《神州瑶》课件

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1 神州谣 (课件)(43张).ppt

我神州，称中华，山川美，可入画。想一想：这句
话是什么意思？
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
桂林山水
黄山云雾
杭州西湖
北京故宫
敦煌莫高窟
拉萨布达拉宫
我神州，称中华，山川美，可入画。
闭上小眼睛休息一下
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
➢ 这里提到了中国的哪些壮丽景观？ ➢ 这些景观各有什么特点？
岛峡
我会写
huá
华
音序：H
部首：十结构:上下
组词：华夏中华
书写指导：上面的化要写扁一点，第三笔是撇，横在下面把 “化”端住，最后一竖，这才能写得端正。
我会写
பைடு நூலகம்
dǎo
岛
音序：D
部首：山结构:半包围
组词：岛国小岛
书写指导：注意把鸟字的竖折折钩的第一竖短，折长，折钩长，这样才能把“山”包进去。
我神州，称中华，山川美，可入画。
“州”的演变
甲骨文
金文
小篆
楷体
我会写
zhōu
州
音序：Z
部首：丶结构:左右
组词：神州九州
书写指导：注意笔顺，从左到右依次书写，其中第二笔是撇，中间的竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化
chuān
川
甲骨文字形，左右是岸，中间是流水，正像河流形，本意：河流。
课前准备
1、准备好电子课本 2、准备好练习纸，铅笔，橡皮 3、活动一下眼睛，准备开始上课。
中华人民共和国
中国
中华、中原、华夏、神州…
神州谣歌谣
自由朗读课文
遇到不认识的字借助拼音多读几遍
生字学习

识字1 神州谣课件(共25张PPT)

识字1 神州谣
中华人民共和国
检查读文
神州谣
我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。
台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。
各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣。
zhōu
州
它和我们学过的哪个字长得很像？
州台湾大陆是一家谣
无比热爱
各民族共同奋斗
州湾岛峡民族谊齐奋
一、给下面的汉字选择正确的读音。
课堂练习①神州（zh√ōu chuān）六号飞船升入太空啦。 ②珠峰（tēnɡ f√ēnɡ）高耸（√sǒnɡ shǒnɡ），好像跟天连在了一起。 ③我们为了祖国的繁荣（ró√nɡ rǒnɡ）而努力奋（√fèn fèng）斗。 ④台湾（w√ān mān）人民和大陆（√lù nù）人民的情谊（ì√yì）很深。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观都有什么特点？
黄河奔写出黄河的水流湍急
长江涌形容长江水势浩大
长城长写出“万里长城”的“长”
珠峰耸珠穆朗玛峰是世
耸
长城
奔
珠峰
涌
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
台湾岛大陆相隔海峡
① ③②
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。
课文主旨
本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。
课文结构
山川美可入画黄河奔长江涌

1 神州谣课件(共26张PPT).ppt

神州谣
第二课时
知识抢答，激发兴趣
1．神州除了可以称பைடு நூலகம்“中华”之外，还可以称为____华__夏_____、____九__州_____。
2．____黄__河_____被誉为中国的母亲河。 3．中国最长的河流是____长__江_____。 4．中国最高的山峰是_珠__穆__朗__玛__峰__。
情景学文，直观感受
台湾岛，隔海峡。与大陆，是一家。
各民族，情谊浓。齐奋发，共繁荣。
情景学文，直观感受
隔
情景学文，直观感受
峡与
情景学文，直观感受
台北101大厦庆祝春节
台湾中秋活动
情景学文，直观感受
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
谊齐浓繁荣
拓展词语，理解词意
华夏儿女神州大地家庭和睦奋发图强
炎黄子孙巍巍中华民族团结只争朝夕
神州谣
第一课时
欣赏儿歌，激趣导入
整体感知
zhōu huá yǒng fēng sǒng gé xiá yǔ
州华涌峰耸隔峡与
lù yì nóng qí fèn fán róng
陆谊浓齐奋繁荣
整体感知
zhōu yǒng
fēng sǒng
wān
xiá
神州涌现珠峰耸立台湾海峡
lù
yì mín zú fán róngfèn
品读短文，欣赏激趣
奔涌耸峰
品读短文，欣赏激趣
黄
长
河
江
品读短文，欣赏激趣
长
珠
城
峰
品读短文，欣赏激趣
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
通过加点字能够感受到什么？加点词的准确运用，凸显景物特点，使景物更加立体化，更容易想象画面。

