中班超轻粘土制作活动计划教学提纲
中班超轻粘土制作活动计划
中班超轻粘土制作活动计划活动名称：中班超轻粘土制作活动活动目标：1.培养中班幼儿的动手能力和创造力，提升他们的手眼协调能力。
2.增加幼儿对不同物体的形状、颜色和纹理的感知。
3.通过合作与分享，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
活动准备：1.超轻粘土（多种颜色）。
2.塑料刀、模具、滚筒等工具。
3.装饰品如小珠子、眼睛贴纸等。
4.活动区域铺上保护垫。
活动流程：一、导入（5分钟）1.玩具展示：教师将一些粘土物体展示给幼儿，引发他们对超轻粘土的兴趣。
2.导入问题：提问幼儿们认识哪些用超轻粘土制作的物体，动物等，并让幼儿们回答。
二、示范与讲解（10分钟）1.展示示范：教师展示如何制作简单的超轻粘土物体，如球体、圆柱体等。
2.说明工具用途：教师介绍各种工具的作用，如滚筒用于把粘土压平，模具用于创造不同的形状等。
三、自由制作阶段（30分钟）1.分发材料：教师将超轻粘土、工具和装饰品分发给每个幼儿。
2.自由制作：幼儿们根据自己的想法和兴趣，自由制作各种物体，教师在一旁提供指导和帮助。
3.鼓励创造力：鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，制作出自己独特的作品。
四、作品展示与分享（10分钟）1.幼儿作品展示：教师邀请每个幼儿展示自己制作的作品，并鼓励他们分享制作过程和心得。
2.同伴欣赏与评论：其他幼儿欣赏并发表对作品的喜欢之处，可以提出一些建议以改善作品。
五、清理和总结（5分钟）1.整理材料：教师和幼儿一起清理活动区域，将材料归位并妥善保存。
2.总结活动：通过提问，引导幼儿回顾活动，了解所制作的物体，并重新强调采用合作与分享的方式进行活动。
活动延伸：1.利用超轻粘土制作数学教具，如数字、图形等，帮助幼儿学习数学概念。
2.制作超轻粘土的颜色混合活动，让幼儿了解主色和次色之间的关系。
3.导入绘画活动，让幼儿用超轻粘土制作画布，然后在上面画画。
注意事项：1.教师应重视幼儿的安全，确保使用的工具和材料无害。
2.鼓励幼儿互相帮助和分享，培养团队合作精神。
中班超轻粘土手工教案
可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？
1)怎样制作的仙人掌？你还能做哪些有趣的造型呢？
学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.
2)春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点?
3)学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花.
四制作花瓶或花盆
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
七、离园：
1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
篇三：幼儿园中班环保教案10篇
生活中的垃圾
活动目标：
1，了解自己家里的垃圾，让孩子有3r的想法。
2，垃圾收集分类，使之浪费宝库，保护环境。
活动程序：
1，请观察家庭生活垃圾的观察，以绘画统计的形式在一张纸上给幼儿园。
难点：分工合作、友好协商、有序地造桥。
活动准备：各种桥的图片。
大型建构积木、绳子、木板、纸板等
活动过程：
一、我见过的桥
回忆认识及看见过的桥。
1、
——你认识什么桥？请你说一说他们的名字（如独木桥、梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥、波浪桥、浮桥、立交桥等）
——接下来，请你们看图片马上说出什么桥。（教师逐一出示各种桥的图片，幼儿说出名称）
桥主要由桥墩，桥面，桥身组成。
三、桥的聚会。
1.观察桥的不同，尝试对桥进行分类。
各种各样的桥有什么不同呢？如果给这些桥分一分，你会怎样分？（启发幼儿从大小，形状，材料，功能等不同角度分类，请个别幼儿将桥的图片进行分类，并清楚地讲述分类的理由。）按桥的大小分类，有特大桥，大桥，中桥和小桥。按桥的材料分类，有木桥，砖桥，石桥，竹桥，藤桥等。按桥的形态分类，有平平的梁桥，弯弯的拱桥，横在水面的浮桥，悬吊的索桥等。按桥的功能分类，有跨海大桥，铁路桥，公路桥，人行天桥，立交桥等。
中班手工粘土教案
中班手工粘土教案中班手工粘土教案（通用13篇）中班手工粘土教案篇1设计意图：基于在大自然中会萌发幼儿对美的感受，让幼儿通过发现大自然中事物的特征，引导幼儿用语言、动作等描述它们的形状、形态等，并且让孩子用手制品以及用轻粘土这种好玩的材料来表达自己独特的感受和理解。
如何让把孩子们对海洋生物的浓厚兴趣结合到艺术活动上，让孩子们从活动中积累生活经验（了解八爪鱼的生活习性），从中让孩子感受到快乐和满足。
活动目标：1、根据已有经验，说说自己印象中的八爪鱼。
2、根据八爪鱼的图片，了解八爪鱼的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。
3、用轻粘土把八爪鱼塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的快乐。
活动准备：1．物质准备：（1）多媒体教学工具：八爪鱼视频（有游动、捕食、歇息等状态）；图片（海里面各种姿态的八爪鱼）。
（2）操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板；（3）作品展示准备：海底作品展示板2．场地准备：有多媒体设备的活动室。
活动过程：一、通过谈话，引出关于八爪鱼的话题。
师：小朋友们，你们见过八爪鱼吗？它是长什么样子的呢？现在我们一起来欣赏一下吧。
