一年级下册语文七色光二
《七色光》教学设计 (2)
《七色光》教学设计教学内容：1.认识太阳光是由七种单色光构成的。
2.做滤光实验，使学生对光与色彩的关系有更深入的了解。
教学目标：1.知道日光是由七种颜色的光合成的。
2.制造彩虹，会做日光的色散与合成实验。
3.能做不同颜色的单色光的混合实验。
4.能够对具体的滤光现象作出合理的解释。
情感态度与价值观：1.感受光学世界的无限奥秘，欣赏大自然的缤纷色彩。
2.能与同学合作完成七色光的各种实验。
3.能用语言描述彩虹的美丽。
教学重难点：重点：尝试对所观察的现象作出猜测和合理的解释。
难点：知道光是有颜色的，了解光的色散现象。
教学准备：分组准备：平面镜、纸片、各色滤光纸、图像资料、七色陀螺教师准备：手电筒、方形镜子、方形水槽、水、三棱镜、光盘、喷雾水壶教学分析：在科学教学中，当学生把探究作为一种学习的需要，逐步成为学习的行为习惯时，课堂教学就会化被动为主动，学习就会成为学生的一种内驱力。
教学过程：一、导入新课1.教师朗读“谁持彩练当空舞，赤橙黄绿青蓝紫”，请学生猜猜所描述的是什么？学生众口回答是：“彩虹。
”（板书：七色光——彩虹）2.提问：你见过彩虹吗？在哪里见过？你能把你看到的彩虹描述给其他同学听吗？生：我在照片上曾经看到下雨过后，瀑布前会出现一道彩虹。
生：我站在家里的阳台看到的，彩虹是弧形的，挂在半空中。
……3.出示图像资料：夏秋雷雨过后，天空出现了一条七色的彩虹。
谈话：有谁知道彩虹是怎样形成的？是在什么条件下形成的？生：下雨过后，空气中充满小水滴，有阳光的条件下形成的。
4.教师复述彩虹形成的原理：彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。
刚刚下完雨，空气中悬浮着许多小水珠，在太阳光的照射下，就会发生折射和反射，由于光折射的角度因颜色而各异，折射情况也不同，因此就分解成七色光而形成的彩虹。
彩虹的色彩与水珠颗粒大小密切相关，水珠大，彩虹清晰鲜明，水珠小，彩虹就不那么鲜艳。
二、探究活动：分解阳光，研究色散原理1.讨论：我们可以怎样制造彩虹？2.讲述人工制造彩虹的几种方法。
教科版一年级上册《语文七色光(二) 1》WORD版教案
语文七色光（二）
教学目标：
1.复习巩固韵母，并记住它们的顺序。
2.能辨别字形易混的iu和ui、ie和ei。
3.复习标调歌。
4.正确书写音节。
教学重点：复习巩固韵母。
教学难点：正确书写音节。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习准备：按顺序背诵23个声母。
二、新课
1.按顺序熟记韵母，先指名读，然后练习背诵。
2.比较字形相似的韵母。
（1）观察有什么不同？
（2）读一读，练习写一写，加深记忆。
（3）区分韵母和音节。
3.熟记标调歌
4.学生自己动手连一连后，让学生读一读。
5.写音节词
（1）课件出示图画(卡通人物)，认一认说一说它们都是谁？
（2）简单地说一说关于他们的故事。
（3）用拼音写出人物的名字。
《七色光》教案
《七色光》教案《七色光》教案3篇《七色光》教案篇1教材分析：本次语文七色光有四个栏目“练”“日积月累”“知识窗”“听故事材料”，贴近学生的实际生活，使学生在兴趣盎然之中学习。
教学理念：1、语文教学要贴近学生的生活，语文的课堂是开放的。
2、让学生在交流与合作中学习语文，提高语文能力。
教学目标：１、让学生感悟代词的正确使用方法。
２、促进学生语言的积累与运用。
3、培养学生综合运用文字的能力。
教学重点：培养学生综合运用文字的能力。
教学难点：培养学生的语言表达能力。
教具准备：学生资料课时按排：二课时教学过程：第一课时导入：同学们，今天我们又在这有趣的《语文七色光》中见面了，我们会在这里学到许多新知识，增长见识。
一、选字填空１、学生读题，明确要求。
２、让学生多读例句，然后小组里讨论。
３、结合字义的生活实际，举例来熟练代词的使用权用方法。
二、日积月累１、__读小诗２、在熟读的基础上背诵，体会诗中“我”美好的愿望。
３、鼓励学生课外多背同首这样的小诗，在班上交流。
第二课时导言：同学们，这节课我们继续在“语文七色光”园地中开展活动，请你们继续努力。
