基础写作复习最终版
基础写作(下)总复习
即正 确表 述 事 实 要 正确 表 达 意 图
。
简 洁精 练 指要 明快 删 去 不 必 要 的 句 子
要 判断 无 误
,
做 质朴 精练 的表 达
, 。
。
清 晰 即 每 句都 有 着 落 : 变 化 中的 对 象 要 清 楚 ; 不 该 省略 的地 方 不 能 省 略
,
富干 变 化 指 的 是 动 静 的 变 化 ; 虚 实 的 变
,
、
分即 可
。
简 洁 色 彩 庄 重 ; 不 能 滥用 文 言 词 ; 适 当 地 使 用
方 言 词 ; 规 范 使 用外 来 词 恰 当 指的是 正确
, 。 ,
—
文 言词 可 以使 语 言
人 称 是作者 叙 述 时 的地 位 和 视 点
,
。
人称
,
也称 为 叙 事 角
。
人 称 有 第 一 人 称 和 第三 人 称 两 种 要 正 确 认识 事 物 要
行 叙述 作 者 本 人 不 出 现
, , 。
“
”
“
”
口 吻进
— 彩 富 于 强 烈 的 主 观 感受
,
转 变 词性 和 用法 临 时 仿 造 改 变 感 情 色
。
是 一 种全 视 角 的叙
,
述
第二 人 称 是 不 存在 的
位 和 视 点不 能和 读 者 同 一
。
因为 叙述 者 的 地 文章 中 的 确 有第 二
华丽 词 藻
。
自 己 虚 构 性 的作 品 中的 我
,
一 般 指作 品 中 的
生 动 指 的 是 要 选 用 富有 表 现 力 的 词 语 选 用新 鲜 的 词 语 精 心 锤 炼词 语 还 要 活 用 词 语
基础写作期末复习提纲.doc
2010-2011年度第一学期《基础写作》期末复习提纲(应部分同学要求,本人根据老师提纲讲解课上所讲内容而整理出该份资料,其中的红色字体代表了老师所讲的重点、讲解、补充及说明。
希望对大家有所帮助)绪论(有些老师说这部分不考)1.什么是写作?2.谈谈你对写作的认识。
3.总结一学期学习写作的收获(包括兴趣、意识、能力三方面),你计划第二学期如何继续提高写作能力?第一章散文1・.如何理解散文概念的多种含义?2.根据内容和表达方式的不同,可以把散文分成儿类?各类散文有什么特点?3.散文文体有哪些特征?4.散文叙事有什么特点?5.清人王夫之说:“烟云泉石,花岛苔林,金铺锦帐,寓意则灵”。
怎样理解这句话的意思?补充:6.散文笔法P21第二章诗歌1.诗歌有哪些分类?2.诗歌的特征有哪些?3.情感对诗歌具有十分重要的意义?诗歌情感有什么特点?(该点老师说吋以降低匝视度)4.什么是诗歌的意彖?举例说明诗歌意彖形成的过程。
5.诗歌屮架构意象的方式主要有哪几种?试举例说明。
补充:6.诗歌的押韵P69-71第三章小说1.小说文体特征是什么?2.小说叙事有什么特点?3.按内容特征分,小说分为哪几类?P964.小说人物鴉造有那些主要技巧?P995.小说环境与人物之间的关系是怎样的?P1096.小说情节的要求与主要因素是什么?P1147.小说为何耍巧用细节?P1208.小说两种叙事视角的特点是什么?第五章杂文1.杂文与一•般性议论文主要有哪些不同?(理解)2.杂文作为边缘文体有哪些文体特征?P203 (“杂文作为边缘文体”指的是朵文边缘议论文与文学Z间)3.形象性议论对杂文写作冇哪些影响?(降低重视度)4.杂文形象性说理有哪些方法?P2115.试举例说明“就事论理法”的写作技巧。
第六章消息1.消息的文体特点是什么?2.消息的叙事特征是什么?3.如何理解消息事实的完全真实?4.什么是导语?导语有何作用?如何才能写好导语?5.消息的结构冇哪几种,各冇何优点?6.什么是消息背景材料?有些消息为什么要交代背景?7.消息标题有那儿种?有多少种配置方式?第七章通讯1.通讯的文体特征是什么?2.通讯与消息的异同是什么?3.什么是事件通讯?4.什么是风貌通讯?5.什么是专访?第十章学术论文1.学术论文与政论文有那些异同?(可以不理)2.熟悉学术论文这种文体,有那些途径?(可以不理)3.怎样理解学术论文的学术性、科学性、仓ij新性和理论性等的特征?(实际上考点是文体特征)4.选题、论题、标题、论点这几个概念有什么区别?(选题指作者选择的论题;论题是作者的研究对彖,并不代表作者观点;标题指论文的题目,有时可以等同于论题,但标题不一定是论题;点指作者对研究对象的观点和判断)5.选题为什么难?怎样解决?P4146.怎样开展学术研究?研究过程常遇到那些困难?怎样解决?7.怎样构建论文提纲?论文提纲一般应包括那些内容?P4298.论文写作常用那些论证方法?怎样提高论证技巧?P435教材阅读与分析材料:第一章散文1.P15冰心《霞》2.P19余光中《听听那冷雨》)3.P27孙犁《亡人逸事》4.P39鲁迅《秋夜》5.P43钱钟书《论快乐》第二章诗歌1.P62纪弦《你的名字》2.P67余光中《当我死时》3.P70刘湛秋《没体验过那么柔软的阳光》4.P78洛夫《边界望乡》5.P89梁小斌《中国,我的钥匙丢了》第三章小说1.P101高晓生《陈奂生上城》2.P109冈察洛夫《奥勃洛莫夫》3.P115契柯夫《柔弱的人》4.P125鲁迅《药》5.P132汪曾祺《陈小手》第四章杂文1.P208《叔叔的苹果和实践的地位》2.P211孙犁《我的位置和价值》3.P214张雨生《虎皮鹦鹉Z死》4.P216吴非《谁将是唐僧的二把手》5.P219毛志成《疑“儒”》第六章消息1.P246《生活改善人口增长》2.P255《难得的瞬间》3.P258《两名人学生玩命》4.P258《株洲市中级人民法院明镜高悬》5.P270《著名女记者子冈默默离去》第七章通讯1.P294《她走进深深的小巷》2.P304《湖北人聂华苓》3.P320《金字塔夕照》4.P322《美哉,米脂婆姨》(3)具体论证) 5. P327《咅乐,幼儿心灵的体操》第十章 学术论文1. P430《古代文艺肖像与美学宗教意蕴》2. P438《精心组织高潮》3. P447 «论阿Q 性格系统》4. P451《关于v 鲁迅〉书话》5. P455《意境与非意境》(关于鉴赏题的答题思路:(1)文段是什么文体? (2)该文体的特征。