（出示海里八爪鱼视频）（出示海里八爪鱼图片）师：看看八爪鱼有一个圆圆的头和一双大大的眼睛，在头下面连着八条不同姿态的触角，有点卷起来的，有的是直直竖起来的、有的是随着水的流动而摆动起来的。
有的八爪鱼还会站起来呢，他们在看猎物藏在哪里。
二、介绍材料。
师：今天我们来做一只自己喜欢的八爪鱼。
师：我们需要用到以下材料：各色亲粘土、垫板、轻黏土工具、小泡沫球。
三、讲解八爪鱼的制作过程。
首先，选择自己喜欢的颜色，捏出一小团轻黏土，放在手心搓圆压扁。
把压扁的轻轻粘土裹到小泡沫球上，做成章鱼的头。
然后，再捏出一小团轻黏土，用双手搓成条状，注意一头组一头细，做成八爪鱼的触角，用同样的方法搓8条长短不一的'脚。
再用工具在每条章鱼触角上压出洞洞形状的吸盘，把带有吸盘的脚不规则的接到八爪鱼头下。
2024年《多彩的超轻粘土》校本课程教案教学提纲
2024年《多彩的超轻粘土》校本课程教案教学提纲一、教学内容本节课选自2024年《多彩的超轻粘土》校本课程，涉及教材第二章“超轻粘土的基本技法”和第三章“超轻粘土的色彩搭配与应用”。
详细内容包括：超轻粘土的基本特性、制作技巧、色彩调配、作品创作等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握超轻粘土的基本制作技巧，提高动手实践能力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创造力，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：超轻粘土的色彩搭配与作品创作。
重点：超轻粘土的基本制作技巧。
四、教具与学具准备教师准备：超轻粘土、色彩盘、调色刀、教学课件等。
学生准备：超轻粘土、色彩盘、调色刀、剪刀、镊子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示超轻粘土作品，激发学生的兴趣，引入本节课的教学内容。
2. 理论讲解（10分钟）介绍超轻粘土的基本特性、制作技巧和色彩搭配方法。
3. 实践操作（15分钟）①教师示范制作超轻粘土作品，讲解制作过程中的注意事项。
②学生分组合作，根据教师提供的素材，进行超轻粘土制作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个超轻粘土作品。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 多彩的超轻粘土2. 内容：①超轻粘土的基本特性②超轻粘土制作技巧③超轻粘土色彩搭配与应用七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的超轻粘土作品。
2. 答案：学生可根据个人喜好，结合所学知识，创作一个独特的超轻粘土作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在制作过程中遇到的问题及解决方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩搭配，将所学知识运用到实际生活中，提高审美能力。
同时，鼓励学生参加相关比赛和活动，提升综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：超轻粘土的色彩搭配与作品创作是本节课的难点。
超轻粘土学生活动优秀方案
超轻粘土学生活动优秀方案一、活动背景超轻粘土是一种柔软且易塑的材料，适合用于手工制作。
在学生中，超轻粘土活动既能锻炼他们的动手能力，又可以激发他们的创造力和想象力。
为了促进学生的全面发展，我们设计了一系列精彩的超轻粘土学生活动方案。
二、活动目标•培养学生的动手能力和团队合作意识•激发学生的创造力和想象力•提高学生的审美能力和艺术品位•增强学生的自信心和自我表达能力三、活动内容1. 主题活动：创意超轻粘土作品展示•组织学生根据主题自由发挥创意，制作超轻粘土作品•通过展示和评选，激发学生的竞争意识和动力2. 团队合作活动：超轻粘土拼图比赛•将学生分成若干小组，每组合作完成一个拼图作品•要求每位学生贡献自己的创意和劳动力，体现团队合作精神3. 手工技艺活动：超轻粘土手工制作课程•邀请专业老师指导学生制作超轻粘土手工作品•学生可以学习到更多手工技艺，提高他们的审美品位4. 艺术创作活动：超轻粘土艺术创作比赛•鼓励学生用超轻粘土创作具有艺术价值的作品•评选出优秀作品，并进行展示和奖励四、活动流程第一阶段：活动准备1.确定活动主题和内容2.选派活动策划小组3.确定活动时间和地点4.准备所需材料和设备第二阶段：活动进行1.开展主题活动或团队合作活动2.组织超轻粘土手工制作课程3.进行艺术创作比赛第三阶段：活动总结1.组织学生总结活动经验和收获2.围绕活动不足和改进建议展开讨论3.对活动进行评估并制定下一步计划五、活动效果通过参与超轻粘土学生活动，学生可以培养他们的动手能力和团队合作精神，激发他们的创造力和想象力，提高他们的审美品位和艺术修养，增强他们的自信心和自我表达能力。
这些活动不仅可以丰富学生的课余生活，也可以促进他们全面发展，是一种寓教于乐的有效方式。
六、结语超轻粘土学生活动优秀方案旨在为学生提供一个全面发展的平台，让他们在动手制作中快乐成长、在团队合作中培养品质。
通过这些丰富多彩的活动，我们相信学生们的才华将得到充分展现，他们的潜能将得到充分挖掘，为未来的成长打下坚实基础。
超轻粘土手工活动计划方案
超轻粘土手工活动计划方案
一、活动背景
超轻粘土是一种轻质、易塑、无毒的手工艺材料，深受大众喜爱。
为了让参与者体验超轻粘土的乐趣，并提高手工能力，我们策划了以下活动方案。
二、活动内容
1.活动主题：超轻粘土手工作品创作
2.活动时间：2小时
3.活动地点：工艺室或类似场地
三、活动流程
1.引入（10分钟）
–介绍超轻粘土的基本知识和特点
–展示一些超轻粘土作品案例
2.示范（15分钟）
–展示制作超轻粘土作品的步骤和技巧