一、知识窗１、__读，读时不认识的字看拼音，然后分小组说一说通过这个知识窗你了解了什么？２、补充__：你知道你父母的生日是哪一天吗？你给自己的父母过过生日吗？今年的父亲节，母亲节，老人节分别是哪一天？你想在父亲节，母亲节，老人节或他们的生日的'时候为他们做点什么呢？３、说一说你还知道哪些特另的日子，在这些特别的日了里我们应该怎样做？二、“胖胖的小手”１、先让学生仔细听，听明白再以小组合作的方法谈自己的想像。
２、选取出组里讲得最好的在全班把想像的故事讲听。
《七色光》教案篇2教学目标：1、能引导学生掌握把反问句换成陈述句。
2、能按照一定的顺序排列错乱的句子，训练__句子叙述的能力。
3、积累名言名句。
4、阅读几体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的。
5、通过举办为班级生活有困难的同学捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。
小学二年级语文《七色光二》导学案设计
检测
一、创设情境，谈话导入。
同学们，今天我们又将一起走进《语文七色光》，领略其中的无穷乐趣。先来唱响《七色光》（学生随音乐齐唱歌曲），欢迎大家带着七彩梦一起走进《语文七色光二》。
确立
目标
自主
学习
1、字词的综合性练习、日积月累和大家一起来。
2、理解名人名言所蕴涵的内容。
合作
探究
汇报
展示
1成语文书24页读一读下面的句子，照例子给加点的字注音部分。
2完成比一比，读一读，组成词语的部分
3读一读，给下面的句子加上标点符号。
精读
点拨
深化
理解
了解集中常用的印刷字体。
楷体
宋体
仿宋
黑体
达标
测评
总结
提升
教师范读记一记的部分，并且讲解这三个记一记的含义。
学生自读
男女生分别读
齐读
自由朗诵，试着背一遍。
课后链接
预习下课
板书设计：
教学反思：
这一个单元都是以快乐为主题，让同学们知道，快乐后很多种，只要你留心，快乐就在你身边。
小学二年级语文《七色光二》导学案设计
课题
七色光二
课时
1
学科
语文
年级
二年
主备人
备课时间
9.20
授课时间
9.22
执教人
教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
1、填词训练，了解语言的某些规律，夯实语言文字基础。
2、积累标点符号语言环境中学会恰当运用。
重点
难点
字词的综合性练习、日积月累和大家一起来。
学习
准备
课件
教学过程
环节
导学案
情境
导入
教科版二年级语文下册《语文七色光二》教案-经典教学教辅文档
教科版二年级语文下册《语文七色光二》教案教学目标：1.积累形近字和多音字能正确运用。
2.积累四字词语和鄙谚，了解成语“专心致志”的由来，并从中遭到启示和教育。
3.举办故事会，培养先生的学习兴味和创造精神。
教学难点：培养先生搜集、处理材料的能力和合作认识。
教学预备：提早一周布置先生搜集古今中外关于“专心致志”的故事，并进行讲一讲。
教学工夫：两课时教学流程：1.练形近字辨析填空要留意从偏旁部首上引导先生区别字意的不同。
多音字注音、组词。
2.日积月累。
（1）小组内书读。
（1）引导先生感受四字词语、鄙谚的大意。
（2）练习背诵3.知识窗。
(1)自读、互读、，交流读懂了甚么？(2)用专心致志写一句话。
1.大家一同来。
2.分组互评。
3.上台讲故事。
教学反思：科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。
睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。
本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。
而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。
”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。
而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。
