小学和谐班集体评比方案范文
优秀班集体评选策划书3篇
优秀班集体评选策划书3篇篇一优秀班集体评选策划书一、活动主题共创优秀班集体二、活动目的三、参与对象全体班级四、评选时间[具体时间]五、评选标准1. 班级整体风貌：包括班级纪律、卫生、出勤等方面的表现。
2. 学习成绩：班级整体学习成绩优秀，无不及格现象。
3. 班级活动：积极参与学校组织的各项活动，且表现突出。
4. 班级文化：有独特的班级文化，如班级口号、班歌等。
5. 师生关系：师生关系融洽，班级凝聚力强。
六、评选流程1. 宣传发动：通过学校官网、公众号、宣传栏等渠道发布评选通知，介绍评选标准和流程。
2. 班级申报：各班级根据评选标准进行自我评估，填写申报表，并提交相关支撑材料。
3. 资格审查：由学校相关部门对申报班级进行资格审查，确保申报班级符合评选要求。
4. 初评：成立评审小组，对通过资格审查的班级进行初评，筛选出若干个优秀班级。
5. 终评：组织全校师生对初评优秀班级进行投票，根据投票结果和评审小组意见，确定最终获奖班级。
6. 表彰奖励：举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰和奖励。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用学校官网、公众号等平台发布评选通知和相关信息。
3. 组织班级代表进行宣传，向其他班级介绍评选活动的意义和流程。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买获奖班级的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单等。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动组织、场地布置等。
九、注意事项1. 各班级要高度重视此次评选活动，认真组织实施，确保评选工作公正、公平、公开。
2. 申报班级要严格按照评选标准和要求进行自我评估，提供真实、有效的支撑材料。
3. 评选过程中要充分尊重师生的意见和建议，确保评选结果具有代表性和公信力。
篇二优秀班集体评选策划书一、活动主题共创优秀班集体二、活动目的通过评选优秀班集体，激发同学们的集体荣誉感和团队精神，促进班级之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。
2024年优秀班集体评选方案(二篇)
2024年优秀班集体评选方案一、引言优秀班集体评选是对班级整体工作表现的一次全面审视和综合评价，旨在激励班级多元化发展、促进学生全面成长。
本评选方案旨在规范评选程序，确保评选公正、公开、科学，为全体学生提供一个公平竞争的舞台。
二、评选目标1. 激励班级团结协作，共同成长；2. 倡导班级文化建设，塑造积极向上的班级形象；3. 鼓励学生积极参与班级活动，培养其主动性和创造性；4. 发掘和培养学生特长，促进个体全面发展。
三、评选条件为确保评选的公正性和准确性，评选条件如下：1. 班级文化建设：班级积极组织参与各项班级活动，形成良好的班风班纪；2. 学生行为表现：学生遵守校规校纪，无违纪现象；3. 学业表现：学生学习成绩优秀，积极参与各种学科竞赛活动，获得优异成绩；4. 社会实践成果：班级组织或参与社会实践活动，取得一定的成果；5. 文化艺术表演：班级积极组织各类文艺活动，展示学生的才艺和素质。
四、评选程序1. 提名阶段：班级成员互相提名，可以提名其他班级的成员；2. 材料提交：被提名人提交一份个人简历和个人陈述，陈述内容包括个人发展规划、班级贡献和个人特长等；3. 评委评审：评委们根据提名人提交的材料和对班级工作的了解，进行评审；4. 班级投票：通过班级投票环节，让班级成员共同选择心目中的优秀班集体；5. 全校评审：通过各班集体的评选结果，进行全校最佳班级集体评选。
五、评选标准1. 班级文化建设得分（40%）：包括班级活动组织情况、班级风气情况、班级卫生管理情况等；2. 学生行为表现得分（20%）：包括遵守纪律、尊重他人、助人为乐等方面；3. 学业表现得分（20%）：根据学年期间学生的学习成绩和学科竞赛成绩进行评估；4. 社会实践成果得分（10%）：根据班级参与的社会实践活动的成果评定；5. 文化艺术表演得分（10%）：根据班级组织或参与的文艺活动效果进行评定。
六、奖项设置1. 全校最佳班级集体奖：评选出一至三个全校最佳班级集体，颁发荣誉证书和奖杯；2. 单项突出奖项：根据评选标准中的各项得分进行评定，评选出突出在某一方面的班级并颁发荣誉证书。
优秀班集体评选方案范文
优秀班集体评选方案范文在评选优秀班集体的方案中，首先要明确评选的目的和标准，确保评选过程公平公正。