部编版二年级下册语文《神州谣》PPT课文课件

三山
黄
庐
品山
山
读
课
文
五岳
泰
嵩
品山
山
读
课
文
五岳
品读
华山
课
文
恒
山
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
品读课文
黄河奔，长江涌
品读课文
长城长，珠峰耸
品读课文
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
品读课文
台湾
品东临太平洋，东北邻琉球群岛，南界巴士海峡
读课
与菲律宾群岛相对，西隔台湾海峡与福建省相
州
湾
生
岛
峡
字
广
场
民
族
涌峰耸隔与
认读园地
陆浓繁荣
神州
重点
海峡
词
语奋发
中华大陆繁荣
山川民族
台湾岛情谊
我神州，称中华，山川美，可入画。
整体
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
感
知台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华，山川美，可入画。
品读课文
各民族人民齐心协力、奋发图强，振兴中华。
主题归纳
本文以歌谣的形式赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂、山川壮美、风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁
州
川
1.我真想游览祖国的大好山（川）。 2.广（州）今天的天气真好。
教材习题
朗读课文。
朗读指导：本课三字一句，朗朗上口，朗读时要控制好节奏。
课文解读
我神州，称中华，山川美，可入画。
三字韵文，开篇写祖国山川壮美、风景如画。“神州” 和“中华”指的都是中国。

《神州谣》ppt课件

民族谊齐奋
州华岛峡民
生字归类
族谊齐奋
上下结构
左右结构
独体结构
半包围结构
xiá
峡
易写错
zú
族最后一笔是捺
dǎo
竖折折钩宽而扁，包围住“山”
我是小小神枪手
识字游戏
看神
奔
山
高
分
参
齐州
涌
峰
耸
隔
与
民
陆
浓
繁
友奋
族
地
雾
荣
谊发
整体感知读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。读起来很有气势，朗朗上口。
台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
台湾岛
湾
河湾海湾港湾
岛
海峡
山峡峡谷
日月潭
阿里山
蝴蝶谷
用低缓、深情的声音读这一小节，表达出盼望祖国统一的心愿。（课后第一题）
台湾岛，隔/海峡，
1 神州谣
zhōu
州
它和我们学过的哪个字长得很像？
chuān
川
它们之间有什么关系呢？
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
生活中，你听过或见过“州”这个字吗？
“州”是旧时的一种行政区划，多用于地名。
三个点朝向有变化
这一笔是撇
zhōu
九州华夏
我/神州，称/中华，
“神州” 和“中华” 都指中国。
山川/美，可/入画。

