业素养和教学智慧，有助于学生的全面发展和终身学习。
作为一名特级教师，我深知教学策略的重要性，它不仅是实现教学目标的有效手段，也是提高教学质量和培养学生的关键。在教学过程中，我将根据学生的实际情况，灵活运用以上教学策略，注重培养学生的学科素养和创新能力，努力提高教学效果，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。
四、教学内容与过程
人教版初中物理九年级全一册第十七章第3节电阻的测量优秀教学案例
一、案例背景
本节内容是“人教版初中物理九年级全一册第十七章第3节电阻的测量”，属于电学领域的基本概念和基本技能的范畴。电阻是电学中的一个重要概念，它描述了导体对电流阻碍作用的大小。对于九年级的学生来说，本节内容是在学习了电流、电压的基础上，进一步深化对电学知识的理解。
(名师整理)最新人教版物理9年级第17章第3节《电阻的测量》精品习题课件
• 电(4压)表另接在外了滑一动组变阻同器两学端 用相同的器材和电路图也做 这实验时，由于接线错误，根据测量的数据 绘出的I－U图象如图丙的B所示．你认为错 误的原因可能是
• 1．用伏安法测导体电阻的实验中，连接电路C 时，以下要求没有必要的是( )
• A．连接滑动变阻器的时候，应该使滑片位 于变阻器阻值最大的位置
• B．连接开关时，应该先将开关断开 • C．开关应该在靠近电源、电流流出的一端
，即接在电源的正极上 •13D．电压表应与待测电阻并联，电流表应与
• 易错点 对于小灯泡的电阻不能求平均值 • 2．用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓
9
• (2)实验前为了保护电路滑动变B阻器的滑片应 置于_____(选填“A”或“B”)端．
• (3)闭合电开阻R关断路，无论怎样移动滑片P，发现电 流表始终无示数，电压表有示数，其原因可 能是__0._3 _________9_(写出一种原因即可)．
• (4)排除故障后，当电压表示数为2.7 V时，电 流表示数如图乙所示，则通过R的电流大小 为________A，它的阻值是_____Ω.
彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象， 在处理实验数据时D ，分别画出了U－I的图象 ，如图甲、乙所示．对于图象的分析，以下 说法错误的是( )
• A．由甲图可知，定值电阻的阻值为1 Ω •14B．由甲图可知，定值电阻不随其两端的电
• 3．【辽宁阜新中考节选】在“伏安法测电阻 ”的实验中，小亮连成如图所示电路，正准 备实验时，同组的小明检查发现电路连接有 错误．
• (4)注意事项：
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2.小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻 值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压 表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数 为 A，0电.4 阻R的阻值为 Ω。5
3.某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据， 从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
答案：（2）闭合开关S和S1；U1R0/（U-U1）
晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx 的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部 分实验电路，如图所示。
（1）为了测出电阻Rx的阻值，请添加一根导线完成如图所 示的实验电路的连接。
（2）开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I1；只闭合开关 S2时，电流表的示数为I2。请用I1、I2和R0表示Rx。 Rx=_______。
（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样 可以测量未知电阻，其中R0是定值电阻，请在空 格内把实验步骤补充完整。
①闭合S、S1，用电压表测出电源的电压为U； ②____，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1； ③请用测量值U和U1，已知量R0来表示Rx＝____。
答案： （1）电路中电流小于电 流表的分度值无法精确 测量； （2）1；电阻箱；R0； （3）断开S1； R0。
答案：B
在测未知电阻Rx的实验中，若只有一个电压表和一个已知电 阻R0，小明设计了如图所示的电路，同样可以测量未知 电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整。（1）闭合S 、断开S1，用电压表测出待测电阻R，两端的电压为U1。 （2）___________，用电压表测出电源的电压。（3）请 写出用测量值U、U1及R0来表示R， R的表达式： R=_______。
【人教版】九年级物理：17.3《电阻的测量》ppt习题课件(含答案)
(1)由 a 图可知 U1＝1.5 V，由 I1＝I2 得UR11＝UR22即：11.05 ΩV＝30U2Ω，解得
U2＝4.5 V U 源＝U1＋U2＝1.5 V＋4.5 V＝6 V
(2)由 b 图知 Ux＝1 V，U′2＝U 源－Ux＝6 V－1 V＝5 V 列式：1RVx ＝
350VΩ，解得 Rx＝6 Ω 由 c 图知 U′x＝2.2 V，U′1＝U 源－U′x＝6 V－2.2 V
组数据
,如表
.她的具体做法是
__分__别__将__R__2_、__R_3_、__R_2_与__R__3_串__联__、__R_2_与__R_3_并__联__后__接__入__电__路__中___,测__出__R__1_相__
__应__的__电__压__值__和__电__流__值__ .
(3)被测电阻R1的阻值为_________Ω .
第3节 电阻的测量
1．用_电__流__表____测出通过某电阻的电流 I，用电__压__表___测出此电阻两端 U
的电压 U，运用欧姆定律的变形公式 R＝___I_____计算电阻，这种测电阻的
方法叫__伏__安__法__。
2 ． 在 实 验 前 ， 开 关 必 须 是 ___断__开___ 的 ， 滑 动 变 阻 器 的 滑 片 必 须
3．(20分)(2021 ,上海)小陆同学做 "用电流表、电压表测电阻〞实验 , 现只有电源(电压大于3 V且保持不变)、待测电阻Rx、电压表(0～15 V量 程挡损坏)、阻值为10 Ω的定值电阻R1、阻值为30 Ω的定值电阻R2、开 关及导线假设干 .他经过思考 ,进行了三次实验 ,电路图及闭合开关S后对 应的电压表的示数分别如图(a)、(b)、(c)所示 .请根据相关信息计算：