雏燕初飞
第二章 自然 环境
第二章自然环境新城镇位于仪征市东部，地处北纬32°23′20.5″~32°16′46.7″，东经119°13′31.6″~119°14′17.2″之间。
全镇南北直线距离14.6 千米，东西8 千米，总面积67.86 平方千米。
境内地貌大致可分为南北两部分，南部为长江冲积平原，北部属宁镇扬缓岗丘陵地带。
属北亚热带季风气候区，无霜期长，雨量充沛，日照充足，四季分明。
矿产资源较少，动植物资源品种较多，经济发展潜力较大。
境内河网密布，属长江水系，流域面积宽广，水资源丰富。
土壤肥沃，耕性较好。
通过不断治理改造，土壤等级提高。
第一节地质一、地层构造镇域地层总厚度近万米。
镇北地表出露的地层主要有新生界第三系上新统的雨花台组，广泛分布于江淮分水岭以南、龙河以西平岗地区，其岩性主要为灰白、灰黄色砂砾层、含砾石层，局部夹粉红、灰绿色泥岩、含粉砂泥岩、钙质粉砂岩。
第四系全新统地层，均为冲积相地层。
沿长江呈带状分布，其岩性为一套黄棕、黄灰色粉细砂、黏土质粉砂。
沿龙河及其支流两侧呈狭长状分布，其岩性上部为灰黄、黄褐色亚黏土夹薄层亚砂土，下部为含砾亚砂土、砂砾石层。
新城的大地构造处于扬子古陆内的次一级构造单元苏北坳陷南缘。
该地所处的宁—通构造带是一条生成时期较早、规模庞大的东西向构造带，展布于江浦—扬州—南通一线。
构造带由一系列东西走向的隆起、坳陷和较大规模的断裂组成。
镇区处于江都隆起与宁—镇隆起之间的仪征坳陷区中东部。
淮阳山字形构造展布于长江中下游地区，其东翼反射弧在南京、镇江、江浦、六合、仪征及扬州一带，其构造形迹主要为内弧（宁镇弧）、外弧（六合—扬州弧）以及弧间坳陷（江浦—仪征）。
江浦—仪征弧介于内弧与外弧之间，重力反映为负异常带，为白垩系上统覆盖。
境内已知有两条较大的断层。
一条是十二圩—瓜洲断裂。
位于南部沿江十二圩—瓜洲一带。
重力、磁力及人工地震综合反映该断裂规模大、切割深并穿过莫霍面达到上地幔顶部，断面上陡下缓呈犁形向北西倾斜，水平延伸30 多千米。
雏燕文言文翻译及注释拼音
雏燕文言文翻译及注释拼音
【一、全文概述】
本文是一篇描绘燕子雏鸟在燕巢中生活的文言文，通过细腻的笔触，展现了母燕子对雏燕的关爱以及雏燕在春风中渐渐成长的过程。
全文以叙述为主，充满了对生命的尊重和赞美。
【二、词语解释】
1.燕雏：燕子的幼鸟。
2.羽翼未成：指雏燕的羽毛和翅膀尚未长成。
3.啾啾唧唧：形容雏燕的叫声。
4.母燕哺雏：指母燕子喂养雏燕。
5.春风吹拂：指春天时节。
【三、句子解析】
1.燕雏在巢，羽翼未成。
啾啾唧唧，欲飞不能。
解析：这句话描述了燕巢中的雏燕，它们的羽毛和翅膀尚未长成，因此无法飞翔。
雏燕发出啾啾唧唧的声音，表达出它们对飞翔的渴望。
2.母燕哺雏，辛勤备至。
春风吹拂，渐渐成长。
解析：这句话描绘了母燕子辛勤地喂养雏燕，春风吹拂着，雏燕在母燕的呵护下渐渐成长。
【四、文本赏析】
本文通过对雏燕生活的描绘，展现了母燕子辛勤付出的爱和呵护。
春风吹拂下，雏燕渐渐成长，寓意着生命的美好和成长的力量。
文章用词简洁，表达
了对生命的敬畏之情。
【五、结论】
本文以雏燕为主题，通过对燕巢生活的细腻描绘，展现了母燕子对雏燕的关爱以及春风中雏燕的成长。
这篇文章充满了对生命的尊重和赞美，让人感受到大自然的神奇和温馨。
家燕育雏(孵卵)行为观察
家燕育雏(孵卵)行为观察一、方案背景农民的生活水平逐年提高，住房条件有着翻天覆地的变化，因家燕排出的粪便影响村民住宅环境卫生，所以有些村民不欢迎家燕在他们家里营巢繁殖，有的村民还故意捣坏鸟巢，因而影响家燕繁殖环境。
为了普及鸟类知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，了解家燕在繁殖期间对消灭农业害虫、维护生态环境的作用，我们分4个观察点，对家燕的第一次繁殖过程进行了系统的观察调查。
2、实施过程(1)观察营巢x月27日在xx村二组周x家附近发现第一对家燕，以后数量逐渐增多，到4月下旬数量已稳定。
家燕到达后即开始做新巢，或修补旧巢。
我们调查了10个巢，发现9个巢是新做的，1个巢是旧巢。
家燕营巢时，先做好巢的外壳，一对家燕轮流到外面去啄取湿泥，或到外面去衔取稻草和草根，与分泌出的唾液混合在一起，在巢的基部逐渐向上紧密地堆砌在一起，筑巢的外壳一般要12到13天。
巢的外壳做好后，以后的3到4天里家燕就忙于在巢内做一个圆形的软垫，这个软垫的材料是一些软的干草、羽毛、头发，这个软垫的作用我们认为主要是为了产卵时放鸟卵及孵卵时用。
修补旧巢的家燕，也是先修好外壳，材料也是湿泥和稻草及草根，修完后旧巢外壳要比原来增加3到4cm的高度，然后再铺上软垫。
我们观察发现，家燕把旧巢中的旧软垫用脚爪拉到巢外，重新铺好新的软垫，软垫的材料也是干草、羽毛、头发，修补一个旧巢要10天左右的时间。
我们利用双休日进行观察，一天中一对家燕回到巢中共131次，其中有113次是带湿泥、稻草、草根的，还有18次未带材料回来，仅用嘴筑巢。
家燕的巢绝大部分设置在阳台的横梁及“跳梁”边上，巢的样子像碗形。
有些巢设置在农户的客厅的天花板横梁边，巢也呈碗形。
巢离地面高度2.5到3m，一般在2.8m高度。
巢开口方向全部向上，设置方向朝南。
巢的大小，统计如下(10个家燕巢)。
巢的外径：13.5到15.6cm，窝的内直径：8.5到10.5cm；巢的高度：5到13.5cm，窝的深度：3.5到7.6cm。
雏燕初飞——第一次世界大战中的航空兵
雏燕初飞——第一次世界大战中的航空兵１９１４年８月，给人类社会带来巨大灾难的第一次世界大战爆发了。