–引导参与者掌握基本造型方法
3.创作（60分钟）
–参与者根据示范内容，自由发挥创作超轻粘土手工作品
–辅导参与者解决制作过程中遇到的问题
4.分享和总结（15分钟）
–参与者展示自己的作品，互相欣赏和交流心得
–总结活动收获，鼓励参与者继续尝试超轻粘土手工
四、所需材料
1.超轻粘土
2.制作工具（如剪刀、刻刀、模具等）
3.工作台和垃圾桶
五、活动收益
1.提升手工能力和创造力
2.增强团队合作意识和交流能力
3.增强个体审美和艺术鉴赏能力
六、注意事项
1.需提前准备活动材料，确保参与者顺利开展活动
2.活动过程中要保持秩序和安全，避免发生意外
3.鼓励参与者勇于尝试，不要害怕失败
七、结语
超轻粘土手工活动是一项有趣的手工艺活动，能够锻炼参与者的动手能力和创造力，同时也是一次愉快的团队互动体验。
希望通过这次活动，每位参与者都能有所收获，学到更多的手工技巧和乐趣。
2024年中班超轻粘土手工教案
2024年中班超轻粘土手工教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工活动指导手册》第四章“超轻粘土手工”，详细内容为制作超轻粘土小动物。
通过该章节的学习，幼儿将掌握超轻粘土的基本塑形技巧，培养动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解超轻粘土的特性，掌握基本的塑形方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：超轻粘土的塑形技巧，如何让作品形象生动。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：超轻粘土、教学课件、制作工具（如刀、尺、牙签等）。
2. 学具：超轻粘土、制作工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种超轻粘土小动物作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）介绍超轻粘土的基本特性，讲解制作超轻粘土小动物的步骤和技巧。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范制作一个超轻粘土小动物，讲解注意事项。
4. 幼儿动手制作（20分钟）幼儿按照教师示范的方法，自主选择制作一个超轻粘土小动物。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些图片，引导幼儿观察并尝试制作其他超轻粘土作品。
6. 展示评价（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 超轻粘土小动物制作2. 内容：a. 超轻粘土特性b. 制作步骤c. 塑形技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个超轻粘土小动物，并为其画一幅生活环境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用超轻粘土制作其他物品，如植物、建筑等，提高幼儿的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 超轻粘土的塑形技巧。
2. 幼儿动手操作能力的培养。
3. 教学过程中的示范操作和巡回指导。
4. 作业设计的生活环境绘画与超轻粘土制作的结合。
详细补充和说明：一、超轻粘土塑形技巧1. 教师示范：在示范过程中，教师应详细讲解超轻粘土的揉、捏、压等基本手法，以及如何运用这些手法制作出形象生动的小动物。
超轻粘土教学计划（通用13篇）
超轻粘土教学计划（通用13篇）超轻粘土教学计划篇1教学目标：1、了解超轻粘土的特性。
2、初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。
3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。
4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
教学重点：超轻粘土的制作教学难点：指导学生对超轻粘土的制作教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导教学过程：第一课超轻粘土的简介一、导入新课出示课前制作好的超轻粘土作品，问：1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）3、谈一谈乌龟的造型特点。
二、介绍超轻粘土超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。
特性1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。
4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。
干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5、干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。
6、作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。
7、原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。
用途：1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。
2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。