基础写作复习提纲.doc
汉语言文学专业《基础写作》复习提纲▲第一章写作准备I提高写作素质1、素质的内容:智能结构;非智能结构。
智能结构主要包括知识与能力,往往通过三条途径:学历;经历;阅历。
非智能结构主要是:人的思想品德以及兴趣;动机;意志等因素。
2、思想政治品德对写作的导向作川:思想素质;政治素质;道德品质素质兴趣、动机、意志对写作的协同作用3、提高素质的途径:要提高思想理论水平;要广泛阅读,扩大阅历;要勤于内省,严于利己II培养写作能力4、写作能力包含的内容:感知能力;思维能力;表达能力。
5、写作感知的特性:写作感知具有鲜明的口的性;写作感知具有较强的审美性。
6、思维能力概括为四个部分:抽象思维(逻辑思维);形象思维;灵感思维;直觉思维。
7、抽象思维在思维过程中,往往采用下列三种方法:归纳与演绎相统一的方法;分析与综合相结合的方法;历史与逻辑相一致的方法。
8、形象思维具有哪些特征:形象思维始终包含着作者的艺术情感;想象是形象思维最显著的特点;艺术概括和艺术虚构是形彖思维的主要方式;概括富有特征的典型化人物。
9、艺术直觉的特征:整体性;独创性;模糊性10、表达能力:认字蓄词炼句是表达的基础;掌握五种表达方式(记叙、议论、抒情、说明、描写);11、记叙的要素:(六要素)事件是什么?在什么时间发生?发生的地点在哪里?什么人参与其屮?起于什么原因?产生什么后果?——时间、地点、人物、事件、原因、结果叙述的方法:顺叙;倒叙;插叙记叙的类型:从详略上分——概括记叙,记叙具体;从线索上分——合叙,分叙。
记叙的特点:主要在于陈述的过程,不专注于静止的细节,不做大肆渲染,铺陈;不做形、声、色、味的直观刻画;而在于陈述说人、事、景、物的实在情况。
记叙的要求:条理要清楚;要详略得当,主次分明;生动引人。
12、描写的类别:按对象分——人物描写(肖像、行动、语言、心理等描写),环境描写;按方法分——细描,白描;按描写角度分——正面描写,侧面描写;描写的写作耍求:冃的明确;突出特点;具体抒情。
《基础写作》习题与答案
《基础写作》习题与答案(解答仅供参考)一、名词解释:1. 写作:用文字表达思想、情感和信息的过程。
2. 主题句:一篇文章中概括全文内容的句子,通常出现在段落开头。
3. 逻辑连贯性:文章段落之间或句子之间的逻辑关系,使文章结构清晰有序。
4. 描述:用生动的语言描绘事物、人物或场景,使读者能够形象地感受到作者的描写。
5. 议论文:通过提出观点、论证论据和反驳对方观点来表达自己的立场和观点的文章。
二、填空题:1. 写作的基本要素包括_________、_________和_________。
答案:主题、材料、结构2. 在写作过程中,应该注重_________和_________的统一。
答案:形式与内容3. 为了使文章的逻辑连贯,可以使用_________、_________和_________等连接词。
答案:并列连词、转折连词、递进连词4. 在写作中,应该注意避免使用_________和_________等模糊词语。
答案:模棱两可的词语、歧义词语5. 为了提高写作的质量,可以多进行_________和_________的练习。
答案:模仿写作、创新写作三、单项选择题:1. 下列哪个不是写作的基本要素?A. 主题B. 材料C. 结构D. 图片答案:D2. 在写作过程中,应该注重以下哪个方面?A. 形式与内容的统一B. 形式与内容的分离C. 形式与内容的矛盾D. 形式与内容的无关性答案:A3. 为了使文章的逻辑连贯,可以使用以下哪种连接词?A. 并列连词B. 转折连词C. 递进连词D. 所有以上选项答案:D4. 在写作中,应该注意避免使用以下哪种词语?A. 模棱两可的词语B. 歧义词语C. 具体明确的词语D. 生动形象的词语答案:BA. 模仿写作B. 创新写作C. 机械写作D. 随意写作答案:A四、多项选择题:1. 下列哪个选项不属于写作的基本要素?A. 主题句B. 逻辑连贯性C. 描述能力D. 语法正确性答案:D2. 为了使文章的逻辑连贯,可以使用以下哪些连接词?A. 并列连词B. 转折连词C. 递进连词D. 因果关系连词答案:A、B、C、D3. 在写作中,应该注意避免使用以下哪些词语?A. 模棱两可的词语B. 歧义词语C. 具体明确的词语D. 生动形象的词语答案:A、BA. 模仿写作B. 创新写作C. 机械写作D. 随意写作答案:A、B5. 下列哪个选项是议论文的基本结构?A. 引言-论点-论据-结论B. 引言-论据-论点-结论C. 论点-引言-论据-结论D. 论据-引言-论点-结论答案:A五、判断题:1. 写作的基本要素包括主题、材料和结构。
基础写作复习资料
基础写作复习资料基础写作复习资料一、写作规范1.语言简洁明了,易于理解。
2.使用正确的语法和拼写。
3.逻辑清晰,条理分明。
4.注意段落结构,每段一个主题。
二、写作步骤1.明确写作目的,确定写作的类型和体裁。
2.进行资料收集和观察,获取写作材料。
3.展开头脑风暴,思考写作内容。
4.制定写作大纲,整理思路。
5.展开写作,注意语言和逻辑的合理运用。
6.检查修改,确保文章的语法、逻辑和细节的正确性。
三、写作技巧1.开门见山,明确文章中心思想。
2.使用恰当的过渡词,使文章段落连接紧密。
3.使用具体的例子或实证来支持观点。
4.引用名人名言或谚语来增强文章的说服力。
5.注意使用恰当的标点符号,避免使用冒号和分号的错误。
6.使用多样的句式和词汇,提升文章的表达能力。
7.避免使用含糊不清的词语,通过具体的描述使文章更加生动。
四、常见写作题型1.图表作文:根据图表所提供的信息进行描述、分析或比较。
2.故事作文:以一个故事情节为主线,展开故事的起因、经过和结局。
3.观点作文:明确一个观点并进行发表或阐述自己的观点。
4.说明文:解释或阐述一个事物的原理、步骤或过程。
5.议论文:就某个问题进行论述,提出自己的意见并给出理由和论据。
五、写作注意事项1.符合题目要求,确定文章的主题。
