北师大版数学四年级上册《走进大自然》PPT课件之一2013
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《走进大自然》PPT课件
请欣赏同学们的作品，想一想，小作者用了哪些材料？拼摆出了什么造型？
让我们在大自然中 观察和寻找，巧妙利 用材料独特的形状和 颜色，有目的地摆放 出各种有趣、新颖的 图形，创作出有趣的 作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
尝试因材造型：看看柚子和橡皮泥是怎样被利用在作品中的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 试一试，用找到的材料做一件有趣的作品。 （1）根据材料的形状和颜色构思； （2）利用手中的工具和材料摆放； （3）可变换角度完善并简单装饰。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评： 展示学生的作品，自评和互评。 （1）你用什么材料拼摆出了什么图形？试着取个名称。 （2）你发现还有哪些材料可以进行拼摆和造型？
看一看：孙悟空和花果山是用什么材料做成的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
想一想：这么漂亮的房子是用什么材料搭建的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
说一说：下面的作品是用什么材料做的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
组内交流：你能从大自然中找到哪些材料用于创作？
情境导入
探索新知艺术创作源自总结拓展走进大自然
ZOU JIN DA ZI RAN
-.
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
欣赏这两幅作品，想一想艺术家是用什么材料创作的？
艺术家是根据大自然中各种材料的形状和颜色，进行拼摆，从而创作出美术作 品。今天我们就来学习《走近大自然》一课，去大自然中寻找美、创造美。
情境导入
探索新知
北师大版数学四年级上册《走进大自然》PPT课件之一2013
在下面的平行线中画一个 最大的正方形。
数一数房子 里共有多少 个直角。
本节课我们主要学习了哪 些内容？你学的怎么样？ 大家互相讨论一下吧。
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６０°
十进制数位顺序表
· 60°
用刚才教过的方法 量一量红领巾的三 个角。
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。
这是30°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
量一量风筝各 个角的度数。
智 慧 区
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公 园
·
② 学校 ③
①
哪条路离学校最近?为什么?
用一个图钉钉纸条可以钉住吗？过 一点能画出多少条直线？
用两个图钉钉纸条可以钉住吗？过 两点能画出多少条直线？
下面两 把尺子 一样长 吗？
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分别用三角板、量角 器画一个６０°的角。
1949
怎样才能把 镜框挂正?
已经参观了2 小时,时针走 了多少度呢?
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· ①
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③· ④
179° 89° 91° 90° 145° 360° 180° 120° 50° 36° 100° 27° 等于１８０的角叫平角 锐角 ( 钝角 ( 直角 ( ) 平角 ( ) 周角 ( ) ) )
北师大版四年级数学上册
本节课我们通过走进大自然的实际例 子来综合应用线与角的知识解决实际 问题，同学们要开动脑筋，把我们学 习的知识应用实际到生活中去，体会 数学在生活中发挥的巨大作用。
《走进大自然》PPT课件
植物漂亮的叶子
它又能给我们呈现出怎样的魅力呢？
可以用叶子原有的形状和颜 色特点制作动物
也可用制作风景画和 漂亮书签
我们生活中不可或缺的 蔬菜和水果
这是根据事物特 有的形状做出来 的。
我充 们了蔬 带必菜 来备和 了的水 它营果 们养给 的元我 美素们 丽，身 。也体
给补
小朋友们，我们在大自然中找到了河里 的小石头、植物的叶子、我们爱吃的水果 蔬菜。看到了用大自然中的这些材料创作 的美术作品。
第二课 走近大自然
-.