评选优秀班集体的宗旨是激励班级全体成员努力学习、团结合作，共同进步，提高班级凝聚力和向心力，树立良好的班风班貌。
评选标准应该包括班级整体成绩、班级卫生情况、班级文明风貌、班级活动开展情况等多个方面的考量。
一、评选标准（一）班级整体成绩：班级的学习成绩是评选的重要参考标准。
包括期末考试成绩、作业完成情况、平时表现等方面，综合评估班级的学习水平。
（二）班级卫生情况：班级的环境卫生整洁与否直接反映了班集体的素质和管理水平。
卫生情况良好的班级值得表扬和奖励。
（三）班级文明风貌：班级的文明风貌包括同学之间的相互尊重、和谐相处、遵守纪律等方面。
文明的班级氛围有利于学生的健康成长。
（四）班级活动开展情况：班级是否积极参与各种校园活动、志愿服务活动等，班级活动的开展情况也是评选的一个重要标准。
二、评选流程（一）征集优秀班级候选：教师、同学和家长可以提名优秀班级候选，并提交候选班级的材料，包括成绩单、卫生情况记录、班级风貌图片等。
（二）评选委员会评议：由学校设立评选委员会，成员包括校领导、班主任、学生代表等，对候选班级进行综合评估和讨论，确定最终获奖班级。
（三）公布评选结果：评选委员会经过充分研究后，公布最终的评选结果，颁发奖状和奖品，并组织颁奖典礼，表彰优秀班级并激励其他班级向他们学习。
三、奖励办法（一）主持人：评选优秀班集体是为了赞扬和激励那些在学习、管理、卫生、整体素质等方面表现优秀的班级，并广泛宣传优秀班集体的优秀品质，希望其他班级能够向其学习，共同进步。
（二）教师：通过评选优秀班集体的活动，可以进一步激励学生，提高班级整体素质和凝聚力，营造一个良好的教育环境，促进学校和班级的教育教学事业的蓬勃发展。
四、结语评选优秀班集体是一个积极向上的活动，不仅可以提高班级成员的相关素质和综合素养，更可以激发全体同学的学习热情，促进班级的整体发展。
优秀班集体评选方案范文(二篇)
优秀班集体评选方案范文一、评选目的和意义评选优秀班集体是为了激励班级全体同学积极向上、团结协作，培养班级凝聚力和团队精神。
通过评选，可以充分发挥学生的主体作用，增强班级凝聚力，促进班级建设的发展，营造良好的学习氛围。
二、评选内容优秀班集体评选内容包括以下几个方面：1. 学习表现：班级整体学习成绩优异，学生学习态度认真，作业完成质量高，考试成绩突出。
2. 班级风貌：班级文化建设和精神风貌良好，班级管理规范，班级活动组织丰富多样，班级氛围积极向上。
3. 班级协作：班级同学关系融洽，相互合作，互帮互助，班委会的工作协调一致，班主任和班干部的工作互动密切。
4. 社会责任：班级积极参与社会实践活动，关注社会热点，具有高度的社会责任感和公益意识。
5. 创新能力：班级在学科竞赛、科研活动、文艺演出等方面取得较好的成绩，表现出创新精神和团队合作能力。
三、评选程序和方法1. 提名阶段：由班主任和学生代表共同提名优秀班集体候选人，每个班级可提名三个优秀班集体候选人。
2. 推荐阶段：提名的班集体候选人进行宣讲并展示班级的特色和成就，由全体班级同学进行推荐投票，并选出三个候选人。
3. 评选阶段：选出的三个候选人将由评委组成的评审团进行评审，并按照各项评选内容进行打分。
4. 颁奖仪式：评审团根据打分情况评选出优秀班集体，并在校级颁奖仪式上进行公示和表彰。
四、评选标准1. 学习表现：考试成绩最高的班级获得最高分，其他班级按照成绩高低给出相应的评分。
2. 班级风貌：通过参观班级教室和活动场所，观察班级的文化建设和班级管理的规范程度，给予相应的评分。
3. 班级协作：通过观察班委会的工作情况和班主任对班级的管理和教育情况，给予相应的评分。
4. 社会责任：通过查看班级的社会实践记录和参与公益活动的情况，给予相应的评分。
5. 创新能力：通过观察班级在各项比赛和活动中的表现和成绩，给予相应的评分。
五、评选结果的宣传和运用1. 评选结果公示：将评选结果在学校公告栏上公示，并及时通知相关班级和学生。
优秀班集体评选策划书3篇
优秀班集体评选策划书3篇篇一《优秀班集体评选策划书》一、评选目的二、评选对象全校各班级三、评选时间[具体时间]四、评选标准1. 班级凝聚力班级成员团结友爱，互帮互助，具有较强的团队合作精神。
班级干部队伍团结协作，工作能力强，能有效组织班级各项活动。
2. 学风建设班级学习风气浓厚，学生学习态度端正，成绩优良。
3. 班级纪律班级成员遵守校规校纪，无违纪行为。
班级有完善的班级管理制度，纪律执行严格。
4. 班级活动班级积极组织各类丰富多彩的班级活动，如文体活动、社会实践活动等，参与度高。
5. 班级文化建设班级有明确的班级目标和班级口号，具有独特的班级文化氛围。
班级环境整洁美观，布置富有特色。
五、评选流程1. 班级申报各班级自愿申报，填写《优秀班集体申报表》，并提交相关支撑材料。
申报截止时间为[具体时间]。
2. 材料审核由评选工作小组对申报班级的材料进行审核，筛选出符合条件的班级进入下一阶段评选。