3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。
它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材8、安全粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。
中班超轻粘土美术教案
一、教案主题：中班超轻粘土美术教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握超轻粘土的基本使用方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养审美能力。
三、教学内容：1. 超轻粘土的基本使用方法。
2. 创作属于自己的粘土作品。
四、教学准备：1. 准备足够的超轻粘土材料。
2. 提供各种工具，如小刀、刷子、模具等。
3. 提供一些参考图片或作品。
五、教学步骤：1. 引入：向学生介绍超轻粘土的特点和基本使用方法。
2. 示范：老师或学生代表演示如何使用超轻粘土进行创作。
3. 练习：学生分组进行练习，老师巡回指导。
4. 创作：学生根据自己的兴趣和想法进行创作。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在创作过程中的表现，如动手能力、合作能力等。
七、教学拓展：1. 组织学生进行超轻粘土作品比赛，鼓励学生发挥创意。
2. 引导学生将作品进行展示，提高学生的自信心。
八、教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和节奏。
要注重培养学生的创造力和审美能力，引导学生发现生活中的美。
九、教学资源：1. 超轻粘土材料。
2. 各种工具和模具。
3. 参考图片或作品。
十、教学时间：1课时（40分钟）六、教案实施：1. 课前准备：教师应提前准备好超轻粘土材料、工具、模具以及学生的参考资料或图片。
2. 课程导入：教师向学生介绍超轻粘土的特性和美术价值，激发学生的学习兴趣。
3. 教学过程：a. 教师为学生展示如何使用超轻粘土的基本技巧，如揉、搓、压、粘等。
b. 学生跟随教师的示范进行练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
c. 学生根据教师提供的主题或自己的想象，进行超轻粘土创作。
d. 创作完成后，学生相互展示作品，教师引导学生进行评价。
七、教学策略：1. 示范教学：教师通过实际操作，向学生展示超轻粘土的基本使用方法和创作技巧。
中班超轻粘土美术教案
中班超轻粘土美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第三章“手工制作”，详细内容为“超轻粘土创意制作”。
通过该章节学习，孩子们将掌握超轻粘土的基本塑形方法，培养动手操作能力，激发创造力和想象力。
二、教学目标1. 了解超轻粘土的基本特性，掌握其塑形技巧。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和创新能力。
3. 培养孩子们的合作意识，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：超轻粘土的塑形技巧，如何将创意融入作品。
重点：掌握超轻粘土的基本使用方法，培养孩子们的创新意识。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、示范作品、教学课件、剪刀、胶水等。
学具：超轻粘土、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种超轻粘土作品，引导孩子们观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场示范超轻粘土的基本塑形方法，讲解制作步骤，引导孩子们注意观察。
3. 创作指导（10分钟）孩子们根据教师示范，开始动手制作。
教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学方法，自由发挥，创作属于自己的超轻粘土作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个孩子的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书超轻粘土创意制作2. 板书内容：a. 超轻粘土的基本特性b. 超轻粘土塑形技巧c. 创作步骤d. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用超轻粘土制作一个自己喜欢的动物形象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察、发现，将超轻粘土制作融入日常生活，提高孩子们的审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 示范讲解的细节5. 创作指导的方式6. 作品展示与评价的标准7. 作业设计的深度与广度8. 课后反思的内容与拓展延伸的方向详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定基础技巧：如何揉、搓、捏、压等基本操作，使孩子们能熟练掌握超轻粘土的基本塑形方法。
中班粘土兴趣班课程设计
中班粘土兴趣班课程设计一、教学目标本课程旨在通过粘土创作活动，培养中班学生的动手能力和创造力，提高他们对美术的兴趣。
具体目标如下：知识目标：使学生了解粘土的基本特性，掌握使用粘土的基本技巧，如揉、搓、压、擀等。
技能目标：培养学生独立完成粘土作品的能力，提高他们的手工制作技巧和审美能力。
情感态度价值观目标：培养学生对美术的热爱，增强他们的自信心和自我表达能力，培养他们的团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括粘土的基本技巧训练和创作实践。