部编版《神州谣》PPT课件

则嫌黑。
6.
行书
珠峰耸
❖黄河奔，长江涌。 ❖长城长，珠峰耸。
❖台湾岛，隔海峡。 ❖与大陆，是一家。
❖各民族，情谊浓。 ❖齐奋发，共繁荣。
读一读，记一记
他与虞世南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”。后人以其书于平正中见险绝，最便于初学者，号为“欧体”。
姗姗来迟的朝霞、白雪皑皑的树枝、银色的光华：白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，
2.《杨氏之子》全文
49、乐观者说：“风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸”。悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你埋到大海的深渊。” 乐观者说：风
是春的使者，能使万物苏醒。悲观者说：风是农作物的敌人，能把你的收获蹂躏成灾难。乐观者说;失败是成功的朋友，能使人变得坚
强。悲观者说：失败是成功的敌人，能把人推入万丈深渊。
神州谣
我会认
认一认写一写
❖zhōu wān dǎo xiá mín
❖州湾岛峡民
❖zú yì qí fèn
❖族谊齐奋
❖我神州，称中华。 ❖山川美，可入画。
黄河奔
长江涌
长城长
志当存高远。 ——诸葛亮
运用作比较的说明方法，用人们熟悉的“钢铁”来解释陌生事物“碳纳米管”，来突出“碳纳米管”结实的特点。
盘旋轻盈随心所欲运转自如舒展天赋淘气妨碍绞尽脑汁
扎：zā包扎 zhā扎针 zhá挣扎
甲骨文笔画以直折为主，很少圆转，线条细而均匀，图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。
1.四时田园杂兴
【阅读训练】
更重些。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽

《神州谣》课件教学(共15张PPT)

狼的威胁怎会变得健壮善跑，河蚌如果没有沙砾的侵害怎会产生璀璨的珍珠。学会感恩挫折，是我们必修的一门功课。
本节课让我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质，
使得青春更放光彩。
肆
我们国家一共有个5民6族，其中最
大的一个民族是汉族，有55个少数民
族。
壹
你知道自己是哪
个民族的吗？
叁
肆
认读生字
州奔壹湾岛峡
民族谊齐奋
州组词：九州神州壹
湾组词：台湾海湾
叁
族组词：民族汉族
读一读，记一记华夏儿女壹炎黄子孙神州大地贰巍巍中华
民族团结叁世界大同奋发图强肆繁荣昌盛
叁发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水
肆虐、物种减少正严重威胁着人类的生存。面对这种状况，人类逐步树立科学的生态价值观，做到人与自然和谐相处,保护环境,走可持续发展之路。 ①不选，因为正确的社会意识要通过实践才能变为现实，并且梦幻要符合社会发展规律才能变为现实；②正确，材料中“所研发的液态金属”就是新的工具，体现了创新更新工具，可推动社会生产力发展；③不选，因为事物的属性是客观的，不会日新月异；④正确，“该团队的重要贡献在于将室温下可以流动的电子引入了印刷电子”体现了人类把握事物本质创造新的物质形态，选C。
黄河奔
壹
叁
肆
长江涌
壹
叁肆
长城长
1．利用分组抽题的方式，讨论所抽题目以此加深学生对知识的理解。充分发挥学生在课堂的主体作用，教师作为引导者，引导学生完成学习任务。

《神州谣》PPT课件

北京春节童谣
• 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；谣（yáo ): 在民间流传 • 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
• 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
的歌通常叫 • 二十五，炸豆腐；二十六，去买肉；做谣，像民 • 二十七，宰只鸡；二十八，把面发；谣、童谣。 • 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
状元成才路
各 / 民族，情谊 / 浓，齐 / 奋发，共 / 繁荣。状元成才路
状元成才路状元成才路
我神州的风景怎么样？用哪句话可以总结？
我神州，称中华，山川美，可入画。
节奏读
神州谣
我 / 神州，称 / 中华，山 / 川美，可 / 入画。黄河 / 奔，长江 / 涌，长城 / 长，珠峰 / 耸。台湾岛，隔 / 海峡，与 / 大陆，是 / 一家。
男女生对读
男：我神州，称中华，女：山川美，可入画。男女：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。男：台湾岛，隔海峡，女：与大陆，是一家。男女：各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
拍手读
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
长城长
珠峰耸
高耸入云高高耸立
黄河水流湍急长江水势浩大
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
长城很长
珠峰高耸
连一连黄河
长
长江
奔
长城
耸
珠峰
涌
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
大峡谷
三峡
中国大陆
台湾岛
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