3. 现场展示进入现场展示环节的班级，通过制作 PPT、进行演讲等方式，展示班级的特色和亮点。
展示时间和地点另行通知。
4. 评委打分成立评委小组，对现场展示的班级进行打分。
评委打分占评选总分的[X]%。
5. 综合评定根据材料审核得分和评委打分情况，计算出班级的综合得分。
按照综合得分高低，评选出优秀班集体。
六、奖项设置1. 优秀班集体若干名，颁发荣誉证书和奖金。
七、宣传推广1. 通过学校官网、宣传栏、班级群等渠道，对优秀班集体评选活动进行广泛宣传，提高活动的知晓度和参与度。
八、注意事项1. 各班级要认真填写申报材料，确保材料真实、准确、完整。
2. 现场展示要突出班级特色和亮点，展示形式多样、富有创意。
3. 评选工作要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的权威性和公信力。
[策划人姓名][具体日期]篇二《优秀班集体评选策划书》一、引言二、评选目的1. 树立优秀班级榜样，激励全体班级努力提升班级管理水平和教育教学质量。
2024年二小优秀班集体评价量化考核方案
2024年二小优秀班集体评价量化考核方案一、考核背景和目的如今社会对教育和学校的要求越来越高，提高学校集体的整体素质和综合实力是当前教育改革的重要方向之一。
为了进一步推动学校班级的发展，准确评估班级的优秀表现，我们制定了2024年二小优秀班集体评价量化考核方案。
该方案旨在通过量化考核的方式，客观评估班级的整体表现和发展情况，有针对性地指导班级的提升和发展。
二、考核指标为了全面评价班级的优秀表现，我们将采取多个方面的考核指标，包括学业成绩、卫生情况、班级凝聚力、优秀活动和社会责任感等五个方面。
具体指标如下：1. 学业成绩（权重30%）：考核学生的学科成绩平均分，并对比全年级的平均水平，主要包括语文、数学、英语和综合素质评价等科目。
2. 卫生情况（权重20%）：评估班级的卫生情况，包括班级内外的整洁程度、卫生习惯和环境保护意识等。
3. 班级凝聚力（权重20%）：评估班级的凝聚力和师生关系，包括班级内外的和谐氛围、班级活动的组织和参与度等。
4. 优秀活动（权重20%）：评估班级的优秀活动情况，包括班级组织的各类活动及成果，如文化活动、体育活动、志愿服务等。
5. 社会责任感（权重10%）：评估班级的社会责任感，包括对弱势群体的关心和帮助、环境保护意识等。
三、考核流程和具体措施1. 考核周期：每学期进行一次考核，每次考核周期为半年。
2. 考核方式：采取定量和定性相结合的方式，通过量化指标和评价综合考核来评估班级的表现。
3. 考核具体措施：（1）学业成绩：统计学科成绩并计算平均分，对比全年级平均分，形成评估报告。
（2）卫生情况：组织卫生检查并评估，形成评估报告。
（3）班级凝聚力：开展问卷调查，了解学生和家长对班级的评价和建议，形成评估报告。
（4）优秀活动：搜集班级组织的各类活动，收集学生和家长的反馈意见，形成评估报告。
（5）社会责任感：借助社会实践活动和志愿服务，评估班级的社会责任感，形成评估报告。
四、考核结果和奖励措施1. 考核结果：根据综合评估报告，将班级按照得分的高低进行排名，以便于对比和评价。
优秀班集体评选方案（2篇）
优秀班集体评选方案一、背景介绍：学校作为学生学习和发展的重要场所，班级是学生在学校的基本组织单位。
每个班级都有自己的特点和优势，评选优秀班集体旨在激励班级积极向上、团结协作，为学生提供一个健康、积极的学习环境。
二、评选目的：1. 激励班级自我管理、自我教育意识的形成和发展，培养学生团队合作、互助互爱的精神；2. 促进班级和谐氛围的形成，增强班级凝聚力和向心力；3. 鼓励班级成员在学习和社会实践中积极探索、创新。
三、评选规则与程序：1.评选标准：（1）班级组织与规范管理情况；（2）班级学习氛围与成绩优劣；（3）班级文化建设与团队活动开展；（4）班级社会实践和公益活动情况。
2.评选程序：（1）班级自荐：每个班级申报参评优秀班集体，需要提交班级简介、各类活动开展情况、近两年成绩等材料。
（2）初评：由学校教务处组织评审小组，对参选班级的材料进行初步审核，并进行线下走访了解。
（3）复评：评审小组根据初评结果，确定进入复评的班级，并对其进行全面评估，包括组织学生代表进行面谈，走访班级了解情况等。
（4）评选结果公示：根据复评结果，学校公示获奖班级名单，并进行表彰和奖励。
四、评选活动的举办：1.宣传组织：（1）建立专门的评选工作组，包括教务处负责人、班主任、学生会代表等；（2）通过学校官网、班级微信公众号等渠道，向全体师生宣传评选活动，并发布评选细则和报名方式。