具体内容包括：1.粘土的基本特性介绍：讲解粘土的来源、特点和用途。
2.粘土基本技巧训练：揉、搓、压、擀等技巧的讲解和练习。
3.粘土作品创作实践：以动物、植物、人物等为主题，进行粘土作品的创作。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、示范法、实践法等。
1.讲授法：用于讲解粘土的基本特性和基本技巧。
2.示范法：通过教师示范，使学生直观地了解粘土作品的制作过程。
3.实践法：让学生亲自动手制作粘土作品，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用适合中班学生的粘土教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关的美术书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：利用图片、视频等资料，为学生展示优秀的粘土作品，激发他们的创作灵感。
4.实验设备：准备足够的粘土材料和工具，确保每个学生都能独立进行创作。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、态度表现等，占比20%。
2.作业：评估学生的作业完成质量，包括创作作品的创意和技巧，占比30%。
3.考试：定期进行书面考试，测试学生对粘土知识和技巧的掌握程度，占比50%。
评估方式要求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
教师应及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法和技巧。
中班超轻粘土制作活动计划
中班超轻粘土制作活动计划活动目的：通过超轻粘土制作活动，培养中班儿童的手眼协调能力、创造力和艺术表达能力，提高他们的想象力和动手能力，促进他们的认知和情感发展。
活动准备：1.超轻粘土材料准备：购买足够的超轻粘土、颜料、工具等，确保每个孩子都有足够的材料和工具供他们使用。
2.活动场地准备：选择一个宽敞、通风、安全的活动场地，为每个孩子准备好稳定的座位和工作桌。
3.活动指导准备：准备好粘土制作的示范作品，确保自己能够清晰、准确地向孩子们传授制作方法。
活动过程：第一阶段：介绍超轻粘土和制作方法（15分钟）1.引导孩子们思考：你们知道超轻粘土是什么吗？它和其他粘土有什么不同？2.向孩子们介绍超轻粘土的特点：轻盈、柔软、易塑、干燥后能保持形状，可以用来制作各种形状的物品。
3.进一步解释制作方法：将超轻粘土捏成所需形状，使用工具雕刻细节，最后使用颜料上色。
4.展示示范作品，并解释制作过程中的注意事项。
第二阶段：实际操作制作（40分钟）1.分发足够的超轻粘土、工具和颜料给每个孩子。
2.让孩子们自由发挥创造力，选择自己感兴趣的物品进行制作，例如小动物、花朵、食物等。
3.在孩子们制作过程中，鼓励他们相互帮助、交流和分享创意。
第三阶段：展示和分享成果（20分钟）1.邀请孩子们把自己制作的作品展示给大家。
2.组织孩子们轮流讲述自己作品的创意和制作过程。
3.鼓励其他孩子给予积极的评价和建议。
4.以班级集体的形式对部分作品进行点评，给予鼓励和肯定。
第四阶段：活动总结（10分钟）1.引导孩子们讨论整个活动过程中的收获和体验。
2.提醒孩子们将自己的作品和工具整理好，保持活动场地的整洁。
3.表扬孩子们的努力和创造力，鼓励他们继续发展和尝试其他艺术表达形式。
活动延伸：1.制作粘土成果展览：收集孩子们的作品，举办一次校内的粘土成果展览，让更多的人欣赏孩子们的创造力和努力。
2.制作粘土动画：引导孩子们使用粘土制作角色和道具，通过手机或相机进行拍摄，制作简单的粘土动画片段。
中班超轻粘土手工教案
中班超轻粘土手工教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工活动指导手册》第四章，主题为“超轻粘土手工制作”。
具体内容包括：认识超轻粘土的特性，学习运用搓、揉、压、粘等基本技巧，创作出自己喜欢的动物、植物或日常用品等。
二、教学目标1. 让幼儿了解超轻粘土的特性，培养他们对超轻粘土的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：超轻粘土的基本技巧运用，如搓、揉、压、粘等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，观察力、想象力、创造力以及合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：超轻粘土、示范作品、教学课件、制作工具等。
2. 学具：超轻粘土、制作工具、纸张等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示各种超轻粘土作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对超轻粘土的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍超轻粘土的特性，示范超轻粘土的基本技巧，如搓、揉、压、粘等。
3. 实践操作（15分钟）1）分发超轻粘土和工具，让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的动物、植物或日常用品等。
2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）1）请幼儿将作品放在展示台上，进行展示。
2）教师对每个作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）教师选取一个简单的超轻粘土作品，进行步骤讲解和示范。