这在当时是一种令人无法预料的新型战争：庞大的军队、密集的士兵、彼此相隔数码对峙几月甚至几年的战线……战前人们谁也不会料到飞机会在这次战争中得到突飞猛进的发展，然而事实却向人们证明：空中作战的许多样式是在这场战争中播下的种子，从此以后，空中作战思想就开始萦绕在世人的脑海中，并进而改变了整个战争的面貌。
千手观音几百年以来，骑兵一直把自己视为陆军的眼睛，因为它可以搜索敌人，并将敌情报告给司令部。
然而，在第一次世界大战中，飞机却使骑兵受到了"威胁"，因为一架飞机在几百英尺的高空可以完成同样的侦察任务，而且飞行员在几分钟内即可将获得的情报送交司令部。
侦察是飞机在军事上的第一个应用领域，也是飞机在大战初期的核心任务。
１９１４年９月３日，法国的一架侦察机发现德军已经不再绕着巴黎的西郊向前疾进，而是向东直插这座城市的内部，从而将他们的右翼暴露于外。
这一情报使法军掌握了德军的弱点。
法军抓住时机，发动了规模巨大的马恩河战役，阻止住了德军的进攻，扭转了战场上的不利态势。
然而，飞机并不仅仅是陆军的"眼睛"，它还是一种有效的作战武器。
１９１４年１０月５日，法军飞行员约瑟夫·弗朗茨和机械员兼观察员路易·凯诺中士驾驶一架瓦赞飞机在己方阵地上空巡逻。
这种飞机结构紧凑，有两个座位，采用推进式发动机。
观察员位于靴形短舱的前部，操纵一挺０．３０３英寸口径的能活动的刘易斯式轻机枪。
刘易斯式轻机枪是当时最先进的机上机枪之一。
这种机枪是美国人艾萨克·刘易斯上校于２０世纪初设计的一种轻型气冷式武器，它有一个内装４７—９０发子弹的鼓形弹匣，插在机匣顶部。
拆掉枪筒套筒以后，机枪的重量便减轻许多，因此它是一种很好的机载武器。
凯诺中士把这挺机枪架在机头上，机枪的底座是活动的。
他摆弄着这挺机枪，怀疑它是否真的有效，很想有个机会试一试。
乳燕初飞的意思
乳燕初飞的意思
雏乳燕初飞，源自民间故事《燕子报喜》，指的是乳燕出壳初飞的景色、比喻少年发育到一定境界的生活状态。
那一股脱俗、出尘的气息，将会为青春人生点缀出一个又一个浪漫的时刻。
雏乳燕初飞，正是年轻人无憾无悔、洒脱自如、放肆任意的时代，这段轻松无忧、完美而自由的步伐，让人不由得诧异自己生命中如此短暂的绚丽景象，然而仍有许多来自未知未来中令人期待的令人兴奋的机遇。
只要内心充满热切渴望，就能在成功的脚步路上走得更远。
雏乳燕初飞，那是浪漫的且充满不息的梦想，那是伟大的追求的坚定的力量，把一个个美好的画面彼此连结，更将一定的务实投射在梦想深处，结成一片向梦想ü勇猛去革命的美好风景线，越走越近，途中不断流露出激情澎涛的潮汐，并让梦想更加充满神奇的魅力。
雏乳燕初飞的观念代表着梦想的延续，让人毫无后患的去追赶自己的梦想，不忘初心奠定坚实的基础；丰富的梦想却也伴随着无数的艰辛和努力，但并不会因拼搏而破灭，只要心怀热情，梦想就一定会云淡风轻实现；正如乳燕默默而有节奏的翱翔，航向不同的地域，也就毫无保留地实现了自己的梦想。
雏乳燕初飞，它不仅是一个信念，也是一种情怀和新时代的新鲜力量，让我们能够发现有无数的机会，更多的去拥抱未来，开拓一片新天地，只要你勇敢出发，就会有更多的美好可供你体验！。
雏燕文言文及翻译
燕，古之灵禽也。
春回大地，万物复苏，燕归巢穴，展翅翱翔。
此际，雏燕初生，稚嫩可爱，实为天地间一大奇观。
余览其态，感其生机，遂赋诗以记之。
原文：燕飞南北，春意浓。
雏生巢中，翠羽新生。
嫩黄眉目，翩翩舞影，似天使降临，人间仙境。
初离蛋壳，怯生生，蜷缩巢边，啄食乳浆。
父母呵护，如珠在掌，教以飞翔，逐梦苍穹。
译文：燕子南北飞翔，春意正浓。
雏燕在巢中诞生，翠绿的羽毛刚刚长成。
嫩黄的眉眼，翩翩起舞的身影，宛如天使降临，人间仙境。
刚刚离开蛋壳，胆怯地蜷缩在巢边，啄食着母亲的乳浆。
父母亲呵护有加，如同掌中珍宝，教导它飞翔，追逐梦想，翱翔于苍穹之上。
雏燕生来，纯真无瑕，天真烂漫。
其成长历程，亦如人之幼年，充满好奇与探索。
父母教之，慈爱之情，溢于言表。
雏燕学飞，初时跌跌撞撞，然不畏艰难，勇敢尝试。
日复一日，羽翼渐丰，终成翱翔之燕。
原文：学飞之初，羽翼未丰，跌跌撞撞，不畏艰辛。
父母鼓励，声声呼唤，教之翻飞，逐风破浪。
雏燕勇敢，展翅高飞，心中信念，永不磨灭。
春风拂面，阳光洒肩，成长之路，砥砺前行。
译文：学习飞翔之初，翅膀尚未丰满，跌跌撞撞，却毫不畏惧艰辛。
父母亲鼓励着，声声呼唤，教导它翻飞，追逐风浪。
雏燕勇敢地展开翅膀，高高飞翔，心中的信念，永不磨灭。
春风拂面，阳光洒在肩上，成长的路上，砥砺前行。
雏燕之成长，犹如人之成长，充满挑战与希望。
其在成长过程中，学会独立，学会担当。
终有一天，雏燕将告别巢穴，展翅翱翔于广阔的天地，书写属于自己的传奇。
原文：成长之路，曲折坎坷，雏燕勇敢前行。
学会独立，学会担当，展翅翱翔，追逐梦想。
告别巢穴，踏上征程，勇往直前，无惧风雨。
天地广阔，任我翱翔，谱写青春，书写辉煌。
译文：成长的路上，充满了曲折和坎坷，雏燕勇敢地向前迈进。
学会独立，学会担当，展开翅膀，追逐梦想。
告别巢穴，踏上征程，勇往直前，无所畏惧风雨。
天地广阔，任我自由翱翔，谱写青春的篇章，书写辉煌的人生。
文言文雏燕的翻译
盖闻天地之间，万物皆有生灵。
燕者，鸟之灵也。
其形翩翩，其声悠扬，其性温顺，盖亦禽中之佳者矣。
然雏燕者，尤为可爱。
故予作《雏燕》以抒怀。
吾观雏燕，初生之日，娇小可爱，羽毛未丰，展翅未成。
然其生性活泼，欢快跳跃，宛若人间孩童。
彼时，母燕护翼之下，雏燕展翅高飞，其状甚是动人。
雏燕之羽，如丝如绒，洁白无瑕。
其翅展翅，轻盈飘逸，宛如仙子。
每至春风拂面，雏燕便在枝头欢歌，与花为伴，与蝶共舞。
此时，天地间一片生机，令人心旷神怡。
雏燕成长，渐成燕中之俊者。
其翅硬朗，其声嘹亮。
每当夜幕降临，雏燕便在天空盘旋，追逐流星，宛如人间勇士。
此时，月儿高挂，星河璀璨，雏燕翩翩起舞，宛如仙子。
雏燕之情，尤为动人。