2.评选活动：（1）班级自荐：每个班级按照评选标准撰写“申报材料”，并在规定时间内提交给评选工作组；（2）初评：评审小组对各个班级的申报材料进行审核，初步筛选出合格的班级进入复评；（3）复评：评审小组根据初评结果，对符合评选标准的班级进行复评，包括对申报材料的细致阅读和走访了解；（4）评选结果公示：评审小组根据复评结果，公示获奖班级名单，学校举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰和奖励。
3.奖励方式：（1）给予获奖班级荣誉称号，如“优秀班级”、“先进班集体”等；（2）对获奖班级进行奖励，如班级经费奖励、学习材料奖励等；（3）通过学校官网、班级微信公众号等渠道，向全体师生公示获奖班级的名单和事迹，鼓励其他班级争创先进。
小学班集体建设量化评估细则范文
小学班集体建设量化评估细则范文一、班级风气评估1. 课堂纪律- 学生是否能够按时到校，并准时进入教室，遵守上课时间；- 学生是否能够安静听讲，积极参与课堂活动；- 学生是否能够遵守教师和同学的要求和规定，保持课堂秩序。
2. 卫生状况- 教室是否整洁、干净，是否有垃圾桶；- 学生是否自觉保持个人卫生，如经常洗手、剪指甲等。
3. 作业完成情况- 学生是否及时完成作业，并按要求整齐、美观地书写。
4. 社交关系- 学生是否乐于助人，与同学友好相处；- 学生是否尊重师长、热爱集体，有团队协作精神。
二、班级组织评估1. 班委会工作情况- 班委会成员是否履行职责，如开展班级文艺、体育等活动；- 班委会成员是否能够及时反馈同学们的意见和建议。
2. 班级活动- 班级是否定期开展活动，如班级会议、座谈会等；- 活动组织是否得当，能够有效地提高同学们的凝聚力和集体荣誉感。
三、班级学风评估1. 学习态度- 学生是否能够主动学习，对待学习认真负责；- 学生是否具备良好的学习态度，如认真听讲、积极发言等。
2. 学习效果- 学生是否能够按时完成作业，达到教师的教学要求；- 学生是否能够参加各类学科竞赛，并取得优异成绩。
3. 学科知识掌握情况- 学生是否能够熟练掌握学科知识，及时复习巩固；- 学生是否能够积极参与课堂互动，提出问题并解答。
四、班级协作评估1. 同学之间的合作- 同学之间是否能够互相帮助，共同进步；- 同学之间是否能够友好地相处，建立良好的关系。
2. 班级集体活动中的协作- 在班级集体活动中，同学们是否能够相互配合，共同完成任务；- 同学们在集体活动中是否能够坚持自己的职责，共同营造良好的集体氛围。
五、班级荣誉评估1. 参与比赛及成绩- 同学们是否能够积极参与学校组织的各类比赛；- 同学们在比赛中所取得的成绩和获奖情况。
2. 其他荣誉- 班级在学校其他方面是否有突出表现，如优秀班级、文明班级等荣誉；- 同学们在校外社区活动中是否有表现突出，受到表扬和奖励。
小学开学优秀班集体评比方案
小学开学优秀班集体评比方案开学季，小学同学们都翘首以盼，渴望能有一个美好的学习环境和优秀的班集体。
为了鼓励同学们积极向上的表现，学校决定举办一次小学开学优秀班集体评比活动，以激发同学们的学习热情和团队合作精神。
本文将围绕这一主题，提出一套完善的评比方案。
首先，评比范围应该明确。
可以将小学的所有班级都纳入评比范围，这既能调动全体同学的积极性，也能让更多的班级有机会得到评比的机会。
其次，在评比的标准上要做到公正客观。
可以从以下几个方面进行评比：班级的整体素质、团队合作能力、同学们的个人表现、班级的文化活动等。
通过这些多维度的评比指标，能够全面而公正地评判班级的优秀与否。
接下来，评比的流程也需要细致规划。
可以将评比分为初评、复评和决赛三个环节。
初评环节，由各班级班主任在开学初按照标准进行评选，选拔出每个年级的初选代表班。
复评环节，将初选代表班同学的表现进一步评估，确保评选结果的公正性。
最终，决赛环节将在全校广泛宣传后举办，让全体师生参与投票，选出最优秀的班级。
在评比过程中，应该鼓励班级展示自身的特色和优势。
例如，可以设置创意作文比赛，让同学们用文字表达班级的特色和团队合作精神。
也可以组织文艺表演，让同学们用歌声和舞蹈展示团结和谐的班级风貌。
此外，评比方案还可以设置奖项，以激励同学们更加努力地学习和进步。
可以设立优秀团队奖、优秀个人奖等多个奖项，奖励在评比中表现突出的班级和个人。
这样不仅可激发同学们的积极性和竞争意识，还可以培养他们的团队精神和个人能力。
在评比的过程中，要注重及时反馈和指导。
每一轮评比结束后，要对参评班级进行相关的指导和反馈，鼓励其保持优点的同时改进不足之处。
还可以开展优秀班级特色课堂交流活动，让评比的经验和成功案例得以分享。
最后，评比方案的总结应该全面、客观地展示评比的结果和总结。
可以通过报纸、墙报、校园广播等形式，将评比结果和评比过程进行及时宣传和报道，让全校师生都能够了解活动的开展情况。
优秀班集体评比实施方案
优秀班集体评比实施方案一、背景和目的为了促进班级内部合作与竞争，提高班级整体业绩和凝聚力，我校决定开展优秀班集体评比活动。