2）幼儿跟随教师一起制作，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 中班超轻粘土手工制作2. 内容：1）超轻粘土特性2）基本技巧：搓、揉、压、粘3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请运用超轻粘土制作一个自己喜欢的动物、植物或日常用品。
2. 答案：根据幼儿自己的创作，提供相应的答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将超轻粘土作品与其他手工材料结合，创作出更有创意的作品。
同时，引导幼儿关注生活中的超轻粘土应用，提高他们的观察力和创造力。
中班超轻粘土美术教案
中班超轻粘土美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识超轻粘土，了解其特性以及使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用超轻粘土进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力与想象力。
二、教学内容1. 超轻粘土的特点及使用方法2. 创作主题：我的梦幻王国三、教学准备1. 教具：超轻粘土、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：各色超轻粘土、辅助材料（如小珠子、彩纸等）。
四、教学步骤1. 导入：教师向幼儿展示超轻粘土，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察超轻粘土的特性。
2. 讲解：教师讲解超轻粘土的使用方法，示范简单的创作技巧。
3. 创作：教师分发材料，引导幼儿根据自己的喜好进行创作，鼓励幼儿发挥想象力，制作出自己的梦幻王国。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、想象力等。
2. 教师通过幼儿的作品评价其创作能力，给予肯定和鼓励。
3. 收集幼儿的作品，定期进行展示，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长可以参与到幼儿的创作过程中，帮助幼儿完成作品，增进亲子关系。
2. 组织美术作品比赛：定期组织幼儿的美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高创作能力。
七、教学注意事项1. 安全第一：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全。
2. 尊重个体差异：教师要关注每个幼儿的发展水平，给予个别化的指导。
八、教学反馈1. 教师定期向家长反馈幼儿在美术活动中的表现，包括优点和需要改进的地方。
九、教学调整1. 根据幼儿的反馈和教学实际情况，教师要及时调整教学内容和方法。
2. 关注幼儿的兴趣发展，引入新的创作主题，激发幼儿的创造力。
十、教学总结1. 教师在课程结束后要对整个教学过程进行总结，反思教学效果。
2. 鼓励幼儿保存自己的作品，定期进行回顾，培养幼儿的审美能力。
3. 对表现优秀的幼儿进行表扬，激发他们在美术活动中的积极性。
中班超轻粘土美术教案
中班超轻粘土美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第七章——“超轻粘土手工制作”。
详细内容包括：了解超轻粘土的基本特性，学习使用超轻粘土进行手工创作，通过实践操作，掌握制作简单立体物体的方法。
二、教学目标1. 了解超轻粘土的基本特性，培养幼儿对美术材料的认识和使用能力。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，提高审美观念。
3. 通过团队合作，培养幼儿的沟通能力和协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：掌握超轻粘土的制作技巧，制作出形状饱满、结构稳定的立体作品。
教学重点：学习超轻粘土的基本特性，培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、示范作品、教学PPT、剪刀、刀片、胶棒等。
学具：超轻粘土、画纸、剪刀、刀片、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种超轻粘土制作的精美作品，引发幼儿兴趣，讨论超轻粘土的基本特性。
2. 示范讲解：教师示范超轻粘土的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
3. 实践操作：（1）分发材料，讲解制作要求。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（3）针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予及时解答和指导。
4. 随堂练习：请幼儿用超轻粘土制作自己喜欢的简单立体物体，如小动物、水果等。
5. 展示评价：幼儿展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《超轻粘土手工制作》2. 内容：（1）超轻粘土的基本特性（2）超轻粘土制作方法及技巧（3）作品展示七、作业设计作业题目：用超轻粘土制作一个自己喜欢的立体物体。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用超轻粘土创作更多有趣的作品。
（2）开展“超轻粘土创意大赛”，提高幼儿的动手能力和创新能力。