2.使用适当的时态和语态。
3.注意句子结构的多样性。
4.使用丰富的词汇和恰当的表达方式。
5.避免使用重复的词语和表达方式。
6.注意拼写和标点的正确性。
7.掌握适当的段落划分方法。
8.避免使用不恰当的缩写和俚语。
9.尽量避免冗长和复杂的句子结构。
10.合理运用连词和过渡词,让文章结构更清晰。
六、写作练习题1.请描述一幅你最喜欢的画作,并简要解释你为什么喜欢它。
2.请简要说明网购的利与弊,并表达你的观点。
3.请根据以下所给的信息,用图表的形式描述2020年大学生求职的状况。
4.请写一篇关于你最喜爱的一本书的读后感。
5.请写一篇关于你最喜欢的电影的影评。
基础写作写作复习资料
第一章写作的含义:作者运用书面语言符号创制文章的那种精神劳动。
写作的主体,就是进入写作思维和写作行为中的人即为作者,写作的四体,主体-作者客体-对象受体-读者载体-文章写作的特点:综合性个体性实践性创造性写作的规律写作内化(知化)外化(物化)意化(无序变有序)思想修养的内涵指建立在阅历修养和学识修养基础之上的人的精神修养。
主要内容包括人们的世界观、政治观、历史观、道德观、哲学观、审美观、科学观、文化观等,就是人们认识或对待一切问题的基本立场、观点和方法。
第二章材料的含义:是作者为着某一写作目的,从生活中搜集、摄取以及定入文章之中的一系列事实现象或理论根据。
(人、事、景、物、情、理)在文学性作品中,材料又分为素材和题材素材:是指进入了作者视野并被他所意识、所采集的全部生活现象,是未被加工过的原始材料。
(特点:原始感性、零乱无章)题材:有广义和狭义之分广义——指可以被作者采写的社会生活的某些方面(如革命斗争题材、工业题材、农业题材、爱情题材、儿童题材等);狭义——指构成一部叙事性文学作品中的完整的生活画面。
题材三要素:人物,情节,场面材料的分类根据材料的特点,可分两大类:事实性材料和观念性材料根据材料的来源,可将材料分为三类:直接材料、间接材料、发展材料。
收集材料的方法(途径)主要有观察、调查、阅读1观察:自觉观察和触发观察——自觉总体观察和分解观察(局部观察)——注意点单一观察和比较观察——数量2调查:明确的,有目的性的,专门性考察3阅读如何选材围绕主题选材(选择有向心性的材料)选择真实的材料选择典型的材料选择新颖的材料第三章主题的含义主题是作者通过文章的全部材料和表现形式所表达出的基本思想。
叙事性作品中常称作“中心思想”,议论性文体中常称作“中心论点”主题的提炼如何提炼主题?研究全部材料发掘事物本质选择最佳角度体现时代精神第四章、掌握结构的含义结构就是文章内部的组织、构造。
主题是文章的“灵魂”材料是文章的“血肉”结构是文章的“骨骼”文章的结构包括内部结构和外部结构掌握结构的原则反映事物的发展规律和内在联系根据表达主题的需要适应文体的特点要善变出新结构的内容1设立线索——线索:是作者把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络2安排顺序(层次和段落)3过渡、照应——过渡:是指层次或段落之间的衔接和转换。
《基础写作》知识点总结
《基础写作》知识点总结写作是一种学习和思考的过程,通过写作可以更好地表达自己的观点和想法。
在写作过程中,我们需要掌握一些基础知识和技巧,才能够写出优秀的作品。
本文将总结一些基础写作知识点,以帮助读者提高自己的写作水平。
一、写作准备1.确定写作目的:在写作之前,我们需要明确自己的写作目的是什么。
是为了表达自己的观点,还是为了说明问题,还是为了描述一个人或事物等。
2.明确读者对象:写作时需要考虑自己的读者是谁,从而选择适合对方的语言和写作风格。
3.确定写作主题:写作过程中需要选择一个明确的主题进行阐述,从而能够更好地组织和展开文章内容。
4.进行资料收集:在写作之前,需要对所要写作的主题进行资料收集,从而能够更好地深入了解和分析主题。
5.拟定写作计划:在确定了写作目的、读者对象和主题之后,需要对文章的结构、逻辑和内容进行仔细规划。
二、写作技巧1.清楚明了的语言:写作时需要避免使用晦涩难懂的词语和句子,要注意语言简洁、准确、生动。
2.合理的结构:文章应该有清晰的逻辑结构,包括引言、正文和结论,并且每一部分内容之间需有合理的过渡。
3.恰当的表达方式:要注意用词准确、生动,使文章内容更容易被理解和接受。
4.准确的数据和事实:在写作中需要使用准确的数据和事实来支撑自己的观点和论据,从而增强信服力。
5.恰当的举例和比喻:在写作中可以适当使用举例和比喻来说明问题,使文章更加生动形象。
6.注意段落与文法:文章的每一段应有一个明确的中心思想,段落之间的内容要有合理的过渡,同时要注意文法和标点符号的正确使用。
三、常见写作形式1.议论文:议论文是一种以论证为主的文章形式,需要阐述自己的观点,并通过理由、论据等来证明自己的观点的正确性。
2.说明文:说明文是一种介绍事物、现象或者道理的文章形式,需要通过分析、归纳等方法来说明问题。
3.记叙文:记叙文是一种通过叙述事件的顺序来表达作者的观点和情感的文章形式,通常包括人物、情节和环境等要素。
大学基础写作考试复习内容
一、写作的本质1.1 写作的定义:广义的写作就是关于一般文章的基础写作。
侠义的写作通常是指作家的写作,即文学创作。
一、特性:1.人文性(1.写作本质上是人的精神文化行为。
2.无论何种写作类型都是人文性创作。
3.写作的目的既是“为己”,也是“为人”。
)2.综合性3.个体性4.创造性5.实践性规律:从社会生活的大视野来看可以划分为三个阶段,即“前写作”、“(显)写作”、“后写作”。
功能:1.从个体生命文化的角度看,写作可以超越个体生命的局限,实现生命的延续,精神的流传。
2.从个体学习、发展的角度看,习作能够有效地增强记忆,促进思维深化,促成人的精神成长。
1.2 写作的源泉:1.缘情而作。
从某种意义上说,情和欲是人类一切活动的动因,也是写作活动发生的首要原因,人们使用各种各样的方式抒发聚积于内心的激情和愿望。
2.因事而作。
3.受命而作。