该活动旨在激发学生的学习热情和团队意识，通过评比激励优秀班集体的成员，并分享他们的经验和方法，以推动全校班集体的整体提升。
二、评比内容1.学业成绩：班级整体学科成绩（总分、平均分、升降幅等）。
2.课外活动：班级开展的各类课外活动（社会实践、志愿服务、科技创新等）。
3.学风建设：班级内部的学习氛围和学习方法，如学习计划、学习备考、互助学习等。
4.民主管理：班级内部的班委会组织、民主决策、公正公平、爱护环境等。
5.文化建设：班级特色文化，如班级口号、领导力培养、团队合作能力等。
三、评比程序和标准1.班级申报：每个班级由班主任带领，根据评比内容撰写班级申报材料。
申报材料包括班级的相关成绩、活动记录、学风建设、民主管理、文化建设等方面，并注重突出班级的特色和亮点。
2.预评审：由专门组成的评委小组对班级申报材料进行评审，评选出初步入围的班级。
3.现场展示：入围的班级根据评委要求进行现场展示，展示内容包括班级成就、活动经验和分享，以及其他评委提出的问题回答。
4.现场评审：评委小组对入围班级的现场展示进行评审，并结合申报材料进行综合评价。
5.最终结果：评委将根据评审结果评选出优秀班集体，并进行公示。
同时，将评审结果反馈给参评班级，并组织优秀班集体成员进行交流和分享。
四、奖励与激励1.优秀班集体：评选出的优秀班集体将获得奖杯、证书等荣誉，并优先享受学校相关资源。
2.优秀班集体成员：评选出的优秀班集体成员将获得奖章、证书等个人荣誉，并享受学校相关奖励政策。
3.经验分享与推广：优秀班集体将有机会进行经验分享，并作为学习典范向其他班级推广。
4.典型案例展示：评选出的优秀班集体将在校园内进行展示，给其他班级提供学习借鉴。
五、预期效果1.激励学生主动学习：通过评比和奖励激励学生们对学习的投入和热情，使他们时刻保持积极向上的学习态度。
【最新公文】“和谐团队”活动评比方案
洪绪镇中心小学创建“和谐团队”活动评比方案一、指导思想：为创建一个团结协作、文明和谐的工作环境，推进教师群体和学校整体形象工程建设，促进教育内涵的提升，特开展创建“和谐团队”活动，提高教师群体工作的积极性与高效性，打造“精品洪小、和谐洪小、幸福洪小”，从而推动学校健康快速持续发展。
二、评比对象一年级团队二年级团队三年级团队四年级团队五年级团队六年级团队教师发展团队管理服务团队三、评比条件1、办公室文化建设1)办公室有值日轮流表，每天做好室内外值日工作。
要求室内干净整洁，桌上等物品摆放整齐，垃圾日产日清。
2)办公室学习氛围浓，工作时间无闲谈，上网游戏、看电影、聊天等现象。
3)办公室无长明灯，离校后切断相关设备等电源。
4)团队中个人负责的卫生区域，每周一、三组织清理，由群团部组织检查，得分情况记入团队成绩。
2、集体活动及大型活动参加情况1）早操及课间操早操：班主任及助理班主任跟班，站在班级后面，跟学生跑操。
课间操：班主任及助理班主任跟班，站在班级前面，面向学生，禁止交头接耳。
2）两歌一会课前两歌一会活动组织不力，学生混乱不举行的，扣教师所在团队得分。
3）大型活动根据大型活动参加人数及获奖等次计分。
四、一票否决创建“和谐团队”活动评比实行“一票否决制”，在各团队中出现以下情况者，取消该团队评比资格：1.有教师违法乱纪，在校内外造成不良影响的。
2.有学生在校内出现安全责任事故，在校内外造成不良影响的。
3.有教师体罚或变相体罚的，在校内外造成不良影响的。
4.有教师违规有偿家教的，在校内外造成不良影响的。
5.有教师向学生或家长索要礼品或强行推销学习资料、商品的，在校内外造成不良影响的。
6.有教师不遵守文明上网公约、社会文明，给他人或集体造成不良影响的。
7.家庭、社会、同事间关系处理不当，造成社会不良影响的。
8.出现较为严重的差班、乱班，引起家长不满，造成不良社会影响的。
五、评比方法每月评比一次。
1．“和谐团队”考评小组组长：崔正茂组员：校委会成员教师代表2．评比程序1)各团队负责人填写“和谐团队”申报。
策划和谐班级评比活动方案
策划和谐班级评比活动方案一、活动背景如今，随着教育的发展和人们教育观念的转变，班级评比活动已经成为了提高班级凝聚力和建设和谐班集体的重要途径之一。
通过评比活动，可以培养学生的团队意识，加强班级之间的交流合作，使学生在健康、积极的竞争中学会取舍，提高综合素质，使班级关系更加和谐。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力：通过评比活动，营造良好的班级氛围，增强学生对班级的认同感和归属感，培养学生对集体的责任感和荣誉感。
2. 培养学生的团队合作意识：通过班级的团队合作项目，培养学生的团队协作精神，提高学生的集体意识和团队协作能力。
3. 培养学生的创新思维能力：通过班级的创意项目，激发学生的创新思维，培养学生的创造力和创新能力。