失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。
那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。
七色光故事内容
七色光故事内容七色光，或者称之为彩虹，是大自然的一道壮观的景象，在我们的生活中无处不在。
每当雨过天青，云开日出，大自然便会赏给我们这一神奇的光芒，给我们带来美好和喜悦。
而七色光并不只是一道漂亮的景象，它背后也有着许多深入人心的故事。
第一断：切尼布斯克山据说在很久很久以前，有一个小村庄靠近切尼布斯克山的山脚下。
这个小村庄里住着一个聪明伶俐的孩子——罗伯特。
他总是有着一颗好奇心，喜欢探寻神秘和不可知的东西。
因此，罗伯特喜欢在树林中探险，也常常会去找神秘的花、蘑菇和昆虫。
一天罗伯特在切尼布斯克山上游玩，突然下起了大雨。
他把毛巾裹在头上，在雨中一路奔跑下山。
但是，他在山林深处却迷路了。
他走了很长时间，疲惫不堪。
直到天光大亮，他才意识到自己已经不知道该如何回家了。
在这时，他看到了一道美丽的七色光，飞快地从山上飞过。
罗伯特觉得这七色光一定是指引他离开这个陌生的地方的唯一的希望。
于是他紧随着它的方向走了很长时间，最后终于回到了自己的家的。
从那以后，罗伯特每次看到七色光，都会决定性的跟随着它。
出奇迹的是，每一次他都能到达他想要到达的地方。
第二段：愿望与奇迹人们常说看到了彩虹就可以得到三个愿望，要是能够跑到彩虹尽头或者能够接住它，就能够得到神奇的惊喜。
虽然这些传说都没有科学依据，但是人们依旧非常相信着它们，因为它们充满了神奇和幻想。
所以在七色光出现的时候，人们也常常会激动起来，暗自祈求、微笑着等待惊喜的到来。
而这时，如果能看见七色光的尽头，人们也会不自主地想要飞到它的那一端，看看那里到底有什么奇迹和美好的事物。
我们虽然不能跑到彩虹尽头或者接住它，但是我们可以在那一刻，暂时停下来，欣赏一下这场奇妙的演出。
或者我们还可以和罗伯特一样，跟随着它的方向去探险，去寻找更多的美好和奇迹。
七色光的美好和奇妙生动地诠释了人们对美好事物的向往和追求。
它也提醒着我们，面对困难和迷惘的时候，我们需要的不仅仅是勇气和智慧，更需要的是乐观、向上和幸福的态度。
一年级下册语文七色光复习
一年级下语文七色光复习重点语文七色光一一、认认读读：在括号里填上相应的小写字母。
A( ) E( ) C( ) D( ) B( ) J ( ) G( ) H( ) I( ) F( ) K( ) L( ) P( ) N ( ) O( ) M( ) Q( ) V( ) Z( ) T( ) U( ) R( ) W( ) X( ) Y( ) S( ) 二、日积月累（词语搭配）（ ）的物产 （ ）的土地 （ ）的历史 （ ）的城市 （ ）的人民 （ ）的民族 三、知识窗（世界之最）1 世界上最大的皇宫建筑群是北京的（ ）。
2 世界上最大的广场是北京的（ ）。
3 世界上最古老的物种是中国的（ ）。
4 世界上最长的人工运河是（ ）。
语文七色光二一、照zh ào 例l ì子z ǐ，根ɡēn 据j ù“口k ǒu”在z ài 田ti án 字z ì格ɡé中zh ōn ɡ的de不b ù同t ón ɡ位w èi 置zh ì和h é形x ín ɡ状zhu àn ɡ，添ti ān 上sh àn ɡ几j ǐ笔b ǐ，组z ǔ成ch én ɡ新x īn的de 字z ì。
写xi ě在z ài 田ti án 字z ì格ɡé中zh ōn ɡ。
二、你喜爱的课外活动有哪些呢？三、电视sh ì荧y ín ɡ光屏p ín ɡ发出的 和 对眼睛和身体都有害，所以，看电视的时候，不要离电视机 。
足一、照样子给字加偏旁，组成新的字。
例：工（红） 日（ ） 不（ ） 直（ ） 可（ ） 也（ ） 云（ ） 二、选字填空 生 升①太阳（ ）起来了。
②我是一年级的小学（ ）。
牙 呀①这是妈妈的（ ）刷。
②小妹妹多可爱（ ）。
语文七色光(二)课件PPT下载_教科版一年级语文下册课件[1][1]
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数星星 晶晶和清清,
一二三四五…… 跺脚埋怨小星星,
门前数星星,
数也数不清。 不该胡乱眨眼睛.