与本质1.3 写作的主体:从行为过程的角度来说,写作主体只有在写作活动中才存在,才有实际意义。
“作者”与“写作主体”有着密不可分的关系,却不是对等的概念。
与受体写作成品的阅读者,即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。
二、写作的主体素养2.1 写作主体的素质与修养(1)加强思想修养;(2)积累生活经验;(3)扩展知识;(4)学习语言;(5)磨练写作技巧。
有了这些基本修养,对于提高自己的写作能力十分有益。
写作包括:写作活动由主体(写作者)、客体(写作对象)、受体(诉诸对象)、载体(写作活动的物化形式)四个部分组成。
2.2 写作主体的能力:在整个写作活动过程中,无论在哪个环节,写作主体都始终占据着统治地位,发挥着主宰作用。
虽然在有些写作行为中,写作主体的主动性似乎不明显,但其实还是靠写作主体把来自外界的意志转化为内在的意愿,也就是人们常说的“消化”,变成“自己的”东西,最终比较出色的完成写作任务。
·写作客体的含义:广义:写作主体所面对的世界(或对象)可以统称为写作客体。
基础写作复习资料
基础写作复习资料(大一上)红色和黑色的是着重复习的,不过。
我表示我也不敢很确定什么是重点- -顺便吐槽一下,这些都是神马破玩意儿,,,罗老师的基写课精华在课堂啊啊啊,大爱啊有木有!!!一:理念理念一:文学即人学。
释义:文由心生,与人建立有机联系,通过书写文章,达到成就人生的篇章。
理念二:多元之美。
释义:一方面指“美”的理论之“多元”,另一方面也指生活和艺术不同的“美”的显示与聚合。
理念三:艺术没有技巧,艺术是人情的往来——林怀民。
释义:技巧不是最重要的,重要的是如何去表达人情。
故事精不精彩,不在于故事本身,而在于讲故事的人。
理念四:在真理中歌唱是另一种呼吸——里尔克。
释义:掌握真理的人往往心怀理想,并敢于去追求,敢于去捍卫。
理念五:生活在别处。
释义:记忆的真是比真实的真实更真实。
二:理论理论一:1、主体——写作的主导。
有主体才会有主体对客体的呈现。
写作主体处于写作活动的中心地位,他融合各种因素和技法于一身,既是客体的感知者,又是运思和行文活动的实施者。
2、客体——写作基础和本源。
单纯信仰:爱、美、自由;痛苦与爱生成一片(徐志摩)对客体的认识,受制于主体的自身条件和感知的视角。
3、载体——写作的成品。
人情味从不同的文学体裁散发。
载体负载着审美信息和实用信息,是内部语言外化为文字符号的结晶。
4、受体——写作成品的接收对象。
尊重读者,首先要吸引读者。
——余秋雨一个艺术家成功与否,要看他是否具有作为一个符号焦点的能力。
吸引那些与他作品并不直接相关的情感。
——【法】莫里斯.哈布瓦赫受体的接受和反馈过程是写作活动的自然延伸。
受体对于载体的认同或排拒不仅作为主体意识渗入写作,而且还对载体进行再创造。
理论二:写作表达方式:叙述、描写、抒情一、叙述:1、包括人物、事件、时间、地点、原因、结果六个要素。
2、叙述的视角与方法:A:叙述视角不同,所呈现的事件也就不同。
a:用事实说话(新闻)。
用客观的事实表达主观的观点。
(完整word版)基础写作复习最终版
基础写作复习一、名词解释1、写作表达方式:是指文章写作中经常使用的具体方法和手段,是文章要素之一,它构成文章重要特征。
2、叙述:作者对作品中对人事物景所作的介绍与交待,是表达方式中最古老的最基本的,最重要的,最常用的表达方式。
3、通知:是批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,发布规章,传达要求下级机关办理和有关单位需要或周知执行的事项,任免人员时使用的公文。
4、党政公文:是公务文书的简称,是人类在治理社会,管理国家的公务实践中使用的具有法定权威和规范格式的应用文。
5、新闻写作:是指记者把采访到的材料,信息,通过写作或一定体裁的新闻作品的过程。
6、消息倒金字塔式结构:是一种头重脚轻,虎头蛇尾的结构,它把最重要的材料放在篇首,最不重要的材料放在篇末,从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。
7、报告:是下级机关向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级的询问时使用的一种公文文种。
8、请示:是下级机关向上级机关或业务主管机关请示某项工作中的问题,明确某项政策界限审核批准某事项时使用的请求性的上行文。
9、计划:是反映社会组织对未来一定时期的工作、事务预先所作安排、策划的公用事务文书。
计划是一个大的范畴,工作中常使用的原则,纲要,方案,设想,工作要点,工作安排,工作意见等均包括在计划的范畴内,但彼此间又有一定的差异。
10、总结:是社会组织对前一阶段的工作进行回顾评价和分析研究、找到经验教训、形成规律性的认识、以指导今后工作的公用事务文书,总结是公用事务文书中应用范围较广,使用频率较高,写作难度较大的一种文体。
11、抒情:抒情就是抒发感情,作者通过种种方式把蕴积内心的情感抒发出来,把作品中的人物的情感抒发出来。
抒情分为直接抒情和间接抒情两类。
12、调查报告:是对某一现象,某一事件或某一问题进入深入细致的调查,并进而对调查所得材料进行认真分析研究之后写成的反映调查研究成果的文书。
调查报告凭借事实阐明道理,从剖析真理中引出某种科学结论。
《写作基础》复习资料.doc
一、填空题1.写作是一种复杂的精神生产劳动,人们一般把写作过程划分为六个环节,分别为_______ 、________ 、________ 、________ 、________ 、 ________ O选材、炼意、构思、谋篇、表述、修改2.写作活动的特点有目的性、 _________ 和 ___________o目的性、综合性、实践性3.写作是一种复杂的精神生产劳动,是一个整体系统,它由________________ 、________ 、 _______ 和受体四人系统构成。