其与母燕相依为命，形影不离。
母燕呵护备至，雏燕感恩戴德。
每当风雨交加，母燕以身挡风，雏燕依偎其旁。
此时，母子情深，令人感慨万千。
雏燕之志，亦令人敬佩。
其立志高远，奋发向前。
无论风雨如何，雏燕皆勇往直前，奋发向前。
其精神，犹如人间英雄。
此时，雏燕展翅高飞，犹如雄鹰，令人敬佩不已。
雏燕之德，亦堪称楷模。
其心怀善念，助人为乐。
每当有鸟儿受伤，雏燕便前去救治，竭尽全力。
其行为，犹如人间仁者。
此时，雏燕心怀慈悲，令人感动不已。
然雏燕亦有弱点。
其羽翼未丰，尚需母燕庇护。
每当夜幕降临，雏燕便归巢而栖，依赖母燕。
此时，雏燕依赖母燕，犹如孩童依赖父母，令人感慨。
岁月如梭，雏燕渐长。
其羽翼丰满，展翅高飞。
此时，雏燕已不再依赖母燕，独立生活。
然而，其心中仍怀有对母燕的感恩之情。
每当月圆之夜，雏燕便会飞回故巢，与母燕团聚。
此时，雏燕与母燕相依为命，犹如人间亲情。
雏燕之生，犹如人生。
从幼年到壮年，从依赖到独立，从感恩到奋发。
其一生，充满了拼搏与奋斗。
然其精神，却令人敬佩。
故予作《雏燕》，以赞颂其精神。
雏燕之生，犹如人生。
愿吾辈皆能如雏燕，奋发向前，拼搏进取，共创美好人生。
雏燕文言文翻译道理
燕之雏也，虽弱小，而志存高远。
夫道理者，人生之指南，行事之准则，亦如雏燕之飞翔，虽羽翼未丰，然志在云霄。
吾尝译《雏燕》一文，欲究其道理，以飨读者。
夫雏燕者，生而有翼，欲飞而不得，非力不足，实困于地势也。
此理，与人行事，亦有相通之处。
夫道理一也，而译之各异。
何哉？盖因译者之心境不同，故所译之文，亦各异其趣。
是以，译《雏燕》者，须先明其道理，而后方能得其中味。
《雏燕》云：“燕初生，弱于飞，而志存高远。
”此句译之，需先明“弱于飞”与“志存高远”之关系。
弱于飞，非不能飞，乃地势所限，故飞之艰难。
志存高远，非欲飞而不得，乃欲达云霄，志之所向也。
故译曰：“雏燕初生，虽弱不能飞，然其志向高远，欲达云霄。
”又《雏燕》云：“燕虽弱，然不屈不挠，终至云霄。
”此句译之，需明“弱”与“不屈不挠”之矛盾。
弱者，非无力，乃力不足以抗强。
不屈不挠，非无惧，乃有志不屈，有志不挠。
故译曰：“雏燕虽弱，然其志不屈不挠，终至云霄。
”又《雏燕》云：“燕飞，非为食，非为巢，乃为自由。
”此句译之，需明“非为食，非为巢，乃为自由”之道理。
食者，生之需也；巢者，居之安也。
然燕之志，非求生存之需，非求居所之安，乃求自由之飞翔。
故译曰：“雏燕飞翔，非为食，非为巢，乃为自由。
”夫道理之翻译，非仅文字之转换，更在于道理之传达。
故译《雏燕》者，须揣摩其道理，领会其精神，方能译出真意。
且夫道理者，人生之镜也。
观雏燕之飞翔，可悟人生之道理。
人生如飞，虽遇艰难险阻，然志存高远，终达理想之地。
人生如燕，虽弱小，然不屈不挠，终成大业。
人生如飞，非为食，非为巢，乃为自由，为追求心中所向。
译《雏燕》之道，亦如人生之道。
须有志，须有恒，须有毅力，方能达理想之境。
雏燕之飞翔，虽弱小，然其道理，足以启示人生。
故译《雏燕》者，当以此为鉴，以道理为灯，照亮人生之路。
总之，译《雏燕》之道，在于明道理，在于领会其精神，在于启示人生。
雏燕虽小，其道理宏大，足以教人，足以育人。
吾译《雏燕》，非为文，乃为道理，乃为人生。
雏燕文言文翻译带拼音
维时春日，鸟语花香，绿意盎然。
乃有雏燕，初破巢而出，翱翔于碧空，展翅于苍穹。
吾乃为之赋，以记其状。
燕之雏也，羽毛未丰，细如丝线。
其色白，映日生辉，宛如雪地之精灵。
头尖而圆，目明如星，熠熠生辉。
喙短而锐，似可啄破云霄。
足短而健，每一步踏地，皆似踏破天穹。
其行也，翩翩若仙子，轻盈如风。
初离巢穴，尚在母翼之下，然已展翅欲飞。
母燕慈爱，不时引领，教之飞翔。
雏燕遂渐习风之韵，云之舞，羽翼渐丰，身姿益健。
飞于碧空，雏燕如同一朵白云，飘逸自如。
其飞翔之道，或高或低，或疾或徐，皆随心意。
时而盘旋于山巅，时而穿梭于林间，时而掠过水面，时而掠过田野。
其所至之处，鸟鸣花香，生机勃勃。
雏燕之食，以蚊虫为生。
每至傍晚，雏燕展翅高飞，捕食蚊虫。
其捕食之技，巧夺天工。
或空中拦截，或地面追逐，无不手到擒来。
蚊虫之众，无法抵挡，雏燕之食，日日丰盛。
春去秋来，雏燕已长大，羽翼丰满。
母燕欣慰，遂教之独立。
雏燕渐离母翼，独自飞翔。
其飞行之技，已胜过母燕。
或翱翔于高空，或穿梭于云间，或翻飞于山巅，或翱翔于水天之间。
及至冬日，雏燕已能独立生活。
母燕遂离巢而去，寻寻觅觅，不知去向。
雏燕独留世间，展翅高飞，追逐春天的脚步。
噫！雏燕之成长，亦如人生。
从破壳而出，到展翅高飞，经历无数磨难。
然终能独立，翱翔于碧空，俯瞰世间万物。
雏燕之美，美在坚韧，美在独立，美在自由。
雏燕赋曰：春日燕雏，羽未丰，白如雪，尖头圆目，短喙锐足。
翩翩飞翔，轻盈自如，高飞于碧空，穿梭于云间。
捕食蚊虫，技巧高超，食之丰盛，生机勃勃。
春去秋来，独立生活，翱翔于碧空，俯瞰世间。
雏燕之美，美在坚韧，美在独立，美在自由。
拼音：chūn rì yàn chú，yǔwèi fēng，bái rú xuě，jiān tóu yuán mù，duǎn huì ruì zú.piān piān fēi xiáng，qīng xīng zì rú，gāo fēi yú bì kōng，chuān suō yú yún jiān.bǔ shí wén chóng，jì qiào gāo chāo，shí zhī shèng fèng，shēng jī bó bó.chūn qù qiū lái，dú lì shēng huó，xiāo xiáng yú bì kōng，fǔ kàn shì jiān wù.chú yàn zhī měi，mě。