4. 提高学生的综合素质：通过评比活动，让学生在比赛中感受到交流、合作、竞争的快乐，不断提高自身的综合素质，达到全面发展的目标。
三、活动内容1. 班级文化展示时间：第一周内容：每个班级准备一个班级文化展板，展示班级的历史、班级特色、班规等。
班级展板需要包括文字、图片和其他符号和标志物。
班级成员共同设计和制作班级展板，展示班级的团队合作能力和创意思维。
2. 班级体育比赛时间：第二周内容：组织班级之间进行篮球赛、足球赛、乒乓球赛等体育比赛，要求每个班级组织一支代表队参赛。
比赛项目可以根据学生的兴趣和特长进行选择。
通过比赛，培养学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
3. 班级才艺展示时间：第三周内容：每个班级组织一个才艺展示节目，可以是歌舞、乐器演奏、舞蹈、小品等形式。
班级成员集思广益，共同策划和演出节目。
通过才艺展示，展示学生的才艺，增强班级的活力和凝聚力。
4. 班级创意项目时间：第四周内容：每个班级设计一个创意项目，可以是班级服装设计、班级画展、班级手工制作等。
班级成员共同设计和制作项目，通过创意项目培养学生的创新能力和创造力，激发学生的创新思维。
5. 班级公益活动时间：第五周内容：每个班级组织一个公益活动，可以是志愿者活动、环保活动、慰问老人活动等。
优秀班集体评选方案范本(二篇)
优秀班集体评选方案范本1.班级学习目的明确，学习态度端正，平均成绩在全院（系）或全年级名列前茅。
2.班干部工作认真负责，团结带领本班级同学积极开展“创先”活动。
3.班级同学积极关心___，学年内，评奖比例高，且无受纪律处分者。
4.班级积极开展课外文化活动和社会实践活动，成绩显著。
5.全班所有寝室都是达标寝室，一半及以上是文明寝室。
优秀班___标兵评选说明：1.参加优秀班___标兵评选的班级，必须是优秀班___。
2.有不及格科目的学生不超过全班人数的___%，09、10级计算机二级通过率达到___%，英语四级统考通过率居本年级班级前列。
3.全班所有寝室都是达标寝室，三分之二以上是文明寝室。
4.班级有目的，有计划，富有创造性地设计、开展一些高水平科技实践、社会实践和其他各种有益活动，成绩突出。
否决条件出现下列一种及以上情形的班___，不得申报该年度先进班___的评选：1.班内学生干部工作不认真，班风涣散，学风较差。
2.本学年有降级生，或有不及格科目的学生超过全班人数的___%。
3.由于班内学生干部管理不善，或学生自身原因导致___的发生影响恶劣、后果严重。
符合评选基本条件的班级需提交书面申请及相关材料，其内容包括：班级总体情况介绍，班级学习情况介绍，班级同学评奖情况、有无受过纪律处分，挂科率，计算机二级通过率，英语四级通过率，寝室达标情况，班级举办的活动开展情况等，评选条件中的各项均需相应说明。
注。
优秀班集体评选方案范本（二）一、背景介绍为了进一步激发学生的学习和创新热情，提高班集体的凝聚力和竞争力，我们决定在____年度开展优秀班集体的评选活动。
二、活动目的1. 激励班级的自我发展：通过评选优秀班集体，激励班级全体学生良好的学风和积极向上的班级氛围，促进班级整体的发展。
2. 提高班级凝聚力：通过评选活动，增强学生和班级的归属感，增进学生与班级之间的情感交流和团结合作意识。
3. 培养学生的团队精神：评选活动将促使学生深入参与集体活动，培养学生的团队协作意识和团队合作精神。
九江长虹小学和谐团队评比方案
九江市长虹小学和谐团队评比方案（2017年教代会定稿）为了营造良好的办公环境，丰富校园文化建设，推动和谐校园的创建，体现“净化、美化、绿化”的办公室文化，树立教师良好形象，促进教职工之间团结友爱、互帮互助、共同进步，体现团队精神。
经学校研究决定，在全校各办公室开展创建“和谐团队”的评比活动，具体方案如下：一、评选范围：学校各处室、各年级组、各教研组。
二、评比条件1、办公室环境做到净化、美化、绿化。
2、办公室成员团结协作、和睦相处。
3、自觉遵守国家的法律和学校的各项规章制度，认真参加学校组织的政治、业务学习。
顾全大局，服从学校工作安排，积极参加学校组织的各项活动，按时完成各处室布置的任务。
4、办公室成员注重教师形象，衣着得体，语言文明，仪表大方。
有良好师德，尊重学生，无体罚和变相体罚现象，与学生谈话时，讲究态度和文明用语。
尊重学生家长，与家长交谈，语言得体，温文有礼，不批评责难、挖苦讽刺。
5、办公室成员能够在教育教学上争先创优，为办公室（部门）争光。
三、评比办法评比内容主要是办公环境、团队和谐、师德表现、工作实效、学期测评五方面，总分为100分。
办公环境（20分）：每周进行办公室环境卫生检查，由校领导带队，采取定期检查与不定期检查相结合，每周五下午为定期检查时间。
每学期进行量化打分统计，计入总分。