数星星 天上星，亮晶晶，好象许多小眼睛。
妹妹抬头数星星，星星闪闪放光明。
一二三，四五六，数来数去数不清
知识窗
你还知 道哪些特 别的子？
语文七色光三
这些字你认识吗？
日
不
直
可
也
云
练
要求： 照样子给字加偏旁，组成新的字。
日（阳 ）（香）（音） 直（值）（植）（真） 也（他）（她）（地） 不（杯）（坏）（还） 可（何）（河）（呵）
云（动）（运）（坛）
练
日积月累
生
升
牙
呀
小星星
小星星， 亮晶晶， 好像猫儿眨眼睛， 东一个， 西一个， 东南西北数不清。
ห้องสมุดไป่ตู้
一月一日是元旦,每年开始第一天。 大年初一春 节到,家家户户放鞭炮。 正月十五吃元宵,舞起龙 灯踩高跷。 妇女节三月八,我给妈妈戴红花。 三 月十二栽树苗,植树节日要记牢。 劳动节是五一, 工人叔叔心欢喜。 青年节是五四,哥哥姐姐过节 日。 五月初五端午节,糯米粽子咧嘴笑。 五月十 二护士节,白衣天使扎彩蝶。儿童节是六一,小朋 友们笑眯眯。 党的生日是七一,镰刀斧头要牢记。 八月一日建军节,钢枪闪闪代代接。 中秋节月儿 明,八月十五吃月饼。 九月十日教师节,模范奖章 胸前别。 十月一日国庆节,五星红旗迎风飘。 我 向国旗敬个礼,祝愿祖国更美好.
教科版一年级语文下册教案 语文七色光二
教科版一年级语文下册教案语文七色光二设计理念：本课的教学设计，以促进学生的主动发展为出发点，以促进学生互动、探究、拓展学习为基本形式，使学生成为学习的主人，体验学习的乐趣。
教学目标：1、给不同位置的口字添上几笔，组成新字。
2、读一组词语，了解丰富的课外活动。
3、通过知识窗，知道看电视不要离电视机太近。
4、制作卡通片，并讲故事。
第一课时一、谈话引如：同学们，让我们一起走进语文七色光，学些知识，做些游戏好吗？二、练习11、同学们，我们猜个谜语好吗？一张大嘴四方方，里面空空无家当。
（对了，谜底是口）2、教师用口字变魔术，然后让学生读题后独立填写带口字旁的字。
3、小组竞赛，看看哪组写得多。
4、交流后，请把记住的字写在积累本上，看谁记得多。
三、日积月累：1、借助读音读，熟读，认识它们。
2、指名读。
3、你的课外活动还有哪些？你最喜欢哪项？4、写一写，不会的字用拼音。
四、游戏：把相关的运动写在卡片上，每组派代表做动作，其他同学猜一猜他做的是什么运动？看一分钟内哪个组猜得多，哪组获胜。
第二课时一、知识窗：每个知识窗都教给我们知识，看看今天的小白兔又教给我们什么道理了。
1、借助拼音读文。
2、指名读文。
3、读后你想到了什么？4、你以后要怎么做？二、大家一起来1、借助拼音读要求。
2、与同学交流自己的想发，明确自己想怎么做。
3、自制卡片。
4、展示卡片并讲一讲相关的小故事。
5、比一比谁讲的精彩。
作业：把你喜欢的故事讲给家长听，可以是自己讲的，也可以是同学讲过的。
七色光的教案5篇
七色光的教案5篇七色光的教案篇1教学目标：1.正确书写声母的大写字母。
2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。
3.理解并熟背日积月累的词语。
4.了解足球的起源。
教学重点：1.正确书写声母的大写字母。
2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。