雏燕的文言文翻译答案
古之雏燕，生自南国，春回大地，万物复苏，彼时燕子归来，筑巢于檐下，巢成雏燕出，活泼可爱，人皆喜爱之。
译文：古时之雏燕，产于南方之地。
春回大地，万物复苏之际，此时燕子归巢，筑巢于屋檐之下。
巢成之后，雏燕出生，活泼可爱，人皆喜之。
燕者，春之使者也。
春至，万物生长，燕子亦随春光而归。
其羽翼未丰，嗷嗷待哺，人见之，无不怜惜。
雏燕初出巢穴，飞翔于蓝天，其舞姿翩翩，如彩蝶飞舞，似蜻蜓点水，令人陶醉。
译文：燕子，乃春之使者也。
春至，万物生长，燕子亦随春光而归。
彼时雏燕羽翼未丰，嗷嗷待哺，人见之，无不怜惜。
雏燕初出巢穴，飞翔于蓝天，舞姿翩翩，如彩蝶飞舞，似蜻蜓点水，令人陶醉。
雏燕成长，日复一日，羽翼渐丰，能独立飞翔。
此时，它们开始学习捕食，以适应野外生存。
燕父燕母，辛勤劳作，为雏燕觅食。
雏燕初尝人间烟火，心中喜悦，不禁欢叫。
译文：雏燕成长，日复一日，羽翼渐丰，能独立飞翔。
此时，它们开始学习捕食，以适应野外生存。
燕父燕母，辛勤劳作，为雏燕觅食。
雏燕初尝人间烟火，心中喜悦，不禁欢叫。
然春去秋来，时光荏苒，雏燕渐长，已非昔日之幼鸟。
此时，它们告别父母，踏上征程，寻求自己的未来。
燕儿离别之际，泪眼朦胧，不舍之情溢于言表。
译文：然而春去秋来，时光荏苒，雏燕渐长，已非昔日之幼鸟。
此时，它们告别父母，踏上征程，寻求自己的未来。
燕儿离别之际，泪眼朦胧，不舍之情溢于言表。
雏燕远行，历经风雨，饱尝人间冷暖。
它们在广阔的天空翱翔，见证世间繁华与沧桑。
岁月如歌，雏燕终成翩翩少年，展翅高飞，成为春之使者，传承着生命的力量。
译文：雏燕远行，历经风雨，饱尝人间冷暖。
它们在广阔的天空翱翔，见证世间繁华与沧桑。
岁月如歌，雏燕终成翩翩少年，展翅高飞，成为春之使者，传承着生命的力量。
古之雏燕，犹如人生，从出生到成长，历经磨难，终成大器。
雏燕之译，亦如人生之译，历经岁月洗礼，终成精彩篇章。
译文：古之雏燕，犹如人生，从出生到成长，历经磨难，终成大器。
雏燕之译，亦如人生之译，历经岁月洗礼，终成精彩篇章。
雏燕文言文翻译及注释拼音
雏燕文言文翻译及注释拼音摘要：一、全文概述二、文言文原文及拼音注释三、文言文翻译及解析四、文章寓意与应用正文：【一、全文概述】本文为一篇文言文作品，标题为《雏燕》。
全文通过描绘雏燕的成长过程，展现了生命的顽强与奋进精神。
同时，作品以鸟类为载体，传递了大自然中生物为了生存和繁衍后代所展现出的拼搏精神。
【二、文言文原文及拼音注释】原文：燕雏始化，其母哺之。
燕雏渐大，习飞啄食。
遇风雨，母燕护之。
雏燕壮矣，将独立。
母燕告之曰：“子矣，独立矣！天地广矣，任尔翱翔。
”拼音注释：yàn chú shǐ huà，qí mǔ bǔ zhī。
yàn chú jiàn dà，xí fēi chuān shí。
yù fēng yǔ，mǔ yàn hù zhī。
chú yàn zhuàng yǐ，jiāng dú lì.mǔ yàn gào zhī yuē：“zǐ yě，dú lì yǐ！”tiān dì guǎng yě，rèn ér páo xiáng.【三、文言文翻译及解析】1.燕雏始化，其母哺之。
翻译：燕子孵化出雏鸟，母亲燕子喂养它们。
解析：这句话描绘了燕子孵化后，母亲燕子辛勤照顾雏鸟的场景。
2.燕雏渐大，习飞啄食。
翻译：燕雏逐渐长大，学习飞翔和捕食。
解析：这句话表现了雏燕成长过程中，不断学习、锻炼自己的能力。
3.遇风雨，母燕护之。
翻译：遇到风雨，母亲燕子保护它们。
解析：这句话展现了母燕在雏燕面临困境时，无私关爱和保护子女的品质。
4.雏燕壮矣，将独立。
翻译：雏燕长壮了，即将独立。
解析：这句话表达了雏燕成长到一定程度，具备了独立生活的能力。
5.母燕告之曰：“子矣，独立矣！天地广矣，任尔翱翔。
文言文翻译_雏燕
【原文】燕之子，雏也。
春暖花开，飞翮未丰，栖息于檐下，伺母以食。
朝暮之间，鸣声哀切，宛如悲啼。
母燕怜之，飞来飞去，捕虫以养。
【译文】燕子的幼鸟，称之为雏。
当春日温暖，花朵盛开之时，它们尚未丰满羽翼，便栖息在屋檐之下，等待着母亲的喂养。
在晨昏之际，它们发出哀切的鸣声，如同悲伤的哭泣。
母燕对它们充满怜爱，飞来飞去，捕捉昆虫来喂养它们。
【文言文】燕之子，名曰雏。
夫春气融和，花事盛开，羽翼未丰，栖息檐下，俟母以食。
朝暮之际，哀鸣之声，若悲啼也。
母燕慈爱，飞往飞来，捕虫以养。
嗟乎！雏鸟之状，宛如嫩绿之叶，弱不禁风。
然其情状，令人动容。
虽未成其形，已显其性。
彼母燕之慈，犹如天地之德，育雏之情，尤为世间所敬。
雏鸟生来，知依恋母翼，虽饥寒交迫，不惧风雨，亦不离其母。
母燕知其子之弱，故倍加呵护。
每至晴日，母燕先行，雏鸟随后，捕虫而食。
母燕归巢，雏鸟随之，若有所依。
及至夏日，雏鸟渐长，羽翼渐丰，已能独立飞翔。
母燕知其子之能，便放任其自由。
雏鸟飞舞于天空，展翅高飞，宛如雄鹰。
母燕在旁，欣然观之，心中喜悦。
然而，雏鸟成长，亦有离别之时。
当秋风起，雏鸟知寒，遂随母燕离去，归巢而居。
此时，母燕慈爱之心，愈发显现。
雏鸟虽离巢，然心中仍念母恩，不忘哺乳之恩。
雏鸟长大，羽翼丰满，母燕教之捕虫，以自立于世。
雏鸟感恩母恩，勤奋学习，终成大鸟。
此时，母燕欣慰，知其子已能独立，遂离巢远去，不再干预其生活。
雏鸟成鸟，心中常怀母恩，不忘养育之恩。
每当春秋之际，雏鸟归来，与母燕团聚，共度时光。
此时，母燕欣慰，知其子已能自食其力，心中喜悦。
呜呼！雏鸟之成长，犹如人生之路。
经历风雨，方能成长。
母燕之慈，犹如天地之德，育雏之情，尤为世间所敬。
雏鸟之成长，亦是人类之成长，需经历磨难，方能成就大业。
是以，雏鸟之事，令人感慨。
母燕之慈，更令人敬佩。