（3）结合其他美术材料，进行多元化创作，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践操作和指导6. 板书设计的简洁与清晰7. 作业设计的针对性和实用性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性在选择教学内容时，应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。
中班超轻粘土手工教案
中班超轻粘土手工教案一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿手工乐园》第四章“有趣的粘土”部分，详细内容涉及超轻粘土的基本塑形技巧、色彩搭配以及简单组合方法。
通过实践操作，让幼儿了解并掌握超轻粘土的基本制作过程，发挥他们的想象力，创作出个性化的手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解超轻粘土的基本特性，学会使用超轻粘土进行基础塑形。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力，提高审美观念。
3. 通过超轻粘土的制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：超轻粘土的塑形技巧、色彩搭配。
教学重点：掌握超轻粘土的基本塑形方法，创作出具有个性化特点的手工作品。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、演示板、多媒体设备、教学PPT。
学具：超轻粘土、调色盘、工具刀、牙签、圆形模具、彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示各种超轻粘土手工作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的制作兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍超轻粘土的基本特性、色彩搭配原则和塑形技巧。
3. 例题讲解（15分钟）演示制作一个简单的超轻粘土作品，如小兔子，并讲解制作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的制作步骤，自行选择模具和色彩，进行超轻粘土制作。
5. 互动指导（20分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和表扬。
6. 作品展示（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《有趣的超轻粘土》2. 内容：1）超轻粘土特性2）色彩搭配原则3）塑形技巧4）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对超轻粘土制作表现出浓厚的兴趣，但在塑形技巧和色彩搭配方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起进行超轻粘土创作，分享给其他小朋友，提高他们的动手能力和创造力。
中班超轻粘土制作活动计划
中班超轻粘土制作活动计划一、活动目标：1.培养幼儿动手动脑能力和创造力；2.提升幼儿观察和表现能力；3.培养幼儿艺术感知和审美情趣；4.促进幼儿与伙伴合作，增进友谊。
二、活动准备：1.超轻粘土材料：多种颜色的超轻粘土、塑料刀、模具等；2.活动场地：室内或户外均可，保持干净整洁；3.辅助工具：纸张、彩笔、颜料、画笔等；4.活动安排：分组进行，每组5-6人，每组准备一套超轻粘土材料。
三、活动流程：1.热身活动：快乐的音乐响起，引导幼儿摇摆、舞动，放松身心，做好准备。
2.制作主题确定：教师给予幼儿一些主题提示，如动物、植物、建筑等，引导幼儿确定自己要制作的主题。
3.分组制作：将幼儿分成小组，每组确定一个主题，提供相应的超轻粘土材料和工具，进行制作。
4.制作过程中，教师可以提供一些技巧指导，鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，完成粘土作品。
5.制作完成后，进行展示和分享。
每个小组展示自己的作品，幼儿可以介绍自己的作品，分享制作心得，并进行互相欣赏。
6.教师可以组织一些评比活动，根据一些标准评选出优秀作品，并给予奖励和表扬，激励幼儿更加努力学习。
7.活动结束后，教师可以引导幼儿分析和总结活动，提出自己的感受和想法，以便更好地开展下一次活动。
四、活动评估：1.观察幼儿的参与程度和表现，能否按照主题进行制作；2.观察幼儿的合作能力和团队意识，能否与伙伴良好交流和合作；3.观察幼儿的动手能力和创造力，作品的原创程度和表现力；4.评估活动过程中幼儿的情绪表现和积极性，能否享受制作的过程；5.收集家长和幼儿对活动的反馈意见，以便今后开展更加完善的活动。
五、活动延伸：1.可以邀请专业老师或艺术家来学校指导幼儿进行粘土制作活动，增进幼儿的学习经验；2.可以组织参观当地美术馆、展览等活动，激发幼儿的艺术兴趣和创造力；3.可以利用幼儿的粘土作品进行展览，让更多的人欣赏和赞誉幼儿的劳动成果；4.可以通过举办粘土作品展示和交流会，促进幼儿之间的互动和交流，增加友谊和合作精神。
中班超轻粘土制作活动计划
中班超轻粘土制作活动计划2017.9—2018.1一、指导思想中班幼儿通过一学期的练习，在超轻粘土制作活动中又有了一定的进步和提高。
上学期我们请幼儿用超轻粘土制作了各种物品，幼儿能利用捏、揉、搓等技能进行制作。
但是在活动中也发现很多幼儿出现胆小、取粘土少的问题。
针对这样的问题本学期我们将进一步提高幼儿的泥塑制作水平，让我园的特色得以发展。
二、具体目标1.依据自己的生活体验来创作感兴趣的事物，并通过各种角度观察对象，抓住物体的主题特征，发挥想象和联想，制作出较为完整的独立物体或简单的组合物体作品。