主体、客体、载体4.写作作为一种行为过程,大体包拾 _________ 、________ 和________ 三个阶段。
感知、构思、表述5.采集的方法 _______ 、_________ 。
调查采访、查阅资料6.通过想象可以缀合材料、 ___________ 、 ___________。
开拓思路、塑造形象7.从文章写作的角度,想象可以分为 __________________ 、______________ 、______________ 、_______________ o关联想象、推测想象、独创想象、幻想8.写作需要的多种思维方式包括 _____________________、________________ 、_____________ o逻辑思维、形象思维、灵感思维9.书面语言的特点 _______________ 、_______________、_______________ o固定性、条理性、超时空性10.素养指写作主体所具备的素质和修养。
写作主体的主要素养有四个方血,即、______________ 、_______________、____ o生活素养、知识素养、思想素养、审美素养11・所谓“构思”,就是进行制作文章的构想。
其发展过程大致经历三个阶段, 即________________ 、______________ 、_______________o萌发期、模糊期、明朗期12 •文章开头常见的两种方式是 ______________ 与______________ 。
写作基础考试复习.doc
第一章最近儿年真题:1>清代学者顾炎武对文之“人”的态度:“...... 一切不为”。
说明写作有()(2005)A陶冶功能B告知功能C沟通功能D宣教功能2、写作就是对外界事务进行加工整理,用文章符号的形式告诉别人他在想什么、怎么想。
这段话说明写作是()A正确思维的工具B表达思想的手段C抒发感情的管道D交流信息的媒介(2006)3、马克思曾经说过:“人也是按照美的规律来创造的”。
人们通过口己写作的文章提示生活的美好, 潜移默化的使人们获得知识,理解人生。
这是指写作有()2007.1A陶冶功能B告知功能C沟通功能D宣教功能4、古人为自己的作品呕心沥血,像“批阅三载、增删五次”、“ I•年磨一剑”等等例证,说明写作具有什么性质()2007.7A抒发感情的管道(X) B正确思维的工具C表达思想的手段D交流信息的媒介5、从外界事物将纳入人的大脑后到转换成作品的过程中,外界事物的原冇形式不再存在,而是经过作者的主观思考后呈现出來,这说明()2008A写作是抒发感情的管道B写作是正确思维的工具C写作是表达思想的手段D写作是交流信息的媒介6、通过各种文章,社会可以进行有效、可靠的沟通和交流,着说明写作具有什么性质?()2009 年1月A写作是抒发情感的管道;B正确思维的工具;C表达思想的手段;D交流信息的媒介第二章最近几年考过的试题(单选题):1> “全重点则无重点,多中心则无中心”,这句话说明文章写作要()。
A主题正确B主题鲜明C 主题集中D主题新颖2、作者从生活中亲眼所见,亲耳所闻得到的材料叫()。
A原始材料B间接材料C发展材料D 直接材料3、材料不能起到的作用是()A引起思考的因由B支撑思想的依据C形成观点的基础D寄托情感的载体4、有计划有目的的了解悄况、得到材料的过程是()A调查B观察C阅读D采集1、从原始材料中经过加工整理挑选出來的材料,写入文章的那部分叫()A材料B素材(X)C 题材D 资料2、在一定范囤内作比较全面详尽的调杳研究,属于()A个别调杏B全面(普遍)调杳C现场调查D 口头调查3、文章的灵魂和统帅是()A主题B课题C论题D标题4、主题的鲜明是指(作者的思想观点明白、清勉,让读者一目了然,容易掌握)1、用來表现主题的所有事例、数据、引文、观点、语言的总称是()A素材B题材C材料D 内容(X)2、下列哪一项不符合选择材料的原则()A真实B充分(X) C必要D生动3、“全重点则无重点,多中心则无屮心”,这旬话说明文章写作要()。
基础写作教程复习整理
基础写作教程复习整理基础写作复习资料第一节:写作的定义:文章分类:文献、混合、实用写作的含义:写作是作者运用书面语言表达自己对于客观事物的认识和感受的一种心智活动首先,对写作的性质有一个明确的定位,其次,应该确立作者的主体地位。
最后,我们还必须看到,写作以书面语言作为表达意义的中介符号。
第二部分是写作体系:一是写作主体;写作是一个完整的动态过程;包括认识世界和表现世界两个阶段。
写作题材非常丰富,包括作者的思想、素质、修养等基本人格精神。
它还包括写作个体的心理特征、智力因素和非智力因素、先天素质和后天素质,以及写作主体自我调节和自我提高的主观意识和实践能力。
2、书写对象;写作客体即写作的对象和写作的题材,回答写什么的问题。
“只有人性化的自然才能与人产生审美关系,人的本质力量才能在其上表现出来,成为人的审美对象。
从主客体的角度看,美在于人的本质力量;而从客体的角度看,美在于对象是否人性化,是否与人有关系。
”与人交往。
“作为写作的对象,生命以三种形式存在:(一)、生活的客观形态,(人事物景)(二)生命的主观形式(这是客观化的作者本人,它以人的精神世界为主要写作对象,书写人的思想感情。
)(3)生活的文化形式(精神产品)三、写作载体;(超越了文章的范畴,但仍以文章为主要的存在方式。
)四、写作的受体;(为谁写)五、写作系统的构成(写作主体、写作客体、写作载体和写作接受者)第三节:写作特点;社会性:(写作对象、写作目的、写作效益的社会性)个性:写作是个人的脑力劳动,文章是作者经验和智慧的结晶。
综合性:实用性:(作为一门社会学科,写作本身就是实用的)第四节:写作的功能:一、传播功能:(与写作目的相联系的直接功能)二、记载功能:(实际上超越时间的传播功能)三、实用功能:(沟通和记录的功能包括写作的实用目的和管理功能。
“解决实际问题”是应用写作的立足点和出发点。
)4、宣泄功能:(宣泄)五、审美功能:(写作活动其实是一种审美活动,也是一种审美过程。