雏鸟之成长，亦是人类之成长，需感恩母恩，不忘养育之恩。
愿世人皆怀感恩之心，珍惜母爱，成就人生之美。
《雏燕》文言文解读
《雏燕》文言文解读
【雏燕】
【原文】
吾弟爱鸟，日思得一雏。
今春，有验自南来，竟日衔泥，筑室于檐下，劳甚。
未几，啾啾之声可闻，盖雏已出壳矣。
一日，有雏坠于堂下弟拾之，不胜喜，纳于笼而饲之。
母闻之，曰：“是乃益乃，食虫害，且南飞越东，尔安得久饲之？”趣弟遽释之。
弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。
雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。
【译文】
我弟弟喜欢鸟，一心想养一只小鸟。
今天春天，有燕子从南方来，每天衔泥，在我家的屋檐下筑巢，（它们工作的）非常辛苦。
不久，就可以听到啾啾的声音了，因为小燕子已经破壳而出了。
一天，有一只小燕子掉在屋子里，被弟弟捡到了，他非常高兴，就把小燕子放到笼子里饲养起来。
母亲知道了，说：“燕子是益鸟，吃的是害虫，它们不久就要飞到南方去度过冬天，你怎么能养得久呢？”要弟弟马上把小燕子放掉。
弟弟对小燕子恋恋不舍，但是看到它的神态非常悲哀，于是弟弟就把小燕子放出笼子放飞了。
小燕子飞回了燕巢，和它的家人们快乐乐的生活在一起。
雏燕文言文翻译及原文
燕巢于林，雏生而不知其母。
日暮归巢，翔翔然若有所失。
母燕飞翔，以翼覆之，导引而归。
雏燕感母之慈，遂随母翼，日长月大，渐能独立。
译为：燕鸟筑巢于林间，雏鸟出生而不知其母。
日暮时分归巢，飞翔间似乎有所失落。
母燕飞翔，用翅膀覆盖着它们，引导它们归去。
雏鸟感念母亲的慈爱，于是跟随母亲的翅膀，日渐长大，逐渐能够独立。
《燕巢》燕巢于林，雏生而不知其母。
日暮归巢，翔翔然若有所失。
母燕飞翔，以翼覆之，导引而归。
雏燕感母之慈，遂随母翼，日长月大，渐能独立。
燕之育雏，仁也。
母鸟慈爱，育之如己，虽不知其母，然天性使然，感母之恩，必效之。
是以雏燕随母，虽远不迷，终能自立。
此乃禽兽之孝，亦人伦之常也。
世之父母，育子如燕，慈爱无疆。
子虽幼，知母之恩，必效之。
幼时随母，如雏燕之随翼，长而自立，如燕之能飞。
父母之恩，如山如海，子当永怀。
然世之有不肖之子，不知父母之恩，反行悖逆，忘亲背义。
此乃禽兽不如，人伦之羞。
父母虽痛心疾首，亦无可奈何。
是以古之圣贤，教子以孝，使之知恩报恩，敬养父母。
雏燕之随母，乃天性使然。
人亦当效之，以孝为先。
父母之恩，重于泰山，子当竭力报之。
勿使父母失望，勿使父母伤心。
孝子之贤，天下共仰。
愿人皆如雏燕，知恩图报，孝敬父母。
《燕巢》之意，非仅燕鸟之孝，亦寓人伦之理。
人当效之，以孝为先，以仁为本。
使父母无忧，使家庭和睦，使社会和谐。
如是，则天下太平，人皆得其所矣。
译文：燕子在林间筑巢，雏鸟出生时却不知道自己的母亲。
到了傍晚时分归巢，飞翔间似乎有所失落。
母燕飞翔，用翅膀覆盖着它们，引导它们归去。
雏鸟感念母亲的慈爱，于是跟随母亲的翅膀，日渐长大，逐渐能够独立。
燕鸟养育雏鸟，体现了仁慈。
母鸟的慈爱，如同对待自己，虽然雏鸟不知道自己的母亲，但天性使然，感念母亲的恩情，必然会效仿。
因此，雏鸟跟随母亲，即使路途遥远也不会迷失方向，最终能够独立。
燕子养育雏鸟的行为，不仅体现了鸟类的孝道，也寓含了人伦的道理。
人们应当效仿，以孝为先，以仁为本。
雏燕文言文翻译及注释拼音
雏燕文言文翻译及注释拼音
雏燕文言文翻译及注释拼音：
雏燕 (chú yàn)
居于国都之中的雏燕与同伴游弋于宫廷的旷野，其翼羽虽尚不能飞翔，仍旧展翅欲飞的姿态。
看它们母亲的模样，使人能够明了其今后的发展。
在字词解释中：雏燕 (chú yàn) 指的是幼鸟燕子；翼羽(yì yǔ)
指的是鸟的翅膀；展翅欲飞(zhǎn chì yù fēi) 比喻有志气有抱
负而希望施展才能，追求更高的目标。
整句话描写了小燕子们在宫廷中奋发向上，期望成长为飞翔于天空的巨燕。
而雏燕才刚刚发育，其翼羽在尚未全面成长之前，难以飞翔，但它们仍然以一种渴望飞翔的姿态展翅。
从它们母亲的样子来看，人们可以清楚了解到它们未来的发展。
在文言文中，雏燕的形象被用来比喻年轻人在宫廷之中，尽管还没有完全成长，但仍渴望展翅高飞。
通过观察年长者的模样，可以对他们的未来发展有所预测。
小鸟初次飞翔的诗句
小鸟初次飞翔的诗句
1.入院将雏鸟，寻萝抱子猿。
2.双燕引雏花下教，一鸣唤妇树梢鸣。
3.青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。
4.野花成子落，江燕引雏飞。
5.月出惊山鸟，时鸣春润中。
6.春眠不觉晓，处处闻帝鸟。
7.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
8.乌宿池边树，借敲月下门。
9.胡马依北风，越鸟巢南枝。
10.乌飞反故乡分，狐死必首丘。
11.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
12.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
13.江雨罪罪江草齐，六朝如梦鸟空略。
14.芳草无人花自落，春山一路鸟空席。
15.山光悦鸟性，潭影空人心。
16.荡胸生层云，决眦入归鸟。
17.白发悲花落，青云美鸟飞。
18.风暖乌声碎，日高花影重。
清明丝雨燕初飞
清明丝雨燕初飞“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天最美丽。
”又是三月燕归时，关于燕子我们又了解多少呢？本期『万类霜天』我们一起了解一下吧。