教学难点：1.理解并熟背日积月累的词语。
2.了解足球的起源。
教学过程：一、根底学问1.复习大写字母2.师指导。
先自由地读书中“练”1的汉字，不熟悉的字查查字典。
然后在练习本上为这些汉字注音，最终把声母改写成大写字母，写在括号里。
3.稳固练习4.写出带有提手旁和单人旁的字师：想一想这这些字都和什么有关?提手旁的字多与手的动作有关，单立人的字与人有关，回想一下学过的生字，并联系生活实际，试着写一写带有这两个偏旁的字。
二、日积月累图上的小朋友在做什么？读下面的词语，不熟悉的字可以请教‘不说话的教师’——字典。
1.借助字典读熟2.说一说意思。
三、学问窗1.师：这篇短文主要讲了足球的起源，足球起源于中国的“蹴鞠”，它有着两前三百多年的历史。
2：学生谈收获四、想短文中虽然消失了四个谜语，却只有两个谜底，前两个谜语说的是一个字，后两个谜语说的是一个字。
请你们认真阅读谜面，抓住一些关键点来猜。
五、总结，说收获。
七色光的教案篇2教学目标：1.引导学生学会观看字形，区分形近字。
2.指导学生把握生活中常见的“aabb”式词语。
3.了解寓言的内容和寓意。
教学重难点：通过争论，使学生感觉到合作使人欢乐，合作促人胜利。
教具预备：搜集一些有关“合作、团结”的名言。
板书设计教学过程：一、创设情境导语：同学们，你们喜爱孙悟空么？为什么？学生沟通。
师：孙悟空的本事特殊大，尤其是他有火眼金睛的本事，是人是妖一眼就能认出来。
龙龙在学习生字时遇到了困难，你能不能用你的火眼金睛识别出来下面的形近字，并教给他区分的方法。
设计意图】有创意的导入，布满鼓励的情感，激发了学生探究的欲望，通过情境创设把学生带入学习气氛，激发学习汉字的兴趣。
《语文七色光二》教学设计
《语文七色光二》教学设计肇州县实验小学王艳秋教案背景：本课教学内容是拼音教学单元后面的知识整合部分，对于学生归纳总结拼音学习的方法，掌握拼读和标调规则以及今后的识字都有重要的意义。
教学课题：教科版小学语文第一册《语文七色光》（二）教材分析：本单元的语文七色光共有七项内容，通过相互关联的趣味游戏等形式进行知识整合，从而揭示规律，帮助学生掌握拼音的使用方法，建立汉语拼音与实际生活的联系，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
教学目标：1、复习韵母表和整体认读音节表，让学生加深对韵母以及整体认读音节顺序的记忆。
2、区别形近韵母，掌握使用方法。
3、辨别整体认读音节ye.yue.yin.yun.ying和与其读音相同的韵母ie.ue.in.ün.ing的异同并掌握使用方法。
4、继续练习直呼音节。
5、通过对标调歌的理解，掌握标调的规律，正确给音节标调。
教学重难点：重点：复韵母、鼻韵母和整体认读音节的复习、整理、巩固。
难点：韵母和与其读音相同的整体认读音节的区别辨认。
教学方法：通过情境教学、卡片和多媒体辅助教学以及联系学生实际生活等发法，帮助孩子掌握拼读规则，学会使用拼音。
教学时间：一课时教学过程：一、导入师：同学们，你们成为一年级的小学生已经有一个多月的时间了，老师发现大家越来越爱学习，讲文明、有礼貌了，为了奖励大家的进步，老师给你们带来几张好看的图片，想看吗？（课件出示图片）师：同学们，看到这些画面，你们有什么感受？生：为祖国自豪。