你能猜出它们用什么材料创造出这些 漂亮的作品的吗？
双鱼（向日葵、树叶） 螃 蟹 （ 泥 土 等 ）
金鱼（棉桃壳等） 学步（土豆）
小朋友，今天老师将带 你们一起走进大自然，看看 在那里我们能寻找到什么东 西，来制作美丽的作品。
这是什么？
这些东西能做什么呢？
用大自然中随可见的石 头配合颜料做出了这些石头画， 精巧可爱，又有创意。
想一想 试一试 你还能想象出在大自然中什么材料能
创作出美丽、有趣的作品。 利用自己收集的物品，制作一幅关于
大自然的画。
北师大版四年级上《走进大自然》课件
垂
a
垂线
足 垂 线
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、零度刻度线和角的一条边重合；
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、零度刻度线和角的一条边重合；
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
石桥
自
信
街
教师寄语：
参观生活区
发现生活区有哪些问题？ 我们动脑筋解决它。
教师寄语：
教师寄语： 拿出 360度的信心，用 360度的努力，争取
自己 满意的成绩！
地面
a b
在同一个平面内不相交 在同一个平面内不相交的两条 直线叫做平行线，也可以说这两 条直线互相平行。
b
在同一平面内， 如果两条直线 相交成直角， 就说这两条直 线互相垂直。
北师大版数学四年级第七册
走进大自然
青少年活动基地
了解营地:
千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位
37 3 52 00 13 3 40 00
读作：三百七十三万 五千二百 读作：一百三十三万 四千
100 000 00 00
读作：十亿
千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位
强
自 立 路
路
石桥 自 信 街
参观营地：
风桥 团
勤 劳 路
结
自
路
强
A
路
自 立 路
石桥
自
信
街
参观营地：
风桥 团
勤 劳 路
结
自
《走进大自然》课件
五、人类与大自然
1
环保与可持续发展
2
我们应该致力于保护大自然并推动可 持续发展，以确保资源的可持续利用。
3
相互依存
人类与大自然密不可分，我们的生活 与健康依赖于大自然提供的资源。
共同建设美好家园
保护大自然不仅是我们的责任，也是 我们共同的目标与使命。
六、结语
大自然的美丽与伟大值得我们每个人去欣赏和保护。让我们共同努力，建设 美好家园，让未来的世代继续领略大自然的魅力。
大象是地球上最巨大、最聪明 的陆生动物之一，它们在大自 然中独占一席之地。
兰花是大自然馈赠给我们的珍 贵礼物，它们的花瓣中蕴含着 令人陶醉的芬芳。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大自然塑造了各种独特而奇妙的动植物，它们展现了生命的多样性和丰富性。
然而，我们也必须注意维护生态平衡，以确保动植物的生存和繁衍。
四、自然灾害
破坏性的台风
毁灭性的地震
灼人荒旱
台风带来的风暴和洪水给 人类带来严重的破坏，需 要采取预防措施。
地震可以造成巨大的破坏， 我们需要了解其成因并采 取相应的预防和减灾措施。
荒旱可以导致干涸的河流 和歉收，我们需要发展节 水和灌溉技术来缓解其影 响。
自然灾害带来了巨大的危害，我们需要深入了解其成因，并采取措施来保护人类和环境。
《走进大自然》PPT课件
大自然是我们珍视的宝藏。在这个PPT课件中，我们将一同探索大自然的美丽 与伟大，看到自然的创造力和人类与自然的关系。
一、引言
大自然是地球上最宝贵的财富之一。它不仅令我们心旷神怡，也给我们提供 了生存和持续发展的必需资源。
二、山水之美
秀美山脉
宁静湖泊
令人惊叹的瀑布
壮丽的山脉景观令人陶醉，每 一座山峰都有着自己的故事和 独特之处。
北师大版数学四年级上册《走进大自然》课件2013
A
有什么办法把 镜框挂正呢？
已经参观了2小时，时 针走了多少度呢？
每个角度是 多少度？
量一量 风筝各 个角的 度数？
你还能提 出哪些数 学问题？
今天玩得开心吗？你能发现身边的 数学问题了吗？你有信心自己解决 这些问题吗？
北师大版四年级数学上册
本节课我们一起去领路一下大 自然的风光，同学们要善于在 生活中发现和解决数学问题， 我们去试试看吧！
走进青少年营地
3735200读作：三百七十三万五千二百 我国最大的青少年校外活动营地
占地面积：3735200 平方米， 1334000读作：一百三十三万四千
其中：水域面积 1334000平方米， 10 0000 0000读作：十亿 国家投资近10 0000 00写作：100000 索区、生活实践区等八大园区。 一百二十万写作：1200000 种植了十万棵大树和一百二十 十七万写作：170000 万株花木，铺设了十七万平方米的 大草坪。
找一找图中的平行线 和互相垂直的线段
这幢房子未完成， 你能帮他设计门与窗吗？
从A点到小房子， 设计一条最短的路
部编版数学四年级上册《走进大自然》PPT课件
量一量风筝各 个角的度数。
怎样才能把 镜框挂正?