《基础写作(2)》期末复习.doc
《基础写作(2)》期末复习基础写作(2)的复习和考试内容是教材的后六章:造句、措词、文面、叙述、说明和说服。
考试题型为名词解释(10分)、简答题(20分)、理解发挥题(20分)和作文(50分)。
下面以练习的形式,对本学期的教材内容作一番复习。
期末复习(一)(第六章造句)简答题:1.造句有四项最基本的要求指的是什么?2.如何正确理解造句的清晰明确?3.什么是造句的合情合理?4.造句怎样才能重点突出?5.何谓造句的通顺流畅?6.怎样才能做到造句的文气贯通?7.文意缜密的含义指的是什么?8.造句中,什么是结构顺当?9.造句中,简洁精练指的是什么?10.怎样理解造句的富于变化?请在以下的提示中选择相对应的答案——△造句的四项基本要求,概括地说:一是清晰明确,二是重点突出,三是通顺流畅,四是富于变化。
△清晰明确指造句要正确、清晰、合情合理。
正确的理解是:正确,即正确表述事实;要正确表达意图;要判断无误。
清晰,即每句都有着落;变化中的对象要清楚;不该省略的地方不能省略。
△合情合理指的是:话要说得周圆;要环环相扣;要合事理。
△指的是明确突出重点的方向;通过特殊句式进行强调;观点鲜明地强调和形象化的强调。
正确的理解是:明确突出重点的方向,要有明确的主题;要服从主题的取向;突出句群的中心。
通过特殊句式的强调,包括使用倒装句;设问与反问;重点与排比。
观点鲜明地强调,包括把强调的意思直接指出和理性的升华。
至于形象化的强调,是用形象化的句子做为理性的分析、判断的补充,并带有强烈的感情色彩。
△通畅流顺指的是文气贯通;文意缜密;结构顺当;简洁精练。
△要做到文气贯通,就要紧密围绕话题展开;句子要各得其所;完整才能畅达。
△文意缜密的含义是:句与句衔接要对得上;不要偏移;近处缝连,远处照应。
△结构顺当,指不要残缺;不要“粘糊”;成分搭配适当;句子间关系要理顺。
△句子精练,指句意要明快;删去不必要的句子;做质补精练的表达。
△造句要富于变化,指的是动静的变化;虚实的变化;祥略变化;句式变化。
写作基础教程复习资料
写作基础教程复习资料(共3页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-汉语写作复习资料考试题型1、单选题15题15分2、判断题10题10分3、填空10题10分4、名词解释5题15分5、简答题2题10分6、800字以上的命题作文40分一、名词解释1.写作素养:指作者在写作活动中应具备的先天和后天的质能与修养。
2.材料:是一个外延广泛的概念,它是作者为着某一写作目的,从生活中搜集、摄取并写入文章中的一系列事实与事理。
3.第二手材料:人们通过阅读以及其他方式(如通过试听设备),也可以获得写作的材料,这就是间接材料,即第二手材料。
4.鉴别材料:是对材料的意义和价值进行认识和判断的一项工作。
5.储材:即储存材料,指作者在生活中广泛搜集、占有材料的过程,是写好文章的基础。
6.审题:指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。
7.思路:就是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的轨迹。
作者的思路是他对客观事物的观察、理解、认识过程的反映。
8.语体:指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。
大而分之,语体可分为文章语体与文学语体两种。
按表达方式划分,语体又可分为叙述型语体、描写型语体、议论型语体、说明型语体、实用型语体。
学霸还可以去看:写作规律、文章体裁、主题与客体、题材、素材、观察、感受、主题、笔在意先、结构、层次、段落、线索、过渡、照应、白描、语言素养等的名词解释。
二、简答题1.“物---意---文”的双重转化。
作为第一自然的“物”作用于大脑,大脑通过观察感受分析提炼而得到“意”,“意”反作用于“物”选材剪裁而得“物象”,“物象”定体谋篇选技用词作为第二自然的“文”。
如刘勰的《文心雕龙·物色》和郑板桥的《定则与化机》中所描述。
2.材料的意义、种类。
(1)意义:是写作的基础,写作必须先占有材料,这是由写作的目的和认识客观事物的规律决定的;是主题的支柱,写作总要表达对客观事物的认识,表达正确的思想观点,决不能信口开河,随意为之;是文章的血肉,没有材料的文章,是空泛抽象、干瘪无力的,材料用得不够的文章,也会显得单薄、瘦弱。
基础写作考试复习
基础写作考试复习题一、名词解释:(20分)写作含义写作,是一种思维的物化过程。
形式上看,写作是人们运用语言符号记写思维成果的行为活动;本质上说,写作不仅是个人情感的宣泄和抒发,而且也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。
观察的含义:观察是写作主体凭借自己的眼睛、耳朵和其他身体感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉认知过程,它是一种有意识的行为,因而又被称为“思维的知觉”。
进程观察(动态观察)所谓进程观察,对事物的变化进程进行跟踪观察,它强调的是事物的连续性和递程性。
何为感觉•感觉,是指客观事物的个别属性在人脑中的直接反映,有一些感觉是在外界信息刺激下临时的本能的反应。
想象的含义想象是一种特殊形式的思维活动,它是人对自己头脑中已有的记忆表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。
形象思维形象思维是自始自终不舍弃具体的感性形象的一种思维形式。
它以表象为工具,通过联想、再现、想象来组成形象画面的思维活动。
它是文艺创作主要使用的思维形式。
灵感思维是指人们在科学或文艺创作中,突然出现的、瞬间即逝的顿悟、理解、豁然开朗的一种思维形式。
高调叙述指作者关注或关怀他所叙述的人和事,对他所叙述的人的遭遇做出情感和情绪上的反应。