师：是啊，老师也和你们一样，每次看到这些画面都为自己是一名中国人感到骄傲和自豪，我们的祖国不仅有壮丽的山河，雄伟的建筑，还有先进的科学技术，就像一座巨大的宝库，汉字就如同我们打开祖国知识宝库大门的钥匙，拿到这把钥匙的第一关就是要学好汉语拼音。
今天老师就带大家到拼音王国去看一看，让我们一同走进语文七色光二。
（教师板书）二、新课1、韵母认读、排序师：同学们，你们还记得韵母家族中有多少个成员吗？（24个）她们在国庆节那天也相聚在一起，跳起欢快的舞蹈祝福祖国母亲的61岁生日，（课件出示24个韵母）,快和你喜欢的韵母打个招呼吧！（生读韵母）师：它们的舞跳得可真棒，可是老师觉得它们的队形不太整齐，我们来帮它们排排队好吗？我们在学习韵母的时候把韵母分成了单韵母、复韵母和鼻韵母，那我们就按照这样的顺序给他们排队好吗？（板贴卡片）师：队形排好了，我们来点点名，看他们到齐了吗？（生读韵母）2、区分相似韵母师：我们班有一对双胞胎，老师总叫错他们两个人的名字，后来我发现其中一个人的脸上有一个小黑点，这样我就能分清楚了，你们说我用的是什么方法？生：找到了他们不一样的地方。
《七色光》色彩世界,光的魔法
《七色光》色彩世界，光的魔法在我们生活的这个奇妙世界里，色彩是无处不在的精灵，而光则是赋予它们生命的魔法使者。
当阳光透过三棱镜，分解出绚丽的七色光——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，仿佛打开了一个神秘的宝藏，展现出一个令人陶醉的色彩世界。
红色，那是热情与活力的象征。
它像燃烧的火焰，充满着激情与力量。
在自然界中，我们能看到鲜艳的红玫瑰，在微风中绽放着迷人的魅力；在夕阳西下时，天边那一抹绯红的晚霞，给整个世界蒙上了一层温暖的纱巾。
红色也常常与喜庆的场合相伴，新年里的红灯笼、婚礼上的红礼服，都传递着欢乐和幸福的气息。
橙色，是温暖与欢愉的融合。
它宛如成熟的果实，散发着诱人的芬芳。
橙色的夕阳余晖洒在金色的沙滩上，让人感受到一种宁静而又美好的氛围。
橙色的胡萝卜、橙子等食物，不仅给我们带来了丰富的营养，也用它们鲜艳的色彩点缀了我们的餐桌。
黄色，如同阳光般明亮和欢快。
它是希望与乐观的代表。
春天里，那一片片金黄的油菜花田，仿佛是大地铺上的金色绸缎；秋天，金黄的稻穗在风中摇曳，诉说着丰收的喜悦。
黄色的花朵，如向日葵，总是朝着太阳微笑，给人们带来积极向上的力量。
绿色，是大自然的主色调，是生命与生机的象征。
郁郁葱葱的森林，嫩绿的草地，都展现着大自然的勃勃生机。
绿色的蔬菜为我们提供了健康的营养，绿色的交通信号灯代表着通行与安全。
在疲惫时，望一眼绿色的植物，能让我们的眼睛和心灵得到片刻的舒缓与宁静。
蓝色，那是深邃与宁静的色彩。
蔚蓝的天空让人心旷神怡，广阔的大海给人无尽的遐想。
蓝色的宝石散发着神秘的光芒，蓝色的服装则给人一种优雅与沉稳的感觉。
当我们仰望星空，那浩瀚的蓝色宇宙，充满了未知和奇迹，激发着人类不断探索的欲望。
靛色，一种深沉而神秘的色彩。
它不像其他颜色那样张扬，却有着独特的韵味。
在一些古老的文化中，靛色常常被用于传统的印染工艺，制作出精美的织物。
靛色的花朵在花丛中或许不那么显眼，但却有着一种低调的美丽。
紫色，代表着高贵与神秘。