（功能室卫生检查得分纳入功能室负责人所在团队卫生考核评比中，求平均值）。
团队和谐（15分）：每位成员有全局观念，能摆正个人与集体关系，服从组织安排，办公氛围好，团队成员之间团结协作，友好相处。
认真完成好本职工作，积极为学校献计献策，积极参加各类教学竞赛，教学活动和各种培训。
成员间关系和谐，互相关心，互相帮助，个人活动不影响他人工作。
团队负责人能组织好全体成员积极参加学校的各项活动。
如果团队成员之间有打架，争吵，影响团队和谐行为，考核评比等次降一档。
比如团队考核为三星，降为二星。
师德表现（25分）：团队成员注重教师形象，衣着得体，语言文明，仪表大方，为人师表。
杨家小学和谐班级评比细则（五篇范例）
杨家小学和谐班级评比细则（五篇范例）第一篇：杨家小学和谐班级评比细则杨家小学和谐班级评比细则一、日常行为规范：本项50分。
按学校日常行为检查结果计分。
二、学习：本项30分班级学习目的明确，学习氛围浓厚。
班级各科期末考试成绩(语文、数学、英语、品社、科学)按镇所排名次，分等级记分。
三、经典诵读：本项20分。
学校分等级计分。
1、各班要根据学校的活动方案制定出本班的活动计划，定时间、定目标、定措施。
2、创设氛围、增强诵读型式、提高诵读质量。
3、要有材料、有图片、有作品。
4、各班按学校经典诵读方案要求按时完成。
四、奖励1、积极参加学校组织的各项活动。
取得的名次按等级加分。
无故不参加的班级扣5分。
2、参加镇级以上各类比赛对学校做出特殊贡献的每人次加1—5分。
3、学生主动捡拾垃圾，维护学校的良好形象，每人次加1分。
4、学生拾金不昧，捡到物品主动交公，视情况加1-5分。
5、人民来信、来电表扬的好人好事，为班级加5分。
6、对于以上加分项，本着实事求是的原则，如弄虚作假一经查实倒扣同等分数。
五、学期末根据班级考核算出总分，乘以80%，再加上教师评议得分和领导评议得分即为实得分，总分第一的班级为和谐班级。
补充规定：1、自觉遵守社会公德。
如有违反社会公德的事情发生，经查属实，每人次扣5分。
2、班级有重大违纪行为和重大安全事故，在校内外造成极坏影响的不得评为和谐班级。
第二篇：和谐的班级我的家和谐的班级我的家——建设一个优秀的班集体经验总结班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
一个班级只有通过建设，才能逐渐提升到班集体的发展水平。
因而良好的“班集体”不是自发产生的，而是需要经过班主任与全体学生的共同创建、维护才能逐步形成，也就需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
一、确立集体目标，培养集体荣誉感。
（1）集体的目标体现出对全体学生的期望和要求，代表了一个班集体的方向。
小学和谐班级评比活动方案
小学和谐班级评比活动方案1. 活动目的通过举行小学和谐班级评比活动，旨在营造积极健康的班级氛围，培养学生的团队合作精神和良好的社交惯。
通过评比，增强班级凝聚力和向心力，促进学生之间的友爱互助，让孩子们在和谐的环境中快乐成长。
2. 活动时间活动将在每学期末进行，预计活动时间为3天。
3. 活动流程活动流程如下：- 第一天：宣布活动，介绍评比标准，发放评比表格。
- 第二天：班级内部筹备，准备展示材料、制作班级口号和班级标识等。
- 第三天：评比展示和评委投票，颁发奖项。
4. 活动准备在活动开始前，需要做以下准备工作：- 协调安排学校领导支持该活动。
- 设立评委团，包括班主任、学校领导和少数家长代表。
- 准备评比标准，包括班级团队精神、班级整洁度、班级卫生状况、班级纪律等方面。
- 准备评比表格、展示材料和奖项。
5. 活动实施5.1 宣布活动和介绍评比标准在第一天的晨会或班会上，由班主任或学校领导宣布活动的具体安排和目的，并介绍评比标准。
班级成员需要了解评比标准，并准备相关材料。
5.2 班级内部筹备第二天，班级成员将分工合作，准备班级展示材料，制作班级口号和班级标识等，以展示班级特色和团队精神。
5.3 评比展示和评委投票第三天，每个班级将在指定地点展示班级特色、团队精神和各项成果。
评委团对每个班级进行评分和投票，以确定最终的获胜班级。
5.4 颁发奖项评比结束后，根据评分结果，举行颁奖仪式，表彰获胜班级和个人。
奖项可以包括最佳团队奖、最具创意奖和个人突出贡献奖等。
6. 活动效果评估在活动结束后，进行活动效果评估。
可以通过问卷调查、学生、家长和教师的反馈等方式，了解活动的影响和改进的空间，为下一次活动的改进提供参考。
7. 注意事项- 活动中要强调公正、公平，避免人员的偏袒和个别班级的不公平待遇。
- 活动过程中，教师需要加强班级管理，关注学生的参与度和积极性。
- 活动后，及时总结回顾，为下一次活动做好准备。