剪剪而归晴暖的仲春三月，懒懒走在长长河堤树荫下，时或凝神之际，却偏偏有疾飞而过的春燕打断我的思绪，于是便干脆举目四盼，搜寻她们的来去之踪。
都市丛林长大的我，童年第一次在郊野见到新燕时载欣载奔的情景，至今犹在眼前。
穿帘过户疾似闪电，高下翻飞轻如一叶，是何等轻盈曼妙，稍长大些便会痴痴地想：燕子只在春天才见得到，后来去了哪里呢？又一个轻快忙碌的春天悄然来到身边。
根据一些神话的说法，海外有“乌衣国”，所以每年秋社（立秋后第五个戊日）燕子便集体“出国度假”，直到春社（立春后第五个戊日）才会返回。
但中国各地都有燕子，差不多都在同时飞去飞回，也不管路程远近，这倒是十分有趣了。
古人不信鸟儿每年来去都认得故宅，剪其趾爪或系缕于足以验明正身，结果年年都得旧时之燕——当真它们是渡海万里，往返奔波的么？多入富门其实在温暖的岭南部分地区，燕子终年迷留不去，似乎气候寒暖是迁徙与否的因由，于是江南一带燕子孟春可见，华北往往要迟至五月初。
但燕儿一旦选定门户，便年年到此，不会轻易更换。
农家有句俗谚叫做“燕子不进苦寒门”，有人认为它和人一样嫌贫爱富，其实这话有些冤枉可爱的小燕子了。
过去江淮一带的民居，正屋大门上会留一个洞，或者正堂中梁上搭一块小木板，便于燕子筑窝，人们大多把燕子看做家里的一份子。
乳燕嗷嗷待哺，这是燕巢中最温馨可爱的一幕了。
营巢择处当然有其标准：第一环境要相对干燥，因为衔来的泥需要快干才能坚固；第二是必须空气流通，这与人类居室要求基本一致；第三是偏爱坡顶和房檐之间的夹角，这样燕巢不易掉落，而有些简易棚屋直接在墙顶铺茅草，燕子根本无法找到屋檐，当然就不会去落脚；最后燕子胆小，因此需要足够安静。
古代满足这些条件一般都是大户人家，所以燕子较多出现在这些家道殷实的门户之中，即以利于筑巢为考量，并不是看中富人家的吃用不愁。
雏燕_文言文翻译
燕者，鸟之轻捷者也。
春回大地，万物复苏，燕亦随之而翔于碧空。
然燕之初生，不过雏燕，需父母呵护，方能成长壮大。
余尝见燕巢于古寺之檐，雏燕逐日长大，颇感其趣，遂作此文以记之。
燕巢古寺，幽静之处。
春雷乍响，燕始筑巢。
雌雄燕相随，细语呢喃，选址于檐角，筑巢而成。
巢以泥为基，以草为盖，状如浅盘，中空如室。
燕巢既成，雌燕产卵，雄燕寻食，轮流守护，雏燕遂在其中孵化。
雏燕初生，羽毛未丰，体态娇小，宛若碧玉。
母燕口衔细虫，归巢喂哺，雏燕张口等待，其声哀婉。
母燕顾盼之间，以虫饲之，雏燕食后，展翅欢跃。
日复一日，雏燕渐长，羽毛渐丰，体态亦健。
雏燕长成，母燕教之飞翔。
初时，雏燕羽翼未丰，不敢远飞，仅在巢边徘徊。
母燕引颈高飞，雏燕跟从其后，逐渐学会翱翔。
母燕于空中盘旋，雏燕亦随其舞动，其乐融融。
经数月之锻炼，雏燕羽翼丰满，终能独立飞翔。
雏燕成鸟，告别父母，独自闯荡天涯。
春去秋来，雏燕历尽千辛万苦，终于学会生存之道。
归巢之际，雌雄燕相见，相互依偎，诉说离别之情。
雏燕展翅高飞，父母欢送，其情依依。
雏燕成长，感慨万千。
想当年，雏燕羽翼未丰，依赖父母，今已成长为一只矫健的燕子，独当一面。
世间万物，无不遵循自然规律，雏燕亦如此。
人生亦如雏燕，从稚嫩走向成熟，从依赖走向独立。
雏燕成长，历经风雨，终成大器。
古寺檐下，雏燕展翅，成为一道美丽的风景。
春光无限，雏燕翩翩起舞，如诗如画。
雏燕之成长，寓意着生命的顽强与拼搏，给人以启迪。
愿世人皆如雏燕，勇敢面对生活，努力成长，终成大器。
译文：燕子，是一种轻捷的鸟类。
春天到来，万物复苏，燕子也随之在碧空中飞翔。
然而燕子初生之时，不过是雏燕，需要父母的呵护才能成长壮大。
我曾见过燕子在古寺的屋檐下筑巢，雏燕一天天长大，颇感其乐，便写下了这篇文章来记载它们。
燕子的巢筑在古寺的屋檐下，是一个幽静的地方。
春雷初响，燕子开始筑巢。
雌雄燕子相互陪伴，细语呢喃，选择在屋檐的角落，筑巢而成。
巢以泥土为基础，以草为顶，形状像浅盘，中间是空的。
雏燕文言文翻译及注释拼音
《雏燕》文言文翻译：我弟弟爱鸟，他日日夜夜都梦想得到一只小燕子。
今年春天，有燕子从南方飞来，整天衔泥，有燕子在我家的屋檐下筑巢，它们工作得非常辛苦。
不久，听到啾啾的声音，原来小燕子已经破壳而出了。
一天，有一只小燕子掉在屋外，弟弟把它捡起来，非常高兴，装进笼子喂养它。
母亲听说了，说：“这是益鸟，吃害虫，而且会飞到南方去过冬，你怎么能长久地饲养它呢？”母亲催促弟弟马上把小燕子放掉。
弟弟恋恋不舍，但是看到它的神态非常悲伤，于是就把它放出了笼子。
小燕子飞回了巢，和它的家人们和睦欢乐地生活在了一起。
注释：
1、啾啾：象声词，在此形容燕子叫。
2、趣：古同“促”，催促；急促。
也有赶快、从速的意思。
3、遽：就，竟。
4、日：每天。
5、雏：幼禽，小鸟。
6、劳：辛劳，辛苦
7、甚：非常。
8、尔：你（们）。
9、安：怎么。
10、得：可以。
11、竟日：整天。
12、盖：大概。
13、未几：不久后。
14、是：这。
15、乃：是，才。
16、熙熙：和睦欢乐的样子。
17、而：表承接关系。
18、释：释放。
“乳燕引雏飞力弱,流莺唤友娇声怯。”原文、赏析
乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。
出自宋代辛弃疾的《满江红·点火樱桃》
原文
点火樱桃，照一架、荼蘼如雪。
春正好，见龙孙穿破，紫苔苍壁。
乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。
问春归、不肯带愁归，肠千结。
层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。
把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。