一年级下册语文七色光二
跳绳 跑步 画画
荡秋千 捉迷
逛公
25
一名学生看卡片的词语 来表演。
其他的学生来猜一猜。
2021/4/9
26
知识窗
看电视时不要离电视太近。
2021/4/9
27
看电视带来的疾病
据有关专家研究表明，大约有５０种疾病与人们日常过度看电视有关。 常见的有以下几种：
斑疹：电视荧光屏表面存有大量静电，其聚积的灰尘借光束的传递
2021/4/9
1
口
一张大嘴四方方， 里面空空无家当。
2021/4/9
2
口
ห้องสมุดไป่ตู้
2021/4/9
3
口
2021/4/9
4
口
2021/4/9
5
口
2021/4/9
6
2021/4/9
7
口
2021/4/9
8
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9
口
2021/4/9
10
2021/4/9
11
口
2021/4/9
12
汉字中很多像口一样的字，做了偏 旁、写在田字格中的不同位置会变样。
2021/4/9
16
2021/4/9
跳 绳
17
2021/4/9
荡 秋 千
18
踢球
2021/4/9
19
2021/4/9
跑 步
20
2021/4/9
捉 迷
藏
21
下
棋
2021/4/9
22
画
画
2021/4/9
23
2021/4/9
逛 公 园
24
游泳
踢球 藏
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大家一起了来
制作一张卡通人物图。
画出来剪下贴在空白处。
讲一个故事，看谁讲的精彩。
口
一张大嘴四方方， 里面空空无家当。
口
口
口
口
口
口
口
汉字中很多像口一样的字，做了偏 旁、写在田字格中的不同位置会变样。
林 样 材 相 校 机 桃 村 杏 李 杰 杳 森 查
树 李 梨
枈 杀 杂 条 柔 某 桌 休 林 琳 淋
同学们在课外参加过哪 些活动？能不能写出活 动名称？（能写出汉字 最好，不会写的字可以 用拼音代替。）
常见的有以下几种： 斑疹：电视荧光屏表面存有大量静电，其聚积的灰尘借光束的传递 射击人们的面部，如不及时清洗就会生出难看的斑疹。 眼球症：长时间盯着荧光屏，会使眼球充血，眼球视网膜感光功能 失调，还会出现眼球干燥，甚至引起视觉障碍和植物神经功能紊乱。 肠胃病：吃饭时看电视，会使消化道功能紊乱，易患胃下垂和溃疡 病。 电视孤独症：３～７岁儿童经常看电视，易养成孤独、难与人沟通 的性格。 感冒与肥胖症：因看电视造成户外活动时间减少，皮下脂肪堆积， 身体免疫力降低，所以很容易感冒。加之有些人边看电视边吃零食，易 患肥胖症。 加重心血管疾病：在观看刺激性强的节目后，可诱发血压升高或心 脏病发作等。 尾骨病：长时间在电视荧光屏前，会出现程度不一的尾骨部疼痛症 状，有时向臀部和大腿放射。
我们再巩固 一下吧
游பைடு நூலகம்
泳
跳
绳
荡 秋 千
踢
球
跑
步
捉 迷
藏
下
棋
画
画
逛 公
园
游泳 踢球
跳绳 跑步
荡秋千 捉迷
藏
下棋
画画
逛公
园
一名学生看卡片的词语 来表演。 其他的学生来猜一猜。
知
识
窗
看电视时不要离电视太近。
看电视带来的疾病
据有关专家研究表明，大约有５０种疾病与人们日常过度看电视有关。