写作受体指写作成品的阅读者,即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。
心理描写是对作者或人物的思想活动和内心感受的描写。
它包括人物在特定的环境下产生的看法、感触、联想、心态、幻觉、意识流等。
二、简答(18分)感受与观察的异同•感受与观察既有区别又有联系:•观察侧重于客观方面,着眼于捕捉客体的具体形貌;感受侧重于主观方面,感受着眼于主体的情感活动。
•感受与观察又有相互联系、相互渗透的一面。
无论观察或感受,都需要作者具有开放的五官。
•感受往往需要以观察为前提,观察越广泛、越仔细,感受就越丰富、越深刻。
此外,感受与观察往往融合在一起,观察中有感受,感受中有观察。
想象的本质特征想象是“旧材料的新综合”想象可以创造,但不能无中生有。
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基础写作复习一、名词解释1、写作表达方式:是指文章写作中经常使用的具体方法和手段,是文章要素之一,它构成文章重要特征。
2、叙述:作者对作品中对人事物景所作的介绍与交待,是表达方式中最古老的最基本的,最重要的,最常用的表达方式。
3、通知:是批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,发布规章,传达要求下级机关办理和有关单位需要或周知执行的事项,任免人员时使用的公文。
4、党政公文:是公务文书的简称,是人类在治理社会,管理国家的公务实践中使用的具有法定权威和规范格式的应用文。
5、新闻写作:是指记者把采访到的材料,信息,通过写作或一定体裁的新闻作品的过程。
6、消息倒金字塔式结构:是一种头重脚轻,虎头蛇尾的结构,它把最重要的材料放在篇首,最不重要的材料放在篇末,从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。
7、报告:是下级机关向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级的询问时使用的一种公文文种。
8、请示:是下级机关向上级机关或业务主管机关请示某项工作中的问题,明确某项政策界限审核批准某事项时使用的请求性的上行文。
9、计划:是反映社会组织对未来一定时期的工作、事务预先所作安排、策划的公用事务文书。
计划是一个大的范畴,工作中常使用的原则,纲要,方案,设想,工作要点,工作安排,工作意见等均包括在计划的范畴内,但彼此间又有一定的差异。
10、总结:是社会组织对前一阶段的工作进行回顾评价和分析研究、找到经验教训、形成规律性的认识、以指导今后工作的公用事务文书,总结是公用事务文书中应用范围较广,使用频率较高,写作难度较大的一种文体。
11、抒情:抒情就是抒发感情,作者通过种种方式把蕴积内心的情感抒发出来,把作品中的人物的情感抒发出来。
抒情分为直接抒情和间接抒情两类。
12、调查报告:是对某一现象,某一事件或某一问题进入深入细致的调查,并进而对调查所得材料进行认真分析研究之后写成的反映调查研究成果的文书。
调查报告凭借事实阐明道理,从剖析真理中引出某种科学结论。
因此,调查报告是认识客观事物的手段,是解决实际问题的起点,是制定方针政策的依据。
13、新闻背景:指新闻事实之外,对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。
14、通报:是用以表彰先进,批评错误,传达重要精神或交流重要情况时使用的一种公文文种。
15、函:是不相隶属的机关之间联系、商洽、询问和答复问题时使用的一种公文二、简答题1、调查报告写作包括哪些主要内容?包括标题,前沿,主体,结语①标题。
a.公文式。
事由+文种,“报告”二字可略掉。
b.一般文章式。
无需写文种,直接揭示调查的内容或基本观点。
c.双标题。
一个正题,一个副题,一虚一实,正题揭示中心内容,副题作补充说明。
②正文。
正文包括导语、主体、结尾三部分。
a.导语。
介绍调查报告写作的基本情况。
b.主体。
写出调查研究的结果。
(纵式结构、横式结构、综合式结构)c.结尾。
归结全文,可点明、深化主题或指出问题,引人思考;可提出建议,可补充说明未尽事项。
③署名署时。
2、写作的主要表达方式有哪些?叙述,描写,抒情,议论,说明①记叙△把作者想表达的内容用文字交代清楚,就是记叙。
记叙的顺序有:事情的发展顺序、时间的发展顺序、地点的转移、事物的几个面。
②描写△用文字形象、恰当地描绘事物或景物,从而突出特点、表达中心,这就是描写。
③说明△客观、清楚地介绍一件事物,就是说明。
说明的含情量为0%。
④议论△用于表达作者想法、看法的表达方式,就是议论。
⑤抒情△清晰地表达作者的思想感情的表达方式,就是抒情。
抒情有直接抒情和间接抒情两种。
3、简述写作的过程有哪些主要的环节?采集感知的准备阶段,立意选材谋篇的构思阶段,起草修改的表述阶段。
①采集资料。
采集资料要广泛,不能偏于一隅,现实的材料、历史的材料、直接的材料、间接的材料等等都要搜集。
②提炼主题。
提炼主题是文章写作的重要环节,运用各种思维方式,深入发掘文章材料所固有的意义,以形成或悟出某种独特的思想或事理。
③安排结构。
作者依据表达主题的主题的需要,对材料的有机组织和安排。
④起草修改和文风。
动笔行文时,要胸怀全篇,遵照提纲,细连密缀,注意文脉贯通,上上下下承接转换自然而流畅,使文章成为一个整体。
4、新闻写作的基本方法是什么?①用“事实”说话,事实是新闻的本源,事实胜于雄辩,报道事实是为了“说话”是新闻传媒的目的。
“事实”与“说话”是新闻写作与报道的主客观统一。
②用“典型事实”说话。
是新闻受众所未知鲜活的,重要而具体的,贴近新闻受众的具有针对性的事实。
③用再现场景说话④用背景材料说话,用背景材料引导受众;用背景材料与新闻事实对比⑤用数据说话5、消息文体的主要特点是什么?1)真:即真实性,是指新闻报道必须真实并反映事物的本来面貌。
