葬花吟_2

题解
《葬花吟》节选自《红楼梦》第二十七回， 是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表， 也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象、表 现其性格特性的重要作品。它和《芙蓉女儿 诔》一样，是作者出力摹写的文字。这首风 格上仿效初唐体的歌行，在抒情上淋漓尽致， 艺术上是很成功的。
背景介绍

《葬花吟》写在黛玉因担心宝玉被贾政叫去受 罚，特往怡红院探视，结果却吃了小丫头们的闭门 羹，一径自想自伤，恰次日乃四月二十六日交芒种 节，尚古风俗凡交芒种的这日都要设摆各色礼物， 祭饯花神，言芒种一过便是夏日，众花皆谢，花神 退位，须要饯行。春残花落，身世飘零，敏感易伤 如黛玉者，又岂能不痛发悲歌一泄心中之感？这就 奠定了《葬花吟》的情感基调——感春伤春，自怜 自悲，凄苦凄凉，痛诉痛告。这一回的回目叫“埋 香冢飞燕泣残红”，实则道明全诗的主要内容：以 葬花始，以感怀终。
第二部分（“一三百六十日”至“鸟自无言花自 羞” ）叙写落花的飘泊葬花人被挑起的悲痛情绪 “风刀霜剑严相逼”的环境如此残酷，花之明媚鲜妍 又能几时？终归是“一朝飘泊难寻觅”，葬花人的 一番惜花之情只落得“独倚花锄泪暗洒”，独自归 去面对的又是“青灯照壁”、“冷雨敲窗”的萧瑟 凄凉，教人如何不伤神？春天来去匆匆，不给一点 音讯，深夜庭外的悲歌让人分不清是花魂抑或鸟魂
总结
黛玉用诗词来宣泄自已的离情别绪。她所写多 是些哀伤的诗句，想到的往往是死、老、分 散、衰败。 敢爱而不敢言，只有把爱深深地放在心中， 期待着别人能帮她一把，把自己的爱情寄托 于别人的怜悯，形成了强烈的依赖感。只把 着了一个救命的稻草，信守爱情，正所谓， 爱至深，伤也深。最后，直至为爱情付出了 自己的生命











赏析

这是《葬花吟》的第一节，写暮春 之景。花儿急急地凋谢了，经风一吹变 成了漫天的花雨，褪尽了娇艳的红艳， 消逝了醉人的芳香，有谁去怜惜她们呢？ 柔弱的蛛丝飘荡在春日的台榭前，几时 被风吹散呢？还有那飘零的柳絮扑进绣 帘，是在乞求闺中人的怜惜么？

自古以来花便是女性的象征，以花喻人，以人喻 花，诗词中常用此手法。《红楼梦》中的花与人也是 对应的，牡丹对应宝钗，芙蓉对应黛玉，海棠对应湘 云，杏花对应探春，老梅对应李纨，并蒂花对应香菱， 桃花对应袭人，另外晴雯号称“芙蓉仙子”。由此诗 中的花当指大观园的女儿们，花儿的凋谢也预示着她 们的逝去。世人对待她们的消逝也如同对待花儿一样， 谁会来惜取将残的红颜呢？这是一个时代的悲剧，女 性的生命不过昙花一现，花开过后便要迅速飘落，任 那些曾欣赏她们的人践踏，芳魂艳魄都将不存，留下 的只是一缕尘香。
柳

何 处 有 香 丘 ？
随 花 飞 到 天 尽 头 。
愿 奴 胁 下 生 双 翼 ，
鸟 自 无 言 花 自 羞 。
花 魂 鸟 魂 总 难 留 ，
知 是 花 魂 与 鸟 魂 ？
昨 宵 庭 外 悲 歌 发 ，
至 又 无 言 去 不 闻 。
阶 前 闷 杀 葬 花 人 。
花 开 易 见 落 难 寻 ，
一 朝 飘 泊 难 寻 觅 。
明 媚 鲜 妍 能 几 时 ？
风 刀 霜 剑 严 相 逼 。
一 年 三 百 六 十 日 ，
葬 花 吟

花一便试他侬未尔强质一未 落朝是看年今卜今于本抔若 人春红春葬葬侬死污洁净锦 亡尽颜残侬花身去淖来土囊 两红老花知人何侬陷还掩收 不颜死渐是笑日收渠洁风艳 知老时落谁痴丧葬沟去流骨 。 ，。，？，？，。，。，




“有谁怜”隐含了一段答语，世人春风都不懂得怜惜落花， 对她们的逝去都是冷眼旁观，置之不理，懂得怜惜落花的只 有黛玉了，自称绛洞花主的宝玉也不懂，将残红付与无情的 流水，岂知流出大观园后便会被糟蹋，甚至比被人践踏更为 悲惨。 游丝之软，游丝之弱，不禁让人联想到黛玉的身世，出 身于诗书之家，幼年丧母，父亲死后益发无依无靠，一个孤 苦伶仃的女孩像浮萍一样寄居贾府生命之软弱，不正如檐下 飘荡游丝么，随时都有可能被风斩断。仅凭贾母的疼爱和宝 玉的那份爱情维系着生命，怎经得日日夜夜的风吹雨打。 王国维说“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都 作江心点点萍”。落絮的人生，落絮的命运，天意如此，无 可奈何。
第三节又转回写景。柳叶和榆荚只知道
炫耀自己的芳菲，却不管桃花的飘零， 李花的纷飞，等到来年春回大地，桃李 又含苞吐蕊，只是闺中却无昔日的葬花 人。读至这里，不禁萌生对柳絮榆荚的 厌恶之情，只是天地不仁，世道无情， 我们又何必去怪罪柳丝榆荚呢？