已经参观了2 小时,时针走 了多少度呢?
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179° 89° 91° 90° 145° 360° 180° 120° 50° 36° 100° 27°
等于１８０的角叫平角
锐角 (
钝角 ( 直角 (
分别用三角板、量角 器画一个６０°的角。
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６０°
十进制数位顺序表
· 60°
用刚才教过的方法 量一量红领巾的三 个角。
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是30°
Байду номын сангаас
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
部编版四年级数学上册
本节课我们主要来复习前两 单元学习的内容，从多位数 的认识（包括多位数的读写 及近似数）到线与角（包括 平移与平行、角的分类、角 的度量等），同学们通过复 习来巩固我们所学的知识。
回顾
练习
思考
作业
这是一张深圳福田区地图,你 能找出两组互相平行、两组 互相垂直的道路吗?
我国最大的青 少年校外活动 营地占地面积 3735200米2。 其中水域面积 1334000米2。
) 平角( )
) 周角 ( ) )
在下面的平行线中画一个 最大的正方形。
数一数房子 里共有多少 个直角。
本节课我们都学习了哪些 内容？同学之间互相讨论
一下！
四年级数学上册 走进大自然 3课件 北师大
北师大版四年级数学上册
本节课我们通过走进大自然的实际例 子来综合应用线与角的知识解决实际 问题，同学们要开动脑筋，把我们学 习的知识应用实际到生活中去，体会
数学在生活中发挥的巨大作用。
回顾
练习
思考
作业
这是一张深圳福田区地图,你 能找出两组互相平行、两组 互相垂直的道路吗?
我国最大的青 少年校外活动 营地占地面积 3735200米2。 其中水域面积 1334000米2。
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•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/242022/1/242022/1/241/24/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/242022/1/24January 24, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/242022/1/242022/1/242022/1/24
６０°
十进制数位顺序表
· 60°
用刚才教过的方法 量一量红领巾的三 个角。
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是30°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
本节课我们通过走进大自然的实际例 子来综合应用线与角的知识解决实际 问题，同学们要开动脑筋，把我们学 习的知识应用实际到生活中去，体会
数学在生活中发挥的巨大作用。
回顾
练习
思考
作业
这是一张深圳福田区地图,你 能找出两组互相平行、两组 互相垂直的道路吗?
我国最大的青 少年校外活动 营地占地面积 3735200米2。 其中水域面积 1334000米2。
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•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/242022/1/242022/1/241/24/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/242022/1/24January 24, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/242022/1/242022/1/242022/1/24
６０°
十进制数位顺序表
· 60°
用刚才教过的方法 量一量红领巾的三 个角。
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是30°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
走进大自然ppt课件
激发探索自然的兴趣与勇气
01
激发探索欲望
走进大自然能够激发人们探索的欲望， 发现自然之美，了解生物多样性。
02
提升勇气
在面对大自然的挑战时，需要勇敢和坚 定的意志力。通过走进大自然，能够锻
炼和提升个人的勇气和意志力。
谢谢
汇报人：XXX
内容3
加强自然环境保护，能够推动可持续发展，促进经 济、社会和环境的协调发展。同时，也能够提高人 们的生活质量，让人们享受到更美好的生活。
保护自然环境的具体措施
01 垃圾分类
通过垃圾分类，将可回收和不可回收的垃圾 分开处理，减少对自然环境的污染。
03 植树造林
积极参与植树造林活动，增加绿色植被覆盖 面积，提高环境质量。
人类对大自然的破坏
过度开发
过度开发导致自然资源枯竭，生态环境 恶化。
污染环境
工业生产和人类活动产生大量污染物， 严重污染环境。
破坏生态平衡
人类活动破坏了生态平衡，导致生物多 样性减少。
人类与大自然和谐共生的方式
人类应该采取措施保护环境，减少 对大自然的破坏和污染，保持生态 平衡。
人类应该合理利用自然资源，避免 过度开发和浪费，实现可持续发展。
人类可以通过各种方式与大自然互 动，如野营、探险、观鸟等，感受 大自然的美妙和神秘。
保护环境
意义
提高生态意识的重要性
01 认识自然