听声声、枕上劝人归，归难得。
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。
原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。
出生时，中原已为金兵所占。
21岁参加抗金义军，不久归南宋。
历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。
一生力主抗金。
曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。
题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
创作背景：《满江红·点火樱桃》写作年代已无法考证，也没有其他材料可供参阅，但从此词的意境推测，可能是辛弃疾中年政治失意后的思归之作。
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雏燕初飞——第一次世界大战中的航空兵1914年8月，给人类社会带来巨大灾难的第一次世界大战爆发了。
这在当时是一种令人无法预料的新型战争：庞大的军队、密集的士兵、彼此相隔数码对峙几月甚至几年的战线……战前人们谁也不会料到飞机会在这次战争中得到突飞猛进的发展，然而事实却向人们证明：空中作战的许多样式是在这场战争中播下的种子，从此以后，空中作战思想就开始萦绕在世人的脑海中，并进而改变了整个战争的面貌。
几百年以来，骑兵一直把自己视为陆军的眼睛，因为它可以搜索敌人，并将敌情报告给司令部。
然而，在第一次世界大战中，飞机却使骑兵受到了"威胁"，因为一架飞机在几百英尺的高空可以完成同样的侦察任务，而且飞行员在几分钟内即可将获得的情报送交司令部。
侦察是飞机在军事上的第一个应用领域，也是飞机在大战初期的核心任务。
1914年9月3日，法国的一架侦察机发现德军已经不再绕着巴黎的西郊向前疾进，而是向东直插这座城市的内部，从而将他们的右翼暴露于外。
这一情报使法军掌握了德军的弱点。
法军抓住时机，发动了规模巨大的马恩河战役，阻止住了德军的进攻，扭转了战场上的不利态势。
然而，飞机并不仅仅是陆军的"眼睛"，它还是一种有效的作战武器。
1914年10月5日，法军飞行员约瑟夫·弗朗茨和机械员兼观察员路易·凯诺中士驾驶一架瓦赞飞机在己方阵地上空巡逻。
这种飞机结构紧凑，有两个座位，采用推进式发动机。
观察员位于靴形短舱的前部，操纵一挺0．303英寸口径的能活动的刘易斯式轻机枪。
刘易斯式轻机枪是当时最先进的机上机枪之一。
这种机枪是美国人艾萨克·刘易斯上校于20世纪初设计的一种轻型气冷式武器，它有一个内装47—90发子弹的鼓形弹匣，插在机匣顶部。
拆掉枪筒套筒以后，机枪的重量便减轻许多，因此它是一种很好的机载武器。
凯诺中士把这挺机枪架在机头上，机枪的底座是活动的。
他摆弄着这挺机枪，怀疑它是否真的有效，很想有个机会试一试。
正当他手痒难捺之际，一架倒霉的德国阿维亚蒂克双座侦察机闯入了他的视野。
弗朗茨驾机冲了过去，德机并未急着逃跑，因为飞行员没看到那挺可怕的机枪。
当两机距离接近时，可怕的机枪吐出了"火舌"，惊慌失措的德机一会儿工夫就被击中坠毁。
这是战争史上第一次用机枪进行的空战，空中追逐与歼击的时代由此开始。
在第一次世界大战中，飞机还被广泛运用于空地协同作战。
在1917年11月20日进行的康布雷战役中，英军派出了1000余架飞机参战。
这些飞机以低空盘旋的噪音来掩盖坦克开进的隆隆声，以对地轰炸和机枪扫射来支援地面部队的行动，这些飞机还轰炸了德军的炮兵和指挥部。
经过10个小时的激战，英军突破了德军的防线，俘敌8000余人，缴获火炮100余门。
11月30日，德军在1000余架飞机的支援下实施反击，收复了失地，俘敌9000余人，缴获坦克100辆，火炮148门。
这次战役是坦克、飞机、步兵、炮兵的首次协同作战，为协同战役理论的产生奠定了基础。
航空兵的低空强击战术也在这次战役中得到了发展。
在这一时期，德国人在飞机配合陆军作战方面处于领先地位，他们专门生产了有装甲的Ｊ级飞机和轻型ＣＬ级飞机用于攻击地面目标。
德国的Ｊ级"容克"式飞机是现代强击机的雏形，它的机身全部用铝合金制造，飞机腹部装有下射机枪，座舱周围装有５毫米厚的钢板。
飞机携带有集束手榴弹和手抛轻型炸弹，可有效地执行对地攻击的任务。
德国还在1918年1月26日颁布的《阵地战中的进攻》细则中明确了航空兵在诸兵种协同作战中的具体运用办法。
1918年3月21日，德国航空兵在皮卡迪进攻战斗中实施了这一细则。
侦察航空兵首先期飞，进行战场监视和收集情报，使指挥部随时掌握突击进程；歼击航空兵掌握"制空权"；强击航空兵随即投入战斗，对敌步兵和炮兵实施猛烈扫射。
第二天，德军步兵又在30架强击机支援下，粉碎了英军第50师和61师的抵抗。
第三天，德国强击航空兵有效地阻止了英军第５集团军预备队的开进，并袭击了撤退的英军部队和辎重队。
这次战役，积累了丰富的在协同作战中使用航空兵的经验。
在第一次世界大战中，对人们的观念影响至深的空中作战行动应该说是轰炸行动和对轰炸者的拦截行动。
飞机轰炸使人们懂得，今后的战争难以区分前方和后方了。
袭击齐柏林飞艇库德国的齐柏林飞艇严重威胁着英国皇家海军的海上优势。
在齐柏林飞艇的侦察协助下，德国海军可以避开英国的主力舰队，设法消灭英国的分遣队。
因此，战争初期，英国便决定要将齐柏林飞艇消灭在"摇篮"里。
1914年9月22日，英国皇家海军航空兵首次空袭德国。
由萨姆森中校指挥的皇家海军航空兵第一联队的4架飞机从敦刻尔克起飞，轰炸了位于科隆和杜塞尔多夫的齐柏林飞艇库。
因浓雾所阻，这次空袭没有取得成功。