在这个世道上，多数人都是只 顾自己能够芳菲百年，哪管别 人的死活。王熙凤说得好 “‘坐山观虎斗----坐收其 利’，‘借剑杀人----不露痕 迹’，‘引风吹火----费力不 多’，‘站干岸儿----不沾 事’，‘推倒油瓶子不扶---懒到家了’，都是全挂子的武 艺”，锦上添花的不少，雪中 送炭的难寻。此节连用两层对 比，前两句柳丝榆荚的芳菲与 桃花李花的飘零对比，后两句 将人与桃李对比，层层递进， 环环相扣。

第三部分（“愿侬肋下生双翼”到“花落人亡两不 知” ）诗人以落花自喻,为自己的悲剧命运作结语,写 挽歌。
花魂鸟魂自有其归宿，只愿自己也能如鸟儿般展开翅膀， 随着花儿飞到天尽头，可天的尽头，真有那理想的乐土吗？不 如让我用锦囊将你们收藏，让那一抔净土保全你们的高洁。你 们终究还有我这惜花人来安葬，却不知将来我的命运又如何？ 或许将来春残花落，便是红颜老死之时，到那时春也尽了，人 也去了，只落个“花落人亡两不知”！
。
有着悲情命运的岂止是黛玉，还有那么多的
如水的女子们，在那样的环境，岂会有好的 结局，还记得她们那些欢乐与痛苦，无非是 一个个不同的黛玉罢了......
黛玉的悲情源于爱情终于爱情，让我们始终
记得黛玉和宝玉的木石前盟，记得他们的那 些快乐......
谢谢欣赏

第二节转而写人。暮春是个忧伤的季节， 弹指间红颜衰老，百花凋零，无可奈何，惟 有惋惜。黛玉本就多愁善感，加之对宝玉的 误解，更是满怀忧郁惆怅。许多版本的“无 处诉”作“无释处”或“无着处”。
第三十七回黛玉《咏白海棠》中“娇羞默默
同谁诉”，第三十八回黛玉《咏菊》中“片 言谁解诉秋心”，《菊梦》中“醒时幽怨同 谁诉”，皆用“诉”而不用“释”或“着”， 此处亦是。最后一句写黛玉不忍心践踏落花， 同时也暗含其他人却在落花上走过的意思。
怜 春 忽 至 恼 忽 去 ，
半 为 怜 春 半 恼 春 。
怪 奴 底 事 倍 伤 神 ，
葬 花 吟


冷 雨 敲 门 被 未 温 。
青 灯 照 壁 人 初 睡 ，
荷 锄 归 去 掩 重 门 。
杜 鹃 无 语 正 黄 昏 ，
洒 上 空 枝 见 血 痕 。
独 倚 花 锄 泪 暗 洒 ，
葬花吟
黛 玉 葬 花
教学目标：
1、理解诗歌主题思想 2、对林黛玉的悲情有大致了解 3、培养学生对古诗词的兴趣 4、培养学生对红楼梦的兴趣
作者简介

曹雪芹(1715～1764)是清代小说家。名霑，字梦阮，号 雪芹、芹圃、芹溪，先世本来是汉人，后来成为满洲正白旗 “包衣”。康熙年间，从曾祖父曹玺起，三代四人世袭江宁 织造60年，成了煊赫一时的贵族世家。后因清宫内部斗争激 烈，其父被株连，获罪削官，家产被抄，家道日渐衰微。曹 雪芹一生恰值曹家由盛极而衰的时期。曹雪芹晚年移居北京 西郊，生活更加贫困。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载， 增删五次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后遗留下 《红楼梦》前80回的稿子（生前已传抄行世），80回以后也 可能有部分残稿，但佚失不传。1762年他的小儿子夭亡，曹 雪芹悲痛欲绝，一病不起。终因贫病无医而去世。
感情线索：从伤春到感怀，从感怀到控诉，从控诉到自伤， 从自伤到向往，从向往到失落，从失落到绝望
葬 花 吟







忍 踏 落 花 来 复 去 。
手 把 花 锄 出 绣 帘 ，
愁 绪 满 怀 无 释 处 。
闺 中 女 儿 惜 春 暮 ，
落 絮 轻 沾 扑 绣 帘 。
游 丝 软 系 飘 春 榭 ，
第一部分（“花谢花飞花满天”始,至“却不道人去 梁空巢已倾”） 抒发葬花人的春愁 开头四句以落花起兴，描绘了一幅绝美的暮春图， 飘零的落花洒满天空，柳条儿轻拂着水榭，柳絮儿 轻轻地随着风飘入秀帘，惹起闺中女儿的惜春之情， 愁绪既无处可释，于是“手把花锄出秀闺，忍踏落 花来复去。”行走在满是落花的小径，诗人的思绪 开始随着桃花李花而飘飞：柳丝榆荚芳菲正好，桃 花李花却已各自飘零，燕子们残忍地啄来花草垒成 香巢，来年花草再发，可昔巢已倾。花鸟本是无情， 只是在自然变迁的规律中轮回。
红 消 香 断 有 谁 怜 ？
花 谢 花 飞 花 满 天 ，









巢 也 倾 。
却 不 道 人 去 梁 空
明 年 花 发 虽 可 啄 ，
梁 间 燕 子 太 无 情 ！
三 月 香 巢 已 垒 成 ，
明 岁 闺 中 知 有 谁 ？
桃 李 明 年 能 再 发 ，
不 管 桃 飘 与 李 飞 。