走进大自然能够帮助我们更深入地了解自然环境和生态 系统的运作，从而更好地认识和保护自然。
02 保护环境
通过走进大自然，我们可以更加关注环境问题，提高环 保意识，从而采取行动保护地球的生态环境。
水资源
水资源是地球上最珍贵的资源之一，它是人类生存和发展的重要基础。河流、湖 泊和地下水等水资源为人类提供了灌溉、饮用和工业用水等方面的支持。
走进大自然教学PPT课件
1、什么是大自然，我们怎样走进大 自然？
2、走进大自然后我们该怎样体验、 感受大自然？
3从大自然中我们能得到什么？
第24页/共30页
孩子们走进自然的急迫 而热切
追着小鸟， 走进密林； 追着小溪， 走进深山； 追着会飞的花朵， 我们走进大自然。
第25页/共30页
孩子们怎样走进 大自然
让小锤去敲醒每一块山石， 让画笔去访问每一片花瓣。 高高举起洁白的昆虫网， 网住每一个季节的斑斓。
kūn
bān
lán
昆
斑
斓
第16页/共30页
密林 敲醒 访问 花瓣 网住 深沉 感受 融进
第17页/共30页
品悟诗情
1、再读课文，边读边想，读完课文后，给你留下了什么样的感觉。 交流读后的。
（1）第一小节讲的是孩子们怎样走进大自然。 在走进自然的过程中，孩子们会看到什么？听到什么？摸到什么？闻到什么？
第20页/共30页
（3）第三小节讲的是孩子们融入自然。 请同学们在前两小节的感情基础上进行朗读，通过多种形式的读来抒发自己对大自然深切的爱。
第21页/共30页
思维拓展
1、模仿课文写小文章。 2、把你看到过的大自然描一描，画一画。
第22页/共30页
作业
回顾全文，美读中品位，达到背诵。
第23页/共30页
山石、花瓣 都具有生命 力，是他们 的朋友！
孩子们投身自然
第26页/共30页
孩
子 们 融
孩子们对大 自然深切的
热爱！
于
自
然
第27页/共30页
我喜欢“敲醒”这个词， 我好像听到小锤打山石 的叮当声了……
第28页/共30页
找出课文中你喜欢的 词句，谈谈体会。
走进大自然
在下面的平行线中画一个 最大的正方形。
数一数房子 里共有多少 个直角。
本节课我们主要学习了哪 些内容？你学的怎么样？ 大家互相讨论一下吧。
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世
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６０°
十进制数位顺序表
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用刚才教过的方法 量一量红领巾的三 个角。
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是30°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
量一量风筝各 个角的度数。
界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 4、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停
止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
一万
智 慧 区
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公
园
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②
③
哪条路离学校最近?为什么? 学校
用一个图钉钉纸条可以钉住吗？过 一点能画出多少条直线？
用两个图钉钉纸条可以钉住吗？过 两点能画出多少条直线？
下面两 把尺子 一样长 吗？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
分别用三角板、量角 器画一个６０°的角。
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怎样才能把 镜框挂正?
已经参观了2 小时,时针走 了多少度呢?
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179° 89° 91° 90° 145° 360° 180° 120° 50° 36° 100° 27° 等于１８０的角叫平角 锐角 ( 钝角 ( 直角 ( ) 平角 ( ) 周角 ( ) ) )
智 慧 区
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·② 学校 ③①哪条路离学校最近?为什么?
用一个图钉钉纸条可以钉住吗？过 一点能画出多少条直线？
用两个图钉钉纸条可以钉住吗？过 两点能画出多少条直线？
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用刚才教过的方法 量一量红领巾的三 个角。
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。
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(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。 这是130°
量一量风筝各 个角的度数。
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练习
思考
作业
这是一张深圳福田区地图,你 能找出两组互相平行、两组 互相垂直的道路吗?
我国最大的青 少年校外活动 营地占地面积 3735200米2。 其中水域面积 1334000米2。 一万
在下面的平行线中画一个 最大的正方形。
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