10月6日，英军两架携带炸弹的泰布洛德式飞机再次轰炸杜塞尔多夫飞艇库。
泰布洛德式飞机是当时较好的飞机：它的汽缸旋转式发动机有流线形整流罩，它的机身有完整的蒙皮结构。
这是一种小型飞机，翼展只有7．77米，曾经在一次飞行表演中以每小时145公里的速度和每分钟366米的爬升率而轰动一时。
当时皇家海军仅有3架这种飞机，其中第167号和168号两架飞机属于皇家海军航空兵第一联队。
执行本次轰炸任务的就是这两架飞机。
由于目标较远，两架飞机首先飞到安特卫起郊外的威尔里克机场。
加油后，斯潘塞·格雷少校飞往200公里以外的科隆，马里克斯中尉飞往距离相等的杜塞尔多夫。
格雷少校的运岂不太好，飞艇基地地面上有一层薄雾，无法实施攻击。
他只好在一处火车站上空投下了炸弹。
在杜塞尔多夫，马里克斯中尉没费什么劲就发现了一座庞大的飞艇库。
他随即驾机俯冲到180米高度，地面的重机枪以猛烈的火力向他射击，但他已准确地投下了两颗9公斤炸弹，尔后开足马力迅速爬高。
飞艇库喷出一团巨大的火球，直径足有150米。
库内有一架新造的Ｚ－9号飞艇被炸，炸弹掀起的烈焰引爆了库存的28320立方米氢气，整个飞艇连同飞艇库倾刻间化为乌有。
完成任务后，马里克斯中尉得意洋洋地驾机而返。
当他转弯时，发现方向舵的脚踏杆被机枪子弹打断，操纵索失灵，高兴的心情一下子凉了半截。
他不得不放慢飞行速度，最大限度地扭曲机翼飞向安特卫平方向。
在顺风推动下，他终于安全返回了基地。
这次成功的袭击，虽然是由海军航空兵实施的，但使用的却是陆上飞机，同时也是从陆地机场起飞的。
皇家海军唯一的一艘航母"竞技神"号在英吉利海峡已被德国潜艇用鱼雷击沉。
1914年8月，英国皇家海军改装了３艘水上飞机母舰，每艘可搭载3架水上飞机。
1914年11月，皇家海军决定用这3艘水上飞机母舰从海上对库克斯港以南的一座齐柏林飞艇库发动一次袭击。
这将是真正的海军航空兵作战。
飞机将从海上的母舰上起飞，攻击远远超出任何陆基飞机作战半径的目标。
12月24日17时，由3艘水上飞机母舰、2艘巡洋舰、10艘驱逐舰、10艘潜艇组成的庞大舰队从哈里奇出发了。
在夜幕的掩护下，舰队于凌晨4时30分顺利通过了北海，6时整到达了弗里西亚群岛旺格奥格以北40海里的预定位置。
黎明前的海面风平浪静。
在凛冽寒风中，飞行员们最后一次检查了随身携带的物品。
他们除了攻击飞艇外，还负有侦察任务。
7点，飞行员和观察员们登机。
领航舰向各舰发出吊放飞机的信号，9架飞机在蒸汽绞车的铿锵声中被吊放到水面上。
接着，起动发动机的信号发出来了。
机械员们开始发动这些冰冷的引擎。
他们站在狭窄的甲板上，尽量使自己站稳脚跟，同时费力地转动着木质螺旋浆。
海浪不停地涌溅到他们身上。
有两架飞机的发动机一直发动不起来。
不能再等了。
７架飞机开始转向逆风，滑入起飞跑道。
7时30分，7架飞机升空，飞向64公里外的库克斯港。
飞行员们坐在冰冷的敞开式座舱里，发动机功率在低温状态下也下降了。
飞行高度很难保持，因为速度快不起来。
更糟糕的是，飞机飞临目标区时，浓雾把地面完全遮住了。
没有一架飞机能找到齐柏林飞艇库。
飞行员们只好转向西南。
不久，他们发现在一个海军基地内停泊着一艘艘军舰。
正在这时，地面高射炮火向飞机袭来，飞行员们冒着猛烈的炮火把几颗炸弹投向一艘巡洋舰和一个水上飞机基地。
准确而猛烈的地面炮火击中了大多数飞机，有４架飞机因油箱被击中或者发动机被打坏，不得不在海上迫降。
只有２架飞机返回了水上飞机母舰。
有3架迫降飞机的乘员被潜艇救走,1架飞机被驱逐舰拖带着救起，只有休利特上尉驾驶的135号飞机下落不明。
后来才知道，休利特的飞机迫降在一艘荷兰拖网渔船旁边。
当时的中立国荷兰扣留了他。
这次空袭虽然没有达到预期效果，但英国飞机突然出现在德国主要海军基地上空，大大超出了当时的空中攻击所能达到的范围。
结果，德军不仅在库克斯港和威廉港，而且在所有易受攻击的军事没施周围都加强了防空力量。
英军的这次空袭牵制了德军的力量，同时证实了航空部队可以和舰队一起作战，从而向人们提出了一种崭新的作战方式。
这种作战方式，在27年后奇袭塔兰托、偷袭珍珠港的作战中，被证明是行之有效和具有毁灭性的。
空中猎杀英军对德国飞艇基地的空袭一直没有停止，而德国飞艇也飞过海峡空袭了伦敦。
1915年6月6日晚上10时，在英格兰诺福克海岸的一幢楼房内，一位名叫拉塞尔·克拉克的无线电爱好者用自制的短波接收机收到一些断断续续的莫尔斯电码。
他报告给海军部，告诉他们接收的频道。
这些电报正是德国飞艇部队的飞行航线信息。
因为齐柏林飞艇航线是精心制定的，极少临时更改，因此，英军航空部队准备截击这些狂妄的袭击者。
6月7日12时45分，皇家海军航空兵驻法国敦刻尔克基地指挥官阿瑟·朗莫尔中校命令第一中队的4架飞机起飞，前去拦截飞艇。
亚历山大·沃内福特上尉和约翰·罗斯上尉各自驾驶一架莫兰－索尼尔式单翼机腾空而起，穿过黑沉沉的夜幕，直奔比利时北部根特城上空。
两分钟后，威尔逊上尉和米尔斯上尉驾驶两架法尔曼式轰炸机向同一方向飞去。
.在浓雾笼罩的比利时佛兰德以西海岸上空，3个巨大的灰色怪物正缓缓飞向多佛尔海峡，这就是德国人的齐柏林飞艇。
飞艇队由德国名噪一时的大英雄林纳兹上校率领。
一周之前，林纳兹曾指挥ＬＺ－38号飞艇轰炸了伦敦。
6月6日下午，林纳兹从布鲁塞尔附近的齐柏林飞艇库起飞，黄昏前，在布鲁日上空与ＬＺ－37号和ＬＺ－39号汇合。
飞艇队飞过比利时海岸，向海峡对面的泰晤士河口飞去。
`当飞艇飞临海峡上空时，大雾正笼罩着海峡，能见度为零。
飞行员们焦急地等待着，正在这时，他们收到了基地拍来的电报：气候不佳，任务取消。
飞艇转头东返，这时又收到电令：在返航途中选择打击目标。
林纳兹率艇群飞向加莱，并确定了打击目标——英军前线后方的一个重要的铁路枢纽站。