《神州谣》课件

03
《神州谣》的文学价值
民族精神
总结词
在《神州谣》中，作者通过描绘中国大地的壮丽景色和多彩文化，展现了中华民族坚韧不拔、自强不息的民族精神。
详细描述
作品中的各种景象和人物形象，都充满了浓厚的民族特色和情感，如对家乡的眷恋、对国家的忠诚等，这些都是中华民族精神的体现。
文化内涵
总结词
《神州谣》不仅描绘了中国的自然景观，还深入挖掘了其丰富的文化内涵，展现了中华文明的博大精深。
对后世的影响
文化认同
艺术创新
通过《神州谣》的传承，强化了人们对中华文化的认同感和归属感。
后世的艺术家在《神州谣》的基础上进行创新，形成了新的艺术形式和风格。
教育价值
跨文化交流
作为传统文化的重要组成部分，《神州谣》具有很高的教育价值，能够培养人们的审美情趣和文化素养。
《神州谣》作为中华文化的代表之一，在跨文化交流中发挥了重要作用，促进了不同文化之间的相互理解和交流。
《神州谣》ppt课件
目录
• 《神州谣》简介 • 《神州谣》内容解析 • 《神州谣》的文学价值 • 《神州谣》的传承与影响 • 《神州谣》的阅读与欣赏
01
《神州谣》简介
作者介绍
赵锡安
中国著名作曲家，出生于河南省洛阳市，毕业于中央音乐学院作曲系。他的作品以民族音乐元素为基础，融合现代音乐手法，具有浓郁的民族特色和时代气息。
济发展。
05
《神州谣》的阅读与欣赏
阅读技巧
快速浏览全文，了解文章结构和内容
01
在开始阅读《神州谣》时，首先快速浏览全文，了解文章的主
题、结构和内容，有助于更好地理解文章。
抓住关键词和句子，把握作者意图

1神州谣课件 (共39张PPT)

部编版语文二年级下册识字
1
中华人民共和国
神州华夏
中华九州
1
2
自由读课文：
①读准字音，读通句子，读好停
3
顿，在每一小节前面标上序号。
②想一想：你能用什么方法记住
4
这些字。
字词识记
zhōu
神州
fēnɡ sǒnɡ
珠峰耸
yì nónɡ
情谊浓
huá
中华
ɡé xiá
隔海峡
qí fèn
齐奋发
yǒnɡ
··
朗读时要语速要低缓，声音要深情。
我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大山，还有勤劳勇敢的各多少个民族？你知道哪些民族？
五十六个民族
各民族人民齐心协力，奋发向上，共同为国家振兴而努力。
齐奋发，共繁荣。
经济或事业蓬勃发展，写出了祖国面貌日新月异、人们生活幸福美满。
读一读，记一记
练习巩固
课外练习
1.背诵课文。 2.搜集一些关于祖国山川的图片或家人拍摄的祖国风光的照片，仿照课文写一写。
1
2
表达了作者对祖
国山河的热爱之情。
3
4
课文小结
本文是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
学完这篇课文，你有什么感想？
学完这篇课文，我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
黄山奇
草原广
自由朗读第3、4小节，边读边想：你读懂了什么？
中华儿女台湾与大陆是一家人，我们都是—— 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

《神州谣》ppt课件人教部编版_优秀课

拓展延伸
3.组词
奋 ( 发奋)
民 ( 民族)
奔 ( 奔跑) 齐 ( 整齐)
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拓展延伸
4.找朋友，组词
海
珠
情耸
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品词析句
长江涌，
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品词析句
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长城长，
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自读检测
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé
州涌峰耸湾隔
神州涌出山峰高耸台湾隔离
自读检测
xiá yǔ yì nóng qí fèn fán róng
峡与谊浓齐奋繁荣
山峡与其友谊浓厚整齐奋斗繁华光荣
自读检测
zhōu mín fèn xiá
州民奋峡
品词析句
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
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拓展延伸
1.填上适当的词。
• 黄河（奔）长江（）涌 • 长城（长）珠峰（）耸
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