2.根据活动内容和粘土的性质，正确使用多种工具和材料，尝试用团、捏、压、搓、擀等技能创作作品，注意工具使用的安全性，并会整理。
3.能与同伴初步合作，欣赏、交流、评价自己或他人的粘土作品，初步了解粘土的知识和文化。
?4.尝试将粘土制作与游戏活动或其他领域活动相结合，增加粘土活动的趣味性。
三、具体措施1.通过材料、工具等，提升幼儿对粘土制作活动的兴趣。
2.调动幼儿各种感官，先了解粘土制作对象再创作作品3.继续提供多种粘土制作材料，循序渐进的让幼儿开展多种活动，体验成功感4.教学方法以游戏为主，活动形式多样化，使活动有趣，吸引幼儿主动参与。
5．将幼儿的作品进行展示，在互相欣赏中提高幼儿参与粘土制作活动的兴趣。
6.将粘土制作活动融入到幼儿的游戏活动和环境创设之中，利用游戏的轻松氛围和环境的熏陶晕染，帮助孩子更进一步地喜欢粘土制作活动7.带领家长一起参与到我们的粘土制作活动中来，在使家长充分认识的基础上得到更多的支持与配合。
8.教师加强粘土制作知识的学习，加强自身的自能和专业知识的提示，为粘土制作活动打下扎实基础。
9.学期末将特色活动的有关成果进行展示。
超轻黏土活动计划
超轻黏土活动计划教学目标：1、了解超轻粘土的特性。
2、初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。
3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。
4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
教学重点：超轻粘土的创意制作教学难点：指导学生对超轻粘土的创意制作教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导教学过程：一、超轻粘土的简介超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。
特性1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。
4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。
干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5、干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。
6、作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。
7、原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。
用途：1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。
2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。
3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。
它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材8、安全粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。
优势与意义粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。
它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。
我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。
同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。
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中班超轻粘土制作活
动计划
中班超轻粘土制作活动计划
2017.9 —2018.1
一、指导思想
中班幼儿通过一学期的练习，在超轻粘土制作活动中又有了一定的进步和提高。
上学期我们请幼儿用超轻粘土制作了各种物品，幼儿能利用捏、揉、搓等技能进行制作。
但是在活动中也发现很多幼儿出现胆小、取粘土少的问题。
针对这样的问题本学期我们将进一步提高幼儿的泥塑制作水平，让我园的特色得以发展。
二、具体目标
1. 依据自己的生活体验来创作感兴趣的事物，并通过各种角度观察对象，抓住物体的主题特征，发挥想象和联想，制作出较为完整的独立物体或简单的组合物体作品。
2. 根据活动内容和粘土的性质，正确使用多种工具和材料，尝试用团、捏、压、搓、擀等技能创作作品，注意工具使用的安全性，并会整理。
3. 能与同伴初步合作，欣赏、交流、评价自己或他人的粘土作品，初步了解粘土的知识和文化。
4. 尝试将粘土制作与游戏活动或其他领域活动相结合，增加粘土活动的趣味性。
三、具体措施
1. 通过材料、工具等，提升幼儿对粘土制作活动的兴趣。
2. 调动幼儿各种感官，先了解粘土制作对象再创作作品
3. 继续提供多种粘土制作材料，循序渐进的让幼儿开展多种活动，体验成功感
4. 教学方法以游戏为主，活动形式多样化，使活动有趣，吸引幼儿主动参与。
5•将幼儿的作品进行展示，在互相欣赏中提高幼儿参与粘土制作活动的兴趣。
6. 将粘土制作活动融入到幼儿的游戏活动和环境创设之中，利用游戏的轻松氛围和环境的熏陶晕染，帮助孩子更进一步地喜欢粘土制作活动
7. 带领家长一起参与到我们的粘土制作活动中来，在使家长充分认识的基础上得到更多的支持与配合。
8. 教师加强粘土制作知识的学习，加强自身的自能和专业知识的提示，为粘土制作活动打下扎实基础。
9. 学期末将特色活动的有关成果进行展示。