2)新:即时新性,除了情调报道的事件必须是新近发生的或已经存在的事实的最新变动外,还意在突出内容新,形式新。
3)快:即时效性,是指对新近发生的事要迅速,及时的报道。
4)短:即篇幅要短小,新闻消息的写作应简明扼要,短小精悍,用最经济的文字描述出新闻事实中最精彩,最重要的部分。
(1)、简短,简明扼要的反映新闻事实(2)、客观,以“消息头”保证信源的可证性(3)、迅捷,以倒金字塔结构保证新闻核心事实迅速传播(4)、特殊,固定的结构形式6、党政公文的写作特点是什么?1)被动写作,遵命性强2)对象明确,针对性强3)集思广益,群体性强4)决策之作,政策性强5)急迫之作,时限性强6)讲究格式,规范性强7、应用文的特点是什么?其与文学性文体有什么不同?特点:价值的实用性;强烈的时效性;结构的模式性;表述的简约性;读者的确定性不同是:1)文学性文体是以语言文字为工具,形象化地反映客观现实的艺术,包括戏剧,诗歌,小说,散文等,它是可供欣赏的,以形象思维为主要手段,诉诸于人的情感,使人享受愉悦,获得审美的愉悦,从而得到教益。
2)应用文是用来解决和处理学习工作和生活中的实际事务,有直接应用价值,有约定俗成表达要求,行文简约的文章。
8、通知和通报写作的异同?不同点:1)内容范围不同通知可以发布行政法规和规章,批转和转发公文,传达需办理和周知的事项等;通报则是表扬先进,批评错误,传达,交流重要的情况虽然都有告知的作用,但通知告知的主要是工作情况,以及共同遵守执行的事项,通报则是告知正反典型,或有关重要的精神或情况2)目的要求不同通知的目的是告知事项,布置工作,部署行动,内容具体,要求受文机关了解要办什么事,该怎么办理,有严格的约束力,通报的目的,主要是交流,了解情况,或正反面典型教育人们,提高认识3)表现方法不同通知的表现方法主要是叙述,通报则兼用叙述,说明,分析,议论相同点:都是有标题,主送单位,正文三部分9、请示和报告的写作的异同?不同点:1)请示:是下级机关向上级机关或业务主管机关请示某项工作中的问题,明确某项政策界限审核批准某事项时使用的请求性的上行文。
报告:是下级机关向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级的询问时使用的一种公文文种。
2)报告的特点是:汇报性,内容的客观性和行文的陈述性;请示的特点:请批性,单一性,事前性3)报告的适用范围:适用于下级机关向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问请示的适用范围:(1)在实际工作中,遇到缺乏明确政策的情况需要处理;(2)工作中遇到需要上级批准才能办理的事情;(3)超出本部门职权之外,涉及多个部门和地区的事情,需要上级机关协调和帮助;(4)遇到本机关职权范围内很难克服或无力克服的困难,需请上级机关帮助相同点:都是用于下级机关向上级机关汇报或者请示某种工作10、总结和计划写作的区别?不同点:1)计划:是反映社会组织对未来一定时期的工作,事务预先所作安排,策划的公用事务文书。
计划是一个大的范畴,工作中常使用的原则,纲要,方案,设想,工作要点,工作安排,工作意见等均包括在计划的范畴内,但彼此间又有一定的差异。
总结:是社会组织对前一阶段的工作进行回顾评价和分析研究,找到经验教训,形成规律性的认识,以指导今后工作的公用事务文书,总结是公用事务文书中应用范围较广,使用频率较高,写作难度较大的一种文体。
2)计划的特点是:预见性,指导性,可见性总结的特点是:自我性,真实性,理论性,可见性11、怎么样写作好计划?写作计划的态度要严肃认真;要符合党和国家的政策及事务发展的规律;科学设想,合理安排,使计划切实可行;目标要具体明确,有预见性和建设性。
12、总结写作包括哪些主要内容?标题正文,包括基本概况(使用高度概述的语言,引用数据和最有代表性的事实,点明主要的成就);经验,做法与体会(总结时要学会使用一些具体的事例作为材料,来突出重点,以叙述为主,夹叙夹议);存在问题和教训(存在问题是综合总结中不可缺少的部分,写存在问题时必要注意实事求是);今后努力工作方向和工作意见(针对工作中的不足以及有待解决或建议,最好包括措施,办法)结尾落款三、文章分析与修改1、根据新闻标题提炼的理论,指出下列新闻标题在写作上的得失,如有不足请提出修改意见。
1、快乐多多精彩无限(引)“3.7”文学院女生节笑声不断(主)2、三月春风行(引)文学院为侯山小学送去一缕春风(主)3、昆山31万农民刷卡看病(主)每人每年缴纳50元最高可得到1100倍补偿(副)4、海拔4161米:总理跟我们合影(主)2、指出下面消息在写作上的不足,提出修改意见,最后拟出合适的标题和导语。
去年我市内外资企业呈现蒸蒸日上的好势头本报讯,我市去年外资企业发展迅猛,新登记企业规模普遍较以往更大,新登记的外商投资企业54户,户均投资额1685.3万美元,比增12.2%;注册资本额360.4万美元,比增18.6%,其中投资额在1000至3000万美元的企业有17户,3000万美元以上的企业3户。
外资企业在韶增资扩产活跃,2006年,办理增资企业25户,新增注册资本4868万美元。
同时,韶关市各地建立的产业转移园区成为外商投资的热点地带。
从内资企业来看,注册资本继续增加,资本流向合理,企业实力得到进一步的增强。
据统计,去年,韶关市内资企业注册资本比2005年增加58737万元,增长2.75%,企业法人户均注册资本由2005年度的1145万元,增加到1560万元,增长7.5%。
公司制企业继续稳定地保持增长,截止到2006年底,公司户数已达到1806户,注册资本(金)120581万元,分别比2005年同期增长5%、12.4%。
市经贸局王东局长说:“韶关市内外资企业蒸蒸日上的主要原因是:营商环境更加优良,为投资者提供了无限商机;经过战略性改革重组,国有和集体企业实力渐增;适应市场竞争需要以扩大再生产降低成本实现增效。
”这是记者在3月1日的韶关市经贸信息总结会上了解到,韶关市2006年的内外企业有了较大增长,如东阳光加大了在韶投资,达到五亿元,是原计划的2倍多。