以上为小学和谐班级评比活动方案，希望能够帮助班级营造积极向上的氛围，促进学生的发展和成长。
班级评比方案打造和谐班级氛围
班级评比方案打造和谐班级氛围班级评比方案：打造和谐班级氛围一、引言班级评比是一种有效的方式，可以鼓励学生积极参与班级活动，增强班级凝聚力与向心力，促进和谐班级氛围的形成。
为了营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围，我们需要制定一项班级评比方案，旨在促进学生之间的团队合作，激发学生的积极性与创造力。
本文将介绍一个可行的班级评比方案，以期帮助班级达到和谐稳定的氛围。
二、方案细节1.评比分类我们将班级评比分为多个分类，包括学习成绩、课堂表现、团队合作、环境卫生、社会实践等。
每个分类都能体现学生的优势和不足，并为学生提供改进的机会。
2.评比标准在每个分类中，我们设立一组明确的评比标准。
例如，在学习成绩方面，我们可以考虑课堂表现、作业完成情况以及考试成绩等因素。
在环境卫生方面，我们可以考虑卫生习惯、班级整洁度等因素。
通过设立明确的标准，能够更加客观公正地评定每个学生的表现。
3.评比周期为了使评比更有针对性和连续性，我们建议将评比分为多个周期进行。
每个评比周期可根据学校学年安排，例如每学期评比一次，或每个月评比一次。
这样可以形成连续的激励机制，使学生在学习和行为方面持续进步。
4.评比奖励为了激发学生的积极性，我们将为每个评比周期的优胜者设立奖励机制。
奖励可以是实物奖品，如奖状、奖杯、文具礼品等，也可以是非物质奖励，如表彰会上的荣誉称号、班级活动中的特殊待遇等。
奖励的设置应确保公平公正，鼓励每个学生都能有所进步。
5.评比结果反馈评比结果应及时反馈给学生和家长，以激励学生的持续努力。
同时，对于未能获奖的学生，我们应该给予积极的反馈和建议，帮助他们找到自己的不足之处，并鼓励他们下一次评比中取得进步。
三、实施方式1.班级组织每个班级应设立一个评比委员会，由班主任、班干部和家长代表组成。
评比委员会负责制定评比方案、收集评比数据、评选奖项等工作。
2.评比数据收集为了能够客观地评比每个学生，我们需要收集详细的评比数据。
可以利用各种方式收集数据，例如学生的日常表现记录、教师对学生的评语、家长的反馈等。
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小学和谐班集体评比方案范文
小学和谐班集体评比方案范文
一、评比目的：
班级是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境，是培养学生凝聚力的重要基点。
因此，为促进学生的个性获得健全、充分、全面的发展，培养学生自主负责的`管理和教育能力，创设健康的班级集体舆论和氛围，学校通过评选“xx和谐班集体”过程为抓手，落实班级管理的常规工作，创新班集体管理方法，从中提炼出体现胜利小学“幸福?家教育”的班级管理经验，更好地让师生在幸福的班级生活中共同成长。
二、评选奖励：
1、当选班级获得”xx和谐班集体”奖杯一个，并刻上获得荣誉的时间和班级；
2、当选班级将优先推荐各级各类优秀班集体的评比；
3、当选班级获得校家委会“小海燕基金”班委费1000元奖励；
4、当选班级的班主任将被在该学期班主任考核中评为优秀。
三、评比办法与流程：
常规管理创新举措班级管理成效
板块一：常规管理
常规管理
内容
得分规则
自主评定
部门评定
一学期
文明、卫生、体育示范班
查看三项评比一栏，“n☆×2”即为这一栏目分数。
例如：40☆×2=80分
少先队
大中小活动
1、国旗下讲话；（3分）
2、少先队队课活动的开展；（4分）
3、墙报布置；（3分）
校园节日
活动及常规
1、胜利系列活动（体育节、语言节）参与度；（15分）
2、《学生手册》及幸福卡落实情况；（5分）
归档材料
在规定时间内，保质保量上交（5分）《班主任工作手册》操行评语
家校共建
亲子活动是否开展，有通讯报导（5分）
期初的全员家访个性家访接待开展情况（5分）
备注：常规工作只要分数超过总分的80%，既为该项优秀。
板块二、三：创新举措班级管理成效
创新举措
班级管理中的创新举措：
例如：如何将幸福?教室的育人理念落实于平日的班主任管理之中；
如何将班主任工作“化零为整”，高效开展；
如何收获与体味班主任工作的幸福；
……
整理及梳理班主任管理的独特方法，并以申报优秀个人的形式进行全校交流。
（此项内容请附页）
班级管理成效
本学期在班级管理方面所取得的个人或集体荣誉与进步点。
四、评比结果
1月18日上午9:30，通过申报阐述的方式，每人限定6分钟之内，并由全体班主任共同投票评选xx和谐班集体。
xx省实验学校xx小学
20xx年1月3日
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